暑假里，我读了《古希腊神话》，这本书是德国著名的浪漫主义诗人古斯塔夫施瓦布写的，是一部流传世界的名著。 其中《狂妄的尼俄柏》给我流下了深刻的印象，它的大意是这样的:有一天，尼俄柏看到勒托的神庙里竟然有那么多的信徒，对自己却视而不见，就当众人的面说了侮辱勒托的话，还把所有人都赶走了。这一切勒托都看在眼里，把儿子太阳神阿波罗和女儿月亮神阿尔欣尼斯叫了过来，边哭边说刚才的事情。哥妹俩听后，就报复了尼俄柏，把她的七个儿子和七个女儿全射死了。尼俄柏因为自己的狂妄牵连自己的孩子全部被害。 我在生活中也有这样的事:记得有一次，妈妈叫我洗碗，我正玩得起劲，装没听见，妈妈又叫了我好几声，直到把玩具没收了，我才去洗碗。 尼俄柏做的不好，七儿七女被杀。我做的不好，导致玩具被“关”了起来。所以我们要听家长和老师的话，否则有可能害了自己也害了别人。

在杰利帮山姆打扫完长椅后，山姆就给杰利一元钱。杰利这会儿可开心极了，他可以用这一元钱去斯皮迪夫人家买小狗了。 杰利把这只小狗叫做金吉尔?伊派。你瞧，每当杰利和雷切尔走到街灯的地方，他们都会放下小狗，让他伸展小胳膊腿儿，他们也趁机仔细的观察，他们不时发出欢呼声，因为小狗实在太可爱了！它的耳朵，它的眼睛，它柔软、圆圆的身子，它的这个样子！真是妙不可言！小狗看上去一点也不怀念他在牲口棚的生活。他活蹦乱跳的，很开心的跟着杰利和蕾切尔。在我看来，小狗很喜欢杰利和蕾切尔，蕾切尔和杰利也很喜欢它。 你看，有次杰利去上学把铅笔落在树上，金吉尔爬上树叼着杰利的铅笔，臭着杰利的气味，去了杰利的学校，趴在杰利班级的窗户上。杰利发现了它的狗金吉尔，把他从窗户上抱了下来，金吉尔把口中的铅笔还给他。 这是一只多么聪明的小狗，我也好想拥有这样子的小狗。当我伤心的时候，小狗就可以逗我开心；当我无聊的时候，我就可以和小狗一起玩耍；当我没事干的时候，我就可以帮小狗洗澡。总之很多很多。有小狗在，我的生活就会变得乐趣无穷。

今天，我想和大家分享一篇题为《丘吉尔的选择》的文章。这篇文章侧重于描写人物的心理、神态。它深深地打动了我，让我深有感触。

《丘吉尔的选择》主要写了英国前首相丘吉尔在母亲即将放弃自己的爱情边际两次鼓励了母亲，使母亲两次走进了婚姻的殿堂。在自己的仕途和母亲的幸福之中，他心甘心情愿地选择了后者，两次用自己的臂膀给了母亲信心与力量，并温暖了母亲的心。

这篇文章的主人公丘吉尔是一位关爱母亲、无比孝顺的好儿子，他以母爱的幸福为幸福，顶住外界巨大的压力，不顾自己仕途上遇到的困难，毅然捍卫选择了母亲。他不仅是一个英雄、一个伟人、更是一个会用自己的臂膀温暖母亲心灵的孝顺儿子。我想，这也是他人生中一笔宝贵的财富，他的心灵也会因此得到升华。

这篇文章虽然不长，但给我们的启示却是深刻的：父母为了我们的成长，付出了许多努力。他们含辛茹苦只为了将我们培养成人。但，在他们遇到困难或伤心时，我们是否尽了自己的全力去安慰、帮助他们？父母在事业，生活上遇到不顺时，最需要的莫过于儿女们的体谅与安慰。有时，我们并不需要像丘吉尔那样做出那么大的牺牲，只要说一句温暖人心的话语，给父母一个结实有力的肩膀，一个温暖的拥抱等，父母就会感动得热泪盈眶。是呀！父母要求的并不多，一份温暖已足够，但我们却真正给足了这份温暖了吗？父母给予我们的爱像山般沉重，海般辽阔，而我们回报给他们的爱顶多是一条小河、一块石头。然而，就是这条小河让大山漾起了淙淙的流水声；就是这块石头在大海中激起了千层浪！

派伊家的金吉尔读后感 在杰利帮山姆打扫完长椅后，山姆就给杰利一元钱。杰利这会儿可开心极了，他可以用这一元钱去斯皮迪夫人家买小狗了。 杰利把这只小狗叫做金吉尔#8226;伊派。你瞧，每当杰利和雷切尔走到街灯的地方，他们都会放下小狗，让他伸展小胳膊腿儿，他们也趁机仔细的观察，他们不时发出欢呼声，因为小狗实在太可爱了！它的耳朵，它的眼睛，它柔软、圆圆的身子，它的这个样子！真是妙不可言！小狗看上去一点也不怀念他在牲口棚的生活。他活蹦乱跳的，很开心的跟着杰利和蕾切尔。在我看来，小狗很喜欢杰利和蕾切尔，蕾切尔和杰利也很喜欢它。 你看，有次杰利去上学把铅笔落在树上，金吉尔爬上树叼着杰利的铅笔，臭着杰利的气味，去了杰利的学校，趴在杰利班级的窗户上。杰利发现了它的狗金吉尔，把他从窗户上抱了下来，金吉尔把口中的铅笔还给他。 这是一只多么聪明的小狗，我也好想拥有这样子的小狗。当我伤心的时候，小狗就可以逗我开心；当我无聊的时候，我就可以和小狗一起玩耍；当我没事干的时候，我就可以帮小狗洗澡。总之很多很多。有小狗在，我的生活就会变得乐趣无穷。

丘吉尔读后感（一）

哥哥送了我两本名为《丘吉尔》上下册的书籍，这才使我更深入地了解丘吉尔的一生。１８７４年１１月３０日深夜，在英国首都伦敦，富丽堂皇的布伦海姆宫里，一个婴儿的尖锐的哭声从女人的号叫中挣脱，划破了舞厅的天花板，在布伦海姆宫的上空回响，丘吉尔就这样诞生了。

他天生具有政治领袖的潜质，一战时期获得的勋章，并没有抵挡住政治对他的巨大诱惑。２０多岁的他以其高傲和自信，运用一条如同刺刀一般的利舌，向每一届英内阁狂轰乱炸，倚仗其可怕的雄辩才能闯入政坛，用敏锐的目光判断出党派之间的势力，从保守党这艘沉船跳向自由党，再由自由党做跳板以其雄辩才能再次回到上升的保守党，还用勤勉的工作态度担任海、陆军大臣、财政大臣等职，并且得到了人们对他的交口称赞。当二战爆发，希特勒的魔爪伸向英伦三岛，当情势危急，希特勒不可战胜的乌云笼罩在全人类的心头，又是丘吉尔用他那含血挟泪的精彩演讲，为英国人民乃至全人类的血管中重新注入了沸腾的热血

英国人民把他拥上了首相之位，丘吉尔昂首挺胸地屹立在了反法西斯的最前沿！又是他那条举世闻名的舌头，把罗斯福和斯大林拉入了反法西斯的同盟阵营。并成为二战三巨头之一。

丘吉尔读后感（二）

他是20世纪最杰出的领袖之一，曾两度任英国首相，被称为英国历史上最伟大的人，也是唯一获得诺贝尔文学奖的政治领袖；他的个性跳脱、率真、人性，他是一个时代最具激情的演讲者，在政坛上屡经挫折却能披荆斩棘，走向最终的胜利这就是温斯顿丘吉尔。

丘吉尔的人生经历非常丰富，而且充满了传奇色彩，大家熟知的他可能只是一位政治家，二战的英国首相，多一点还可能知道他担任过海军大臣，但同时他还是一位开过画展的画家，一位能靠稿费过上舒适日子的作家，一位能够将英语组织起来送上战场的演讲高手演说家，一位在战地上出生入死的记者。

丘吉尔出生于政治世家，由于其父亲的关系年轻的丘吉尔被英国情报部门看中，要他负责收集西班牙军队所使用的枪弹的情报，此外，英国的报社也聘请他为战地记者。1899年9月，已经辞去军职的丘吉尔以《晨邮报》记者的身份前往南非，采访英布战争，他在烽火战争的前线写了很多生动的极有见解的战地报道，并且在被俘后成功越狱回到英国，称为英国人眼中南非战争中的传奇英雄而被受关注。

在此后的从政生涯中，丘吉尔担任过殖民地事务部次官、商务大臣、内政大臣、海军大臣、财政大臣等诸多重要职位，在其任内成就不费，例如

下面的“琥珀读后感”也许也许是你在寻找的内容，欢迎大家参考阅读。读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养，许多人都被作品这本书所深深折服。读完一篇文章会使我们受益颇丰，所以我们需要写读后感来将其积累。

琥珀读后感(篇1)

今天，我读了一篇名叫琥珀珠的故事，故事是这样写的。在很久很久以前，有一群快乐的小蜜蜂住在一个岛上，突然有一天岛上居然出现了马蜂，马蜂霸占了小蜜蜂的家园，但是小蜜蜂们并不屈服，而是英勇的与马蜂拼搏，马蜂终于被赶走了，可是小蜜蜂们却受了重伤。有一只小蜜蜂听说有一个岛上的花蜜可以救伙伴们的命，于是这只小蜜蜂就冒着生命危险去寻找花蜜。它翻过了两座大山、三条大河，终于找到了救命的花蜜，由于体力透支，一头撞到了一颗大松树上，正好一滴松脂滴到了小蜜蜂的身上，把小蜜蜂包的紧紧地，最终落入了大海，经过了千百万年的冲刷变成了一颗晶莹剔透的琥珀珠。

这篇故事表现出了小蜜蜂不怕困难、不怕艰辛，冒着生命危险去就伙伴的命，最终献出了自己的生命。这时使我想起，当四川地震灾区的小朋友们遇到了困难，我们就应该伸出援助之手，奉献出我们的爱心帮助他们重建家园，重返校园。在我们身边还有许多需要我们帮助和关心的人，我们应该像小蜜蜂一样献出我们的爱心去帮助他们关心他们吧！

琥珀读后感(篇2)

《琥珀眼睛的兔子》读后感1500字：

作者是埃德蒙?德瓦尔，书封背面内侧有作者社会身份的介绍，而书开头的familytree中则清楚地显示了他是19世纪发迹于敖德萨的犹太家族“谷物之王”埃弗吕西家族的后人。

如果不是安娜，那264只根付将不再被人想起，更不可能回到日本——那个它们被创造、被仔细雕琢成艺术品的地方。这位维克托?埃弗吕西男爵夫人埃米的女仆，安娜，虽然没有人能记住她的全名，但伊吉会说：“她总是在那里”。这位忠仆令我想起《万物的签名》中阿尔玛母亲比阿特丽克丝的陪嫁女仆汉娜克，亦是那么的忠诚周到。安娜不是犹太人，在1938年秘密警察要从维也纳环路埃弗吕西官邸拿走一切他们看得上的东西同时还要求她停止为犹太人工作而要为国家工作的时候，她却“暗中留心着，看能不能为埃米和孩子们挽救些什么”。值钱的东西都被密切关注且运走，她只能从埃米更衣室“每次经过那里，就往围裙口袋里放几个”，将这些小东西带回房间藏在床垫里。

这个“催人泪下的故事”竟然花了她两个星期，安娜说：“你知道它们有多少！”“安娜的口袋

之前我对于温斯顿.丘吉尔的印象仅仅限于那个吸着雪茄，面带笑容的胖男人，能捕捉到的关键词也不过是英国前首相、不列颠空战、“铁幕”演说等简单的只言片语。但是在读完了《丘吉尔传》一书后，我对于丘吉尔突然有了一个格外清晰的感受：他应该是一个传奇。

他曾经是一个不好好学习的调皮捣蛋的坏学生。他当过骑兵中尉，做过随军记者，从保守党跳到自由党，从内政大臣转任海军大臣再到英国首相。他打过败仗也曾被迫离职，可是似乎一直以来他对于自己心中的信念有一种超乎常人的固执，态度强硬。在保守党内被排挤，总能被反对党抓到把柄并大肆渲染。身为政府要员他可以在一战期间亲赴法国一线作战，他本人甚至可以驾驶飞机。在所有人被短暂的和平所蒙蔽时，他坚决地站在了反对绥靖政策的少数派之中。他领导英国人民抵挡住了德军的狂轰乱炸，成为当时整个欧洲唯一没有沦陷的国家。他是英国首相，是美国的荣誉公民，在加拿大一共有8间院校以丘吉尔命名，1953年他甚至凭《第二次世界大战回忆录》一书取得诺贝尔文学奖。当丘吉尔以80岁之龄在1955年4月5日辞去首相一职，在他走出唐宁街10号首相府官邸时他吸著雪茄，打出有名的“v”手势向群众致意，然后就坐上汽车，在人们的欢呼声中离去。

指点江山，挥斥方遒，如此乐观，如此洒脱。

丘吉尔被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，对英国乃至于世界均影响深远。在xx年，bbc举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

丘吉尔似乎完全是一个最典型的英国人，他以毫不在乎的态度坚持着自己的坚持，他在二战期间那段最著名的演讲见证着这一切：

“我们将战斗到底。我们将在法国作战，我们将在海洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土；我们将在海滩作战，我们将在敌人的登陆点作战，我们将在田野和街头作战，我们将在山区作战，我们绝不投降；即使我们这个岛屿或这个岛屿的大部分被征服并陷于饥饿之中 ——我从来不相信会发生这种情况——我们在海外的帝国臣民，在英国舰队的武装和保护下也会继续战斗，直到新世界在上帝认为适当的时候，拿出它所有一切的力量来拯救和解放这个旧世界。”

今天，我想和大家分享一篇题为《丘吉尔的选择》的文章。这篇文章侧重于描写人物的心理、神态。它深深地打动了我，让我深有感触。

《丘吉尔的选择》主要写了英国前首相丘吉尔在母亲即将放弃自己的爱情边际两次鼓励了母亲，使母亲两次走进了婚姻的殿堂。在自己的仕途和母亲的幸福之中，他心甘心情愿地选择了后者，两次用自己的臂膀给了母亲信心与力量，并温暖了母亲的心。

这篇文章的主人公丘吉尔是一位关爱母亲、无比孝顺的好儿子，他以母爱的幸福为幸福，顶住外界巨大的压力，不顾自己仕途上遇到的困难，毅然捍卫选择了母亲。他不仅是一个英雄、一个伟人、更是一个会用自己的臂膀温暖母亲心灵的孝顺儿子。我想，这也是他人生中一笔宝贵的财富，他的心灵也会因此得到升华。

这篇文章虽然不长，但给我们的启示却是深刻的：父母为了我们的成长，付出了许多努力。他们含辛茹苦只为了将我们培养成人。但，在他们遇到困难或伤心时，我们是否尽了自己的全力去安慰、帮助他们？父母在事业，生活上遇到不顺时，最需要的莫过于儿女们的体谅与安慰。有时，我们并不需要像丘吉尔那样做出那么大的牺牲，只要说一句温暖人心的话语，给父母一个结实有力的肩膀，一个温暖的拥抱等，父母就会感动得热泪盈眶。是呀！父母要求的并不多，一份温暖已足够，但我们却真正给足了这份温暖了吗？父母给予我们的爱像山般沉重，海般辽阔，而我们回报给他们的爱顶多是一条小河、一块石头。然而，就是这条小河让大山漾起了淙淙的流水声；就是这块石头在大海中激起了千层浪！

温暖父母，也点亮了我们的心灵之灯。这是人生的哲理，也是传递亲情的真谛。

读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。可以写一篇读后感，把自己阅读完后的想法写下来。读后感可以是因读书而引起的一些决心和理想。那么，写读后感范文该从哪些方面着手呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“分享范文：琥珀读后感五篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

琥珀读后感【篇一】

各位评委老师：

上午好！

我是来如意，今天说课的题目是《奇异的琥珀》。

一、说教材

1、教材简析

《奇异的琥珀》是六年制小学s版教材第十一册第五单元“科学与发现”主题的一篇精读科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程，全文语言易懂，描写生动形象，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。细读课文，字里行间显现着“奇异”。

2、教学目标

（1）认识５个生字，会写１０个生字，掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、粘稠、详细”等词语，积累“美餐、热辣辣、淹没、冲刷”等词语。

（2）了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。

（3）体会科学家是怎样进行合理想象的.以及课文中生动形象的语句的表达效果。

（4）有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

3、教学重难点

重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。

难点：明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

二、说教法和学法

本篇课文是以自然科学密切相关，要以问题的形式激发学生的阅读兴趣，探索文中答案；要引导学生有感情地朗读课文，通过讨论、交流并播放多媒体（琥珀图片、动画展示形成过程）来深入理解课文。在反复品读中，深入理解课文内容，认真领会说明的道理，体会文章表达的思想感情，激发学生从小培养自己的求知欲和探索精神。

三、说教学过程

我将本课分成两课时进行教学，课堂结构是：质疑导向——初读感知——简述形成——感受奇异——小结背诵。

爱因斯坦曾说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目发人深省，又与文章中心紧密相连，因此上课伊始，我就引导学生从题目入手质疑，提问：看到这个题目，你想知道什么？学生可能会提出：琥珀是什么？它是怎样形成的？为什么说这块琥珀是奇异的？谁发现的？

接着进入第二个环节：初读感知。这一环节包括：检查自学生字词，理解重点词语，正

我在我们语文书的后面看到了一个叫做《琥珀》的文章，他讲述的是很久以前有一只苍蝇，和一只蜘蛛的故事。一只苍蝇停在大树松树上，然后蜘蛛想要把它吃掉，当他爬到苍蝇身边时，老松树滴下了一颗浑浊的泪珠，把苍蝇和蜘蛛困住了。然后一滴又一滴，浑浊的眼泪把两只小虫重重地包裹在里面，几千年一转眼就过去了，谁也不知道有两只小虫一直被埋在一个松脂球里，后来水位不断上升。把森林淹没了，后来，有一个小孩发现了他，然后对他爸爸说:“这是什么？"爸爸说:“这是琥珀。两只小虫子在里面，这种是非常少见的。”

这个文章中有一个这样的句子:“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。”这是他们已经淹没在老松树浑浊的眼珠中了。我觉得，这句话写出了他们多么渴望想逃出这个老松树的浑浊的眼珠外，重新飞上天空。但是他们怎么也做不到，因为后面还有一句:“他们前伏后仰地挣扎了一番，终于不动了。”他们不管怎么努力的挣扎，还是逃不出老松树的黄色的泪珠。

我觉得，他们在淹没在老松树的黄色的泪珠里的时候，他们就像一根绳上的蚂蚱。你动不了，我也动不了。所以蜘蛛就不会再想什么美餐了，他现在只想逃出去。

这篇文章写的很有趣，讲述了一个奇特的故事，还让我了解了琥珀到底是怎么形成的。