季节的流年里，时光如水而过；四季的轮回中，品味岁月恬淡。伴着雅然绽放的青春，带着岁月流逝的感慨，恍惚中总是你的身影徘徊在脑海，仿佛流星划过天际的瞬间，那么明亮，那么清晰……

阳光穿过树枝的罅隙，落了下来，远远的看见一对牵着手的母子走了过来，男孩肉嘟嘟的小手扯着母亲的大手，笑嘻嘻的，不知再在说些什么。看到这一幕，我不觉心酸起来，我有多久没有拉过你的手？我有多久没有和你好好说过话？

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”稚嫩的歌声从男孩嘴里传出，母亲只是欣慰的看着他。洋洋洒洒的阳光下，那一大一小的影子竟也那么生动。此刻，在这里我突然间很想你，很想紧紧的拥抱你……

青苔满上记忆的长廊，回忆如一夜绽放的花在阴翳间浮香，依然记得初三生活的艰辛。初秋的天，透着清冷，刚刚结束的月考让我又开始放轻松，回到家径直去打开了电脑。

不知道什么时候你出现在我的身后，“啪！”的一声，拔下了插头，我惊愕的回头，看到你阴沉的脸色，一股无名火直冒了出来。“你干什么！”我站起来，朝你大喊。

“考试考成这样，都什么时候了，还顾得玩！”你冷不丁的说出这句话像一盆冷水浇灭了我的怒火。

顿时，一股失落涌上心头。回想起初中生活的混沌，毫无目标，整天就好像无所事事一样，那种不充实的日子，让我感到后怕。

抬头再看你，你的眼神仿佛带着急切。我清晰的看见你眼角细小的皱纹，青丝也缠上发梢。终于意识到，你老了，不再年轻了。

“现在不出力，以后就不会走好！”你的一席话让我清醒，点破了青春的迷茫，自此有了新的目标和方向。

当我成功的时候，你总是在背后为我骄傲；当我失落的时候，你总是用身躯为我遮风挡雨；当我迷茫的时候，你总是用严厉唤醒我的无知。现在的我，终于明白。

都说岁月无声，为何岁月在你的身上留下了痕迹？曾经的执拗，坎坷，酸楚早已杳无踪迹。而你的陪伴，在我的青春岁月里留下了深深的刻痕。无论何时，我都会爱你，爱你眼角的细纹，爱这个岁月在你身上留下的痕迹。

思念是柔软的绢帕，擦亮了迟暮美人布满灰尘的梳妆匣，岁月留痕，依然美丽。“投进妈妈妈的怀抱，幸福享不了。”母爱无言，我用一生来珍藏！

已经记不起了那片红土地上的白雪粒是什么时候降落的。那个冬天，很迷茫。

忘了，那个炊烟袅袅的小屋。只能梦中出现吧，总是盖有细细雪痕，屋檐上，瓦槽间。

那时候的我，还没有这般稀疏的胡渣；那时候的我，还没有架起这该死的黑框眼镜；那时候的我，还留有一头飘逸的长发。

然后，可以肆无忌惮地大呼小叫。田野上，山岗里，野地中。

总喜欢雪中，那一抹抹恬淡的笑容，纷纷扬扬的雪花簇拥着稀稀疏疏的人影，似月光中。

那时候，读过“遥知不是雪，唯有暗香来”却总是嘲笑那个文绉绉的诗人。

那时候，是“自大”的。

远方的涵义到底是什么？明天吗？或许更长。集市上或是大山外？也许更远。

也嘲笑过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的柳诗人。那么冷，为何不回家烤火，虽然没有空调暖气电热炉，柴火该有啊？

但毕竟是那时候。

现在，可体味了“蓑笠翁”的苦楚。

单纯得近乎愚蠢的想法终于被那远方的经典解释得一丝不挂了。

懂了，却一切都迟了；散了，才悔恨当初不应该奔来“远方”。

那时候，雪痕的冬天，回到那“听雪庐”也总有热腾腾般白菜萝卜；现在，强忍着疲倦摸索到空调电脑热水房，等待的却总是冷水冰的猪脚鱼肉。冻硬的。

即便这样，追逐远方的脚步依不停息，如夸父逐日一般。一边呼喊着“生命不息，奋斗不止”，一边顶着狂风，竭力向前；一边高唱着“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别”，一边又怀揣着“面朝大海，春暖花开”。

隐约中，“听雪庐”又亮起了灯火。远处有人归来，狗儿间或地叫着，震得松树上的积雪扑簌簌地往下掉。

雪花仍然纷纷扬扬，还未填满自远而来的脚印。

这个冬天，也有雪痕，可惜，下的是冰雹。

我们曾经满世界的寻找青春的梦想，当我们明白最晶莹的梦就在我们身后时，猛回头，它只留下了一抹梦痕。

一晃三年过去了，第一次体会到了什么叫伤感，才明白三年并不漫长。

我望春光透过窗户洒下的金黄，尘埃在微风中起舞。恍然间，朗朗的读书声又回响在耳畔，熟悉的脸庞又闪回到从前，这一切，把我带到熟悉而亲切的记忆之中：每天，我们揉着惺忪的双眼互相问好，值日时一起扫着那永远也扫不完的落叶

还有我们的梦，它是那样强硬，督促着我们去栽种愿望的庄稼，让我们经受风吹雨打。考试、补课、开学这是每一位学生都要经历的艰辛。

还有我们的老师，有时他像一个一丝不苟的监工，监督着我们建造自己的天地。当我们意志消沉，不愿兢兢业业地为梦想扎好桩基时，他就告诉我们梦想轰然倒塌时，我们的人生将会怎样；当我看着梦想的通天塔一点点地被筑高而沾沾自喜时，他又出现了，迫使我直面自己，让我发现我的大厦并不比别人高。在老师的陪伴下，我们在迎接学习，迎接考试，迎接每一次挑战。

可是，一切终究会结束，天下没有不散的筵席。我们在一起的时光最终定格在一张毕业照中。依旧是那傻傻的笑脸，可光阴已经一去不复返。那些时光就像一滴水滴在大海里，再也无法挽回。

我们在这间教室相遇，又在这间教室分别，这间教室九（1）班，寄存了我们的欢声笑语，承载着我们的喜怒哀乐。

相聚离开，都有时候，没有什么会永垂不朽。同样的分别，不同的再见，不知道那时心情又会怎样忧伤是难免的，回忆只是为了更好地展望和开拓未来。但我们不能沉溺其中，因为我们前面的路还很长。

别了！只望留住一抹梦痕。

咖啡虽苦，滋味尽在

朋友，你有没有想过，你现在的懒散将会是以后生活的预兆；你现在的付出将会为将来打下基础？

《泥泞留痕》中有这样一段文字：泥泞的路上才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊。那些一生碌碌无为的人，不经风沐雨，没有起也没有伏，就象一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下，而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就象一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证他们行走的价值。

亲爱的朋友，仔细品尝这段文字，你会发现什么？我们现在是花季少年，倘若我们和文中的鉴真和尚一样，我们的未来还会美好吗？不难读出，这是一篇告诫我们的话。只有我们从现在开始，发奋学习，才有可能拥有憧憬的未来。

人生的道路不可能永远平坦，时不时会出现那么几只拦路虎。那么，我们的行动呢？难道我们要一辈子坐以待毙，等死吗？不！这样，我们的一生将会是平淡无波。因此，我们要努力克服各种艰难险阻，用自己的实际行动证明我能行！当到达终点时，转过身看到那些被自己斩杀的老虎，相信你的心中会涌起一种难以欲言的喜悦感。

真诚地希望，你不总是用我还小这句话来逃避现实。我们已经上初中了，有些东西，再不开始做，就迟了。海伦凯勒，作文这个双耳失聪、双眼失明的传奇人物，没有因为生活的残酷放弃生存下去的希望，而是用她那顽强的毅力克服精神痛苦，写下一篇篇著作。她曾说：不怀希望，不论什么事情都做不出来。如果，你没有坚持下去的信念，你还有什么资格来谈成功？世界上，有着数不清的成功人士，但，没有尝试，你能知道他们的背后是怎样的付出吗？

小学六年级时，曾听陈老师提及《士兵突击》中的六个字。不抛弃，不放弃。难道，这仅仅是指的战友吗？不，我想，还有士兵们脑海中深深的信念。我们来到这个世上，不是来享受生活的，而是用汗水充实自己的人生，使其变得完美。试问，一个人，遇到了一点小事就止步不前，怯懦不已，那这个人来到世上还有什么意义？当今的社会给了我们太多太多，甚至连老师都在说：有些人已经开始退化了。那么，原因呢？就是因为优越的生活条件，让太多人变得懒惰。我们，难道不会自力更生吗？用句可笑的话来说：我们，需要化懒惰为力量，以创造更美好的社会。

朋友，人生就像是一杯香醇的苦咖啡，虽然苦，却苦的有滋味。不要总在里面加糖，也许，你觉得这样更加好喝，但有没有觉得，它，失去了原始的味道？行动起来，来点缀这个世界吧！让你的努力得到它的价值，为自己

捍卫了友情和爱——灿烂千阳读后感600字

断断续续地把《灿烂千阳》看完了，家里还有很多书没翻，之所以选择这本，是在深圳培训时四川同事八卦到，她看完美国作者胡赛尼的《追风筝的人》时多次流泪，回家后本来也想看《追风筝的人》，但当时妖妖零在看，就只好选择了这本姐妹篇。

《灿烂千阳》英文名为a thousand splendid suns.这本小说主要讲阿富汗战争时代两个妇女的悲惨故事，整个过程都交织着爱、恐惧、愧疚、赎罪、家庭暴力……

玛丽雅姆是个哈拉米（私生女），从小被父亲抛弃，不能住在一起，但是她的父亲每周会来看她一次，那是她童年时代最幸福最快乐的时光。直到有一天她自己跑去找父亲，而父亲明明在家却慌称没在，不来见她时，她的梦想才破碎，而刚好那天她的母亲因为玛丽雅姆的执意离开而自杀了。后来玛丽雅姆被父亲嫁给了拉希德，一个粗暴，常使用家庭暴力的男人。尽管多年后她的父亲来找她，请求原谅，给她留了书信及遗书，但直到最后玛丽雅姆都没给他机会。

莱拉是个幸福的女孩，可自从父母在内战中被炸死后，迫于无奈也嫁给了拉希德，同样承受着种种磨难，经常被丈夫打得死去活来。当有一次拉希德同样鞭打、折磨莱拉，甚至要致她于死地时，玛丽雅姆做了一个重要的决定，从后面用器具砸死了拉希德，并且为了保护莱拉和孩子们，百家笔记网（）她自己承担了所有罪过，帮助他们逃跑，最后被塔利班判处了死刑。玛丽雅姆的这个决定真让人震撼内心，那是多么勇敢的决定，用生命捍卫了友情和爱。

本id是个感性的人，平时看电视都容易流泪，可看这本书，并没有想哭的感觉，只是觉得沉重、心酸、压抑，同时也觉得自己能生活在和平时代，真是天大的幸福。

曾经有个梦想，能环游全球，首选阿富汗、伊拉克这些受到战争严重创伤的国家，可目前来看，路漫漫其修远兮！

下一本书准备看三毛系列，那也是个浪漫的梦幻的女子，希望她能把我带进五彩缤纷的世界。作者：灯火阑珊

【第1篇】

近些天，翻阅了孙瑞雪的书《爱和自由》，让我明白了，爱孩子就要给他充分的自由，当然，这样的自由是建立在纪律的基础上的。

《爱与自由》的一个最具有颠覆性教育观念就是蒙特梭利“精神坯胎”论，所谓的“精神坯胎”是说，胎儿在母体中形成的一瞬间，内在就有了一样东西，这样东西将在儿童一出生就指导儿童的发展，指导儿童该去抓什么，摸什么……这种观点要求我们相信儿童是一个精神存在物，儿童将按照预定好的这种精神发展模式发展。

基于这种观点，儿童的成长不需要大人灌输什么新内容，而只需要为儿童创造成长的环境和条件。如果仔细思考一下我们掌握语言的过程，就不难看出，环境对儿童发展所起到的作用，一般三岁前，儿童就能基本掌握本土语言，在这个过程无需大人为孩子专设课程，儿童便能在周围充斥的语言声音中自行掌握语言，可见，儿童是自我发展的。而这种自我发展基于感觉之上，从感觉中发展并由感觉伴随着。

我很赞赏这本书的观点:“人的成长过程是一个心理成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附在心理成长之上的。”这个与中国大陆“知识至上”的教育观念似乎完全相悖，“绝不让孩子输在起跑线上!”，拼命给孩子灌输知识，这就是我国教育的现状，殊不知这种完全违背儿童内在成长规律的教育观念，正在吞噬着孩子的心智。

蒙氏的教育，自由是建立在纪律的基础上，也是说，当孩子的行为超越纪律的范畴时，我们应该是有权利说“不”的，但这个“不”要怎么说，以什么方式去引导，去告诉孩子呢。在蒙错理念中，一切都要为了心灵让步。比告诉孩子对错更重要的，是保护孩子，使孩子不至于陷入困境，使孩子心灵不受到伤害。孩子是通过感觉来认知这个世界的，通过感知而发现宇宙的定律，或许我们简简单单一个字眼，就会伤害到这幼小柔嫩的花朵。

蒙氏的教育理念强调孩子自我教育，家长和老师只是观察者，引导者，能够让孩子在自由中自己找到纪律和约束，心甘情愿的遵循规则。这个才是教育的最终目的。网上现在蒙氏的教具炒的很热，家长们热衷于送孩子们上数学班，音乐班，大大小小的教学机构都高悬蒙氏的金字招牌。转也赶过潮流去上过几期早教课，当时我并不是很了解什么是蒙氏，当然现在也不是很了解。对当时的我而言，蒙氏教育就是眼花缭乱的教具。我觉的现在中国的早教机构已经把蒙氏教育当成是万能的，已经有些脱离了爱和自由的原则。我们带孩子去早教班的时候征得他们的同意了吗，当他们不愿意的时候我们遵

每人都在爱里成长，在爱了长大。在《用爱安顿心灵》让我知道了这么一句话；爱的方式包含了一切美丽、善良、干净、真实的东西，它没有悔恨，也不留下遗憾。它纯洁得就像那孩童的生命。爱的行为总会得到灵魂的认可，爱的方式领我们走正确的路，因为它是神的方式。

这一句话中有这样四个字“爱的方式”。想一想自己爱他人的方式是什么呢？对父母的体谅，对同学的坦诚，对老师的敬畏。有人说:爱就大声说来。难道没有语言的爱就不是爱了吗？

有的爱热烈，强烈，而有的爱确如溪水般涓涓细流，它虽和强烈无法比拟，但是溪水般的爱是父母、亲人的爱它让人无法割舍，也不知道从何时是他开始涓涓细流，而强烈的爱是同学、朋友的爱。它如干旱中的一场大雨，虽然强烈但却及时、重要。

爱的方式包含了一切美丽、善良、干净、真实的东西，它没有悔恨，也不留下遗憾。它纯洁得就像那孩童的生命。爱的行为总会得到灵魂的认可，爱的方式领我们走正确的路，因为它是神的方式。这一句话是书内容的简介，是全书的中心思想。

书中第一章是这样写的；

我们来假设这样一种情况：你的生命正因病痛的折磨而慢慢枯萎，一位医生站在你面前宣布你罹患了不治之症。这时，一位名医出现并宣称这世上没有所谓的“不治之症”，他能医治你的病，能治愈所有遭受病痛折磨的人，只要你愿意到他那里去。

我所说的问题是，难道你不想去吗？

“来吧，所有劳苦、背负重担的人都到我这里来！我要使你们得到安息。”

不知你可曾意识到你拥有来自一位全能者的私人邀请，这位全能者能帮你摆脱所有身体上、精神上的痛苦，帮你解决你的所有问题和困难。

那么，就请你接受这份来自神医“爱”的私人请柬的邀请吧！你会因此得到意想不到的安宁，你的忧愁困苦将如阳光下的冰雪般快速消融。

这个故事泰戈尔是这样评加的；不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。

是爱让他变为最坚强的人。

读后感《爱无痕、行无疆》

这本书是前省体育教研员董玉全老师写的，董老师惟妙惟肖的神态，幽默诙谐的语言，生动形象的体态，超前的理念，独特的见解，精辟的实例，对所有人进行了一次又一次地头脑的风暴，一次又一次思想的洗礼，更令拜读过此书的老师茅塞顿开。相信，每一位老师在董老师的启迪下，对未来的体育教育教学充满了憧憬和希望。每一位老师对董老师更是赞叹不已，敬佩不已，崇拜之情油然而生。

一、关于如何听课

听课是每个教师必备的一项基本功，也是提高教师教学水平的一种有效方式。然而，如何听才能有效地促进教学水平，是我们每个教师都在意的问题。这本书中，懂老师以简单的两句话点出了听课的方向：

1.听课前要有准备

课程标准是教学的基本，而教材则反映了课程标准的精神。因此，听课者要对授课教师的教案有一个清晰地了解。详细的说，就是要从教案上了解授课教师选择的教学内容属于教材的那个部分、制定的教学目标是否贴切、教学重点和难点是否体现出教学内容的特性以及教学流程的链接是否顺畅等等，只有事先了解了这些，我们才能在授课教师进行展示的时候去判断他（她）的教学过程有没有展现出他（她）的预先教学设计理念，才能判断出授课教师选择的课题能不能体现出课堂教学的有效性。所谓：有备无患，不打无准备之仗，无论是授课教师还是我们听课老师，只有做好充分的课前准备，才能在接触到这堂课时一目了然，判断合理。

2.课中要做好记录

课堂记录是对授课教师教学过程的一种文字2024记录，这种记录包括教学实录和教学点评两个部分，这种记录有助于我们对课堂教学过程做一个整理与回顾，所以课中记录就显得非常重要。就像懂老师所说的：要带着任务来听课，这样才能在听课过程中有所得，有所悟。

二、关于如何评课

评课，是指对课堂教学成败及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为做出正确的解释。这个过程不仅让执教者从不识庐山真面目的困境中走出来，更能使评价者在评价的过程中找出课堂教学的真谛。但俗语也道：纠错容易，正确评价难，我们每个人对自身的不足很容易一叶障目，对于别人的瑕疵却喜欢带着放大镜来看待，这是包括我在内的许多老师的通病。其实，我们也不是有意去纠正授课教师的失误，只是在不知不觉中带着挑剔的眼光去对待他们的课堂。董老师的一句话提醒了我：没有一堂课是百分之百完美的，但任何一堂课都有它的精彩之处，我们要带着一种宽容的态

大雪无痕读后感（一）

《大雪无痕》是着名作家陆天明的一部反腐力作。小说生动描写了一位刚升职的副市长为满足自己的毫无止境的权欲收授贿赂，最终暴露而锒铛入狱，受到法律的制裁。最后小说还暗示了一位更大的幕后黑手在后操纵。该小说暗合了我国现阶段反腐现状，强调法律公正严明，对腐败分子决不容情，但反腐斗争依然是一个长期艰巨的任务。历史拭目以待，大雪必将无痕。

这部小说入木三分的剖析了权欲与私欲极度膨胀后，人性的畸变的痛苦而又丑陋的历程，并声声泣血地呼唤着社会的正义和良心。让人看后感触颇深，时下反腐倡廉是我国我党发展社会主义建设的重点，其政治意义不言而喻。

当今中国正处于社会主义初级阶段，这合适的土壤和条件中滋生腐败，什么表哥啊，我爸是李刚啊，中石油腐败等腐败事件层出不穷。反腐倡廉具有紧迫性，反腐斗争关系到党的存亡，关系到中国社会主义，联系到改革开放的成败。中国共产党是工人阶级的先锋队和全国各族人民利益的中式代表。中国共产党全心全意为人民服务和保持廉洁是它得到人民群众拥护和爱戴的重要原因，我们党和国家得以健康发展。但我们也要清晰的认识到某些党政机关产生了官僚主义、贪污受贿、敲诈勒索，任人唯亲、裙带关系、知法犯法等堕落思想。如果任其蔓延则将危及国本。习近平上任不久就着手反腐工作，加大力度打击贪污分子。如最近他就研究部署2013年党风廉政建设。因此全国人要加强法制理念，反腐倡廉，反腐倡廉可以为构建和谐社会提供物质基础、社会基础、群众基础、政治保障和精神支撑，并有助于推动建设和谐世界，人与人之间和睦相处。因而，反腐倡廉工作在构建社会主义和谐社会中有着积极的重要作用。反腐倡廉有利于促进经济健康发展，为构建社会主义和谐社会提供物质基础保持经济持续快速协调健康发展，创造更多的社会物质财富，不断提高人民群众的生活水平，是构建社会主义和谐社会的基础。

反腐倡廉，尤其是青少年。作为中国社会主义接班人的青少年应该响应国家号召，树立反腐倡廉的意识。青少年应积极参加政治生活，积极投入反腐活动的社会环境，加强对政府等相关机关的监督，同时培养认识腐败、抵制腐败的分辨力与免疫力，清除拜金主义和享乐主义等腐朽思想，加强对社会公正的信念，自觉抵制和监督腐败行为。做到思廉明廉、尊廉崇廉、倡廉督廉、以廉为荣、以贪为耻，构筑起一条拒腐防变的牢固思想道德防线，将来做一名大写的人。

其实不想写一篇读

《爱是同心圆》一书那朴素而又抒情的笔触，深深地打动了我的心弦。亲情、友情、师生情……由于我年幼懵懂，常常对这些情视而不见，感受不深。自从我读了这本书以后，那一份份沉甸甸的人间真情，久久地萦回在我的脑海里，挥之不去。

文中写了一位名叫凯达的小男孩为了解救亲人而四处购买上帝，他的行为感动了一个有爱心的老人。这位老人给了他一瓶“上帝之吻”的饮料，还出钱给医疗小组，让他们给凯达的亲人治病……多么富有孝心的孩子！多么富有爱心的老人啊！

我们都清楚地记得，是爱让在2003年突然降临的sars病魔不再为所欲为。许多医务人员主动申请去“前线”抗击非典，顽强地与病魔作斗争，有的甚至献出了自己宝贵的生命。他们所做的一切难道不正体现了人与人之间最真挚的感情吗？

你会发现园丁叔叔辛勤劳动，用爱呵护小草小花，这就是爱的力量孕育着美的种子；你还会发现老师们披星戴月，用心去关爱每一位学生，这更是爱的体现；你基至会发现路人随意的一个微笑，也会带来浓浓的爱意……爱，无处不在。

生活中不是缺少爱，而是缺少发现。让我们带上“发现”的眼睛，去感受生活中一切充满“爱”的事物吧！

其实，《爱是同心圆》只是一本普通的书，它里面没有什么豪言壮语，也没有什么轰轰烈烈的画面，但它却能在读者心中掀起一种强烈的感情，那就是伟大无私的爱的力量。

我向大家推荐这本书，理由我想大家已经完全明白了吧。相信我，读过这些文章的人，都难以抗拒它们的魅力。它们蕴含着深切的情感，让人感受到爱的真谛……