作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班教案：小狐狸画春天，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话，知道春天是播种的季节。

2、懂得做事要认真、勤劳。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

【活动准备】

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。

2、教学挂图、故事磁带。

【活动过程】

1、谈话：春天到了，你发现有什么变化？（院子里的树、草、我们穿的衣服等等）树、小草用发芽的方式迎接春天，你会怎样迎接春天呢？

2、出示挂图：小朋友们看一看，图上有哪些小动物？它们都在干什么？小朋友们要仔细观察，然后用完整的话把挂图上的内容讲出来，好吗？给你们二分钟的时间，要珍惜时间奥，时间很快就会到了。

3、请几个小朋友讲述观察到的内容。

4、欣赏故事。老师也把这幅图编了一个好听的故事，你们要仔细听，老师还有问题要提问啊。老师根据看图讲故事，并提问：

（1）故事中有哪几种动物？小猴、小熊、小刺猬是怎样迎接春天的？

（2）小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同？

（3）小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的树、草、花变成了什么样？

（4）小狐狸为什么要哭呢？朋友们对它说了些什么？

5、再听一遍故事，老师大声讲你们跟着小声讲好吗？在讲的'过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。

6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。让幼儿用每一个词语说一句话。

7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法？为什么？如果是你，你会怎么做？

教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得美丽。

8、分角色表演故事。

（1）听故事磁带，让幼儿分组分角色表演（一组一种动物，分四组）

（2）让幼儿边讲故事边表演。

9、教师小结，结束教学。

10、活动延伸：

把头饰放在表演区，让幼儿继续表演故事，教师及时指导。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。

2、能领

通过读后感，我们更加了解这本书的内容，每次读作品，我们都有新的收获。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？我们陆续为大家整理了《小狐狸买手套》读后感。

最近，我读了一本书，它叫《小狐狸买手套》。

这本书主要讲了这样的一个故事：小狐狸在雪地里玩耍時冻伤了手，小狐狸的妈妈让它去买手套，并对它说：到了镇上，找到挂着礼帽招牌的那家敲门，并说晚上好，然后把被妈妈变的人的手伸进去给人看。小狐狸牢记妈妈说的话出发了，它找到了那家挂着礼帽的人家，敲响了门，却紧张的伸出了自己原来的小狐狸的手。原想会发生妈妈说的不好的事情，但是，却顺利的买到了温暖的手套，而且人对它的态度也非常的和蔼。小狐狸付了钱，高兴地离开了小镇，在回家的路上，它还听到了人类妈妈哄孩子睡觉時温柔的嗓音。回家见到妈妈，小狐狸告诉妈妈：人类一点儿也不可怕。

看完故事，我想听说的永远不一定真实，即使是妈妈说的。小狐狸的妈妈告诉小狐狸人类很可怕，但是小狐狸通过自己买手套的经历，却回家告诉妈妈人类一点儿都不可怕。为什么小狐狸与妈妈对人类的感受差别这么大呢？因为，狐狸妈妈的朋友不听劝告去镇上偷鸡，结果被人类追杀，狐狸妈妈受牵连也被追杀，它感受到了人类的危险与可怕，狐狸妈妈的朋友心怀不轨，去镇上做坏事，肯定会受到惩罚；而小狐狸则是买手套，伸错手非但没有被关进笼子，还得到了一双温暖的手套，感受到了人类的善良与温柔。小狐狸心怀好意，狐狸妈妈的朋友心怀不轨，人类对它们的态度自然不同。动物与人类都一样，也都有家、有智慧、有生命、都有感情，我看到有很多的故事，人类救了某些动物，在遇到危难之时，这些动物会及时出现帮助人们度过难关。反观现在的许多人任意捕杀动物，用动物毛皮做大衣、围巾等用品，我觉得做的很不好。

我想动物与人都一样，都是大自然的一部分，我们要善待动物、保护环境，与动物、与大自然和谐相处。

暑假里，我阅读了《小狐狸买手套》这本书。书中收集了很多日本作家的童话故事，如《小狐狸买手套》、《红蜡烛》、《大提琴手戈修》其中有着各式各样的主人公：改邪归正的盗贼、狡猾的阿权、心地善良的老奶奶另我印象最深刻的故事是《花木村和盗贼们》。

《花木村和盗贼们》主要讲了一个盗贼头儿带着新收的四个徒弟补锅匠、木匠、锁匠、耍杂技的，到夜不闭户、路不拾遗的花木村偷东西，然而，最后什么也没有偷到。

感谢阅读读后感大全为你整理的读《小狐狸买手套》有感，如何才能准确判断一篇文章是否为范文呢？我们通过各种工具处理大量文档，很多人一般会去借鉴范文的写作思路。参考优秀的范文可以提升我们的写作，请阅读，或许对你有所帮助！

今天，我找到了一本《小狐狸买手套》，我看得津津有味，不亦乐乎。

这个故事讲述了：一个寒冷的冬天，小狐狸的手冻得通红，于是小狐狸的妈妈把小狐狸的一只手变成了人类的手，还给了他两个白铜币，小狐狸来到商店，他十分紧张，慌乱中他把那只狐狸手伸了进去，手上还有两个白铜币，虽然店主看到的是小狐狸的手，但店主还是把温暖的手套卖给了他。找到了妈妈，小狐狸告诉狐狸妈妈他觉得人类一点儿也不可怕。

狐狸妈妈和他的朋友之前差一点就在城市里送命，所以一见到城市就非常害怕，腿都软了，这是因为他对人类有着很大的恐惧，而小狐狸却没有这种恐惧，所以他一点儿也不怕。故事最后狐狸妈妈很疑惑，为什么自己遭到的人类攻击，可是小狐狸却没有遭到呢？其实是因为狐狸妈妈和他的朋友一起去偷了人类的鸭子，所以才会遭到人类的攻击，可是小狐狸却用真的白铜币而不是树叶去换来了手套。从狐狸妈妈的角度看人类攻击了他们，所以人类是坏的，而从人类的角度看狐狸妈妈和他的朋友偷他们养的鸭子，所以狐狸对他们来说是坏的，人类才会去抓它们。

人类真的有那么好吗？当然有，因为三字经中写过：人之初，性本善。人的本性是善良的，因为人们是会爱护动物们的。

人真的那么好吗？人真的那么好吗？

我反复咀嚼着故事《小狐狸买手套》中狐狸妈妈说的这句话，陷入了沉思。

故事发生在一个寒冷的冬天，狐狸妈妈担心小狐狸的手被冻坏，想去镇上帮孩子买一双手套。然而城市闪烁的霓虹正如她踌躇不定的内心，眼前不禁浮现出曾经和朋友一起偷鸭而差点丧命的情景。她望而生畏，犹豫再三，为了掩人耳目，最终打算让身形小巧的小狐狸自己去。为了不让小狐狸被抓，狐狸妈妈将他的一只手变成人手，往里塞钱，并再三叮嘱付钱时只能伸这只手，否则后果不堪设想。然而，小狐狸一紧张伸错了手。正在小狐狸不知所措时，他突然感到手心一阵温暖。他不知道这温暖到底来自手中这双厚实的手套，还是人类手中的温度，抑或人类脸上善意的笑容。看你高兴的！得知经过的狐狸妈妈不敢相信地嘟囔道，人真的那么好吗？人真的那么好吗？

人真那么好吗？我也跟着狐狸妈妈反问着

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今天，我读了《小狐狸买手套》以后，我懂得了怎样保护小动物。

故事讲的是：寒冷的冬天来了，一天，下了一场大雪，小狐狸高兴极了。跑到雪地里玩，可是小手被冻得通红，妈妈准备给它买一双手套。在路上，它妈妈想起了一个朋友被人杀害的事情。于是，告诉了小狐狸：“人类很可怕。”让小狐狸一个人去买手套，并且把它的手变成了人手。千叮咛万嘱咐的说不要伸错手，否则会被关进笼子里。小狐狸到了那里，一慌张把手伸错了，老板以为小狐狸会骗他，狐狸拿了二款硬币给了老板，结果老板给了他一双手套。小狐狸认为人类很好。

在回家的路上小狐狸听到一位妈妈在跟小孩唱歌。小狐狸有点想妈妈了，这是听到了妈妈的声音，直向妈妈奔去。并告诉了妈妈人类并不可怕。

我为小狐狸能买到手套而感到高兴，因为它通过这件事，告诉了妈妈。其实人类和动物都是好朋友，由于一部分人大量砍伐树木和捕杀动物，才使动物认为人类很可怕。通过这个故事告诉我们，我们应该保护环境和树木，不乱捕杀动物，爱护身边的小动物，和它们永远成为好朋友。

万物皆有情。在人们眼里狐狸只是一个狡猾、阴险的动物，可谁知，它们也有情，也很乖，它们也和人一样。

在《小狐狸阿权》中，小狐狸阿权就是最好的代表。故事的内容是讲一只老爱调皮捣蛋的小狐狸阿权，有一次把农民兵十的鱼全都放走了，过了几天，阿权发现兵十的妈妈死了，它以为兵十的妈妈就是因为没有吃上鳗鱼才死的，它很后悔。从此以后，阿权每天都送栗子和松口磨给兵十，兵十却以为是神灵干的。有一天，阿权又到兵十家送食物，被兵十发现了，兵十以为阿权又是来捣乱的，就拿起火绳枪把它打死了。一只小小的狐狸只因为道歉，每天都往兵十家送东西不辞辛劳的，结果还搭上了命，真是可怜！后来兵十发现一直给他送食物的原来就是阿权。

作品以阿权的死为代价，使爱实现了结合，充分体现了“生存所属不同世界”的人与动物之间的爱，现实是多么的艰难。人与动物，甚至人与人之间的相处和结合只有一种东西可以搭建桥梁，那就是“爱”，而在搭建这座“爱”的桥梁时，却往往要付出沉重的代价！

今天我读了一篇动

写各种文档是上班族们经常要做的工作，范文给我们提供了思路，一篇优秀的范文总有值得被借鉴的地方，写作范文是我们必须学习的一件事情。也许下面的“观小狐狸有感”正合你意！大家不妨来参考。希望你能喜欢！

狐狸也要戴手套吗？原来，狐狸也怕冻伤了手，所以要买手套。

在一个寒冷的冬天，小狐狸睁开双眼，“有一个东西扎住眼睛了，给我擦一擦！”小狐狸急促地对妈妈说。妈妈一看，原来是洁白的雪花迎风飘来，像丝绵一样柔。

小狐狸又说：“妈妈，手冷。”妈妈一看，心疼地说：“手冻了，天黑之后去镇上买双手套吧。”到了夜晚，夜深人静，天上的繁星、月亮都出来了。小狐狸的妈妈说：“一定要伸出那只像小孩子一样的手。”小狐狸摇摇摆摆地走了。它把狐狸手伸给了老板，老板一看，狐狸肯定拿树叶来买，结果，却是钱。“老板，买一双手套。”小狐狸热情地说。老板递给它一双手套，高高兴兴地回去了。

读了这个故事，我认为这位老板对小狐狸买手套这件事很和蔼可亲，而不是打它，赶走它。妈妈告诉它不要把狐狸手伸出来，可当小狐狸伸出手时。老板只是感到大吃一惊，并没有其它想法，由此可见，老板是一位多么热心、和蔼可亲的人啊！让我们爱护动物吧！他们是我们人类、大自然的朋友。

我也要向这位老板一样，做一个保护动物、爱护动物的人，让我们行动起来吧，让动物和我们在同一片蓝天下生存！因为它始终都是我们的朋友。

读了《幸运的小狐狸》这本书之后，我深深地被比利无私的爱心所感动。

《幸运的小狐狸》这本书的作者是英国获得“桂冠作家”荣誉的作家之一麦克*莫波格。他的多部作品被拍成电影、电视剧、舞台剧和歌剧，凭借在文学领域的贡献被授予“大英帝国军官勋章”。

《幸运的小狐狸》的大意是：比利是个有口吃并且被遗弃的'小男孩，因为这些原因他无法融入到身边的环境，在学校里也没有朋友。但是比利又是个富有爱心和同情心的男孩，在河岸废弃的教堂旁边从一个爱折磨动物的小孩手中救过一只小天鹅；还把一只失去妈妈和兄弟姐妹的小狐狸收留，并且和它一起相依为命，浪迹天涯，受困山洞、藏身农场，经历千辛万苦，克服重重困难。直到有一天他们搭乘一艘驳船，在船上遇到了一位善良、同样爱护小动物的老人——乔，乔使他懂得了许多道理，比利听从乔的建议把小狐狸放归大自然，使小狐狸成为了一只“真正的狐狸”。比利的善良和爱心得到了乔和妻子的喜爱，最终他们成为了幸福的一

一份好的文档制作可以让人眼前一亮，范文总是被大量且广泛的应用。范文事实上就是一个参照物，有一定指导性。或许你需要"观《小狐狸》有感"这样的内容，希望能对你有所帮助，请收藏！

读了《幸运的小狐狸》这本书之后，我深深地被比利无私的爱心所感动。

《幸运的小狐狸》这本书的作者是英国获得“桂冠作家”荣誉的作家之一麦克*莫波格。他的多部作品被拍成电影、电视剧、舞台剧和歌剧，凭借在文学领域的贡献被授予“大英帝国军官勋章”。

《幸运的小狐狸》的大意是：比利是个有口吃并且被遗弃的'小男孩，因为这些原因他无法融入到身边的环境，在学校里也没有朋友。但是比利又是个富有爱心和同情心的男孩，在河岸废弃的教堂旁边从一个爱折磨动物的小孩手中救过一只小天鹅；还把一只失去妈妈和兄弟姐妹的小狐狸收留，并且和它一起相依为命，浪迹天涯，受困山洞、藏身农场，经历千辛万苦，克服重重困难。直到有一天他们搭乘一艘驳船，在船上遇到了一位善良、同样爱护小动物的老人——乔，乔使他懂得了许多道理，比利听从乔的建议把小狐狸放归大自然，使小狐狸成为了一只“真正的狐狸”。比利的善良和爱心得到了乔和妻子的喜爱，最终他们成为了幸福的一家人。

这个故事让我懂得了善良和爱心的意义：一个人只要心存善意，有一颗善良的心，时刻懂得爱护别人，幸福也终将与他相伴。我们应该要像比利一样，不管自己所处环境如何，都要有善良的心，尽自己最大的能力在别人需要帮助时去帮助他，爱护他，我们从中也会感到幸福和快乐。

爱别人也是爱自己。

今天我读了一篇动物故事——《小狐狸分饼》。我觉得奇怪，狐狸这么狡猾，有什么东西都不会跟别人分享，更何况是一个饼。他连捕捉到一头牛都不会跟别的动物分享一根骨头。我带着疑问朗读了全文。

这个故事的大致内容是：从前，有一对猪兄弟。哥哥叫大胖，弟弟叫小胖。一天，它们出去玩哥哥说：“走大路吧，会看见许多朋友。”弟弟说：“走小路吧，可以看见野花和蜜蜂。”它们决定猜拳，结果弟弟赢了。走着走着，它们在路上捡到了一块饼，兄弟两个不知道怎么分。这时，一只狐狸走过来，把饼分成两半。可分的不均匀，弟弟的多一点，狐狸就把弟弟的饼咬了一口，可是又哥哥的多一点，狐狸又咬了哥哥的饼一大口。可又弟弟的饼多一点，狐狸又把弟弟的饼咬了一口。就这样，狐狸一口一个，大饼已经被狐狸咬的只有一个小指头这么大了，狐狸又一嘴

考虑到你的需要，我们特地编辑了“观《小狐狸》有感”，仅供参考，希望能为你提供参考。撰写文档是办公室人员每天最多的事情，我们需要参考范文是怎么写作的。学习范文往往会重点关注其结构。

《狼和狐狸》这个小故事收录于经典寓言这个章节中，经典寓言这个章节是《小故事大启示》这本书中十一个章节中的一个。狼和狐狸之间会发生什么事呢？狼和狐狸的命运又将怎样呢？狼和狐狸这个寓言又会给我们什么样的启示呢？在接下来的故事中，大家就会知道了。在文章的末尾，我还会让大家一起体会我的感慨。

《狼和狐狸》的大意是这样的：一头母狼生了一只小狼，母狼十分关爱它，总给它吃最好的食物，它便长得高大强壮，无狼能及，于是，母狼叫它“狮子”。“狮子”越来越威猛，他也因为自己的名字而不可一世，看不起自己的同伴，觉得和同伴一起丢失身份，“狮子”已经把自己当成了真正的狮子。于是，他想找狮子，和狮子一起生活。母狼以为这只是它一时冲动，没想到，它已经被自己的虚荣冲昏了头脑，真的去找狮子去了，结果成为了狮子的美餐。狐狸亲眼看到了这一幕，悲伤地说：“这愚蠢的“狮子”，无论你叫什么，你还是狼，这不可以改变。你“狮子”威名没给你带来任何好处，反而让你送命，如果没有这名字，你就是一匹最出色的狼了。”

俗话说：“江山易改，本性难移。”可怕的虚荣心让自己连命都丢了。

今天，我读了《小狐狸买手套》以后，我懂得了怎样保护小动物。

故事讲的是：寒冷的冬天来了，一天，下了一场大雪，小狐狸高兴极了。跑到雪地里玩，可是小手被冻得通红，妈妈准备给它买一双手套。在路上，它妈妈想起了一个朋友被人杀害的事情。于是，告诉了小狐狸：“人类很可怕。”让小狐狸一个人去买手套，并且把它的手变成了人手。千叮咛万嘱咐的说不要伸错手，否则会被关进笼子里。小狐狸到了那里，一慌张把手伸错了，老板以为小狐狸会骗他，狐狸拿了二款硬币给了老板，结果老板给了他一双手套。小狐狸认为人类很好。

在回家的路上小狐狸听到一位妈妈在跟小孩唱歌。小狐狸有点想妈妈了，这是听到了妈妈的声音，直向妈妈奔去。并告诉了妈妈人类并不可怕。

我为小狐狸能买到手套而感到高兴，因为它通过这件事，告诉了妈妈。其实人类和动物都是好朋友，由于一部分人大量砍伐树木和捕杀动物，才使动物认为人类很可怕。通过这个故事告诉我们，我们应该保护环境和树木，不乱捕杀动物，爱

今天爸爸给我买了一本书，是一本童话故事，书名叫《小狐狸和妈妈》。我看到书名就觉得很奇怪，我都这么大了还要看这么幼稚的童话故事？心想：既然爸爸买来了，我就读一读再说。当我看完这本书时，我真的被感动了。

其实故事的内容很简单：讲的是有一天，狐狸妈妈带着小狐狸出去玩，忽然一只老虎出现在他们面前，狐狸妈妈奋不顾身的向老虎冲去。结果，狐狸妈妈被老虎咬死了，但是小狐狸却得以逃生，获得了生命。

看到这里我在想：狐狸妈妈一点儿也不聪明，当他们遇到老虎时为什么不跑？他为什么没有犹豫就扑向了老虎？他难道一点儿也不害怕吗？难道不知道老虎比他厉害的多吗？狐狸妈妈明明知道自己斗不过老虎，还往前冲。疑问之余，我又仔细的读了一遍故事，我终于明白了：狐狸妈妈在危难之际，是为了自己的孩子能够逃跑，宁愿牺牲自己，根本没有想自己。我想这就是我们每天歌颂的伟大母爱吧！

通过这个故事，我明白了：母爱是多么的无私和无畏，母爱是多么的伟大！

今天我读了一篇动物故事——《小狐狸分饼》。我觉得奇怪，狐狸这么狡猾，有什么东西都不会跟别人分享，更何况是一个饼。他连捕捉到一头牛都不会跟别的动物分享一根骨头。我带着疑问朗读了全文。

这个故事告诉我们：作为兄弟的大胖和小胖，在遇到问题的时候本应该相互谦让，但是它们却总是互相争执。最终上了狐狸的当，自已反而一无所获。

相信大家对观影并不陌生，每次观看的过程都想要吐露内心的想法，观后感，一般是自己对某部作品观看后收获的感悟心得，写自己的观后感，就能够帮助我们更好地表达内心所想，究竟如何写好作品的观后感呢？以下是读后感大全的编辑精心收集整理的《小狐狸》观后感,带给大家。相信能对大家有所帮助。

“书是人类进步的阶梯”。一本书的一个人的影响是很大的甚至能影响一个人的一生。

这本书是妈妈在我过生日的时候那天送给我的，书中讲述了一个名叫比利的小男孩，从小就被父母遗弃，老师和同学却没有一个喜欢他。终于，有一天，比利发现可以在一个位于河岸的一所废弃的教堂中活跃。比利幸运地发现了一窝小狐狸，里面有4只待哺的狐狸幼仔。当时比利知道了狐狸妈妈惨死在车轮下时，而其他3只小狐狸也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸存的一只小狐狸一起逃走。他们互相依靠，相依为命，像亲人一般的—一起去寻找他们的未来。 我当时读完了这本书后，我很感动，比利为了小狐狸，离家出走，后来把它放回了大自然……

这本书是我喜欢的书中的一本，我喜欢很多书，他教我们做人，教我们怎样和人相处，教我们积累更多的知识。

我喜欢书，他是我人生不可缺少的一部分。

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的