何谓青春？无非欢笑与泪流。笑的是对方的痴傻，悲的是己身的无奈。无非转身时的决绝，固执的斩断自己的后路。无非是老来时可爱又可恨得情人，伴你在无垠黑夜中独自舔泣。爱也因轻狂，恨也因轻狂。---题记

据说，人是颗寂寞的种子，每当夜半无人私语时，疯狂发芽。

好吧，我现在已经能很坦然地承认，我又抽疯了。虽然已过双十年华，不再是疯癫的年岁。每当这时，我总会很冲动的想起那段时光隐晦的青春。总是疯了似的想为它高歌一曲。

青春，多么美好的一首骊歌啊。古人为我们谱写的，永远是那么一段依依难舍的情怀。长亭古道，杨柳丝垂，荒草连天碧，白马远逝，留者举杯，空对黄土。多么质朴情真的青春啊。可是，一想到这样的画面，总会痛苦的想要呐喊：不对，不是，不该。这首歌，不是这么唱的！

都说，这个世界是怎么了，为什么我们的孩子变得那么伤感。即使是青春中甜蜜的回忆，回想起来也会变得那么苦涩。

青春，总想为你唱支歌，不为赞美，只为可惜。可惜了那么多想做不敢做，能为而不为的事。曾经是多么羡慕古人，羡慕江湖，最喜的莫过于文字中描述的，翩翩佳公子，气质逐风流，温润如玉，行止如云。那是怎样的一种风雅气度，潇洒如风。尤其以魏晋时期的人物最甚，其形也张狂，言也恣意。又是敢爱敢恨，又是转身时的决绝，不予自己留丝毫退路。多怕老来时后悔，不曾如烈火般燃烧一回，一回首，青春已逝，年华已老，该是我的不属于我，不该是我的依然不属于我。空留嗟叹：惜之，惜之，美人迟暮，英雄气短。青春，总要错过了才知可惜。

青春，总想为你唱支歌。笑你曾有的痴傻，唱你曾经的无奈，唱那令人又爱又恨的青春年少。正所谓，谁人年少不轻狂，独我不舍将其放，只因爱也因轻狂，恨也因轻狂。想起那时的痴傻，总会忍不住甜蜜的低声轻吟;想起当年的意气风发，心比天高，满心憧憬，又会忍不住轻叹：痴儿！纵使青春曾有再多的无奈，即使重新来过，也想高歌无悔。

青春，年少时我们用华丽忧伤的文字为它编织华而不实的外衣，等千帆历尽，不过也是一番细水长流，静水流深。可是，我多想唱一首歌，来打破这份静默。多想为其高歌：青春，燃烧吧！

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。多想回到唐朝，改变历史。

长安繁华盛景，是多少人的向往。这些固好，却终抵不过朝廷衰败，历史延绵。而我所愿，便是尽绵薄之力辅佐朝廷，改变安史之乱。

回到唐朝，我会先利用现代医学在民间博个小华佗之称，想来这地位是会有了。然后再去谋个市坊职业，教人们如何制细盐，经济基础便有了，那时名声定又会大噪，不避免唐玄宗会有所耳闻。再利用古仁人的思想得到大贤引荐，去朝廷做官，避免安史之乱便会有所希望了。

接近政治中心，我会先将民间大况上谏于皇上，大赦天下，减轻赋税，使民心一致，减少流民，改革开放，减缓封建社会的发展。然后建议皇上裁员，毕竟结党营私的奸臣太多，分权制衡才是正道。当然这一定会使我成为他们的眼中钉，肉中刺，但我也会学得更精明，少说多做，与一些真心为国着想的官员结友，商量计策，以免被扣上莫须有的罪名，心纳百川。

接下来，也是最重要的：奸相李林甫，杨贵妇一家，尤其安禄山和史思明。这些人，皆为大患，邪不压正，多些贤士上谏唐玄宗，杨玉环可能不会一直得宠，狡猾奸诈之人可能不会如此猖狂，再设计除掉安史两人，或许就会避免安史之乱了呢？大唐覆灭，多少人曾为此痛心？

据悉，安史之乱丧失了唐朝60％的人口，这是一大不幸，内忧外患，百姓何以生存？战乱频繁，遭殃的不止国家，还有人民。如真要探，其实还是唐朝的制度出现了问题，还有那些不知何为国，何为家的大臣为非作歹，结党营私，置人民于何地？愿我的出现，能促进唐朝向另一个社会过渡，传播现代人的思想文化，或许现在的中国更辉煌呢？

话虽如此，但改朝换代乃是历史潮流，封建社会漏洞百出，即便没有安史之乱，以后也会有更多党羽之争。虽是可惜了开元全盛日但现在难道不更胜一筹吗？

齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。若真有幸，便来大唐走一遭。

《好想回到小时候》读后感

《好想回到小时候》讲述了作者美好的童年时光，生动地描绘了她本人小时候的趣事，以及一些千奇百怪的思想。

作者小时候很喜欢画画、写作，而数学对她来说简直就是魔鬼，几乎每次分数都不超过60分。

我发现，作者童年时的一些思想和我比较相像。比如说：以为外国是一个国家，世界上只有中国和外国两个国家。爸爸曾经在我五六岁时不止一次地对我说过：外国真的不是一个国家！

还有一个毛病，我和作者也一样，那就是：把好吃的东西留到最后吃。为此放在冰箱的东西经常会被爸爸妈妈当做我不喜欢吃而扔掉。

很多小孩现在想要快快长大，而现在的大人就想变回小孩子。童年时代多么美好啊，没有工作，没有压力，说出去的话还不用担心别人会不会伤心。

珍惜现在的童年时光吧，珍惜每一分每一秒。毕竟万能的科学家们还没有发明出时光穿梭机。

撰写读后感的方法有哪些呢？读完一篇作者的作品后，我们会有很多收获和感悟。如果能够写下一篇有关于这篇作品的读后感，那就再好不过了。本篇文章读后感大全的编辑为您提供的是“好想回到小时候读后感”，希望对大家有所帮助。

作为一个成年人，我们经常会怀念自己的童年，因为那个时候我们不用承担任何压力和责任，只需要享受我们的快乐和自由。但是，对我来说，回到小时候最想做的事情之一就是再次读我们班的必读书，重温那些经典故事，享受一个人的冒险旅程。我想，这不是只有我一个人有这种想法吧。

小时候，读书是我的一大乐趣。每次放学回家之后，我总会找一本自己喜欢的书翻来覆去地读，而且我还很喜欢写读后感。因为我认为读这些书不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识面，还可以提高我们的写作和思考能力。而现在的我们，由于学业繁重和工作压力，我们几乎没有时间和精力去读小说了。

回到小时候的阅读，我想起了班里的必读书。那时，每个学期开始时老师都会给我们一本书，要求我们在期末之前读完，然后写一篇读后感。这对有些同学来说是一件枯燥无味的任务，但对我来说这是一个充满挑战和兴奋的机会。我特别喜欢读有趣的小说和故事书，如《小王子》、《卖火柴的小女孩》、《汤姆叔叔的小屋》、《安娜卡列尼娜》等等。我通过这些书，进入了不同的世界，在那些梦幻故事里游荡，感受到无尽的快乐和无拘无束的自由。在读完这些书之后，写读后感的时候，我感觉自己的头脑活跃了起来，我的思维和想象力也得到了锻炼。在阅读的过程中，我们可以从书中学到很多实用的知识，与此同时，我们还可以体验到其他人想象的故事、情感和悲欢离合。

我相信很多人也有这样的经历，那些书籍成为了我们最美好的回忆之一。当我们回忆起我们儿时的故事，我们会感到无比的幸福和满足。从那些书里，我们学会了看待周围的世界，我们学会了从不同的角度看待事物，我们学会了引导我们的内心情感与思维，成长为一名独立意识的人。

我还希望更多的人能够体验到这种幸福和满足。今年我尝试把这种回忆带回现实，尝试读一些自己小时候喜欢的书籍，重温那些经典故事，并写下一些自己的读后感。在完成这些任务的过程当中，我可以感受到自己的内心得到了极大的释放，仿佛重新回到了那个纯真愉悦的年代。虽然时间已改变我，但是当我自由地玩耍、读书和想象时，我知道幸福仍旧存在。

尝试重读在我们儿时最喜欢的书籍，或重温班级中的必

第一次知道余秋雨这个人时，我才只有一年级，偶尔在《语文新天地》上见过他的名字。而现在，我则在《行者无疆》、《文化苦旅》中，细细地品味他的文章

《文化苦旅》诉说着一个个中国古文化，外国文明的盛兴、衰落。余秋雨将它们讲述地栩栩如生，他游历四方，将所有的感悟都写了下来，便有了此书。书中的苦并非肉体上的辛苦，而是那些不朽的文明经历过的风霜雨雪，经历过的不为人知的秘密

全书的主调是凭借事物以寻求文化的灵魂，人生的真谛。作者以艺术家的笔触勾勒出一幅幅惨不忍睹，壮丽，凄惨的画面：王道士王圆？他原是湖北麻城的农民，逃荒到甘肃，做了道士。几经周折，不幸由他当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化。他从外国冒险家手里接过极少数的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。飞天古壁画被王圆？用石灰刷白：这样才干净。阳关古址一片凄凉、荒无人烟，一望无边的古战场尸骨遍地

我深深地感觉，中国五千年的历史真得很耀眼，很璀璨，但过去很多人都不重视，中华伟大的作品都白白被糟蹋。我真想回到过去，告诉那些人：求求你们，不要再这样了！这些都是艺术瑰宝呀！但在他们眼中，这些东西毫无价值，再大的发泄也是空气一堆，换来的是他们一脸茫然

第一次知道余秋雨这个人时，我才只有一年级，偶尔在《语文新天地》上见过他的名字。而现在，我则在《行者无疆》、《文化苦旅》中，细细地品味他的文章

《文化苦旅》诉说着一个个中国古文化，外国文明的盛兴、衰落。余秋雨将它们讲述地栩栩如生，他游历四方，将所有的感悟都写了下来，便有了此书。书中的苦并非肉体上的辛苦，而是那些不朽的文明经历过的风霜雨雪，经历过的不为人知的秘密

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我深深地感觉，中国五千年的历史真得很耀眼，很璀璨，但过去很多人都不重视，中华伟大的作品都白白被糟蹋。我真想回到过去，告诉那些人:求求你们，不要再这样了!这些都是艺术瑰宝呀!但在他们眼中，这些东西毫无价值，再大的发泄也是空气一堆，换来的是他们一脸茫然文化苦旅读后感作文模板:我真想回到过去告诉你

第一次知道余秋雨这个人时，我才只有一年级，偶尔在《语文新天地》上见过他的名字。而现在，我则在《行者无疆》、《文化苦旅》中，细细地品味他的文章

《文化苦旅》诉说着一个个中国古文化，外国文明的盛兴、衰落。余秋雨将它们讲述地栩栩如生，他游历四方，将所有的感悟都写了下来，便有了此书。书中的苦并非肉体上的辛苦，而是那些不朽的文明经历过的风霜雨雪，经历过的不为人知的秘密

全书的主调是凭借事物以寻求文化的灵魂，人生的真谛。作者以艺术家的笔触勾勒出一幅幅惨不忍睹，壮丽，凄惨的画面：王道士王圆?他原是湖北麻城的农民，逃荒到甘肃，做了道士。几经周折，不幸由他当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化。他从外国冒险家手里接过极少数的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。飞天古壁画被王圆?用石灰刷白：这样才干净。阳关古址一片凄凉、荒无人烟，一望无边的古战场尸骨遍地

我深深地感觉，中国五千年的历史真得很耀眼，很璀璨，但过去很多人都不重视，中华伟大的作品都白白被糟蹋。我真想回到过去，告诉那些人：求求你们，不要再这样了！这些都是艺术瑰宝呀！但在他们眼中，这些东西毫无价值，再大的发泄也是空气一堆，换来的是他们一脸茫然

回到原点读后感

读着抒情的散文，能让我的心情放飞；读着精彩的小说，能让我的幻想放逐；当读完《回到原点》一书后，则令我百感交集，在吸收书中精髓的同时，也对自己所从事的工作进行反思。

书里除了讲述了教育的灵魂、如何保卫孩子的童年等一些我们容易忽视的问题外，还分析当前教育所存在的普遍现象，来警醒作为教育工作者的我们，确实值得一读。其中有几点是我体会最深的。

首先，是林少敏与张文质在谈论到保卫童年这一话题时，认为当前学校已经是脱离了教育的本质，有功利化的行为。我觉得教育的评价是比较复杂的，所以用评比、竞赛、考试等形式去评定学校，是在所难免的；而且现在社会竞争激烈，要想学校有生存以及发展的空间，去迎合社会的要求，也是迫不得已的。但问题是我们当教育工作者的要带着良心去工作，本着教书育人的思想，不但要传道、授业、解惑，更要注重学生道德品质的培养；不能把学生当作是制造好成绩的机器，不要把学生当作拿奖金的摇钱树的话，我相信我们的教育就没有了功利关系了。

当今社会里，虽然物质生活已经达到了一个前所未有的高度，现在的小孩衣食无忧，又由于多数都是独生子女的原因，在家里是要风得风，要雨得雨，不仅生活习性比较懒惰，思想上其实也比过去的孩子缺失了许多东西。其实，这就是为功利所困的失真教育。现在大家都不难发现，新闻里常报道：一些青年因为口角而杀人；富二代醉酒驾驶撞人后扬长而去；一些有钱人说用钱就能解决问题等。因此我们慨叹：现在的人怎么越来越粗暴的呢？这就反思我们在对学生进行道德教育方面还是否做到最好了。教师作为人类灵魂的工程师，其实在教育上不仅仅是要对学生进行刻板的学科教育，更为重要的是对学生的灵魂洗涤和精神的再塑造。

其次，在还学生自由这一问题上，也是要下工夫的。书中毫不客气地指出：人身自由是中国教育中严重受到忽视的教育自由。不能以任何遥远的目的牺牲儿童的身体利益，不能牺牲儿童的欢乐、游戏和交往的需要而把儿童放置在劳累之中。但有时反思我们自己呢，会有意无意地范下这个错误。有时是因为抓紧评讲练习的进度而拖延了下课的时间，有时是怕出危险而减少活动的时间，(.org)有时是火在当前把学生大骂一顿，有时甚至是为了掌握知识而反复地练习。所有的这些，都是在剥削着学生的自由，摧残着这幼小的生命。作为教育工作者只有认识到这些是错误的行为的话，才会懂得关爱我们的学生，才能更好地开展教育工作。

第三，根据孩子的个性

坚持是前进的小舟

前不久，我读了一本书，书名是《回到爱开始的地方》。拿到这本书时，我就很好奇，心里起了一堆问题：什么是爱开始的地方？又是谁要回到爱开始的地方呢？为什么要回到爱开始的地方？于是，我就带着这些疑问开始了阅读。

看完这本书，我的疑问得到了解答。主人公是个叫海蒂的小女孩，她和她的妈妈从小相依为命，没有别的亲人，妈妈的智力又有问题，所以她们生活得很艰难，幸亏她们好心的邻居本妮处处帮助照顾她们，她们才得以生存。随着年龄的增长，海蒂十三岁了，她非常想知道妈妈的过往，也想搞清楚自己的身世，于是，她不顾本妮的阻拦，孤身一人踏上了艰难的寻根之旅。旅途中，她克服了种种困难，在她坚持不懈的努力下，她找到了她想要的答案。她想把这一切告诉她最爱的妈妈和本妮，可是命运的不幸再次降临到她身上，她相依为命的妈妈却在这时离开了她，海蒂遭到了致命的打击，幸好有本妮的悉心开导，本妮的爱让海蒂坚强起来，开始了新的生活！

如果换成是我，我会怎样呢？我想起我在练习舞蹈的过程中，虽然作文很喜欢绚烂的舞台，也很喜欢跳舞时自信的感觉，但在平时练基本功时，实在是很疼，很累，最后我还是选择了放弃，放弃了我练习了5年的舞蹈；又想起我在暑假时计划早起晨练，可才起了两天早，就受不了了，懒觉的诱惑，使得我放弃了晨练计划；想到这里，我不禁红了脸，我的这些小困难都没能克服。可是，海蒂！你是多么的坚强啊！你是不幸的，但你没有向命运低头，反而从身边的人身上学到了爱，爱让你变得更坚强起来，让你的世界也美好起来了。

海蒂的这个故事让我想起了另一个我很敬佩的人海伦凯勒，她也是遭受了种种命运的打击，失去了听力、视力，可她也没有因此而屈服，在老师莎利雯的真诚关爱和悉心教导下，海伦凯勒坚持不懈地学习、学习、再学习，她最终学会了多国语言，成了著名的作家和教育家。

海蒂的坚持不懈解开了她身世之谜，海伦凯勒的坚持不懈让她驶向了成功的彼岸从他们身上，我终于懂得了，只有坚持不懈地朝着自己的梦想努力奋斗，才会成功的。坚持就是胜利！这句话说得没错，看来我以后得多多向她们学习呀！

回到教育原点读后感

在寒假认真阅读了窦桂梅所著的《回到教育原点》一书。看完窦桂梅老师的《回到教育原点》，对其精彩语句舍不得放下，记录在此。1、教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。独立之思想，自由之精神，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。2、教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。3、你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式;你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作--沟通，倾听，同行彼此理解，支持，减少孤立而导致的个人行为。4、责任心似乎挺强，艺术性却很差，貌似很优秀，其实问题多多，自我感觉良好，反思能力低下;一手好字、一副好口才、一篇好文章。语文教师最基本的要求，既有运用课堂语言讲解的声音，也有面对教材书面语言朗读的声音.这都是语文的声音，都反映出语文教师的基本语言素养。5、没有真正阅读过那一本本经得起推敲的经典大书的时候，心灵就是粗糙的;没有真正被经典感动过的情怀，内心就会是枯涩的有被厚重的经典著作洗礼过，就无法拥有细腻的心灵。6、当我们踏着白纸黑字的阶梯，把教的、读的、感悟到的记下来时，我们就发现，读人家书的结果，就是那些方块字达成了我们专业素养的提升，化成了教学的结晶和印记。一名语文教师读书，教书乃至写书的专业发展的记录，实际上就是这位语文教师专业素养提高的足迹。7、呼吁当下的教师、孩子，要在阅读中经营生活，与书成为朋友。要从功利阅读转向兴趣阅读，从强迫阅读转向意志阅读，从职业化阅读转向专业化阅读。

窦桂梅是当今语文界的一个标杆，一位并不是专科出身的老师，走到今天的这一步，现在我们看到的只是她的光环，她的荣耀，她的成功，其实，在窦老师这么多成绩的背后，我们又能知道多少呢?她付出了多少呢?她的课堂是灵动的，充实的，朴实的，扎实的，充满激-情的，让人回味的，让人向往的，她的深度，她的厚积，都深深打动了我。

印象最深的就是窦桂梅老师“读书一生”的阅读态度。她认为：好老师的知识结构应该由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论-功底。在她看来，要以学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海