以下是由我们收集整理的《中小学生心理健康微课观后感》，观后感的基本结构是哪些呢？ 记录观后感，分享心得体会，观后感要分析材料亮明基本观点，联系实际纵横拓展，总结全文，更多信息请继续关注本网站！

中小学生心理健康微课观后感(篇1)

于丹教授以古代悍匪孝敬母亲为例，说明古人在教育孩子时所通过的家祠、家训、门风方式，让孩子从小能够明理，只有让孩子从小树立起孝敬父母的思想，才能培养起孩子的责任心。

现代社会隔代教育，是一些孩子永远生活在祖父母、外祖父母的溺爱之中，从而导致了孩子遇到问题推卸责任、不能独立承担责任。家长在生活中应以通过善意的谎言劝导老人的方式，引导孩子学会自立、不推卸责任、独立自主。 孩子在生活中的教养，体现在和同学们集体生活中出现的问题能够自我纠错，遇到意外事件不推卸责任，不指责别人，能够意识到那里是自己的错并主动的承担起责任，这样才能培养起孩子勇敢坚强的性格。 家长在孩子成长的过程中希望把孩子培养成为各方面都优秀的全才，给孩子报各种各样的补习班，孩子在无形中迷失了方向，不知道自己真正的兴趣在哪里，过早的陷入了矛盾之中。

给孩子创造信念是家长的责任，不能让孩子离开父母无所依托，要把信念传下去，让信念和持之以恒的理念去影响孩子，才能锻炼孩子在离开父母在社会上能够独立自主，判断什么是对的，应该去做，什么是错误的，不应该去做，这方面家长应用行动去影响孩子。 让孩子从小有保底的意识，不能让孩子什么都得拔尖，如：要求孩子学习第一，成绩第一，比赛第一，无论什么都要孩子去竞争第一。如果失败，没有得到第一，孩子就陷入不能自拔，容易走向极端。一个人保底比拔尖好，让孩子意识到在学习和竞争中保底其实比拔尖好就行，远比孩子将来在面对困难和挑战不能实现目标就撂挑子好。教育孩子学会平常心对待问题，在失败面前，不去走极端，而能用自己失败的教训再去帮助别人成功。逼着孩子当第一，容易让孩子走极端，让孩子平时在家就学会受委屈，在外才不会受委屈。

用爱的教育方式，让孩子从小就学会去用爱的方式感化他人，孩子看到父母劳累时，用糖水让父母喝，这是孩子通过糖水来减少父母的痛苦，也是一种用爱的方式来感恩父母，父母应该给孩子些赞许，孩子懂得用爱的方式来感化他人时，将来到社会上就不会冷漠、行为冷酷，无视他人的存在，从而幸福的能够融入社会，懂得如何和别人友好的相处。

教会孩子和他人相处的同时，也要让孩子面

观看电影或者视频，已经是人们生活的一个组成部分，那些情节不断地触动着我们的思维，此时就可以通过写一篇观后感把自己欣赏其中所思所想写出来。写观后感可以提升我们的思考和写作能力。哪些情节让您印象最为深刻呢？因此，栏目特意整理了最美中小学生颁奖典礼观后感7篇，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

最美中小学生颁奖典礼观后感 篇1

爱国是什么?在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义是激昂的主旋律，是激励各族人民自强不息的强大力量，是人民统一、团结、友爱的不懈追求……

回望我国变强变富的历史过程，不难发现在这其中涌现出了许多爱国人士!

虽然我不能像袁隆平、屠呦呦那些前辈们一样为国家和人民做出很大的贡献，但我现在可以以小学生的方式爱国。

在每周升旗的时候，带着严肃庄重的心情去注目五星红旗，对它保持尊重;在学习上，勤学好问，孜孜不倦，长大后为国家做贡献;在生活中，乐于助人，善良开朗，为社会作出贡献;在行动上，传承文化、友善待人，做国家的好公民……这些都是我爱国的体现。

每个人都应该爱自己的国家，爱国不是一个空洞的概念，它有具体可感的事例，回顾历史，牢记屈辱是爱国;把握现在，关注社会的发展是爱国;展望未来，提升自己的素质也是爱国。

我庆幸自己是黄皮肤，黑眼睛的中国人，因为中华的炎黄子孙已将“爱国”这两个字深深的烙印在了自己的心上，并用各自的行动诠释着什么是爱国。因为爱国，中华儿女心怀“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的责任;因为爱国，仁人志士心装“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀;因为爱国，中华少年心存“为中华之崛起而读书”的奋斗志向……

让我们也牢记自己的初心使命吧，自觉爱国，扛起责任，齐抒情怀，共尽力量，同书伟大的中国梦。

最美中小学生颁奖典礼观后感 篇2

身处伟大的新时代，如何顺势而为，做一名有理想、有作为的新青年呢?

青年是每个人都会经历的一段时期，它就像是无边无际的大海，广阔无垠的天空，一切都充满了未知。

时间在日月交替中不断流走，人不能轻易的浪费自己的大好青年时光，在这个时期都是可以出现黑马的。鲁迅先生曾经说过，青年所多的是生力，是遇见沙漠，可以开掘挖井的，当然青年时期是具有无限力量的。

人在青年时期，最重要的是靠自己，要有坚持不懈，奋发努力的精神，可以面对一切困难，不断去克服，要有愚公移山的精神，坚定可以把山搬走的信念。这个世界的不断发展，都是青年人的不

下面的“中小学生摆渡人观后感”也许也许是你在寻找的内容，作品名的优秀观后感都有哪些特点呢？看完以后我们可以用文字把自己的想法写下来，可能你会喜欢，欢迎分享！

中小学生摆渡人观后感【篇1】

《摆渡人(ferryman)》是英国著名女作家—克莱儿.麦克福尔的著作。她凭借此书一举获得五项世界文学大奖。故事由再简单不过的单线情节构成：15岁的内向单亲女孩迪伦，一直跟随妈妈生活，与父亲久未谋面。她烦恼母亲的喋喋不休，厌恶学校的环境。为了逃离这一切，她踏上了去见父亲的列车。不曾想火车出了事故，她成了唯一的遇难者。在死后的荒原世界，迪伦遇到特意在此等候带领她去极乐世界的“摆渡人”——男孩崔斯坦。

在崔斯坦一路悉心保护她的过程中，迪伦慢慢接受了自己死亡的事实，两人间也萌生了爱情。最后她鼓起勇气，通过自己的努力找到了复活的方法;崔斯坦也在其的帮助下，也成功来到迪伦的“人”世界。两人重逢了。

尽管读者们对此书褒贬不一，有的认为“全书就是一个小女孩和自己臆想”、“言情小说”，只给了一星评价。有的则觉得“这本书教会我们成长，无关生存无关现实。情节曲折、思维新颖”。

但我觉得，这本书主要就是告诉我们两件事：

一、要摆渡“他人”。

“摆渡人”是“救赎者”，这也是本书标题最直观的理解方式。“摆渡人”崔斯坦对女主角迪伦说过这样一句话“如果我真的存在，也是因为你需要我”。“摆渡”和“救赎”，其实就是“帮助”一词的升华。人生中，每个人都离不开别人的帮助，因为自然界是一个普遍联系的整体。有文章这么说过：学会帮助别人,不是为获取利益,而是一种心灵的坦然,人格的健全。我们的一点努力，也许能为一个陷于窘境的人打开希望之门。一点对他人的小小帮助能带来的能量是巨大的，也是潜力无穷的。

二、要摆渡“自己”。

有一句话说，一等人改变环境。肯定的就是人的主观能动性。本书中，女主角迪伦最后被迫与崔斯坦分开，她也曾一度陷入绝望深渊。但与崔斯坦离开她后的心灰意冷相比，她无疑是勇敢的行动主义者。许多极乐世界的灵魂告诫她，回到现实已经是不可能的了。她还是选择继续尝试，最终成功复活。值得一提的是，书中此段情节还有一举两得的妙处，表现了一个人先受人“摆渡”，后学会摆渡“自己”，因缘之下还摆渡了“他人”。两个主人公互相帮助并救赎了对方。

我们在人生中，常会面临挫折与困境，我们会遇到帮助我们的摆渡者，但也可能有只能独自一人穿越的时

篇一：中小学生安全观后感

星期六早上，我和爸爸一妈一一妈一一起观看了山东电视台公共频道播放的《中小学春季安全教育第一课》专题节目，看完讲座后，我对于安全知识有了更加全面的认识。片中从避震、火灾、交通事故、水灾等各方面使我懂得了面对突发事件与灾难时应如何自救和紧急避险。

一：避震

家庭避震：地震时，应选择室内坚固的地方躲避，如厨房、卫生间、储藏室等；地震时应蹲下手把坚固物体，如桌腿；地震时保护好头部、颈部、同时应闭上眼睛防止异物伤害；地震时不要站在窗边、一陽一台下；不要跳楼，不要随意点燃明火。

学校避震：如果在上课时发生地震，应迅速躲在自己书桌底下，抱头；如果教室是楼房，不要躲在外墙边，不要跳楼；地震过后由老师有组织疏散到空旷地方去。地震时如果在一操一场时，应保持原地不动，千万不要往教室跑。

二:水灾

溺水是青少年头号杀手，其死亡率占三分之一。不要私自到河边、池塘去玩耍。

游泳前要做到游泳四不要：

1，没有家长的带领，小孩不能偷偷的去游泳。

2，不能去控制不了水情偏僻的地方游泳。

3，为防止下水后手脚不一抽一筋，下水前应活动好身一体。

4，对自己的水一性一要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人安全措施情况下，不能参加比赛。

三：交通安全。

减少车祸对我们的侵害，行走时的安全知识有以下几个方面：

1，走路时要走人行横道，没有人行横道时靠右边行走。

2，横过马路时要走人行横道，或走天桥、地下通道。

3，遵守交通信号，红灯停、绿灯行。

4，不钻，不跨越交通隔离设施。

5，不在马路上追逐猛跑，不疯打闹，不追车。

6，不要边走路边看书。

7，夜行时，尽量选择穿浅色衣帽和有路灯的地方横穿马路。

四：火灾发生时，逃生自救常识。

1，火灾袭来时，要迅速逃生，不要贪恋财物。

2,发生火势危险时，,当机立断披上湿的被褥或衣物，朝安全出口冲出去。

3，穿过浓烟时，尽量使身一体贴近地面，要捂住口鼻。

4，发生火灾时，千万不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

通过对这些知识的了解，我知道了在任何一件事情中，安全永远是第一位的。我们要加强自身安全防范意识，以安全的行为在安全的环境中学习，成才，生活。

篇二：中小学生安全观后感

周末，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《中小学生安全教育开学第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。

今天早上，当我还在睡懒觉的

前几天我观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了的安全知识后，在灾难降临时我们就能有获救机会。体来说，通过观看《讲座》我学到了许多有关地震、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。比如在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下。在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，夏天游泳时必须和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。通过观看这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对那些无情的自然灾害；我懂得了在灾害发生时要先自救，有能力的再去救其它的人这个道理。

同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！

《草原上的小木屋》

只要努力就会成功，每一个人都一样，学习也一样，天天上课认真听讲，加回家按时完成作业，加每天练习，就可以取得优秀的成绩。

《一片叶子落下来》

这篇故事说的是：一片叫弗雷迪的叶子，和他的朋友们经历了一年四季，最后而死亡。可是叶子掉了还会长新的，不管是强的还是弱的，总有一天会死的。

《红头发安妮》

安妮这个人非常认真，在别人家里认识了一个朋友——黛安娜。自已有一块巧克力也得给黛安娜一点。这能看出安妮非常关心朋友，所以我也要向安妮看齐。

《你一定会听见》

这个世界上有各种各样声音，有一此我们听不到的神奇的声音，普普通通我们经常能听到的声音，可是你仔细地听过声音吗？声音其实很奇妙，就像一个个的音符一样在你的耳边。

《爱心树》

这个故事是一棵大树和一个小孩非常好，让他在自己的身上荡秋千和吃苹果。可不孩子向大树要钱，大树把它的苹果让孩子卖掉又让孩子砍掉树枝做房子，砍掉树干做船，可见，大树对孩子多么好呀！

篇一：中小学生感恩教育观后感 周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座，讲座结束后，我感受颇深。 于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。 然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。 最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。 其中让我感触最深的就是第一个故事——大树与调皮的小男孩。大树无私地奉献自己的全部，让小男孩完成自己一生的梦想——没了果实，没了树枝，没了树干，只剩下一个老树根。而小男孩呢？小的时候，摘大树的果实和叶子，在大树上乱刻乱划；为了上学和买玩具，他摘下了大树的全部果实；为了娶妻子盖房，他砍下了大树全部的树枝；为了周游世界，他砍下了大树粗壮的枝干；到了年老，他在老树旁一直陪伴着老树。 可能我们都会觉得小男孩残忍，但这不正是我们吗？当我们年幼的时候，我们喜欢跟父母一起玩；等我们长大了，我们就离开父母；只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边；可无论怎样，父母都一直在那里，尽一且所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐、幸福；可当我们年纪大了，想再回到父母身边，他们只剩下了光秃秃的树根，那叶子、果实、庞大的树枝，早都不见了。 于丹老师首先谈到的就是孝，可见“孝”在整个社会道德中的分量。那么，何为孝？孝最基本的就是关心父母，理解父母。父母对我们没什么要求，只是希望我们快乐平安的成长。我们如果连这都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾，那还如何谈得上“孝”？孝，其实很简单。有事一杯水，一个问候就能让父母很欣慰，并不是多豪华明亮的房子和一桌奢侈

《中小学生感恩教育》观后感 田政麟 3月15日上午8点钟，我在电视上观看了《中小学生感恩教育》这部由于丹教授为我们讲的短片。它虽然时间非常短，但给我的感触却非常非常的大。 于丹教授首先讲了“孝”，“百善孝为先”这句话大家都知道。我们都是从娘身上掉下来的肉，所以我们是父母的心肝宝贝。这时，我想到了我们学过的一篇课文《遇难者的第三个电话》，文中，在生死关头，银行家爱德华毫不关心自己庞大的遗产，他最先想到的却是自己的父母，这令我深深感动。爱德华的生命留言：“妈妈，我爱您！”多么平常的一句话，可是却包含了爱德华对母亲的爱。在这里，我想告诉大家一句名言：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”所以，同学们，我们要在父母还健在的时候多陪陪他们，不要等到他们离开后才追悔莫及。 于丹教授其次讲了“仁”字。她说我们要多交朋友，不能一个人孤立玩耍，我觉得她说得很对。小孩子从小多交朋友并和朋友关系要好，这是为走进社会打好基础。我现在就有很多朋友，所以我整天都是快乐的，无忧无虑的，有朋友，会让我们有一个快乐的童年。 于丹教授还告诉我们“人之初，性本善。”的道理，就是说人生下来并无恶意，本性是善良的，经过父母的培养和成长的经历会塑造我们不同的性格和本性。我觉得培养我们的性格和本性可以从日常习惯开始，比如尊老爱幼、勤俭节约、守时、早睡早起等等，这些都是很好的品质。不要认为这是小事，良好的品格就是在平时的点滴生活中养成的。 同学们，我观看了这个节目体会到了很多东西，你不妨也去看看，相信你一定会和我一样，大有启发！

《中小学生感恩教育》观后感 班 吴羽淅 在一个阳光明媚的星期六早上，我准时收看了湖北体育生活频道于丹老师主讲的〈〈中小学生感恩教育〉，这个节目令我印象深刻。 你们知道于丹老师主要讲了什么内容吗？哈哈，不知道了吧！让我来告诉你们吧！于丹老师主要讲了如何培养孩子的孝心，爱心，自立，自强，自信心。现在我就带大家走进这个节目吧！ 我们先来看第一讲如何培养孩子的孝心。我们要有孝心，我们要孝顺爸爸妈妈……因为他们为了下一代付出了很多，是他们给了我们今天美好的生活。 然后我们来看第二讲如何培养孩子的爱心，看了这一讲，我觉得无论在什么时候，只要别人有困难的时候，我们一定要伸出援手来帮助别人，这样当你遇到困难的时候别人也会帮助你。有句话说得好：我为人人，人人为我。 最后于丹老师讲到如何培养孩子的自立，自强，自信心。听了这一讲我对自立，自强，自信心有了新的认识，我们就要自己的事情自己做，不能老依赖别人。自强的意思就是坚强，我们遇到什么困难都不能放弃，要勇于面对，并要想方设法去战胜困难，从小就要有自信，也要大胆的去展示自，相信自己只有这样，我们才能不断进取。 看了于丹老师的讲座，我受益匪浅，懂得了怎样做一个孝顺的孩子，懂得了怎样关心别人，还懂得了要做一个自立，自强，自信心的好孩子。

很多人印象最深的不是读过的书，而是看过的电影，在观看过程，会不断的各种想法迸发出来，观看完的以后，你会被作品描绘的情景吸引，印象深刻，写作能力的提升，可能呈现在写观后感方面。我们从哪些角度来写朗读者观后感呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“朗读者节目的中小学生观后感”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

朗读者节目的中小学生观后感(篇一)

在教师的强烈要求下，我迫于无奈地观看了一档节目——《朗读者》。

所为一个宁可躺着无所事事，也绝不愿意在课外手沾书籍的”厌学者“，我本实在不懂得，一档仅有朗读的节目，会有什么精彩的看点，哪些地方，会惹人眼球。而当我真正走入它的时候，好不夸张的说，我彻底被它吸引了。

周六晚8点，我打开电视，观看《朗读者》，这是第一期，也是我和《朗读者》第一次”遇见“。

就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样，有时候就算遇见也没有什么印象，有的”遇见“却会从此改变我们的生命。这改变生命的”遇见“，濮存晰就经历过。他小时候是一个残疾的孩子，被同学们嫌弃，体育课上跑步的时候，也没有人愿意和他一组。同学们甚至还给他取了个绰号——”濮瘸子“。

我想，那时候他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是，他遇见了荣国戚荣大夫，荣大夫为他做了整形手术，那是他生命的转折点，他从此能够跟正常孩子一样了!能够跑，能够跳了!这对荣大夫来说，只是一个微不足道的手术，是他做的许许多度手术中的一个，也许他对此毫无印象。可是对濮存晰来说，这是他生命中最美的”遇见“，他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选，资料讲的是老舍对以往将自我领进血统的刘大叔的感恩之情。我想，我也会对帮忙过我的人心存感激。

还有蒋励，他和他的三个同事都曾担任过”无国界医生“，在战乱和灾难中救死扶伤，平均每一天理解四十个新生婴儿，在工作中，他们随时”遇见“生死。《答案在风中飘扬》让我们明白平静的生活多么值得我们珍惜。柳传志”遇见“失败，许渊冲”遇见“古今中外文化的碰撞。

遇见，是多么完美，愿我们一生中，都拥有无数次完美的”遇见“。

朗读者节目的中小学生观后感(篇二)

你要知道，努力终有回报，你再坚持坚持，说不定数学就上来了。”老师的谈话对我触动很大，现在放弃不学就等于宣布读书的路已到尽头，我越想越害怕。事实上学习中，遇到挫折是不可避免的，如果选择放弃，就好似游戏闯关一样，一旦放弃就会滞步不前，硬着头皮坚持一