三年级学生写读后感怎么写呢(系列4篇)。
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。作品读后感究竟该如何写呢？为此，你可能需要看看“三年级学生写读后感怎么写呢(系列4篇)”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
三年级学生写读后感怎么写呢【篇1】
《宇宙最后一本书》讲述的是世界被一场巨大的地震毁灭，到处是一片片的废墟，人们忘记了从前，也看不到未来。书籍消失了，人们都靠着现代的科技发展来度过剩下的日子，这时一个小男孩为了给妹妹治病，踏上了旅程，途中出现一个只会说“巧克力”的5岁男孩，一个完美的少女和一位风烛残年的老人都参与到了其中。小男孩发现，这位老人可能是废墟中最后一个对书感兴趣的人，他将在老人的`影响下写出宇宙中的最后一本书。
我觉得这些内容是要表达决不退却的希望与信心的力量。我觉得要是那个老人直接就教大家来学习怎样去写书，这样的话，不是就可以挽救回现在的世界喽！还有那个5岁小男孩不能只会说“巧克力”啊，你们应该去教教他如何去读写各种字的。还有那位美丽的少女，为何不直接带他们去那座城市，而还要和他们一起吃苦啊。
在学校，我的学习也不好，老是拿倒数第几名，写作业的时候，老是拖拖拉拉的写，有时候写到一半，就不会再去写了，所以老师被老师点名，要是我有像他们一样，坚持不懈，永不停歇的精神该多好啊！
所以现在，我要学习他们的精神，去学习，去奋斗，相信我的学习一定会好起来的，人缘也会很好的！
三年级学生写读后感怎么写呢【篇2】
世间万物皆有爱。爱，能包容一切，解决纠纷。爱，好比一个环，把一颗颗心紧紧地联系在一起。翻出小学时最爱不释手的那些书，却看见了一张从未见过的封面—《爱的教育》，我便迫不及待地翻阅了起来。
本书的作者，艾得蒙多•德•亚米契斯，描述了一个四年级小男孩安利柯，和他的父亲、母亲、同学、老师之间深厚的感情。没有华丽的语言，我却被那一份份爱感动着，眼眶也颇有些湿润了，它洗涤着我的心灵。
“在你的一生中，难免要遭遇种.种的苦难，而其中最大的苦难就是失去母亲!当你渐渐长大，尝尽人生辛苦时，必然会千百次地回忆起你的母亲来。你会希望能再一次听到母亲的声音，哪怕只有一分钟也好;你会希望能再一次像个小孩子那样依偎在母亲的怀里，哪怕只有一次也好。”这是父亲在批评安利柯时说的话。是啊，母爱是无私的，是伟大的，但又常常会被忽略。母爱就像是空气，离不开它，却又会常常忘记了它的存在。我真同情那些父母双亡的孤儿，失去了最亲的人，失去了最依赖的人，这种永远离别的伤感，我想我暂时还是感受不到的，和他们比起来，我们是幸运的，可以贪婪地享受着母爱。人总是这样，要等到失去了才懂得去珍惜，可又为何不趁现在感恩呢?感谢，母亲，在这十几年来，对我无微不至的照顾，为我付出了一切。
如果对我具有深远影响的人中，有父母，那么，也免不了在工作岗位上兢兢业业、辛苦付出的老师了。从我入学的第一天，那个稚气未脱的小女孩，到今天，成为一位成绩优异、品德高尚的学生，离不开老师的尊尊教诲。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春雨一般，灌溉着我们。曾经，我一直认为老师讨厌我，所以一直来批评我。不，看了《爱的教育》后，我彻彻底底地改变了这个无知的想法。老师的批评，是因为关心。批评，常常是一切的动力，它引导着我走向成功。老师是无私的，把学生当作自己的孩子一般对待、爱护，教给我们知识。在_年的汶川大地震中，每一个高尚的老师，都宁愿牺牲自己，也要保住学生。有位老师，在地震时，张开双臂趴在课桌上，死死地护住4个学生，等待救援人员赶来时，4位学生安然无恙，老师却走了。有位老师，看到教学楼坍塌，冲进去把学生救出来一个又一个，就在最后一次冲进去时，教学楼塌了……多少真实的事例，深深地感动着每一个人。老师对我们的爱，报答不尽，只有心存感恩，努力学习，以优异的成绩回报给伟大的老师。
三年级学生写读后感怎么写呢【篇3】
假期里我看了好多有趣的书籍，其中我最喜欢的是《长袜子皮皮》。作者是94岁高龄的阿斯特丽德林格伦。这本书读来让人回味无穷，下面让我来分享一下我的阅读成果吧!
长袜子皮皮是个与众不同的小姑娘，她梳着两条硬邦邦的辫子，穿着比她的脚正好大一倍的鞋子。她的力气特别大，能战胜世界上力气最大的大力士，能把鲨鱼丢到海里去，能把公牛的角折断，能把母牛甩到树丛里。皮皮养了一只小猴子，她叫它尼尔松先生。
皮皮之前是船长的女儿，后来她的爸爸被风暴卷进大海失踪了。她一直认为她的爸爸是黑人国王，后来他的爸爸真的漂泊到了一个黑人国，当上了国王。她的妈妈很早就去世了，她总认为她的妈妈是天使。在她的爸爸失踪后的两年中，她就在爸爸之前买的房子里一个人生活，等他回来。
后来她认识了好朋友杜米和阿妮卡，她们一起看马戏、骑马、野游、去海岛，还去商店买了36斤糖果分给小镇上的其他小朋友，她们一起过生日，一起过圣诞节，玩得特别开心。
她独立，她勇敢，在面对两个盗贼的时候，临危不惧，用她的智慧战胜了盗贼。我们要学习她那永远乐观的心理，去包容别人，在困境中有迎难而上的精神，相信万事皆有可能。
三年级学生写读后感怎么写呢【篇4】
月光洒进书房，别有一番意味，我正拿着《笑猫日记》津津有味地读着。
这本书的作者就是大名鼎鼎的杨红樱，《笑猫日记》有很多篇，但我最喜欢的是《寻找黑骑士》这篇。
黑骑士是一只搜救犬。有一次大地震，黑骑士在废墟上到处闻，它搜出了七个人，这可以说是地震以后，最后一批被救出来的幸存者。但就是因为这件事，它的腿被一块掉下来的钢板给砸瘸了，之后它住在笑猫家里养病。待了一段时间之后，笑猫把它送进了医院。
但事后，笑猫女儿三宝，却要去寻找黑骑士，于是三宝、笑猫、球球老鼠一起去寻找黑骑士，它们一路上找到了许多好朋友，也见识了很多世面，遇到了很多有趣的事情、伤心的事情、难忘的事情······经过努力，它们终于找到了黑骑士。
我多么喜欢书中的三个朋友!也渴望加入它们的队伍，跟着它们一起去寻找黑骑士，一路交朋友，一路去见世面。它们身上的品质也值得我学习，不管遇到什么困难，它们总是坚强乐观地去面对。它们也团结友爱，一路中遇到了那么多困难，总是相互鼓励，相互帮助，我要学习它们。生活当中不可能一帆风顺，有时候考试没考好，有时被妈妈批评，有时和朋友闹矛盾······面对这些小小的挫折和困难，我应该努力地去克服和解决它们，而不是去消极地去对待。
合上书，黑骑士、三宝、笑猫和球球老鼠的影子一直印在我的脑海里，久久挥之不去……
通过阅读这本书，我也成为了像小猫那样有爱心，具有坚韧不拔精神的人了。
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三年级读后感怎么写
三年级读后感怎么写范文一
1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。
2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）
3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。）
4、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。）
5、叙原文不要过多，要体现出一个简字。
6、要审清题目。（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。）
7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。）
8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
9、写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
三年级读后感怎么写范文二
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
三、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。
四、叙原文不要过多，要体现出一个简字。
[精华]三年级《水浒传》读后感怎么写4篇
读书真的是一件很辛苦又很快乐的事情。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。此时不妨可以写一篇读后感将自己的见解记录下来。读后感可以是因读书而引起的一些决心和理想。值得收藏点赞的读后感范文有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精华]三年级《水浒传》读后感怎么写4篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
三年级《水浒传》读后感【篇一】
四大名著之一的水浒传，是我最爱的书之一。它讲述了一百零八位好汉从被逼上梁山落草为寇，到宋江招安，南征北战死伤无计，最后被奸人所害被毒酒赐死，剩下的也隐居了。
其中我最喜欢的好汉是，宋江和林冲。宋江一门心思的正直为国，他为人友善，大气不拘小节。不计较李奎好赌，还借给他钱。虽说他有些唐僧一样的一根筋，但正直的心让我很佩服。林冲，是一个勇敢正直的人，他一而再再而三的选择去伏法律，但看到世道的黑暗之后他不再相信朝廷了。
我觉得最好笑的好汉，一定是李逵了。他大大咧咧，做事不顾后果，但他重情重义。他到处闯祸，他做事不计后果不考虑的习惯造成了他一次又一次的惹事，救宋江时别人都说，别伤人把官兵就好，但李逵一股脑往前杀。有种人挡杀人佛挡杀佛的感觉，但他重情重义为兄弟不顾一切的义气让我佩服。他的毛病也带来了后果。他在带老母亲回梁山时因为走小路，再去找水喝时老母亲因为瞎了所以被老虎吃了。李逵是万分后悔把老虎一窝全杀了。
这本书最为人知的一个片段也就是武松打虎了。武松在景阳冈打虎，三碗不过岗。这都是大家熟悉的词语。武松是一个勇敢，面对困难无所畏惧的人。面对老虎很快站定，冷静应对。
这本书最大的转折点，就是招安。自从宋江招安之后，这支队伍的性质发生了改变，从正义的反贼成了朝廷的正规军。但兄弟们也在一次一次的战争中死去。我一开始不理解为什么这么做，但了解宋江之后，我觉得这对于宋江来说这可能是一种固执的相信自己可以改变，其实所有人都知道官场黑暗。但宋江一味相信正道。但他这种信念是值得我们学习的。
三年级《水浒传》读后感【篇二】
在这个暑假中我又一次的阅读了中国四大名著之一——《水浒传》同样也使我收益颇丰，让我明白了更深层次的东西。
我想大家也必须对《水浒传》的故事也了解不少，俗话说“少不看水浒，老不看三国”这水浒之中讲了太尉高球原本是个无赖，因为会踢球，得到了皇帝的赏识，从此青云直上，无恶不作。使得武松、宋江、杨志、鲁智深等一批人实在被逼无奈从而揭竿起义、落草为寇进行开始反宋朝统治的故事，其中把梁山一百零八个好汉之间的义气描述得淋漓尽致，其中把他们受到朝廷压迫是在被逼无奈的事情刻画的十分曲折，使人不禁便为对当时宋朝的统治感到十分不满，一种愤慨也油然而生。看完了这本书我也记住了2个字“忠、义”。
“忠”是对祖国，对兄弟，对身边的亲人。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自我的祖国忠心耿耿，这就是忠；在宋江被困江州时，李逵在毫不知情的情景下准备只身劫法场，要明白这是一件随时可能有生命危险的事情。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，可是，却很少有人能够做到一个“义”字。
这一个“义”包含了太多太多，梁上的好汉们为了自我的兄弟赴汤蹈火，两肋插刀就是为了这一个“义”他们为人民除暴安良，出生入死也是为了这个“义”。这个“义”虽然仅有三笔可是想要书写他确实要付出的很多很多，甚至会以生命为代价来书写这个字。
在这本书中，描述了一个个具有热血性格的汉子，他们路见不平拔刀相助使我们的榜样，虽然我们当今是和谐社会，不能再“拔刀”相助，可是我们必须要有分辨是非的本事，明白谁才是正义的，并要帮忙弱小，不能仗势欺人。
这本书之所以会成为经典不光在于它的情节更在于它的更深层次的东西。
三年级《水浒传》读后感【篇三】
《水浒传》，四大名著之一，本以为这本书会像《红楼梦》一样无聊，但事实上它的有趣程度可以与三国演义并列。
其实在接触四大名著之前，我一直以为这四本书对我来说非常无聊，因为上面有很多我看不懂的地方，也许正是因为这些地方才让它们这么有名。
在读《水浒传》之前，我了解到这是一部关于农民起义的书。而农民起义无非就是因为统治阶级腐朽，社会矛盾激化导致的，认为没什么看点，最多那一百零八个好汉值得认识一下，除此之外也没什么了。可事实往往会给予你沉重的打击，这本书看完之后，我脑子里只有两个字：忠义！
首先是忠。宋江对祖国尽心竭力，尽管在威逼利诱，也不会改变自己的想法，仍对祖国忠心耿耿，虽然他没什么用，甚至毒死了李逵，但重要的是这份精神。
其次是义，这一百零八个好汉亲如兄弟，面对朋友有难，毫不犹豫的就会去帮忙，十分讲义气，但这不是现在那所谓的兄弟义气，不仅如此，如果他们路见不平，一定会拔刀相助，即便是素不相识的人。
读完整本书我才知道，每本书都有它自己的价值，不应该以片面的了解给整本书贴上不好的标签。
三年级《水浒传》读后感(篇四)
在老师的介绍下， 看了 四大名著 的《水浒传》 本书，它让我学会了 知识，在 故 节的 ，我还 了 历史知识，认识了历史英雄。
《水浒传》主要写了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山到受朝廷招安，再到打破辽兵，最后剿灭判党，却遭奸人谋害的故事。 《水浒传》主要写了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山到受朝廷招安，再到打破辽兵，最后剿灭判党，却遭奸人谋害的故事。 本书一共有一百二十四回，其中“林冲棒打洪教头”、“武松打虎”、“母*叉孟州道卖人肉”、“宋江夜看小鳌山”等故事我们耳熟能详的。 其中让我印象最深 物就是“武松”。我最敬佩 勇敢。明知山 虎，偏向虎山行，在景阳冈为民除害，打死了猛虎。 他又是一个疾恶如仇的男子汉，西门庆和潘金莲害死了 兄长，由于当时官官相互，正义得不到伸张，在这样的情况下，武松就用 的方式，杀了潘金莲和西门庆等坏人，为兄长报了仇，讨回了公道。最后他毅然上了梁山，落草为寇。在着一百零八将中，其中很多人都具有敢作敢当，光明磊落的精神， 伸张正义，为民除害，实在是值得称赞，称他们是英雄也不为过。
在当今社会中，也有许多英雄。就如九八年的那场洪水摧毁了多少家园，夺去了 人的生命，解放军兵官用血肉之躯筑起铜墙铁壁，他们是最可爱的英雄。
[最新]三年级小学生读后感怎么写模板
文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的。小学生在课堂之余可以适当地进行课外阅读训练。多读书对于小学生语文水平的提高有着重要的意义。好的书籍会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。那么，一篇优秀的小学生读后感范文怎么写呢？在此，你不妨阅读一下三年级小学生读后感怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级小学生读后感怎么写 篇1
地球上最早的生命是什么？答：既不是人最早进化的猿人，也不是两西动物进化来的动物，而是科学家们在澳大利亚发现了距今约35亿年的蓝藻化石———叠层石，同时也告诉我们，在35亿年前的地球上就已经有生命存在了，它就是海洋中蓝藻。
读了《走向海洋》这本书后，让我学到了课本上没有学到的知识：
生灵万物受惠于海洋，陆地上，当时地球正遭遇着太阳长驱直入的紫外线照射，赤日炎炎，令人生畏；而在海洋里，却很少出现30摄氏度以上的高温；即使海洋结冰，也像是披上了一层棉被，冰层下面的海洋温度仍然在0摄氏度以上，海洋仍然是一个舒适的培育温床，适合于生命的生存与生长。这让我觉得大海还是这么的神奇呀！它就像一位伟大的母亲一样，去无私培育她的孩子。
海洋又包含四大洋：有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋又是在这四大洋中最深的海洋。
海洋里埋藏了形形色色的发财梦：在这个巨大的蓝色聚宝盆里有丰富的石油和天然气。
大海里，有许许多多神奇的秘密需要我们去探索，大海又是一望无际，所以我要做到像大海一样，有一个宽阔的胸怀，要有一个男子汉的大度。
三年级小学生读后感怎么写 篇2
会剪叶子的蜜蜂是什么？对了！是樵叶蜂，它可以用自己灵巧的嘴巴作为剪刀，靠着身体的转动在叶子在剪下一个又一个小洞。
可是，樵叶蜂它为什么要在叶子剪小洞呢？难道它是在恶作剧？哈哈！其实它在叶子在剪小洞可不是恶作剧，而是在为它们的生息繁衍做准备。
樵叶蜂很灵巧，它懂得用这些剪下的叶子七拼八凑成一个个圆筒形的小口袋。这些小口袋不仅可以用来储藏平时配制的蜂蜜，还可以当作蜂卵成长的摇篮。
它们常常寄居在蚯蚓的地道里，当然，它们并不占用地道的全部空间作为自己的居所，而是取用靠近地面的那一段作为自己的定居点。但是蚯蚓简陋的地道无法保障樵叶蜂的生命安全。所以，樵叶蜂便开始从叶子上剪下一些小碎片，将地洞的深处严严实实的堵上了。
接着，樵叶蜂开始建筑巢穴，它很严谨，所以无论对于哪一部分都毫不含糊。比如说地板，如果一片较大的叶子不能完完全全盖在地板上，它宁愿不要这片叶子，而换上两三片较小的叶子，直到这个树叶做的地板现地面吻合。
三年级小学生读后感怎么写 篇3
今年暑假，我读了高尔基写的《童年》一书，书中内容让我感触颇深，心情久久不能平静，相比文中阿廖沙，我们的'童年是那么的快乐、幸福、无忧无虑。
故事主要讲了阿廖沙的童年。阿廖沙四岁时父亲死了，之后阿廖沙和母亲去了他的外祖父家。到了那里，外祖父很不喜欢他，还有两个更讨厌他的舅舅，在外祖父家里他经常被外祖父用柳枝打。来了没多久他的外祖父家破产，阿廖沙连一顿饱饭都吃不上，那时候他连非常短的铅笔都舍不得扔。我们的童年和阿廖沙的童年简直就是天壤之别。我们的童年是幸福、快乐的，而阿廖沙的童年却是悲惨、痛苦的。每到吃饭的时候餐桌上总会摆出丰盛的饭菜。但我们还挑食，这个不吃那个不吃。我们想想在阿廖沙的童年吃一顿饱饭都那么难，更别说挑食了。我们现在用的铅笔还很长，但是我们就把它扔了。平时只要我们说要什么学习用品，爸爸、妈妈总会在最短的时间内买到。平时，我们的父母都会尽量满足我们的要求，但是阿廖沙的童年是不可能的。
我们要珍惜现在快乐、幸福的童年，好好的学习。父母给了我们这么好的学习环境如果学习还不好，不仅对不起自己，更对不起父母。
三年级《夏洛的网》读后感怎么写
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。那么该要如何写好作品读后感呢？小编经过整理，为你编辑了三年级《夏洛的网》读后感怎么写，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
三年级《夏洛的网》读后感怎么写【篇1】
今天，我读了一本叫《夏洛的网》的一本书，这一本书生动有趣，读完以后使我恋恋不忘，给我留下了深刻的印像。
这一本书的主人公是威尔伯它是一只小猪，还有夏洛它是一只飞天蜘蛛……因威尔伯是一只落脚猪，生来就不招人喜欢，弗恩的爸爸都想把它杀掉，但是在弗恩的帮助下，威尔伯得救了。在弗恩的细心照顾下过去了三个礼拜，弗恩的爸爸把威尔伯卖了霍默舅舅，就这样，威尔伯来到了谷仓。威尔伯来到谷仓以后一直没有朋友，在一个夜晚里，威尔伯有了一个新朋友，它的名字叫夏洛。
渐渐的，过去了两年的时间，威尔伯从老羊的口中得知，威尔伯它走要将被杀掉，夏洛想出了一个好办法，在门口织上了“王牌猪”三个大字，让威尔伯一下成名了。
过了一段时间，夏洛也有了自己的孩子，因为威尔伯要到集市上去，它很怕，想让夏洛陪它自己一起去，夏洛答应威尔伯陪着它一起去了。
后来，夏洛死了，可它的孩子留下来，有的一个个飞走了，有的却像夏洛一样永远的留下来陪着威尔伯一起走完剩下的路。
这个故事非常的感人，一只小蜘蛛救了一头猪，威尔伯永远也不会忘了夏洛。我想：夏洛也不会忘记威尔伯的。
三年级《夏洛的网》读后感怎么写【篇2】
我特别喜欢读书，俗话说读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯，读书可以让我明白许多的道理，让我学会许多的知识。
暑假里我读了好多书，其中让我感受深刻的是《夏洛的网》。这本书主要讲的是在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，一只叫威尔伯的小猪和蜘蛛夏洛是一对好朋友，它们建立了深厚的友谊。夏洛为了改变威尔伯被做成火腿的命运，依靠自己的织网技术，在猪圈上编织了被人类视为奇迹的网络文字，挽救了威尔伯的生命，帮威尔伯换来一个安宁美好的未来，但夏洛的生命却走到了尽头。夏洛走了，懂得感恩的威尔伯照顾着夏洛的子孙后代，善良的夏洛和威尔伯深厚的友情难能可贵，令人感动，就像冬天里的暖阳，照进了我的心里。温暖了我的心田。
读了夏洛的网，我感受到了友谊的珍贵。虽然我不是威尔伯，但夏洛却在我心中织了一张网，一张有着无价友谊的网，让我对友谊有了更深刻的理解。什么是朋友？朋友是你快乐时可以分享你的喜悦，是你失落时可以倾听你的烦恼，在你需要帮助时，及时伸出援手。
让我们种下一颗友谊的种子吧，让它生根发芽，长成参天大树，永远屹立不倒！
三年级《夏洛的网》读后感怎么写【篇3】
《夏洛的网》是我读过的第一本纯文字的长篇故事书。之所以这么说，是因为当我还在妈妈肚子里的时候，妈妈就开始给我读这本书。妈妈告诉我，在我出生后，她一给我读到“小猪了不起”这一句时，我就咯咯咯地笑个不停，这真是很神奇的事情。
这个暑假里，我从书柜里取出这本书，开始独立地，认真地阅读。然而，当我再次读到“小猪了不起”时，我没有笑，而是深深地被打动。
在这本书里，夏洛是一只蜘蛛。在朱克曼家的谷仓里，有一只叫威尔伯的小猪，他和夏洛建立了真挚的友谊。可是，威尔伯在圣诞时难逃任人宰割的命运，他要被用来做熏肉火腿了。为了挽救好朋友的生命，夏洛在网上织出了“了不起”“王牌猪”这样的字，于是谷仓里的所有动物和所有人都把威尔伯看为神猪。威尔伯得救了，他在集市上得到了冠军，可与此同时，夏洛却在吐完最后一根丝后献出了生命，只留下了三只小蜘蛛陪伴威尔伯。
这个感人的故事告诉我们：夏洛为了友谊，它敢于牺牲自己，帮助朋友。他的品质让人敬佩，也非常值得我们学习。我也要多为朋友们付出，做一个勇敢而温暖的人。
三年级《夏洛的网》读后感怎么写【篇4】
好朋友的定义——《夏洛的网》读后感
读了《夏洛的网》之后，我便无法忘记它，因为它已经在我心中烙下了一道无法忘记也不想忘记的印记。
故事的情节是这样的：一个晚上，阿拉布尔家养的一头母猪当了妈妈，可那些小猪中有一只是落脚猪，所以阿拉布尔先生准备杀了那只小猪，可在他女儿弗恩的请求下，阿拉布尔先生便没有杀它，而将它给了弗恩，弗恩给它取了一个名字叫——威尔伯，但威尔伯不久后便被卖到了朱克曼先生的谷仓里。
后来，它和蜘蛛夏洛成了好朋友。当威尔伯听到自己即将成为烤猪时，夏洛用自己的网编织出了奇迹，它用蛛丝在网上编织出“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”的单词，不仅使威尔伯保住了性命，还使它声名远扬，名震四方。但是，夏洛却在和威尔伯去了集市上，织完了“谦卑”和它的卵袋后，生命走向了终点，再也不能回到谷仓了——
朋友是什么？朋友是不断向你索取物品的吗？朋友是你有困难能帮却不帮的吗？朋友是在险要关头，把你推下悬崖的吗？不是，那不是朋友，那仅仅是一层写着朋友的皮而已。
真正的朋友会在你遇见困难时帮助你，鼓励你，只是因为你们是真正的朋友。真正的朋友会对你说到做到，尽最大努力去兑现诺言。威尔伯和夏洛正是如此，他们的友谊像一块水晶，闪闪发光，没有任何的杂质，十分纯洁。
威尔伯是一只天真的小猪，夏洛是一只机灵的大蜘蛛，一对别人认为不可能成为好朋友的动物，反而成了世界上有着最忠诚的与最纯洁友谊的伙伴。所以，我们不要对任何事说“不可能”，而要对真正的朋友说一句：有你真好，谢谢你陪伴我走过一段难忘的回忆！
怎样写读后感三年级
怎样写读后感三年级范文一
1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。
2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）
3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。）
4、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。）
5、叙原文不要过多，要体现出一个简字。
6、要审清题目。（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。）
7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。）
8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
9、写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
怎样写读后感三年级范文二
看课外书，已经成为相当一部分同学必不可少的一部分学习内容。因为我们可以从中学到很多课本上学不到的东西和享受到学校里享受不到的乐趣。我们把从课外书中和电视中看到有趣的知识，印象深刻的内容，感人的故事，新闻以及自己从中受到的教育和启示写下来。这就是读后感。如何写好读后感呢
一，边读边记，增长见识
认真读文章，把文章中的优美的词句摘抄下来，把文章中受到的教育，启发，感受最深的句子也选择一两点记下来，但不能把文章的内容整段的抄下来，那样会变成读后抄。必须把能够体现文章的主要内容，有针对性的，对自己有明显教育意义的，有趣的内容记下来。只有这样，才能使我们增长见识，并且可以在今后的写作和口语表达中语句通顺，条理清楚。
二，联系实际，交流感受
读后感一定要联系生活中的实际或自己的思想实际，把自己的真情实感记下来后，与同学交流一下自己的感受，从中也可以让同学分享你的快乐和喜悦。甚至可以与同学们共同解决疑难。如有一次，小强同学手被开水烫了，小马同学想起医学科普书中说：肥皂水可以治小烫伤,于是他找来肥皂水，在小强同学的烫伤处涂上，马上止痛。
三，明确中心，叙议结合
读后感，就是要恰当地提出自己的见解，自己的想法。你可以把书中得到的收获，想法，启发写出来。如：看了《星星大还是月亮大》，《睡觉时为什么不能把头蒙在被子里》等。看了书之后，你可以针对这个问题，写出你现在知道为什么的内容，还可以联系实际，写出你从书中明白的道理，受到的教育，或是你的见解，想法。写的越具体就越好。
三年级怎样写读后感
三年级怎样写读后感（一）
《属鼠灰丢了牙》读后感
读《属鼠灰丢了牙》这个故事，我知道了人的牙齿一共有三十二颗。听外婆说人生下来是没有牙的，八个月后开始长乳牙，到八岁换乳牙。之后长出的牙，就要伴随人的一生了。
看来牙齿对于人是多么重要！我们每天都要用它咀嚼食物吃，牙好了身体才健康。因此我们要爱护牙，养成天天刷牙，饭后漱口的好习惯。这样牙齿才能健康坚固地伴随我们一生。
三年级怎样写读后感（二）
《小公主和矮爸爸》读后感
最近，我读了一遍《小公主和矮爸爸》。
这本书虽然不是名着，但是是一个美好的童话。但童话也不是完全美好的，因为这里面有一个恶毒的老巫婆佟铁兰。她是丝丝的后妈。你们没有猜错，丝丝就是可爱的小公主。因为丝丝的爸爸和妈妈因为车祸而去世了，丝丝只好到了爸爸的前妻那去。那可恶的老巫婆就把丝丝当做他爸爸来折磨。事实上，只要是人，都不会想和佟铁兰在一起。她那暴躁的脾气、诺大的嗓门、毫无教养的气质，一看就让人心生恶厌。佟铁兰还有一个儿子叫小白。小白和佟铁兰完全不一样，小白是一个孤僻的孩子，甚至有点自闭。这都是佟铁兰整天的压迫咒骂和抱怨产生的后果。真不敢相信，一个心脏病患者居然能有那么大的爆发力。最后，和许多经典童话故事 一样，丝丝和关爱她的人一起过上了幸福的生活。
三年级怎样写读后感（三）
《木偶奇遇记》读后感
我一口气读完了《木偶奇遇记》这篇小说。《木偶奇遇记》主要讲的朋友送他一根神奇的木头，老木匠把木头雕刻成了一个可爱的小木偶匹诺曹。匹诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。后来，因为匹诺曹撒下了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长。匹诺曹很害怕，就大声哭了起来。仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再撒谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再撒谎，不再做坏事。
匹诺曹的爸爸给他钱去上学，匹诺曹来到学校，学校里的孩子都嘲笑匹诺曹是个没脑子的木偶，匹诺曹很不服气，决心要做全班同学的好榜样。经过几个月的不懈努力，匹诺曹取得了优异的成绩，成了学校里人人皆知的好学生。
木偶匹诺曹的一生经历了千万次风风雨雨。终于，仙女把他变成了一个帅气的小男孩儿，他不再撒谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。
优秀！神笔马良读后感三年级怎么写(160字)
神笔马良读后感三年级(篇一)
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”读了《神笔马良》这本书，我深受感动。
马良从小就特别喜欢画画，画什么像什么，可是他家里很穷，买不起笔。他梦想着拥有一支属于自己的笔，连睡觉都做着笔梦，从此以后他一直为自己能拥有一支笔而努力。
一天，他干完活回到窑洞里休息，这时，窑洞里亮起了金色的光芒，隐隐约约中看到一位白胡子老爷爷向他走来，给了他一支神笔，并交代马良好好用它。当马良醒来，以为是梦，可是老爷爷给他的那支神笔就在他手中。并且他惊奇地发现，心里想什么，神笔就可以画出什么！他兴奋极了！马良就用神笔专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢马良。不久，神笔的事情被官府和皇帝知道了，他们试图把马良抓起来，聪明的马良却用神笔一次次摆脱了坏人们，最后马良还把坏人们淹死了。马良又继续为穷人圆梦……
我想如果马良来到21世纪多好啊！我相信他会用他的神笔画好多的课本，送给那些因生活困难不能上学的小朋友；马良还可以画很多学习用品，送给那些买不起学习用品的同学；还可以画很多电视机，送到贫困山区，让小朋友们的眼睛从此走出大山，认识世界……
读了这本书，我从马良身上学到了善良、坚强、勇敢、乐于助人！这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！
让我们一起捧起书本，在文字深处，品味那最甜蜜的味道吧！
神笔马良读后感三年级【篇二】
今天，我看了《神笔马良》这本书。书中有一个名字叫马良的孩子，从小他的父母就去世了。他从小就以打柴。割草为生。他很喜欢画画，但是他没有钱买笔。
有一天他对学管里的老师借笔。可是老师却骂他说：“穷孩子还想拿笔。学画画做梦啊。”说完就将他撵出了大门。
这天晚上马良在睡觉时做了一个梦。在梦里有一位慈祥的白胡子老爷爷送给他一只笔。并且告诉说：“他这是一只神奇的笔，你要好好的用它。”
第二天马良发现这只神奇的笔画的东西可以变成真的。他就帮村子里的穷人画东西。做了很多的好事。
后来这件事被皇帝知道了。皇帝把他叫进皇宫。叫他画摇钱树。马良先画了一片海，在海的中间画了一个岛，把摇钱树画在了岛上。皇帝看了就说：“快画船，我要上岛去摇钱。”马良就画了一条很大很大的船。皇帝就带着娘娘。太子。公主和许多的大臣迫不及待的上了船。船开了皇帝很着急嫌船走的慢就对马良大叫到：“我要风。”马良就加了几笔风。可是他们还是嫌慢又叫到：“风大些。风大些。”于是马良又粗粗的加了几笔风。这时船急速的向岛上驶去，突然船翻了。皇帝他们都掉到海了淹死了。马良又回到了村子里继续帮助穷人。
看完后我觉的马良是个勇敢。聪明。善良的好孩子。我要向他虚心学习。
神笔马良读后感三年级【篇三】
在《三国志》的《蜀志》里有《马良传》。那个马良可是个名人，和这《神笔马良》里的马良一无干系。虽然同名同姓，但纯属巧合。
我们说的马良，是个山乡里的野孩子，既贫且贱，自然，什么“史”；什么“记”，就都没有这个马良的份了。
马良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。虽然他没有父母，可天底下穷人是一家，村里的人们都很帮助他，照料他。那些伙伴们个个待他像亲兄弟。
马良酷爱画画，所以做梦都想要一枝笔，可是他家里穷，哪有钱买笔呢？这天晚上，马良进入梦香，他梦见一个老人拿着一枝笔向他走来，老人把笔送到了马良手里说：“孩子，我知道你一直想有一枝笔，所以我把笔送给你。这笔是神笔，画什么，什么就活。但是你要记住，只给穷人画！”老人说完便消失了。第二天，马良醒来，看见床边真的有了一枝笔。马良即兴奋又惊讶。“难道……”马良突然想起昨天的梦。于是他便拿着笔给村里人画画，果然画什么，什么便活。
可是消息传开了，坏蛋叫马良画座金山，马良先画了一条河，然后再画金山，坏蛋大声说“船！”马良在河上画了一条大船。坏蛋带着几个随从立刻跳上大船。“风，快画风！”坏蛋又叫到。马良趁机“唰！唰！”画了几大笔风，立刻河面上狂风大作，船便沉入了河底。
我佩服马良，佩服他聪明、善良、勇敢；也知道以前穷人的孩了也笔都买不起，现在的我们，随便买十几枝，到处乱扔，一点也不珍惜。看了这个故事后，让我明白了，一定要珍惜现在的幸福生活。
神笔马良读后感三年级(篇四)
最近我读了一本好书，书名叫《神笔马良》。
这本书讲述马良小时候的生活环境很贫穷，而马良却从小非常喜欢画画，每次画画的时候就只能用木棒、石头。马良勤学苦练，画出来的作品也惟妙惟肖。马良多么想自己能有一支笔、一支属于自己的笔啊！有一天晩上，马良刚要躺下睡觉，突然有一道金光闪过，出现了一位神仙。神仙把一支笔赠于马良，可还没等马良说声“谢谢”，神仙就不翼而飞了。马良就用这支神笔画一串灯笼、没想到灯笼成真的了。哦，原来这是一支神笔啊！就这样，马良时不时的给村里的人画他们需要的物品。没过多久，官人知道了，于是他就找马良画金元宝。马良灵机一动，用神笔画了一座金山，而且把金山画在大海里，贪财的官人为了得到金元宝不惜出海去金山，最后官人被海水淹死了。马良用自己的智慧战胜了坏人。
在我看来马良是一位有志气、勇敢、智慧的小孩。我要向他学习做一个有智慧的人。同时，这本书让我懂得了“恶有恶报、善有善报”这句话的道理。是的，善良是可贵的品质。
神笔马良读后感三年级【篇五】
端午节三天，我阅读了一本《神话故事》。通过阅读这本书，我知道了很多神话故事，如《神笔马良》、《女娲补天》、《鲤鱼跳龙门》、《八仙过海》、《哪吒闹海》等。这些故事每个都生动有趣，内容丰富，栩栩如生。在这本书中，我最喜欢的是——《神笔马良》。
《神笔马良》这篇故事，我被她深深的感动了。这篇故事的内容是这样的：很久以前，有个孩子叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他穷得连一支笔也没有啊！他放牛时，就折一根树枝，在沙地上学画飞鸟。马良的画越画越好，财主让他画画，他坚决不肯。一天夜里他做了一个梦，梦见一个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！
他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。()他乐极了，说：“这神笔，多好呀！”
天下没有不透风的墙，消息很快地传进了县官的耳朵。这县官，马良画画，马良就画了一艘大船，等他们上船之后，就不停的画大风浪，风浪越来越大，最后把船打翻了，县官和他的手下掉进大海淹死了。
这个故事让我明白了人不要贪心，也不要不要有害人之心。希望大家也去看看这本书，也一定会有很多感受的。
小学三年级西游记读后感怎么写汇总9篇
人的一生会读无数的书，总有那么几本让我们印象深刻，读作者写的作品能让我们变得有智慧。读后感能帮助我们回顾书中内容。关于写作品读后感的知识你知道哪些呢？我们经过搜集和处理，为你提供小学三年级西游记读后感怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇1
《西游记》前七回主要讲述了孙悟空出世，大闹天宫，最后被如来降服在五指山下。从第八回到第十二回，主要讲述了释迦牟尼造经，观音访僧，魏征斩龙，以及玄大出世等故事，交代取经的缘由。其余章回主要讲述了孙悟空保护唐僧西天取经，一路降妖伏魔，走过十万八千里，前后十四年，历经九九八十一难，终于来到西天，取到了经。
我最喜欢的情节就是在《三打白骨精》。主要讲述了唐僧一行人来到白虎岭，看到一位女子拿着饭菜准备骗他们。这时孙悟空回来了，认出她是妖精，举棒就打，把妖精打跑了。一连两次，白骨精都失败而归，最后孙悟空叫上土地神一起，打死了白骨精。
在这四个人物之中，我最喜欢孙悟空，他机智勇敢，每当唐僧遇到困难，他都会不顾一切，把唐僧救出来。
看完了这本书，我懂得了，只有经历困难，才能获得幸福，领悟到人生的真谛。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇2
我读的书虽然不多，但是给我留下印象最深就是《西游记》这部经典的文学名著，这也是我唯一一部能够从头看到尾的一本书。不但是因为里面的故事情节生动，吸引了我，而且更喜欢其中的人物。下面是我对《西游记》中的几个重要人物的各种看法。
他们师徒四个人中我欣赏孙悟空的机智勇敢;猪八戒的情感真切;沙和尚和任务劳任怨;唐僧的善良待人。其中猪八戒是他们几个师徙中最让读者讨厌的。猪八戒表面给人的印象是好吃懒惰，可是我却不这么认为，他结合了大家的优点，虽然他没有孙悟空的勇敢机智，但是在困难面前为大家出好主意;虽然他没有沙僧的任劳任怨，但是他在上西天的一路上仍然会帮助大家提东西，牵着白马;虽然他没有唐僧的善良待人，但是他也会动真感情的，印象最深的是，唐僧把孙悟空撵走时猪八戒也流下了真情的眼泪，所以猪八戒是我最喜欢的人物了。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇3
暑假里，妈妈给我买了一本彩绘版《西游记》。
《西游记》里的人物描写得栩栩如生：有慈悲善良却不分黑白的唐僧，有嫉恶如仇、神通广大的孙悟空，还有好吃懒做、贪生怕死的猪八戒和任劳任怨、忠心耿耿的沙僧。书中的人物，我最喜欢孙悟空，因为他斩妖除魔，惩恶扬善，而且有仁有义，对唐僧一片忠心。他有七十二变，一个筋斗能翻十万八千里，有金刚不坏之身和火眼金睛，还与天地同寿、日月同庚。他的武器是如意金箍棒，能大能小、好不厉害!我最不喜欢八戒，因为他好吃懒做，贪生怕死，非常自私，遇到事情只会先想自己。
书中最吸引我的故事是三打白骨精。孙悟空二次打白骨精，都被白骨精侥幸逃脱了。第三次终于把白骨精给打死了，白骨精现出原形。可是八戒却挑拨悟空和唐僧，唐僧信以为真，将孙悟空赶走了。看到这儿，我心里真为孙悟空打抱不平。孙悟空做了好事，把妖精打死，却被唐僧冤枉，赶回花果山。八戒真是可恶，挑拨离间，就为了那篮刚要到嘴边的饭。唐僧呢，黑白不分，虽然慈悲是好的，但对妖精慈悲却是愚蠢的。
《西游记》这本书真好看，我都快看三遍了，但还是看不厌。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇4
《西游记》是中国四大名着之一，《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。
这本书前七回主要介绍了小说中心人物孙悟空的出世、求道、闹龙宫、搅冥府、闹天宫，直至其被如来佛压在五行山下，为中心故事的展开埋下伏笔；八至十二回写小说中另一重要人物唐僧的身世，兼写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、太宗入冥，、玄奘奉诏取经，交代取经缘起，在结构上与前七回并列，同为展开中心故事做准备；十三至一百回是西天取经正文，中心故事之所在，其间包括41个具有相对独立的中短篇故事，主要写取经途中的各种矛盾斗争，包括取经人和妖魔之间的斗争，取经人与自然环境的矛盾斗争，以及取经人内部的矛盾斗争，在结构上以取经人物的活动为中心，依次展开又互相照应，离奇曲折，悬念不断，至经历八十一难，矛盾最后解决，斗争终于胜利，取经理想实现。
这本书中的孙悟空给我留下了很深刻的印象：他因为大闹天宫被如来佛用法力压在五行山下，幸天灾满足，归于释教；并且他隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，善始善终，成为了斗战胜佛。而猪八戒原来是天河水神，天蓬元帅。因为他在蟠桃会上酗酒戏了嫦娥，被贬下界投胎，身如畜类。幸亏他在路上保护圣僧，却又有顽心，色情未泯。因为他挑担有功，做净坛使者。沙悟净本是卷帘大将，先因蟠桃会上打碎玻璃盏，贬他下界，落于流沙河，伤生吃人造孽，幸皈佛教，诚敬迦持，保护圣僧，登山牵马有功，为金身罗汉。
觉得书中的每个人物都值得我学习。孙悟空本领高强、正直勇敢，对师傅也十分忠诚，我要向他学习，不能害怕危险；唐僧坚持不懈，意志坚定，我要向他学习，不能放弃；猪八戒虽有些懒，可为人十分忠厚老实，我要向他学习，诚实守信；沙僧话虽不多，但却吃苦耐劳，不喊一声“累”，我要向他学习，肯吃苦，不怕累，更加勤奋。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇5
当时我就很伤心，因为我特别喜欢看这部电视，尤其是孙悟空。在伤心之余，我的脑海里总是浮现出西游记中的画面片段。
家中拿出《西游记》的书，翻了又翻，看了又看。在读“真假美猴王”的时候，我体会到了他们演的多么的辛苦，在师父面前说用“紧箍咒”来辨认真假，又打到了天宫玉皇大帝那，用照妖镜来辨别，结果都不灵，最后他们又打到了如来佛祖那儿，终于分出了真假。
我读到第58页的时候，知道了他们有四个人去西天取经，有孙悟空、猪八戒、沙悟净和师父唐三丈。在取经的路上，他们遇到了许许多多的妖魔鬼怪，但是还没失败过，也没有退缩过，这时我非常的想当面赞扬他们。
最后，他们取经成功，来到如来佛祖面前，封唐僧为“旗檀功德佛”，封孙悟空为“斗战胜佛”，封猪八戒为“净坛使者”，封沙和尚为“金身罗汉”，还封白龙马为“八部天龙马”。那时我真想自己就是孙悟空，因为他不怕妖魔鬼怪，不怕师父的责怪，不放弃，勇于斗争的精神是值得我学习的。如果六龄童爷爷还在的话，我一定支持他到底。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇6
在我众多的书中，有一本特别显眼的、红色封皮的书，也是我喜欢的一本书，它的名字是《西游记》。这本书一直放在我的书架上。每当我拿起这本有些发黄的书时，我似乎又感受到了一种新的活力，让我再次津津有味的读起来。
当我看完每一章，都会有不一样的新感受。我为唐僧师徒坚强的毅力而鼓舞，为他们的'师徒情深而感动。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败，当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候，白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后，每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时，我的眼眶里都会布满泪水，我忍不住让它们流下来，滴到我的手上。“师傅，师傅……”一只猴子向唐僧扑来，他还是那样调皮、可爱、勇敢、真诚。
我的心情也随着一章一章的动人故事，一章一章的感人情节而起伏。
我在心底深深地感谢吴承恩爷爷，也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇7
读书使人提高，在《西游记》中我便读懂了许多道理。
《西游记》讲述了唐僧一行四人历经九九八十一难取得真经的故事，这本书使我懂得了许多人与人之间的小真理。
唐僧与徒弟们共同患难，在四个人的一齐努力下，经过他们的团结和无畏，最终取得了真经。他们四人每个人都有不一样的性格，让人感到十分奇怪，不一样的性格，怎么会成为彼此最忠实的伙伴呢?原先是共同经历的磨难让他们成长。例如孙悟空，他勇敢，大胆，如果唐僧失去了孙悟空，那么就会被妖怪吃掉。猪八戒，虽然好吃懒做，但有一颗纯洁的心，一路为唐僧牵马、探路，也做了不少贡献。沙和尚，虽然没有孙悟空那样的本领，但一路上为唐僧挑着背着行礼，无怨无悔，为师傅唐僧遮风挡雨。唐僧，虽然没有他那三个徒弟厉害，但他的心是善良的，无私帮助贫穷人家，也有一颗坚持不懈的心，一直坚持到西天取经后，才肯返回。《西游记》还教会了我许多道理，在遇到困难时，必须要细心谨慎，并且勇往直前地与它斗争，这样才能成功。
另外，当朋友与亲人需要帮忙的时候，应当及时去援助，俗话说的好：团结力量大只要大家齐心协力，干什么事情都会成功。
《西游记》这本书给予了我们许多人生哲理，故事情节也深深地吸引着我们，它告诉了我们在生活中所需要的知识和本领，让人受益匪浅。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇8
读《西游记有感》
“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”每当我听到这首歌，我的脑海里总会浮现出《西游记》里面的人物。
我很喜欢里面的唐僧，因为他心无杂念，不贪图美色，不怕艰险，认准目标，勇往直前。我还喜欢沙僧，因为他总是任劳任怨，保护师父。我最喜欢的人物是孙悟空，他上天入地，无所不能，他还十分忠诚，用他的火眼睛睛和非凡的武艺辨认妖怪，降妖除魔。
《三打白骨精》这一章给我留下特别深刻的印象，白骨精变来变去，都被孙悟空识破了，并将白骨精打死，但只因为唐僧肉眼凡胎，他不知是妖，以为是给他们送斋饭的好心人，以为悟空杀死了平民百姓，便将悟空赶回花果山。但是，没走多远，便又遇上了妖怪，妖怪趁机将唐僧捉走，还要吃他的肉，这时唐僧才后悔莫及，不该把悟空赶走。就在这时，妖鬼们正幸灾乐祸的开庆功会，在洞门外干着急的八戒和沙僧千方百计将悟空请来降妖除怪，救出师傅，他们师徒四个这才团圆。又去往西天取经的路上。
从这篇文章中，我体会到了他们师徒四人一路去西天取经的艰辛，在取经的路上遇到了八十一次灾难，但师徒四人每次遇难都化险为夷。如果没有他们这勇往直前的精神，是永远也取不到真经的。这种勇往直前的精神是值得我们学习的，只有具备这种精神，通过不懈地努力，才会有成就。
小学三年级西游记读后感怎么写 篇9
沙僧是一个忠臣、老实的和尚是天宫的卷帘大将，在蟠桃会上摔碎天宫的琉璃盏，惹怒王母娘娘而下界，在流沙河为妖，兵器是降妖杖，平时用来挑担。
师徒四人在西天取经时最大的困难是牛魔王一家，分别是红孩儿三味真火的考验、火焰山三借芭蕉扇。也有许多妖精有一些法宝，比如金角大王、银角大王等等。
他们互相取长补短，在西天取经的路上克服了重重困难和挫折，师徒四人陷入困难时，孙悟空常常上天请求各位神仙帮助他们。
现在我知道了，为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，必须去顽强地战胜这些困难，克服这些挫折。
《西游记》还被人们排编成电视剧，各种电脑游戏等等，人们从古至今都喜爱《西游记》，现在更是爱不释手了。
《西游记》真是一本让人回味无穷的好书!
三年级学生读后感
三年级学生读后感范文一
《爱的教育》这本书非常好看，它主要讲了安利柯在学校、班级和家庭里发生的故事，每一个故事都告诉我们一个深刻的道理。书中的每一节内容都洋溢着爱：热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、同情弱小、乐于助人，尊师爱生、体贴父母。这些感人的内容让我久久不能忘怀。
给我印象最深的是《洛马格那的血》，这个故事的主人公是费鲁乔，他是一个贪玩、不爱学习的男孩，但他有一颗如金子般闪亮的心。一天，他们家闯进来了两个强盗，要他们的钱，如果不给就要杀他们。眼看强盗的刀就要刺向祖母，费鲁乔立刻毫不犹豫地挡住了祖母，刀刺穿了他的后背。从这里，我感受到了费鲁乔那颗伟大的孝心，他为了祖母献出了自己的生命，他对祖母的爱是多么令人感动！再想想我自己，一点儿也不如他，经常跟长辈大哭大闹，我真感到惭愧，以后我要向费鲁乔学习，尊敬长辈，做一个有孝心的孩子。
还有一篇故事也十分感人，主人公玛可尔，他是一个十分坚强的男孩，他母亲为了挣钱，去很远的南美洲打工，他非常想念母亲，就下定决心，独自去寻找母亲。一路上，他历尽了千辛万苦，但他不怕，勇敢地面对困难，坚持不懈，终于找到了母亲。玛可尔这种坚强的意志令我佩服，以后，我遇到困难，也要像他一样勇敢地去面对！
《爱的教育》让我懂得了许多道理，受到了很深的教育，这是一本能给人启发、给人收获的好书。
三年级学生读后感范文二
眼睛是心灵的窗口，失去了眼睛将十分痛苦。最近我读了海伦凯勒写的《假如给我三天光明》这本意义深刻的书。
这本书的主人公是海伦凯勒，故事主要讲了：海伦出生不久后因一场高烧失去了视觉和听觉，听不见也就不能说话，成了一个又盲又聋又哑的残疾人。虽然身有残疾，但品格、思想、见识、毅力却高于常人，在安妮莎莉文以及其他好心人的帮助下，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。
书中提到的海伦的启蒙老师安妮莎莉文老师，她为了海伦的学习费尽了心思，尤其是在教海伦学习说话的时候，莎莉文老师教了一遍又一遍，可海伦还是不会，记得有一次，莎莉文老师想让海伦弄明白水的意思，而海伦却把杯和水混为一谈，为了使海伦弄清楚，莎莉文老师带海伦来到井房，打开了喷水嘴，一股清凉的水流了出来，海伦这才明白在她手上流动的东西才是水。在以后的生活中，莎莉文老师总是以实际生活来教海伦，使海伦懂得了许多知识。最后经过这样无数次练习，海伦终于能勉强说话了。
啊！正如书中所说，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血，是啊，老师是多么重要的啊！如果没有莎莉文老师，海伦是不可能取得这么大的成就的。不过，只有莎莉文老师，没有她父母的不放弃不抛弃的精神，海伦同样也不会取得这么大的成就，正是因为海伦父母的不懈努力，才请来莎莉文老师的。在父母和老师的共同努力下，海伦也终于完成了哈佛大学学业。书读到这儿，我想起了电视上的那些糊涂的父母，因为家里穷，就把自己的孩子丢弃了，难道这些家长就不能学习一下海伦的父母吗？
一个盲聋人都能接受教育，而我们健全的人不是更应该珍惜现在的美好生活，好好学习吗？不更应该珍惜时间、尊敬老师、帮助他人吗？
读完这本书后，我明白了一个道理：我们要珍惜现在的美好时光，一个盲聋人都能做到的事，我们也要尽力去做到。尊敬师长，帮助有困难的人，好好学习，超越自我，到达理想的彼岸。
三年级语文读后感4篇
读后感大全专题“三年级语文读后感”推荐内容。
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。也许你以前读过作品这本优秀的书，我们抽一点点时间撰写读后感，用来记录自己读书时的所思所悟。你是否需要作品读后感的优秀范文呢？编辑特别为你收集的“三年级语文读后感”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级语文读后感 篇1
我读完了《窗边的小豆豆》，这本书实在是太有趣了，这里的好多东西都跟我们生活中的不一样，比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。我觉得最有意思的就是电车教室。
电车教室是在电车里上课，在这里简直就是一边学习，一边旅游一样！车里有行李网架，车窗也没有变。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。里面有学校平时没有的课程，初中高中才能上的，在这里，小学都可以上了。而且孩子们第一节想上什么课，就上什么课，可以自由的选择。但在我们的学校里，要想自己自由选课，简直是异想天开。在这里没有老师会批评大家，大家的思维可以像野马在草原上奔腾，没有老师约束大家。没有老师规定大家要坐端正，大家可以坐的很乱，你还可以跟同学交流。真希望我们的学校跟他们一样，可以自由选课，可以跟同学交流。
三年级语文读后感 篇2
海伦·凯勒说过：一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。在寒假里，我就畅游在书的海洋中。今天，我就给大家介绍一下《语文主题学习》这套书。
《语文主题学习》这套书一共分为四本书，分别是《可爱的声灵》、《文化就流传》、《多彩的童年》、《我们的世界》。这几本书中，我最喜欢《可爱的声灵》这一本，它里面分成了好几个版块，有可爱的动物、植物的灵性、生灵的有情、中国寓言、外国寓言……其中，我最喜欢“中国寓言里”的《勇敢的骆驼刺》这篇文章。文章讲的是骆驼刺勇敢地在沙漠度过一生的故事。
传说，在很久很久以前，沙漠中什么也没有，更没有动物，整个沙漠看起来死气沉沉的。自然之神召集所有的树木来商量，看看谁愿意到沙漠里去生活。几乎所有的树木听了都吓个半死，有的沉默不语，有的连连摇手，只有最不起眼的骆驼刺挺身而出，说：“我愿意到沙漠安家！”白杨树大惊说：“骆驼刺，你傻了吗？你不知道沙漠里的环境有多糟糕吗？”其他的树也七嘴八舌的说：“沙漠很难见到雨水，非常干旱，还有可怕的风沙……”而骆驼刺态度坚决地说：“再大的困难我也不怕，我会让自己适应环境，克服困难，在沙漠中扎根成长！”于是，自然之神就把骆驼刺送到了沙漠。在沙漠里，骆驼刺在沙漠中扎根安家，很快，骆驼刺给沙漠添了点绿色。因为有了骆驼刺，很多动物都来到了沙漠，最后沙漠有了生机，自然之神高兴地把“沙漠勇士”的贵冠给了骆驼刺。其它的树都不服气，自然之神说：“面对困难挺身而出，这份勇气你们谁有？”众树才羞愧地闭上了嘴。
读了这篇文章，让我想到：在生活中，我遇到困难就只会退缩，我觉得我不应该遇到困难就退缩，应该像骆驼刺学习，要勇敢地面对困难，如果有时间我真想去沙漠看看骆驼刺先生。
我喜欢这本书，它教会了我许多道理，给了我指明了前进的方向。
三年级语文读后感 篇3
三年级上册语文课文找骆驼读后感一：
从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说：你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。丢骆驼的人说：你是不是把我的骆驼藏起来了。老人说：刚才我看见路上有骆驼的脚印，我又看见路左边有些蜜，右边有些米，我还看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道他缺一颗牙齿。你应该顺着他的脚印去找。最后，丢骆驼的人找到了他的骆驼。
这是一篇阿拉伯民间故事。它告诉我们在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。要我们理解文章内容，培养仔细观察，勤于思考的习惯。
三年级上册语文课文找骆驼读后感二：
今天，我读了《找骆驼》这篇课文。我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。
课文讲了一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心里很着急，最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。
老人并没有看见过骆驼，他为什么能帮助商人找到骆驼呢?原来，老人发现地上有骆驼的脚印，脚印右边深，左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知道骆驼缺了一颗牙齿。这一切都与商人走失了的骆驼相符合，他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。
怎么找到那匹骆驼呢?那很好办，顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了!
读完这个故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那样，留心观察周围的事物，认真思考，一定会有所发现的!
三年级上册语文课文找骆驼读后感三：
我读了《找骆驼》，里面写了从前有个商人走失了一只骆驼。后来商人看见一位老人家在前面走着，商人就走过去问：老人家，你有没有看见一只骆驮。老人说：你说的是那只骆驼，是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米。商人说：不错。老人又说：是不是缺了一颗牙齿。商人说：对极了，您知道它往哪儿去了吗?老人说：那我就不知道了。商人生气的说：一定是你把我的骆驼藏起来了。
老人不紧不慢的把事情的经过告诉了商人，商人听了，照老人的指点，一路找过去，果然找到了走失了骆驼。从这个故事中，读出了老人观察事物很仔细，他看见地上的脚印右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛，他看见骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印，几知道骆驼缺了颗牙。而商人没经过思考就冤枉别人，这种行为是错的。我们一定要和老人一样仔细观察周围的事物，不要像商人那样，做没经过大脑思考的事情。
三年级上册语文课文找骆驼读后感四：
今天，预习完《找骆驼》这篇课文后，我觉得故事很有趣，特别佩服文中那们善于观察的老爷爷。
课文中讲了一们商人丢了一只骆驼，他找了很多地方，都没找到，最后在老爷爷的帮助下找到了骆驼。
老爷爷并没有见过骆驼，为什么能帮商人找到骆驼呢?原来，他发现了地上有骆驼的脚印，右边深左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就想骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他看到树叶上留下的牙齿印，就想骆驼一定缺了一颗牙齿。这些都与商人的丢的骆驼相符。怎样找到那匹骆驼呢?他告诉顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了!
读完这个故事，我想，留心观察周围的事物，就一定会有收获。
三年级语文读后感 篇4
今天我们学习了第25课《矛和盾的集合》这篇课文。课文讲了一个发明家和朋友经过一次比赛，把矛的进攻，盾的自卫合二为一，发明了坦克，坦克在战场上大显神威，打败了敌人。
这篇课文告诉我们，在生活中，如果能把几种事物的优点集中于一身，就能取得成功，获得胜利。
作为我们小学生来说，在生活和学习中应该怎么办？就拿我来说吧！我的优点很多，比如上课积极发言、作业认真完成、爱看课外书、知识面比较广泛、有爱心、乐于助人……但是我的缺点也不少，如上课爱摸小东西，不专心听讲，考试有点粗心等等。
在我们班的很多同学都有各自的优点，比如很爱看书的常翰文，作文最棒的刘津江，字体写的最好的许驰……我要向他们学习，我要向他们学习，努力改正自己的缺点，发扬自己的优点，还要把别人的优点集中于自己。那样我就是班里最棒的、最受欢迎的学生。
读后感三年级学生精选
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？经过小编精心整理，推出读后感三年级学生精选，希望你能从中找到有用的内容！
读后感三年级学生【篇1】
读书籍，我个人认为它有两层意思：第一，看书籍，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书籍，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书籍去了!”
不想读书籍不爱读书籍的人如果有人问他为什么不读书籍(指课外书籍)，80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书籍桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书籍的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书籍”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书籍必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书籍，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法?但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗?在我眼里，暂时没有。
我想，看书籍是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书籍去啦! 方航
读后感三年级学生【篇2】
《妈妈的礼物》，这不是一本书，它是我在署假里读到的一本好书《树叶的香味》里的一个感人的故事，它深深地打动了我的心，也让我一下子明白了许多道理。
文章里讲：快过圣诞节了，小女孩杰西的妈妈说：所有的孩子都会得到圣诞礼物，可作为妈妈我却不能得到了，因为家里实在太穷了。杰西和他们兄弟们听了妈妈的话，觉得很伤心。咱们慈爱的妈妈可不能没有礼物。于是他们开动脑筋想出了个奇妙的方法。兄弟们把杰西放到一个篮子里，精心打扮了一下，再在篮子周围放满了绿色的树枝。他们认为已经出去一个小时了，这样对妈妈来说，再次看见杰西时，就是新的了。当妈妈打开门，收到这份特别的礼物，看见可爱的小女儿在一篮绿树枝中冲她微笑时，真是非常的惊喜和感动：“这正是妈妈想要的。”杰西说：“亲爱的妈妈，我觉得对妈妈来说，每天都应该是圣诞节。因为每天都可以看见自己的小女儿啊!”
这份特别的“礼物”，感动着我，我感受到了杰西和他们兄弟们对妈妈的那份真挚的爱，这样的爱才最温暖着妈妈的心。我想到自己，过母亲节或是妈妈生日时，我有没有这么让妈妈感动过?我更多的时候是让妈妈生气，有时还不听妈妈的劝告和妈妈争吵。我和杰西及他们的兄弟比起来，我为妈妈做的太少，给妈妈带来的惊喜也太少。我好想向他们一样也制造些惊喜给妈妈，我得开始行动了。我想妈妈要的不一定是我花钱买的礼物给她，我想用自己一点点的努力和进步，给妈妈制造惊喜……
这本书里有太多这样让人感悟和回味的短文，真是本好书，所以推荐给大家。
读后感三年级学生【篇3】
我刚开始读的时候，心里不禁有些疑问，学校怎么会在“云朵上”呢？在云朵上的学校是什么样子？老师是谁呢？带着这些疑问，我开始读这本书。
一次离奇的经历，让笑猫和球球老老鼠在高耸入云的山巅意外地发现了一所神奇的学校——云朵上的学校。这所学校里的孩子能跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳，由拥有魔力的蜜儿老师和从远古穿越而来的花脸兽，陪伴着去探寻河流的源头……这些原本在学习压力下噩梦连连的孩子在主动的探索与发现中不断收获知识、自信与快乐。
读完了这本书，我认识了小白，蜜儿，花脸兽，仙鹤，笑猫，球球老老鼠。我觉得他们的世界太美好了。我也不禁想如果我能去这么神奇的学校该多好呀。孩子们在书中的世界里一天比一天自信，一天比一天快乐。有可以吃的仙人草，仙人果，面包果，鲜花沙拉，还可以喝树上鲜奶。孩子在大自然的课堂里学习，每天都快乐无比。那些无比美好的场景真让人向往呀。
合上这本书时，我希望我也能做一位像蜜儿一样的仙女，收集不同的梦，带给那么多人快乐……
今年寒假，我读了杨红樱阿姨的《笑猫日记——云朵上的学校》。这本书陪伴我渡过了一个愉快的假期。
故事讲的是：每当深夜的时候，蜜儿老师就会飘进孩子的梦乡，当她出来的时候，如果提着一个粉袋子，就证明孩子做的是好梦，如果提着黑袋子，就证明这个孩子做的是噩梦，蜜儿老师会把做噩梦的孩子送到云朵上的学校，教孩子们感受大自然自然，贴近大自然。孩子跟着青蛙学习飞翔和游泳，和从远古穿越而来的`花脸兽陪伴着去探寻河流的源头，见过了长生不老的仙鹤……最后蜜儿老师会再次进入孩子们的梦乡，发现他们都做好梦了，就把孩子们送回家。
从这本书中，我感受到了蜜儿老师无私的奉献。我们的老师不就像蜜儿老师吗？老师们带我们在体验中学习知识，在合作互助中提高，春天赏百花、夏天听蝉鸣、秋天画落叶、冬天打雪仗。我们的学校就是云朵上的学校。我爱我们的老师，喜欢我们的学校。
在这个寒假里，我读了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记云朵上的学校》这本书，书中写的是：蜜儿老师每当深夜的时候，就会飘进孩子的梦乡，当她出来的时候，如果提着黑袋子，就证明这个孩子做的是噩梦，蜜儿老师就会把做噩梦的孩子送到云朵上的学校，教给孩子们认识自然，从自然界中学习知识，让孩子们互相帮助，快乐学习，蜜儿老师会再次进入孩子们的梦乡，发现他们开始做好梦了，就把孩子们送回家里。 通过读这本书，我体会到如果同学们缺乏对大自然的认识，只是学书本上的知识，就会失去对学习的兴趣。应该让同学们去接触大自然，去闻花香，去看流水，去听鸟鸣，去看植物生长，去观察动物的习性，去体会大自然的奥秘，把书本上的知识和大自然联系起来，才能想做好梦的孩子一样。 希望孩子们快乐的成长。
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