读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人的成长离开不开书籍营养的滋养，我们读了作品以后，心中常有许多感想，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编为大家整理了“教你写读后感:小学生2年级读后感怎么写”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

读后感，是指看了某篇(部)作品后，根据自己的感想所写的文章，属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密;而读后感最突出的特点是读和感的紧密结合。

对小学生来说，读后感是非常好写，因为有大段的原文可提供参考，绝对不会有写不出东西的可能。

对小学生来说，读后感又是最难写的，因为一不小心之下，你的文章就会变成了原文内容讲述，而只能得个安慰分。

读，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点;感，是在读的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：

第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的入手处，千万马虎不得。选好了这一入手处，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点)，就可以确立为感发点。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少

同学们，相信很多人都看过刘先平先生写的《西沙有飞鱼》这本书了吧?我也是今年寒假里读了这本书。

读这本书，我最喜欢的也是西沙有飞鱼这篇文章了。每当的读的时候，我就仿佛是身临其境，就好像我也随着他们的船到了西沙的海面上一样。尤其是描写：海豚在海面是追击飞鱼，飞鱼却跃出水面飞行，没想到正落到守株待兔的鲣鱼嘴里。鲣鱼更没想到还有强盗鸟军舰鸟在等着呢!这真是螳螂扑蝉，黄雀在后的另一种演绎呀!

通过刘先平先生对西沙的各种鸟类，鱼类和西沙群岛丰富的海洋生物世界的生动描写，让读了这篇文章的人对美丽的西沙有了更迫切的向往了。

看看我们这些生长在大都市，小城区的人们，现在能看到的蓝天白云，越来越少，越来越灰了。以前，从未听说过的雾霾天气却迫不及待的走进了我们的生活。以前的农田，野草，各种的树木，如今变成了各种的高中低档的住宅小区，一色的草坪和四季长青是树木所代替。我们想要在身边看到的纯自然的东西越来越少了。

希望美丽的西沙能永远常在。也希望我能早日看到美丽的西沙。

西沙常驻在我们身边!

一提到杨红樱，我就想起了《没有尾巴的狼》这本书。

这本书里的主角叫狼狐。狼狐?我看到这儿，很吃惊，它到底是狼还是狐狸呢?事情是这样的，冬天的时候，它叫大尾巴狼，住在河边的茅草屋里，河对岸的小木屋里住着一只鸭子叫麻老鸭。大尾巴狼想吃掉麻老鸭，就骗它来喝鱼汤，结果不小心失火把茅草屋烧了，大火也烧掉大尾巴狼的尾巴，它变成了一个秃尾巴狼。后来它看到了猎人那儿的狐狸尾巴，于是把它戴到了自己的后面，谁知狐狸尾巴却说话了，从此，它就叫狼狐了。

其中我最喜欢的部分就是狼狐找到了神水，神水可以治百病。可是狼狐的踪迹被村长知道了，村长是个贪婪的人，所有的好东西都被他占尽了。他找到狼狐的小木屋，把小木屋拆了，盖了自己的房子，也霸占了神水。

一天夜里，狼狐偷偷把神水引走了。村长就用自来水冒充神水，狼狐发现后告诉了电视台，村长和他的儿子们全完了。

这个故事告诉我们不要被钱财所迷惑，不要因为贪婪占尽别人的东西。

在这两个星期里，我怀着好奇的心情读了由林格伦创作的一本叫《吵闹村的孩子》的书，不由得想起了我小时那美好的童年时光。

这本书讲述了吵闹村的孩子们之间发生的一件有趣的小故事。吵闹村是一个很小很小的村庄，村里只有三户人家，七个孩子，分别是丽莎，布赛，拉赛，乌勒，安娜，布丽达和夏士婷。但这里是一个愉快的地方，孩子们在这里可以尽情的嬉戏、打闹、玩耍。在这里，孩子们感到幸福，他们一起玩耍，一起学习，一起成长。

而让我印象最深的是《我们又开学了》这一章，在这一章里，作者为我们讲述了吵闹村的孩子照顾他们的女老师这件事，从这里我看出了吵闹村六个孩子善良，热情的好品质。从最后数星星的事情当中，我又发现了孩子们还非常的可爱，非常的幽默。

读完这本吵闹村的孩子，令我感受到了关心他人的爱心，从他们干的事情使我感受到他们的信心，干什么是都快快乐乐，就算做错也会乐观面对。

暑假期间，我读了许多课外读物，其中有一本书我最喜欢，这本书是由美国人艾瑞卡尔写的，书的名字是《小种子》。我被故事中的内容深深吸引，更为小种子的顽强精神深深打动。

故事是发生在秋天，植物的种子成熟了，风儿带着种子开始漫长的旅行。各种各样的种子，形状不一的种子，组成了一只浩浩荡荡的队伍。旅行开始了，种子们乘着风出发，队伍中有一颗小种子好小好小，比其它种子都小，我们就叫它小种子吧。它能跟的上其它的种子吗？我觉得自己也融入到故事中，我开始为小种子担心。种子们飞到了高高的雪山顶上，山顶上雪不融化，种子不能发芽，种子们只能努力飞过雪山。前门又出现了一片海洋，有的种子掉进海里淹死了，可是小种子勇敢的飞过了，在沙漠里小种子又一次成功飞越。经过种种的艰难，有许多种子在旅途中掉队了，这也就不能成为春天里的一株绿色的植物，小种子一直坚持着来到地面上，在冬天的寒冷中，静静的等待春天的到来，终于破土成苗，向着太阳成长。小荷www。zww。cn

从小种子身上我看到了它在逆境中依然不屈不挠傲然前行，它的这种精神激励我在学习中要奋发向上，在成长过程中抵御风雨的侵袭，塑造自己坚强独立的品格让自己学会不认输，小种子的勤奋努力，为自己赢得了春天无限的生机，我也要勤奋努力学习让自己时刻记住，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

故事的最后，又一年的春天来了，植物的果荚打开了，种子们乘着风又开始了新的旅行新的学期也要开始了，我也要在学习生活中，一直努力认真坚持。

小学生读后感五年级600字2024 读《兔子坡》有感

在国庆假期，我读完了一本好书，这本书叫做《兔子坡》。

打开《兔子坡》，只要读上四个自然段，还不到五百字，你立刻就能看到一组活灵活现的形象：他们是活泼好动的小乔吉，心重话多的兔妈妈和咬文嚼字的兔爸爸。作者塑造角色的功力是那样深厚，笔下的小动物的性格夸张中不失真实，与人类并无区别。好的艺术作品都有一个共同的特点，那就是写作匠心独具却又不显匠心。作者并没有刻意制造悬念，或者提前安排笑料。读这本书，让我在无形中感受到了《兔子坡》所写故事的有趣，还关注了故事中各个不同的角色。

作者写动物的对话，主要角色各有特点：诸如土拨鼠波奇的固执、田鼠威利的热情善良、红公鹿的庄重、阿纳达斯叔叔的倚老卖老，都在它们的语言间自然流露；而兔爸爸对于早熟千王国的牵念，臭鼬菲威对于垃圾的执着，却令人忍俊不禁。动物语言的细致描写给书中的动物角色增加了灵气，让书中的许多情节充满了回味无穷的感受。

《兔子坡》这本书最令我感动的要数第四章的阿纳达斯叔叔那段长长的独白。阿纳达斯叔叔是一位有趣的老单身汉：他不爱干净，家里常年不收拾，简直是乱七八糟，他不识字还死要面子，说话粗野，虚张声势，思路夸张，总会把事情想到最坏的可能性。。。。。。但他同时又是一位生活经验丰富、热爱生活的老居民，他对小乔吉说出的那段话，足可以看做是本书的主旨。

阿纳达斯叔叔从动物的角度提到的英国红衣士兵美国独立战争；年轻人穿着蓝色的制服美国南北战争，以及战争所带来的坏时光、战争过后的好时光。他告诉小乔吉：有好时光，也有坏时光，但它们都会过去。。。。。。总有新时光到来。这是一个朴素的道理，但之中却包含着人生全部的智慧等待和希望。

五年级读后感怎么写范文一

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？　

一、读懂原文抓中心　

读后感的感是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地读，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写感的条件。　

二、选择重点作感点　

一本好书或一篇好文章的读后感，可感的点很多，要写好读后感，必须选好感点。什么叫感点呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个

五年级小学生读后感范文一

读了夜莺的歌声我觉得我比夜莺弱多了！我们的年龄大约一样，可是一个约十几岁的小男孩竟然可以打败一小队进自己村庄的德国兵，这些事可能是已经安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，还是个机智、聪明的孩子，还会用夜莺叫一边骗德国兵一边给自己人发信号，军官几次骗夜莺说一些赏他的话又问谁教你做的，军官问变些就是想丛中骗小男孩这样可以让小男孩说漏嘴，可是小男孩一次也没有被军官骗到，后来孩子把军官和军官的人带到了游击队员那去，孩子说法也很细心不紧张慢慢说，所以孩子不会说漏嘴，后来德国兵被游击队员一个一个的打倒下又发出呻吟声来，树林里都是叫喊声和悲伤声，聪明的小男孩第二天又穿回那件和树叶差不多的绿色一衣，因为小男孩又要保护自己的村庄了！因为课文说了！第二天在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件绿上衣，坐在原来那通向村子的几条路，好像在等谁似的。

那小男孩有耐心又勇敢，遇到危险不退缩，含着冷眼向前走不放弃。

让我感受到了每个人都是个勇敢，不管是大人还是小孩都很勇敢的，只是自己看不到别人勇敢的时候，小男孩也很勇敢，德国兵知道如果带错路了就把他的头拧下来，小男孩一点也不怕，如果是我的话我一定会把话实实在在的一字不漏的说出来的，小男子遇到危险不退缩。

我要向小男孩学习它这样子的精神。

五年级小学生读后感范文二

朋友们，你们看过《有你陪伴一路上充满阳光》吗？这里载满了朋友之间真诚的友谊，给了我重要的鼓励。我不知道该用怎样的言语来描绘。每一个故事带给我的感动，但是这本书会让我们更加懂得友情的含义。

就像《生死跳伞》中汤姆和好友库尔乘飞机的故事。由于飞机油量不足，导致危险，汤姆把降落伞袋放在库尔身边，自己背着降落伞跳下去了。当库尔打开降落伞袋时，发现是一个空袋，当时很生气，也很着急，但是飞机平稳的降落在沙滩上了，库尔得救了。当库尔再次打开降落伞袋时，发现了汤姆的信：亲爱的朋友，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑，不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海，我跳下去，飞机会平稳降落大胆地向前开吧，祝你成功！库尔愣了，哭了。

再看看我们身边的人和事吧，还有多少人真正的认为友情的价值大于自己的生命呢？又有多少人会为了友情而放弃自己的利益呢？更别说是生命呢！也许真的该反省一下了，闷心问一下自己吧，当朋友需要我们时，会为朋友付出一切吗？

在《驼背老人的大碗拉面

读一本好书，就像与一群高尚的人谈话。歌德说的太对了。书能带我们走进知识的海洋，带我们领略读书的乐趣。

我最爱看科普类的书，特别是《蝴蝶时钟》这本书。作者是乌纳雅各布。本书讲的是蝴蝶的故事，他按照蝴蝶一生的节奏，谱写了一曲优美婉转的歌，似乎吟唱了这美丽的生命。使我感受到了即使像蝴蝶这样生命短暂的动物，也会有如此美好的故事。《蝴蝶时钟》让我了解了蝴蝶、甲虫和蜻蜓等昆虫的相同和不同。蝴蝶从卵到毛虫，再到蛹，一直到蝴蝶成虫的漫长过程。蝴蝶的感觉器官有哪些。还有，一年中第一批蝴蝶的食物和它们的交配的舞蹈，蝴蝶的交配，蝴蝶妈妈和它的卵等一些关于蝴蝶的知识。还让我懂得蝴蝶的生命非常短暂，但是蝴蝶飞舞是美丽的，我们要爱护蝴蝶。人的生命也是很短暂的，我们要珍惜生命，认认真真地过好每一天。《蝴蝶时钟》这本书的文笔优美，非常适合我们阅读、欣赏。书中有许多优美的句子，其中，令我印象最深刻的是这个句子迁徙碟和本地的蝴蝶都是我们宝贵的财富，我们绝对不能伤害他们。只有在一个富饶的自然环境里，他们才能一直生存下去。这句话让我明白我们不仅仅要想爱护蝴蝶，还要爱护环境，这样才能更好地保护蝴蝶。

蝴蝶是一种有益的动物，它们展开了美丽的翅膀，为我们的视觉带来冲击力。我们应该好好爱护蝴蝶，让它为我们的世界增添多一份美丽。

人生的路有时通畅无比，有时却命运多舛。

生命像一江春水，又像一棵小树。春水凝聚起许多细流合成一股洪涛，小树从地底下聚集起许多生力。洪涛快乐的流走，小树勇敢的破土而出。遇上巉石阻拦，洪涛愤激的冲倒了这危崖，才心平气和的一泻千里。小树也许开满繁花，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血。新月向他们照耀着，他们只想休息，可不得不前进。终于，洪涛流进了大海。也许有一天，他再形成一道江流，再冲倒拦路的巉石。终于，小树消融在大地的怀里。也许有一天，他又长成一棵小树，去聆听黄莺的清吟。

困难总是在我们前进的路上相伴而生，但一旦目标确定，我们便风雨兼程，纵然会碰到若干阻碍，但同时，也有雨后彩虹。有阻碍便有动力，有压力便有希望，这就是冰心带给我的：生命的真谛。

生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，在和的生命体验中，生命表现得始而新鲜，继而平静，最终返回大生命母体中，则无欢喜也无悲伤。

这篇文章使我想到一个故事。从前，有一位勇士千里救母，终有一天，勇士来到湖边，湖里的龙囚禁了勇士的母亲，勇士愤怒得举起刀，双眼通红的与龙决一死战，龙死了，勇士也险些丢掉了生命。勇士全然不顾那淌着血的身体各处，跳入湖中去拯救他的母亲。勇士不知道的是：这个湖的名字叫做生命。

我想，生命之所以延续着，是因为有希望，希望之光照亮了这个勇士以及每个人将要前进的人生之路。