多读书，能使人精神焕发，充满自信，充满魅力。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。读后感简单来说就是看完书后的感触和心得体会。那么，我们如何去写一篇优秀的读后感呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[读书心得分享]老舍先生的名著读后感(780字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

老舍先生的名著读后感(篇一)

《藤野先生》是鲁迅先生在日本留学时的生活，记叙了他与藤野先生相识，相处，离别的过程，和对他的怀念。

鲁迅先生先是描写他的外貌，然后挖掘出他的精神气质。整篇文章看起来很有声势，但却不张扬，字里行间充满了鲁迅先生对他真情的思念还包含了对祖国的热爱，对黑暗的现实愤恨。这篇文章节奏很紧凑，让人时刻感受到有一位老师，正在给予你关爱与帮助。

文章的写法也值得让人学习和深刻去感悟。文章前两段看似在写东京见闻，但却都暗藏着对但是清朝学生的讽刺，表达作者内心的失落感，没有坦言，却让读者感受到这种情感。

在藤野先生为作者纠正错误时，表现了他的细心。没有忘记藤野先生，鲁迅才得以有毅力继续不断地写下为“正人君子”所深恶痛疾的文章。所以，我认为，我们要时刻怀着一颗感恩的心，这不仅是中华民族的传统美德，更是人的第二章身份证。

我看到了鲁迅对藤野先生的那种感恩之情，并且时刻努力着，继续为中国的革命做贡献，这种伟大的精神是值得我们每个人去学习的。

老舍先生的名著读后感(篇二)

书似一盏明灯，照亮人生前进的道路；书又似一座小桥，连通了心与灵的两岸；书更似一叶帆，推进着一艘优扬的小船不断前进。

趵突泉是美的，老舍眼里它也是美的，但有些悲，让人感到悲。不知为何他的文章多是悲，少欢。使人不解，但又让人知前时的事，让人心欢。趵突泉，水突突冒。水，淡淡，红墙白瓦倒映水中，好像地上有的，水里也会有。一片落叶，水动了，一圈圈水波，随着目光泉在突出，但老舍笔下，只喜欢它流出的小溪。但随着走，发现了，我也明白了，人类对自然的破坏，趵突泉就是范例，再清的水，再绿的树，只要，人们打起小地摊，那美，就不复存在了。

地上有了杂物，无言可说，能干什么？虽乱，但久立望，天下第一泉，又不得不赞叹天然的美。《趵突泉的欣赏》让我感到了祖国的美丽，感到当时社会的可恶，甚至把我带入那些陈年旧事的意境之中，不知不觉中，触到了一颗湿润的心。兴许，老舍当时，也为祖国而叹息，想让祖国走

时光荏苒，如今，我们已经在初中的校园成长、生活了一年，接触到了不少新的老师、同学。老师们或严厉或幽默，却都和蔼可亲，同学们之间也产生了深刻的友谊。但是大家心底依然惦记这小学的老师、同学，时常想念他们，如同我一样。

我的记忆里有这样一位老师，她个子不高，中等身材，总是面带微笑。她，就是我的小学班主任，沈老师。

沈老师是教语文的，六年来她一直都教我们，我们的一点一滴她都记在心里，平时喜欢和我们聊一聊我们的梦想。

有一天下课，他问到我：“你的梦想是什么？”我说：“我想像您一样当一位老师。”那时我才一年级，总觉得老师是一个神圣的职业。老师笑了，笑得很温柔，给我一种温暖的感觉。“好，那你就朝着这个方向好好努力吧！”“嗯！”我坚定地点点头。

转眼间，六年过去了，当我们已六年级，对老师有了一个深刻的印象之后，我对沈老师就不再是那种单纯的尊敬了。她上课幽默风趣，讲得不快，却从不拖泥带水，上完了一节课，无论她有多忙，总会向我们问一些小问题，并不局限对课本上知识的提问，而是问一些关于我们生活中的一些常识。我印象最深的是，他有一次问我们：“谁知道老师的含义吗？”听到这个问题，大家七嘴八舌，一个平常有一些调皮的学生说：“老师是一个管人的职业！”一个学生成绩非常好，他说：“老师是一个教给人知识的职业。”沈老师笑着摇摇头：“老师并不像你们所想的那样，不应该是凌驾于你们之上的“神圣”的职业，老师是你们的朋友，也是你们的亲人，是和你们平等的，你们在老师面前过于紧张，每次和老师交流都像个木头人，以后你们和老师交流时要把自己内心想说的话说出来，老师不会怪你们的。”

哦，原来老师也不可怕，我们对“老师”的含义有了更深刻的认识。从此，我们有话就说，班集体更加团结了。

校园里的银杏树又一次落叶，但我们却无法亲眼看到这一景象，记忆中的校园，记忆中的老师，仍旧站在那里，等待着我们长大成人、成才的消息。老师的教育之恩，我永生难忘。

记忆中的剪影 三中 葛宇岚 生活对于我们来说很平凡，单说它平凡吧，它有时又像雨后的彩虹五彩缤纷，显得格外绚丽；有时它又白的单调，像一张没有任何色彩的纸，却能流露出人间真情，我永远忘不了记忆中那张珍贵的剪影！（抒情+开门见山开头，感情真挚，引出下文，牢记：要开篇点题。） 那年冬天清晨，天格外的冷，风刮在脸上如刀割狮咬般痛。一大早天上就开始飘着雪花，雪越下越大，我们一家人早早得来到我家的店里。一路上看见路边的行人少的很（改为：很少），路也很滑，只见他们都穿着厚厚的棉大衣，带（错字，改为：戴）着帽子、手套，手不停的来回搓着，时不时再哈几口气，然后再插到兜里，所有的车辆开得都很慢……（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，原文过渡与开头意思重复，必须删去，明白？） 我和爸爸坐在自家饭店的门口欣赏着外面的雪景，突然我看见远处有一位老奶奶穿着一件又薄又旧的上衣，向我家店门口的方向慢慢的走来，我远远的看着她，佝偻着背，手里拿着一根拐棍，一步一步很艰难的在雪中走着，慢慢的见她走近，我仔细一看，这么冷的天她就穿着一件看上去很薄的碎花棉袄，一条棉裤，没有套外裤，头上早已被雪染白了，一张沧桑的脸，挂满（用词不准，建议改为：爬满）了皱纹。耳朵被冻得通红，手里还挎着一个小布包，包瘪瘪的，我猜想大概里面也没有什么东西，走到我家正门口，突然她的脚步停在了那里，我猜她可能是太冷了，站在那里避避风。只见她东张西望，一双脚在原地跺个不停，两手抱着自己的身体，蜷缩在墙根下瑟瑟发抖。（事情的开始，老人肖像描写细致入微，刻画人物生动传神，值得借鉴！） 爸爸看到这种情况，二话没说穿上棉衣，随手又拿起一件棉大衣迅速的跑了出去。我还愣神呢！就看见爸爸已经把大衣披在老奶奶的身上了，然后小心翼翼的扶着老奶奶进了屋。爸爸降低了语调，慢慢的对老奶奶说：“大娘这么冷的天，您穿的又这么少就出来了，多冷啊！你这是要去哪啊？我送你去吧？”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）只听见那位老奶奶精神恍惚，磕磕巴巴的念叨着：“我--我--我儿子呢？我儿子家在哪啊？”哦！我知道了，奶奶这是出来找儿子来了。爸爸看出了老奶奶精神有些问题，最后经过一番打听得知这位老奶奶是附近养老院的老人。想儿子了，出来找儿子，可是儿子没找到自己却走丢了，找不到回家的路。可是让我们都高兴的是，这位老奶奶能说出自己儿子的名字。于是爸爸把这位老奶奶的照片和他

住在棚里的小鸭子和小鹅刚开始不知道克本斯先生，他们以为他是个大好人，所以要去拜访他， 小鸭子带着一把雨伞，小鹅穿着一件雨衣，它们一起去拜访克本斯先生。后来，会发生什么事呢？

在路上，它们遇到了小狗，小鹅问：“你愿不愿意和我们拜访克本斯先生？”小狗说：“你没见过克本斯先生你确定他不会伤害我们吗？”小鹅说：“应该不会，我们和他无冤无仇，他应该是个大好人，”接着，它们带着大鹅卵石、一串葡萄、一把小刀和一条粗绳子，问他们愿不愿意去拜访克本斯先生，并说他是个大好人，不会伤害我们。到了克本斯先生家门口小鸭子敲起门，但是它的翅膀太没力气了，敲得根本听不见。这时，鹅卵石撞破了克本斯先生家的门，克本斯先生跑了出来，他看到有他喜欢吃的东西，便留下了口水，他用又粗又黑的手抓小鸭子和小鹅。那块鹅卵石瞄准课本斯先生的眼睛飞去，小狗也瞄准克本斯先生的鼻子和嘴巴，奋不顾身的扑了上去，那把锋利无比的小刀瞄准克本斯先生的心脏，毫不犹豫地插了进去······就这样，克本斯先生被大家合伙杀死了。大家都很高兴，在克本斯先生家里高高兴兴住了下来。

这段故事好的词有：助人为乐、兴高采烈、猜测、招待、浩浩荡荡、气势汹汹、奋不顾身、毫不犹豫。

佳句欣赏：大家都很高兴，就在克本斯先生的家里住了下来，生活得很快乐。

阅读心得：我们不应该想当然去判断一个人是好人还是坏人，而应观察他的所作所为，从中找出判断的依据。

我读了《顶呱呱的瓜瓜先生》这一本书，其中我最喜欢的一篇故事就是《兔子家的方格子地砖》，文章里主要讲的是：鼹鼠到小兔子家来做客，小兔子家的方格子地砖引起了鼹鼠的注意力，鼹鼠说：“你们家的地板好像小时候的作文簿啊！”鼹鼠小时候就很爱写作，突然，鼹鼠转身要走了，小兔子问鼹鼠说：“你为什么现在走啊？”鼹鼠说：“我有急事！”鼹鼠说完扭头就走了，它回到家里很快就写出了一篇好作文发表在了《明星报》上鼹鼠的朋友们都夸鼹鼠是一个作家，一天晚上小兔子准备出门散步，看见鼹鼠先生在门外怕坏，就让鼹鼠先生进来了，鼹鼠先生说：“对不起，我想写一篇作文但是又写不出来，我想到你们家来看看，也许会激发我写作文的潜能。

小兔子说：“哪里的话，你什么时候都可以过来的。”鼹鼠看完了之后回到家了，不知道怎么回事，小兔一晚上都没有睡着，第二天早上，鼹鼠还没有睡醒就听家了敲门的声音，它打开门之后，发现原来是小兔纸和他的几个好朋友来了，他们是为鼹鼠先生做方砖的，鼹鼠听了很高兴，小兔子忙里一天才帮小鼹鼠铺好了地砖。

我觉得鼹鼠可真爱写作文啊！小兔子也是一个乐于助人的小懂我，我最喜欢小兔子了，因为它爱帮助别人。

这周，我读了一本书，叫《记忆传授人》，我深有感触。

这本书的作者是美国著名作家洛伊斯.劳里的反思乌托邦经典记忆传授人四部曲之首《记忆传授人》，在美国文学界屡受好评。

这是一部科幻小说，描写的是一个乌托邦世界。在这个世界里，人们衣食无忧，没有战争，没有痛苦也没有快乐，大家要做的事情一早就被长老团决定好，没有选择，也没有改变的可能。

男孩乔纳思在十二岁时被选为下一任记忆传授人，并跟一位神秘的、自称记忆传授人的老人训练，乔纳思渐渐发现支撑这个完美社会的竟是一个又一个的谎言。

读了这本书，我深深地领悟到：理想中的乌托邦是不存在的，只要是现实世界，就会有无尽的挑战。我们生活的世界纵然不完美，有太多的生、死、离、别，有各种的遗憾和缺陷，但这个世界依然值得我们珍惜，至少我们可以去改变、创新，让我们的生活质量提高，让我们的相处更和睦。最近我看到大人们在讨论香港的事情，听说香港的一些青年就是因为觉得所处的世界不够完美，有很多的不满，因此走上街头，去破坏公共设施、对警察使用暴力，把香港推向了更加糟糕的处境。我在想，这些青年这样做难道就会让事情变得更好吗?他们都应该好好看看这本书，好好思考一下，如果他们觉得现实不够完美，他们应该用智慧和耐心，想出好的办法来使世界变得更美好，而不是用破坏的方法使世界变得更糟糕。

《我的母亲》是老舍先生所写的经典作品，下面是小编为大家整理的关于老舍先生《我的母亲》的读后感，欢迎大家的阅读。

老舍先生《我的母亲》的读后感一

前几天，姐姐把那本《课外阅读文选》还给了我，我迫不急待的打开书看了起来。无意中，我翻到了一篇《我的母亲》，津津有味地看起来。内容大概是这样的：老舍的母亲很坚强，鬼子在他们村子里“扫荡”的时候，他的母亲一点也不软弱。老舍的母亲不仅十分坚强，也很勤劳、和气，左邻右舍有什么事情需要帮忙，她总是跑在最前边……

读完这篇文章，我的眼睛湿润了。这篇文章和《父爱如山》想要表达的意思不是一样吗？老舍的母亲多么勤劳呀，每天洗一两瓦盆的衣服，在老舍的记忆中，他母亲的手终年都是鲜红微肿的，她从来也没有休息过。

再想想我的母亲，不是和老舍的母亲一样吗？每天，她在单位里工作一天，已经很辛苦了，再拖着疲惫的身子回家。回到家还要做饭、辅导我写作业……而我也不帮妈妈一把，还说：“我正在写作业，没有时间。”现在一想，妈妈不是比我更“没时间”吗？

在我们成长的路上，是妈妈教了我们什么是真、善、美，有什么比真、善、美的品质更可贵呢？我们就像一棵小小的幼苗，在妈妈的哺育下，才能一天天长高、长大，长成一棵苍天大树！

老舍先生《我的母亲》的读后感二

在以前，我从来不知道平民写家老舍的母亲。但是今天，我读到了老舍先生写的《我的母亲》。

老舍先生的作品似一段美妙动听的音乐，又似一壶沁人心脾的浓茶，让人回味无穷。

他的母亲活到老，穷到老，辛苦到老。给亲友邻居们帮忙，她总是跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是他能做的都有求必应。但是，吵嘴打架，永远没有，她宁吃亏，不斗气。

老舍先生的母亲有一点和我的母亲很像，那就是只要让孩子过得好自己做什么都行。

一天，我们上体育课，运动了很长时间，在回家的路上我肚子就自己唱起了“空城计”。于是一到家我就往沙发上一坐，鞋子一扔，照例向厨房里面喊：“我饿了，快点做饭。”过了一会还是什么动静也没有。我又喊道；“妈，你在哪呢，我饿了，快点出来做饭。”过了一会妈妈扶着墙慢慢的走了出来，脸上没有多少血色，双眼无力。我问她：“妈妈你生病了吗？”妈妈说：“儿子，妈妈今天不舒服，你等你爸回来再给你做。”我立刻任性的说：“不嘛，我现在就要吃。”刚说完我知道我说错了，我不能让妈妈有病在干活了。我又不上了一句：“妈妈，你别做了，我去外面买

刚开学，从图书馆翻出几本旧书，翻阅着剥落的封面，老舍先生的《离婚》带给我怆然的概叹。

老舍的《离婚》讲述的是清末民初北平财政所里发生的故事。小说的主人公老李是老舍在作品中成功塑造的市民形象：不愿随俗但最后却不得不从俗。老李是一位有些理想和追求的市民形象，他不满灰色的生活和平庸的旧式妻子，而幻想体验下浪漫的诗意，并对生命的价值展开了痛苦的思考。但在张大哥善意的体贴和小赵的刁蛮欺诈下，终于认清自己也不外乎一个懦弱、随俗敷衍的地狱的鬼。在他心中的诗意（小马太太）幻灭之后，他带领全家离开北平回到了乡下，表现出他对灰色生活的最后抗争。

文章从一开始就说到老李时时感到寂寞，心里一直向往着诗意与浪漫的生活，梦幻着有一位志同道合的爱人。虽然老李过着衙门里无聊的生活，但他有理想，有热情，曾经试图冲出灰色生活的重围，追求自己心中的诗意与浪漫。但是由于复杂的主客观原因终于以失败告终，做了张大哥第二。他的人生悲剧是值得我们同情的。

老李来自农村，通过努力终于使自己留在了大城市，自己的妻子和两个可爱的孩子留在乡下生活。过着财政所里无聊的生活，就在婚姻出现问题的时候，张大哥的一顿涮羊肉，动之以情，晓之以理，把老李从诗意里拉回到现实，解决了老李的困惑：将老婆孩子接到自己身边，老李认为自己的老婆脚不是她裹得，绿裤子不是她发明的，不怨她。

在衙门里，老李人品好，有学识，是唯一具有真才实学的人，唯一一个肯埋头干实事的人，却遭到同事小赵、老邱、老吴等人无尽的羞辱。面对小赵的混蛋行为，老李却不敢有任何异议，作为堂堂男子汉，不能保护自己的家人，只能回到家痛哭一场，第二天还得照旧去衙门。他不敢再去捉弄那漫无边际的理想，理想使他难受的渺茫，像个随时变化而永远阴惨的梦。

生活的浮华与不公在老李眼里是清楚的，因为他善于思考，看出财政所是一个腐烂发臭的官僚机构。虽然他痛感在那里没有分毫的价值：他看到一个衰老丑恶的他，和一个衰老丑恶的她，一同在死亡的路上走，路边的花草是些破烂的钱票与油腻的铜钱！

他有清醒的认识，却摆脱不了长期生活其中的市民社会环境。市民阶层中的敷衍、苟且、软弱对他产生着潜移默化的影响。他经常不得不去做一些违反自己意愿的事情，他顶不喜欢随俗，而又最怕驳朋友面子，还是敷衍一下好吧。他意志薄弱经常屈服于现实，不敢和无聊、瞎闹、硬碰一碰，思想，没有行动，思想只足以使人迷茫。

同时老李时时感到寂寞，心里一直向

【篇一：波普先生的企鹅读后感】

油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总是憧憬着到极地去探险，但他从未离开过家乡。

好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅库克上校做伴，有一天库克病了，无助的波普先生只好向海洋馆求助，没想到，回复他的竟然是那里的一只企鹅格雷塔，现在波普先生家有两只企鹅了，并且很快就增加到了十二只，这些小家伙们给波普一家带来了无尽的欢乐，可每天巨大的开销却着实让人伤脑筋，后来，他们发现，这些小企鹅简直就是天生的表演家，为了解决家庭经济危机，波普先生想，干脆进剧场表演吧，波普太太还成了它们的乐师呢。

在一家人的默契配合下，波普演艺企鹅红遍了美国东西海岸，转眼间已经是四月初了，变暖的天气令企鹅们无所适从，正在这个时候，杜雷克上将和克莱恩先生来找波普先生了，杜雷克上将说那些在北极的人感觉寂寞，因为那里没有企鹅，所以杜雷克上将想让波普先生带着他的企鹅去北极，把那些企鹅放在那里，并在那里繁殖，而克莱恩先生想让波普演艺企鹅演电影，并跟每一只企鹅分别签约，这两个让人难以抉择的主意摆在了波普先生面前，波普先生最终为了他的企鹅去了南极，而不让他的企鹅们在这里受热。

读了这本书我明白了，有梦想就会有希望，坚持梦想就会实现，有梦想的人生就会多姿多彩，所以我们要坚持自己的梦想，不要放弃。

【篇二：波普先生的企鹅读后感】

暑假中，我读了一本搞笑幽默小说《波普先生的企鹅》。油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇。他总是憧憬着到极地去探险，但他却从未离开过家乡，好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅库克上校做伴，他的生活才丰富多彩。

每当夜晚降临，波普先生拿着南北极的书和小地球仪仔细的阅读着。凡是书中说到的地点，他都会在地球仪上找到精准的地方。只要电影院有关于南北极的电影，波普先生肯定是第一个买票的，而且一下子就是连看三场。如果图书馆买进了介绍南北极的新书，他肯定是第一个前往借书的。

有一天，库克病了，无助的波普先生只好向水族馆求救，没想到回复他的竟然是哪里的一只企鹅葛蕾塔！现在波普先生家有两只企鹅了，并很快就增加到了十二只。这些小家伙给波普一家带来了无穷的快乐，可每天巨大的开销取让人伤脑筋，后来他们发现，这群小企鹅简直就是天生的表演家！为了解决家庭经济危机，波普先生想，干脆去剧场表演吧！波普太太还成了它们的乐师呢！在一家人的默契配合下，波普演艺企鹅红遍了美国东西海岸。

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