读后感大全网站为您推荐“天火之谜读后感”主题文章。读后感大全编辑特别精选了这篇文章，相信您在阅读完毕后也能收获很多。读完一篇好文章，也能让我们的心情得到另一种满足。所以，我们可以把自己的感悟写下来，与大家一起分享。接下来，让我们继续深入了解这篇文章的相关内容吧！

天火之谜读后感(篇1)

我读了《天火之谜》这篇文章，文章主要写了美国科学家富兰克林怎样揭开天之谜和发明避雷针的。

富兰林克通过观察，发现天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物因为，他大胆推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。富兰克林的推测没有受到大家的认可。由于，他就想通过实验来证明他的观点。

1752年一天，天空乌云密布，雷电交加，富林兰克在儿子的帮助下，把一只风筝放上高高的天空。风筝上拴着一根细麻铁丝，用来吸收空中的电，风筝线是麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥着丝带。

当富兰克林观察到天上的雷暴与静电放电现象。有很多相似之处，因此，他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。没有人相信他，还对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，但是富兰克林的决心并没有因此动摇。 他决定用实验证明。 在做风筝实验时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，啪的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 这两段话分别表现出了富兰克林的决心和勇敢，还写出了富兰克林是一个勇敢无畏敢于献身的人。但如果富兰克林没有决心，没有坚忍不拔的意志心，被人家三言两语一说，心就动摇了。那怎么还可能有风筝实验呢？ 后来，富兰克林还根据放电的原理，发明了避雷针。

富兰克林根据放电现象发明了避雷针。

读了这篇文章后，我也想发明一个宇宙监控仪。为了实现我的梦想，我一定更加努力学习，夯实基础，为将来实现我的理想而做好准备。

天火之谜读后感(篇2)

当我们在学第十九课《天火之谜》的时候，我们就知道富兰克林通过风筝实验证明了雷暴只不过是普普通通的放电现象，他又通过放电原理发明了避雷针。

那么，避雷针到底是什么样的呢？它又是怎样工作的呢？课文中没有介绍，我决定去查一查，一段时间后，我查到了一段与避雷针有关的资料，上面介绍说避雷针其实就是一根针，它通过针头吸引雷电，再通过与地下连接的导线把雷电引到地下，这样雷电轰鸣时高大的建筑物就安然无恙了

作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。很多人写作文时都无从下笔，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。想要写好一篇作文需要怎么做呢？小编给大家整理了“2024推荐：天火之谜阅读答案范文集锦”，希望能为您提供更多的参考。

天火之谜阅读答案【篇1】

一.教材简析

《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和试验，才能揭开大自然的奥秘。课文第一部分写了雷暴在人们的心目中一直是可怕的东西，第二部分写富兰克林通过亲自进行的“风筝试验”，终于揭开了“天火之谜”，最后一部分写富兰克林根据放电原理发明了避雷针。文章用词丰富、描写精彩，而内容中又涉及到较深奥的物理知识，因此，读懂课文，复述“风筝实验”的经过是本课的教学重点。

二.教学目标

根据此教学重点及其课文本身的特点,制定如下教学目标:其中较为基本的目标是：

1、能正确、流利，有感情地朗读课文。

2、能够综合运用自己的生活经验、自己收集的资料、和老师提供的资料读懂课文。

3、凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。

4、能根据图片提示复述风筝实验的经过。

另外较有发展性的目标是：

1、激发学生立志探索大自然奥秘的思想感情。

2、培养学生收集课外信息的习惯，提高学生的信息处理能力。

三、教法：

新一轮的基础教育改革，强调了学生是学习的主人，学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者。只有让学生积极参与到认知活动中来，学习才能有效的进行。根据这一理念，在教学《天火之谜》一文时，我将尝试着使用创设问题情境的方法,借助多媒体,引导学生想象,让学生自己来发现问题，解决问题实现意义建构。

四.学法

古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。学生在学习中生疑，是学生主动学习的一种表现。而我们教师就要善于创设情境，不断为学生激起“涟漪”甚至“波涛”。指导学生按”质疑—读解(课文内容及相关资料)—读议—读评”的学习链进行学习,达成目标.

五.教学程序

在教学第一课时时，主要要求学生能够学会生字词，初步理解课文中词语的意思，朗读课文能够正确、通顺，了解课文大意，能根据提示用课文中的语句概括段落大意，并精读了课文的第一部分，感受到了雷

小学读后感|读一本好书读后感|好书推荐

《天火之谜》是苏教版小学五年级语文课文第19课。下面是小编为大家精心整理的《天火之谜》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!

《天火之谜》课文读后感一

我读了《天火之谜》这篇文章，文章主要写了美国科学家富兰克林怎样揭开天之谜和发明避雷针的。

富兰林克通过观察，发现天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物因为，他大胆推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。富兰克林的推测没有受到大家的认可。由于，他就想通过实验来证明他的观点。

1752年一天，天空乌云密布，雷电交加，富林兰克在儿子的帮助下，把一只风筝放上高高的天空。风筝上拴着一根细麻铁丝，用来吸收空中的电，风筝线是麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥着丝带。

当富兰克林观察到天上的雷暴与静电放电现象。有很多相似之处，因此，他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。没有人相信他，还对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，但是富兰克林的决心并没有因此动摇。他决定用实验证明。在做风筝实验时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，啪的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。这两段话分别表现出了富兰克林的决心和勇敢，还写出了富兰克林是一个勇敢无畏敢于献身的人。但如果富兰克林没有决心，没有坚忍不拔的意志心，被人家三言两语一说，心就动摇了。那怎么还可能有风筝实验呢?后来，富兰克林还根据放电的原理，发明了避雷针。

富兰克林根据放电现象发明了避雷针。

读了这篇文章后，我也想发明一个宇宙监控仪。为了实现我的梦想，我一定更加努力学习，夯实基础，为将来实现我的理想而做好准备。

《天火之谜》课文读后感二

地球上每年都要发生几十亿次雷暴。有的雷暴能将人击倒，将高大的树木劈成两半。这种现象被美国科学家富兰克林解开了。

富兰林克通过观察，发现天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物因为，他大胆推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。富兰克林的推测没有受到大家的认可。由于，他就想通过实验来证明他的观点。

1752年一天，天空乌云密布，雷电交加，富林兰克在儿子的帮助下，把一只风筝放上高高的天空。风筝上拴着一根细麻铁丝，用来吸收空中的电，风筝线是

最近，我读了一本书，名字叫做天火大道，故事的内容是，那是一个有异能的世界。一个主人公，因为妻子死了，变推诿不振，直到有一天，他找到了他妻子的妹妹，，他感觉希望又重振了，可谁知，这时候，域外魔族重生了，他们拥有可以吞噬其他星球的能力，就这样阴差阳错的与怪兽交了手，最后，收集四把名剑，杀掉了那个星球。

这个故事，我只是佩服主人公对天下苍生的无私之情，在他重伤时，他果断的服下了致命毒药，救了一个星球的人类，他却做好事不留名，为了苍生，他濒危死亡，可吉人自有天象，他活了，可他却要背负起整个人类的实名，域外魔族步步逼近，以至于人类快要灭亡，怎么办呢，他组织集体，让大家不要放弃新的希望，可是，魔族实力太强大了，强大到令人发指，人类最高水平的宇宙母舰也打不过他们，这是，主人公身边的人，一个一个付出了生命，为他赢得时间，更为整个人类赢得希望，最后，胜利了。

这个主人公的品质很好，我想向她学习，试想，一个人的希望都被破灭了，那神魔生存呢，可是主人公做到了，他不放弃，不气馁，一步一步复兴人类，在大家觉得可能不是那么的难，可是我要说的时，这是有多摩的不容易呢，

读完这本科普读物《人体之谜》以后，我对自己身体部位更加了解，还有对自己各个身体部位的保护。还有很多人体的趣闻，有许多神奇的事情。

这本书一共分成了12个部分分别是：生命的历程、奇妙的人体、感知世界、智慧的仓库、心脏与血液循环、人体的支架、肌肉发动机、消化与吸收、人体内的风箱、人体清洁机、健康生活、人体趣闻。我觉得这本书每一张都有着密切的关系。首先生命的历程，有生命的开始，十月怀胎，出生等讲述了一个新生儿出生。接着就是走进人体，了解我们人体内的器官，如肺、胃等然后就是介绍五官，然后再介绍大脑，在就是开始介绍心脏、血液循环，人体骨骼，肌肉的结构消化器官等

我最喜欢的一个部分就是人体趣闻，讲了新生儿趣闻，一个新出生的孩子，竟然在手术台上站了起来。身体能发光的人，在黑暗的屋子里能照亮整栋屋子。身体有毒的人，有人被毒蛇咬了一口自己没有死，毒蛇却死去了。

这本书让我懂得了很多别人不懂得知识，了解了人的许多秘密，知道了人体是怎样分工安排的，有许多关于人体的疑问也在这本书上揭晓了谜底，这本书对我真是太有用了！

以下是小编为大家整理的关于《地球之谜》读后感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！

我阅读了一本书《地球之谜》。书中讲述我们居住的地球神秘美丽，无际的天空，浩瀚的海洋、神奇的陆地，无不存在着令人迷惑的未知事物和现象！

《地球之谜》这本书分为四部分。地球的内部、陆地、水域、以及地球的气象。这本书把有关这四部分有趣而新奇的谜团一一呈现在书中。例如《万有引力是怎么产生的》、《大地究竟来自何方》、《海水从哪里来》、《行为古怪的龙卷风》……地球是一颗神秘莫测的星球，关于地球的探秘活动，人们已经持续了几千年。但直到现在，人们对自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何诞生的？地球上的生命是怎样诞生的？地心深处是由什么物质构成的？……让我们去阅读《地球之谜》吧！把我们的目光投向于我们息息相关的星球——地球吧！

这一次我阅读《地球之谜》，让我学会了许许多多的知识。让我对这个与我们息息相关的星球有多了一点知识！同学们，有机会你们也去阅读《地球之谜》吧！相信你会从中学到许许多多的知识！

读完吴军博士的《硅谷之谜》，很有感触，颠覆了我之前很多的观念和看法，同时也让我接触到了很多之前未曾接触的领域和知识，收获颇丰。回到这本书的主题，吴军博士其实就是在回答一个问题，在全世界各地有无数的科技园，为什么唯独硅谷取得了如此大的成就，这个在二战前还默默无闻的旧金山湾区何以成为当今举世瞩目的创新中心，诞生了无数伟大的公司，比如大家熟悉的苹果、google、facebook、思科、雅虎等等。硅谷的成就得到了全世界的公认，也被全世界各地的科技园争相模范和学习，但是却没有一家能达到硅谷的成就。那么硅谷取得如此巨大成功的奥秘究竟是什么呢？

一、叛逆和宽容。叛逆能够成为硅谷的常态现象，跟加州人素来爱冒险和喜欢尝试新东西的传统有关，而且法律的保障也对叛逆文化的形成起到了至关重要的作用。为了鼓励员工的叛逆行为，以促进整个地区的技术进步，加州政府甚至禁止公司之间私下达成相互不挖角的君子协议。硅谷的风险投资家们也很鼓励不断地从现有公司中孕育新公司的情况，他们不仅为新公司提供资金，甚至帮助新公司从前公司挖人。

二、多元文化。旧金山湾区经历了四次殖民和移民，第一次是西班牙人发现旧金山湾区之后的殖民；第二次是淘金热带来的美国各地及世界各地的移民；第三次是二战后硅谷崛起是大量的移民涌入；第四次则是互联网的大潮后大量的专业人士来到硅谷。大量的移民是硅谷的创业者一开始就是面向全球市场，开发全世界的人们使用的产品，同时不断地汇聚全球的精英。

三、拒绝平庸。随着硅谷的发展，生活和商业成本不断上升，只有少数利润足够高、发展足够快的公司才能生存下来，做不到这一点就得搬离硅谷地区。从而不断的优胜劣汰，始终保持硅谷的创新活力，这也就倒逼创业者拒绝平庸。

四、宽容失败的文化。风险投资文化，本质特点就是对失败的宽容，在硅谷，风险投资人不会因为创业者失败了就不再投资他们。除了反映在创业层面，公司内部也对项目失败很宽容。

五、工程师文化。在美国，工程师和律师、医生一样属于专业人士，社会地位高，很受人尊敬，同时也有很高的收入。而在国内很多公司，程序员通常自称码农，相比之下可见一斑。工程师文化，首先是自己动手解决问题，而且还要有很强的独立解决问题的能力。

六、不迷信权威。在硅谷集中了60多名诺贝尔奖获得者，加上图灵奖和香农奖获得者，共有上百名世界级的科学家。在硅谷，大家更看重一个结论得出的过程是否有理有据，而不看重

生物之谜读后感 读了《生物之谜》这本书，其中让我影响最深的就是动物集体自杀之谜！不管是身材渺小的旅鼠，不管是那体形中等的野牛，还是那身材庞大的鲸鱼都会进行集体自杀……这到底是为什么呢？为了这些事，科学家们可不少转动脑筋，提出了不同的评论： 看看鲸鱼吧！有人说是有一条鲸鱼里面有寄生虫，寄生虫一传十，十传百，在一群鲸鱼中扩散开了，导致鲸鱼们忍受不了疼痛——搁浅了！有人认为鲸群可能受到意外的刺激而仓惶出逃，或为了躲避捕食者的追击或人的骚扰而有意登陆搁浅的。还些人认为有些鲸喜欢群聚，群中常有某个成员充当领导，整个群往往随其一起游泳，一起觅食，也一起逃跑。当“头头”因病或遇害而上岸搁浅时，整群鲸也就随之同归于尽。总而言之，关于鲸鱼的自杀一直是个迷啊！ 关于旅鼠的周期性自杀，一直是个难解的迷，科学家认为旅鼠是要为了寻找那当那曾经存在过的冰原，而奔向现在的大海。而人间的老百姓则认为，旅鼠吃了村里所有的庄稼，内疚自卑，所以集体自杀…… 而对野牛的评论更是离奇，在瑞士阿尔卑斯山脚下，3天时间，连续有28头牛跳崖身亡，山脚下形成了个死牛堆。有人说因为，这种牛到了山顶，太阳光让他们暂时失明，从而坠落崖谷。有人表示，生活在山区的牛对周围环境比较熟悉，如此集体跳崖自杀，也许是对周围的某种危险的做了评估后做出的选择…… 这就是那让人探索的科学，让人着迷的科学，在此我呼吁大家，多看科普书籍，增长知识！

地球之谜读后感范文一

宇宙中有一颗美丽而独特的蓝色星体，它就是我们人类的家园地球。在缓慢而艰难的对地球的探索中，人类发展出了各种各样的学科，来揭示深藏于地下的真相，追寻数亿年前的故事，探索生命的本质，触摸遥远天空的秘密

现在，我们知道自己脚下的大地在漂移，身边的高山在增长，生物在进化，气候在变暖，深深的海洋中，有千万种不需要阳光的生命地球是这样的复杂，对它的了解即使用到人类的最高智慧、最新的科技手段，也还远远不够。我们生活的地球是个美丽的大家园，因为它不仅有碧海、蓝天、白云、还有草木和花鸟，这些都是地球之外星球所没有的。千百万年来，人类一直在这个星球上繁衍生息。在读这本书之前，我对地球知识知之甚少，自从读了《地球之谜》，让我明白了许多地球知识。

《地球之谜》从我们思考问题的角度出发，选取了我们感兴趣的话题，通过生动活泼的文字和图片，让我对地球知识的形成有了正确的认识：最初的地球天地间一片混沌，没有明朗的天地空间。随着时间的推移，地球经历了沧海桑田的变迁，才成了今天的模样。最后讲述了地球资源和地球面临的种种灾难，以及灾难给人类带来的危害。

读了这本书后，使我明白了地球资源是有限的，地球妈妈对污染的忍受能力也是有限的，进一步懂得了环保的重要性，我们要从身边的小事做起，从现在做起，培养珍惜能源、爱护环境的良好意识。

同学们，让我们立即行动起来吧！地球妈妈孕育了人类千百万年，我们要还给她一个好的回报。

地球之谜读后感范文二

我读了一本丰富多彩的书叫《地球之谜》。

这本书记载了很多稀奇古怪的事情，里面有天外来客ufo、生物探秘、人类谜团、宝藏寻踪、历史悬案、异域传奇。让我产生浓烈兴趣的是，天外来客ufo、神秘的死亡谷、专吃儿童的森林等等

人们对ufo的存在争论不已，在没有水和氧气的星球上怎么会有生命存在呢？但我读了以后感觉外星人很可能存在，因为书上有很多真实的故事，难道他们在说谎吗？在地球上有很多神秘的地方，比如在俄罗斯和美国有专吃人的山谷，人进入这些山谷都没有活着走出来，可是这些地方却是飞禽走兽的天堂。意大利死亡之谷正好与俄、美的相反，对人类十分友善，是动物的墓地。

这本书给了我无穷的知识，也给了我无穷科学兴趣，我想好好学习，长大把这些谜都解开！

宇宙之谜读后感（一）

三年级的一次图书交流，我用我的《草房子》，和四年级的一个同学，换来一本《宇宙之谜》。

刚拿到书，我就仔细观察封面，左上角写着：世界未解之谜新探索v，我看到这几个字2020就非常兴奋，因为我对科学、物理、天文、化学、地理都非常感兴趣。

回到家，我激动地翻到目录，这本书分为太空的奥妙、太阳的奥妙、地球的秘密、月亮的秘密、和星空的秘密。其中我对有一些内容半信半疑，比如地球灾难之谜，因为没人能够预料到地球什么时候会发生灾难，书上却有种种解释，书上也没有说哪一种解释是对的。

这本书写得是许多人类未解之谜，和人类经过许多努力，破解的宇宙之谜。从这本书上我可以知道美国的科学技术非常发达，因为许多未解之谜是美国人破解的。

看完这本书，我有一个愿望，就是长大以后当天文学家，破解人类未解之谜。

宇宙之谜读后感（二）

读了这本书，使我明白了许许多多的道理：太阳为什么那么热那么大？什么是宇宙空间站？什么是太空垃圾？宇航员在太空是怎么生活的？这些奇妙的知识都装进了我的脑袋，我感觉自己就是一个知识渊博的人。这本书就是《宇宙之谜》。

太阳是人类不可缺少的天体。它由光球层、色球层、日冕层所构，表面温度可达一千摄氏度，在太阳色球边缘，常常突然急剧蹿升起一片火舌般的气柱，最高可达到一百多万米，这就是日珥。这颗大公无私的恒星一点一滴的滋养着太阳系的其它行星，并给予地球光和热，孕育着世间万物。虽然太阳是无私的，但是，科学家猜测，50亿年后，太阳将会变成一个可怕的魔鬼。它慢慢变热，50亿年后，它的大小将是如今的几百倍，变成一个红巨星，而温度也是现在太阳的上千倍，它会慢慢吞噬掉太阳系中的所有成员，到最后，自己也悄然离去。大家听了一定觉得可怕吧，是不是感觉毛骨悚然了？不用担心，这只是科学家的一个猜测，不过，50亿年后，太阳也有可能会变成那样，我们现在能束手无策吗？

人口的增长，资源的消耗，能源的不足，污染的蔓延，这一切都可以使得我们这个星球显得太狭小、太拥挤了。展望未来，人类的衣、食、住、行将越来越困难，到下个世纪，如果按现在的燃料消耗率来计算，地球上的化学燃料尚可维持100年，人类将面临这样一项震撼宇宙的艰巨任务：扩大人类活动的舞台，创造一个新世界。空旷漆黑的宇宙里，人类的落足之处仅仅先限于地球吗？宇宙还会给我们另外的生存空间吗？没有人回答，现在也无人能知晓。如果人类找不到另一个生存的