前不久，我看了《舒克送你一支神来笔》的书，真是太好看了，这本书让我知道了人人都有四只眼睛—人的双眼、自己的想象力和嘴。只要具备这四只眼睛，我们的作文就一定能写好。

我从文中知道，学习是无止境的。用一位先哲的话来说，就是要“用人类创造的知识财富来丰富自己的头脑”、我感受到了：只有我们不断的学习，文章才能写得越来越好。在我们人生的道路上，能写的一手好文章也是获得成功的重要倚仗，能够帮助你获得人生的成就。

正如书中所说的那样，一件事情到底能干还是不能干，主要是取决于自己的大脑判断，这就是迈向成功的第一小步。

我看了这本书，从中感悟到了：要写出上好的文章，除了天赋的因素之外，更为重要的是要有渊博的知识、丰富的想象力、自然朴实的语言以及巧妙地构思，还要有善于学习的精神品质。

我今后一定会好好学习，就像书中的主人公一样，为了自己的梦想一只努力下去。

读了这本书，我颇有感触。

读完这本书，我觉得这本书很幽默。与其说是本作文书，还不如说它是一本童话书。它不是罗列出一篇篇作文让我们看，而是教我们如何去发现、去看见别人看不见的东西。看完后，我眼前一亮，觉得作文原来可以这样写。平时我们写作文，都是千篇一律，别人写什么，我也写什么，没有独特的想法。这本书里讲到提高写作水平和下棋是一个道理：如果我们跟一位水平比我们高的人下棋，进步会特别快；如果跟一位水平不相上下的人切磋，棋艺只能原地踏步。所以想提高写作水平还是要讲究方法的！

读书还会给我带来许多滋味：有欢乐、有悲伤、有痛苦，还有甜蜜的幸福。这本书中的一个环节我印象很深刻：郑渊洁为贫穷孩子写的一篇文章，价值六十万，他却一分钱都不要，全部捐给了贫穷地区的孩子。这种精神令我感动，也激励着我去努力学习！还有一处讲到：在偏远的农村，孩子们没有食物，水质也不好，他们的生活痛苦不堪，由此我想到自己过着衣来伸手、饭来张口的生活，此刻，我的心被深深触动了，思潮起伏……

读完这本书，让我明白了：写作文应注重真情实感，没有情感的东西会显得空洞、贫乏。同时，丰富的想象力也尤为重要！有想象才能写出好作文。郑渊洁曾这样讲过：在我们的人生路上，写一手好文章也是你获得成功的帮手，它能帮助你实现人生的成功。

最后，我希望同学们都能去把这本书读完，你也会有许多的收获！

《舒克送你一支神来笔》的作者就是深受广大儿童喜爱的童话大王郑渊洁。你知道为什么郑渊洁能写出这么多好看的、有趣的童话书吗？那就是因为他拥有第三只眼睛，这第三只眼睛就是想象力和敏锐的观察力。

郑渊洁小时候，他的妈妈常常跟他讲述这样一个故事：有一天，很多动物在外面玩，长颈鹿因脖子长，它首先看到远处发大水了，动物们吓得纷逃命，它们来到一条河前，河上有两座桥，一座十分宽广，另一座只是一根木头的独木桥，其他动物都选择了阳关大道，只有一只羊选择了独木桥。后来阳关大道不堪重负，塌了，所有的动物都掉进了水里，只有那一只羊活了下来。就是这个故事让郑渊洁从此和别人不一样，拥有了第三只眼睛，他能看到别人看不到的，能想到别人想不到的，能做到别人做不到的。用郑渊洁的话来说，就是x光眼睛。

比如说一杯水，在别人的眼睛里就是一杯普通的水，也许个别人会从水里看到大海和鲸鱼，而郑渊洁看到的是车库，是汽车。在这个世界上有人和郑渊洁一样拥有第三只眼睛。牛顿就是这样的人。一次，牛顿在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，砸到了他的脑袋，这时候他就想：为什么苹果不会往天上升而会往地下掉呢？想着这个问题，后来他就发现了地吸引力。写好文章丰富的想象力非常重要。但是，只有想象力是不够的，还要有敏锐的观察力。你们知道老舍爷爷吗？他可是著名的大文学家，他写的《鸡》我们在课本中还学过呢！你知道他为什么能写得那么好吗？就因为他平时爱观察生活中的每一样事物，然后用朴素的语言把他所看到的写下来。以前我没有仔细观察生活的习惯，在进行细节性描写时我有时会感到束手无策。看完这本书后，我时刻提醒自己，留心观察生活中的任何小事情，为将来写好作文作好准备。

能写一手好文章是获得成功的重要倚仗，能够帮助你获得人生的成就。那我们要想写好作文，就一定要有丰富的想象力和敏锐的观察力。

暑假刚开始的时候，江西教育厅举行了一个暑假读一本好书的活动，想必大家都有所耳闻。我也买了一本值得推荐的好书，也就是舒克送你一支神来笔来看。皮皮鲁讲堂共有六卷，这卷是让我们训练眼睛，观察世界，书中收录了许多郑渊洁的文章：《红枣女孩》、《玉米女孩》、《八天八夜的故事》、《第一次进广播电台播音室》

郑同学说过，别人看不清事情的真相是因为他把自己的眼睛变成x光眼，没有透视整个事情的上上下下。北京一写字楼的水龙头流出了热水，时间又刚好的是停止供暖的时候，郑同学就用x光眼来透视这件事，郑同学怀疑物业公司将烧暖气的废水接入了生活用水，结果他把水龙头拿到防疫部门一检查，果然就是这样。其实，写作文也是一样，假如你没有明白这件事，不管你写得多天花乱坠，多么多的字数，别人一定给你吃一个大大的零鸭蛋。所有写作文，一定要眼睛扫描事件的前因后果，不然，你永远也写不好作文。。

想象力是水，知识是船。没有水，船一辈子都只能原地踏步。同样，没有想象力，你永远只能为自己所从事职业的权威打工。在这个知识爆炸的时代，拥有想象力是很占便宜的。很难想象，没有想象力会是怎样的：大街上，再也看不见川流不息的汽车;再也不会有鳞次栉比的高楼大厦，也不可能有色彩绚丽的霓虹灯;一到晚上，整个世界将会是一片黑暗，没有一点灯光;不会有公园等一切娱乐场所;科学家、发明家等一切从事创造性劳动的职业都不会出现;我们可能还处在茹毛饮血的时代，因为我们的祖先可能还没有发现火!所以没有想象力该是多么恐怖的一件事

让我们为自己插上一对想象的翅膀吧!

放暑假前，语文老师在班会课上推荐了六本书，说读之大有裨益，让我们选择其中的一本去把书本吃透，撷取其精华，为己所用。

转眼放假，我冒着七月流火，走进新华书店，大概是小时候看过《舒克与贝塔》动画片的缘故，我一眼就相中了《舒克送你一只神来笔》，在老爸的支持下，我将其买下。回家的路上，我看着崭新的封面，闻着扑鼻的墨香，心中的喜悦不言而喻。

刚跨入家门，我就迫不及待地翻开书。这是一套丛书，其中各篇均是精彩纷呈，内容丰富有趣，语言生动活泼，现实和童话相交集，极易让我们小孩子接受，都是值得细读的精品，确如老师所言，读之受益匪浅。

但不知是什么原因，我格外喜受《一个字价值六十万》，里面的小女孩刘佩佩是个和我同龄的孩子，她出生在陕西佳县木头峪乡的羊圈山村，贫穷是那里惟一的代名词，刘佩佩每天食不果腹，在饱一餐饿一顿的生活中苦熬度日。当郑渊洁老师抵达佳县时，到羊圈山村希望小学上课，用抽签的方式抽中刘佩佩，谈话时郑老师惊讶于时不时发出的一种“咕咕”声，后来才知是刘佩佩的肚子饥饿发出的鸣叫声。明白原委后，郑老师心灵大为触动，他立马决定帮助她，帮助她所在的村庄，为他们赢得美好的明天。

极短的时间内，郑老师以刘佩佩为原型，写了一篇童话《红枣女孩》，放在博客上，点击量竟然超过了传统媒体。同时在郑老师的组织下，募得了五亿善款，完成了一个字价值六十万的奇迹，终是让刘佩佩脸上绽放了美丽的笑颜。

读到这里，我泪如雨下，有伤痛有感动，伤痛于刘佩佩悲苦的命运，伤痛于羊圈山村羊圈般的生活，感动于郑老师金子般的心，是他，成就了刘佩佩、羊圈村，也打开了世人善良的心门，从而将爱连接，这世界因而更加温暖。

刹那，我明白了喜爱《一个字价值六十万》的原因——这是善良无价的结果。

放暑假前，语文老师在班会课上推荐了六本书，说读之大有裨益，让我们选择其中的一本去把书本吃透，撷取其精华，为己所用。

转眼放假，我冒着七月流火，走进新华书店，大概是小时候看过《舒克与贝塔》动画片的缘故，我一眼就相中了《舒克送你一只神来笔》，在老爸的支持下，我将其买下。回家的路上，我看着崭新的封面，闻着扑鼻的墨香，心中的喜悦不言而喻。

刚跨入家门，我就迫不及待地翻开书。这是一套丛书，其中各篇均是精彩纷呈，内容丰富有趣，语言生动活泼，现实和童话相交集，极易让我们小孩子接受，都是值得细读的精品，确如老师所言，读之受益匪浅。

但不知是什么原因，我格外喜受《一个字价值六十万》，里面的小女孩刘佩佩是个和我同龄的孩子，她出生在陕西佳县木头峪乡的羊圈山村，贫穷是那里惟一的代名词，刘佩佩每天食不果腹，在饱一餐饿一顿的生活中苦熬度日。当郑渊洁老师抵达佳县时，到羊圈山村希望小学上课，用抽签的方式抽中刘佩佩，谈话时郑老师惊讶于时不时发出的一种“咕咕”声，后来才知是刘佩佩的肚子饥饿发出的鸣叫声。明白原委后，郑老师心灵大为触动，他立马决定帮助她，帮助她所在的村庄，为他们赢得美好的明天。

极短的时间内，郑老师以刘佩佩为原型，写了一篇童话《红枣女孩》，放在博客上，点击量竟然超过了传统媒体。同时在郑老师的组织下，募得了五亿善款，完成了一个字价值六十万的奇迹，终是让刘佩佩脸上绽放了美丽的笑颜。

读到这里，我泪如雨下，有伤痛有感动，伤痛于刘佩佩悲苦的命运，伤痛于羊圈山村羊圈般的生活，感动于郑老师金子般的心，是他，成就了刘佩佩、羊圈村，也打开了世人善良的心门，从而将爱连接，这世界因而更加温暖。

放暑假前，语文老师在班会课上推荐了六本书，说读之大有裨益，让我们选择其中的一本去把书本吃透，撷取其精华，为己所用。

转眼放假，我冒着七月流火，走进新华书店，大概是小时候看过《舒克与贝塔》动画片的缘故，我一眼就相中了《舒克送你一只神来笔》，在老爸的支持下，我将其买下。回家的路上，我看着崭新的封面，闻着扑鼻的墨香，心中的喜悦不言而喻。

刚跨入家门，我就迫不及待地翻开书。这是一套丛书，其中各篇均是精彩纷呈，内容丰富有趣，语言生动活泼，现实和童话相交集，极易让我们小孩子接受，都是值得细读的精品，确如老师所言，读之受益匪浅。

但不知是什么原因，我格外喜受《一个字价值六十万》，里面的小女孩刘佩佩是个和我同龄的孩子，她出生在陕西佳县木头峪乡的羊圈山村，贫穷是那里惟一的代名词，刘佩佩每天食不果腹，在饱一餐饿一顿的生活中苦熬度日。当郑渊洁老师抵达佳县时，到羊圈山村希望小学上课，用抽签的方式抽中刘佩佩，谈话时郑老师惊讶于时不时发出的一种“咕咕”声，后来才知是刘佩佩的肚子饥饿发出的鸣叫声。明白原委后，郑老师心灵大为触动，他立马决定帮助她，帮助她所在的村庄，为他们赢得美好的明天。

极短的时间内，郑老师以刘佩佩为原型，写了一篇童话《红枣女孩》，放在博客上，点击量竟然超过了传统媒体。同时在郑老师的组织下，募得了五亿善款，完成了一个字价值六十万的奇迹，终是让刘佩佩脸上绽放了美丽的笑颜。

读到这里，我泪如雨下，有伤痛有感动，伤痛于刘佩佩悲苦的命运，伤痛于羊圈山村羊圈般的生活，感动于郑老师金子般的心，是他，成就了刘佩佩、羊圈村，也打开了世人善良的心门，从而将爱连接，这世界因而更加温暖。

刹那，我明白了喜爱《一个字价值六十万》的原因——这是善良无价的结果。

【篇一：送你一支五彩笔读后感】

送你一支五彩笔虽然有很多经典的故事，但我还是最喜欢一个题目叫关公温酒斩华雄。

这个故事选自明代罗贯中写的三国演义的一个小情节，开头主要讲华雄连斩二将，都不过几回合，众人很惊讶，中间写了关公自告奋勇，想和华雄达打几个回合，最后写了云长提华雄之头，掷与地上，其酒尚温。开头和结尾形成了对比，更反衬了关公的武艺高强。作者写关，华二人大战时，采用了侧面描写，以声势来写战斗的激烈，以酒温来写关公取胜之快，这既节省了笔墨，又显得含蓄，还避免了与其他战争场面的相似。

读完这本书，让我受益匪浅，罗贯中巧妙的塑造了关公这一光彩夺目的英雄气概，值得我们品味的借鉴。

我不光喜欢这一个故事，它也是一个三国演义的故事，叫三顾茅庐，主要讲刘关张三人请诸葛亮出山的故事，最后讲三人在门外等诸葛亮睡醒，等了特别久，诸葛亮才醒，才知刘备三人在门外等候多时，连忙换上衣服出门迎接。读完我感受到刘备对诸葛亮的尊敬。请想一想能和这些高士往来的孔明先生，能是浪得虚名的人吗？他们用锲而不舍的精神打动孔明先生。真是金诚所至，金石为开。

所以以后我们无论遇到任何事和困难，都不应该轻易放弃，半途而废；才能取得好的结果。

【篇二：送你一支五彩笔读后感】

在这个暑假里我读了《送你一支五彩笔》这本书。

翻开《送你一支五彩笔》这本书，深深地被这本这书震撼了，不仅仅是语言丰富，还是道理的真实。好读书，读好书。便说的就是这本书了。让我不知不觉走入了仙境般的圣地

《送你一本五彩笔》这本书的作者杜霞，是一位文学博士，艺术学博士，这本书就是她一手整理的。这里面我最喜欢的就是朱自清的《背影》，看完之后我深深地被感动，这不仅仅是一篇文字优美的散文，还是一篇抒发感情至深的父子情。父亲为了给我买橘子，艰难地爬上爬下月台。作者线索围绕着父亲的背阴而进行，我看着他的戴着黑色小帽，穿着黑色大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走道铁路边，慢慢的探身下去尚不大难。可是他穿过铁道边，要爬上那边的月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在往上缩；他肥胖得身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快流了下来。这段细节描写的了化不开的父子情。

作者的文章让我读后非常感动，思考自己的所作所为。确实是有一只五彩笔教会我更高层次的阅读理解和写作水平。

【篇三：送你一支五彩笔读后感作文】

我读过许多书，《送你一支五彩笔》就是其中的一本。

第一支笔读后感（一）

这篇课文讲了这样一个故事：作者梁晓声在上小学五年级时有钢笔课，可全班就作者没有钢笔，只有用蘸水钢笔完成作业，终于作者折断了那只蘸水钢笔，和母亲吵了起来然后赌气跑了出去。当雨水淋醒作者的时候。作者体谅到了母亲的难处，就冒出了一个想法；要靠自己挣钱来买一只吸水钢笔，于是作者便去帮人推车，作者的母亲为了个孩子买一个吸水钢笔跑去拉车。最后母子在雨中相见就在那天，作者得到了那只梦寐以求的钢笔

当我读到作者为了要一支吸水钢笔而和母亲吵起来时我就得作者太不懂事了，他那有尊严的母亲不得不向邻居借钱来维持生活，难道他就不能体谅一下母亲的难处吗？当我又读到作者说他要靠自己的努力去挣钱买一根吸水钢笔时我又不禁佩服其作者来。就得自己错怪了作者。

这篇课文让我不由的想到了我自己，我想父母提出的各种要求母亲都能爽一快的答应而我还不知道母亲为了我这个要求付出了多少多少但这些都不让我知道，啊！我伟大的父母，我长得以后一定会好好孝敬您的！

第一支笔读后感（二）

这几天，我读了扩展阅读的一篇文章，【第一支笔】。

这篇文章是梁晓声写的，这篇文章写了作者小时为了完成作业要买一只吸水钢笔而向母亲哭闹，母亲不好意思再向邻居借钱，而我却哭闹着跑出家门，冷静头脑之后，想想母亲也不容易，便想自己推车挣钱买笔，作者在树下等到一辆车，使出吃一奶一的劲儿帮那个车夫把车推上坡，当我向车夫要钱时，才发现那车夫竟是自己的母亲，于是，母子就在蒙蒙细雨中相见，作者也得到了那让他朝思暮想、梦寐以求的钢笔。

这篇文章，令我感受最深的还是那母子相见的场面，母亲为了不让我伤心而去拉车，给我买钢笔，而自己也是为了不让母亲一操一劳而去推车，买到那只梦寐以求的钢笔。拉车是一种连男人都不愿意干的活，而母亲为了我能去推车，使我感到母亲对作者那深深的母一爱一以及期望之情。

结合实际，现在的五年级学生不会因为家里买不起一支钢笔而哭闹了，更不用说推车了，现在的母亲也不会因为给儿女买一支钢笔儿去拉车了，但母亲对我们的一爱一是谁都无法改变的，但现在，也有许多人生下的孩子有什么病就扔了，那就是一种道德问题。母亲对自己儿女提出的要求，总是竭尽所能的满足我们，母亲是多么一爱一我们呀！

母一爱一可以使自己克服人一性一中的虚荣、懦弱，是自己勇敢面对生活，不断走向前进。

第一支笔读后感（三）

我学了一篇课文，名字叫【第一支笔】这篇课文讲述着作者小时

读了这篇文章，我知道了那时的学生，上学没有钢笔是多么难受。当我上三年级的时候，老师就让我们用钢笔写字了。我回到家里给妈妈说，老师让我们用钢笔写作业了。第二天，我回到家里，看到妈妈一下子给我买了6支钢笔，其中2支红色的，2支绿色的和2支黑色的。我见了，一下子高兴得跳了起来。

开始使用钢笔的第1天，就弄丢了一支，我的心里很难过。回到家里，我哭着向妈妈说：“我的钢笔在学校丢了。”这时妈妈并没有批评我，她轻轻地给我擦干眼泪，对我说：“钢笔丢了，妈妈给你买的还有那么多，你再拿一支用不就行了吗。”这件事，今天我和作者相比，真是天地之别啊!

这篇文章里还说到，作者的妈妈那时看到他没有钢笔，情绪很低落，害怕影响他的学习，就又借钱给他买了一支钢笔。他拿到这支钢笔，心里感受到妈妈对他的深爱。这支钢笔他带在身上，整整用了20年。每当他拿起钢笔写字的时候，就想起他母亲对他的爱，这种爱激励着他不断学习和进步。

今天，我跟他的少年时相比，我的条件真是太好啦。妈妈给我买了六支钢笔，我要是像他那样，每一支钢笔用20年，哈哈!那我不就用到120多岁了吗?

通过这篇文章，想着我妈妈给我买那么多钢笔，说明妈妈对我是多么的爱。这不仅是爱，而且这爱里包含着对我的期望。我也不能让妈妈失望，我拿起妈妈给我买的钢笔，努力把字写好，学习时都很认真，立志长大后成为有用的人才。我决心用我的实际行动，来报答妈妈对我的爱。

《第一支笔》读后感二

通过阅读，我了解到，小时候梁爷爷家很穷。他上小学的时候，全班的同学都有了新的钢笔，可是他家里穷，买不起钢笔，只有一支蘸水笔，每次写钢笔作，业时，手和本子都弄脏了，经常受到老师的批评，他常常因此感到委屈。

一天，他哭着要妈妈去借钱给他买一支钢笔，妈妈很为难，没答应，他哭着跑了……风雨中,他想到用自己的劳动换一些钱买笔，,因此他在桥下帮人推车，第一次他用九牛二虎之力好不容易将车推下桥坡，伸手要钱时，竞发现是自己的妈妈，他的心里别提有多难过了……从那天起，梁爷爷得到了第一支钢笔，这支笔至今他还保存着。

读了这篇文章，我很感动。和梁爷爷相比，我太幸福了，我有好的生活，好的学习，不要说一支笔，一百支一千支都能买，爸爸妈妈为我的学习创造了很好的条件。可我有时并不懂得珍惜，有时学习还要马虎，偷懒，而梁爷爷在那么差的学习条件下都能坚持学习，我真是太不应该了。所以我要珍惜今天