《毛主席在花山》读后感800字

《毛主席在花山》是我们课本里的第一篇课文，也是我印象最深的一篇文章。每当我读完它，脑海里就出现了一幅幅主席与群众动人的画面，至今使我流连往返，难以忘怀！

1948年，毛主席从延安转移到了河北省阜平县的花山村，夜以继日的为解放全中国操劳着。为了不干扰主席工作，警卫员不让群众到别处去碾米，主席在看地图时没有听见年碾米声，随后知道便执意让群众回来碾米。住习惯差的多么仔细，哪怕一个细节！

课文里令我印象最深的毛主席去请群众喝茶那段。同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们所进行的斗争，不也正是全国的老百姓吗？这些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了。多么刚劲有力的话语，多么让人感动的话语。毛主席送的那筒茶是南方的人员辗转多次才从到毛主席手里的，况且那里的条件十分艰苦，毛主席宁愿自己不喝也不能让群众渴了！主席令人感动的话语，让警卫员不得不服从命令。

这里毛主席和群众一样是个普通人；每时每刻，主席都不会把自己摆在特殊的位置上。当我读完这句话，我潸然泪下，主席哪怕一件小事，哪怕群众生活出了一点事，他都会当大事一样解决，心中永远把群众放在最高的地位，关心着他们，却不在乎自己。

他自己是主席，但却可以干农活，和群众亲切的交谈，没有摆出一丝丝的架子。毛主席在花山还帮助群碾米，一位老人对他说：这位首长，咱们好像在哪儿见过面。，毛主席推着爽朗的说：是吗？在哪儿？想想看。这是主席说的话，不知为什么，每句话好似都是经典。真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己用在这里不是再合适不过了吗？

我想起以前我们学过的《青山处处埋忠骨》那篇课文，毛主席真真切切的凡人情怀和不同凡响的伟人胸怀。我仰慕毛主席，因为理查德。斯蒂说过：对一个有优越才能的人说，懂得平等待人，是最伟大，最真正的品质。毛主席主就是与人为善，他把农民和这个国家主席一视同仁，因此万古传诵。

我被我们独一无二的好主席各个的言行举止所打动，所震撼！我们的主席是平凡的，更是伟大的，是无人能比的！

《毛主席在花山》读后感800字

我读毛主席在花山这一课让我深受启发，它的主要内容是：1948年春末夏初，毛主席在河北省阜平县花山村三时的三件事，分别是(1.关心群众碾米，2.让警卫员沏茶给老百姓喝，3.帮群众碾米亲自端茶给老百姓喝。)表现

纪录片《如果有门生活课》范文观后感三篇 《如果有门生活课》观后感篇一 如果有门生活课，我想这样上。在一年级入学时，告诉孩子们，自己的事情自己干；在二年级的时候，教会他们自己整理书包，系好鞋带；在三年级的时候，教他们试着做一做家务，做一些力所能及的事；在四年级的时候，教会他们在班级在校园中，勇敢地承担起小主人的职责，爱护班级也爱护校园；在五年级的时候，教会他们尝试做饭做菜，为爸爸妈妈做一桌美味的晚餐；而在六年级，在毕业之际，告诉他们生活的路还很长，要学会坦然面对分离，自信迎接新的挑战。 生活课，是教会孩子学会生活，认识他们生活的世界，是让孩子们更加从容更加自信的地面对他们生活的这个世界。 杜威曾经说过，教育即生活。而我们的教育好像跑了又快又远，以至于忘记了因为什么而出发。我们在追逐成绩，我们在拼命赶路，我们害怕一不留神，就会让孩子陷入到落后的境地。可是啊，无论是教育工作者还是家长们，都可曾想过，把时间归还给孩子们，把童年变成真正的童年，让孩子也成为孩子。 从小，我们就要求孩子们诵读《弟子规》之类的国学经典，有些家长认为，这些都已经过时了，但糟糕的是，我们一方面把中国家庭教育传统的很多优秀传统丢弃掉了，另一方面也未能抓住素质教育的本质与精髓，父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承，让孩子听我们的话，而我们是否又真的以身作则了呢？而我们时候在过度追求成绩，过于急功近利了呢？ 每个人都知道二十一世纪是竞争激烈的时代，每个人都不想被时代淘汰，于是压力一层一层，一层一层地叠加。可想而知，我们的家庭教育如果是这样一代代传承下来，受害最深的还是我们的孩子。 我们不能做直升机父母，永远盘旋在孩子周围，我们不能总是过于焦虑急躁，用一考定终身来告拼命提醒自己。 这急功近利的教育，这神经紧迫的现象，都告诉我们：你在所谓的起跑线上抢先，却在人生道路上付出了代价。让童年就是童年应该有的美好模样，让孩子就是孩子应该有的天真无邪，保护孩子们的想象力，过一点从容的属于教育的节奏。 如果有门生活课，我想它的益处一定非常多。 《如果有门生活课》观后感篇二 昨天的书香周二，我们观看了一部纪录片《如果有门生活课》，主要阐述了一件事情:我们教育孩子就是教育他们养成良好的习惯。让他们拥有完整的品格，成为一个能为社会做贡献的好公民。现在的青少年儿童中，独生子女占了相当大的比例，家

《如果有门生活课》观后感 今天的书香周二，我们观看了一部纪录片《如果有门生活课》，内容很有意思，从理论知识到生活实际等方面阐述了一件事情:我们教育孩子就是教育他们养成良好的习惯。让他们拥有完整的品格，成为一个能为社会做贡献的好公民。 不可否认的是，在当今社会，浮躁与焦虑让大多数人面临着无与伦比的压力，更多的人将这种压力放在了孩子的身上。他们迫切的希望自己未完成的愿望自己的孩子能够完成，总觉得不能让孩子输在起跑线上。基于这些想法，他们为自己的孩子报了一个又一个辅导班和补习班。几乎每一个机构对外招生的宣传语都是:加入我们，让你的孩子比别人领先一步。 于是这些这些课外辅导机构占据了孩子们所有的课外时间。在每一次下班回去的路上，我总能看到一些孩子背着书包急匆匆的从学校赶到另外的辅导班上课，补习。在周末，我也能看到有些孩子从a补习班跑到b补习班中间。上课只间隔了十来分钟，他们都是来去匆匆。有时候我在想这样的补习真的能够让孩子们学到更多的知识吗？还是能够让他们掌握更多的技能呢？ 我有时候真的很羡慕美国的一些教育制度。在纪录片中，一位校长告诉我们他的美国一个朋友说美国的学校常常把下午的时间空出来，用来让学生和家长之间相处，学习和教育。我很赞同其中的一句话:不要让学校时间占据了家庭时间。 我们的人生中不可能总是在学校度过。在我们从幼儿园上学开始，到我们成长到大学毕业。我们之后的人生都是在和其他人之间相处中度过。我们和家人的相处，我们和朋友的相处，我们和同事的相处，以及我们和上司的相处。除了我们和同学之间的相处是我们在学校中学能够学习到的，体验到的。其他的需要我们在学校之外的地方去逐一体验学习。因此，我们的人生中不单单只有学校生活，更应该去体验在学校生活之外的生活。 在纪录片中，总是强调一个重点。我们在学校生活中应当多体验实践生活。要多动手多做事从细节处做起来。我们的学校需要培养，全面而又合格健康的人才。这是我们作为老师更应当为每一个学生所需要考虑的事情。培养好每一个孩子成为一个合格的公民，是对我们每一个老师的考验。更是我们做教育事业的追求。

你翻越洋河，踏步沙漠，一路逍遥洒脱，足迹印在天涯。题记

一幅动人的沙漠图景，一场浪漫的沙漠接触，透过你的文字，我伴随你的沙漠足迹同往共睹。你是烟花一样明丽的女子，月光一样高洁的女子，沙漠一样冷寂的女子，踏着光阴而行，携一笠风，带一袖月，在撒哈拉踽踽独行，找寻前世的乡愁。

怀揣着对沙漠的向往，你一路勇闯，带领我们来到这神秘的土地。

你曾写过一段关于撒哈拉沙漠早晨的文字，让我对那片神秘的沙土心生好奇，为之震惊。

早晨的沙漠，像被水洗过了似的干净，天空是碧蓝的，没有一丝云彩，温柔的沙丘不断地铺展到视线所能及的极限。这时候的沙地，总能使我联想起一个巨大的沉睡女人的胴体，好似还带着轻微的呼吸在起伏着，那么安详沉静而深厚的美丽，真是令人近乎疼痛地感动着。

读过后，我深深觉得，你克服这一路的艰辛，能够一睹此景，即使满身风尘也值得。

撒哈拉沙漠是一片浩瀚而壮美的沙漠，却也是一片精神文明的荒漠。你用一颗善良的心将一个黑暗的社会用轻松的笔调描写出来，让我们知道这个世界上还存在着这样的一个愚昧无知的部落撒哈拉威人。

他们讳疾忌医，身体过度的疲乏;他们目不识丁，精神极度的空虚。他们似乎与文明隔绝，只与落后与封建为伍。

你宽容他们的无知，包涵他们的愚昧，你用真心与行动，为他们进行着身体的清理，心灵的洗涤，给那片荒漠带来了勃勃生机。

撒哈拉的故事被你用文字记录了下来传递给我们，更有的，拍成了照片，保存了魂魄。而有些，铭记在脑海，镌刻在心中，不会忘记。

一个人的旅程是冒险，两个人的路途是浪漫，真为你庆幸有一个叫荷西的男子甘愿为你放弃海的梦想与你相守相随，因为有你的地方，就是他的梦想。你们各自为对方挡一片乌云，寻一处明媚。爱把你们相连，难以分离。一携手，便是天涯。

品味你的文字，一路追随你的足迹，如此精彩绝伦的沙漠之旅令人如痴如醉。你把尘埃装进行囊，将故事寄去天涯。为了能独对千山，踏步浩瀚沙漠，探寻黄沙之上的落后文明，你在岁月干枯万年的河床里忘记繁华，让心灵自由飞翔。

我不求能冒险沙漠同你一样，但愿能够保持与你一般的心境，勇闯未知与未来。三毛，愿你在那个国度安好。

我不喜欢毕淑敏，她的语言沉重地让我透不过气来；更讨厌鲁迅，它的讽刺过于犀利。我爱三毛。

三毛，华文世界里的传奇女子。她没有惊艳的辞藻，也不用什么死去活来扣人心弦，而完完全全是情感最真挚的流露，于是就让人觉得撕心裂肺地痛。我彻底被三毛那种自由，那种随己，那种生活的奔放所感动。她不仅仅是一个拥有让人无法企及的美丽的女人。她的为人，她的处世，有我仰慕却不能企及的距离。噢，这个女子是我不能随便去解读的。

一直伴着三毛活跃在书中的便数她的西班牙老公荷西了。一个艺术化而又能居家的男人，一个队三毛痴心一片的男人，一个为了理想付出一切的男人。三毛在她的文章里一遍又一遍自豪地宣称荷西苦恋我六年，但又有谁明白三毛亦苦恋荷西六年。在三毛所描述的这爱与自由的世界，三毛让我嫉妒，荷西让我感动。

但是如此来之不易的爱情，他们甚至还没有多少时间彼此磨合，便生死相隔。在潜水中，荷西意外丧生。三毛成了另一个未亡人，她便陷入了深深的悲痛之中，而荷西，这个一生热爱大海的人，终于将他的生命献给了大海。

命运如此不公！

记得《梦里花落知多少》一书收录了一篇叫《一个男孩子的爱情》的文章。她与荷西的相遇、相识、相知，直到相恋，都展现在里面。最令我感到悲伤的是末尾编者楷体字打出来的括号里的一句话说到这里，三毛的声音哽咽，她站在台上站了很久，再也没说出一句话，演讲中断

或许语言在生活面前是苍白的，抑或语言在任何时候都没有色彩。三毛与荷西的点点滴滴，一篇文章，一本书甚至一个系列都讲不完。三毛是个绮丽的女子，她的思想、思维，人生观，价值观都异常出众。幸而遇到了荷西，这个世界上唯一可以配得上她的男孩。

古今中外，知心挚友不多。而如三毛与荷西一般既是挚友又是夫妻的，便有更少。有人说三毛自杀正是因为她的不洒脱。我看不然。从《背影》到《梦里花落知多少》，在荷西离开之初，在三毛哀而不伤的笔调里，她的叙述似乎不在张扬而转为内敛，却仍能读到她对人生的坚定态度。或许三毛之死的原因，只有她自己知道，别人去怎么评价，也都是别人之菲薄，三毛依然华丽！

三毛读后感范文一

《三毛》这本书，大家一定读过吧，那个浑身脏兮兮的，头上只有三根毛的小孩，古灵精通，在那时，那种环境，他竟有这样强的生活意识，小小的他，饱受霜，经历了平常人所未经过的生活。

在《三毛寻亲记》中，三毛他找到了妈妈，而他妈妈却因生活的困难，在舞厅嫌钱，没法带三毛，她只好把三毛抛弃，之后三毛踏上了流浪生活，又滨写了一本《三毛流浪记》，表达了当时，人与人之间的金钱关系和当时地位等级，而显示了不同的生活方式，三毛在这里被人压迫到当小偷，可是他小小的心灵里存着善良，他把钱偷来，看到别人是用这钱救命，又把钱还给了人家，之后，自己反遭坏人的一顿毒打。这也说明了，当时社会所腐败，而导致人与人之间的关系恶化。

迫不得不已三毛，有一天，走在大街上，听到喇叭里招人丛军，三毛以为到那里有饭吃，有衣服穿，但参军了，而又开始了一部《三毛从军记》，进述了三毛因个小，而被司令调到家里，名义上军人，实际上，也就给司令当佣人，这也表示当时的地位等级的待遇，官大、权大，他就是凶，他可以欺压百姓，司令有一个儿子，是吃的好，穿的好，一天到晚玩，还挑三捡四，与三毛成了一个对比，也说明了，当时，不的身份地位，可以开表一个人的全部，看他就不能在社会立足。

而如今，也与过去说了再见，三毛的生活，一路所经历的事，也让这个小小的身影不时在脑海中浮现，由它们故事情节搞笑，意义也很深刻，让我觉得：我们要珍惜眼前的幸福生活，也更要认真学习，以后，为国家做社会，不要让人再像三毛一样的生活。

三毛读后感范文二

读书，可以丰富我们的情感，提高我们的修养，寒假读了三毛的（万水千山走遍）一书，就喜欢上她的作品。三毛的作品不以虚构情节吸引人，靠的是真实和自然。喜欢三毛的性格，开朗、与众不同；喜欢她和荷西的故事，浪漫、唯美；喜欢她在撒哈拉的家，简单、独特；更喜欢她的文笔，诙谐、机智。同样，我也是从她的文字中认识她的，从她生活的点点滴滴，我感觉她似乎和我们活在不同的世界不随波逐流。我不是三毛的超级铁杆粉丝，只是喜欢看她的文章，而且很被感动。她是一个倔强的女子，一个完全依照自己的意愿生活的人 。一个与众不同的女人 ，一个有灵魂的精怪 ，以万水千山走遍的豪情，惊天泣地的爱情遭遇，引出了无数传奇故事 ，一个风情万种的女人 ，以美丽的文字 ，融入自己的情感 ，为我们构筑了一个有泪有笑的文字世界。

三毛文章中最容易引起读者共鸣的是她的真

哭泣的三毛——三毛作品集读后感

哭泣的三毛——三毛作品集读后感第2页

我是个喜爱读书的孩子，最喜欢读的一本书是《三毛新生记》，这是张乐平爷爷写的，书中塑造了一个小英雄形象，我被书里面“百变”的三毛所深深地吸引着。

说到三毛，大家对他的印象是个又脏又臭、可怜的流浪儿，而我认识的三毛在上个世纪八十年代，就已经是一个爱学习，爱科学的孩子了！

在抗日结束后，三毛的生活开始有了好转，不仅有饭吃，有衣穿，还有了房子住。因此，他决定要好好学习，为国家做出贡献。流浪时爱斗蛐蛐，爱玩纸飞机的他，开始了学校生活，刚开始他对学习一窍不通，经过自己的努力,再加上认真学习的态度，很快就当上了班长和少先队员。每次课后，三毛总能认真完成作业，还会主动帮助身边的每一个人，让我印象最深的是：他为了让大家能爱上读书,并从书本上学到更多的知识，三毛开展了“读好书”活动，他把自己平时一分一分节俭下来的钱，全部用来买各种各样的书，然后免费发给大家看，三毛的这一举动深深地感动了大家，也让大家喜欢上了读书。于是，大家纷纷走进书店读书、买书，就这样，三毛就拥有了“红领巾少年”的称号。因此，他再也不是人们眼中那个又脏又臭的流浪儿了，而是一个新时代的好少年。

三毛还是个热爱科学的孩子，无所不知，是一个名副其实的“小小科学家”。他十分盼望未来美好的科学世界,他非常爱科学，小到水蒸气，大到原子能，他还会制作各种电动玩具、小汽车、飞机、泡泡机等。他还能为大家普及各种知识：人体细胞、动物繁殖、机械原理……

三毛也经常参加“学雷锋”活动。有一次，他来到一户人家门口，却发现门是被锁上的，聪明的他就先把院子打扫干净，随后他又发现屋里的水缸里没水了，三毛灵机一动，拿来一根水管，穿过门缝把水缸罐满了，可真是一个聪明的“小雷锋”呀！

读完《三毛新生记》这本书，他那种认真学习的态度，乐于助人的精神和聪明机灵的小脑瓜，深深地激励着我，鞭策着我，值得我们去探索与学习。

《三毛》读后感 原创： 陈欣怡 我读完《三毛》这本书，才发现，书里面的三毛有多可怜，三毛找到可以收留三毛的爷爷之后，在捉鱼的时候，日本鬼子又把他爷爷一枪打死了，三毛好不容易找到爷爷，又没有了，三毛听说北京很有钱，就走路走到北京去。在路上的时候，看见了动物在和自己的家长一起玩，三毛不由得哭了起来，说：“为什么我没有家人，多么想家人一起玩呀！”三毛继续走，一个人孤苦伶仃的走着，突然看见了一个有钱人，但那个有钱人对三毛侧目掩鼻。转眼乌云密布，下起了倾盆大雨，三毛就用草席搭起了一个雨棚。雨停了三毛继续走，终于到了北京，三毛看见了高楼大厦，满心欢喜，可以吃到饭了，可是这里有一个坏蛋，三毛又没吃到饭……我整整看了三遍这本书，也哭了三次，实在太感人了。 我如果在里面，多么想让他住在我们家，他实在太可怜了，比乞丐还有可怜，三毛睡在地上，没有饭吃，还被别人欺负，我多想为三毛出一口气呀！他已经无家可归了，还没有人愿意收留他，我看起来都生气，但也很感人，他一个人在外面走，他好不容易找到了一个爷爷和他相依为命，爷爷教三毛捉鱼的时候，一下子就被日本鬼子给一枪打死了，三毛伤心的不得了。 我非常的同情三毛，看见三毛一个人孤苦伶仃的，我心里感觉好心酸呀！我长大后一定要帮助像三毛这样可怜的孩子。

我们畅想未来，避不开星际穿越的话题，有着太多的科幻作品在描绘，而着一本说讲诉的是人类因核战灭亡，仅存的几个幸存者的历程。下面是小编带来的永夜漂流读后感：如果有一天,地球剩下你一个人，有兴趣的可以看一看。

地球只剩下我一个人了，这时，外面传来敲门声。

哈哈，是不是又神秘又紧张又害怕，这是一个著名的微小说，短短一句话，就挑动了读者神经。

提起地球毁灭，太空移民这类话题，一定绕不过星际穿越，太令人印象深刻了，不要走进那温柔的良夜还有谁不知道吗？

《永夜漂流》，一本充满镜像感的科幻小说。

《永夜漂流》，讲述人类因核战灭亡，地球只有北极还有两个幸存者，一老一小互不相识，与此同时，外太空还有一艘失联的飞船，六个热爱探索的宇航员。文明消失，如何面对？生命、事业的终极意义是什么？亲情、爱情是牵绊还是滋养？

莉莉.布鲁克斯-道尔顿，美国新锐作家，《永夜漂流》是她的第一本小说，被美国《出版人周刊》评选为2016年最受瞩目新人小说。

莉莉.布鲁克斯像个导演，读《永夜漂流》，完全是看电影的感觉，那些文字构成一幅幅画面在眼前漂浮，寂静阴冷的北极，步履蹒跚又倔强的老科学家，野性又带着谜团的小姑娘，空旷深邃的太空，自由任性的卫星，崩溃边缘却坚持返航的宇航员，我们完全会进入小说情节。

体会到那种孤独、绝望中又带着一丝希望，忍不住会想，到底该怎么面对？

书中，地球和太空这两条故事线交织并行，穿插着老科学家奥古斯丁和宇航员苏利的心理活动:回忆，正叙和倒叙交替着展开，谜团慢慢解开，人物形象渐渐清晰，代入感很强。

眉毛上方有三道弯曲的破折号，嘴角两边各有一个括号，眼角外侧像太阳光线一般发散出去六七个连字符，这是一段关于外貌的描写，是不是立刻看到一张饱经风霜的脸？

作者对环境的描写也很直接立体，日光终于回到北极圈，将灰蒙蒙的天空染上炽烈的粉红色纹路，玫瑰色的光辉在地平线上蔓延，渗入冰蓝的冻原，扫过雪丛，投下靛青色的阴影。

孤独，强烈的虚无，充斥在每个标点间，热爱科学、抛弃家人的奥古斯丁，被母狼养大不知来处的小姑娘，以及宇航任务专家苏利。

苏利，这个人物，被赋予了希望，带着点机巧，她从未谋面的父亲竟然是奥古斯丁-地球唯二幸存者，父女二人同样为了探索太空，放弃了家人，在人类文明消失的最后，苏利无比想念自己的孩子，一生热爱的航天事业，究竟有什么意义呢？

奥古斯丁在问自己？苏利在问自己？