众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？在此，你不妨阅读一下教育笔记《让孩子学会分享》 ，请收藏好，以便下次再读！

教育笔记《让孩子学会分享》 篇1

模仿是孩子的天性，成人应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。

和宝贝做角色游戏，帮他体会谦让的乐趣。当宝贝大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬；小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心；也要让宝贝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。

如何教会孩子学会谦让

让孩子了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来。应该让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权力，不能一人独占，要想着别人。例如：吃东西时，让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把小的不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多，自己不是家庭中的“功臣”。

随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义， 当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。

教育笔记《让孩子学会分享》 篇2

让孩子明白有比自己零食更重要的东西。

如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长一定要让孩子明白，有比零食更重要的东西，可以通过一些举例的方式告诉孩子，零食只是暂时得到味觉的满足，但是如果交到一个好朋友，这个好朋友可能会陪伴你玩耍很长时间，长久的快乐比短暂的快乐更长。

家长做榜样。

如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长在平常的时候一定要给孩子做榜样，想让孩子成为一个谦让，懂分享的孩子，平常在孩子面前和其他人交往的时候，家长也要实施谦让和分享，孩子的模仿能力很强，可能在不知不觉中孩子就学会了分享。

强迫孩子进行假装的谦

我沐浴着春日的阳光，细细品读那《阅读年选》，寻找让我眼前一亮的文章。时光如同白驹过隙，转眼间过去了4小时。其中《爸爸，我恋爱了》这篇文章最让我受益匪浅，它让我明白了什么才是真正的成长。

《爸爸，我恋爱了》这篇文章讲述了这样一个故事：上二年级的儿子告诉爸爸他和一位女生恋爱了。于是，爸爸让他三次分别带去一盒水果、一盒曲奇饼干、一小盒提拉米苏，与他的“女朋友”分享。儿子第一次十分愿意，第二次勉强同意，第三次被迫答应。后来爸爸教育儿子，儿子从中明白了：真正的成长是从学会分享开始的。

文章中，小男孩为什么刚开始会欣然同意，到后来会怒气冲冲呢?答案就是因为他不懂得与人分享，只想把最好的东西留给自己，而自己不想吃的东西留给别人。也许，你在与别人分享的时候，就能交到一个知心好朋友呢!

分享，这个词语在我脑海中飞速的流动，如川流不息的长江，我努力在这条大江中寻找名叫分享的“鱼儿”。忽然，一件小事闯进了我的脑海中：那一天，阳光明媚，正在上幼儿园的我即将去参加舞蹈比赛。上午，我们化妆、排练，下午去比赛。因为路途遥远，没有时间吃午饭，老师提前通知我们带盒饭。中午，我们都在车上津津有味地吃着自己准备的盒饭，只有我邻座的一位同学一动不动。我看着不对劲儿，拍拍她的肩膀问：“你怎么不吃啊?”她慢吞吞地说：“我……没带。”她眼睁睁地看着别人狼吞虎咽地吃着，我有了把饭给她吃的冲动。她好像猜到了我的心思，把头转向我。我有些不知所措，不知如何是好，心想：如果我把饭给她吃了，自己不就饿肚子了吗?可不给她吃，她怎么办?经过一番激烈的思想斗争后，我决定把盒饭递给她，说：“我们做朋友，一起吃，行吗?”。此时，我的心里畅快了许多，感觉天更亮，小鸟的歌声更加动听。而她对我友好地笑了笑，甜甜地说：“谢谢你，你真好!”我笑着点了点头。表演结束，因为把午饭分给她而没有吃饱，肚子饿得“咕咕”直叫。就在这时，她递来蛋糕，说：“肚子饿了吧，吃吧!”我一脸惊讶。她看出了我的疑惑，说：“妈妈加班没来得及给我做盒饭，就让我中午买饭吃的。可上午时间太紧，我没来及买。”说完，她笑嘻嘻地说：“快吃吧，中午你把饭与我分享，现在我把蛋糕与你分享，不是理所当然的吗?”我听了感激地与她相拥在一起。

你瞧，一段友谊就从互相分享食物开始了。文中的儿子，不懂得分享，才会造成友谊的破裂。同志们，你们可千万不要学他哟!记住，学会分享，才是真正的成长!

学会分享——读《爱不是自私》有感 最近，我在读一本书，名字叫《爱不是自私》。这本书非常好看，读了就让我爱不释手。 这本书的主人公叫尚宇。尚宇自从爸爸去世后，就变成了一个爱打架的问题学生，他的死党政浩和英智是五（3）班的“三剑客”。过度伤心的妈妈也不知道怎样开导他。有一天，同学们介绍尚宇参加儿童义工队，利用业余时间去养老院和福利院，帮助那些孤苦伶仃的老人与小孩。渐渐地，尚宇发现帮助别人的时候自己也很快乐。他不在迷茫，终于又拥有了幸福的感觉。 人类是生活在同一片蓝天下，脚踩同一块土地的一群人，是分享让人们彼此扶持，彼此关怀，为生存和发展共同努力，世界才有了今天的繁盛和进步。 所以，不只是有自己生活得好才是好，不是只有自己独占了资源才是幸福，只有大家放弃私心，一起努力，分享彼此的财富、知识和才干等，世界才会变得更加美好。 有句谚语说:“即使是半颗豆子也跟人分享。”世界没什么是不能分享的，一个微笑，一句问候，一个相拥，一次微不足道的的帮助，一份简单的给予······都可以变成分享的幸福。从今以后，把我们所拥有的，将我们所知道的，都试着和更多人分享吧！

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学会分享高中作文(篇1)

每每“向前、向前……”这首唱透人心的歌在耳畔响起的时候，又让我回到了那一天——我第一次参加初中运动会的那一天。

这天，天空中云层密布，不时吹来一阵凉风，不禁让人打了个冷颤。这是我来到中学的第一次运动会，我想，不就是女子800米长跑吗，作为班里的一员怎么不参加呢？于是我报了名。这一阵子，我心中只有一个念头：向前、向前！

不一会儿，我已站在了起跑线上，看着眼前长长的跑道，这不就像我们的人生路吗？既遥远又艰难。也许，当你跨出这一步时，你将会面临暴风雨的袭击，恶风的刺痛，数不清的困难也许会让你置身于地，但只要克服它就将发出光亮。

“砰”，激动人心的枪声响起了，我冲了出去，为了保持体力，做最后冲刺，所以，我并没有冲多快。跑了一圈又一圈，“不行了”，这时我心里发出了痛苦的呻吟。我的头顿时一阵剧痛，眼前一片模糊，我的脚步越来越沉重，连每抬一下腿都觉得是在搬泰山。看着一个又一个的奔跑者都在缓缓前进时，我停住了。不巧，听到有同学在说：看，她最后了，她怎么了，是想得最后一名吗？……这些带有刺的话，将我的心扎了一个深深的坑，一个无法弥补的坑。但是，我并没有在意，慢慢地，我随着音乐的节奏抬起了我那双颤抖的脚。还有半圈了，加油啊！我的脑海里在眨眼之间浮现出那首歌的曲调——“向前、向前……”，让我鼓起了勇气，一直向前向前！终于，我到达终点了。

高兴、自豪的泪水暖暖的趟过我的脸颊，模糊了我的双眼。虽然，这次我是最后一名，但是我付出了，我也获得了。我告诉自己，我是最棒的！在未来的人生道路中我不会再害怕挫折，惧怕困难了，因为我拥有了一颗坚强、向前、充满斗志的心。

我相信只要你经历过，就会有收获，就能拥有坚强的心，一颗经过千锤百炼的心。只要你学会了坚强，经过重重困难，就一定会看见属于你的彩虹，美丽动人。

学会分享高中作文(篇2)

所谓自律，就是自控，就是能够自己约束自己，就是自己能够控制住自己。所要自律的，大都是一些正是我们喜好或畏惧的东西。喜好的东西我们难以自拔，畏惧的东西我们不敢前往。明知吸烟有害健康，但因为喜好那一口，所以照吸不误，只不过尽量少吸而已。明知少壮不努力，老大徒伤悲，

《你要如何衡量你的人生》读后感

前几天听了梵登老师的《你要如何衡量你的人生》分享一下感悟，克里斯坦森教授用自己几十年的经验了解人生，他把这些精华融入书中。这本书有三个部分。1.我怎样获得事业的成功与幸福。2.我如何保持与亲朋好友，家人，爱人之间永久的幸福。3.我如何能够保持正直生，远离犯罪。

第一个问题讲的就是我们大白话中所说的职业生涯规划，每个人一生中不可能永远从事一份固定工作。文章讲的一句很经典的话“唯一让人有工作满足感的方法就是从事你认为伟大的工作，而通向伟大工作的唯一方法就是爱上所从事的工作”。所以只有热爱这份事业才能让你有追求成功的热情，才能才工作中感受幸福！！

第二个问题就是针对与工作与家庭，很多人在事业上风生水起，但家庭生活中却常常是“一地鸡毛”。文章中讲到造成这种结果的原因是你把所有的精力都放在了工作中，并没有认真的去经营家庭，所以工作和生活我们要做一个天平，合理的安排。这些话说着很简单，但真正做起来并不容易，但只要用心，什么事情都可以扭转乾坤。

第三个问题我的理解就是我们经常会讲的一句话“不忘初心，方得始终”。一个从呱呱坠地的那一刻起，就开始了自己的一生，上学，工作，成家立业。开始都给自己了很多美好的憧憬，但生活的现实让我们经常走着走着就迷了路。但如果能够坚持自己的原则，拒绝诱惑，对一些不正直的东不妥协，那么“犯罪”这个词就不会出现在我们身上。

很喜欢书里的一句话:如果你能够找到一个你喜爱的工作，你会觉得这一生没有一天在工作！是的，现在感觉就是如此！回想起以前上班的时候，每天早上去上班都会特别发愁，上班成了一件很痛苦的事情！

同时还教会了我机会来了如何选择，最主要的，是要分配给他足够的时间和精力！当然，家庭也是一样，也需要投入足够的时间和精力，是时候好好思考一下我们在家庭当中的角色了！除了这两点呢，我觉得还有一点是贯穿其中的，就是正直！其实，正直不正直，心真的知道！公园里的花很漂亮，写着不许采摘，但最终你还是把它摘下来了，其实你在摘的时候也在挣扎到底摘不摘，你也知道它不能摘！所有的事情都是这个道理！勿以恶小而为之！总结:做正确的事，让好的结果自然产生！

《你要如何衡量你的人生》是一部来外国的文学作品，不知道各位小伙伴们有没有看过呢？该书是一本励志书籍，作者通过对企业管理经验的研究和分析总结出了我们的选择和幸福之间的关系。小编这里给大家带来了一篇网友的观后感，一起来看看吧！

说到激励，最有效的是给他最想要的。要明白自己最想要什么？就必须清楚激励的本质分为基础因素和动力因素。基本需要就是满足生活所必备的。而动力因素又分为挑战性，获得认可，责任感和个人成长。在满足基础因素的情况下要尽可能的追求动力因素方面的需求。

首先，我们预测所得到的信息是模糊的。然后再练一项清单，列出预测试所需要的根据。并证明哪些是真的。然后从上到下根据重要性和不确定一次向下罗列。最后验证假设，最重要的环节是验证假设是否有效。而往往最重要的假设大部分都与其他人有关。

要看是否牺牲了他人的利益。看感到满足的假设是什么？是内在因素还是外在动力激励你的。

如何使自己走在正确的方向，那就要看你资源配置的流向。如果你想达成什么，那么花费时间，金钱和精力也就是人财物是必不可少的。所以资源配置你战略相一致是实现目标的前提。而资源配置是我们在生活中经历数百次决策中产生。

事业成功可以让我们获得成就感，而家庭，朋友，信仰和健康能给我们带来幸福（）感。对于亲密关系的维护，只有坚持并保持联系。改善人际关系就得改善看问题的角度。我们总是考虑自己需要什么，而没有考虑到对别人而言什么是重要的。

你是被雇来做什么的？清楚这一点，有利于我们生活和在学校的学习。在经验学校学习正确的课程将会帮助我们学会如何解决困难，这些困难包括具有挑战性的事情，一次领导项目的失败或一次新领域的任务。出现需要之前明白哪些课程对你来说是必要的。重要的不是学校教给你什么，而是你从中学到了什么。面对不确定性，唯一解决问题解决办法的问题就是认清你现在所处的位置。当你达到一个目标是能够知道你想成为的人是什么样子的人。

首先，衡量成功的标准是我们最关心的事，而不是你认为成功的事。资源的配置要与你认为重要的事情相一致，而且所有的事情都要列在你的时间计划表里。但这些事情我是很难做到了。总有一些事会干扰你。就需要一些其他的方法来控制，有时候强制自己停下来，或者设置障碍和界限。有时我们面临会失败，千万不要以为非此及彼。错并不代表失败，行不通就找尝试其他的方法。

我们可以从三方面来可以看，一未来画像，二认同感，三标尺。对于我

《你要如何衡量你的人生》读后感900字

多年前认识个编辑提到美国人读书“没有硬封的基本都是看完就扔，只有部分精装书会收藏。”现在中国市场书也呈这种两级分化趋势，无论是不是精装有些书读了就可以马上扔掉，而有些书值得收获反复读读——本书绝对是后者的典范。

整体而言，这是本谈人生观的书，动用了很多战略咨询的工具。看后让我感觉很受用，不但再次明确了人生中什么于我而言是最重要的，也对咨询工具的运用有了新的认识与理解。

本书同三位作者合著，其中之一是《创新者的窘境》作者克里斯坦森。对于我而言，仅凭作者名字就可以下单买书并不多，本书就是基中之一。克里斯坦森看问题非常有深度。“破坏性创新”的概念应该是熊彼得提出来的，在克莱顿的书里落到了现实之中，得到了很好的分析。

三位作者有着不同的信仰，克莱顿笃信基督，还有一位是无神论者，第三位界于前两者之间。书里对信仰略有提及，写得很到位——不恶心+有收获。应该是“第九章 仅此一次的错误”里。讲作者安息日不工作。但是有场重要比赛在某个周末，全队为此准备很久，其中作者是首发阵容……很多错误一次都不能有，不能为任何事破坏原则。（队友在作者未出现的情况下，赢得了比赛。）

书对我启发很多，其中比较大的一点是在对待孩子的问题上。身为父母有些事要特别注意。

很久以前跟老婆讨论过孩子课业过重怎么办的问题。当时我的态度是：“木事。我可 帮他写。”看了本书之后我知道为什么不能这么干了（即使是在中国这种特殊的环境之下）。认真想想，我们其实是用自己的行动给孩子上了课——教他们可以走捷径！我们在用自己的行动告诉孩子“父母会帮你解决问题，不需要自己解决，分数 经作业本身更重要！”。

也许我们应该给孩子上节目更有价值的课程，让他们看到忽略重要性的后果 ：他们需要做到很晚来完成作业，或者他们会看到没有完成作用会发生什么。即使是得到一个比较差的分数，相信孩子也会从中学会承担应有的后果，尽量避免此类情况再次发生。

书的一个核心理念就是“多问问自己什么才是最重要的？”也许我们真的应该多想想自己的终极目标与价值是什么，这样才不会在人生中走错路。

毕竟很多事是不能重来的。

这本书作者克莱顿克里斯坦森是哈佛商学院的教授，被誉为世界一流的创新管理思想家，他的两本书《创新者的窘境》和《创新者的解答》，均堪称经典。2010年作者克莱顿克里斯坦森(哈佛大学商学院教授)身患淋巴癌，在患病期间他接受哈佛毕业演讲邀请，为商学院毕业生演讲《你要如何衡量你的人生》。作者在演讲时已经被诊断出患有癌症，因此，在演讲中他的很多思想都来自面对死亡时对人生价值的感悟，也可以说是人生的终极思考。很多学生在听了他的演讲以后都感动得热泪盈眶，作者决定让学生詹姆斯奥沃斯和担任《哈佛商业评论》编辑的凯伦迪伦一起把演讲总结记录下来，以期分享给更多读者。这就是现在我们面前的这本书《你要如何衡量你的人生》。

这本书的名字叫《你要如何衡量你的人生》，但其实是在教我们如何掌控自己的人生。作者尝试将mba商业案例理论运用于对个人成功和幸福的研究:如何获得事业的成功和幸福;如何拥有幸福的亲情和友情;如何坚守正直并不犯致命的错误。因为我们每个人的人生轨迹和人生角色都是不同的，作者在这本书里没有给出标准答案和特效药，而是给到我们一些思维工具和思维方式，让我们每个人自己去思考：

我将如何获得事业的成功和幸福?

我与配偶、孩子、亲戚和密友之间的关系是我永久幸福的源泉吗?

我过着正直的生活，从而远离犯罪?

第一、如何获得事业的成功和幸福：

去找到一份我们自己喜欢的工作。喜欢的工作就是基础因素(薪水、地位、工作环境、公司发展)和动因因素(有挑战性、有责任感、获得认可、个人成长)并存的工作。 如果我们找到自己喜欢的工作，那么我们会觉得我们这一辈子都不是在工作。真正热爱自己工作的人，会认为自己做的事情是非常有意义的，他们把最好的精力投入到工作上，所以自然会做得很出色。

但是，问题来了!找到一个既能给你动力，又能使基础因素得到满足的工作，不是一件简单的事，这其中的过程会很复杂、曲折。如果暂时没有找到这样的工作，可以先做另一份工作，随着工作经历的积累，你会找到自己热爱的工作领域，并且慢慢地能够在这个工作领域发挥出色。

商业案例：最初沃尔玛想在孟菲斯市开第二家店，因为他认为大一点的城市就要开大一点的店，但最终因为两个原因，他选择了在另一个小得多的城镇阿肯色州的本顿维尔开店。据传，一是他的妻子明确地告诉他不会搬去孟菲斯市;二是他自己也意识到把第二家店开在第一家店附近，更方便分摊运费和送货费，也可以利用其他后勤

《你要如何衡量你的人生》是一部由克莱顿克里斯坦森、詹姆斯奥沃和凯伦迪伦共同著作的励志书籍，书中通过实践经验总结出了一些对我们寻求幸福和成功有所帮助的方法。小编这里给大家带来了一篇网友的读后感，一起欣赏吧！

人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应该这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业为人类的解放而奋斗。

这句话是应该是我们这一代人接触的最早的关于人生的智慧了。

不过可惜的是，当时我的注意力都集中在最后一句了为人类的解放而奋斗上了，在社会主义之光下，人类的解放事业和我有什么关系呢？

时隔多年之后，再看这句话，才终于懂得，这一句话有多么沉重了，有多少人能够问心无愧地说我没有虚度年华，也没有碌碌无为呢？

至少我是做不到的。

这样的标准，甚至许多伟人都做不到。

那么对于普通人来说，我们该如何衡量我们的一生呢？

《你要如何衡量你的一生》根据哈佛商学院教授、管理学家克里斯坦森课堂演讲而著，看到书名的时候，我以为又是成功学的鸡汤，看完之后恨不能早点读到，可以列为人生必读书目，非常适合高中、大学的时候看。

这本书非常薄，主要就讲了一个问题你要如何衡量你的一生？

这个问题其实非常庞大，但作者将之浓缩成了最重要也是最简单的三个点：事业、家庭和远离犯罪。

也就是：

我如何确定

我将获得事业的成功和幸福？

我与配偶、孩子、亲戚和密友之间的关系是我永久幸福的源泉吗？

我过着正直的生活，从而远离犯罪？

同时，在每个点下面，作者都提供了一些企业管理方面的视角和方法，帮助我们来把控自己的人生。

作者建议我们像做企业战略管理那样规划我们的人生战略。

首先，最重要的是找到我们的愿景。

就像企业愿景那样，你想要成为一个什么样的人？

比如，谷歌的愿景是整合全球信息，使人人皆可访问并从中受益；微软的愿景是让计算机进入家庭，放在每一张桌子上；腾讯的愿景是最受尊敬的互联网企业。

这个愿景是你每次做决策时的核心标准，通过判断这个决策是让你离你的愿景越来越近了还是越来越远了。

找到你真正想做的事情。

这是一个说起来好像很简单，但做到真的太难太难的事情。

比如说我，活到而立之年，还是不知道我想要做什么。

我看过许多关于人生、关于职业的书、文章，其实每次都卡在这里。

这似乎也是许多我们这一

余华的《活着》，给人一种通透感，读完好像突然之间明白了很多道理。我们要以乐观积极的心态去面对这充满了希望与苦痛并存的人生。那么，你读完《活着》后，感悟到了什么人生真谛吗？下面是读后感大全小编精心收集整理，为您带来的《教师读《活着》的人生感悟》，仅供您在工作和学习中参考。

教师读《活着》的人生感悟(篇一)

“活着”这两个字眼对常人来说平凡得很，但是对于《活着》这本书中的主人公“富贵”而言，却意义深刻。

富贵原本是个富家子弟，过着“衣来伸手，饭来张口”的无忧生活。他不把父母当回事，对妻子的辛苦劳累不屑一顾。最可恶的是他那吃、喝、嫖、赌的陋习，挥霍光了老一辈留下的所有家产。他的父亲也被他气死了。可是这时忏悔已经来不及了。从此，他只能过着一贫如洗的生活，饱受着为生计而奔波的劳累、苦楚。他怎么也没想到命运会一次又一次地捉弄他，让他的心灵遭受一次次与亲人离别的痛苦，最后只剩下了他一个孤家寡人苟活于世。

生活形成的巨大反差，使福贵努力地重新生活，这位历经沧桑和磨难的老人将苦难消解于自己的忍耐和平静之中，坚强地挺了过来。

生活本身就是一位好老师。是生活渐渐让游手好闲、薄情寡义的富贵变成了一个任劳任怨、百折不挠的家里的顶梁柱。如果没有经历后面的变故，他可能一辈子也无法体会到活着是多么美好和幸运。

在每个人生活的道路上，每一段都是那么刻骨铭心，每一次都让人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲线高高低低、起起伏伏。虽然走起来非常辛苦，但是它却通向我们人生幸福的道路。只有攀过那危峰兀立的高峰，越过那一条条一望无际的山谷，才能真正体会到活着的意义。

让我们以积极乐观、自强不息的态度面对生活，走好每一段生活的旅程！

　

教师读《活着》的人生感悟(篇二)

《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时也没有理由抱怨对方；《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发承受三万斤的重担，它没有断；《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广；讲述了绝望的不存在；讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着以外的任何事物而活着。

《活着》这本书我看了一遍便把它还给同事了，它太沉重，超出了我的承受底线，我不敢看它那封面，怕它刺痛了我的眼，更怕它刺痛了我的心。但即使我不再看它，书中的那些情节