学会分享——读《爱不是自私》有感。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。一篇优秀作品读后感怎么写呢？以下“学会分享——读《爱不是自私》有感”由小编为大家收集整理，更多相关内容请继续关注本网站。
学会分享——读《爱不是自私》有感最近，我在读一本书，名字叫《爱不是自私》。这本书非常好看，读了就让我爱不释手。
这本书的主人公叫尚宇。尚宇自从爸爸去世后，就变成了一个爱打架的问题学生，他的死党政浩和英智是五（3）班的“三剑客”。过度伤心的妈妈也不知道怎样开导他。有一天，同学们介绍尚宇参加儿童义工队，利用业余时间去养老院和福利院，帮助那些孤苦伶仃的老人与小孩。渐渐地，尚宇发现帮助别人的时候自己也很快乐。他不在迷茫，终于又拥有了幸福的感觉。
人类是生活在同一片蓝天下，脚踩同一块土地的一群人，是分享让人们彼此扶持，彼此关怀，为生存和发展共同努力，世界才有了今天的繁盛和进步。
所以，不只是有自己生活得好才是好，不是只有自己独占了资源才是幸福，只有大家放弃私心，一起努力，分享彼此的财富、知识和才干等，世界才会变得更加美好。
有句谚语说:“即使是半颗豆子也跟人分享。”世界没什么是不能分享的，一个微笑，一句问候，一个相拥，一次微不足道的的帮助，一份简单的给予······都可以变成分享的幸福。从今以后，把我们所拥有的，将我们所知道的，都试着和更多人分享吧！
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《爱不是自私的》读后感
《爱不是自私的》读后感
爱是无私的，爱是伟大的，爱是勇敢的，爱是幸福的。
本书的主人公是一名五年级的小学生，名叫李尚宇。尚宇自从爸爸去世之后，就变成了一个喜欢打架逃课的坏学生，因为尚宇爸爸去世的事情得了忧郁症的妈妈也不知道该怎么开导他。一天，尚宇的同学介绍他参加儿童义工队，去帮忙做一些义务奉献的好事。渐渐地，尚宇发现帮助别人的时候，自己也非常的满足和开心，于是尚宇让妈妈也去参加，妈妈很积极的答应了，常常和尚宇一起去给那些贫困难民服务。慢慢的，尚宇妈妈也从忧郁症走出来，变得开朗、乐观。
这两年，我和我的妈妈常常给灾区寄衣服，我的旧衣服，在灾区小朋友的手里却像宝贝一样，只有过年才穿。为了表达谢意，他们的校长还给妈妈寄来了用大红纸写的感谢信，A1大小，足足三大页！信里说，每次那么多搬都搬不动，他会记录在册，让孩子们都记得我们的好，将来长大了，做个有用的人回报我们。从他们的字里行间，我感觉到了一种从来都没有过的坚强的力量。
每个人的心中，都是有爱的。如果你愿意付出，愿意分享，哪怕是一件很小的事，都会得到别人满满的感激。
所以，同学们，让我们学会分享爱吧！
读《美丽的人生要学会分享》有感
没有人不想拥有一个美丽的人生，那么，当你拥有了美好的事物，要记得学会同别人去分享。
萧伯纳说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。博他人所长，取自己所短。你不向别人分享别人却会想你向你分享，这会反衬出你的吝啬！把自己的优点分享出去，让他人把你作为榜样，何尝不好？如果你太过吝啬，别人会说你自私，你也不会拥有多少朋友，但是如果你把自己好的和他人分享，别人会主动和你交朋友，他们即把你当益友，亦会当良师
快乐需要共同分享，痛苦也需要共同承担，我曾有这样的体会，当我取得好成绩，听到父母的称赞时，我的心里像吃了蜜糖一样甜；当我心里很伤心，很难过的时候，向密友吐吐苦水，她开导开导我，我的心里便开朗了许多，分享不是等作文量的，你收获的往往比付出多得多，正如我国伟大的作家托尔斯泰说：神奇的爱使数学法则失去平衡，两个人分担痛苦，只有半伤痛苦；两个人分享幸福，有两份幸福。分享是有失有得的，不要去埋没分享的真谛。
鸟儿在同一片蓝天中飞翔，他们分享着蓝天；草木在同一片土地上生长，他们分享着土地，比尔盖茨说：每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐！我们要主动向他人去分享我们的快乐，做一个受分享的大方之人。
一本好书，要和朋友一起分享；一首好诗，要和朋友一起分享；分享一切美好的事物，分享一切快乐的事物，分享一切幸福的事物，多一次分享，会多一份美好，多一份快乐，多一份幸福。
美好的人生要学会分享，你拥有一个美好的人生，可是今天你分享了吗？让我们一起去分享，一起去缔造美好的人生！
教育笔记《让孩子学会分享》4篇
众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？在此，你不妨阅读一下教育笔记《让孩子学会分享》 ，请收藏好，以便下次再读！
教育笔记《让孩子学会分享》 篇1
模仿是孩子的天性，成人应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。
和宝贝做角色游戏，帮他体会谦让的乐趣。当宝贝大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬；小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心；也要让宝贝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。
如何教会孩子学会谦让
让孩子了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来。应该让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权力，不能一人独占，要想着别人。例如：吃东西时，让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把小的不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多，自己不是家庭中的“功臣”。
随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义， 当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。
教育笔记《让孩子学会分享》 篇2
让孩子明白有比自己零食更重要的东西。
如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长一定要让孩子明白，有比零食更重要的东西，可以通过一些举例的方式告诉孩子，零食只是暂时得到味觉的满足，但是如果交到一个好朋友，这个好朋友可能会陪伴你玩耍很长时间，长久的快乐比短暂的快乐更长。
家长做榜样。
如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长在平常的时候一定要给孩子做榜样，想让孩子成为一个谦让，懂分享的孩子，平常在孩子面前和其他人交往的时候，家长也要实施谦让和分享，孩子的模仿能力很强，可能在不知不觉中孩子就学会了分享。
强迫孩子进行假装的谦让。
如果想让孩子学会真正的谦让，那么在平常的时候，家长千万不要强迫孩子进行假装的谦让，假装谦让这种行为只会让孩子慢慢变得虚情假意，我们肯定不希望自己的孩子变得虚情假意，不如直接给孩子做一些示范，让孩子明白谦让有时候不是单方面的。
根据实际情况和基本人性来进行分配。
如果想让孩子学会谦让，这种情况下可以慢慢的教会孩子，根据实际情况和基本人性来进行得到的分配，比如有一份披萨，家长可以带着孩子来学会分配，先给年龄比较大的长辈，然后再给做客的客人，家长通过这样实际的分配以后，可以让孩子了解到谦让的必要性以及一些好处，这样不容易让孩子虚心假意的进行谦让。
告诉孩子分享的好处。
如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长可以直接告诉孩子分享的好处，可以这样跟孩子讲，比如有一包零食，如果跟其他小朋友分享了，也许这些小朋友暂时没有零食可以跟你分享，但是他们以后有了零食也会和你一样跟你分享他们的零食，这个时候别人不仅尝到你那些美味的零食，自己也可以尝到别人美味的零食，何乐而不为呢。
不要强制性的让孩子谦让。
如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长千万不要强制性的让孩子谦让，应该学会让孩子根据相应的情况来决定是否谦让，如果一味的在很多情况下，强制性的让孩子谦让，孩子以后真正到了社会上竞争的时候，会把一些好机会习惯性的让给别人了。
让孩子明白谦让是一种交朋友的方式。
如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长一定要让孩子明白谦让是一种交朋友的方式，直接告诉孩子，如果有什么好东西可以和其他的小朋友分享，分享的东西以后就可能交到一个朋友，好东西没有了，可以想办法再买，错失了一个朋友可能后面再想交朋友就困难了。
对孩子的'谦让进行奖励。
如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长可以多多鼓励孩子和他人分享东西，如果孩子和他人分享的东西，这个时候对于孩子的谦让，一定要进行奖励，在奖励的时候，除了原有的东西以外，最好在原有的东西基础上多奖励一些，这样在无形之中就鼓励孩子，学会和他人分享。
教育笔记《让孩子学会分享》 篇3
1、改变孩子的自我中心意识
父母要让孩子了解集体与个人的关系，改变孩子以自我为中心的意识。要从小教育孩子，让他懂得大家共同生活在这个社会中，都是靠互相谦让来“润滑”的，不然就没有这么和谐的社会。如果人们什么都只想着自己，什么都霸占着，那么人们早就生活在水深火热中了。正是由于人们的正直善良，互相谦让，生活才会这么美好。
2、不要过分宠爱孩子
父母在养育孩子时，不要过于宠溺孩子，让孩子变得以自我为中心，不愿意和其他人分享，过分任性霸道，不懂得谦让。比如有的孩子在幼儿园看到一个玩具后，就会抢过来霸占着，不愿意让别的孩子玩。这样的孩子就是不懂得谦让，对于以后的社交生活非常的不利。
3、家长要公平、公正
父母教育孩子的时候，一定要保持公平公正的态度，尤其是多个孩子的家庭，很容易就会闹出矛盾。所以，父母在对待这种情况的时候，一定要保持公正。千万不要以孩子的年龄小而有所偏袒，这会让年龄大的孩子心里不高兴，而且经常如此对他的心理发展也会不好。家长一定要耐心分析谁对谁错，尽量做到公平。这样孩子们皆大欢喜，并且能够在公平的环境下学会谦让。
4、教育孩子谦让要有原则
在教会孩子谦让的同时，父母要告诉孩子任何情况下的谦让都是需要有前提条件的，不能够无原则的就进行谦让。谦让要以不能严重损害自身利益为准则，否则宁可不谦让。在生活中，教育孩子在待人接物时做到谦恭礼让不是一件容易的事，因为孩子之间难免出现碰撞和摩擦。但父母只要坚持正确的方法，培养孩子的宽容心并非难事。
教育笔记《让孩子学会分享》 篇4
案例背景：
现在的孩子一般都是家里的独生子女，家人都把孩子当成掌上明珠，孩子要什么给什么，导致孩子们做什么事激情都以自我为中心，不依他还要发脾气。孩子到了上幼儿园时，过上了集体生活，随之就出现了种种问题，与他人一起分享，就成了我们老师的烦恼。
案例实录：
记得那一天，熊承恩带着一本崭新又有趣的书来到幼儿园，自由活动时，许多孩子都向熊承恩借这本书看，但是他紧紧地抱着这本书，谁都不让借，哪怕是他最好的朋友。很多孩子不服气，就跑来向我告状：“老师，熊承恩不让我们看他的书，他真小气。”“就是啊，以后我也不让他玩我的玩具了。
”听玩孩子的话，我的第一反应就是对熊承恩说：“你应该大方一点哦，好东西要一起分享，这样他们会更喜欢你。”他听了我的话，看上很不情愿的与他的好朋友一起看了这本书。我以为这件事就这么过去了，没想到，过了一会儿，又来了几个小朋友围在周围想看他的这本书，熊承恩就是不让，还来告状：“老师，他们都要来看我的这本书。”听到他的告状，于是我又走了过去，说：“那你就和小朋友一起看吧，”他摇摇头说：“这样我的书马上就会破掉的。”“只要大家都好好的保护，书是不会破掉的。”其他小朋友异口同声地说：“就是啊。”这时，刚才和他一起看书的那个好朋友说：“老师，刚才我在看书的时候，他连书都不让我碰一下。”对与这件事情，我进入了思考：怎样让孩子主动与同伴分享东西呢？我决定与他家人进行交流。他奶奶说，这本书上次在书店里挑了和很久才挑中的，他很喜欢，在家里也不让我们看，这孩子，平时对看书不怎么感兴趣，就真本书特别喜欢看。
案例分析：
在与他奶奶的交流中看出，熊承恩平时也不怎么喜欢看书，所以家里很少买书，最近由于幼儿园里小朋友都在看书，有一次看见一个小朋友的书他很喜欢看，就要求爸爸去书店里买书，挑了很久才选中的书，因此他觉得这本书要好好的保护，也不让本人看。孩子有这样的显现表现，归根结底就是孩子
从小就你没有养成与他人一起分享的习惯，缺少与他人交流。但是现在在幼儿园里有很多小朋友，我想让小朋友在这期间慢慢学会分享。总结了一下几点措施：
案例措施：
1.与家长交流，请家长在生活中给孩子做个好榜样，如：借给别人需要的东西、有好吃的分享给别人，渐渐的，孩子会在潜移默化中学会分享。
2.当孩子与别人分享东西后，要立刻给予表扬与鼓励，让孩子喜悦的发现原来自己的行为也可以得到他人的肯定。
3.当孩子有自己的喜欢的东西时，不要强迫幼儿与同伴一起分享，可以慢慢告诉孩子，与小伙伴
一起玩的时候，不要把自己最珍爱的东西拿出来炫耀，以免到时候为了分享玩具闹得大家不愉快。
4.在引导孩子学习分享的时候，千万不要把你的孩子和别的孩子相比，这样会影响孩子的自尊心，效果会适得其反。
学会自立——读《妈妈不是我的佣人》有感
学会自立——读《妈妈不是我的佣人》有感
陈卜亦心
一次偶然的机会，我读了《妈妈不是我的佣人》这本书。书中讲了一个男孩阿章的故事。
因为妈妈怀孕了，于是阿章转学到乡下舅舅家。来到乡下的阿章突然没有了妈妈的照顾，生活学习一团糟。经常被同学讥笑，连他的表妹都数落他说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。”这句话深深震撼了被妈妈照顾惯了的阿章，之后他渐渐地从一个懒散、自私、怯弱的小男孩变成了一个独立、节俭、勇敢、关爱他人的男子汉。
我一口气读完这本书，只觉得脸上烫烫的，我为我之前的行为感到羞愧。我不就是那个“阿章”吗？因为妈妈是老师的缘故，我在学习上一有困难就去找妈妈帮忙，而妈妈也都会不厌其烦地为我解决难题。有时候妈妈让我自己动脑筋，我会不依不饶地缠着妈妈，直到她答应帮忙为止。生活上，我更是依赖妈妈——冬天的早晨我会赖床，躺在暖暖的被窝里等妈妈来帮我穿衣服。细细想来，妈妈为我做的事情不计其数，犹如天上的星星那么多。
我决定要向阿章学习，先努力改掉依赖的心理。在学习上，尽量自己动脑，实在不会再请教爸爸或妈妈。在生活上，做一些力所能及的事情，比如自己穿衣、整理书包、准备文具用品……
书中有句话值得我们牢记：世界上所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从父母的生命中分离出去，这种分离越早，就越成功。
我一定会做一个独立坚强的我，你们也要这样哦！
读《爱不苟且》有感
读《爱不苟且》有感
以前在读者上看过的文章，今天突然想起，从网上搜了出来，与大家分享。爱不苟且，爱要有尊严，也要让被爱的人有尊严，我希望自己成为这样的人，希望自己的另一半也一样。布拉格的春天来得很早，卡夫卡坐在希贝斯卡大街的雅可咖啡馆里奋笔疾书，丝毫不顾窗外的春光以及用来果腹的那几片面包是多么单薄。
卡夫卡散落在桌子上的手稿被一个女人的手拿了起来。最后，她坐在桌边，卡夫卡写一页，她看一页。这是1919年的春天，当时没有人能读懂卡夫卡的《变形记》，而她却是唯一的例外。他们相爱了，通过布拉格的邮差传递他们的情感。可是卡夫卡却不知道他深爱的女人，这个俄罗斯出名的女记者，洁森斯卡，对他隐瞒了自己是一位银行家妻子的真相。1920年一个偶然的场合，卡夫卡震惊地得知了洁森斯卡已婚的事实，他陷入痛苦的泥沼。
深思熟虑之后，卡夫卡毅然决定放弃这段感情。1921年，洁森斯卡再次来到布拉格，来到相识的咖啡馆。可是，她没有见到那个瘦削的身影。熟悉的桌子旁，再也没有散落的文稿。当她落寞的身影消失后，卡夫卡就着咖啡馆里幽暗的灯光给心爱的人写下最后一封信：“我已记不起你的脸庞的模样，但你转身离开咖啡馆的身影我却历历在目”。从此，他们再也没有见过面。弥留之际，人们从已经昏迷的卡夫卡嘴里听到了洁森斯卡的名字。不以爱的名义苟且，不把爱人推到不名誉的河流中去。卡夫卡用自律给了爱最好的诠释，这是爱的最高吧。
读后感范文:学会分享，才是真正的成长——《爸爸，我恋爱
我沐浴着春日的阳光，细细品读那《阅读年选》，寻找让我眼前一亮的文章。时光如同白驹过隙，转眼间过去了4小时。其中《爸爸，我恋爱了》这篇文章最让我受益匪浅，它让我明白了什么才是真正的成长。
《爸爸，我恋爱了》这篇文章讲述了这样一个故事：上二年级的儿子告诉爸爸他和一位女生恋爱了。于是，爸爸让他三次分别带去一盒水果、一盒曲奇饼干、一小盒提拉米苏，与他的“女朋友”分享。儿子第一次十分愿意，第二次勉强同意，第三次被迫答应。后来爸爸教育儿子，儿子从中明白了：真正的成长是从学会分享开始的。
文章中，小男孩为什么刚开始会欣然同意，到后来会怒气冲冲呢?答案就是因为他不懂得与人分享，只想把最好的东西留给自己，而自己不想吃的东西留给别人。也许，你在与别人分享的时候，就能交到一个知心好朋友呢!
分享，这个词语在我脑海中飞速的流动，如川流不息的长江，我努力在这条大江中寻找名叫分享的“鱼儿”。忽然，一件小事闯进了我的脑海中：那一天，阳光明媚，正在上幼儿园的我即将去参加舞蹈比赛。上午，我们化妆、排练，下午去比赛。因为路途遥远，没有时间吃午饭，老师提前通知我们带盒饭。中午，我们都在车上津津有味地吃着自己准备的盒饭，只有我邻座的一位同学一动不动。我看着不对劲儿，拍拍她的肩膀问：“你怎么不吃啊?”她慢吞吞地说：“我……没带。”她眼睁睁地看着别人狼吞虎咽地吃着，我有了把饭给她吃的冲动。她好像猜到了我的心思，把头转向我。我有些不知所措，不知如何是好，心想：如果我把饭给她吃了，自己不就饿肚子了吗?可不给她吃，她怎么办?经过一番激烈的思想斗争后，我决定把盒饭递给她，说：“我们做朋友，一起吃，行吗?”。此时，我的心里畅快了许多，感觉天更亮，小鸟的歌声更加动听。而她对我友好地笑了笑，甜甜地说：“谢谢你，你真好!”我笑着点了点头。表演结束，因为把午饭分给她而没有吃饱，肚子饿得“咕咕”直叫。就在这时，她递来蛋糕，说：“肚子饿了吧，吃吧!”我一脸惊讶。她看出了我的疑惑，说：“妈妈加班没来得及给我做盒饭，就让我中午买饭吃的。可上午时间太紧，我没来及买。”说完，她笑嘻嘻地说：“快吃吧，中午你把饭与我分享，现在我把蛋糕与你分享，不是理所当然的吗?”我听了感激地与她相拥在一起。
你瞧，一段友谊就从互相分享食物开始了。文中的儿子，不懂得分享，才会造成友谊的破裂。同志们，你们可千万不要学他哟!记住，学会分享，才是真正的成长!
有一种爱不是爱――溺爱 (900字)
爱，可以让人感到温暖，也可以让人迷失方向。《四弟的绿庄园》这本书主要写了四弟为了追求自己的喜爱和向往农村生活而反抗父母及母亲极度溺爱他的故事。
四弟生活在上海繁华的大城市里。他唯唯诺诺，温顺。生活上他听从家人的摆布、指使。妈妈总会把他的一点儿喜好都当成他的闪光点，让他做的最好。并且自信的认为，这个喜好会对他的人生发展前途有很大的帮助。然而，期望越大，失望也会越多。四弟对事物总是有喜新厌旧的习惯。他总是玩了这个，随后丢了那个。妈妈由于过分的望子成龙和家庭的约束力使他变得一蹶不振，再没有了往日的精神了。然而，这源自于家庭对他的溺爱，其实每个孩子的发展都有一定的自身规律。身体如此，智力、心理、心态也如此。他的喜爱，理想，父母给予他一定的束博。而在农村，他跟随爷爷的生活方式，每天无忧无虑，自由自在，过着自己想要的生活。还有了一番作为，开辟了自己的绿庄园，并成为了成了种瓜高手。这一些，都体现了他对大自然的热爱和向往。在这样一个块饱含泥土气息的土地和情有独钟的生活环境下，使他的精神面貌有了一个很大的改变，变的比城市里更加矫健，开朗。而爷爷的一生，更是四弟心灵上最大的触及点。他从爷爷衰老的脸上和豁达的言举看到年轻时的风采。对他那种生活的热爱和乐观的心态成了四弟的偶像。在幼小的心灵上立下了要追随爷爷的脚印。
的确，爷爷的话也更有一番的哲理。命运召唤每个人，人在哪里活都是有苦有乐，穷也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。每一个人都有自己的活法，而且四弟还是株苗，不一定适应每一种土质，但总有一种土壤能让他长得茁壮。因为每个父母对孩子都有大期望，希望孩子能在将来有所作为，所以对他的爱好强加干涉。其实，这种行为已经违背了孩子发展的规律。
由于他的妈妈望子成龙，希望他有所成就，对他的爱好强加干涉，甚至完全将之埋葬。四弟最后的结局可想而知。设想：如果母亲能够让四弟留在那块让他痴迷的美丽土地上，那四弟的人生也许就会被改写。是母亲的溺爱，把他的发展空间缩得小之又小，这让我陷入深深的思索之中：母亲为何要如此溺爱？我真希望天下的父母也能读读这篇文章，好好体验一番其中的滋与味。
五年级:闫语晗
[体会分享]读《把时间当做朋友》有感通用版
阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[体会分享]读《把时间当做朋友》有感通用版”，但愿对您的学习工作带来帮助。
读《把时间当做朋友》有感(篇一)
一个人必须在开启心智、提高思考能力之后，才能用正确的方法做正确的事。
成功从来不是人人都可以做到的事情，过去不是，现在不是，将来依然不是。基于比较的成功观，是伤人的、害人的。
事实上，成长比成功更重要，而且，这才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的目标。
人的理性建立在接受现实的基础上，不能接受现实，一切成长都是虚妄。
很多道理都非常简单，却至关重要。
要管理的不是时间，而是自己。人们生活在同一个世界，却又各自生活在自己的那个版本之中。改变自己，就意味着属于自己的那个版本的世界将会随之而变，其中也包括时间的属性。开启自己的心智，让自己能够用最可能准确的方式思考、观察、记录、总结、分享和行动，那么自己的时间就会拥有不同的质量，进而整个生活都必然因此焕然一新。
人们很难接受与已有知识和经验相左的信息和观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。被灌输的观念，越是错的，越有惊人的繁殖能力。随着时间的推移，它愈发顽固，直到最后，它在不知不觉之间蒙蔽一个人，使其失去心智成长能力。
我们可以用自己的大脑控制自己的大脑。我们用自己的大脑进行思考，然而我们思考的方式和结果往往受上一次思考的方式和结果影响，同时也会影响下一步思考的方式和结果。我们甚至可以思考我们的思考方式和思考结果是否是合理的思考方式和思考结果。
每个人都可以把自己划分为两部分：自己知道的与自己不知道的。每个人都可以用另外的方式把自己划分为两部分，别人知道的和别人不知道的。
弄清楚“自己不知道，别人也不知道的自己”究竟是什么，暂时不重要，重要的是现在仅凭自己的心智就意识到“自己不知道的”和“自己不知道、别人也不知道”你的存在。
你的大脑并不是你，你的大脑是（属于）“你的”大脑。尽管你用你的大脑思考，好像它也在指导你的行为，但是你要明白，你的大脑不应该成为你的主宰，你“可以控制你的大脑”——分清主仆很重要。
维克多·弗兰克说：人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺。
运用心智获得解放，不再让自己跟着感觉走，成为大脑的奴隶，而是翻身做大脑的主人。
无论正向还是反向，心智一旦开启，就会不断自我积累，自我过滤，直至根深蒂固。一个人的心智是他的知识和经验的总和，也包括他的思考方式和思考模式。
读《把时间当做朋友》有感(篇二)
有些后悔现在才看到这本书，也非常欣慰自己能在一个正确的时间看到这本书。如果是在哪怕一年前读到这本书，我都不会有收获的感觉，而能有收获说明能领会，能领会的本领本身就说明了成长。
我自认为不是完全的”体弱者“，所以对那些追求速效的成功学和十全大补的”鸡汤文“不是很感冒，但是心里知道，方子到位，”鸡汤“一定是能对症下药的。笑来老师的书就是对症下药，治的就是我这种”心智无力“的体虚病。
一直以来，困扰自己的最大问题就是面对自我期待与现实水平之间差距时，如何化解内心矛盾，不被所扰而能继续进步的问题。为了了解自己看过一些书，常常有意识的做些功课，在平常生活里把自己拉出来拉练拉练，可是在很长的时间里，我都充满了挫败感，也是书中所说的，”人生的幸运在于能够用正确的方式做正确的事情。“如果说我知道什么什么是正确的事情，那么我在心智上的训练失效是因为没有找到正确的方式，同时也拿不出像样的道理说服自己。
书中点开的一个首要问题，也是人性的劣根，就是大部分都是即懒惰又勤奋的。想想自己常常觉得时间不够用，想掌握快速学习的方法，却又懒于付出心血，常常疲于找寻各种办法，却最终都败在自己的懒惰上。太多时候我们花了许多精力，却到了临门一脚时不愿意伸出脚，回想起来确实也就服气，也为自己的愚蠢感到可笑。
书中最为精华的部分，就是提出人需要依靠心智去把握自己，克服劣根性。我们不是不能科学的制定计划和清单，而是不能科学的执行和完成任务，我们在制定计划时过于勤奋，却在执行中过于懒惰。大部分长久的失败很少能反思到，这个过程中我们让自己的心智迷失，让自己的劣根发作，所以书中给我了一个最大的提醒，就是”所有学习上的成功，都只靠两件事：策略和坚持，而坚持本身就是最重要的策略。“
书中将我们经常屈服于我们的懒惰和毛病归结于我们丧失心智，并且任意它的丧失。而要想转变，首要的是学会开启心智，并掌握持续开启他的技巧。
在阐述这个问题的过程中，书中内容首先阐述了我们天生的毛病有哪些，也就是哪些毛病会阻碍我们开启心智。第一个毛病是自我感觉良好，因为每个人最了解的是自己，越是或多或少我们都天生的会感觉自己比较优秀，并且会很容易因为自己的体验和感觉产生自以为是和自欺欺人，这使得我们常常陷入一种错觉中，要么自己觉得对的实际是错的，要么自己觉得错的实际是对的。所以要想开启心智，首先要明白很多自己身上的经验和认知有可能背离现实。
第二个毛病就是走神。我们常常会被外界因素和刺激影响，而且这种影响往往是顺着刺激趋势继续放大的。比如外界的负能量接收后我们自己的情绪会变得更糟，这就好比巴普洛夫的经典刺激试验，我们无意识的情况下往往都会听到铃声就会掉口水。当我们认识到这个天性时，我们要做的就是用意识控制自己的大脑，在外界刺激时，有意识的分析，有意识的掌握自己的注意力，不要让大脑控制自己，而是要控制大脑。
同时书中还提到，”对痛苦的深刻感受会扭曲和抹杀我们感知其他事物的能力“，同时由于自我保护意识，我们会很容易遗忘痛苦，好了伤疤忘了疼。这对于一个善于反思，不重蹈覆辙的人来说倒是一个很糟糕的毛病。所以要学会利用心智让自己保持痛觉，善于利用痛觉来激发自己的动机。
还有就是及时行乐的天性。每个人天性都希望是及时行乐的，也就是说我们都希望付出就马上有回报，于是我们容易短视，容易放弃，容易失去耐心。而书中告诉我们推迟满足感是我们开启心智的要领，你能推迟满足感，也就证明你正在用心智让自己成熟。
最后，书中一句很重要的话来提醒每个实践心智开启之路的人。”平静接受并且正确认识自己的额天性时改变天性的第一步。“
在阐述完人天性的缺陷以后，作者着重阐述了我们如何提高心智——与时间做朋友。
其实本质上，书中的许多操作性的建议与许多讨论时间管理和人生规划的书有诸多相似之处，但是所站的角度，包括作者希望每个人以理服己的角度都与其他书籍有些不同。作者认为时间是不能管理的，而要做到花时间花到刀刃上，要做的是与时间合拍，本质上就是掌握自己，用心智控制自己，让自己保持一种自律的生活。而这个过程中，我们主要做的就是用心智对抗懒惰、认知偏差、先天的自我保护意识。
总结看来，书中在具体的建议上有几点着重强调，一是计划很重要，二是好记性不如烂笔头，三是不要让完美主义阻碍了实践。
除开提高心智，书中内容还在开拓心智。
读《把时间当做朋友》有感(篇三)
这是一本很有趣的关于时间管理的书，不仅有趣，还很实在，作者李笑来曾在新东方当过老师，现在在做留学的事情。
时间管理不是一种技巧，从更高的层面上来说，时间管理的本质是人生管理。而人生是可以管理的吗？这大概也是个很诡异的命题。作者提到的“心智”跟《少有人走的路》中的观念如出一辙，根本上来说，要开始管理时间其实就是向自己的根本心理弱点开炮，挑战那些未知的区域，去面对乃至习惯自己的恐惧。
就我个人来说，自己也有很多次下定决心要把自己的时间管理得更有效率，因为总是有如此多的事情在做：读书、上网、运动、练习音乐、社交……有时候兴致勃勃的制定了一堆计划，执行了不到一两个星期又扔下来了，最后不得不感叹“男人要对自己狠一点”，在不甘于承认自己不是个男人的同时，又安慰自己说，还是要对自己好一点。而这些心理过程，在作者的案例中都有很清晰的展现。同时又清晰的和心智成长的命题练习起来，因而说从阐述时间管理的角度来说，的确是一本难得的好书，因为那些讨论时间管理的，往往倾向于在技术层面上打转：如何列表，如何制定计划，如何授权……
作者对于很多常人思维出现的偏差做了一些分析，是些挺有趣的闪光。比如，“自己知道的和不知道的”与“别人知道的和不知道的”的组合；“实际上正确和实际上不正确”与“以为正确和以为不正确”的组合；“真的重要和真的不重要”与“显得重要和显得不重要”的组合；“出色否”与“有无理想”的组合……凡此种种，都在平常的思维里，使用矩阵组合的方式，把思考前进了一小步，而带来的启发确是巨大的`，这恐怕也是作者自己展示的心智力量吧。
“相信我，你并不孤独”在书中多次出现，大概最能安慰人了，当我们惊诧的发现自己很多奇怪的可羞的心理习惯和弱点在书中被清楚的表明，不免有豁然开朗之感，不过关键是这并不见得是什么好事。我们要走出一些误区，仍然需要我们付出心智的成长和努力。书中关于懒惰的分析多少都说中你我的软肋，我也是一次次在问别人问题的时候，发现了自己的懒惰；然后又在别人发问的时候对别人的懒惰而无语。不过作者传递的态度来说，也不过不可妄自菲薄亦不可狂妄自大。关键在于行动。
此书中，最值得我们直接去实践的，在我看来有：
1、搞清楚自己的目标，其实严格来说这并不是时间管理的内容，可是时间能和我们的生活分得开吗？
2、时间花销的记录，以及“事件—时间”日志。这差不多是我认为最为有效的方法。这一项如果加上用在晨间日记当中，可能就更加威力无穷了。在我自己实验的过程中，亦有多次让人惊诧的体会。德鲁克的书中也提到过这个方法，当初看到这个方法后，我尝试后，惊异的发现自己有一段时间竟然每天看电视超过两小时，而我是一个天天批判电视的人，因为电视如此的破坏着人们的思考，于心智提升并无多大帮助。当我从我的时间开销中发现这一点的时候，情况就改变了，不管是为自己找的什么理由，从那以后，我就对这一项时间有了更清晰的觉察。当然了，现在我几乎不看电视。
3、关于那些最平常的睡眠、运动还有准备等等的建议。
有时候真理就是“妈妈的唠叨”，光说不做，毫无益处，而有些事一旦做了，不仅有乐趣，还往往有意外的惊喜。尤其是“用传授给别人来实践”这一真知卓见，正好再次响亮的重申《与神对话》中所说得“你教的正是你所需要学的”。
读《把时间当做朋友》有感(篇四)
不是所有的人都能管理自己的时间，只有当自己的心智发展到一定阶段后，才会渐渐领悟一些关于时间的奥秘。李笑来老师这本书正是通过引导心智的成长来进一步管理时间。
假如问我这本书，读后最大的感想是什么。我头一个冒出来的不是如何管理时间而是想起一个个鲜活的例子。他们有着不用常人的坚持与耐性，他们不问自己将会干什么？他们也没有过多寻求捷径，他们踏踏实实地一步一步迈向目标。他们或许包括众人熟知的俞敏洪、李阳等人。俞敏洪曾告诉过媒体，他那时也并不知道自己未来能干什么，只是一门心思苦读，后来考上托福，因为没有钱留学。又继续呆在国内，而这时他却萌发了一个好点子，帮助那些想考托福的人培训，而后，他通过非同常人的刻苦努力创造了现在的新东方。我们都曾熟知俞敏洪学习英语的故事，可我们却不敢相信自己也能刻苦像他一样，所以永远达不到那样的水平。
任何人的成功都绝不是偶然，有人不仅有自己的用心，还有常人无法忍受的繁琐。台湾著名人物李敖，他几乎对某一个话题都能有出自己的独到理解。在一次读者会上，他向读者们分享了他的读书方法。他的读书不但是读，更是把书支离碎片，看到好的东西有用的信息就剪下来放在夹子里，他有几千个夹子，每个夹子都是不同的分类，例如“宗教”，他会再细分到几十个夹子，为了更好寻找到夹子里的内容，每一个他都用英文编了号。他说自己读书通常会买两本书，因为正反两面可能都得剪下来。他说自己每当碰到一方面的题材后，找找相关的夹子，自己灵感就会涌现。这的确不是常人可以忍受的读书方法，可是假如没有这样的日积月累，李敖先生有怎能妙语连连？
应当认真对待现在的所学，或许现在看起来是那么无用，可未来谁也说不准。李笑来老师在书里一直说明自己现在是多么感谢自己小学学过的计算机编程，大学曾学过的统计学，而刚参加工作的销售这份职业。正是有着这些的无形之间的帮助，他能到现在这么顺利。或许得感慨，现在所抱怨的，所折腾的，在未来总会帮你一把，我们谁都不能预知未来到底是怎么样，好好做好当下，学会积累知识与技能。
积累，积累，年轻人想象的辉煌都是一点一点琐碎凑成的，自己不曾认真努力，那么又怎会有大的进步呢？
读《把时间当做朋友》有感(篇五)
与三月阅读的书籍《教师成长的秘密》相比，李笑来老师的这本《与时间做朋友》，对我来说，阅读的更加困难。尽管文字还是一样的浅显易懂，但是对文字的理解却需要花更多的心思。在阅读的过程中经常会发现，相同的观点可能在书籍的开始和最后都会出现，这需要我们在阅读的时候从整体上理解书籍。
一开始李老师就对这本书做了很详细的介绍。但是他并没有介绍这本是什么书，而是用否定的方式从五个方面介绍了这不是一本时间管理的书籍；不是一本成功学的书籍；不是一本心灵鸡汤式的书籍；不是一本讲大道理的书籍；不是一本随便翻翻的书籍。让我感触最深的就是：这本书真的不是随便翻翻就可以的，他值得我们用心的阅读、记忆、学习。
本书以与时间做朋友为题，就意味着还是和时间脱不了关系。但是李老师也明确的告诉我们：管理时间不是正确有效的方法。在我看来管理自己，用正确的方式做正确的事情才是本书的中心思想。那么如何管理自己？如何用正确的方式做正确的事情？就是这本书详细阐述的内容了。
本书一共9章章分别是困境、醒悟、现实、管理、学习、思考、交流、应用和积累。从第0章困境开始我就与书中的内容产生了深刻的共鸣。书中描写的关于利用时间的问题也是我在生活中常常出现的问题。但是因为自我控制能力不足，到目前为止我都没有解决这个问题。真的是深感惭愧。
之后的从第1章醒悟到第8章积累都是围绕着“管理自己，用正确的方式做正确的事情”展开的。其中让我记忆深刻的有以下几个方面。
一、心智
读到关于心智的内容，在联系自己平时的行为，原来自己大部分时间都做了大脑的奴隶而不自知！这里奴隶的意思是指，大脑让我做什么我就做什么了。比如说：正在看书，突然大脑想玩一下手机，自己竟然没有抵抗住大脑的诱惑，弃书于一旁，玩起了手机。这个时候的我就成了大脑的奴隶。所以我们要像书中说的那样：做大脑的主人，运用心智获得解放。
二、公平交换
生活中我们常常会遇到这样的人，张口闭口就是让人帮他的忙，似乎在他的眼中这是应该的事情，但是当别人请求帮忙时却会有这样那样的理由拒绝。凭心而论，我是很讨厌这样的人的。帮忙这种事情用书中的话说就是资源的公平交换。当一个人没有足够多的资源或者不愿意进行公平交换的时候必然会被他人所摒弃。
三、破开经验的局限
实际生活中我们常常会根据自己已有的经验进行判断，这不能说不好。越多的经验就证明经历过越多的事情。但是我们更应该做的就是破开经验的束缚，获得更多的成长。这样的事情在生活中有很多。当我开始学习一项新的知识或者技能的时候，我常常回去寻求他人的帮助。但是在我眼中很难得事情到了他那里却变得异常的简单，所以他常常无法给予我需要的帮助。这就是被经验所局限的表现。在传授的过程中，传授者凭经验觉得很简单。所以要时刻谨记：站在经验之外看待事物。
四、积累
目前读过的两本中都提到了积累的重要性。李老师将积累和复利联系起来，告诉我们积累并不是1+1=2这么简单，他更像是“利滚利”。所以为了自己的发展我们更应该养成积累的好习惯。同时也不要怕麻烦。因为不怕麻烦才有可能拥有耐心。而耐心又是获得成功的前提。所以我们要坚信积累的力量，采取积累的策略，成就更好的自己。
当然，这本书中的精彩之处并不仅仅这几个方面，我还要继续学习。
读《麦琪的礼物》有感学会珍惜 【分享】
一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，阅读麦琪的礼物的过程中，我们沉浸在欧亨利笔下所描述的情节中。我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。优秀的麦琪的礼物读后感怎么才能够写出来呢？读后感大全小编特地为您收集整理“读《麦琪的礼物》有感学会珍惜”，希望能对你有所帮助，请收藏。
读《麦琪的礼物》有感学会珍惜(篇一)
你破碎了自己的心，来为我编织梦想，而我，为了你，愿意放弃我自己拥有的最美。《麦琪的礼物》诉说着人类最完美的感情——爱。爱人眼含晶莹的泪珠，却面带微笑，心中有热流。
大雁选取了南方，去追寻爱的温暖；燕雀选取了回巢，去哺育爱的结晶；蒲公英选取了远方，去寻找爱的空间；我选取梦想，去散播爱的回忆。
爱，是那么的美，美中和着点伤，带着点苦。
一个，选取了爱，另一个，选取了爱。重重叠叠的爱，在他们手心化作了泪。一组晶莹剔透却已无处可戴的发饰，一条简约典雅却已无处可挂的表链。这不是选取，是结果，人生的崎岖艰难，仅凭着那一点点的爱去触碰，因为有爱，即使伤，即使苦却已都化作了泪，晶莹中看到彼此的爱，看到苦涩中的微笑，读完这个故事，除了哭，余下的就是心底空荡荡的沉闷，默默地。双方无奈惊诧的眼神告诉我，他们爱得有多深。
故事里面，那个圣诞有下雪吗？让雪厚厚地盖住这个黑色的世界，白是爱，黒是恨，要么爱，要么恨，不要再徘徊于那一个爱恨交织地不可思议的灰色地带。让一个冰冷的社会演绎着如此温暖缠绵的爱，让一份温暖缠绵的爱挣扎于如此冰冷无情的社会。
这是一个落寞的往事，异乡的往事，他们各自放弃了自己的最爱，选取一份能够衬托对方最美的礼物。去换得了一个戏剧性的无奈结局。你是否相信，那段选取的时间，就像人影一样，被夕阳拉得老长老长，当他们选取以后，那声长长的叹息，必须带去他们心中的不忍与难堪，望着选取的结果，望着那一份礼物，泪水被满足拭去了，即使是那样一个无奈的结局，但他们知足于付出，满足于爱。
放弃，是代表着另一种把握，把握机遇，叙说心中的爱，寒风破窑下，对你的爱至死不渝，愿意以自己的一切作为礼物赠送给你，让你看清那一颗赤诚的心，你是否明白那一颗冰纯的心？
爱，在此时，在故事中，竟也如此明了，恋着的他们，爱得好深，让一个简简单单的爱字，却换得了彼此托付的终生，依存的终生，爱的终生，他们放弃，他们选取，那都是爱的诠释，爱的叙说。都是为了能够让对方最美最好。
爱，让这个冰冷的世界一下子充满了温情。
你是否听过这么一个故事：雨滴混着汗水泪水血水，一齐顺着残垣断壁滑落，温情的疼爱，满溢汶川。
你明白痛苦的惨叫与死亡的恐惧，一次次地在那里泛起；你明白落下的泪，比暴雨更加突猛；你明白看着挚爱的亲人，冰冷地躺在面前，无声无息。懂得这是怎样一种撕心裂肺的疼痛！爱呢？漆黑的夜色与刺骨的疾风中，一遍遍地唤着他的小名；被压弯的脊梁还是努力地拱起，为身下的孩子腾出呼吸的空间；含着满目的衰劳，凭着微微的手电光，来为饥渴恐惧的不幸者带去光明。
疼爱疼爱，为什么是疼痛下的爱，那么辛酸，那么温情。哪怕应对死亡，即使应对恐怖，尽管浸于尖叫。都无所畏惧，无处不在的爱，一场灾难，换得了眼泪和爱，换得了关注关怀。
淅淅沥沥的雨击上窗台，麻雀惊起，寒风刺骨，凉意从心底泛起，看着漆黑沉默的夜空，内心沐浴着爱，眼角流淌爱，嘴角叙说爱，指间触碰爱。爱就一个字，放心里不变，爱永在，所有爱我的人，谢谢。
大雁选取了北归，是为了将爱带去另一个春天；燕雀选取了离开，是为了让爱茁壮独立；蒲公英选取了此处，是为了让爱扎根；我选取了现实，去收集爱意。
当我闭上双眼，第一个看到的是我的最爱。闭上眼，我看不到自己，却能望见你，我的爱。爱满溢心底。回家的路上，陪我坐着的虽然只有装满理想的沉甸甸的包，孤单的我并不孤独。
轻蝶飞，细雨垂，惆怅来路务须回。心中盛满了爱，这点小雨又算得什么！
读《麦琪的礼物》有感学会珍惜(篇二)
《麦琪的礼物》无疑是部感人的作品，文章里弥漫着温馨的气息。男女主人公之间的情感为无数男女所向往，整篇文章还被改编成主角是米老鼠的电影。
这部著名的作品所表达的情感让人们感动，但名为“麦琪的礼物”实在让我琢磨不透：男女主人公互赠礼物，明明是人小两口的礼物，为何要说成是来自东方的圣人所赠的礼物？
“麦琪”，似乎在巴赛罗那，也有“麦琪”的传说。在一个节日里，包括麦琪在内的三位圣人会到这个城市里游行，向孩子们抛洒糖果送去祝福，孩子们把愿望写在纸上，这三位圣人便会实现他们的愿望。这类似于圣诞节里圣诞老人赠送礼物，但孩子们却深信不疑，期盼着这个节日。当他们明白“圣人”是大人们扮演的，那些礼物是大人们送的，愿望是大人们实现的，又是什么感受呢？
“麦琪”这个传说一向流传着，就像流传的“圣诞老人”，孩子们期盼的最了解他们心思的传说“麦琪”，也许是某个大人在哄小孩时说的“谎言”，却成了最美妙的期盼。当期盼再次转成谎言，孩子们又怎样想？想是除了一点惊愕，便是像男女主人公一样的失落和惋惜。
大人们和孩子们又怎样不是男女主人公？由一个传说，大人们和孩子们互赠礼物——孩子们所期盼的物质上的礼物和大人们所怀念的精神上的礼物。但还是有那么一天，当传说转成了谎言，孩子们便不再期盼，大人们也不再怀念，礼物就没有了用处。孩子们但是是想享受童年，大人们但是是想怀念童年。这也许能够命名为“我们身边的《麦琪的礼物》”。
“麦琪”，只但是是一个传说，人们创造的温馨，一种带刺的美妙情感，带棱角的爱心。也许在时间的长河里，“麦琪的礼物”像粼粼的波光，温柔地闪耀。
读《麦琪的礼物》有感学会珍惜(篇三)
这些天闲暇收拾屋子，发现书柜里一本压藏许久的笔记本，轻弹灰尘，默默打开，读到了这篇《读麦琪的礼物有感》，想起来，当时正值寒假，妻(当时是女友)要回家(外地)，怕她一个人坐车寂寥无趣，送了一本《欧亨利短篇小说集》并随书附上了读后感，想起这些，亦感叹时间飞逝，转眼间都已如昨日，却也带着甜蜜。遂简单整理成篇，以怀念当初的点滴。
谈起欧亨利，自然会提到这篇《麦琪的礼物》，初读此文的时候，那时还是作为一篇语文，感动至今。
“麦琪”两字文中已然注释，其意指圣贤，而通读全文，能够发现本书的译作水平明显不如课文时期，可是大体思路，故事梗概却是清晰的。德拉和吉姆的感情真挚而感人，虽然德拉失去了秀发，换来了无用的表链，而吉姆贱卖了祖传金表只为了无用的梳子，看似上天的戏弄，却带有深深的情谊，没了秀发，梳子也无所使用，没了金表，表链也只能装饰着，毫无用处。以前读到此处时，总在想：为何德拉不先与吉姆商量，或者吉姆为何不先与德拉暗示。记得上课那会，同学们交流时，有人说，吉姆的梳子德拉还是能够再用，只是德拉的表链，吉姆再也不能使用了。从经济角度看，他们都得不偿失，只是，这一切哪里只是物质金钱呢?
读《麦琪的礼物》有感学会珍惜(篇四)
《麦琪的礼物》是欧•亨利的一篇短篇小说，这个小说的内容许多人应该并不陌生。其小说的内容就由我为大家讲讲。
圣诞节前夕，一个贫穷家里的家庭主妇正在发愁攒了几个月的钱也买不起任何一件礼物来送给她的丈夫。她们家最引以为豪的东西便是她一头长长的、美丽的就连示巴女王看到也会自叹不如的头发和她丈夫家祖传三代的一块金表，虽然是用一条旧皮带做的表带，但就算是所罗门王看到也会吹鼻子瞪眼。
她来到头发用品店店，“你要我买的头发么？”“我买，先让我看看你的头发，二十块钱。”“赶快把钱给我。”就这样她仅以二十块钱就卖掉了她的头发，可二十块钱远远不值她的头发，但她却连价都没讲过，而她是很穷的，原本应像每一个“斤斤计较”的家庭主妇一样跟人讲价而她没有，因为她不想再耽误一分一秒给她丈夫买礼物的时间。我想：她一定认为她的头发与他丈夫的礼物相比根本不值一提。
丈夫回来后，他站在门口，他看着她的头发，所含的神情是她所不能理解的。原来丈夫买的礼物是一套全套的梳子。我想这种表情就是失望与诧异的混合表情。她含着眼泪带着微笑对丈夫说：“没关系，我的头发长得很快。”她突然想起来他给丈夫买的礼物，她拿出来，可他一看，他便告诉她，梳子是用手表买的。
麦琪，是指她出生时来送礼物的三贤人。他们都是有智慧的而他们却卖掉了家中最重要的东西，换来了两件已经没用的东西，看起来他们好像很傻，但在我看来他们是最聪明的。们买的都是对方最想要的东西，是表带么？不是。是梳子么？不是。他们互相送的是这个世界上最珍贵的礼物——幸福、温暖和爱。他们用梳子和表带表达了对对方深深的爱，你难道感受不到这份幸福么？在这寒冷的圣诞夜里，当你知道还有一个人在关心你并放弃了自己喜爱的东西来买一份给你的礼物，难道你敢就不到这份温暖么？
他们，不正像那三位麦琪么？
读《爱不苟且》有感200字
以前在读者上看过的文章，今天突然想起，从网上搜了出来，与大家分享。爱不苟且，爱要有尊严，也要让被爱的人有尊严，我希望自己成为这样的人，希望自己的另一半也一样。布拉格的春天来得很早，卡夫卡坐在希贝斯卡大街的雅可咖啡馆里奋笔疾书，丝毫不顾窗外的春光以及用来果腹的那几片面包是多么单薄。
卡夫卡散落在桌子上的手稿被一个女人的手拿了起来。最后，她坐在桌边，卡夫卡写一页，她看一页。这是1919年的春天，当时没有人能读懂卡夫卡的《变形记》，而她却是唯一的例外。他们相爱了，通过布拉格的邮差传递他们的情感。可是卡夫卡却不知道他深爱的女人，这个俄罗斯出名的女记者，洁森斯卡，对他隐瞒了自己是一位银行家妻子的真相。1920年一个偶然的场合，卡夫卡震惊地得知了洁森斯卡已婚的事实，他陷入痛苦的泥沼。
深思熟虑之后，卡夫卡毅然决定放弃这段感情。1921年，洁森斯卡再次来到布拉格，来到相识的咖啡馆。可是，她没有见到那个瘦削的身影。熟悉的桌子旁，再也没有散落的文稿。当她落寞的身影消失后，卡夫卡就着咖啡馆里幽暗的灯光给心爱的人写下最后一封信:我已记不起你的脸庞的模样，但你转身离开咖啡馆的身影我却历历在目。从此，他们再也没有见过面。弥留之际，人们从已经昏迷的卡夫卡嘴里听到了洁森斯卡的名字。不以爱的名义苟且，不把爱人推到不名誉的河流中去。卡夫卡用自律给了爱最好的诠释，这是爱的最高境界吧。
读《爱是不自私》有感
读《爱是不自私》有感
最近我阅读了一本校园励志小说《爱是不自私》，这本书讲述了一个五年级小学生尚宇因为爸爸的去世，有了一个180度的大转变，他开始对学习失去兴趣，脾气变得非常暴躁，经常与别的同学打架，成了一个问题学生。而尚宇的妈妈也因为失去亲人，过度伤心，得了抑郁症。她整天闷闷不乐，自己的生活起居都无法料理，更没有精力去管尚宇。
一次偶然的机会，尚宇的同学建议他去参加儿童义工队。尚宇抱着希望去参加了义工队，自从那以后尚宇变得不再与别人随便吵架，学会与人沟通，变成了一个好孩子。而尚宇的妈妈也因为参加儿童义工队而在帮助别人的过程中，感受到了快乐和生活的美好，不再忧郁，重新变得开朗，自信……
读完这本书，我明白了在帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，让我们一起播下爱的种子，一起分享爱，分享爱就是让你我一起感受幸福。它有时关系到国家，比如汶川，青海，玉树，大地震，一些地区发生了洪水，泥石流等自然灾害时许多爱心人士都会伸出援助之手来帮助那些遇到困难的人，他们有些人会捐款，有些人会当义务的工作人员，不求回报的为他们送来一些帮助。有时关系到我们的校园，我脑海中浮起了一位同学——曹佳盈，那时她只有四年级，得了一场重病，老师同学们都伸出援助之手，为她捐款，他们有的还去医院看望她，给她讲一些笑话，或鼓励的话分散她的注意力，让她不要受太多病痛的折磨。现在她已经康复出院，在读五年级了。是老师，同学们的爱让她感受到了温暖。有时它就在我们身边，比如看到一位老人在马路上需要帮助，我们可以上前问清老人的需求为他们提供自己力所能及的帮助。在街道上，总会看到一些流浪的小动物，正四处寻找食物，也许我们能做的是给它们一顿美味的食物，即使它们不会说话，也会露出那甜甜的微笑，与其让它们在街道上居无定所的经受烈日暴雨的折磨，还不如把它们抱回家收养，天天看着它们在你门前撒娇的可爱面容呢？
让我们一起创造爱心世界，从我做起，分享爱传递爱吧！
溺爱不是爱_爱心树读后感400字
《爱心树》是一本百看不厌的书，每读一遍，我都会有不同的感受。
《爱心树》又名《给予树》，讲的是一个孩子幼年、青年、中年、老年这四个时期对大树的索取，索取到大树一无所有，但是树很快乐。
大树这样做对吗？不，它是错的。孩子自私、贪婪、依赖，都是因为大树的溺爱。溺爱使爱变了味，成了陷害。是大树的溺爱，惯坏了孩子，使孩子离不开它；也是大树的溺爱，宠坏了孩子，使孩子只知索取，不懂回报。
我们身边也有很多这样的例子。一天，我在商店里看见一家人一起去买东西，儿子看见了一款自己想要的玩具，特别贵，哭着闹着要买。父亲为家庭着想不给孩子买。儿子见父亲不肯买就去找母亲。母亲来了，看了看标价，再看看哭闹的儿子，还是咬牙买了。我看着觉得这真是一个宠溺的家庭啊，母亲一直迁就孩子，让孩子不断索取，可是样的爱成就不了孩子啊！
从小被娇生惯养的，长大只能成为寄生虫，碰到大事，自己做不了主；从小受到父母严厉教育的，会勤奋好学，长大后会独当一面。明智的父母绝不会溺爱孩子，而是放手让孩子独立。
给予孩子的爱千万要有度，切莫让爱的潮水泛滥，否则孩子在溺爱的洪流中将痛不欲生，苦不堪言。
读《父爱不用分辨》有感400字
我在镜子前津津有味的读着《父爱不用分辨》这个故事，文章的主人公是一对父子，他们是做列车的时候，列车发生了故障，把爸爸把儿子紧紧地抱着，列车把爸爸想揉面团一样，左甩右甩，头上的血哗哗的流着，爸爸忽然觉得眼皮很沉，好想自己已经走到了家门口一样，看见了窗子里温暖的光……
我在在想，为什么爸爸会用生命来保护自己的儿子，后来，大家发现了他们，儿子的身体完好无损，而爸爸却面目全非了，也死了，后来人们建议用dna采样验证，可是豆豆的外公说，不用了，因为那个男人是豆豆的爸爸，出了豆豆的亲生父亲，还有谁能用生命守护豆豆呢，这是爸爸的本能。
我又在想，父亲可真是伟大，我们用一百年的时间也还不完我们欠他们的爱，父母的爱是无私的，不管什么时候，就算自己生病了，也在想着孩子的生活，《跪羊图》上就有一句话是“父身病，是为子劳成疾。”父亲的病，是为儿子劳成的。而且，他们总是吧最好的留给了我们。自己吃不是很好的东西。如果每个人都有一颗善良的心，这个时间将会充满和平，不再会有战争。也不会有太多无辜的人死去。所以我们以后要加倍的尊重父母，不要总是惹父母生气，即使他们错了，也不能大喊大叫，要语气平和的给他们那里错了，让他们纠正过来。
读《自私的父亲》有感 (450字)
读完这本书后，我一直想着文中的一句话：父亲的爱犹如大海般深而宽广。
这篇作文主要讲了一个男孩和他的父亲得了一种怪病，病一发作就会浑身发抖，肌肉萎缩，父亲为了小男孩能活下去，把药留给小男孩，但爸爸怕男孩会内疚，爸爸只好装出自私的样子，让男孩与他抢药吃，父亲死后。母亲把这件事告诉了男孩，男孩听后泪流满面
我读完这本书后，情不自禁的流下泪来，书中的父亲把生让给男孩，把死留给自己，真是一个伟大的父亲啊！我们不能轻易的看表面，要看看内在的，才能把事情看透，真正理解事物，当父母离开你的时候，你会发现，人们离不开父母的帮助，必须要自己努力，才能生活下来。
在日常生活，我每次的作业都要问妈妈，爸爸。爸爸总是不告诉我，让我自己学会自己做题，自己思考，但实际上这就跟自私的父亲一样，在不知不觉中让我学会不需要爸爸妈妈也能独立完成作业，不要依赖爸爸妈妈，爸爸妈妈不在身边也自己可以完成任何事，不用爸妈操心，爸妈可以安心工作不用跑来跑去。
文中的父亲为了自己的孩子，把死留给自己，这是多么伟大的父亲啊！
五年级:12345家girl
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