《妈妈的心灵课》读后感

文／丁美玲

《妈妈的心灵课》一书写到这里，已经开始把视角从单纯的母婴关系转移，逐渐的过渡到幼儿和世界的联系，幼儿如何与父亲联结，以及母亲与幼儿之间的关系上。

当一个婴儿成长到幼儿阶段时，我们便可以清晰的感觉到婴儿已经不是只需要照顾与情感呵护就可以长得很好的家伙。幼儿已经开始用他们自己的方式与周围的世界互动，并开始融入这个世界。这里已经提到游戏对于幼儿心理发展与人生建构的重要作用，幼儿是通过游戏来丰富自己的能力，来预演未来的人生。我们可以通过一个幼儿玩游戏是能力，去认识这个幼儿，得知他内心的丰富程度，以及他现在正在经历些什么。

接下来，孩子真正的进入到了家庭的生活中。而不只是只有母婴关系，父亲的作用也要开始表现出来。“父亲可以充实孩子生命的方式太多了，几乎不可能尽数。比如，当孩子注视父亲时，至少有一部分是根据自己所看到的或是以为自己看到的来塑造理想的父亲形象。

当父亲逐渐透露早出晚归的工作性质时，孩子也会觉得仿佛有个崭新的世界向他展开。”其实父亲在幼儿的成长中有着非常重要的作用，他是引领孩子认识除了家庭之外更广阔的世界的重要人物。我的感觉是父亲是一个孩子认识家庭以外的世界的过渡性客体。

同时，孩子也可以籍由父亲来投注自己更多样化的情感，这情感可能是恨，可能是愤怒，也可能是其它的情感。

父亲在家庭中的存在，价值不仅仅是对孩子的，还有很重要的一部分是对母亲的支持。“我想说的第一点是，父亲需要在家，他在家能让母亲身体健康、心灵快乐。小孩子对父母之间的关系其实是非常敏感的。或许该这么说，家庭生活幸福美满，最先有体会的人会是小孩，他会因此变得更轻松、更满足，也更容易养育，他是以此来表达他的感激的。”

这和我的一个观点不谋而合，母亲的心情好，孩子成长得也就好。要想让母亲的心情好，那么父亲就要多做些让母亲心情好的事情。其实，一个家庭里父亲的功能如果非常健全，那么这个家庭将会是一个很强壮的家庭。

我还很喜欢这里面的另一句话“父亲可以为小孩做的最重要的事情就是好好的活着，而且是在孩子幼年时期持续的活着。不过人们很容易忽略这个简单举动的价值。孩子把父亲偶像化是很自然的事，真的跟父亲一起生活，认识他们的为人，甚至将他们找出来，则是十分有价值的经验。”父亲好好的活着，不仅仅是生理上的活着，更重要的是一个充满了活力的活着，一个可以充当精神领袖的样子活着。这个精神领袖不

篇一：《有效观课议课》读后感

《有效观课议课》读后感

《有效观课议课》是一本让我读完而无枯燥厌烦之感的教育理论书籍。书中提倡把以人为本的理念落实到教师教育工作中，提出了全新的观课议课理论，通过书中一个个生动案例的诠释，让我读完不禁眼前一亮，为之震撼。

（一）观

观课时应注意观察如下四个方面内容：第一，需要观察课堂上发生了什么，观察的对象不仅有教师，而且包括学生。第二，我需要推断执教老师的教学行为背后的想法（不能等到议课时再问授课老师，就算要问，自己也要先想一想），需要判断执教老师的教学行为是否收到了预期的效果，需要思考效果与行为之间有什么样的联系。第三，要思考，假如我来执教，该怎么处理。第四，要思考，在议课时，我需要交流什么。别人让你看了他的课，你有了思考和进步，感谢当然是应该的，但感谢的方式不是嘴上说，而是拿出行动真诚地交流对对方有价值、有帮助的意见，帮助对方成长和进步。

（二）议

观课议课是对课堂教学的某些问题和现象议。这样，选择和确定议的主题就是一个需要研究的问题。是作课前预先确定主题好，还是在观课中发现和生成问题好？肯定地说，需要兼顾。

首先是要预定。议课不是对课打分、下评语，观课议课不必面面俱到，要集中焦点。这个焦点应该在课前商定。这样大家心里有数，观和议就可以预先研究和准备。观课过程中，大家就能有所选择，把该观察的东西观察得仔细一点。

为了避免预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的主题就要有一定的普遍性。比如关注师生关系，关注启发和提问，关注教学思路和线索等等，这些都是大家要遇到

的，而且是课堂上肯定要出现的。

当确定主题以后，从哪些方面观察和讨论？必须承认，观课议课提供的只是改进课堂教学，促进教师专业发展的一种方式和途径，这种方式和途径与现在的评课比较有自己的特点和优势，但运用这种方式的效果却取决于运用者的水平。比如，原来大家只用铅笔，现在多了一种毛笔的工具，虽然教给了磨墨的方式，教给了握笔和用笔的方法，但是想要成为画家、书法家，则完全靠自己的努力。我想说的是，观察老师课堂教学中的问题，寻找观察的角度，找到讨论和解决的方法，委实不是一朝之功。

（三）意义

观课中更要重视捕捉与生成有研究价值的问题。一般来说，发现问题比解决问题更加困难，所以生成出有价值的问题对教师的观课议课能力是一个考验。要解决这个问题，根本还是需要提高综合素养，需要在长期的观课议

世上只有妈妈好，确实有妈的孩子是块宝。妈妈是我们生命中最重要的部分之一，她不仅给予我生命，给予我教导，充当我人生的启蒙老师，教我一步一步地走上人生道路，最重要的是她给了我全部的爱，这份沉甸甸的爱……。很有幸，接触到了文学大家欧茨的书，她的《妈妈走了》让我一再体会到了母亲的伟大，母爱的无私。

这部长篇小说给我们讲述了这样一个充满悲伤但又令人感到振奋的故事：一个看似叛逆张狂，实则多情柔弱的70年代出生的美国女性尼基，为我们娓娓道来自己如何在母亲遇害后走出丧亲之痛、剪断不伦之恋、重拾亲情、开始新生的心路历程。故事跨度为一年——从2004年母亲节到2005年母亲节，尼基的妈妈在母亲节后遇害，虽然案件很快被破，嫌凶锁定，但尼基家人各自的生活都改变了。这么多年来，正是柔弱温顺的妈妈用宽容和爱心支撑着家庭的亲情网络，却不被人承认；妈妈走了，这个网络也似乎马上就要分崩离析。但妈妈的女儿们终于走出了低谷，建立了信心，生活渐渐回到轨道上……妈妈的宽容和慈爱是她留下的最宝贵遗产，不仅救助护卫了沉沦在痛苦中的女儿们，还帮助她们建构积极生活态度，重建了亲情网络。

母亲的爱给她的家庭她的孩子们支起了一个天空，尼基的母亲从小就得不到完整的父爱母爱。妈妈年幼便因母亲自杀、父亲出走成了孤儿，不得不寄人篱下。家庭阴影使她较之其他女孩更渴望亲情和爱情，但初恋却遭到始乱终弃；婚后，又因出身卑微受到夫家亲戚的轻视；丈夫虽然爱她却并不理解她，甚至连她想做母亲的愿望也予以阻挠；女儿长大后也因不理解她看不起她（大女儿认为妈妈缺心眼，小女儿则认为妈妈的生活没有价值）；朋友对她利用多于尊重；后来丈夫又因为对她动怒而导致心脏病猝发而过世……应该说妈妈具备了一切苦主的要素，她似乎应该整天哭着脸，或不住抱怨，或整日价自责，如果她邪恶乖戾，阴暗狭隘，吸毒私奔，堕落沉沦，我们也认为情有可原。妈妈的一生有许多不堪，如果她为亲友忙碌出于一种赎罪心理，想借此求得方寸片刻平安。她的生活十分充实而快乐——做义工，照顾帮助亲友，做工艺品……虽然她曾有那么多不幸埋在记忆深处，但她选择忘却来埋葬过去的不幸，用宽容来应对周遭的责备和挑剔，她付出爱，并为付出而快乐，堪称生活的智者。然而母亲的所作所为却得不到女儿们的支持，31岁的单身尼基走着性解放的路，经济独立，过得逍遥自在，从没把母亲当回事，也未把自己当女儿。然而有一天母亲暴死，令其内心产生极大

今天我看了一个小故事，名叫《红军妈妈》。

故事讲了“红军妈妈”为了找到她的儿子，来到了红军队伍，可儿子没找到自己却留了下来，并且跟着红军爬雪山，过草地，一路为红军拾柴做饭，照顾伤病员。她对战士象对自己孩子一样疼爱，最后她在给红军战士从敌人的封锁区运水回来的途中光荣牺牲。

红军妈妈无私奉献的精神真让我感到她为红军们做了许多活，却不怕苦，不管遇到什么情况，她都首先想到大家，给大家尽可能地提供帮助，哪怕有生命危险，她也在所不惜，这真是一位伟大的“红军妈妈”。

读完这个故事，我真的很惭愧，因为我是一个特别怕吃苦的孩子，遇到好东西我只想自己一个人耍，在学习中一遇到难题，就一点儿都不想动脑筋思考，真恨不得天天在家里看电视、玩游戏。以后我应该向“红军妈妈”学习，要像她那样不怕苦不怕累。

前段时间，我无意间从网上看到了《好妈妈胜过好老师》这本书，身为人母又身为人师的我，刚读就被书中的序言深深的吸引，被尹老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。

本书的尹老师尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点：

一、学习不要“刻苦努力”。

尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。

很多老师都说过这样的话：这孩子，如果不学习，还是蛮可爱的。换言之，在学习上，这孩子是不可爱的，是让人头疼的。可是在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，学生学生，不学习那哪行啊？于是，这孩子就被贴上了“不可爱”“差生”的标签。为什么有那么多的孩子平时都是那么活泼可爱，聪明机灵，而在“学习”这件事上就变成差生了呢？“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。”这是老师说得最多，而家长们又最容易接受的理由。我一直以来也是这样认为的，并以此来教育我的学生和我的女儿，从不以为有什么问题。可是我一直用心培养的婷婷居然也不爱学习，不愿意刻苦付出。这是哪出了问题呢？尹老师的书让我找到答案。她说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”

我曾就“罚扫”这个现象与老师们有过沟通。我认为不管出于什么理由，都不能用“劳动”来惩罚学生。因为现在的孩子爱劳动的本就不多了，再用“劳动”来作为处罚，会让他们误认为“劳动是件很不光彩的事，只有做错事的人才去搞

【篇一：《天真妈妈》读后感】

今天，我在家里看完了一本书，叫做《天真妈妈》，是淘气包马小跳系列的。这本书讲的是一个个既搞笑又温馨的小故事。最令我印象深刻的是马小跳给宝贝儿妈妈洗脚的事。

母亲节快到了，马小跳想要给妈妈洗脚，妈妈知道了心里开心极了，就让他给自己洗脚。过了一会儿，水凉了，马小跳就去加热水进洗脚盆，谁知他拿来的是热气腾腾刚烧开的开水，一倒进去，妈妈就被烫得哇哇大叫，脚马上都肿了起来，马小跳吓得把开水瓶倒在了地上。

这个粗心的马小跳可要妈妈受了罪，如果是我要给妈妈洗脚，我一定会倍加细心，因为那可是我最心爱的妈妈呀！我才不要妈妈受到一点儿伤。

【篇二：《天真妈妈》读后感】

这本书的主人公是马小跳的天真妈妈，马小跳的爸爸马天笑先生从来不叫她的名字，而叫她宝贝儿。尽管她的名字很好听，也叫她宝贝儿，她叫丁蕊，马小跳也不叫她妈妈，而叫她宝贝儿妈妈。宝贝儿妈妈的工作是橱窗设计师，她设计的橱窗都是数一数二的，步行街上的美丽橱窗都是她的杰作。

这里有故事可多了，比如没有主见的妈妈，杜真子的妈妈也就是宝贝儿妈妈的妹妹，今天听别人说学二胡好，就叫宝贝儿妈妈让马小跳一起学二胡，明天看电视说钢琴好就叫宝贝儿妈妈带着马小跳一起来学钢琴。

杨红樱阿姨的作品很多，你们也一起来看吧！这本书我只给你们讲了一小小小小部分，其它的你们自己去看看吧，肯定，刚看一两页就被紧紧的吸引住了，越看越想看，看完还想看。大家一起来看杨红樱阿姨的书吧！

【篇三：《天真妈妈》读后感作文】

今天，我看了一本淘气包马小跳的《天真妈妈》，翻开第一页，被五彩缤纷的图画吸引住了，翻开第二页，我被丰富的细节吸引住了，这让我惊叹不已，这是杨红婴的书，让我们来看看吧！

马小跳的妈妈原名叫丁心，可是马小跳的爸爸马天笑从不叫她丁心，只叫她宝贝儿，有父必有其子，所以马小跳才叫他妈妈叫宝贝儿妈妈。马小跳有一个错误，一万个，可是他诚实，关心别人，有一次，马小跳要他妈妈买高跟鞋，结果他妈妈脚扭伤了，就在宝贝儿妈妈后面贴了一张纸，上面写着：请帮帮我妈妈，谢谢！

这本书让我知道了一个孩子不一定要学习好，可是一定要诚实。不一定要长得很漂亮，可是一定要善良。他不必文静，可是一定要幽默、勇敢。他的父母亲也不必是严格的，可是一定要有一颗童心，这样才拥有一个真正的孩子。

【篇四：天真妈妈读后感】

最近今天，我读完了《天真妈妈》这本书。

这本书是说马小跳和

暴走妈妈读后感（一）

今天我读了一篇十分感人的故事，这个故事是发生在一位妈妈身上的真事，让我十分感动。

在湖北武汉，有一位叫陈玉蓉的妈妈，因为儿子的肝有先天性的肝豆状核病变，所以那位妈妈想捐肝，但被医生查出有重度脂肪肝，切肝救子的大门就这样关上了。这时，医生说如果减肥，可以有希望把重度脂肪肝减下去。听了这个消息后，陈玉蓉便开始减肥，陈玉蓉早上在一个提坝上走一个来回，晚上也是这样，加起来正好是10公里。这样下来1天走10公里，走了7个多月，终于把重度脂肪肝减了下来。最后把肝捐给了儿子。她除了在暴走方面减肥，还在饮食上下了功夫，她每天只吃半个拳头这么大的米饭，而且只吃素不吃肉，吃素也是水煮青菜，不放一点油，一般人难以下咽。

我觉得这位母亲为了儿子的生命这样减肥，这样吃饭，我真是体会到母爱了，我想爱可能是鼓励，可能是一个动作，也可能是一件事，还有可能是但我最惊讶也最感动的是她的一句话，也是可以说是她的一个信念：只要我多走一步路，少吃一口饭，离救儿子的那一天就近些！

我读了这个故事知道了要学习暴走妈妈陈玉蓉坚定的信念和爱的力量。

暴走妈妈读后感（二）

今天我看了一篇文章，描写一位妈妈的感人故事。但是，它不是用人们熟悉的温柔，美丽等等词语来形容，而是用了暴走这个词来形容这位妈妈，这是为什么呢？

暴走，一个流行的词语，但暴走妈妈可不是一位流行的妈妈，她反而是一位伟大的奇迹。

一对母子，儿了有先天性的肝硬化，母亲有重度脂肪肝。为了给儿子换肝，在七个月内，每天坚持走十公里，当医生再次给妈妈检查时，结果另人惊讶，她的肝一点脂肪也没有了，到了做手术时，医生为母亲留下了备份好的肝，也为儿子留下了部份病肝，这就引出了一个问题，术后的排异反应，医生观察了24小时后，没有排异，大出血等症状。

这对母子是一个伟大的奇迹，母亲在七个月减掉了脂肪肝，这是为了救儿子才创下的奇迹。他们创下了不只是医学奇迹，也是生命的奇迹。

通过这个奇迹我明白了母爱的伟大，这种爱可以感天动地，可以创下一个又一个奇迹。同时也有明白每一个母亲都是最爱她们的子女。我也要把更多的爱回报给母亲。

暴走妈妈读后感（三）

这故事发生在一位平凡的母亲身上。她的儿子得了某种先天性疾病，母亲要为儿子捐献肝脏，但医生说她有脂肪肝，无法给儿子捐献。同时她听医生说锻炼能治疗脂肪肝，为了儿子她坚持天天走10公里路，就这样坚持了374天，奇迹出现

我读了《白鼠妈妈》之后，我被白鼠妈妈的那种伟大而无私的母爱所深深地感动了。

读着读着，我眼前仿佛出现了白鼠妈妈在安静的实验室里的小笼子里艰难的转过头，死死的咬住身上的一块肿瘤，拼命的拉扯着，皮肤上裂开了一道深深的口子，鲜血直流。灯光照在白鼠妈妈的脸上，露出无比痛苦的表情。此时的白鼠妈妈痛的浑身发抖，可它还是忍住疼痛一口一口地将要夺去它性命的肿块咬下来并吞食掉。每咬一下，都伴着身体的痉挛。我的心也在随之颤抖，白鼠妈妈为了自己的孩子努力延长着自己的生命。

为什么白鼠妈妈在一天早上不吃不喝，焦躁不安？为什么白鼠妈妈要忍着剧痛咬掉自己身上的肿块？为什么白鼠妈妈能露着白骨坚持到第21天？因为母爱，白鼠妈妈才会如此焦躁不安想着该怎样保护自己的孩子；因为母爱，白鼠妈妈要咬掉肿块让即将出生的孩子有母乳；因为母爱，白鼠妈妈要努力延长自己的生命，让孩子安全度过离乳期。

在生活中，我们的妈妈也在无微不至的照顾、关心着我们。母爱就像温暖的阳光，沐浴在我们成长之路上。因为母爱，写作业时，妈妈给我端上一杯热乎乎的牛奶。因为母爱，天冷时，妈妈给我披上一件外衣。因为母爱，上学时，妈妈叮嘱要多喝水、上课认真听讲、好好学习点点滴滴，都是妈妈对我的爱！

通过读《白鼠妈妈》我感受到白鼠妈妈对小白鼠无私的、伟大的爱。而生活中我的妈妈也是如此，无微不至地关心、照顾着我。现在，我享受着妈妈对我的爱，以后我也要好好爱妈妈！

（济南市堤口路小学 四年级二班 唐雅轩）

《天真妈妈》读后感

这本书讲了她是个橱窗设计师，有一天像海藻一样弯曲的长发，在厨房做饭时爱穿一条镶着荷叶边碎花围裙。她像小女孩一样爱哭，马小跳给她做了一个十二层的三明治，给她洗脚，给她过母亲节......她都会感动得流泪，她还有小女孩的好奇心，常常将自己想象成神探去破案。她爱吃有臭味的食物，比如榴莲、比如臭豆腐，她睡觉还会磨牙......这个像小女孩一样天真、漂亮的女人，就是马小跳妈妈。

读完了这本书，我心中的问题久久都没有解答。为什么像马小跳这样的妈妈很少呢！为什么马小跳叫妈妈宝贝儿？在第153找到答案，书中写了马小跳的嫉妒心，他的嫉妒心是什么呢？原来他妈妈公司的老板，买了鲜花和棒子骨给马小跳的妈妈，马小跳认为照顾妈妈是他的专利，熬骨头汤更是他的责任，所以这时他产生了嫉妒心。

这本书使我明日了孩子要多关心父母，父母呢！也要给孩子独立、自主的机会。

这次科学老师潘老师为我们布置了一个作业，那就是让我完成一份调查报告。必须完整的实施过程，并记录。最重要的是不得抄袭。刚好我们上科学课时老师让我们种绿豆，并观察，所以我就利用绿豆来写这一篇文章。首先我准备两个纸杯，一个铺上两张纸巾，在上面一张餐巾纸上滴四滴水，再用小拇指在纸巾上你捏上三个洞，最后把绿豆放在洞上面。而另一个杯子上也铺上两张纸巾，不滴水，也同样用小拇指捏出三个洞，也同样把三粒种子放在纸巾上，就这样实验开始啦！！！

第二天的时候，我迫不及待，就早早的起床，早早的爬到书桌上去看绿豆芽。我一看，他么的衣服还没被水扒掉，我捞上来摸一摸，衣服都变软了，再闻一闻，竟然变味了有一股令人反胃的味道。中午我又去看了看绿豆芽，绿豆的衣服脱掉了，露出了鼓鼓的肉色大肚皮。真可爱！！晚上我还是去看了看绿豆芽，绿豆竟然还是保持可爱的姿势。而还有一杯却一动不动的。

第三天，一杯有水的绿豆更胖了！仿佛就像一个白白胖胖的小伙子似的，可是还是有一粒种子没有脱皮。另一杯的绿豆竟然纹丝不动的站在那里，也不露出白白胖胖的肚子。第四天的时候，我又给其中一杯绿豆浇了一些水；另一杯滴水不进，浇过水的就是不一样，一下子抽出一条小芽，我用尺子量了量，大约是1。5厘米。真不知道明天绿豆芽还会变成什么样？而还有一杯什么都没有的就这样，一个星期过去了，有水的那杯的绿豆牙已经有9。7厘米长了，而那一杯没水的就什么都没有发芽