《海下尖刀》观后感

海军炸礁队，一个特殊的工程队，他们为战舰保驾护航，为核电站出过力，被誉为海下尖刀。一个海院研究生的到来与成长，让我们更加了解了这支队伍，也更加了解了我们的人民海军。

刚来时，晓阳打心眼里看不清这支海军工程队，他把自己称为海下民工，他不止一次的想要离开这里，他的父亲对他说：你压根就没看上这份工作，怎么能得到别人的尊重，为什么别人能从事的工作你不能，你的前途就在这里，我不想看见我的儿子是个孬种。无奈下的晓阳继续留下，但是他有责任心，他说：我既然干了，就要把它干好，我不是个不负责任的人，更不会因为不喜欢而不负责任！我想，这个值得我们好好学习。

在炸礁队的日子，晓阳慢慢体会到这支队伍的重要与艰辛，他的态度逐渐转变，他帮助队长罗毅攻克技术难题，以及调解罗毅和妻子之间的矛盾。他告诉父亲，会一辈子留在这里。在一次排除海底哑炮的任务中，晓阳义无反顾的参加敢死队，由于风浪与风暴的原因，他和队长罗毅不幸在海底遇险，危急时刻罗毅为救同父异母的弟弟郭晓阳而牺牲，临终前，他对晓阳说，我们来世再做兄弟。烈士墓前，郭大川终于澄清了他和罗毅之间的误会，只可惜父子俩再次相见已是阴阳相隔，作为军人，罗毅是全家人的骄傲！

全剧中最让我感动的就是在明知道会死的情况下，所有队员都义无反顾的选择留下参加敢死队，尤其是受伤的春生，他说你要是让我走，我游也要游回来，那一刻，军人的气质与神圣油然而生。有时候，感动你的不是语言，就是一个坚定的眼神、一个无言的行动、一个敬意的军礼！在海底，罗毅牺牲自己，毅然割断晓阳的绳子，就这一个动作，胜过万千语言；在墓地，一声敬礼，齐刷刷的抬手，那是最高的敬意！

不是只有烈士才是英雄，才值得尊敬，许多默默无闻的战士都是英雄，这些电影总是能把我看哭，也许是我多愁善感，也许是我真的理解......

紫香槐下观后感（一） 今天，学校组织我们看了一部电影，叫《紫香槐下》，讲述了优秀教师叶小苏在一个中学任教，对后进生鼓励，不放弃每一个学生，而且很懂学生。她要被调走时，全班学生都舍不得她：伦一泪流满面地读好了文章的每一个字；丁大天学习态度转变了，他也哭了；就连周楠楠—一个优等生，和老师斗过嘴的，也很想挽留住叶老师。最后，全班异口同声说："老师，您不要走！"全班都在哭泣中。 我觉得周楠楠有优点，也有缺点。她的优点是学习好，时间观念好；缺点是不孝顺父母，对父母没礼貌。我觉得父母在外面上班很辛苦，很累，我们应该自觉学习，让他们少操心。 影片中丁大天未经别人允许拿别人东西是不对的。和别人借东西要给对方说，未经对方允许不能拿。不过我们要学习丁大天的上进心，但是不能为了自己的一时方便拿别人的东西。 丁大天本来什么都是倒数第一。但是叶老师很信任他，相信他能做好，经过叶老师的不懈努力，他虽然物理科还是不及格，但是我相信他一定会进步。 紫香槐格外茂盛，叶老师满心欢喜，她是最美的乡村教师！ 紫香槐下观后感（二） 今天，老师说："第二节课后，到电教室看电影。"一听到这个好消息，我们都很高兴，我更是兴奋地一蹦三尺高。怀着激动，还略带好奇的心情，我看完了电影，它名叫《紫香槐下》。 电影主要讲了：女主人公叶小苏因为工作成绩良好，被调到自己爷爷曾任校长的学校——书院中学。她为初二三班的班主任。在初次见面后，给她印象最深的便是周楠楠，丁大天和伦一。因为成绩优秀，总是排名第一而洋洋得意的周楠楠；次次排名倒数第一的丁大天……她不倡导以名次来审视一名学生；她坚持自己的信念与原则；她不接受他人的贿赂，只做自己认为对的事情；她只要求学生跟自己比。开始，她的这种教学方案在其他教授眼里是无稽之谈，但是她使因失去母爱和父爱而蛮横霸道的周楠楠变得能与同学和睦相处；让出名的捣蛋分子丁大天拾回了信心；教胆怯结巴的伦一，是他的朗诵大有进步……最终，她的教学方法得到了大家的认可，被相关部门运用。 看了电影后，"教育重人。""即使我的努力使没有用的甚至是徒劳的，我都要坚持下去。"这两句话令我感触较深。教育重视一个学生的人品，为人处事，待人……而不仅仅因为某一个学生的成绩排名高让他（她）享有比其他人高的特权，这对别的孩子来说是不公平的。正如

《下克上考试》是一部由阿部隆史、深田恭子和山田美红羽等主演的儿童喜剧，该剧首播于去年年初，网友们对这部剧的评价是怎样的呢？一起去看看吧！

东京最后一部电视剧 片中多次晃过亀戸和平井之间的那座忘了名字的桥 那条叫旧中川的河 还有后面那颗天空树 想当年在语言学校寮的时候 家就离这里不过5分钟的路程 河对岸就是亀戸公園 没事就喜欢在公园坐着看路过的人群 有一次公园举办祭り时 出于好奇进去一看 一堆的人 想都没想就出来了 还有一次 纪念空袭 晚上在河边放河灯 一群群的人拿着自己做的河灯排着队 一群群的老爷爷架着三脚架拿着单反在那里取景 大量的河灯被放逐的时候 映着天空树的背景整个画面很是漂亮

河岸边的樱花也是附近开的最早的 比其他要早一到两个礼拜

河旁边有个小学 忘记了名字 小学旁边有棵橘子树 夏天结满了橘子 一（）次回家的路上 戴着耳机低着头 然后被一个老奶奶停住 对我说了一大堆 没怎么听懂 期间不断用手指着上边的橘子 我又看到旁边她小孙子期待的眼神 明白了他是馋橘子了 顺手一摘 递给了老奶奶 然后对我说了声谢谢 孙子拽着老奶奶 又指着旁边更高的那颗橘子 老奶奶又说了句什么 我回头看了看那颗橘子 登上学校栅栏下面的台阶 伸手摘下了那颗不大不小的橘子 递给了老奶奶 老奶奶再次道谢 我冲おばちゃん点了点头 戴上耳机往回走可能因为顺路 おばちゃん和小孙子跟在我后边 おばちゃん跟小孙子说 要跟お兄じゃん道谢啊 ありがどう，ちゃんと言ってるの？ 小孙子十分害羞的「ありがどう」了一下子 我回过身轻轻的冲小孙子点了点头 然后就没然后了 只记得 当时正在为日语苦恼的我 看到他们拿到橘子时的那股子开心劲儿 心里暖暖的 整个过程那么自然 像是被谁安排好的一样 这场景 到现在还会时常想起来 一老一少 无忧无虑 只有纯真

还有好几次从大島那边沿着小河走到家 有时是去超市买东西 有时是去东大岛公园发一发呆

搬家了之后家里离中川更近了 但是周围的人也更少了 虽然也有座桥 也能看到天空树 但很少会有人来这里摄影 更多的是在这里散步 遛狗

深田恭子 真是越看越漂亮 看的时候一直感觉和某个特别喜欢的演员特别像 后来才想起来那个女忧叫做吉泽明步

那个爸爸也是 池袋西口公园的警察叔叔 现在也已经老成这个样子了

我对大家如此苛刻又义正言辞的表达一场小升初是不是太夸张的想法表示极为不理解。我觉得，一个没有实

优秀的影视作品是能够触动人心的，不妨将观看时的感悟总结成观后感，写观后感不能从头到尾介绍故事，而应该着重描写“感”的部分，如何把真情实感写进作品名的观后感里呢？小编特别编辑了“疫情下的老师观后感”，供你参考和使用，请收藏和分享！

疫情下的老师观后感【篇1】

内容简介：我们生活在金钱的世界，却缺乏对金钱的了解，包括金钱的性格和脾气，规律和力量。所以现代人常为金钱所累，受金钱之苦。追求金钱却财富失业；追求成功却理想失业；追求考试却教育失业；追求名利却人生失业。本书通过描述一个孩子在学习了财商教育后的转变，以期引发家长和社会对培养青少年财商的重视。随着社会的发展，教育观念和教育方式也应该与时俱进，包括财商教育在内的其他教育理念也应该纳入教育体系中，只有这样，孩子才能获得更全面、更健康的发展。

唐老师的财商教育读后感，来自当当网上书店的网友：书不错，借一个生动的故事讲了现在中国教育面临的一些问题。不过我最喜欢的是书里面提到的财商教育，这个应该算是素质教育的一种吧，感觉跟《小狗钱钱》一样，对于从小培养孩子对金钱的认识很有帮助。不错，推荐下！

唐老师的财商教育读后感，来自卓越网上书店的网友：上班途中在地铁上翻了翻这本书，孩子正准备上幼儿园，还在犯愁以后给他报个什么兴趣班呢？书中唐老师的故事令我深有感触，真不应该让孩子小小年纪就承受那么大的压力。可问题是，如果真让孩子无忧无虑地玩过童年，以后上小学上中学又该怎么办呢？孩子会不会还是不适应呢？这本书值得一看，书中的问题值得所有家长共同来反思。

疫情下的老师观后感【篇2】

内容简介：本书讲述了作者在多年教育经验的基础上，为广大父母总结出的在家庭和学校生活中培养孩子的技巧与智慧。告诉我们，培养优秀的孩子，要从每日的生活习惯开始。从日常生活中的点滴小事出发，细心培养自己的孩子。努力去做好父母该做的事情，让孩子精彩度过每一天，父母就是孩子最好的老师。

父母是孩子最好的老师读后感，来自淘宝网的网友：本书是一本很实用而又有趣的家庭教育范本。作者亲野智可等是一位具有23年教育经验的小学教师，他将自己多年来担任教师的经验、知识、心得以及窍门总结出来，介绍给广大的父母。让那些虽然有心培养孩子，却不知道该如何具体去做的父母，和那些并不懂得育儿技巧的父母们，从日常生活中的点滴小事出发，细心培养自己的孩子。通读全书，您会发现，培养优秀的孩子要从每日

一棵紫香槐改变了一个学生对学习的看法，一个学生对朗诵的看法，一个学生对感恩的看法。孩子们在大树下成长，也慢慢懂得了人情世敌。

——题记

学校组织我们看电一影。大致讲的是：一位老师，用自己独特的教育方式，改变了三位学生的故事。主人公叶小苏是一个普通的初中女教师，平凡却不平庸的她对教育有着自己的看法。无论是在实行“大学区管理制”的方式中，还是在培养学生的过程中，都坚持自己的想法、信念和方法。虽然在这过程中不断碰壁，遭受到学生、甚至其他老师的厌恶，但她还是坚持了下来，最终得到了广泛的认可。

我也有过疑问：他们学校不用考试，为什么我们学校还要考。为什么我们没有像叶小苏一样的老师，敢和校长去说：“判定一个学生的好坏，不是用考试来辨别的，有考试就会有最后一名，那最后一名那个孩子的心理观念全让考试给崩塌了，您知道吗？校长”。她提的这个建议，遭到了其他老师的强烈反对。在这种情况下，她仍坚持不懈，用行动来证明，让大家看到了这是一条可行之路，让校长、老师、家长、学生都为她的做法画上了完美的句号。

看着看着，我不禁低下头来，感到非常惭愧。其实在上初中时，我也和丁大天同学挺像的，跟老师顶嘴，上课吃零食、睡觉，扰乱课堂秩序，可以说是“无恶不作”，老师也拿我没办法。这样一天天的过去了，到了毕业的时候，才懂得时间的珍贵。还有，以前老师让我看书时，我总是拿着书东张西望，在家里看书也是装模作样，不好好看。当我看了这部电一影后，才懂得什么是学习，什么是感恩。其实在现实生活中，并没有像叶小苏那样的老师，只有我们不断完善自我，才能“更上一层楼”。

在一棵紫香槐下，暗藏了太多的感情，不仅只改变了那三位学生，也让更多的学生从过去走了出来，也使我从中受益匪浅。

教育使我们进步，教育使我们成长，让我们一起去寻找这其中的奥秘，怀着一颗感恩的心去回报老师、父母，在未来坎坷的道路上不断地超越自我吧！

紫香槐下观后感作文二：《紫香槐下》观后感

今天，我们看了一部非常好看的电一影名叫《紫香槐下》，使我受益匪浅。

这是一部教育片，这部电一影主要讲了叶家祖孙三代都投入教育事业，叶小苏革新教育理念，推翻以前的仅以学习成绩评价学生和教师应试教育观念的故事。

爷爷的一生追求，爸爸的苦楚和无奈都展现在叶老师的身上。她推翻了传统的教学理念，敢于迎接新的挑战，体现了她的追求一精一神。 只拿成绩来衡量学生的话，不仅会大大挫伤学困生的自尊心，

《下南洋》是一部由周兵、祝捷和张华等主演的历史纪录片，网友们对这部影片的评价也是相对不错，一起来看看吧！

每一帧都可见拍摄制作的用心，非常值得一看！历史资料收集得扎实，史料和数据的支撑让故事呈现得更真实；情景构建完整，讲述方式结合采访、史料、情景模拟，有代入感；画面语言生动精良，解说词精炼。总的呈现，有纪录片的真实美，也有艺术美！梳理一下收获表示支持。

血泪南下历史

在历代封建王朝末年，总伴随着农民起义、外族入侵和王朝更替，一部分不堪战乱的普通百姓和权力失落的前朝官员迫于生存发展等问题选择移居海外，东南亚由于其地理位置的优势成为首选。

而在当时（19世纪以前），还没有民族、国家的概念，东西方都处于传统帝国或王国形态，只存在朝代和臣民的说法。民族、国家成员效忠的对象是基于共同认同感形成的体制，与此不同传统帝国的臣民被要求效忠的对象仅仅是朝代君主。

因此，在中国大陆帝国道德伦理的长久历史中，南洋华人被当做背弃当朝统治教化的叛民。前去南洋经商的百姓在封建王朝统治者眼里更是地位低下的贱民，生命安危不值一提，若是潜逃海外的前朝官员，朝廷还会联合国外当局者斩尽杀绝。至殖民时代始，华人百姓由于身份特殊和数量庞大，在南洋接连遭到当地殖民者大规模屠杀，菲律宾、印尼在明清朝时期有几万华人在当地华人街被洗劫，而明清当朝统治者对此事的态度是漠然的，更别提追责的可能；一部分发迹后志在衣锦还乡抱献赤子之心的归国华人，朝廷官员对其的处置是发配边疆，没收全部财产，妻儿遣返南洋。

南洋华人北望之心

在当地孤立无援艰难求生，回国又是凄惨下场，这就是封建王朝和殖民时期华人的命运。殖民时代终于结束，南洋华人又遭遇了新的挑战，部分国家（如印尼）立足于本土的民族主义政客发布排华法案，限制华人经济、正直、文化上的权利地位。为了消除他们的共同身份文化认同，不允许使用华文，不允许使用祖先延续的姓氏和名字，不允许过华人传统节日，违者逮捕入狱。在这种艰难的环境下，华人却能够仅仅依靠民间力量传承延续自己的文化传统，办地下华文学校、华人社团、华人报纸，为传承延（）续自己的传统文化保留生活习惯守望牺牲。

尽管母国对南洋华人从未有过帮助，但是这些封建朝廷眼中的叛民最终的心理归宿，却仍然是母国。19-20世纪，随着国民观念建立，南洋华人抱着热忱和决绝参与国家的变革。从辛亥革命到抗战时期，大量华人青年归国从军，他们很多都是出生在南

电影《紫香槐下》观后感 文林路小学 五年级一班 张雨菲 一株紫香槐改变了一位学生对学习的看法、对朗诵课文的看法和对感恩的看法。紫香槐好似一颗心灵的大树，孩子们在大树下慢慢的成长，渐渐的懂得了人情世故。 ------题记 星期五下午，学校组织全体师生观看了一部名叫《紫香槐下》电影。电影讲述的是一位普通的初中女教师叶小苏革新教育理念的事，她想要改变当下以成绩高低来评价老师和学生的观点，在此期间，同事们对她想法提出过反对与质疑，她用自己独特的教育方法成功的改变了三位同学。最后，终于得到了大家的认可。看完了这部电影，我的心开始思虑起来，叶老师的独特教育方法，不仅能改变学生的学习态度，还能增强学生学习的信心，真是太好了！那我们的教育是不是也应该尝试或效仿一下？每次考试后，许多家长拿着成绩单批评自己的孩子，这让我们的心灵受到很大的伤害。其实，我们真的很想告诉家长和老师不是我们在学习上不努力，而是只要有评比就有第一或最后，你们不能总拿成绩来衡量我们，这样对我们不公平。我很喜欢电影里叶老师的一句话，那么就是我们只和自己比，只要我们每天有进步就好！ 看着看着，我很羞愧，在学校时我有时候会和老师顶嘴、上课做小动作，慢慢就这样的过去。现在到了五年级，我才渐渐明白了珍惜感情，老师陪伴着我们成长，为我们传授知识，教育着我们如何做人。又想到了《师恩难忘》里的一句话：老师的教诲之恩,使我终生难忘. 下午这部电影让我知道什么是学习、怎样去感恩？其实仔细想想：金无足赤，人无完人。没有一个人是十全十美的，每个人都有自己的优点和缺点，我们只有不断地完善自己，使自己不断的进步，那么我就是最棒的了。在坎坷的路上只有不断地超越自我，才塑造一个最强大的自己！ 一棵紫香槐下，暗藏了深深的感情，我们每一个人都要不断的努力，去探索和寻觅这里的奥秘！ 这部电影真的让我受益匪浅，我由衷地希望大家都能以这部电影为契机，怀着感恩的心去回报老师、回报父母、回报我们伟大的祖国吧！

《穿越火线》观后感：战火下的母爱

无论是久远的《战争与和平》，还是近些年涌现的《第九突击队》、《不列斯特要塞》，向来以硬朗著称的俄罗斯战争片，总是能给人带来难得的精神震撼。与讲求最后的胜利，大玩特玩飞机扔炸弹、导弹轰敌营的好莱坞战争片迥然不同的是，俄罗斯战争片全是使用轻武器的人与人之间的对抗，比之高科技的战争片更具观看性。而即将上映的《穿越火线》有着实打实的战争场面，那巷战的激烈战斗看起来，真的是异常刺激，让人的血脉为之喷张。

好莱坞的战争片，老是把外星来客或是异性妖兽，作为虚拟的敌人，背景也总是设在遥远遥远的过去和未来。而俄罗斯的战争片却不玩这类虚招和把戏，完全是以真实的现实背景为基础，来显示确实存在的国家敌人的战斗，因此显得更具真实感。像《第九突击队》描绘的是苏军入侵阿富汗，《爆破》和《风暴之门》显现的是车臣战争，而这部《穿越火线》尽管没有明说俄军的敌人是谁，但明眼人都可看的出来，刻画的正是2008年奥运期间，俄罗斯与格鲁吉亚，围绕南奥赛梯所发生的五日战争。抛开战争双方的谁是谁非不论，但就影片而言，《穿越火线》不失为战争片的翘楚，无论是爆炸、枪战、都算上乘水准，而且影片还拥有快速的节奏感，故事演绎的极为流畅，在脉络有序中做到张弛有度，丝毫没有杂乱无章之感。可以说，编导者巧妙地把纯真的童年，残酷的战争，真实的场景，伟大的母爱，这四者出色的结合，凸显了战争环境下的人性写真，以及战火中亲情的伟大力量。

所有的战争片，都爱表现子弹不能击落爱情，炸弹炸不断亲情。《穿越火线》也是如此。影片可谓是一个单亲母亲的战区寻子记，故事讲述离异的秋莎为了和新男友共享周末，无奈之下将爱子提姆交给当兵的前夫索尔代管。谁知，前夫执行任务的地方却爆发战事，救子心切的秋莎独闯战区，历经枪林弹雨的重重磨难。片中的秋莎的寻子之路，从始至终充满了惊险与危机。乘坐大客车上，遭遇火箭弹袭击；跟随俄军特种小分队，在巷战中不断受到伏击；偷敌军的汽车，在敌军追捕下展开生死时速般的奔逃。但是这些都阻止不了一个母亲的拳拳救子之心，最终生死不顾的秋莎，终于带着儿子提姆脱离险境，演绎出令人感动亲情咏叹调。而儿子提姆具有的功能则是反战的情绪传达，在孩子的眼中，幻想主线与现实战争的融合，钢铁兵器变成了机器护卫和外星侵略者，对比与成人世界的残酷，凸显战争带来的创伤。而这种以成人与儿童的视角双向分别审视战争做法很有新意。

看完中央电视台《新闻调查》栏目的《假面下的叛逆》，颇有感触，为什么阳光学校的老师对学生的教育能如此成功？我们不得不认真反思。以学生为本，以学生的发展为目标的教育理念，要求教师不但要汲取传统教育理念的精华，而且要提倡一种新型的师生关系，倡导师生平等交往，根据学生的认知特点因材施教，并及时给予他们必要的鼓励和支持。 首先，教师要欣赏身边的所有学生。学生大都渴望得到老师的关注和赞赏，教师的一举一动都在影响学生。作为一个有责任感的教师，就需要时刻以欣赏的目光去关注身边的每一位学生。教师一次肯定的点头、一个赞许的目光、一句充满深情的表扬，就如同一场春雨可以滋润学生的心田，激励学生积极向上，由此使学生产生自信心，并成为学生健康成长的动因。如果教师仅仅把欣赏的目光、成功的机会投向个别学生，那么被冷落的学生自尊心和自信心就必然要受到伤害，对教师从感情上也会随之疏远。这就要求教师必须以公正的态度对待每一个学生，去捕捉他们的闪光点，予以充分肯定，加以赞赏，给予学生同等成功和发展的机会，使他们都充满自信心，并施展各自的聪明才智。 其次，教师要容忍学生的过错。教师不仅要接纳学生的不足，更要允许学生犯错误，只要教师能够予以正确引导，这些错误将会随着时间的推移逐步得以纠正。比如，有位学生平时上课总是精力不集中，常搞一些小动作，后来了解到这位学生擅长手工制作，总想以此来引起教师对他的关注和重视时，便以此为突破口，经常和他探讨手工制作方面的事。从那以后，他不但刻苦学习，而且在一次学校组织的手工制作竞赛中获了奖，学习也有了很大进步。通过这件事，我认为，如果教育只着力于补其短而不去扬其长，人才就会被扼杀。所以，教师要利用学生的长处促其改正短处，从而培养学生取长补短、克服困难的能力，提高他们的自制力，使他们学有所长。 再次，教师对学生要适时予以肯定。欣赏的目光，不仅能使教师从学生的视角去看待问题，而且也有利于师生之间的沟通。当学生在学习和生活过程中遇到困难时，教师就要想方设法去关心和帮助他们并给予必要的引导，以培养其良好的生活与学习行为。另外，时时倾听学生的心声，及时捕捉教育的契机。这就要求教师要做一个有心人，耐心听取学生的心声，仔细观察学生的行动，时时询问学生是怎样对待遇到的困难，体察和探明他们的兴趣和爱好，及时给于肯定，增强他们克服困难的信心。学生在生活、学习等方面出现问题时，不要急于

看了新闻调查纪录片《假面下的叛逆》，感触颇深，片中许多孩子强烈的判逆，我们都似曾经历，对于这些孩子，我们感到无限的头痛，却不知道他们为何会有这些莫名其妙的行为，而且常常屡教不改，久而久之，他们就成为老师忽略的一类人，使问题更加的严重，如果任其发展，将来对社会对家庭都是一种巨大的伤害，应该引起全社会的共同关注。 在应试教育的背景下，成绩是最高标准，作为一线教师，我们应该看到那些成绩较不好的学生的心灵痛苦，在学习成绩面前，他们品尝的常常是失败，长期得不到老师家长同学的关注，心灵倍受煎熬，他们更需要老师的关注和呵护，他们的心灵更脆弱，对老师的批评更敏感，面对孩子的逆反，老师要有耐心，有爱心，首先老师应平心静气表示理解，并告诉他这是人成长的一种必然现象。并在平等的基础上与孩子谈心，深入了解孩子行为或想法，针对孩子那些不成熟的或有害于成长的想法和选择给予耐心的指导，指出他们的危害，让孩子在心底认可，意识到自己行为必须纠正，孩子才能真正改变自己，然后告诉他们怎样做才是成人的态度，教会他们把眼光放远，把心胸放宽。 作为老师，我们要深刻的反省自己，要处处提醒自己关注每一个学生，尊重每一个学生，更关心呵护那些需要帮助的特殊生，但我觉得老师的精力是有限的，如果社会家长把这些教育孩子的所有重担全部推给老师，无疑是不现实，也是不可能完成的任务，再说老师的影响力也是有限的，家庭、社会各种环境也可能使老师的努力化为乌有，比如说，我曾经碰到这样的一位家长，当我们老师打电话叫他到学校共同处理教育孩子在校打架事件时，这位家长说，我正在外面做事，没空管教你的学生。后就挂断电话，再也无法联系他，似乎孩子打架与他无关。家长如此忽略自己的孩子，孩子怎能健康成长。对于那些象陈家爽同学这样的特殊学生，社会也应致力于给予像阳光学校这样的特殊教育，对于象普通的学校，你要求它又培养人才，又能进行特殊教育的全面多能手型教育，只能是顾此失彼。作为老师，我们更深切的感受到全社会都要关心呵护那些脆弱的、渴求被关注的心灵。