关于西瓜的作文

关于西瓜的作文9篇。

今天小编给大家整理的是一篇关于“关于西瓜的作文”的文章，希望本文对您有所帮助。写作能够让学生更好地运用语言知识进行交流，写作可以带给我们深深的自由感和内心的快乐感。只有真诚的作文，才能与读者感同身受。

关于西瓜的作文(篇1)

夏天到了，很多水果上市了，苹果、芒果、柠檬、香蕉、杨梅、葡萄……但我最爱吃的是西瓜。

圆圆的西瓜披着绿色的大衣，上面还有着墨绿色的像锯齿一样的条纹，有规律的刻在大衣上，远远看去像孩子们玩的大皮球，西瓜的尾部还有一“小尾巴”其实那是西瓜的瓜藤，采摘时农民伯伯没有把它切除掉，这样显得西瓜的外形跟很可爱了，抱起西瓜，沉甸甸的。一刀切下去，一股香甜扑鼻而来，西瓜那鲜红的瓜瓤露了出来，里面还有黑色瓜子镶嵌在果肉里，像一颗颗黑宝石发着诱人的光芒，看着那迷人的果肉，我再也忍不住了，迫不及地的咬了一大口，啊!好甜呀!西瓜的果肉不仅清新、甜美，而且果汁丰盈，是最解渴和解暑的水果了。如果之前把它放在冰箱里冰镇一会，再咬一口，那冰冰凉凉的劲，从脚底一下子窜到了头顶，全身的热气立马消失的无影无踪，舒服极了。

西瓜不仅好吃，它的皮还有许多作用呢!还可以做成药，可以润肺、止咳、解毒等。西瓜霜就是用西瓜制成的。西瓜皮还可以炒着吃，只要把它绿色的外皮去掉就可以了，那味道鲜美清香可口，简直是好吃极了。

我永远爱吃西瓜，西瓜满身都是宝!

关于西瓜的作文(篇2)

我喜欢吃西瓜作者：晶晶我的家乡盛产西瓜。瞧！西瓜的样子圆溜溜的，像一个个皮球躺在田地里。西瓜的颜色绿油油的，好像穿着一件绿色的外衣。等到西瓜成熟了，切开西瓜，红彤彤的西瓜肉，像一个红艳艳的太阳，西瓜肉里面还有黑乎乎的种子，我特别喜欢吃。记得有一次，我一个人偷偷吃了一个大西瓜。奶奶带着三个大西瓜回到家，我有不到五分钟全部吃掉了。我想把西瓜的种子种在土地里，那样我就可以吃很多西瓜了。我每天给西瓜浇水，过了三个季节我的西瓜就成熟了。我吃着犹大有可口的西瓜说：“这是我吃过最好吃的

西瓜。”

我喜欢西瓜作者心岚

我喜欢的水果是西瓜。

它的形状是椭圆形的，像。它的身子是浅绿色的，像，它的身上还有深绿色的条纹。你要是想尝尝它的味道，只要拿着水果刀，把西瓜皮切开，看！红通通的果肉，像，看起来水汪汪的。西瓜肉里面还有许多西瓜籽。西瓜又香又甜，好吃极了！

夏天到了，火辣辣的太阳升上天空，气温升高了。我就可以在家里吃上又香又甜的西瓜了！吃上一口，哇!心里凉快多了！

但是要记住不要吃太多了，吃太多会生病的哦！

我

喜欢西瓜

我喜欢又甜又大又好吃的西瓜。外表很像一颗球，绿绿的，有几条黑黑的，就像斑纹。切开来鲜红，又美味。籽吃下去可以吐出来。吃完了可以弄反面，踩着西瓜皮滑冰。所以我喜欢西瓜的原因就是这样。我喜欢西瓜作者：欣瑜

你知道我喜欢什么水果吗？我喜欢西瓜。西瓜的外衣是绿色的，里面是红通通的肉还有黑乎乎的西瓜籽。

夏天，天气很热，小朋友在外面开开心心地玩耍，而我在里面甜甜美美地吃西瓜。灿烂的阳光照射这我，美丽的白云对我微笑，这真是美好的一天！

我喜欢西瓜曾娇娇

你知道我喜欢吃什么水果吗？呵呵，那我就给你介绍一下吧！我喜欢吃西瓜。那你又知道西瓜能为我做什么吗？哈哈，那我再告诉你一次西瓜在夏天的功劳最大。我是一个爱出汗的女孩子，只要吃了一口西瓜就全身舒服。西瓜像一个诚实的小宝宝，是熟的西瓜，只要轻轻地拍一拍这个小宝宝，小宝宝就会说“砰砰”，西瓜要是生的，也只要轻轻地拍一拍小宝宝，小宝宝就会说“啪啪”。买西瓜和买西瓜的叔叔阿姨们最喜欢听这个小宝宝说话了！

我相信你也很喜欢听这个小宝宝说话吧！！

关于西瓜的作文(篇3)

奇怪的两个西瓜 杨应潭

暑假，我和爸爸到瓜棚里摘瓜。

我们走进瓜棚，爸爸带着我小心翼翼地在瓜藤丛中绕，寻找着成熟的西瓜。

过了一会儿，一个西瓜摘下来了，爸爸向我扔了过来，我接住了。我说：爸爸，您说，这个瓜是大还是小？爸爸说：不大不小。我说：爸爸，大的瓜有多大啊？爸爸说：有30斤左右。

突然，爸爸喊了声：我看见了一个很大的瓜了！随着他手指的方向，我看见一个大型的西瓜正懒洋洋地躺在那儿。爸爸说：我估计，有35斤左右哦！爸爸像把胖娃娃似的把这个大西瓜抱了出来。

接着，我们又找到了一个跟冬瓜一样的西瓜。我非常好奇，跟着一起去凑热闹。一看，可把我呆住了，我大声叫到：老爸，我从来没见过长成这样的西瓜，您不能卖，我要尝尝它的味道！爸爸高兴地说：好，好，好！

我和爸爸回到家，我马上跑进去拿出秤，来称一称这两个西瓜。我一称，那个特别大的西瓜是21斤，另一只跟冬瓜一样的是25斤。我觉得非常的奇怪，为什么小一些的反而重呢？

我用刀把这两个西瓜都切开了，终于找到答案了！那个特别大的西瓜虽然个头大，可它好看不中用，是个空心的。另一个虽然长得不好看，可它是实心的，咬一口，哈哈，还真甜！

这时，爸爸对我说：我们做人也一样，光看外表好看，不勤劳，不努力，那是没用的。只有内在美才是最美的！我听了很受启发，虽然我长得黑，只要我肯努力学习，将来肯定能成为爸妈骄傲的好孩子的！

关于西瓜的作文(篇4)

今天上午，天气非常热。我上完兴趣数学课后，妈妈就来接我到水果店去买西瓜。我和妈妈选了个又大又甜的西瓜，这西瓜重约五千克，非常重！我和妈妈结了帐，走出水果店，拎着又大又重的西瓜走在回家的路上。

今天本来就热，再加上妈妈昨晚值了夜班还拎着非常沉重的西瓜，不一会儿她就满天大汗了。我心疼地看着妈妈说：“妈妈，您已经汗流浃背了，给我拎一会儿吧！”妈妈不同意，说我别逞强。经过我再三恳求妈妈，妈妈才不情愿地答应了。我平生第一次拎西瓜，感受到了西瓜的沉重和妈妈拎西瓜时表面上的轻松，其实忍住西瓜给她增加的负担。这西瓜很沉，但我咬紧牙关，不想让妈妈受这份“苦”。妈妈看我也累得满头大汗了就想把我手中的西瓜“抢”过去，我随即躲开了。

终于到家了，这件事让我深深体会到了妈妈平时的辛苦与劳累，我不能辜负妈妈对我的信任，一定要好好学习，天天向上。

关于西瓜的作文(篇5)

在热得让人求生不得，求死不能的酷夏，我可是解暑的好东西。咦？你问我是谁？嗬嗬，我是一个挺着大肚子的西瓜啊！

我们西瓜最喜欢穿非常时尚，显现出青春活力的绿外衣。我穿着绿黑相间的外衣，看上去还有点绅士风度呢！我们西瓜的形状是椭圆形，头上戴着帽缨形的帽子——茎，你可别小看它，它是提供给我营养的通道，看我长得这么健壮，可得好好感谢它呀！

别看我外表长得非常普通，很不起眼，可是，“瓜不可貌相”，我的里面呀，可一点都不比那些打扮得花枝招展的水果差。把我切成两半，甜甜的汁水立刻流出了我的怀抱。我的瓜瓤是典型的中国红，配着我绿色的外衣，有点红花配绿叶的味道吧。我的瓜子贼亮贼亮的，像一颗颗闪烁着的黑珍珠镶嵌在我的红瓤里。怎么样，我还挺有内涵的吧！足够让你馋得“口水直流三千尺”了吧！

一般人把西瓜买来，却只吃瓜瓤。花了钱，只卖到了一种吃法，太不划算了。其实我的子和皮可都是好宝贝。把我的子在太阳下晒开后，和一些盐一起煮，再和相应的调料一起炒炒，可制成五香瓜子、奶油瓜子、多味瓜子等多种口味，那可真是色、香、味俱全啊！瓜子可以作为招待客人的主要茶点，还可以嗑嗑打发时间。更可贵的是，我的瓜子里含有丰富的多种维生素和微量元素，具有非常高的营养价值。如果把我的瓜皮切成片或丝，放些盐、醋、蒜、辣椒等调味，做成酸辣西瓜片或西瓜丝，就着稀饭吃，那味道都胜得过美味佳肴呀！瓜皮切成片还可以腌成泡菜，到了冬天再回过头来细细品尝，那可真是回味无穷啊！

我的用处多多，你们的称赞肯定是少不了。这位大婶说：“西瓜水分足，味道甜，可是夏日解暑的好宝贝。”一个小学生津津有味地吃着西瓜说：“西瓜好吃又解渴，放在冰箱里冷藏一下，拿出来后冰冰凉凉，吃了心里好爽好爽。”一些爱美人士竖起大拇指，极力称赞：“西瓜皮可是天然的护肤品，别说是斑点瑕疵了，就是黑乌鸦，也能给你变成白孔雀，而且还没有一点副作用呢。”

行了，咱们还是内秀点，把赞扬藏在心里。要不然的话。我西瓜可就变成红瓜了——脸红了。

关于西瓜的作文(篇6)

炎热的夏季到了街上就会出现一种绿色大脑袋的水果——西瓜。

大家都非常爱吃西瓜。可你们知道西瓜这个名字是怎么来的吗？

西瓜原产于烈日炎炎的非洲，后来经过丝绸之路才传到了中国。他原本是西方的瓜，所以我们就叫它西瓜。

西瓜是我的最爱。它的形态有圆的、随园的。外壳上有着美丽的绿色，像是穿上了一件迷彩服，头上常常留着一个小辫子，显得俏皮、可爱。

切开西瓜，就露出了鲜红的果肉来。果肉格外的红，红得恰如一块红宝石。“红宝石”和鲜红的“海水”流入嘴中，甜甜的，凉凉的味道就显了出来。这味道非常好吃，回味无穷。吃上一口又迫不及待又吃第二口，直到肚子吃的圆滚滚的为止。

西瓜处处都是宝。西瓜皮、果肉、西瓜子都有药用价值。可清热、解毒解暑、利尿的功能。西瓜是一种治病的良药，俗话说得好：三伏天气吃西瓜，各种咬都不用抓。

西瓜Verygood。

关于西瓜的作文(篇7)

猪八戒是个贪吃鬼。这不，刚从银行取出钱，他就迫不急待地跑到水果摊，买了一个大西瓜。他边走边吃，每吃完一块，就把西瓜皮随意往后一扔，不一会儿，他走过的地方就留下了好多块西瓜皮。

孙悟空看到了，很是气愤，决定想法儿教训一下猪八戒。于是，他悄悄用法力把西瓜皮移到猪八戒前面。猪八戒只顾专心致志吃西瓜，那顾得了脚下！他脚向前一迈，正好踩在滑溜溜的西瓜皮上，只听叭的一声，猪八戒重重地摔在了地上。他一骨碌爬起来，边揉屁股边嚷嚷：哎哟！是谁这么不文明，乱扔瓜皮害我呀？

这时，孙悟空走过来，对猪八戒说：八戒，你看看这西瓜皮眼熟吗？八戒一瞧，这可不正是自己刚才扔的西瓜皮！想到自己的不文明行为，猪八戒羞愧地低下了头，连忙拾起西瓜皮，放入路旁的果皮箱。孙悟空笑眯眯地对八戒说：这才是我的好师弟！猪八戒感激地对悟空说：谢谢你，猴哥！多亏你及时提醒，要不然我就可能伤害到路人！是啊，保护环境卫生，人人有责。以后千万别再做损人利己的事儿了！猪八戒点点头，郑重其事地举起右手，说道：以后，我一定努力做一名环保卫士，让大家生活在一个干净舒适的环境里！

从此，猪八戒改掉了乱扔垃圾的坏习惯，并成为了一名光荣的环保志愿者。每到周末，人们就会看到一个长着大耳朵、挺着大肚子、扛着铁耙子的人在公共场所义务捡垃圾，那就是猪八戒。后来，他的事迹被记者发现，写成新闻登在报纸和网络上，电视台还进行了追踪报道呢！

八戒一时成了大家学习的榜样，连猴哥也成了他的粉丝。

三年级:孟浩

关于西瓜的作文(篇8)

这天，妈妈从超市买来一个又圆又大的大西瓜，我和姐姐马上就发愁了：西瓜这么大，什么时候能吃完啊？

突然，我想到一个点子，说：“西瓜这么大，慢慢吃我们肯定吃不完。倒不如咱们来一个吃西瓜比赛吧！”姐姐说：“好呀好呀，咱们可以邀请家人一起来吃！”

于是，我们就忙了起来：我负责邀请全家人吃西瓜；姐姐负责切西瓜摆凳子。

我一共邀请了3位参赛选手，这时候他们都来了：妈妈、爸爸和姥姥，参赛选手当然还有我们两个。

吃西瓜比赛开始啦！首先，我先拿起一块西瓜，不管三七二十一就大口啃起来；姐姐也不甘落后，把头埋进西瓜里；妈妈和姥姥也都在拼命地吃；最厉害的要数爸爸了，他一口就能吃掉一块西瓜的一半；我一看大家都在努力的吃，我更是要加油啦，我平时可是“吃西瓜大王”呢！于是，我心里一个劲的喊：“加油加油加油啊，我一定能吃完的！”姐姐看我吃成这样，都笑了，她嘴里含着一大口西瓜说：“看你吃的，连西瓜籽都吞肚子里了你还不知道！”大家看看我，都笑了。这一笑，比赛更激烈了，大家都奋不顾身的吃着西瓜，我把西瓜水都滴身上了！

比赛时间到了，我连嘴都来不及擦，连忙数起自己吃了多少块西瓜。大家也都纷纷数起自己吃的西瓜数量来。我吃了七块，姐姐吃了五块，妈妈吃了七块，姥姥吃了六块，爸爸吃了八块！爸爸是吃西瓜冠军！

虽然是爸爸赢了，我和妈妈得了第二名，但是我还是非常高兴，我能想出这么一个有趣的点子来，既吃出了开心，又把一个大西瓜消灭掉了，我们真的很高兴，真的很开心！

下次，我们还要举行一个吃西瓜比赛！

关于西瓜的作文(篇9)

一个盛夏的下午，妈妈买回来了一个圆圆的大西瓜……

那个大西瓜刚刚放在桌子上，我就馋得直咽唾沫，“妈，什么时候吃西瓜呀？”“你这小馋猫，急什么，等爸爸回来一起吃。”妈妈走进厨房。

我盯着西瓜直添嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回……“妈妈，大不了我给爸爸留一点，行不行？”我摸了摸我那圆鼓鼓的小肚腩。可她就是不同意。吃不到西瓜，怎么办啊？可等不住了。于是，我眼珠子一转，脑子里便有了一个破坏性的主意……

那时候我个子很矮，还没桌子高哩！怎么办，看来刚刚我想的办法不行了。于是我又想了一连串的计划，保证“马到成功”……计划开始实施了。我先悄悄地把椅子向桌子那移，然后偷偷爬上去，再用我的小手轻轻推了几下。等西瓜滚倒了桌角，这个计划就差不多成功了。最后，我就急忙跳下桌子，大喊：“妈妈，西瓜要掉到了地上了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“彭”的一声，一下子多了七八个“姐妹！”

“怎么回事，西瓜怎么会掉下来？难道它长脚了吗？”妈妈捡起西瓜，一边埋怨一边叫我赶快吃掉几块，别浪费了！我高兴极了，一边啃西瓜一边露出得意的神态，这时妈妈还在想是怎么回事时。我想，等她想出来的时候，这个大西瓜已经不复存在了！这时，我暗喜：“嘿，这下妈妈可上当喽。快！在最短的时间里把这个西瓜搞定！”我还偷偷瞄了一眼正在思考的妈妈，我看没什么异样，就继续敞开肚皮，把西瓜吃了下去。

“叮铃铃……”此时的我一下子从享受吃西瓜的凉爽中回过头来，“这是怎么回事？我不是在吃西瓜吗？”“傻孩子，你说什么呢？上学都快迟到了，还不赶快起来！？”妈妈把衣服递给我。原来，刚刚是我在做梦啊！毕竟现在是冬天，可能太想吃西瓜了吧？不说了，快迟到了。

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关于枣庄的作文9篇

创作文章的意义在于运用文字的魔力激发人们对生活的真挚热爱，而通过写作我们可以与人交流和沟通，不断提升自我。值得注意的是，我们平时可以参考借鉴一些高水平的文章来进一步提高自己的写作水平，您有没有读过一些特别杰出的文章呢？相信您在读完本文后一定可以受益良多。

关于枣庄的作文【篇1】

我的家乡位于山东省枣庄市峄城区，峄城虽然不是很有名气的地方，但是峄城有许多地方都能引起我的许多幻想。

记得有一次，我们一家四口去台儿庄大战记馆，我们听别人说带身份证可以便宜，所以我们就带身份证去了，在去的时候我们是满心高兴，恨不得马上就可以到了，到了之后我们先去了台儿庄古城，哪里有很多好玩的和好吃的，好玩的如：有人假扮古代的抛绣球或者花钱变魔术好吃的有:菜煎饼、章鱼小丸子等应用进有简直数不清，我们在古城里看到了一个古老的教堂，从窗户洞里可以看见里面很破旧，我非常向往这个大教堂，只不过现在教堂里面已经很破旧了。参观完教堂我们继续看了一下丝绸，看见了他们是怎么用棍子编丝绸的，简直就是太美了

参观完古城又去了大战记念馆，可以看见所以在战场上牺牲的每一位烈士，在纪念馆里可以看见小日本鬼子事多么的残酷，不过胜利是属于中华民族的，在纪念馆里有许多电视，每一台都是战争时期的片子，看过非常感动，每一位烈士的死都是为了自己祖国的胜利而死的。

我们要好好学习，天天向上。为祖国妈妈做出你最大的贡献。

关于枣庄的作文【篇2】

23.阅读下面一首诗歌，根据要求作文。

其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：⑴文体自选(诗歌、戏剧除外)⑵表达真情实感，不得套写、抄袭⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一年之计在于春，春天是朝气蓬勃的季节，也是五彩缤纷的季节。我喜爱春天，因为它是万物复苏的季节。清晨，小草上挂着珍珠似的露水，树上的小鸟，正和微风吹过的树叶“沙沙”作响的声音合奏一曲“欢乐颂”。隐藏在一片野草中的喇叭花次第绽放，几种不同的颜色争芳斗艳。河岸边，柔软的柳条抚着水面，好像在照看着自己婀娜的容姿“”春天里，到处是一片生机勃勃的景象。

我喜爱春天，因为这一个是细雨连绵的季节。春天如丝的细雨，连绵不断，像断了线的珠子一样;有时又犹如一片白色的薄雾，在雨中行走，就像在云雾中行走一般，恍如人间仙境，实为一幅美景。细雨还是植物的“营养品”，让树木更添翠绿之彩，使百花更添娇艳之姿，为雨后春笋冲破坚硬的土层提供“力量”

我喜爱春天，更因为它有着宽广的胸怀，毫不吝啬，无私地将自己美丽的风景与世界万物共同分享，让花开得更艳丽、使树木拥有青翠欲滴的光彩、把温暖与喜悦撒向大地的每一个角落“”这就是我所喜爱的季节--春天。

出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,一大片,一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.“你看,在作家的眼里,连春天的小草都是那么美丽,富有生机和活力.

春天的花在作家笔下又是何等妩媚动人:”桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开了花赶趟.红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.花下成干成百的'蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花满地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.“

就连最寻常的春雨在朱自清先生笔下都是如诗一般:”雨是寻常的,一下就是三两天.可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.“

再看作家郑振铎先生笔下的春天又是多么光彩夺目:”才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.“

小朋友们,你们欣赏了这么多的春天美景,对春天一定有了不少新的发现,新的体会,现在肯定已经是跃跃欲试了.好,现在请大家快拿起手中五彩笔,描绘多姿多彩的春天.我相信小朋友们笔下的春天一定是最美的春天.

关于枣庄的作文【篇3】

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听到这句话，我就会想起我的妈妈。她是生我育我的人，在我成功时送来掌声；在我失败时送来鼓励；在我犯错时教导我；在我骄傲时告诫我。她对我的恩情比天高，似海深。也许她很平凡，但她在我的心目中永远是最伟大的。

有一回小测试，我答完卷后就开始东张西望，连检查也不检查，丝毫不知错误已悄悄地“爬”上了我的试卷，我得意地看了看自己的试卷，心里乐颠儿乐颠儿的，想：上95，嗬嗬，应该不难。我胸有成竹地座在座位上，就等着收卷。过了一天，卷子发下来了，我才考90分，气死我了。回到家，我把这个情况跟妈妈说了，妈妈说这都是骄傲自满惹得祸，妈妈也安慰我：“没关系，下次考完后，仔细检查，妈妈相信你是最好的。”妈妈的寥寥数语，我铭记在心，丝毫不敢忘怀。

还有一回，去年考试之前，我浑身难受，脸色苍白，脑子里全是空白，只想吐。妈妈见状，跟我说：“孩子，坚持坚持，一定要把考试这关过了呀！”妈妈的话，让我重新打起精神，报着考好的信念，她也很放心。妈妈说：“下了功夫就一定有收获。”

妈妈越来越老了，白头发已经悄悄露出了头脚，小褶纹也越来越多了。我想：妈妈为我操碎了心，我应该用好的成绩或为妈妈减轻负担，来报答她，感激她，成为一个好孩子。

关于枣庄的作文【篇4】

一年之计在于春，春天是朝气蓬勃的季节，也是五彩缤纷的季节。下面是语文迷小编整理了一篇我喜爱的春天满分作文，欢迎大家认真品读!

 

【作文真题】

请以“喜欢”为话题写一篇文章。

要求：⑴文体自选(诗歌、戏剧除外)⑵表达真情实感，不得套写、抄袭⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【优秀作文】

我喜爱的春天

一年之计在于春，春天是朝气蓬勃的季节，也是五彩缤纷的季节。我喜爱春天，因为它是万物复苏的季节。清晨，小草上挂着珍珠似的露水，树上的小鸟，正和微风吹过的树叶"沙沙"作响的声音合奏一曲"欢乐颂"。隐藏在一片野草中的喇叭花次第绽放，几种不同的颜色争芳斗艳。河岸边，柔软的柳条抚着水面，好像在照看着自己婀娜的容姿""春天里，到处是一片生机勃勃的景象。

我喜爱春天，因为这一个是细雨连绵的季节。春天如丝的细雨，连绵不断，像断了线的珠子一样;有时又犹如一片白色的薄雾，在雨中行走，就像在云雾中行走一般，恍如人间仙境，实为一幅美景。细雨还是植物的"营养品"，让树木更添翠绿之彩，使百花更添娇艳之姿，为雨后春笋冲破坚硬的土层提供"力量"

我喜爱春天，更因为它有着宽广的胸怀，毫不吝啬，无私地将自己美丽的风景与世界万物共同分享，让花开得更艳丽、使树木拥有青翠欲滴的光彩、把温暖与喜悦撒向大地的每一个角落""这就是我所喜爱的季节--春天。

关于枣庄的作文【篇5】

我第一次参加小记者的夏令营活动，非常兴奋。我们乘车来到山东枣庄，首先参观了台儿庄纪念馆、李宗仁史料馆等等。接着我们来到了举世闻名的万亩石榴园，看着这些黄中带着几丝红的石榴，我垂涎欲滴。

第二天，赤日炎炎，但是我们仍然登上陡峭的台阶，到达山顶，征服了熊耳山。当我穿越漆黑、狭窄、险峻的大裂谷时，心里非常紧张，我小心谨慎地迈着步伐，终于走过了大裂谷，我疲惫不堪，但仍很快乐。

第三天，我们乘船观赏微山湖红荷湿地，一朵朵荷花竞相开放，一群群野鸭互相追逐，一艘艘渔船漂荡在湖中……这里如诗如画的风景令我心旷神怡。

下午我们来到度假村泡温泉，我在水里快乐的嬉闹着……快乐的时光总是过得飞快，泡完温泉我们就踏上了归途。

这真是一次快乐的采风啊！

关于枣庄的作文【篇6】

2015山东枣庄中考满分作文节选：我喜欢的冬天

导语：　春天生机盎然，夏天酷暑蒸人，秋天果实累累，冬天风寒刺骨可是我爱冬天，因为我出生在冬季，只要细细体会，你一定也会发现冬天的美。下面是语文迷小编整理的我喜欢的冬天满分作文，欢迎大家阅读参考!

 

【作文题目】

三、写作表达

23.阅读下面一首诗歌，根据要求作文。

还有一支春天的歌

汪国真

有片草地我们都走过

有朵小花我们都记着

有个愿望我们都曾有过

有段往事我们都珍藏着

有过追求 有过失落

有过平坦 有过挫折

我们有过许多许多

还有一支春天的歌

其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以"那一支春天的歌"为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：⑴文体自选(诗歌、戏剧除外)⑵表达真情实感，不得套写、抄袭⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【满分作文】

我喜欢的冬天

春天生机盎然，夏天酷暑蒸人，秋天果实累累，冬天风寒刺骨可是我爱冬天，因为我出生在冬季，只要细细体会，你一定也会发现冬天的美。

每当冬天到来的时候，就会冰天雪地，茫茫的天，地，一切都是白色的。他就像一位美丽，高贵，矜持的公主，舞动着神奇的面纱，送来阵阵寒风，露出清淡，纯洁，脱俗的美。可谓是银装素裹，分外妖娆。我从不喜欢用“天寒地冻”，“寒风刺骨”等一类的词来形容冬天，为什么呢?因为冬天在我心中永远是可爱的，宁静的，亲切的。

冬天里有寒假，我们可以尽情地放松与玩耍，可以高高兴兴地外出旅游，还可以做自己想做的事情。我们渴望下雪，渴望见到千里冰封，万里飘雪的景色，渴望感受一下滴水成冰，呵气成霜的感觉。到那时，在漫天的雪中我们就可以堆雪人，打雪仗了。用手去摸摸那冰冰的雪，凉飕飕的好玩极了!

冬天里还有我最喜欢的花——梅花。想想看，在白雪皑皑的世界中，唯有梅花一枝独秀，傲立冰雪，他从不争奇斗艳，在春天百花盛开之际，却悄然退隐，梅花虽然没有玫瑰的雍容华贵，也没有兰草的清秀漂亮，但他却以顽强的生命力，以幽甜的芳香，赢得了人们喜爱，每逢冬季，许多人家的花瓶里都要插上一束梅花，梅花在花瓶里可以开放一个多月，不像其他的花，插上几天就凋谢了。梅花百折不饶顽强拼搏的精神不是很值得我们学习吗?

冬天里还有我们中华民族最传统，最隆重的节日——春节，在春节，大人小孩都放假回家，一大家子围坐在一起，其乐融融，享受这一年之中最丰盛的大餐——团年饭。

关于枣庄的作文【篇7】

今天，我心情非常激动，因为我要到枣庄参加亲子采摘活动。

经过四个多小时的行程，我们终于来到了枣庄。第一站先去参观青檀寺，青檀寺里青檀树非常多，树形奇特。听导游介绍，这里的青檀树好多都一千多年了，其中有怀中抱子，千年古檀等非常出名。青檀树大多都长在悬崖峭壁上，虽然生存环境恶劣，但是依然长得非常茂盛。

吃过午饭，我们就要到冠世榴园去摘石榴了，这是我们大家都很期望的事情。来到石榴园，我看到漫山遍野都是红红的石榴，恨不得马上就去摘一个。工作人员告诉我们，这一片石榴园有十五万亩之多呢!开始摘石榴了，看到满树的大石榴，我和妈妈都不知道摘哪一个好了。不一会儿，我和妈妈就摘了满满一大袋子，提都提不动了。虽然很累，但是我觉得非常快乐。

第二天，我们还参观了铁道游击队影视城，台儿庄战役纪念馆，运河古城等好多地方。

枣庄真美啊！明年我还想再来！

关于枣庄的作文【篇8】

时光飞逝，转眼到了_年的春天。我望着那吐蕊的鲜花，碧绿的小草，心想：春天，一个多么美丽的季节啊！春天代表着生命，代表着成长，我来到这个美丽的世界已经12年了，在这12年里有多少成长的快乐和烦恼呢？我的快乐有许多种。比如说，前两天，老爸带我去开卡丁车，我不断加速，看着那卡丁车的速度犹如风驰电掣一般，那种感觉，正是我苦苦追寻的快乐。这是玩的快乐。每到大年三十晚上，我和老爸老妈回到老家去过年，和分别已久的亲朋好友们相聚在一起，开心地吃着团圆饭，说着祝福的话，感到心中乐融融的。那是亲情的快乐。还有一种快乐，是学习的快乐。10年之前，我还在牙牙学语，而今天，我不仅可以流利地说一口汉语，而且还学会了不少英语单词。当我解开了一个难题的时候，当我又写出了一篇好作文的时候，当我又学会了一个新单词的时候，心中会有一种成功的喜悦，那就是学习的快乐。我要让这种学习的快乐永远伴随我一生。我的烦恼也有好几种。比如说老爸老妈老是逼我写日记，可是他们经常借口检查来偷看我的日记。法律上不是说小朋友也有隐私权么？他们偷看，触动了法律，我提出强烈的反对，他们知道后也就不看了。后来，由于他们不检查了，我也就干脆不写了。为此，我丢掉了一个写日记的好习惯。还有，我看到老爸老妈在商议事情的时候，我总爱过去凑热闹。最后老妈总是说：大人的事小孩别管。这可把我气得七窍生烟，我已不是三岁小孩了，为什么没有家庭发言权啊？在学校里上课时，我老想老师抽我回答问题，于是，就把手举得高高的。可是老师却不经常抽我回答，我有一种失落感。多烦恼啊！成长中，难免会有一些烦恼，不过，我要把烦恼转变成快乐。因为，快乐能使人聪明，使人健康，使人进步。我要永远用乐观的态度化解烦恼，永远开心，做一个阳光少年。

关于枣庄的作文【篇9】

一大早，还没等妈妈把我叫醒，我就已经激动地睡不着了。

我们乘车出发了，一路上不时传来同学们的欢歌笑语，还没等我欣赏够窗外的景色，就到枣庄了。

首先来到青檀寺。青檀寺真古老啊！是一处自然山水与人文景观完美结合的景点，里面有千年古檀、檀石一家、蝴蝶谷，还有很多美丽的景点。之后，我们又去了景色宜人的冠世榴园。里面的石榴象一个个挂在树上的笑脸，在向我们微笑呢！我和妈妈一边吃一边摘，享受着周围迷人的景色和香甜的石榴。不久我们的袋子就装满了，我还用帽子装了几个呢!虽然累得满头大汗，可心里甜滋滋的。

第二天，我们又去了铁道游击队影视城。在这里我知道了电影是怎样拍出来的。参观台儿庄战役纪念馆，听枪炮隆隆，更是让我懂得了今天的幸福生活是多么地来之不易!

两天的游程很快就过去了，却让我更加喜欢枣庄，喜欢这里的美景，更喜欢这里的美食石榴！

关于愧疚的作文9篇

写作是表现个人独特性的方式，用文字反映出我们内心的感受和思考，让人们能够更好地理解和认同。但如何才能写出一篇好的作文呢？我们为您提供这篇“关于愧疚的作文”，希望能够满足您的需要，欢迎大家参考这篇文章！

关于愧疚的作文【篇1】

童年是五彩缤纷的，有数不胜数的趣事，伤心事，刺激时。当然，也有愧疚的时候。

那是我上幼儿园的时候。有一天，由于幼儿园的小朋友都吃一种一元钱一塑料盘的很香很甜的糖豆儿，于是中午一放学，我便飞快跑回家，向爷爷要一元钱。但是爷爷当时兜里没零钱，便对我说：“兰兰，爷爷没零钱，要不，晚上你一放学，我们就去买”。我一听，嘴巴上够挂个小油壶了，不住的说：“不嘛，爷爷，我现在就想吃，给我买，买嘛。”爷爷拗不过我，只好答应。他跑着去银行给我换钱买糖豆，由于爷爷有病，腿不灵便，所以走路慢。当时我不懂事地嚷嚷：“爷爷，走快点，快跑”。爷爷只得加快速度跟上。突然，他一个趔趄，差点摔倒，幸好手扶着了墙。可幼稚的我却还在前边飞快地跑……

等我和爷爷换好钱买上糖，爷爷已经累得气喘吁吁了。我把糖放在桌上津津有味地吃着，爷爷逗我说：“兰儿，让爷爷吃一个吧？“我一把抓起糖豆就跑，爷爷喊着：“别跑，别摔着，爷爷不吃。“可我不听，跑到街上一口气把糖豆吃完。

现在，爷爷去逝了。每每站在爷爷墓前，我就会想：爷爷您要是能回来该多好，您要是回来了，孙女用自己的钱给您买一大把糖豆……

关于愧疚的作文【篇2】

“愧疚”，人们无不把他当作为报歉的必需词，疚它既是一种后悔，又是一种反省。

冯骥才说：“贞洁的人生从忏悔开始。”曾子说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。有些事情、有些人物可能会影响我们的一生。

巴金曾在文章中公然的表示对小狗包弟的报歉，他为她所做过的事情感到愧疚，作为小狗包弟的主人，他不但没有尽到主人的责任，反而让小狗包弟躺在解剖台上被人们无情的解剖，他的愧疚是公然的自我反省，也是想使自己被积存多年的灵魂得到解脱，是自己不继承存活在虚伪的世界里。巴金的做法，是值得我们学习的。

在学校里，我们应该为自己的仪表不整而感到愧疚；在班级里，我们应该为自己的乱扔垃圾而感到愧疚；在课堂上，我们应该为自己的不当真而感到愧疚；在家里，我们应该为自己的不听话而感到愧疚。总之，我们应该时刻的反省自己，而这种反省并不即是过分的自责和对自己过分的苛刻，否则的话，我们将永远活在一个消沉的灰色空间里，不懂得积极乐观，脸上也不会充满微笑。

愧疚，可以让我们对家人多一份孝敬，少一份叛逆；愧疚，可以让我们对朋友多一份忠诚，少一份虚伪；愧疚，可以让我们对老师多一份理解，少一份谩骂；愧疚，可以让社会多一份责任、多一分承担、多一份夸姣。

“愧疚”是我们人生词典里必不可少的一个重要词汇。我们的糊口，恰是由这本词典来导航，它让我们避过岩石的碰撞，躲过风浪的击打，让我们真诚的面对糊口，知道怎样面对糊口中的对与错、是与非。

在寻常的糊口里，我们应时刻地留意自己的言行举止，要对自己做错的事情感到愧疚，要时刻反省自己，只要自己已经尽力了，那么在难题的事情也会变得简朴。

只要时刻反省自己，就会发现糊口如斯简朴，世界因你而出色!

关于愧疚的作文【篇3】

在我的童年里，有过许多的事：好比兴奋的事啊、烦心的事啊、悲伤的事啊、愧疚的事啊，还有痛苦的事和难忘的事……，但假如这些事论记忆深刻的话，仍是那件愧疚的事莫属了。

记得四年级上学期的一天，我们班曹老师破天荒的只布置了一项功课，那就是背书，我们班的同学是兴奋的“唱歌”，高兴的“舞蹈”，开心的“打鼓”。全班里一下子就传的沸沸扬扬：“啊！今天只要背书，不用‘废寝忘食’喽！”。这也把我激动地不得了，由于在以前，曹老师不是让我们抄生词六遍，就是中午回家后要抄生字十六个，并且组两个词，抄一排字。我的天！这次真得好好感谢曹老师了！

功课少固然好，但我心里的“小懒虫”可是会“发威”的，这不，我一回家，就把书包放下，然后对老妈说：“嘿！老妈，我们今天没功课。”

“怎么会没功课？你们老师不是每天给你布置那么多的功课吗？岂非你是撒谎？”妈妈用质疑的眼神望着我。

“信不信随你便。”我对老妈冷冷的哼了一声。

“唉，这孩子，真是……”妈妈叹了口吻，然后过身，走到厨房，继承做起来她的事。

我打开电视机，津津有味的看了起来。但好景不长，我那庄重的爸爸回来了，他严肃的问我：“今天怎么没功课？”

“功课全给做完了。”我说道。

“那你赶紧去看书，别看电视，省的你对学习心不在焉。”

“好好好！我去总行了吧！”我小声嘟哝道。

唉，“小子”抵不外“老子”，我只能慢吞吞的走向那我最讨厌的书房。接着我抽出了“数学奥数一点通”这本书。没过多久，我留意力就不集中，一会儿玩玩悠悠球，一会儿就摆“小兵”，玩“打仗”，嘴里还不停的说道：“噢耶！干掉他喽，你这个不争气的东西！咋这么快就**掉了呢？……”一时恍模糊惚，马上就到了睡觉的时间，但我很担忧：今天背书没完成，明天曹老师会不会……，可时间又被我玩掉了，哎呀！这可怎么办？最后，我仍是抵不住疲劳睡着了。

第二天，我走进教室，恰好发现曹老师在抽查，这心里一急，身上便冒出了一颗颗豆大的冷汗，四肢举动也不停地哆嗦，走起路来都一扭一扭的丢脸极了。曹老师眼睛尖，一望便知我有问题，于是，他点了我的名字。我像个木头似的呆在座位上，半天挤不出一句话来，老师狠狠地批评了我，当然，我的心里有一种强烈的自责感和愧疚，终极，我流出了那懊悔的泪水。

一直到现在，我的脑海里依旧清楚的浮现这件愧疚的事。

关于愧疚的作文【篇4】

在我的房间光线最暗的一个角落，哪儿有一堆玻璃碎片，在那儿一堆玻璃碎片上笼盖着一层厚厚的灰尘，每当我看见了那一堆碎片时，我总会想起十岁时一件令我十分惭愧的事情。

在我10岁那一年秋季的一个晴朗的下战书，是妈妈的生日，当天下战书我接到一个电话，是爸爸打来的，他说：“摇忆，你带着妹妹来我们常去的酒店庆祝你妈妈的生日。”当我听到这个动静时，只有我和妹妹两个人在家里，。后来，当我预备把钥匙带出去时，妹妹已经在电梯里了，我拿完，钥匙的一瞬间，柜台上的花瓶落地碎了。我吓了一跳，此时在电梯里的妹妹听到了这么响的声音，就问，“姐姐，是什么东西掉了啊!”我回答道，“没什么，只是姐姐的一双鞋子摔到地上罢了。”“那你摆一下。”趁着这个机会我迅速把玻璃碎片扫到了我房间光线最暗的那一个角落。

吃完了饭回到家，爸爸一往柜台上看就发现花瓶不见了。于是就问我；“摇忆，你知道花瓶在哪吗？”爸爸见我没回答，就以为是妹妹把花瓶摔碎了，于是就如狮子般对妹妹吼道：“姿颖，你知道吗，这个是爸爸我最喜欢的一个花瓶，而且现在那个地方已经没有卖这种花瓶了。”妹妹听了爸爸这些话，急忙反驳道；“爸爸，我没有把花瓶摔碎，我没有。“除了你，没有谁会干出这种事。”妹妹听到爸爸骂的话那么狠，我相信这是爸爸最恨的一次说妹妹了，妹妹大哭起来。

此时我在想，假如爸爸知道是我摔碎的，会不会对我又大又骂。看见妹妹如斯被冤枉，我的心十分纠结。

每当我看见那一堆玻璃碎片时，我的愧疚感就到了极点。

关于愧疚的作文【篇5】

中午，太阳正在努力的释放着最大的光芒，整个世界好似一个大蒸笼，蒸得人们口干舌燥。

正在写作业的我也也热得不成样子，便对正在做午饭的妈妈说：“妈妈，给我去买瓶冰可乐吧。”听了这话，妈妈又开始喋喋不休地数落我了，“作业总是不好好写，一天到晚总是想着吃啊，玩啊，从来没把学习放在心上……”我一肚子怨气，嘟嚷着，“不就是一瓶两三元钱的可乐嘛，小气鬼，你不给我买可乐我就不写作业，让老师给你打电话。”我拿着笔在草稿本上重重的乱涂乱画，时不时还踢一下桌子解气。妈妈看出了我的不满，举白旗投降，“好好好，我这就去买，只要你专心写作业，妈妈什么都答应你。”过了一会儿妈妈回来了，看着妈妈满头大汗，我感到了一丝丝愧疚。“妈妈你也喝一口吧?”我的语气明显缺乏诚意。“哦，不用了。”妈妈轻轻的应了一声。

关于愧疚的作文【篇6】

我有一个表妹，她，智慧可爱，冰雪智慧，也很懂事。可是我却做了对不起她的事，她有可能健忘了，但我还记得，我对那件事非常愧疚，所以一直不敢说出来，就借这次写作文的机会，让我把真相说出来吧！

这件事发生在我8岁的暑假，表妹的爸爸妈妈要回老家，所以把表妹先寄到我家，刚开始我还觉得很好玩，但到后来，我可不这么以为了；那天上午，我正在做暑假功课，不一会儿，就闻声有人在敲门，我赶紧跑了出去，原来是表妹来了，固然她是我表妹，但是也和我上统一年级，她还带着功课来了，我们就在一起造作业，时而认当真真，时而说说笑笑，时而打打闹闹，时而……快乐的一天就要过去了，到了晚上，妈妈要检查我们的功课，可刚没检查多久，妈妈显得有点气愤。

我一看不合错误劲了，就拉着表妹预备到屋里，可是，还没走多远，就……“站住，干什么去呀，过来，你看看，你写的是什么呀，字不像字，题不像题，还错了这么多。”我不兴奋的走到妈妈眼前，顺着妈妈的眼光看了过去。呀，我怎么和表妹的每一题都不一样呢？这时，“你看这一页几乎错完了，你是不是边玩边写的，不用说肯定是！”我慢慢的低下了头，看着表妹的笑容，我心里升起了一团怒火，我想：好呀，看来是你告的状吧，就会告状。

我和表妹睡一张床，我睡不着，想着刚才的事，妹妹似乎也没睡，心想：等一会儿，你就知道我的厉害了。“妹妹让我给你捶捶背吧？”妹妹很听话的让我来捶，我就趁机使劲拧了她几下，哇哇的声音吵到了妈妈，妈妈又吵了我，我心里很不满。过了几天，表妹就走了，想着那天的事，我心里很不是味道，我想：真的是我错了吗？

直到现在，我才想明白，原来，真的是我错了，表妹，对不起！

专家点评:

表达欠文采，立意不恰当

关于愧疚的作文【篇7】

夜，困了，拉下疲惫的眼帘。星光则变成了夜的眼泪，挂在夜的眼角。我托着沉重的身体一步步的向家的方向走去。

路灯仿佛眷恋着我的悲伤，拉着我的影子老长老长，不肯放。就像我一直抓着那个人的影子，老长老长，不肯忘。

也就是在这样一个干燥而肃杀的冬天，枯黄的叶子撕心裂肺地沙沙”一声砸在地上，一切景语皆心语。“呜呜……”一声声啜泣的低吟，硬生生的扯回我的思绪。在一个不起眼的角落里，蜷着一个小男孩，发梢长长的遮住了他的眼睛，落寞的脸，让我好奇心起，情不自禁的靠近。

“喂，你怎么了?”他怔了一下，抬起头来，路灯对着他照着他那清秀的脸。若是洗洗干净，必定是一个好看的男孩啊!怎么落得这样的田地呢?“呜呜……我没有家了，爸爸妈妈也没有了……我……”他说。

“怎么呢?我问：“你告诉我吧，姐姐会帮你的。”

他对我似乎还有些戒心，迟迟不肯再说话，我对他产生了一丝怜惜，走过去，轻轻的拍拍他瘦小的肩膀说：“小朋友，别怕，我不是坏人，说出来吧姐姐才能帮你啊。”

“我怕，我怕一个人，姐姐你能带我回家吗?我爸爸妈妈车祸了，我没有家了，我害怕，我做噩梦，我……

我更心疼了，拥着他说等我回家问问我的爸爸妈妈好吗?他把我当作了救命稻草，抓住我的衣角说：“姐姐，你一定要回来啊，我在这里等你……”我郑重的点点头，转身向家走去，却不曾料到，有时候的一转身就是一辈子。

回到家里，温暖立刻包围了我，这种幸福感甚至冲昏了我上一秒清醒的头脑，甚至让我忘了在那个黑暗的角落里还有个等我的小男孩……

几天过去啦，我每天都在路过那个角落，却从未记得什么，直到有一天听到几个中年妇女在议论道：“对呀，那么小，可怜……我倒觉得啊那是命啊!”听到这里，我才恍然大悟，我才想咆哮大哭，我无地自容，我的随便，我自私的“幸福感”改变了一个孩子的一生啊!

我试图找到他，可是上帝都不给我这个机会，我将一辈子为那个转身赎罪。这种愧疚让我养成了一种习惯，凡是听到哭泣声，我都不由得驻足注视，却不敢接近，我怕我的同情心会再次伤害了一个无辜的孩子。因为我知道许下的承诺就是欠下的债，我没有能力还，就干脆不要招惹，这算是明哲保身吗?不，这只是一个犯了错了的人对被伤害的人的一种愧疚。

每每我走到这条熟悉的路口，我都会忆起他的影子，他的脸，我不想忘记，尽管回忆是一座桥，通向愧疚的牢，但这终究是我的过失，我就该用一生的愧疚与自责去偿还。

关于愧疚的作文【篇8】

人生从来就是布满风雨，只有朋友，会与你并肩前行，所以，请好好珍惜。

——题记

在老家，有一个可爱的女孩，我唤她的小名——落落。我们从小在那个开满蒲公英的村落长大，像亲姐妹一样形影不离，无话不说。后来，我离开村子，在城里念书，每当看到蒲公英，就会想起那个村庄，想起落落。

那一年秋来，令人意想不到的是，落落跟着父母来到了我的学校。一下课，我就高兴不已的去找她，但，落落趴在桌上，一脸忧郁，对我高兴的话语不理不睬，一下子让我尴尬到了极点，只好讪讪地离开。也许，是不适应呢？可我想错了，接连几天她都是如斯。

一天黄昏，我倚在窗边，看着窗外徐徐落下的夕阳，暗黄的光如我的心情一般惨淡，鸟儿无力再翱翔，倦怠地返巢。窗外的蒲公英轻轻地飞过窗口，牵动着我的愁绪。落落不想和我做朋友了吗？她仍是那个落落吗？她为什么对我那么冷淡？……不知为何，我想着想着就来气了，跟她说话她也毫无反应，不就是不尊重我吗？

可是几天后，我去奶奶家，看见了落落回家的场景，彻底打坏了我原本的设法主意。

我记得那天傍晚，落落一人走在镀着夕阳的街道，斑驳的树影披在她背上，平添一抹悲伤。她明明站在了家门口，却不愿进去。忽然门内传来一声难听逆耳的砸碎东西的声音，继而是接连不中断“乒乒乓乓”的声响，还有人在屋里争吵，声音很大，我却记不清了，我只记得一声清楚的“再这样就离婚吧！”也记得落落突然站起来时的惊惶样子容貌，还有房顶凄凉的夕阳。

那一天，我感到前所未有的愧疚感，我真的对不起落落，我作为她的朋友，没有问过她不开心的原因，没有安慰过她，只是一个劲儿的猜疑，曲解，假如没有那一天的见闻，我真的会就此失去一个朋友。

蒲公英又结出了种子，倚在窗边，又想起了那一天，想起了你。愧疚又涌上心头。落落，远在广州的你，和妈妈过得好吗？

关于愧疚的作文【篇9】

天暗了，光线变得灰暗，朦朦胧胧的，空气中仿佛浸染了夜的墨汁，一丝丝暗氤氲开来。

轻轻地推开土黄色的门，残阳在地面上投下鲜红的霞光。屋里没有开灯，仿佛忽然摔碎了盛满黑暗的罐头，缕缕的暗像缥缈的烟在屋中徘徊。

很久，终于适应了这灰暗，一切认识的事物都清楚起来。赫然，才发现，屋角的褐红椅子上，蜷缩着一个臃肿的身影。那顶酒红的搭拉的早已磨出线头的毛线帽，微微地低着头，深凹的浮泛的眼眶，凝滞地直直地盯着地面的瓷砖。残阳映照着他的侧脸，那面庞上层叠的皱纹，足似刀刻。整个人就像沦陷在黑暗之中，就像被丢弃在角落的破旧不堪的玩偶，一丝丝怜悯像藤蔓，缠上心头。“宝宝，回来了！”他缓缓抬起了头，声音固然粗拙，但好似在专心地歌唱。

“太太！”我应了一声。如血的残阳透过了门框，把我的背影拉得好长好长……

心中不禁整理生惆怅，一个一个琐碎的镜头像朵朵浪花跃上心头——

太太特别喜欢说话，每次他老是说着或曾经的旧事，或最近村里的传说风闻，或报纸上的新鲜事。他老是抬着头，深陷的像黑琥珀的深邃无底的双眸老是披发发着一种亮闪闪的光，比如忽闪的星辰。那黑褐色像土地一般粗拙、披发布着雀斑的双颊，比平时那暗淡多添了一份丰满的光泽，就像枯木得到了甘霖的润泽一般。

他老是滔滔不绝地讲着，声音洪亮得在房子里回荡，像是春天的第一声雷。唾沫星子横飞，在光下闪着一点亮，不时吸溜一下口水，有时忘情地，以至于口水都像玉箸一样从嘴角垂下来。说到尽情处，还用那披发布着深褐色的像沙岩一样粗拙的大手比画着。

这是我见过他最精神焕发的时候……

也许太太最需要的只是倾听，只是被关心吧！然而，太太老是忘情地说着，却不知不觉间没了人倾听，就像只有一个人的独角戏……

想在那时，太太肯定又是像这样，像个木偶人吧。

太太天天都在我身边，却像沉入海底一般，被忽略、被遗忘。爷爷打牌、奶奶干活、爸妈上班，而我要上学，太太的身边只是无尽的孤傲陪伴。

我不禁有些痛心，我们一直都揄扬“敬老”这个中华民族的传统美德，而对我身边的太太，我们又尽了些什么孝呢？我们连倾听都无法做到！谈何孝心！？谈何中华民族的传统美德！？

甚至有时熟视无睹……

我望着端坐一旁的太太，滔天的内疚涌上心头，我的心破碎摧毁了，我从来没有感觉如斯愧疚！

我暗暗发誓，以后的日子，不会，再冷漠了！

关于回家的作文9篇

经过搜索和整理，读后感大全的编辑为大家呈上关于回家的作文，本文供你参考，希望能帮到你。我相信没有一名学生能逃离写作文，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂。

关于回家的作文(篇1)

爱的呼唤

星期五的下午，班里乱糟糟的，我只想赶快记好作业，脱离这嘈杂的人群，踏上那回家必经之地——公交车。车上的人寥若晨星，我挑了一个靠窗的位置坐下。转眼，到了终点站，车子要在路边停靠十分钟。车上只剩下自己，不觉有些害怕，我环顾四周，静悄悄的，这个丁字路口几乎没人。

不久，司机回来了，他启动了车子，可却迟迟不肯出发。“等一下!”就在司机启动油门的那一瞬间，一位中年妇女在车后追逐，“后面还有两位老人。”中年妇女的话激起了我的好奇心，我向后车门看去：中年妇女停了下来，喘着粗气拍打着车门，接着连忙向后接过老人手中的包，搀扶着两位老人上了车。当帮助老人坐下后，中年妇女却又下车了。透过玻璃车窗，她们三个相视一笑，脸上洋溢的笑容，很甜美。

家的温暖

公交车经过一站又一站的停留终于到达了我的目的地。夜幕已经完全降临，小区门外，灯火斑斓，走进小区，眼看着前方却是无尽的黑暗，我踱着步子，穿过一条条楼道，草丛中传来阵阵蛐蛐的叫声，家家户户的灯都亮了，我突然很羡慕他们，于是就加快了步伐。

每当走到自家那栋楼的楼头，看到对面那庞大的船帆，心里便有了谱。“十八，十九，二十。”从楼头到楼下正好是二十步，正好能看到家里最亮的那盏灯和那块箭状的表。我总是习惯再抬头看一下邻居家的灯，看到自家的灯比邻居家的还要亮，心里也会感到温暖。因为，自己的家很温暖。

关于回家的作文(篇2)

回家的感觉-初中七年级上册第二单元作文

道县五中七年级（10）班杨丽芳

刚进入初中，爸爸妈妈就作出了一个狠心的决定为了保证我的学习时间，让我去学校住宿。唉，再见了，那好看的电视剧，那吃不完的零食，那温暖的被窝

住到学校的第一个星期，感觉是那样的长。早自习、上课、晚自习，没完没了的作业终于熬到了星期六下午。回到家，把书包朝旁边一丢，人往沙发上一靠，大大地伸了一个懒腰，真是舒服啊！女儿，吃饭啦，吃饭啦！哦，来啦我故意拉长声音回答道。被妈妈这样亲切地呼唤着，自己这样嗲嗲地答应着，心里真有说不出的快乐和幸福。

走到饭桌前一看，哇!妈妈像变魔术似的，轻快地揭开盖在菜上的碗，香气腾腾之下，红烧鸡、青椒牛肉、野生鲫鱼、红烧排骨摆满了一桌子。眼花缭乱中，看得我口水都流了出来。哎，别愣着呀，快吃吧，这些菜你在学校里是吃不到的。爸爸一边往我的碗里夹菜一边说。我拿起筷子端起碗便狼吞虎咽起来。不一会儿，我的碗底就露出来了。再来一碗，我要好好享用享用！你别说，妈妈做的菜真是太好吃了。

吃过晚饭，爸爸又端上一盘西瓜。嘿，以前可从未享受过这么高的待遇，饭后吃水果，既爽口又营养。

吃饱喝足了，爸爸妈妈又带我到河边散步。一路上，爸妈拉着我的手。观赏着夜色，亲吻着扑面而来的夜风，真是心旷神怡啊！

夜里，有空调在尽心尽力地为我这个小主人服务，睡得可真香。

唉，说实话，以前不住校的时候，天天在家里却感受不到家的味道。现在，一回来，就有一种温馨的感觉在心头。

关于回家的作文(篇3)

唉，又是一个星期五，我迈着沉重的步子，拉扯着灌铅似的书包，再一次踏上回家的班车，心里有些忧郁。

透过车窗，发现远处的天已变得昏暗，天黑压压的笼罩着这座城市，路灯散发着昏淡的灯光一直延长向黑暗的远方。车厢里，是盼望回家已久的学生，正在成群的吵闹着，高声谈论着……而我却在人群中思索着，寻找思绪的源头。

当回想到那一张英语卷时74分的成绩便会刺入我的大脑麻木我的神经脑子一片空白.一份不如人意地试卷激起我内心的层层波涛怎能平静下来?回顾五天在校生活倍感伤心。五天来从来没有玩耍每天认真听老师讲课。认真完成老师的课后作业并且课后熟读课文却为何换来的只是这么不起眼的分数呢?我始终不明白上天为什么这么不公平地对待我?

车厢夜风从窗外呼啸着灌入犹如滔滔冰水浸湿我的身体，心中有股刺骨的凄冷。而车厢内的同学们快乐的火焰始终么不灭，我感到自己受到排斥。

家?不，家中的父母正在等待着我的分数，而这刺眼的分数会打击他们的，我也会受到又一次的教育和心理压力，我该怎么办?该何去何从?……忽然，司机的手机响起《回家》美妙的旋律，优美的音乐拨起了我的心弦，头脑中闪出一种想法——回家。

家里的父母正在等着我，他们已经煮好了热腾腾的饭菜，正在微笑地看着我。想到这里，心中突然有了些安慰，心中暖暖的。而周围的同学的交谈好像在鼓励我，加油!

家，是我永远的避风港，是母亲的怀抱，当我需要时、无助时，她就在我的身边。我挺起身，坚定着——回家。

关于回家的作文(篇4)

这个寒假我回了奶奶家，再次踏上去山海关的路，我心里少了以往回家的兴奋，更多的却是对人生的感悟。

坐在火车上向窗外望去，没有了城市的喧哗，没有了鳞次栉比的高楼，眼前是成片成片望不到边际的土地，偌大的平原上几乎看不到什么人。我忽然想起曾经风靡世界的电影《麦田守望者》，我并非想同霍尔顿一样去守望纯真的童年时期，对抗虚伪矫饰的成人世界。我只想守望住安闲与轻松。多渴望像远在美国的妹妹一样轻松快乐，但我知道现在的生活给予我的只有不断的竞争，从小到大。

爸爸妈妈陪着奶奶吃年夜饭，而我和哥哥一起去了他的姥姥家。我一直很喜欢在过年的时候有十几个人在一间大屋里聚餐，不一定要互相多熟悉，只要大家在一起开心就好。今年的年夜饭就是如此，一些几乎不太相识的远方亲戚凑在一起，挤在桌前聊着。桌上摆满了丰盛的菜肴，中间的锅里沸腾着刚煮好的酸菜汤，菜汤的香气慢慢扩散开来。所有的人都迫不及待地等着，老人们却慢慢举起杯说起吉祥话，其他的人脸上带着笑容互相祝福着，我都有些等不及了……随后才开始动筷，一双双筷子伸向自己喜欢的菜肴……

幸福的生活就在此刻！

两年没来山海关了，这里的老城依然是那样的破旧，漫天飞扬着尘土，没有更多的变化。在本该最热闹的时候，这座老城却像睡着了，安安静静的。比起北京这两年的变化可真有天壤之别啊！但我却喜欢这里的安闲。看着来往不多的车辆，街上三三两两的行人，心情也仿佛轻松了许多。可我知道这样的日子不属于我，我仍然得回到我繁重的功课中，为自己的未来而奋斗，这就是我现在的生活。

关于回家的作文(篇5)

想家，念家，恋家。不想回家。

在学校宿舍的床上多少次梦到家，醒来后，面对着上铺的床板，一点一点的回味，多想回到家，看看爸爸，看看妈妈，看看家。躺在自己的床上，翻过来，滚回去，伸个懒腰，继续睡。

真的很想家，没量过家的长宽高，没数过家里铺了几块木板贴了几块瓷，更不知道它有多大，可我熟悉它，了解它，因为它带着家的味道。

可是，不想回家。回到家，就说明又一次离开，回到家短暂的快乐，又要离别，很讨厌，很讨厌这种感觉，让我烦躁，让我沮丧，让我失望。

今天，要回家了，好开心，一闪而过，又莫名地难过起来，时间是握在手里会流走的水，现在，再过15分钟，我在家里了，几小时后，入夜，几小时后，翌日，几小时后，午后，几小时后，离别……继续开始思念，开始等待。一个轮回。

比树木的年轮更有规律。

不需要遵循能量守恒定律，像永动机那样。

回家，回家。

喜欢“回”这个字，感谢创造它的人。“回”有种层层包裹的感觉，像家。大框是我们遮风避雨的家，小框是家人组成的“家”，很暖的感觉，很幸福的感觉。

家是让我任意放纵情感的地方，它宽容地接受，让我再放松地出去。回家，真的很美好。

想和家串连在一起，“I”（爱）处处相等。

回家，还是想回家。

因为——家也想我。

天还湛蓝，花还艳，看到家了，看到窗口闪过的身影。

啊，回到家了，真好！

关于回家的作文(篇6)

暑假回老家在今年的暑假里，我又重新回到了我的老家-----三联。一下车，我便看到了一棵棵大树肩并肩，一株株小草手拉手。天空湛蓝而又深远，小鸟的歌声美妙而又动听。在这里一辆辆私家轿车早已不见了，取而代之的是一辆辆小巧而又精致的自行车。城郊的化工园区早已没了踪影，一幢幢高楼大厦也不见了，看到的都是一间间矮小的老楼屋和小平屋。我深呼吸了一口，啊！清醒的空气直入我的心脾。我顺着一条田间小路欣赏着四处的风景。

一路慢悠悠地走着。一阵风吹来，我脚边的小草便随着风扭动着自己纤细的腰，跳起了优美的舞蹈，青蛙和杜鹃鸟也进行了一次唱歌比赛。伴随着美妙的歌声，我继续向前走去，看见了一条明如玻璃的带子河。我完全沉浸在了大自然美丽的风景中突然，从远处的田野里传来的几声犬吠，把我又拉回到了现实。我抬头看了看火红的太阳开始西沉，心想：时候不早了，我该回家了。我挥着手，向大自然告别。

关于回家的作文(篇7)

我独自走在英国伦敦的大街上，一阵秋风吹来，蜡黄的树叶静静地飘下来，我想起了我的故乡——杭州。

我立刻跑到私人飞机场，开着飞机，降落在我的故乡，杭州。叮零零，叮零零，我按着家里的门铃，妈妈出来开门，年轻漂亮的妈妈后面站着神采奕奕的爸爸。原来妈妈和爸爸在吃保持年轻的保健品。拜访完妈妈和爸爸，我就要去我的母校——崇文。

进入门厅，还是和以前一样大大的海燕标志在地上。走进校园我遇见了三，四年级左右的小朋友，有礼貌的跟我问好，这让我想起了小时侯我也向小学里的客人老师问好的场景。尚德楼门口的枇杷树还在，原来只有一棵的，现在变成了两棵。教室变成了原形教室，每个学生都不用老师讲课，有机器人会帮老师。小柏树迷宫变大了，我走进去差点出不来。学校里的绿化也增多了，图书馆也扩大了。

我回来的这一天，桂花也开了，我去满觉陇赏桂，清香扑鼻，在下面泡一杯桂花茶，吃一块桂花糕再好不过了。

啊！故乡杭州在我心目中是最美的`。真是“悠悠天宇旷，切切故乡情”，每当我走在英国伦敦的大街上，仰望着天空，就会想起我的故乡——杭州。

关于回家的作文(篇8)

一个平凡的女人，和一个平凡的男人，平凡地结了婚，平凡建了一个家，然后一起地过着平凡的生活。

不久，他们生下了一个儿子，叫强。 强是个好男孩：四岁时就会帮妈妈分担一些轻小的家务活，向邻居借东西;到了该上学的年龄，他的成绩总是全校前茅，不久便以优异的成绩考上县里的第一中学;上初中后，又以好成绩考上一所重点高中;而高中毕业时，又考上一所名牌大学!

爸妈很高兴，但没多久，他们都发起抽来：强儿的学费虽然被免去，但生活费一点儿也没有着落。 阿爸花光了家里的钱，才够几个月的生活费。实在没办法了，老两口到处找工做，阿爸挨家挨户地捡起了破烂……

这次学校举行“感恩节”，要求学生们回家看看父母。强回来了，但他变了，变得像街头不正业务的标准人士：留着一头齐肩的碎发，染成金色：牛仔裤剪着一个个大口子，走起路来一闪一闪的…… 阿爸问成绩，强嗯嗯啊啊地应付过去了;阿妈叫帮忙扫地，青嘟嘟嚷嚷地推让了过去。阿爸深深地叹了口气。第二天，强像避瘟神似的逃往去学校的大巴。阿爸在强的房间里发现了一个精美的小瓶子，阿爸不知那是啥玩意儿，便赶紧抄小路往大巴追去，，路上不小心跌了一跤。终于赶上了，阿爸往车上喊：“强儿，你落了东西，给……”强吃惊地望着阿爸那单薄的身影，眼睛湿润了，阿爸不知道那是染发剂……

关于回家的作文(篇9)

每逢同学约我去玩，总会令我想起那一次的遭遇。

早上，阳光洒遍房间的每一个角落，透过好友的特殊呼唤，我最后逃脱这个幸福的囚笼，在外面的“世界”自由飞翔。

第一次偷逃成功，心里有一股巨大的成就感以及一小股恐惧感。由于自由对自己的诱惑太大，那可怜的恐惧感完全熄灭了。和好友们尽情地狂欢，享受吃喝玩的幸福。最后，还不忘去拍个大头贴留念。这一次，真是真正的狂欢了。

正在拍照时，那可恶的手机竟然出乎意料的响了，心中早已熄灭的恐惧火苗突然复燃了。

在老妈的命令下，不得不快马加鞭赶回我那熟悉的囚笼。到家刚坐一小会儿，好友老崔受不了了。于是，我胆肥了，为了我的友谊，拼了！违背老妈的指令，带着老崔去小区娱乐的地方—健身器材那去玩。带符号的网名

坐下来，欣赏白云的飘浮，倾听鸟儿的心声，赞叹花儿的美丽，感受风儿的存在，唱着自己喜爱的歌。这也是一件很享受的事情啊！

看着天空渐渐由蔚蓝变成金黄，心猛的一颤，心中大喊：糟糕，这次玩完了！赶紧拉着老崔往家跑。刚到门口，果然，老崔爸妈以及本人的父母，正在急切寻找我俩的身影。

和老崔告别后，我也被“请”回了家。老妈悠哉地坐到沙发上，喝着水，我也想喝啊！“玩得爽吗？”老妈看似随意的问了一句。“爽！”本人极其诚实的回答。突然意识到老妈渐黑的脸色，立刻改口：“太不爽了！”老妈再次发话：“不爽以后就别出去了。”啊？我选取口上沉默，心里愤愤地想：又是控制我的自由，下次我再跑，哼！“别打你的小算盘了，吃饭了！”妈妈一副看透我的心的表情，自己的愤怒没有了，剩下的仅仅是反省和感动！洒脱的个性签名

这是我第一次晚回家，我坚信，也是唯一一次！

关于美术作文9篇

大多数人都在笔记本上留下手写的作文，作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间，写好文章需要我们用心对待，高水准的作文该如何来撰写？以下由小编为大家精心整理的“关于美术作文9篇”，相信会对你有所帮助！

关于美术作文【篇1】

这个星期的星期二的第二节课是美术课。于是我早早的拿着美术包到了美术教室。因为我喜欢画画，所以我坐在位子上迫不及待地想知道今天老师会布置什么内容让我们画。铃声响过，美术老师走进了教室。咦，美术老师又换了。进来的是一位新老师，同学们在下面都悄悄地相互交流起来……

上课了，老师先给我们看了两个演京剧的动漫人物，叫我们自己编一个京剧的动漫人物。这真是太简单了，我最拿手就是画动漫人物了。一开始，我先把动漫人物的头像轮廓画了出来，然后又把头发画了出来。这二项画完，之后的动漫人物的身子、服装、动作就简单多了。只要平时多练练，熟能生巧，就一定能画好。动漫人物的眼睛对我来说是最不好把握的，如果画的没有神，很死板，就算头发和身子画的再好看也没用。

当我快要画眼睛的时候，下课铃声响了起来，我只好收收东西离开了美术室。虽然这次没有画完，但是课堂上老师教的基本功让我受益匪浅，我决定回到家后重新把老师所教的内容回顾一下，一定要把这幅画满意的完成。因为妈妈说过做事要有始有终，温故而知新。

关于美术作文【篇2】

“今天星期六了呀！下午有一节作文课。”不容我多想，上课的铃声已经响了起来。我快步走向五（2）班的教室。当我走进的时候看到大家都已经坐好。我迅速跑了进去，在自己的'座位上坐了下来。老师进来了，今天他竟然没有像往常那样先指点讲解一些有关写作方面的问题，竟然让我们每一个小组推选一个会画画的学生到黑板上去画画，还要进行一次画图比赛呢！大家都不知道老师今天的葫芦里面到底在卖什么药，但是老师笑嘻嘻地不多说，同学们自然也就不问什么原因了。大家都按照老师说的去做了。我们班的学生都比较胆小，不大愿意到前面去。后来，我们死缠烂打地把一个同学给拖了上去。老师看到四个小组的每一个学生都已经走到前面去了便大声说：“现在请上来的每一位学生在黑板上面画一样你最会画的画，画得最好的画，然后，大家发表自己的意见，最后举手表决确定名次。”我们组的学生不知道画什么，还在那里呆立着。

我立刻指着桌子上的瓶子轻声说：“画这个！”她看了我的提示，立刻在黑板上画了起来。唉呀！怎么画出来的不是瓶子，简直没有办法说是什么东西。当她画好回来的时候，我们又对她说：“你画得不好，换成画橡皮上的那个人好了。”她看了一会儿，就又上去了。可是，这一次她还是没有画好。这时，组长坐不住了，她决定自己上去画了。她想前面同学画的画擦去，重画。可是老师说不用，可以在旁边再画。上去的同学只好在边上再画一幅。图画全部画好了，现在老师让我们先表决上面这些画的名次。唉，投票结果，我们班的那一幅画只得了二票。接着，老师说出了画画的原因，让我们讨论一下刚才画画的过程，同时可以向上去画画的人提一些问题，然后准备写一篇写人的作文。哦，原来是为了写作文！老师叫学生上去画画是为了让我们准备写作的题材。嗯，这一节美术作文兼顾的课真是有趣！

关于美术作文【篇3】

这个论点应该是最近在美术兴趣小组的指导过程中想到的，结合 4月24日 的区美术教研活动我的想法更得到了支持。

从何 老师的那节《我们的小学生活》课堂教学来看， 何 老师通过让学生回忆小学生活的点点滴滴，到让学生用线条尝试描绘，到不断通过欣赏范作提示学生逐渐改进作品，从而丰富画面，完成记忆深刻的一瞬间。这其实就是一个美术创作的指导过程，一点点深入、一步步改进，逐步完善作品。本课的亮点可能不在指导的过程，而是被最后绘本展示的集体效果掩盖了，不说 何 老师在指导的过程中少了些具体而个人的有建设性的建议，就单纯地说这个过程是较正确的，特别是这个过程恰恰是我们在实际教学中应该努力去做的，如果做好了，学生在过程中体会到的不仅仅是完成了一件作品，更体验了成功的整个过程。

这一点在一两节美术课堂展示中是无法体现的，而这节课其实是个大的单元课，很多美术老师都尝试过用至少一个月的时间让学生单独或合作的形式完成一本绘本。这样才能保证绘本不单单只是形式，更有一幅幅充分丰富的画面。这就是个长期的过程。在美术教学中常常就需要这个过程。

我想到了曾经上二年级《刮出过的画》时，一直就有一个难题。让孩子辛苦涂好的颜色，孩子终于可以刮了，可他们早已失去了耐性，一两下就刮完了！这让我很恼怒，怎么就一点耐心都没有呢！后来才发现，是他们不知道如果继续下去。于是我尝试挑选几幅不同问题的作品，先拍下原貌，然后帮他们点点修改，尽量保持二年级孩子天真童趣的一面，再把修改好的作品拍下来，将作品前后做成同一张画面，以便孩子比较。结果效果非常好，每个孩子都能说出哪些地方增加了，效果有什么不同，再将其它孩子的作品返还给他们，鼓励孩子继续修改，相互提出改进意见。孩子都喜欢这种方式帮助他们完成作品，因为在不断改进的过程中他们看到自己的作品在变“美”变丰富，他们体会到了意外的欣喜。

在后来几个课题报告中也不难看到美术创造的渐进过程，特 别是黄 老师所说的蝴蝶效应的研究成果，一个个活动的的组织到个体创作到最后完美的展示都付出了学生和教师们辛勤的汗水。

美术就是这样，将无声的纸笔变成有你我人生故事的画面，而在画面上创作的人是生动鲜活的，他们每个人都有机会体验到自己生活的过程和创作的过程，这是欣赏一幅完整作品的旁人永远无法体验到的最最珍贵的财富，这才是我们愿意无怨无悔付出的原因。

关于美术作文【篇4】

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。小学美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究和探讨。

一、在欣赏课中凸现人文性

《美术课程标准》指出：美术课程具有人文性质。美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术也应视为一种文化学习。通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。

美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。例如欣赏董希文的油画《开国大典》，可感受到作者通过构思，构图和色彩，表现了中华民族永远站起来了的信心和气魄。欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》，透过蜜蜂在艳丽的凤仙花旁飞舞采蜜的忙碌情景喻意颂扬了勤奋劳动的精神。作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣，学生通过对作品的品味、鉴赏激起了对普通劳动者的敬慕。如雕塑《艰苦岁月》，表现的是长征中一位红军小战士依偎在老红军身旁，被悠扬的笛声所吸引的感人场面。但其表现的并不仅仅是这些，作品还歌颂了红军战士在艰苦条件下不怕牺牲不怕吃苦的革命乐观主义精神，也表现出了红军战士对未来美好生活的憧憬。再如徐悲鸿的《八骏图》，画面中绝非单单表现了八匹马，而主要讴歌了那种勇往直前、战斗不息的大无畏精神。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美，通过弘扬民族传统文化的审美教育，增强民族自豪感，激发爱国情感。如欣赏《秦始王兵马俑》，从中感受祖国艺术文化的瑰丽，激发爱国主义情感。在欣赏优秀儿童作品时，这些作品天真浪漫，富有儿童情趣，是儿童心理世界的反映，这类内容学生觉得亲切，容易产生共鸣。

二、在欣赏课中体现自主性

在美术欣赏课中，教师往往一讲到底，这样，造成教师的投入，而学生漠然的尴尬局面，欣赏课变成了“讲赏”课。然而学生的学习活动不是一个被动接受的过程，而应是一个主动参与的过程。只有学生主体主动积极参与才能调动学生自身的创造潜能。教师时刻以学生为主体，从学生的兴趣入手，不断探索与自省，全方位的设计课堂教学的过程。教师要转变观念，由知识的占有人转变为引导学生学习的人，教师的知识和经验成为学生可利用的资源之一，教师的任务由过去单纯传授知识为主，转变为启发诱导，教会学生学习的方法与信息的优化选择为主。美术欣赏课更是主客体的统一，欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与，才能激发学生对作品的真切感受，又有利于学生欣赏能力的养成。教师过多过细的讲解，既不利于学生对作品的真切感受，有不利于学生欣赏能力的养成。

可采取的教学策略如下：

（1）、课前给学生充分的时间预习，引导学生收集与欣赏内容相关的资料，让学生有备而赏，缩短学生与欣赏内容的距离，产生欣赏的直接兴趣。

（2）、在出示欣赏作品后，让学生仔细地读画几分钟，然后请学生说说对作品的印象和直觉（初步的感觉）。

（3）、用思考题的形式引导学生观察图画，可以从色彩、线条，给人的情绪上去细细的体味。

（4）、必要时，对于欣赏中提出的一些问题，采用小组合作的形式进行欣赏、评价，以发挥学生的自主性。这样既发扬了每个学生的优势，激发他们的积极性，又锻炼了他们之间的合作能力。

三、在欣赏课中培养创造性

创新教育是以培养人的创新意识和创新能力和创新精神为基本价值取向的教育实践。美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。在课堂教学中，教师要积极创设生动和谐的氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，做到敢想、敢说、敢做、敢画，教师要充分发挥教学激励的功能，培养学生的创新意识。

欣赏教学与工艺、绘画的教学不是孤立的`，而是互相作用的。学生如果有了工艺、绘画的实践，就能更好的理解和认识艺术品。如教学民间绘画和工艺品欣赏时，让学生试着画一画，做一做，既有助于对作品的理解，又培养学生的创造精神。在教学《民间竹编工艺欣赏》时，首先展示许多竹编工艺品，当学生被工艺品所吸引时，紧接着播放介绍竹编工艺的录像，讲解竹编的制作过程。此时的学生，早已把老师为他们准备的篾片等材料，不由自主地动手编了起来。不一会儿，一个个“小玩意儿”在孩子们的手中诞生了。看着孩子们的欢喜劲儿，仿佛是什么伟大的创作。然后教师引导学生把图片上的实物和欣赏的作品进行比较，做出评价，让学生兴趣盎然地欣赏竹编工艺。

这样，学生的创造性思维的火花就在欣赏、创作中迸发了。

陶行知先生说：“让我们解放眼睛扔掉有色眼镜，要看事实，看未来;解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要想得通，想得远;解放嘴巴，享受言论自由，谈天，谈地，谈出真理来;解放双手，甩去无形的手套，大胆创作，向前开辟;解放空间，把学生从文化的鸟笼里解放出来，飞向大自然，大社会去寻觅，去捕捉。”

让我们勇于发掘孩子们的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进学生个性和谐的发展，努力培养创新型人才而尽自己之力。

关于美术作文【篇5】

学生作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大略地看了事物对象后，有个大概的记忆，就开始作画。针对学生喜欢观赏一事一物，我在日常的美术教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导青少年观察和向青少年指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。

常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。要想低年级学生积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养中学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备经验常识，在每个年龄必须完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。所以以往传统美术教育所采取填鸭式方法来督促他们，只会忽略当年所应具备的经验常识，事后再想弥补已使年轮变形，无异于拔苗助长。

作为一个中学美术教师，我在课堂上，实施了愉快教育这一教学新方法，又针对低段学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据青少年心理特点和教材的不同内容，采取了适合青少年特点的一些教学方法。所以在上中学美术课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。上课时，利用导入语（常用编故事、编儿歌、猜谜语，做游戏、竞赛性活动）直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。

如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。

关于美术作文【篇6】

罗曼?罗兰曾说过："艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。"北师范大学的杨景芝教授曾说过："儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。"面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条纲钢的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。经过长久以来的探索和实践，让我总结了一下几点：

一、美化教学环境，感受课堂乐趣

千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢？于是在《森林王国》这一课中，我请几位学生帮我画上许多的大树，在上课前我把它们贴在了教室周围，孩子们看着周围的大树，感到异常的新鲜和兴奋，纷纷猜测今天的课堂内容到底是些什么并有些迫不及待，上课之余，我留了较多的时间给孩子绘画，请他们将自己画好的小动物贴在墙壁上大树边或大树上，当孩子们都将自己的画贴上以后，活脱脱一片繁荣的森林景象便出现了，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机展示讲评了他们的作业。当然，这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。

二、适当运用多媒体，激发学习主动性

"兴趣是求知的源泉，学习的动力".浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第一册的《船》中，由于低年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种船，其实船的类型很多，也为了让学生生动地画出船的状态，我搜索了各个年代的船，将其运动时的状态展示于学生欣赏，并配上每艘船的解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术老师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。

三、巧设游戏，情境教学

对于年幼的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第一册的《手的联想》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的小动物们去参加，并摆出了各种手形告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了老师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过影子的游戏，他们懂得把手变成小狗，螃蟹，蝴蝶，斑马形状，我便指导他们通过用颜料上色，达到不仅神像还形像的地步，最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一场木偶戏，最终一堂课便以木偶戏收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。

四、生生互动，开放课堂

新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子

心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。

在一节美术课上，我让同学们将桌子围成一个圆，每人发一张白纸，用几分钟的时间在纸上画上自己最喜欢的东西；然后站起来，围着圆桌子转半圈，停下来，在面前的纸上接着画画；然后再转，再画……几次下来，纸上都画满了。接着请大家欣赏这些由很多同学共同完成的作品。大家看到这些画是多么美好，自己画的那部分与整幅作品是多么协调，心中的成就感就油然而生，从而体会到了合作的乐趣，也提高了自信心。

互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢？教学随笔小学数学教学随笔小学语文教学随笔

关于美术作文【篇7】

小学美育是实施素质教育不可缺少的重要组成部分，而少儿绘画教学又是学校灌输美育的重要载体。它对于培养学生健康的审美观念、启迪心智、陶冶情操、促进智力和非智力因素的发展具有特殊的`作用。

为了能更好使学生们的美术潜力得以挖掘，绘画技能得以提高，美术天赋不被埋没，我校开设了美术兴趣班，并由专业的老师进行美术指导。兴趣班开设以来，在整理孩子画的过程中，自己能很明显地感觉到孩子们的画，一次比一次有进步。画的内容越来越丰富，色彩搭配越来越协调，学生的创作热情也一浪高过一浪。

绘画成果方面，一份耕耘一份收获，学校将学生们的绘画作品装裱好展示学校走廊上，供师生们欣赏。学生们还会利用绘画献出爱心，在景德镇市开展的爱心绘画，为贫困儿童送去免费午餐行动中，美术兴趣班的同学们都积极参与，现场作画。在学校召开家长会时，学生的作品得到了家长的一致好评和广泛赞誉。也得到了上级领导的一致肯定与赞许。美术兴趣班的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的绘画与审美能力，有利于培养学生们的兴趣、陶冶学生的情操和丰富校园文化建设。

二十一小学坚定“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学目标，努力构建文化氛围浓厚、走内涵式优质化的发展道路，将其建成为群众满意的精品式的特色书香校园。

关于美术作文【篇8】

在20xx年11月17日，上海市普陀区青少年活动中心，一场盛大的活动开幕了，那就是一年一度的20xx年上海市青少年新闻设想创作与实践活动。

双休日的少年宫真热闹，各种活动都吸引了我的眼球，合唱团、芭蕾舞、美术

在英子教师公益性美术活动室，一进门我就看见了许多优秀的美术作品，肖像画，写生画，抽象画等等，你能想到的，这里都有。

这里把不同年龄的学生分成三组，一组正在画小丑和皮球的小妹妹；一组在画写生画，一些瓶瓶罐罐成了他们的猎物；第三组根据一个耳朵的雕塑全神贯注的画着，都那么认真，那么仔细。

我对第三组的一个同学询问了几个问题，得知他已经学画画六年了，最后，我由衷地祝福他越画越好。

关于美术作文【篇9】

在上《神奇的小画册》 我用故事导入， 毕竟学生是喜欢听故事的。 所制作的小画册是由几张大小相同的白纸对折后， 再巧妙地剪为上下活页， 适当地添画而成。 可以随意翻动上页和下页， 而画面的内容随着翻动的活页出现有趣变化。

在这课中制作是简单的， 绘画留给学生很大的表现空间。 在教学设计上是让学生自主探究学习的基础沙锅内， 让学生自己寻找制作中遇到的障碍。 寻求解放的方法， 最终制作出一本神奇的小画册。 按这样的教学上来说是很好的。 在课堂上以故事导入后， 出示两本为完成的画册， 请学生自己上台进行添加。

但也存在了不足， 有些学生在绘制画册过程中， 考虑到的只是一幅画的完整性。可是画册是分为上下两页， 上页的画和与下页的画内容并未能衔接上， 还有作画过程中也极容易将画册给弄断。 对绘制的内容未能充分发挥， 想象设计上有局限。 这个在课堂上我虽大力鼓励学生进行创作， 可还是出现了不敢动笔的现象。 画的画也谨。 课上完了， 但课堂上学生热情并没有充分的调动。 学生上这课应该是觉得很好玩， 很有趣。 这个在备课时是我没有多考虑的。 对低年级学生而言， 兴趣是学习的动力。 讲解时不仅要了解他们的心理， 对于他们难以理解的概念要加以解释。 示范也是一个重要环节。 在怎样制作画册上，我没有多讲， 上希望学生自己发现制作的法。 但由于在这一环节没有示范， 学生就有些不知道该怎么做， 怎么画。 课后想想， 如果在课堂上让懂制作的同学上台告诉不懂的同学，那课堂的气氛会很活跃…… 通过这一课的教学， 虽能顺利地完成教学计划， 但学生的激情不够。 如何在美术教学中让学生不仅获得“鱼” 更能懂得“渔”。 就应抛开拘泥于一格的教法。 开拓学生造型思维能力， 让学生审美， 造型， 创作等各方面素质都得以提高。 这也是我今后教学中努力提高的方面。

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