追风筝的人读后感受作文700字4篇。
在生活中写作本就是最平常的一件事，写作题材不限，可以关注现实生活，可以仰望星空想象未来。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者。你所见过的优秀的作文有哪些呢？以下由小编为大家精心整理的“追风筝的人读后感受作文700字4篇”，仅供参考，我们来看看吧！
追风筝的人读后感受作文 篇1
一口气读完了《追风筝的人》。故事就像是在一个残旧的留声机里放着一张磨花的旧唱片，读完了，那悲伤的断断续续的不完整的旋律还是在耳边凄鸣。我闭上眼静静聆听，一个个斑驳的画面在我脑中拼接，时而闪烁雪花时而闪过片段……
12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生的一件悲惨不堪的事，令阿米尔感到自责和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，在内心的挣扎中，最后选择前往战火纷乱的阿富汗，将哈桑的孩子救出来。从哈桑当初坚定地“为你，千千万万遍”，到最后阿米尔对哈桑儿子索博拉的“为你，千千万万遍。”世间，最终走过了一个轮回，划上了半个句号。
我们在人生的不同时期都会曾不惜一切去追逐当下最执着的想要的事物，它也许只是爸爸的专宠、兄弟的情谊。所有的一切都有可能成为我们那时心中的风筝，我们奔跑着，一直向前，眼中心里想的都是它。可是当时光滚滚向前，我们是否发现曾经执着追寻的、或为此放弃了的是否都是值得的呢?为了得到，我们曾选择放弃、背叛、谎言、隐忍……可是那短暂的得到又会怎样那，幸福和快乐只是慢慢的淹没在自责、愧疚和恐惧中!可是人就是这样，总会活在某个时限内，那里的世界也许是几年之后连自己都无法理解的，但这又是我们无法突破的。
为你，千千万万遍，也许遍体鳞伤还是会义无反顾，这，就是人生吧……
追风筝的人读后感受作文 篇2
“为你，千千万万遍。”反复咀嚼着这句话，内心仿佛迷失在纵横交叉的十字路口，不安的旋晕占满心扉;像落入蜘蛛网的飞虫，无力的挣扎，像踩在玻璃碎片上，穿越脚心的疼痛，像掉入万丈深渊，不安的情绪像芥末，呛入鼻腔，呛入大脑。这是第一次那么靠近一个陌生人——阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左边，离心最近的地方。除去那些动荡，除去那些战乱，我45°仰望天空，咧开嘴角，看，那些曾经飞扬在阿富汗上空的风筝，那些执着的单纯的追风筝的人。
哈森，阿米尔，两个十二岁的少年。最初的最初，他们是最亲密的朋友，一起嬉戏打闹，一起憧憬未来。有时候想：如果这种欢乐时光能一直持续到永远该多好。可是没有如果，这个世界没有如果。灾难早已笼罩在这个城市上方，随时能将他们的友谊无情摧毁。
一次追风筝的比赛打破了宁静的一切。阿米尔亲眼目睹了哈森被阿塞夫教训。他本可以挺身而出的，就像哈森每一次为他挺身而出一样。可是他没有，仅仅因为他的懦弱。他就这样把哈森落在了那个小巷子里。从此，哈森成为了他生命里的一个恶魔，他处处躲避哈森，最后还设法赶走了哈森。后来，自己也跟父亲远离阿富汗，去了美国。就这样，带着缠绕了一生的负罪感去了美国。
四分之一的世纪过去，父亲也因疾病死去。他回到了阿富汗，一个惊人秘密被揭开。阿米尔与哈森竟是同父异母的兄弟而他，竟然用最卑劣的手段，伤害了哈森。经过深刻的反省后，他决心找回那个遗失了过去的自我，找回遗失已久的善良。他收留了哈森的儿子，虽然最后自己伤痕累累，但他找回了那些遗失已久的东西。
那片饱经苦难的土地上，风筝再一次高高飞起。
追风筝的人读后感受作文 篇3
早上听书的时候，点开的是《追风筝的人》，这是一部很早就听过的书，但一直没有去看过，只知道大家对它赞誉有加，而我还一直以为是本散文书，今天一听才知道是小说。
花了半小时听完之后，最大的感触就是五味杂陈。
书中说的是两个身份悬殊的小伙伴，他们一起长大，一起放风筝，不同的是其中一个是少爷，一个是仆人。仆人哈桑对少爷拉米尔是唯命是从，为了他什么都愿意去做；而相反的，拉米尔则更为懦弱一些，看到哈桑为他捡风筝被打，却选择了无视与逃跑，后来甚至要父亲把哈桑赶走，因为他无法正视自己内心的自责。
后来因为战争，拉米尔和父亲达到了国外，只到有一天他重新回到家乡，得到哈桑已经去世了，而他的真实身份，其实是拉米尔同父异母的弟弟。
因为愧疚与赎罪，拉米尔把哈桑的儿子带回了家，就像哈桑曾经守护他一样保护着那个孩子。
在这本书中，我被哈桑的真诚与朴实所打动，可我们每个人内心似乎都会有像拉米尔那样的懦弱与自私在作祟，好在知道真相的拉米尔终于选择了勇敢面对，这也是对于我们的一种启示。
每个人都有可能会因为胆小或者其实一些内在的因素选择做了懦弱的事，其实最为受伤与备受谴责的还是自己，而最终能够救赎自己的还是自个本身的选择。
追风筝的人读后感受作文 篇4
那有再次成为好人的路――读胡塞尼的《追风筝的人》和《灿烂千阳》《追风筝的人》重点关注男性的成长，《灿烂千阳》则着墨于女性的命运。前者，阿米尔公子与仆人哈桑反衬，后者，莱拉和玛丽雅姆相对照。莱拉来自于幸福的家庭，美丽无比，可玛丽雅姆却长相丑陋，并生活在单亲家庭。两本书出自于同一作者，背景都是20、21世纪间三十年的阿富汗。虽然不是在同一年读这个两本书的，可相同的阅读体验是，你必须连夜看完，一口气去读，仿佛慢一点，主人公的苦难就会深重一些，或者说，如果我不加紧看，我就会像个罪人。胡塞尼说，“我向来只为一个读者写作。”我也只为我自己阅读，那就记录属于我自己的感受吧。那两个出身一样的“哈拉米”“他的嘴唇从中间裂开，这兴许是那个制作中国娃娃的工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉。”这是《追风筝的人》中对哈桑外貌的描写，一个不爱说话、憨厚老实的如泥巴的少年仆人形象。少年主人哈米尔是一个懦弱的孩子，他的爸爸却极其粗犷、豪放、旷达，极其男人的爸爸对他很不满意，甚至把更多的爱给于了仆人哈桑。
哈米尔一心想改变爸爸对自己的印象。这不仅是为了夺回属于自己的爱，也是作为一个主子对仆人的尊严。喀布尔一年一度的风筝大会再次到来。幸运的阿米尔，在哈桑的帮助下赢得了风筝大赛的殊荣，爸爸也终于破天荒地，在看台上为哈米尔鼓掌。除了战胜所有的风筝选手，割断他们的风筝线，让他们的风筝坠落，赢得风筝.
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评追风作文范例4篇
作文可以让人充满自信并展示自己的才华，写作锻炼了我们的想象力以及思考和表达的能力。一篇好作文起码要做好和读者共情。推荐一篇网络文章讲述的是“评追风作文”希望各位喜欢，本文供你阅读参考，并请收藏！
评追风作文 篇1
风过，树动，尘飞。只钟爱于追风的快感，而我想添列于追风者中，共同向着理想前进。
所谓的“追风者”应该就是追求自己理想的人。而“风”就像理想一样，一把抓住，手中只有一丝丝风的凉意，两手还是空空。但我们可以追风，不断追求自己的理想，不断向远方前进。
我认为追风者首先要知道风的去向，就像人追求理想一样，要有前进的目标。若只是无头乱撞，前方是棵树，你毫无顾虑地撞上去，只得个头破血流。做事要有明确的目标，然后才能有前进的动力向前进。若追风者有了明确的目标，但在前进的路途中不知变通，最终也未得到达自己的目的地。这是他们不知变通的缘故。
我认为追风者还要懂得变通。懂得变通，也就是善于选用方法。万事方法很重要，就像你在前进路途中遇见一座大山，你会选择把它铲平还是另取其它方法呢？如果你选择铲平，那你还能“追风”了吗？时间只会被你无辜的消耗掉。然而，你可以选择这座山周围的事物来帮你越过它。比如说，你可以选择河流造船渡过等等。因此，善于变通还是尤为重要的。
我认为，追风者还要保持一颗永恒的心。有的人追了一辈子的风也未能达到自己的目的地。认为这一切都是无用功。但你先不要厌倦，你试问自己在追风中快乐吗？如果快乐，那就不是无用功。人生苦短，追风的快乐伴随你一辈子，那是多么的幸福。不是所有的旅程，只在乎最后终点站的繁华。更多在乎的是这一种令人喜、令人忧的事物。青鸟执着于那一片苍穹，只能穿越风雨，直达云霄；金鲤执着于那一段高崖，终能溯水而上，化作蛟龙。
最后，追风者还需有创新意识。如果你真的到达追风者的境界，别忘了要创新！人之于民，头顶天，脚踏地，不能一味地把自己裹在狭小的空间里，匍匐于地；要勇敢的站起来，去推陈出新，感受天空的博大。让自己主宰自己的世界，拥抱你自己的蓝天。
风停，树静，尘落。只回味于那追风的过程，而我不能愧于追风者的身份。明确目标，变通自如，推陈出新，创造出追风的新天地！
评追风作文 篇2
嘀—,一声哨子声,打破了操场的宁静。跑道上,男生们都像离弦的箭一样向前跑去,谁也不甘落后,像集体组装了小马达一样,只有一个人被无情地甩在了后面,他就是我们班的小谦同学。每次跑步,他都毫无悬念地垫底。只见他迈着小碎步,浑身的肥肉随着步伐有节奏地抖动着。他脚下不勤快,嘴巴倒是厉害,一边呼哧呼哧地跑着,一
边嘟囔:“像我这样胖的人,应该让我少跑一点的啊…哎呀,累死了,累死
了,跑不动了,老天,让我走一会儿吧……”不过,别看他嘴上说着有多么累,其实他并没有放弃,仍然慢条斯理地跑着。
小谦是我们班的“跑步困难户”。每次一到体育课跑步时间,我们从几米开外都能够感受到他全身对跑步的抗拒,似乎身上的每一个细胞都在抗议。
有的同学已经跑完一圈,追上了他,和他打招呼,调侃道:“嘿,小谦,你太弱了,我都比你多跑了一圈了。”一听这话,他突然间像是打了鸡血,立刻咬紧牙关,摆动肉乎乎的双臂,又奋力地向前奔去,似乎想要通过这样的动作不让别人看扁他。结果,因为平时缺乏运动,加上太胖,无论他怎么努力,跑了几步之后,又开始上气不接下气,像油耗尽了的发动机一样,怎么也摆脱不了被远远落在后面的命运。
有些女生跑过他身边,提醒他:“小谦,你跑得快一点啊,不要再是最后一名了…”他哼哧着:“我实在是跑不动啦!”他大口地喘着粗气,脚好像踩在棉花上,豆粒大的汗珠从脸上不断地滑落下来,但他仍然迈着“谦氏小碎步”,一步一步地跑着。别的同学都已经在终点处休息了,可是他还有大半圈没完成。其实,如果换了别的同学,可能就放弃了,或者抄近道,从跑道中间穿过来就了事了。但是他没有,他仍拖着腿在跑道上继续坚持迈着小碎步……
忽然间,有一个洪亮的声音从人群中响起:“喂—小谦,加油,再跑几步,就到终点啦!”
是老师在鼓励他。
好像为了不辜负这一分鼓励,小谦又打起精神,铆足了劲儿,加快了小碎步,摇摇晃晃冲向终点…
微风吹拂在小谦大汗淋漓的脸上,我突然觉得,胖胖的小谦,其实也是一个追风少年,或许有一天,他也会突破自我。
评追风作文 篇3
“为你，千千万万遍。”
阿富汗，那个看似常年战火纷飞妻离子散的地方。在这本书里，却从黑暗化为了彩色——有一段扣人的却又让人心碎的情义。哈桑和我喝过同样的乳汁，就这样成为兄弟一起长大。我本以为宗教的不同不会轻易改变，而我们是一起蹒跚学步的孩子，这一点也不会轻易改变。可从我发现父亲对我的软弱的不满，对哈桑的喜爱之后，我便再也不想见到他。那一次的斗风筝大赛，我和哈桑赢得了第一，却不知道，这也是最后一次我们两个能一起追着风筝跑。
在那个小巷里，在那个空气中留着哈桑的哭喊声，在那个布满血色的雪地里。他知道我看到了小巷里面的一切，知道我站在那儿，袖手旁观。我嘲笑他，玩弄他，背叛他。我讨厌他从不还手，我讨厌他万般顺从，我讨厌他口中的那声少爷。准确的来说我嫉妒他。那时我的头脑中深深地刻下了一份自责和痛苦。我将他赶走了。从此再也没有见过他。
不久，阿富汗的土地分崩离析。我随父亲逃往美国。眼前没有了带给我罪恶感的场景，可那份背叛的罪恶感又怎么从扎生的脑海中挥之而去?阿米尔回去了，回到了那已惨不忍睹的家乡并救下了哈桑的儿子。但哈桑却为了保护他们曾经的家——珍藏着他们最美好的童年的地方死了。那曾经我和哈桑放风筝的场景变成了索拉博和我。终于我的心结也随着风筝的飞远而解开。
整片文章显得如此轻描淡写。不管是人与人之间的情意亦或是心理都被细腻地表现出。没有强烈的斥责，没有强烈的哀怨都却令人心灵震撼。或许是因为作者为了我最后的挽回才如此婉转。开篇一颗跳动的心到后来心的跳动如此微弱，一系列的纠结，终于让这颗心恢复了以往的跳动。没有等级的区分，没有人种的歧视，没有命运的注定。哈桑的风筝是我，他用他的忠诚追随了我一生。我也在最终用我的微笑为他的儿子追起那只风筝。一切都似曾经，画面暗黄，不经让人回想到开头的美好，而时光荏苒，现在，结尾也是那样的美好。
评追风作文 篇4
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。趁着今天天气好，我和妈妈带着外婆来到了家门口的飞龙湖。
双脚还没踏进飞龙湖，漫天的风筝早已映入眼帘。妈妈一下子就看出了我的心思，领着我往卖风筝的小贩那走。五颜六色、各式各样的风筝让我挑花了眼，还是印有奥特曼图案的风筝更适合我的风格。于是我带着我的风筝往人潮中走去。看着别人的风筝都飞的高高的，我跃跃欲试。
我让妈妈放着线，我带着风筝跑，但是不管我怎么跑，风筝没飞多高就往下落了。外婆好像一眼就看出了我的沮丧，让外婆试试，这得配合风的方向跑，你们现在玩具太多了，都没放过风筝，外婆小时候都是自己做风筝放的。果不其然，在外婆和妈妈的配合下，我的奥特曼总算飞上天去，在高高的天空中占领着一席之地。这下我只要时不时扯着线，一收一放，注意着风向，风筝便不会落下来了。
我左手握线站在草地上，眯着眼睛抬头向上看，天空中好似举办了一场风筝选美大赛。不知是谁家的超人老爸悠哉游哉地飞在空中；老鹰紧缩着爪子在天空中盘旋，那双犀利的双眼紧盯着地面，像是在捕捉猎物；再看艾莎和安娜，也从冰雪王国到我们这里来做客了。
正当我沉迷于欣赏它们的风采时，一回神，我手里的线怎么消失了？还来不及反应，我猛地一抬头，看到风筝已经离我远去了，原来是线放完了，风筝飞走了。可风筝实在是太多了，不知道掉落在哪里了，妈妈安慰我：它一定是回归天空，去更好的地方了。谁知过一会儿竟是柳暗花明又一村，当我看到一个小孩拿着跟我一模一样的风筝时，我很确信这就是我的风筝。上前确认一番，真的是我的奥特曼，这种失而复得的感觉真的太美好了。我的风筝之旅也划上了一个完美的句号。
风筝飞呀飞，心儿飘啊飘！快乐的心儿风筝里藏！
后记
很喜欢这个风筝，外婆是放风筝的高手，我们三代人一起放风筝，真的很开心。抽空还要带着奥特曼找外婆放风筝去。
家长感言
陪着孩子放风筝，我都感觉自己好像回到了童年，那个时候我就是和我妈妈一起玩风筝的。
教师赏析
放纸鸢，是古时儿童的一项游戏活动。一直延续至今，同样也能成为现在儿童的一项有意义的游戏运动。
放风筝的人作文800字
他，静默着卷着手中的风筝线，看着风筝在天上飞舞。
在大草坪上，仅仅有他一人在孤独地放着风筝，晚春，初夏的夕阳将他的背影拉得长长的、瘦瘦的。
唉，春天老是这样的，一开头，总喜欢把自己藏在一丝丝寒冷和一阵阵细雨的后面。等真正一揭开了纱，却又谦逊地为我们带来了长夏，雨后的草坡很美，没有游客乱丢的纸，没有稀稀落落的帐篷，更没有小孩子的叫喊声，那么的安静，那么的安详。
阳光的酒调是很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯型的小野花中，每一片绿油油的草地中，他的风筝在这番场景中，显得十分合适。
乘着一阵轻轻的清风，他轻巧地将风筝拉了起来，慢慢地将手中的风筝线一点点地放向天空，老人娴熟地向后退着，风筝变小，变小，又变小了。他，抖着风筝线，从黑黑的墨镜片看着他的风筝。旧式的线轴在他的手中，格外的听话，那双白色的手套戴在他的手上，与他那黝黑的皮肤极不相衬。半个小时，一个小时，一个下午，就这样的过去了。他一点也不感到烦躁，不感到无聊。好似忘记了周围的人，忘记了他在这个不大点儿的公园里，世界上呀，好像就只剩下他一个人和一只风筝。
风筝在云中穿梭，时而露出头，时而又露出尾巴上的几缕帯子，春天正要离去，我拽住她的衣襟求她多留一会儿。毕竟，一年中最短的也就只有春了啊！她回头笑，眯眯眼，婉拒。看着她离去，心中一丝苦涩，一丝凄凉。这是第几个春了啊？！草坪啊！又是哪一年我在你的身上打闹嬉戏？像当年一样的柔软，你的鲜绿也像当年。你在那儿坚守，与那风筝人一起。躺在你身上，闭上眼，静静回忆，想起了当年那个还是小女孩的我。她眯着眼，笑着。风筝飞在天上，而她呢，在追着风筝跑。风筝那硕大的影子，与她的影子重叠。一个女孩，一个风筝，笑着，闹着
睁开眼，看着那夕阳西下的太阳与那被染成粉色的天空。我就这样静静地、静静地看着我之前所熟悉，所热爱的一切。直直地望去，风筝人，他还在放着风筝，放的也还是原来的那个，我总熟悉的风筝。
那天，又是夕阳西下时，我上完舞蹈课回家，偶然那么一转头，忽然发现那被夕阳映成粉红色的天空上有一只风筝，而且只有一只，只有它在孤独地飞着。我笑了，含泪，回忆过往风筝人，你还有在放风筝吗？
感激的人作文实用4篇
如今是创作的时代，写作文能够记录自己的内心世界。一篇优秀的作文能够加深在别人心中的地位，你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？经过收集，小编为您献上感激的人作文实用4篇，相信你能从本文中找到需要的内容。
感激的人作文 篇1
他是我最感激的人他的头圆圆的像一个小皮球一对肥大的耳朵一对笑眯眯的眼睛，一张嘴角上翘的嘴巴，她的身体胖乎乎的就像如来佛祖一看就很有福气。她身着一件蓝色的短T恤衫，一条洗的发白的黑色短裤可见其生活朴素他就是我最感激的人薛宇鸿。
他在我们班里名列前茅知识渊博人称指多星他乐于助人在班里不仅有威信还很有幽默常常逗的同学们哈哈大笑令我不得不佩服。
有一次我上课和同学说悄悄话没注意听老师说了些什么课后作业一窍不通急得我满头大汗这时薛宇宏走的过来他帮助我认真讲解一点也不马虎讲的有头有尾清溪一都帮助了我却占用了他的下课时间我有些不好意思他却一点也不在乎。
还有一次，我们在路边玩耍，突然去红一把把我拉了过去，还没等我反应过来一辆小跑车就是如流星般从我身边驶过去，多么危险啊，要不是他把我推了过去，我可能后果不堪设想。
他对我说，这次经历给了我们教训以后可不能在公路上玩了，要玩去公园游乐场去玩。
薛宇鸿，你是我最感激的人！
感激的人作文 篇2
说起要感激的人来，我要感激的人还真多。我要感激父母的养育之恩，感激身边亲人对我的关爱，感激老师对我的精心教育，感激同学在我遇到困难时伸出援助之手……但是，今天我要说的却是一个特别的人——清洁工阿姨。
记得那是一个炎热的下午，我和伙伴们在院子里又跑又跳，突然一不小心我一脚踩在一块西瓜皮上，身子不由自主地向前倒去，重重地摔在了地上，腿上顿时流出了鲜血，疼得我直叫。一旁的好朋友也被突如其来的情况吓慌了，不知该如何是好。这时，一位清洁工阿姨看见了马上丢下手里的扫把，一把把我扶起来，拍拍我身上的灰，毫不迟疑地背起我向一家医院冲去。到了医院，她带我去看医生，还把医药费也付了。医生给我清洗伤口上了药后，她见我走路困难，就让我告诉她我家里的电话号码，然后打电话告诉了我妈妈，还亲切地对我说：“以后走路要小心点，记住伤口别沾生水……”别人都以为我们是一对母女，直到我妈妈闻讯赶来，她才匆匆离去。忘着她远去的身影，我感到万分感激
不知为什么，从那以后我再没见过这位普通的清洁工阿姨，也没有机会感激她在我危难时的无私帮助。但是我却永远对她心存感激。
感激的人作文 篇3
岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活即将过去。在即将离开母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。
忘不了美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了勤学好问学知识，心系他人做好人的学风。我们在你的暖怀中获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆教诲。从点、横、竖、撇到加、减、乘、除，从天上的星座到海底世界，老师用微笑和关怀传送着信念的力量。老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。老师，你留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。老师您用满腔热血教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。老师，您难道不值得我们赞美吗?现在，我要向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢：老师谢谢您，您辛苦了!
忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下深情厚谊。六年中，我们一起度过了这段美好的岁月，我们曾在知识的海洋中共同拼搏，曾在平静的操场上尽情玩耍。六年了，即将要分离了，心中怎么能平静呢?
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤教育!我永远忘不了，哺育我们成长的母校和教育我们怎样成长的老师们。老师，谢谢您!母校，谢谢您!
感激的人作文 篇4
谁都有流泪的时候，有的是因为摔伤而流泪，有的是因为和家人走散而流泪，有的是因为被所有人忽视而流泪……虽然我流过很多次泪，但都模糊不清了，有一次流泪然我至今难忘。
那是有一次我在半夜发高烧，难受得吐了出来，心想：怎么办?我和妈妈吵架了，没人来帮我。，才刚想到这里，“咚”的一声，门被踹开了“小坚，你怎么了。”妈妈着急地问：“没事吧。”我心想，没想到，妈妈竟然过来安慰我，我还以为妈妈会因为早上的事不理我了，妈妈把我抱在怀里，飞快地冲出家门，送到了医院。打了吊针后，出了医院，那时已经5点多了，妈妈背着我回到了家，把我放在床上，用手轻轻抚摸着我的头，帮我打水吃药，帮我盖被子，帮我煮粥吃，一个碗上都没睡。到了10：00点，妈妈出门了，让保姆来照顾我，看着妈妈离去的背影，看着妈妈消瘦的背影，看着妈妈疲惫的背影，我流下了眼泪，泪水流在了被妈妈握过的小手昨晚妈妈照顾我的画面，在我的脑海里一直回荡着……
这就是我至今难忘的事，母爱是伟大的，母爱是人人都渴望的，它会伴随着你一生的成长。
简爱读后感受作文(精选4篇)
读后感大全向你推荐另一个专题：“简爱读后感作文”，希望你能从中获得更多的灵感。读后感大全的编辑为了为你编辑简爱读后感受作文，不懈地付出了很多努力。其实，许多人并不知道如何快速写出一篇好的文章，这时候我们可以在网上寻找众多的优秀范文来学习。通常，我们写作时需要借鉴范文的写作框架和提纲，这样才能更好地构思文章。那么，范文中的思路是如何进行梳理的呢？
简爱读后感受作文(篇1)
《简·爱》这本书是一部带有自传色彩的小说，它讲述的是一个爱与尊严的故事，并告诉人们一个人生的真谛。
简·爱生存一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的遗弃、表姐的歧视和表哥的侮辱和毒打??也许正是因为这一切，换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量.她坚定不移地去追求一种光明的、圣洁的、美好的生活。
当简·爱认识罗切斯特先生，并与罗切斯特互生爱慕之情，即将步入婚姻殿堂之时，却发现罗切斯特早有妻室——一个被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简·爱孤身逃离庄园，四处流浪，后来因为心中一直对罗切斯特念念不忘，又重新回到他身边。这是庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明，但简·爱毅然地和他走到了一起。
这部小说情节引人入胜，语言质朴无华，景物描写富有浓厚的地方色彩，许多环境描写也是既真实又典型的。如简·爱在舅母家里的生活、在孤儿院里的遭遇以及她和牧师圣·约翰的关系等，都是对当时英国社会生活的如实描写。而其中最具典型意义的，是对孤儿院的描写。在《简·爱》中，夏洛蒂是用爱情追求发自心底的平等，并带有宗教般的虔诚。这样的话在任何时候都是激动人心的，而出自一个独立人格、自尊心强的女性之口则显得更加有力量。
简爱读后感受作文(篇2)
在一个寒冷的夜晚，一个和我年纪差不多大的女孩躺在床上，不停的哭泣
这个女孩的名字叫简．爱，他从小便失去了父母，只能依靠他那恶毒的舅妈生活。自从她被舅妈送到很远很远的学校去学习时，她就没有度过一天美好的日子。但她却有一颗感恩的心，即使是狠毒的舅妈，她也要报答舅妈的养育之恩。要不是舅妈把她送到学校，也许她不可能活到今天。
这跟我们的生活是多么相似呀！父母把我们送到学校学习，我们要感谢她；老师教我们学习，我们也要感谢他（她）；母校给了我们快乐和幸福，我们更要感谢她。我们大家都要要有一颗感恩的心，要学会感恩。
在我们生活中要感恩的人不一定都是自己熟悉的人哟！比如说，你在火车票大厅里买票，一个陌生的叔叔或阿姨会给你让座；在汽车上，有一个年轻的小伙子会给你让座；在糕饼店里也会有人给你让位这些都是你要感恩的人。
此外，感恩的方式也有很多。可以是一句谢谢你，可以是一个拥抱，可以是一句赞美的话语，也可以是一封信等等。
我们一直都在爸爸妈妈的怀抱里成长，所以我们一直都在感恩中成长。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，父母对我们的恩情何止是滴水，那简直是江河，是大海！所以我们要感恩一切。
如今毕业将临，虽然与母校相处的时间很短，却也有许多的话要说。从一年级一直到六年级，我们在这里茁壮成长。在这里倾听着老师的教诲，倾听着同学们的心声。在母校的怀抱里，我们能感受到母亲般的温暖。
在感恩的这条道路上，我们将不断的在母亲的怀抱里快乐地成长。
简爱读后感受作文(篇3)
《简爱》这本小说，主要通过简·爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有沉沦在所带来的种种不幸的一切。相反，换回的却是的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。
不幸，在学习生活中简·爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简·爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。
不久，简·爱又陷入了爱情的旋涡，个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显示出大家闺秀风范，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。
同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑。她认为他们是平等的，不应该因为她是仆人而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心让她感动，她接受了他。后来，简·爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次占据上风，便毫不犹豫地离开了他。她对爱情的专一让我敬佩。
最后，简·爱得知罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，同时又妻亡财毁。简·爱全身心的爱再次投入了他的怀抱……
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读后感受作文(篇4)
你以为我贫穷、卑微、不美、瘦小、我就没有灵魂、没有心了吗?你想错了。
在文学史上、有许多的经典名着永垂不朽、但能像《简爱》这样深入人心的却不多、它以一种让人不可抗拒的美感吸引了众多的读者、给读者们留下了深刻的印象、也使他们的灵魂得到了升华、同时影响着他们的精神世界。
掘爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境、从小就承受着与同龄人不同的待遇、里德夫人的嫌弃、约翰的辱骂和毒打、这是对一个孩子自尊的践踏、但简爱并没有因此而变得怨恨、内心充满阴霾、相反的、她的内心因此而变得更加强大、这早就了她面对困难坚强不屈的品格。
掘爱并不因为自己的身份卑微而感到自卑、并认为自己与罗切斯特是平等的、她纯洁、高尚的心灵使罗切斯特深深地爱上了她、并开始了对她的追求、然而、在他们结婚的当天、简爱得知他已有妻子时、她毅然的离开了他、他放弃了金钱和地位、我想、现在的社会上、很少会有人做出与简爱相同的抉择、利益的诱惑蒙蔽了人们的双眼、只是大多数人选择了利益而不是离开。
掘爱是大多数读者所敬佩的应该是她的品格、她独立、坚强的品格、让很多人赞叹不已。
小说设计了一个完美的结局、虽然罗切斯特的庄园被毁了、他自己也变成了残废、但正是这样一个条件、使简爱不在与个人尊严与爱之间产生矛盾、他毫不犹豫的拒绝了里弗斯的求婚、而选择了罗切斯特、这说明了她对罗切斯特的真心。
而如今、在穷与富之间、在爱与不爱之间、很少会有人像简爱一样为人格抛弃所有、而且义无反顾、这篇小说不仅使读者的灵魂得到了净化、同时也使读者产生了共鸣、使读者受益匪浅。
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