出去走走作文分享。
学生时代写作文是一件很有意义的事情，作文让我们的思维变得更加灵活。天天坚持写点东西，写作文时就有了坚实的基础。根据您的要求，读后感大全小编为您搜索整理了出去走走作文，相信你能从中找到需要的内容！
出去走走作文 篇1
每每在家呆的久了，我就有种想出去走走的想法。这种想法时儿会很强烈的牵动着我出去。
曾记得以前常听JAY的《简单爱》，也许我的想法也是这样的吧――简简单单。也许我的人生也注定是简单的吧，所以我的旅途也是简单的。
简单的美。
我喜欢上网，但不善于聊天，我以前经常认为这是在浪费我的时间，我只有和朋友同学间才会聊QQ。曾有段时间我经常聊QQ，目的是找一个和我志趣相投的异性，而且长相要好的，那样我就可以去找她，我就可以出去走走了，并且身边有一个不错的异性相伴，这是多么的美好。但，这只是我个人的想法而已，行动的最终结果是我没找到一个我满意的异性而没出去。我不喜欢一个人出去，因为那样我会很孤独，寂寞就会把你包围。
说起来我的旅程也不短了，我至今还在走着，将来也会走下去。那就是我的人生。
从小的时候我的爸爸妈妈告知我要做个好孩子，或许有一天当我自己意识到自己受骗时，我的旅途发生了改变，我学会了说慌，因为小孩子的模仿能力是很强的。我不是个说谎天才，所以再长大后我的这种才能被一次次揭穿，我又会了揭穿谎言，我又发现，原来我的周围的人都是这个样子的，我自己也就无所谓了，直到有人说我虚伪，我紧张的四处看，发现大家也都是这样的，我的心稍稍放安了一些，但毕竟那种感觉是很不爽的，我觉得做人是很累，我这样就到了青年时期，很累，真的，我觉的所有的一切都压这我，我真的好累了，我好想休息，我好想出去走走，简单的出去走走。
人生的路还有很长一段等着我去走，但此时的我想出去走走，也许这也是我人生所要走的'路。
简单的我想简单的出去走走。
出去走走作文 篇2
正当整个城市像烧透了的砖窑，人喘不过气来，狗儿趴在地上吐着红舌头时，我来到了千岛湖。
我们卸下行囊，在房间里冲了冲澡，做短暂的修整。打开窗，正面对日落，她把西方的天空燃烧成一片橘红色的云霞，热烈又温和。不想继续受炙烤，却也不愿辜负美景，犹豫之下，我们还是出了宾馆，想四处看看。这个宾馆有些特别，它是建在山上的，适宜散步。走在茂盛的树林间，暑气几乎被隔离。聆听着知了的心里话，林间小道被路灯照成昏黄，来来往往的人低声说着笑着；我似乎闻着了安逸的气息。
第二天清早，暖洋洋的太阳透过窗户照着被子。我立刻意识到今天又是火辣的一天，想着昨天那一刻的安逸，我实在想赖在宾馆里。
当然，我是拗不过爸爸的，我们终于上了船。既来之，则安之，我特意找了一个靠窗的位置。透过窗，向前看，是一座座岛屿，绿油油的好像刷了颜料一般，倒映得河水也是绿的，好似一块剔透的翡翠。看着船儿行驶，河面荡起片片涟漪，我的心也随着飘荡起来。听着人们的欢笑声，触着空气中的水，我们来到了岛屿脚下。
由于山路还未完善，只可以坐缆车一睹千岛湖的全貌。我怕极了没有依靠的高处。可是，人都到了岛的脚下，爸爸又一再鼓舞，我最终还是无奈地上了缆车。紧闭着双眼，我双手牢牢地抓住爸爸的手臂，双脚忍不住地颤抖，我觉得整个缆车似乎也跟着我不停地颤抖起来。
突然感觉到缆车停顿了一下，我的心提到了嗓子眼，以为灾难立刻就要发生，我的手指几乎嵌进爸爸的手臂。爸爸却在我耳边说：睁开眼，向前看，现在缆车滑到最高点了。睁开眼，快看。我心里仿佛挣扎了无数次，却在停顿的下一刻睁开了眼我很想知道什么是最高。这是缆车道的最高处，却不是岛的最高处。眼前是绝壁，刀削一般，难怪山路修得艰难。高大茂盛的树林，却在绝境中被迫爆发出旺盛的生命力，盖住了裸露的山石，守住脚下的岩土，滋养山间的流水和生灵。他们是在艰苦的环境中不畏惧的战士，它们所展示出的英雄气概，在我睁眼的那一瞬深深地震撼了我。这便是会当凌绝顶，一览众山小吗？
凉风习习，慰吾意，静我心。天地间，仿佛只余一个我和这壮美的树和山河。心脏被激发而爆发出了热血，在我的每一寸肌肤中，每一个细胞中流淌着，躁动着，我想我终于体会到了少年杜甫的豪情意壮志走吧，没有身体的难耐，没有心灵的恐惧，我要痛痛快快走天下。
出去走走作文 篇3
连续八天高温潮湿的天气，把帝都变成了一个名副其实的桑拿房。灰灰的太阳，灰灰的云笼罩着人们灰灰的心情。
曾经在那段压抑的日子里，我心里想的最多的就是等这一切过去，一定要出去走走。
本以为这个假期我是个自由的人了，可以随时任性地“离家出走”，可是没成想，直至今日，我连一趟门还都没有出过。
早在一个多月以前，几个要好的老同学就热热闹闹地相约，去找一个老同学。他在郊区工作，可以带着我们去他们附近的山里逛逛。
哪知进入七月，连天的暴雨，据天气预报讲，这半个月下了往年半年的雨量。郊区的很多村庄发生了水灾，山里的景点也纷纷关闭。
这个老同学所在的郊区也是灾区之一，于是我们商量为了安全起见，推迟前去的计划，等雨季过去再前往吧！
大家意犹未尽，既然山里不能去了，不如去平原地区摘桃。现在正是桃子成熟的季节，根据以往的'经验，自己摘的桃子的确比买的好吃。于是几个人又开始商量着去摘桃的各项事宜。
等待的这一个星期，“桑拿天”来了，预报说要持续到这个周末。
周四，一个同学给我打来电话说，咱们别去了摘桃了，太热了，万一要是中暑了怎么办？现在天天医院都在接收热射病的病人，搞不好会……咱们都这个岁数了，还是身体重要。
我说，好吧，说的极是。
出游又一次搁浅了。
其实在我的心里也并不是很盼望这两次出行。自从三年前同学聚会以来，零零散散的小聚会也参加了几次,感觉已是越来越不好了。
老同学初见面的熟络已经很快被陌生感代替，二十多年的时光横在我们中间，青葱少年时的记忆已随风而逝，步入中年的我们也已经有了自己新的朋友圈。我们共同的东西太少，原有的默契也就荡然无存了。
物是人非，人是物非，人非物非……
身心疲惫的我很想一个人出去走走，找一个清净凉爽的小山村住上几天。
小山村背靠着大山，前面有一条小河，小河上面有一个小木桥。
清晨，在小鸟的鸣叫声中醒来。独自出门，爬上屋后的小山包。
坐在小山的顶端，呼吸着新鲜的空气，头顶着碧蓝的天空，满鼻是绿草的清香。
向下眺望，小山村里有炊烟袅袅升起，驴子的叫声，犬吠声此起彼伏。
午睡被雨打瓦片的声音惊醒，来到灶间和一位慈祥的老人准备晚饭。
老人一边精心地料理着每一样食材，一边给我讲述这个古老村庄里曾经发生的故事。我则择着菜，看着屋外淅淅沥沥的小雨，在脑海里还原着故事人物的模样。
天黑了，雨停了，天晴了。在院中支一个躺椅，看着满天的繁星，慢慢摇着草编的蒲扇，静静地想想自己的前生，今世和来生……
夜深了，打个呵欠，伸伸懒腰，爬到床上，枕着虫鸣，做一个关于收获的美梦。
我相信世上还有这样的村庄，还有这样的生活，因为二十多年前，我曾拥有过那么几天，它一直留在我的记忆深处，让我心累时总想拿出来晒晒。
我想独自出去走走，找到那个记忆中的小村庄……
出去走走作文 篇4
今夜实在不适宜出行，迷离的月色挟一缕微风，伴一阵细雨，飘洒在幽静的小道上。我没有带伞，任由风吹乱了我的发，雨沾湿了我的衣，泥弄污了我的鞋。我不该出门的，可我却实在舍不得这难得的清静。
我已经许久没再感受过这样的清静了，幼时喜闹不喜静，犹记得家中长辈被我吵得头疼欲裂的模样。那时的我从未想过，有一天，我会如此渴求一份清静。
城市生活太过嘈杂，时常会令我疲惫不堪。如今的生活节奏快，快得让人应接不暇。人们彼此之间你追我赶，竞相超越，没人会愿意被社会淘汰，每个人都绷紧了神经，人活得实在太累。因而，我总想寻找点清静，缓解一下周身的疲惫，哪怕只是一点点。
此刻，寂静的小道上只有我一人，雨丝轻轻地洒在我燥热的心上。我的耳边是风声、雨声、我的脚步声，还有时不时的狗叫和汽车的鸣笛。我曾听人说：生活是不可能拥有真正的清静的，真正清静的，是人的内心。过去我不太懂，现今却真实感受到这话很有几分道理。我身边的'环境并非多么安静，可我的内心却宁静无比。原来，清静就存在于意念之间。在任何地方，任何时候，只要你的内心足够宁静，就能获得属于你的那份清静。
诚然，我们的生命太过短暂，太多的人崇尚“人生得意须尽欢”。人们将大把的时间投入到了恣意玩乐中，却忘了该留些时间给自己，将你的心腾出一点空间，停下脚步去倾听内心深处的声音。寻找清静，也是在寻找生活的另一个境界，而我，终于找到了。
雨渐渐地大了，是时候带上属于我的清静回家了。
出去走走作文 篇5
假期总是很短暂的，这是每个人对假期不舍得感叹。校园的行人也比前几天多了不少，瞬间感觉恢复了以往的热闹。前几天安静的害怕，让人不敢随意出去，除了吃饭估计就是待在宿舍睡觉了吧！
今天，在准备出去吃饭的时候，舍友问我在宿舍不，看来她这是来学校的节奏。我当然在学校啊！不然我去哪里啊！然后去食堂吃完饭就趴在床上开始了自己睡眠时间。一觉醒来后，发现她已经回到宿舍了。然后我们谈论着这几天自己发生的有趣的事情。她这次去的是湖北，在这一路上她遇到了很多志同道合的朋友，在她的话语中可以看得出来，她这次游玩的收获还是有的。她还激动的告诉我，自己遇到一个武汉大学的教授。在她的眼中可以看出她内心的那种崇拜感，和渴望去那种去名校的冲动感。舍友本来就是个很优秀的女生，在我看来她真的很有潜力去考上那种名校，只要她在认真一点点，这就是她最终的归宿。
其实，有的时候，在假期出去走走是很有益处的。这样可以放宽自己的眼界和胆识。有的时候会遇到一些你人生中对你有益的一些人，这样会让自己的志向变得更加明确，这还是不错的。
出去走走作文 篇6
国庆节那天下午，我正看书，突然，我的手机响了，哦，是大表妹给我发消息，我俩就聊起来。她告诉我，她学校有趣事，又说，学校开运动会，她跑了小组第一，我说，这是好事。
后来，大表妹说，咱俩出去玩吧，我同意了。问她去哪，大表妹让我说，说去公园，她还是问我，我就问她。大表妹终于说，要去美食林买东西吃，我说，行。我对妈妈和弟弟说，我要出去啦！弟弟说，和谁？最后，我没说，妈妈猜测到，是和大表妹一去出去。
当妈妈知道我俩要去美食林时，唠叨起来，去美食林干啥？美食林有啥好玩的，我说，当然去买零食。大表妹又说，她请客，想买什么买什么，不过，还让我带二十元，我说，你请客，干嘛让我带钱，她又说，以防万一。
我赶紧匆匆的下楼，本来说，让我在路口等大表妹，谁知，我一过马路她就到了，原来，她骑电车。路上，大表妹说，咱从美食林出来，再去吃点东西吃，再聊聊天，我很赞同。
美食林，大表妹说，要什么，拿什么，我很不还意思。出来后，我们去旁边汉堡屋，吃点东西，点了两份冰淇淋，一个爆米花。
坐下后，我们都不说话，也不知说什么，我让大表妹去我家吃晚饭，她没答应。吃完冰淇淋，就要回家。
大表妹说，今天，我很开心，是的，我也很开心。
出去走走作文 篇7
出去走走作文1000字
上中学了，我几乎整日忙不停。如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸？
又熬过了一个夜晚。
今天，我决定不再浪费这属于我的周末。扔掉书本，走出房间。
推开家门，我深吸了一口气，这空气真新鲜，就像牛奶般香甜，却没有牛奶那样浓郁，这是什么味道呢？这是泥土混合着青草和露水的气味儿。阳光照在我的脸上，暖洋洋的。这一切我原本是那么熟悉，而今我对它们是那么陌生。
我走啊走，来到了公园。池塘里的荷花开了，汤里的鱼儿快活地游来游去。那边，有几个小朋友蹲在池边喂鱼，老爷爷们坐在石凳上，悠然地下着象棋，奶奶们坐在草地上一边唠着家常，一边看着自己的孙子孙女嬉笑打闹。不远处，一对父女在打羽毛球，爸爸时不时让着女儿，逗得小姑娘哈哈大笑。曾几何时，我也和爸爸在这里打过羽毛球，可现在……
“姐姐，跟我一起去打水仗吧！”一个纯真的童生将我从回忆中拉了回来，声音的主人是个小女孩，粉嘟嘟的小脸，扎着两个朝天辫，见她这么可爱，我便答应了下来。
小女孩拉着我来到了一个大喷水池旁，有许多小孩在那里玩。一个调皮的小男孩见我们来了，拿着水枪朝我们就是一通乱射。“大战”一触即发，水声、欢笑声、尖叫声交织在一起，一切是那么和谐愉快。以前我也是这样的顽皮，这样的快乐，可现在它们与我渐行渐远。
告别了小女孩，我继续往前走，来到了小学。走进校门，曾经的校园，花、草、树、操场等等，好熟悉的感觉。它们还在那里，一点都没变，变的是我。我变高了，长大了，懂事了。
我径直来到操场，高个儿男生们正在打篮球，娇俏的女生们则在踢毽子、跳绳，大家玩得不亦乐乎，这一幕不就是几年前的我们吗？现在，上了初三的我，每天背负着繁重的学习压力，早就远离了这一切。不过，倒是有了一种前所未有的充实感。
走出校门，我又去了很多地方，碰到了熟悉的人们，我和他们打招呼聊天，真开心。原来一天中可以做那么多的事情，体验那么多的新感觉。我想，尽管我长大了，面临着考试升学，但我的生活里不仅仅是学习，还有那么多美好的事在我眼前，看，这一天不就是个很好的例子吗？
晚上，我做作业做到了半夜，但我心里并不抱怨嫌累，因为白天的经历让我精神抖擞，思路大开。
朋友，或许你也像我一样每天被作业包围，生活索然无味，但你不要担心，世界那么大，风景那么美，不妨出去走走？
从我的窗口望出去作文400字
我打开窗接受第一缕阳光。我从窗口望出去，看着世间。
我第一眼就看到他们了。一个小女孩拉着母亲的手，兴奋地到处走走看看。母亲望着女孩的眼神充满了爱意。母亲将女孩抱起来，用手指碰碰女孩的脸蛋。女孩却高兴地合不拢嘴。她们的笑声化成一阵春风，抚摸我的心田。她们走着笑着。母亲陪着女儿，女儿也陪着母亲，陪伴大概是最幸福的样子。
我一转头，便看见了那处不起眼的小角落。那是一间上了年纪的古屋。古屋残破不堪，却别有一番风味，与周围的繁华格格不入，也无人问津。古屋旁有一棵同样老的树。老树不再枝繁叶茂，光秃秃的树枝却有一派两袖清风的风味。老树站在古屋旁，它们用自己的语言，平静地交谈着。不论岁月怎样流逝，它们仍站在那里，不求名利，不论是非，都相陪着彼此。它们经过了沉淀，好似两个老者相互陪伴。老树陪古屋，这是最长情而平静的陪伴。
从窗口望出去，你会看到这世间各种各样却无处不在的陪伴。我看到这些陪伴，心中涌起一股温暖的小溪。
走出去作文700字
在一个小镇上，有一个性格内向、胆小的人。镇上的人都叫他“小老鼠”。
他为了养活自己，加入了“坚强号”。一天，一个小岛上的富豪找到了“坚强号”的船长，想让船长运送一些当地的特色产品到小岛。这个富豪愿意出一万的高价。高额的现金打动了船长。
船长选了个风高气爽的日子出号。富豪找人把货装到船上。装完后，船长下令起航，驶出不远后，船长下令升帆。风吹动帆，帆带动船，船向指定方向前进。船长拿着指南针，确定方向，一个水手在瞭望台上看前方有没有海盗。
天有不测风云，没过一个小时，天变暗了下来，船长一看天色，下意识地说出：“风雨要来啦！快固定货物。”许多人都慌了起来。小老鼠也不例外。他找到一个空的酒桶，钻了进去。
不一会儿，微风就变成狂风了，小雨变成了暴雨。船被海浪打得左右摇晃，木桶里的小老鼠的头左右撞击，木桶左右滚动。他用手护住头，他很害怕，他在想自己会怎么样死去。
风越来越大，浪也越来越大。船员抓住一切能抓住的东西，最终，一个大浪打过来，船翻了，所有会游泳的人都游走了。过不久，小老鼠飘到了一个小岛上。
他先是把木桶改成了“船”。他想把在他不远处的木箱运到岛上，他不敢，但饥饿促使他去。他发现箱子有吃的、一把斧头，书等。
他早了一个简陋的木屋。他整天关在木屋里。他不想出去，因为他想外面会有野兽之类的，但是无很快耗尽了，他留了一把种子，他想出去种，但他不敢，他很害怕。
一天又一天，他鼓起勇气走了出去。外面并不是他想象中的那么恐怖，而是美丽的。
从此，他每天出门。就这样，他在也不胆小了，还敢去摸小动物了，他的身体也长得很强壮。一天他到海边去玩发现一条商船在不远处。他立即把刚上岸时候改造的“船”推出来，并驾驶它到了商船上。
每个人不可能是一个独立的个体，只有走出个人的小天地，才能更好的成长。
出去走走作文 篇8
前几天，我班进行了第五单元的语文考试，虽然成绩不是很好，但这试卷的最后一篇作文，让我想到了我心里的想法。我看着这张试卷的作文，脑子似乎在说：“我多么想出去“走走”啊：想像小鸟一样在天空中自由自在地飞着，享受世界的美丽；想像蜜蜂一样在花朵上吸花粉；还想像那白白的云朵一样自由得飘着，飘过大江南北，飘过世界各地；还想像大树一样，站立不动，呼吸新鲜空气……”我想：是的，我想出去“走走”，把自己变成世界万物，干自己想干的事情。
那是多么的美妙。可是，这个念头却被一支“学习之箭”给射破了，接着，像是有个人在对我说：“你现在不要想这些乱七八糟的事情。现在你主要的任务就是把书读好，为祖国做出更大的贡献！”是的，我们现在要抓紧时间，好好学习，天天向上，将来就能为祖国做出更大的贡献！
hdh765.Com更多作文大全延伸阅读
出去玩日记500字
周记是一种独特的情感表达方式，我们都有过写周记的经历。大家想知道如何写一篇得高分的周记吗？请跟随我一起来阅读“出去玩日记”，欢迎大家参考本文！
出去玩日记 篇1
五一出去玩日记
五一这个假期，我和家人一起出去旅行，去了一座美丽的城市——成都。
5月1日，早晨6点，我们乘坐早班飞机飞往成都。在飞机上，我看世界从窗户外一点点变小，感觉非常奇妙。一个多小时的飞行后，我们终于到达了成都。
到达成都后，我们先去了一个叫做人民公园的地方。人民公园是成都市中心一个非常大的公园，里面有很多游乐设施和美丽的景观。我们首先去了大王山，那里有一座高大的观音塔，可以俯瞰整个成都市。登上观音塔，我看到了成都的繁华景象，真的让人感叹。
下山后，我们又在公园里坐了一个漂流船，顺着小河顺流而下，感受了一下成都的水乡风情。漂流的过程中，我接触了很多不同的水生动植物，特别是看到了很多漂亮的漂流莲，非常难得。
下午，我们去了一个叫做大熊猫繁育研究基地的地方。这是一个专门为了保护大熊猫而建立的地方。在这里，我看到了很多活泼可爱的大熊猫，它们在竹林里慵懒地蜷缩着，吃着新鲜的竹子。它们非常可爱，让我一直想要摸一摸它们的毛。
5月2日，我们去了一个叫做青城山的地方。青城山是中国古代著名的道教名山，这里曾经是道教祖庭之一。我们在青城山上行走了几个小时，看到了很多美丽景色，比如彩虹桥、望仙亭等。
在青城山上，我也接触了一些非常有趣的动植物。比如看到了候鸟啄食，还有一些长得和仙人掌一样的植物。特别是看到了一个呆萌的小松鼠，它非常机灵，总是追着我们跑来跑去，让我们捉弄开心不已。
5月3日，我们的旅程已经到了最后一天。这一天，我们去了一个叫做武侯祠的地方。武侯祠是成都市的一个重要文化景点，这里是中国古代著名的历史人物——蜀国丞相诸葛亮的纪念馆。在这个地方，我了解了蜀国的历史和文化，并且品尝了成都特色的美食——火锅。
在武侯祠品尝美食，了解文化历史，让我感到非常愉悦。这次旅行真是一次充满了美好的回忆、知识和欢乐的旅程。
五一出去玩，真是让我受益匪浅啊！
出去玩日记 篇2
昨天，我打好作文之后，妈妈对我说：你出去捉鱼吧，我们家的乌龟快饿死了。不是昨天才给它吃过吗？昨天去了爷爷家。哦，我居然忘了，我去了！
我来到浅的水边，看见了许多的鱼，就快速一捞，嘿没捞着今天我是怎么搞的真奇怪，弄了半天只捞到了一条小的鱼，那条鱼比乌龟的牙缝还小呢！突然，一个小女孩跑来，说：大姐姐，我认识你，2年前我看见了也是拿这只网的人，那应该是你吧！哦，那些事我不常记。你和我一起捞鱼吧！好啊！小女孩兴奋地说。我快速一捞就捞到了一条鱼，总而言之比刚才的那条小鱼大。一会儿我就捞到了许多鱼，七八条左右吧！突然，一个老人走出来，挥着手表示让我们不要抓鱼了，估计他怕我们掉进水里吧！但第一个池塘几乎不可能掉进去，水到膝盖。
我们只好散步，我们沿着边走到第二个池塘、接着是第三个河塘。我们到了最深的地方，在栏杆上，发现了条活的昂刺鱼，挺大的。我对她说：你拿去吧！好吧！一会儿她的妈妈叫她回去了。
我也回了家，我把鱼倒进乌龟桶里，那乌龟一口吃一个，香死了。有一些小鱼敏捷的躲过了但会很累。最后都被吃完了。
出去玩日记 篇3
等我最后起来的时候，四姑和妈妈她们正在玩牌，她们一看接毛毛的时间到了，就让我去接毛毛。我去接毛毛回家，他硬要到广场玩;后来他又说，只要回家有东西玩就行了。
我问毛毛：“你想玩什么呢?”
毛毛说：“那玩电脑，怎么样?”
我说：“那你玩一会儿，就要休息哦!”
然后，我们就玩一会儿电脑，休息一会儿，玩一会儿，休息一会儿。我就玩ipoad，毛毛就玩手机。
然后，等了一会儿，毛毛问：“几点出去玩?”
我看了看时间说：“四、五点出去玩。”
然后，毛毛就等啊等，等啊等，一会儿问我：“到时间了吗?到时间了吗?”
我说：“没到，没到!”
毛毛弄得真心急，等毛毛问完好几次时，我看了看时间，说：“到了。”
毛毛就说：“耶!可以下去玩了。”
可是，四姑说：“现在不要下去玩，太热了!”
我们就先吃了个冰糕，毛毛说：“我们就不下去玩了。”
可毛毛吃完冰糕，又要下去玩。
四姑说：“你之前说，吃了冰糕就不下去玩了的，现在又怎么说话不算数了呢?”
毛毛说：“我哪有说过?我没说过，你就让我们出去玩吧，求求你了!”
四姑说：“不行!再等一会儿。”
后来，又过来一会儿，四姑才让我们下去玩。
出去玩日记 篇4
爱护小动物是每个孩子的天性，当你遇见一个瑟瑟发抖被遗弃的小动物时，你会救它吗?有的同学会救，有的不会，不会的同学就没有爱心吗?不是的，只是他们有太多的束缚了，怕被责备，所以放慢了脚步，就没有施救，其实如果可以放下那些，每一个孩子都会救的，同情弱者，是孩子的天性，孩子天然的爱着这个世界，比我们更单纯，也更热情。
出去玩的路上_500字
星期六，雨后的早晨，空气格外清新。路旁的花草树木都挂着雨露，绿油油的，显得比以前更有生机。我的心情也因此变得格外舒畅、愉乐。
我独自走在布吉街道的路上，走着，走着，突然,有一只小狗出现在我的视线之中。只见它长着一身黄色的卷毛，尾巴短短的，翘翘的，不停地在我身边来回摆尾巴。
它看到了我，竟然一直在我后面跟踪起我来了。我走到哪里，它就跟到哪里。我心里想着:有可能是我的气味和模样与它的主人很相似的原因吧。
那小狗非常的淘气。好好的大路它不走，偏非要在路边高出来的台阶上高傲的走，像在走平衡木似，真是一只活泼可爱,生机勃勃的小狗。
小狗好像把我当成了它的主人。一会儿围着我转来转去，一会儿停下来闻闻我的脚。我觉得又高兴又好奇，还有些害怕，因为我怕狗身上的细菌,跳蚤
那小狗故意挡在我前面，挡住我的去路，我怎么也走不过去。于是，我便跑起来，那只狗也跑起来，我跑的飞快，不一会儿就被我远远地甩在后面。我就不信跑不过小狗，因为,我以前,和一只大黄狗跑步我嬴了,所以小黄狗跑不过我。
这时，小黄狗可能发现我不是它的主人，便不再跟着我，向别处走去。却又半信半疑，一边走一边又不时恋恋不舍的回头望望我。渐渐地小狗便消失在我的视线中。家快到了，我迈着轻快的步伐向家走去。
这样的遇见，让我也明白，其实不用在意那些细节。
出去玩日记 篇5
哎！今天下午天气不好，不能和奶奶出去玩了。
今天在电脑上看到了几个个特别搞笑的笑话，把我的大牙都笑掉了。
这个特别正点，就是有一只小蚂蚁，躺在路边上晒太阳，然后大象过来了，蚂蚁连忙伸出脚。旁边的兔子问他伸着脚在干吗。“嘘！瞧我拌他一脚！”看完这个笑话，我笑得合不拢嘴。
还有一个非常冷的的，有一个同学叫小明，他刚理了头发，小刚说小明的头像风筝。小明哭了。然后小明往操场上边跑边哭，最后飞起来了。在读完最后一个字时，我不由自主地打了个寒颤。
再来一个，这是个非常爆笑的。有一天，一个人去吃牛肉面。但他吃着吃着，怎么也没发现块牛肉，就很不解地问店老板。老板说：“别指望了。你还打算从老婆饼里吃出个老婆来？”我哈哈大笑，笑得都喘不上气来了。
最后一个，乌龟一家三口去爬山，带了一罐海底鸡和一些面包。经过二十年的攀爬，终于爬到了山顶，于是就地坐下吃饭。乌龟爸爸一翻包包发现没带开罐器，就等小乌龟回去拿，小乌龟说：“不许偷吃哦！”“不偷吃！”。一等就是十年，小乌龟还没回来，此时乌龟爸爸和乌龟妈妈已经饥饿万分了，乌龟爸爸忍不住了，准备吃掉面包。乌龟妈妈连忙制止，说：“咱等儿子回来再吃。”又等了五年，乌龟爸爸乌龟妈妈实在是忍不住了，便吃了起来。这时，儿子突然从大树后面蹦出来，大叫：“我就知道你们会骗我！这十几年我一直躲在树后面，监视你们！”说完，龟爸龟妈口吐白沫。我见过搞笑的，但没见过这么搞笑的！
太好玩了，以后我要多看笑话！
出去玩日记 篇6
今天下午，我和妈妈去接了两个快递，然后妈妈领着我去家乐福拍照了，今天拍的是夏天的裙子，冷死我了。很多人都问我冷不冷，还总人夸这个小姑娘真漂亮，妈妈都不觉得羞，我只要有人夸就觉得羞死了。还拍了一条裤子，有两个大大的耳朵，屁股上还有两个大眼睛。妈妈说这样的裤子很潮的，是春天穿的。拍完照，我和妈妈就去了江南大厦，因为阿姨在那里上班，我们找呀找，她在五楼，我们还是问路才找到阿姨的。阿姨想让我们等她下班，去她家吃饭再回家。妈妈觉得里面太热了，旁边在装修，气味有点难闻，我们就先回家了。《星期天，妈妈带我出去玩 日记200字》这篇优秀的“日记200字”由小学生日记大全收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
出去玩日记 篇7
下午，我和爸爸妈妈骑自行车出去玩。爸爸说：“今天我们的目的地是超山。”我心想：超山那么远，我能骑到吗？
不管了，先出发再说。刚上自行车，我摇摇摆摆地像只小企鹅，慢慢地，我骑得越来越稳。可不一会儿，我就汗流浃（jiā）背，又渴又累，想休息。爸爸妈妈看到我松懈（xiè）的样子，在一旁鼓励我：“加油，你一定能骑到超山，一定能成功！”听到爸爸妈妈的鼓励，我仿佛又充满了力气，双脚不停地蹬着脚踏板，飞快地向前冲去。累了，我就对自己说：“一定要坚持到底，坚持到底！”
经过一个小时的骑行，我们终于到达了超山。虽然，我累得气喘（chuǎn）吁吁，上气不接下气，可是我又开心又激动，因为我坚持下来，骑到了超山！哈哈，我太棒了！
出去玩日记 篇8
五一出去玩的日记
2021年的五一假期，我和家人决定出去旅行一趟，体验一下不一样的生活。这次旅行我们选择了去越南，这个美丽的东南亚国家，有着悠久的历史和文化底蕴，还有美丽的海滩和独特的民族风情。
第一天，我们到达了越南的首都——河内。虽然已经晚上了，但城市的热闹还是让人感到惊喜。我们入住了一家典雅舒适的酒店，丝毫没有感到陌生。晚餐我们在一家当地餐厅品尝了越南的特色菜，酸甜可口的春卷和香辣美味的越南米粉让我们的味蕾得到了最好的体验。
第二天，我们参观了河内的著名景点——缆桥寺和文庙。缆桥寺是越南最古老的寺庙之一，建于公元1070年，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。在这里，我们不仅欣赏到了越南传统建筑和佛教文化，还能领略到千年古刹的恢弘气势。
文庙是越南历史和文化的重要象征，它是一座专门供奉儒家经典和儒家学者的庙宇。这里保存了许多珍贵的历史文物和古代图书，让我们深刻了解到越南文化的深厚底蕴和丰富内涵。
第三天，我们前往了越南著名的旅游城市——岘港。岘港是一个美丽的海滨城市，拥有美丽的海滩和独特的民族风情。我们首先参观了当地的海鲜市场，那里鲜活的海产品让我们直呼过瘾。我们还品尝了当地特色美食——鱼生，这是一道口感鲜美的越南小吃，让我们感到再美食的世界里永无疲倦。
下午我们参观了怒江博物馆，这是一座著名的历史博物馆，展示了越南的历史、文化和民族建设成就。这里保存了一些马刀、手枪等当地特色兵器，还有许多古代工艺品和文物，让我们赞叹越南人民的智慧和勇气。
第四天，我们前往芽庄海滩，感受一下沙滩和海洋的魅力。芽庄是越南最著名的海滩度假胜地，拥有美丽的白色沙滩和清澈的海水。在这里，我们参加了各种水上活动，如海上漂流、潜水、滑水等，大家玩得很尽兴，更加感受到越南的独特魅力。
第五天，我们前往胡志明市，体验繁华的都市风情。胡志明市是越南的第一大城市，也是越南的经济、文化中心。我们参观了市内著名的景点——联和寺，这是一座三千四百平方米的十三层宝塔，有着宏伟壮观的气势和悠久的历史。我们还逛了当地的商业街，品尝了最正宗的越南咖啡，并购买了当地特色手工艺品和纪念品。
这次旅行，给我留下了深刻的印象。越南有着千年的历史和文化底蕴，美丽的海滩和独特的民族风情，这让我感到越南充满了神秘的魅力。我希望未来还能有机会再次来到这个美丽的国家，继续探索它的美丽与奥秘。
出去玩日记 篇9
I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn’t go to someplace special. We just saw the other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven’t enough time to play, to waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us.
我已经休息了一个星期，开始感觉无聊。所以我和朋友出去了，他们是我中学最好的朋友，我们没有去特别的地方。我们去看其他人。我们一起吃午饭。当我们吃午餐，我们仍然谈论新学校和新朋友。是的！一年后，我们变得成熟。我们学到更多的东西，有了新的生活。我们没有足够的时间来发挥，浪费和损失。我们只有两年。二年过去，我们将得真正属于我们的生活。
出去玩日记 篇10
暑假的一天，我游览了那美不胜收的海南岛，那里的一切给我留下美好的印象。
到了海南岛，我们一行就迫不及待地来到那蔚蓝的大海。海水温柔地舔着我的脚，浪花像慈父的大手抚摩着我，舒服极了。“潜水罗！”我赶紧穿上潜水服、水鞋，顿时我成了一条“美人鱼”。我乘船来到水中央，背上氧气瓶，作好下水的准备，随着一阵喊声：“小朋友，下水吧！”我潜下了水。
水里的美景真让我吃惊：那五彩缤纷的珊瑚礁，有的像一只只大手掌，有的像一朵朵盛开花朵，美极了；那绿荫荫的水草像婀娜多姿的少女，正在集体舞呢！突然，从我身边游过一条小鱼，那条鱼长着一双渺小的眼睛，鳞片五颜六色，可鲜艳了，看它那急匆匆的样子，似乎要去选美似的。
一条宽大概只有1厘米的细长的鱼从我身边游过，你可别看它那么小哦，它的眼睛可大啦！圆溜溜的眼睛一眨也不眨，穿梭于珊瑚丛中，似乎在侦察敌情。
海底世界真美啊！真让我开了眼界。
出去玩日记 篇11
奶奶出去玩了，玩六天，下周一才回来，我觉得她好爽，我也想出去玩啊！
在这六天里，以前讨厌家里饭菜的我，变得想念家里香喷喷的饭菜了！因为这几天不是点外卖就是去店里吃快餐，唉，真希望奶奶快点回来，我都快要绝食啦。
不仅如此，家里也一天比一天脏，地上落满了灰尘、皮筋屑儿、头发……家里的东西也乱七八糟的，植物也好久没浇水了，水果放在里面都烂了……
星期四晚上下了一场大暴雨，电闪雷鸣，乌云密布。我在写作业，突然“轰”的一声，我被吓了一大跳，想起奶奶还在外面玩，“奶奶有没有被雨淋湿？”“回酒店了没？”“有没有受伤？”……种种担忧在我脑子里出现，担心死我了！
反正奶奶不在家，就会有无穷无尽的烦恼，简直数也数不完。
出去玩日记 篇12
五一出去玩日记
五一节假日，我和我的家人计划去旅游。经过长时间的选择和比较，我们最终决定前往长城，体验一下传统文化。
一大早，我们便准备好了旅行的物品，拿着背包和相机出门了。一路上，我们欣赏着早晨的美景，感受着春天的气息。终于，我们到达了长城。我看到了长长的城墙，沉甸甸的城门被打开，一场宏伟的旅行即将开始。
我们开始爬上陡峭的山路，这是一条非常漫长的路程，但我却感到兴奋，期待能够看到长城的景色。走了大约一个小时，我们终于到达了一个地方。这里是长城上最为著名的一部分。我们登上了古老的城墙，感受到了这座城墙的威严和气势。我想到了长城的历史，不禁感到非常敬佩和钦佩。
我们在长城上走了好几个小时，拍了很多美丽的照片，也交了一些新朋友。在长城上，我们感受到了集体的意义和人类的精神。虽然这个旅程略有疲劳，但我们并没有失去对未来的信心和勇气。
此外，我还学到了很多新知识，了解了更多有关传统文化的信息。长城不仅具有历史价值，还有非常重要的文化地位。我希望能够把我所学到的知识传承下去，向更多人介绍中国古代的文化遗产。
晚上，我们在一个小城镇的酒店里吃晚餐和休息。这里的饭菜非常美味，是当地的特色美食。我们也去了城里的一个小广场，参加了一场小型的音乐会。在这个安静的小城镇里，我感到自己非常安静和放松。
最后，我想总结一下这段旅程的收获。五一出游，虽然有着疲劳和艰辛，却也充满了乐趣和收获。在这一段时间内，我学到了新知识，了解了新的文化，认识了新朋友，同时也获得了家人的陪伴和支持。这次旅行对我来说是非常有意义的，我会永远保留这段回忆，并期待着将来的旅行经历。
典礼作文分享
读后感大全的编辑为你整理了以下的“《典礼作文》”，请阅读后分享你的朋友。作文我们从小就学习，作文的内涵，源自生活的启发。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累。
典礼作文【篇1】
开学典礼本应是欢乐的，尤其是雨后初晴的上午。但这次开学典礼带给我的，不是欢声笑语，不是欢天喜地，而是可以受益一生的记忆——一次宝贵的教训。
九点时，开学典礼正式开始了，由于下雨，便在班里举行。一开始，顺顺利利，唱完了那慷慨激昂，凝聚着中华儿女热血的“国歌”后，二班的班主任说他们班的电脑不出声，便想叫他们班的同学来我们班看，王老师同意了。
二班的同学陆续进了我们班，见缝插针的坐下了。起先，还非常安静，可到后来，由于教室里人员密度太大，又有比较熟识的同学，大家便小声的和身边的人攀谈起来，只有少数人端坐在座位上认真观看，殊不知老师都看在眼里，记在了心里。当声音越来越大时，老师提醒大家要安静了，于是便静了下来。没想到，过了一会儿，又有同学们开始窃窃私语，又声音渐大。
典礼完毕后，二班走了，老师便对我们说，二班来后，他们说话，我们不可以说话，因为我们要做最好的班，让别的班都望尘莫及，瞠乎其后。古人常言“吃一堑，长一智”，我们以后一定要记住这次教训，我们要做最好的自己。
“人外有人，天外有天”，只有我们自律，才能做最外面的“人”，最外面的“天”!
典礼作文【篇2】
今天是一个特别的日子，你问我：“它有什么特别之处呢?”我来告诉你：“这次开学典礼不仅有表演还有很多来宾。”
我们既高兴又激动，我们高兴的是新校园竟然这么美丽，激动的是终于回到了告别了九个月的石笋校园，我最喜欢的是《舞狮》，你看那儿，两头狮子奔跑而来，狮子的模样滑稽可爱，一头金毛狮，一头银毛狮。它们时而抖抖自己的狮毛，时而眨眨眼睛，时而站立，时而蹲下，更让人惊奇的是可爱的金毛狮从嘴里吐出了条幅，条幅上写着“感恩社会、放飞梦想。”我最最喜欢的是《和美之子》，他们活泼可爱，脚步轻盈，伴着美妙欢快歌声，舞姿轻快、优美，非常漂亮。精彩的节目很多很多。
今天的开学典礼非常成功！
典礼作文【篇3】
新学期开始了，张老师快步走进教室宣布“今天举行开学典礼！”同学们个个愁眉苦脸、哀声叹气，“开学典礼最没意思！”“浪费时间”……
张老师面带微笑地说：“今天的开学典礼一定别开生面。”一边说一边拿出了个鸡蛋。“哦？”同学们十分惊讶，不知老师葫芦里卖的什么药，个个丈二和尚摸不着头脑。张老师继续说：“大家来看看这个鸡蛋是什么样子的？”顿时，教室里像炸开了锅，议论纷纷，有的说是椭圆形，有的说是棱形，有的说是平面……“大家说得都很对，可谁能让它站起来呢？”让鸡蛋站起来？我想这怎么办呢，鸡蛋是椭圆的，怎样才能让它站起来呢？
张老师说：“先让我试一试怎么样？”大家目不转睛地看着，张老师先把鸡蛋上下打量了一番，然后用圆润一点的做底，轻轻地放在椅子上，可惜鸡蛋宝宝不愿意站着似的，滚来滚去。张老师只好又把尖一点的做底放上去，但鸡蛋宝宝又笑嘻嘻地滚开了。无奈，张老师又换一面放上去，调皮的鸡蛋宝宝就像特意跟张老师较劲似的，又躺下了。
张老师忍无可忍，大声问：“谁愿意上来试一试？”同学们争先恐后地举起了手，张老师叫蒋昊上来，只见他小心翼翼地把鸡蛋放在椅子上，但鸡蛋宝宝不怎么喜欢这个主人，不让他成功。接着前来挑战的是吴双，她像保卫战士一样，把鸡蛋轻轻放在椅子上，但还是以失败告终。
这时，周子艾信心满满地走了上去，跟老师一样，他也先把这个鸡蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起来，轻轻地先试敲了一下，再使劲一砸，鸡蛋站了起来，但他依然不放心地敲了三下，鸡蛋稳稳地站了起来，我看得目瞪口呆，半天没反应过来。
其实，让鸡蛋站立曾经是哥伦布的一个小故事，只要能想到又能做到就是“哥伦布第二代！”
典礼作文【篇4】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
下午好!首先感谢大家能在百忙之中参加《青年之声》“我的大学梦”主题征文活动颁奖仪式。现在我来介绍一下到会的嘉宾：热能学院团总支王铁书记、院报《青年之声》辅导老师李晓玮老师、热能学院团总支委员会学生书记李佳鑫、热能学院学生会副主席张政。请大家以最热烈的掌声欢迎他们的到来。
大学是梦的摇篮，更是知识的殿堂，我们在这里圆梦，我们在这里放飞希望。在过去的一周里，我院院报《青年之声》举办了“我的大学梦”主题征文比赛，期间收到了大一、大二各班稿件共计200余份，同学们以生动活泼的文字将“我的大学梦”诠释的淋漓尽致，我们此次征文活动的成功举办离不开各位领导、老师和同学们的支持。下面有请王铁书记为本次活动致辞：
感谢王铁书记精彩的致辞，王铁书记的讲话不仅肯定了我们此次征文活动同时也为我院院报《青年之声》指明了发展方向。
接下来。进行最令人期待的`颁奖环节，下面由我公布本次活动优胜奖获奖名单：建环101李封澍;建环102宋昊;建环103郭聪、李育宪;建环104刘政;建环106刘姝娟;热动101韩露;热动103郭丹;建环091尉士俊;建环095徐倩倩;热动091王永彬。
请以上同学上台领奖，并有请热能学院团总支委员会学生书记李佳鑫、热能学院学生会副主席张政为他们颁奖。
三等奖获奖同学：热动101王阳;建环104王圣洁;建环105侯晓丽;建环095刘潇。
请李晓玮老师为他们颁奖。
二等奖获奖同学：热动103王莉莉;建环106荆彩萍;建环095杨文晓。
请王铁书记为他们颁奖。
下面是最激动的时刻，一等奖获奖同学：建环102朱珊、张胜中
请王铁书记再次颁奖。
让我们为获奖的同学鼓掌，祝贺他们在此次征文比赛中取得好成绩，他们今天的成绩是因为他们昨天的付出，相信他们一定对此次征文比赛深有感触，下面有请一等奖获奖同学建环102班张胜中同学发表获奖感言：
感谢张胜中同学的发言。虽然此次征文活动接近尾声，但文学的海洋没有边际，《青年之声》正在为打造成一个学院支持、老师认可、同学们喜爱的报纸而努力奋斗，正在为打造成一个学生与学院交流平台而努力!最后请允许我代表《青年之声》编辑部再次向各位老师同学们致以深深的感谢。“我的大学梦”主题征文活动颁奖仪式现在结束，谢谢大家的参加!
典礼作文【篇5】
今年7月2日，是我们全体小朋友最令人难忘的日子，也是让人高兴和激动的日子：一群可爱的孩子即将毕业了，在这里欢聚一堂，举行了我园感受人生的第四次毕业庆典活动。目的让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻，同时萌生对小学生活的向往之情。
鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;花儿在开放，鸟儿在欢唱，他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩!不知不觉间，一学期的教育教学工作即将完成，又将有一批幼儿要离开幼儿园，迈入学校的殿堂。为此，我们将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动—幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
活动以舞蹈《《虎娃练本领》》拉开了序幕，预示着孩子们虎虎生威，朝气蓬勃。
在即将迈出幼儿园地校门，去实现心中理想地时刻，毕业班的小朋友有许多话想说，大三班关子琦、张佳博小朋友代表毕业班的幼儿说出自己的心里话。在毕业典礼上学前班的小朋友是一个毕业汇报，大、中、小班的幼儿从中感受毕业的氛围，同时为大哥哥大姐姐送上一份祝福。共演出节目8个，集舞蹈、故事表演、知识汇报、三句半、歌表演等形式于一体，学前班的小朋友最后又合颂了《毕业诗》拉下了整个活动的帷幕，深情的《毕业诗》朗读声徐徐地唱响了毕业典礼的序曲。在毕业典礼上，园长向全体小朋友致辞，表达她对小朋友的殷切希望。老师的真情告白，表达了对即将离开自己身边孩子的依依不舍之情与深切的寄望。家长送来了锦旗，对老师辛勤的工作表示赞赏和感谢，小朋友代表上台讲述了自己在幼儿园生活中的成长过程及对老师、妈妈的感谢，表达他们对人生中第一次集体生活的留恋之情。
三年的幼儿园生活马上就要结束，在这离别之时，孩子们用各种方式向我们老师表达他们的感激之情。园长向小朋友颁发了毕业证书。愿此次活动在孩子们幼小心灵里留下美好的记忆，让孩子们在对未来的无限憧憬中放飞心中的梦想。
典礼作文【篇6】
9月1日，某一个培训机构在郑州文庙举行了一场盛大的开学典礼，我也敢去参加。
本次仪式从上午9点开始，一直持续到中午12点结束。自8点起文庙就已经是人山人海，大殿前的空地上也没有了空隙，他们都是来参加典礼的。不管是大人还是小孩，每个人手里都有一把红旗，红旗翻动着像海上的波浪，几百架无人机在上空盘旋着，记录着下方的人们的一举一动，一个孩子向飞机招手，开心的质问道：上飞机，你要到哪里去啊?
活动开始了，主持人慢慢的走上台，微笑的宣布典礼开始。首先，主持人向孔子行拜师礼，不一会儿，全唱就静得仿佛能听见针掉落的声音。主持人与大家一起鞠躬，表达了对孔子深深的敬意，随后我们又三五成群，陆续进入殿内拜孔子以及他的弟子。
妈妈总是先与神像对视一会儿，然后鞠三个躬，最后跪拜三下，才肯结束，每尊都是这样，十分的诚恳。
接着，我们又举行了一场别开生面的拔河赛。主持人先介绍了规则，然后分成两对。双方都做好准备，蓄势待发。只见一个孩子的手紧紧的握着麻绳，裁判发令后，他就使出吃奶的力气往后拉。他的脸涨的通红，但他仍不肯放弃。旁边的群众向各自的队伍加油助威，最后，孩子的那方获得了胜利。
最后大家就分成了两部分，由大人们朗诵《中华颂》，有小朋友演唱《祖国我爱你》，朗诵和歌唱到了最高潮时全场便响起一阵雷鸣般的掌声，典礼结尾，我们都得了一份小礼品。真希望我能够再参加一次这样重大的典礼。
典礼作文【篇7】
难忘的开学典礼新的学期来到了，我们满怀新的希望，重新回到学校，进入新学期的学习，学校也将举行隆重的开学典礼。这学期，我将跨入六年级，成为一个名副其实的高年级大哥哥了，我是多么高兴。因为每年的开学典礼都将由六年级的同学来主持，对此我向往已久。这次我荣幸地被选为主持人，我的心情是无比激动和自豪。回家把这个好消息第一时间告诉妈妈，妈妈也为我高兴。我决定要狠下功夫，练熟稿子，在典礼那天发挥出最好水平。典礼定在9月7日星期一的上午进行。我和同学葛旨暄经过这几天的演习训练，已经配合的很默契了。
星期一的早上，我们穿着整洁的校服，载着鲜艳的红领巾，早早地站在了升旗台下，激动的心情一次次地平静下来。同样来自我们班的升旗手和护旗手也站在这里，操场上全校师生集合完毕，一切准备就绪，典礼正式开始。我努力平静自己的情绪，和葛旨暄迈着整齐的步伐走上台，鼓足勇气：“尊敬的老师，”“亲爱的同学们”，“大家---早上好！”我们两个整齐地敬了个队礼。台下立刻响起了热烈的掌声。这短暂的掌声如同一句亲切鼓励的话语，让我充满了自信，不再受心里的拘束，大胆地说着接下来的每一句台词。就这样你一句，我一句，开始了我们的主持。我感觉我们的每一句话都那么动听流畅，都那么感情丰富，有力量。
接下来典礼进行地十分顺利，没有一点差错。我们心里的这块大石头终于放下了。典礼还在有序地往下进行着，但是，由于杨老师对稿子进行了临时的修改，让我们也有些不熟练。在后面的邀请刘校长讲话时，我的同伴就出现了一点小小的失误。本来有我的一句台词，还没等我说，她就直接跳到了请校长为本次开学典礼致词了。还好，这样也说得通，有惊无险。看来她比我还紧张啊。这次典礼如此顺利进行，也多亏我们辛苦的训练。俗话说得好：台上十分钟，台下十年功。
没有辛勤的汗水，就不会有如此完美的典礼。这不愧是我人生中的一次难忘的记忆。
典礼作文【篇8】
8点整，开学典礼终于开始呢!瞧!主席台上，校长、主任、学生代表正面带微笑地向我们招手呢!不一会儿，只听见廖主任振振有词地报幕：实验小学开学典礼现在开始。第一项，升国旗。王主任用宏亮地声音宣布：全体立正敬礼。无数只右手高高地举过头顶，无数双眼睛注视着国旗，我们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了，只听见国歌在校园上空回荡着，只听见微风吹拂着国旗发出沙沙地声音。我望着国旗，仿佛看到战场上，一个个战士英勇地与敌人搏斗，争夺了一块块被敌人霸占的领土
国旗渐渐的升起来了!升起来了!在教学楼的衬托下显得多么庄严，多么鲜艳!国旗升上了祖国的天空，也升在了我们的心里。接着，胡校长精神抖擞地把少总部旗帜授予少总部总大队长谢晓晨同学。
紧接着学生代表尹晗夏露分别作了假期总结和新学期打算的发言。那甜美的语调真把大家的神思带到了一个美妙的境界。最后，王主任热情洋溢地作了新学期工作安排开学典礼就这样结束了。展望新学期，我一定不会辜负家长和老师的期望，让自己的成绩更上一层楼。
典礼作文【篇9】
韩：尊敬的各位领导
涂：尊敬的各位来宾
谢：敬爱的各位老师
蔡：亲爱的同学们
合：大家好!
韩：我是来自深圳小学的教师XX。
涂：我是来自福田区梅园小学的教师XX。
谢：这一位是来自福田区梅园小学的XX哥哥。
蔡：这一位是来南山外国语学校的XX。
韩：UU五色花，悠悠大运情。“校讯通杯”深圳市中小学迎大运征文、演讲、诗文诵读大赛，历经数月，即将落下帷幕。大赛中，深圳市百万中小学生，以爱祖国、爱家乡、爱深圳、爱大运为指导思想，以“我是大运小主人”为活动主题，展开童真梦想，展望美好未来。
涂：参加征文大赛的同学们，用一颗虽稚嫩却细腻真情的心，向我们描绘了心目中美丽的祖国和激情深圳的魅力。而且向五洲宾朋展示了深圳人民的君子之风、好客之道。在演讲、诵读同学的口中，大运村恬静幽雅，UU笑容灿烂，春茧在倾听海浪的浅吟低唱，水晶馆熠熠生辉。
谢：壮烈豪迈的千年美文，响彻南粤大地;深切悠长的鹏城赞歌，绕梁深圳湾畔。
蔡：从宝安到龙岗，从罗湖到福田，诵读之声不绝于耳，吟诗文，诵经典，心动与行动将与大运同在!我们把心跳交给大运，我们和大运一起心跳!
分享作文模板
相信大家都跟作文打过交道吧，写作文可以提高我们的表达能力。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象。读后感大全小编推荐你不妨读一下分享作文，欢迎大家参阅本文！
分享作文【篇1】
记叙文阅读技巧
1.文章体裁？诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、戏剧、记叙文、说明文、议论文
2.记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3.找主旨句? 找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容？此文记叙了（描写了、说明了）„„,表现了(赞美了、揭示了)„„
5.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6.划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）
7.记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题？
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物
(3)核心事件（6）作者情感
9.填写读书卡片？
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10.记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11.语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。
12.写作手法及作用？
（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
13.修辞方法及作用？
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语言气势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14.具体词语的含义与作用？
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。
15.句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16.句子在文章结构上的作用？
(１)对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
(２)对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
(３)对上下文：承上启下（过渡）
17.关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子； ⑤运用各种修辞手法的句子。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
18.语句在表情达意方面的作用?
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
19.表达方式？
记叙、议论、抒情、描写、说明
20.记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
21.记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
22.描写的种类及作用？
种类：（1）肖像（外貌）描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写（6）正面描写（7）侧面描写（8）场面描写（9）环境（自然环境、社会环境）描写（10）细节描写
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
23.自然环境描写（景物描写）的主要作用：
１)表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；
(２)推动情节发展；
(３)渲染气氛；
(４)烘托人物形象（或人物心情）；(５)突出、深化主题。
24.社会环境描写的主要作用：
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
25.用自己的话回答问题：
（１）这种题目限定不能直接用原文中的语句来回答。
（２）如何将原文中的语句变成自己的话，可用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词语法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问等语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
26.散文特点? 形散而神不散。
27.散文种类？（1）叙事散文（2）抒情散文
27.小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
28.小说三要素？ 人物、环境、故事情节
29.情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
30.续写小说结尾？按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
31.根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
(１)用第一人称；(２)先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
32.根据语境，补写心理活动：(１)必须用第一人称；(２)必须仔细研读具体语境。
33.根据短文提出的观点补充举例：
(１)可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
(２)也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
(３)格式：人物＋事例＋简短评价
34.文段中事例的概括：
(１)必须包含两个要素：人物＋事情；
(２)其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。
35.划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表 地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
36.提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常
用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了„„，描写了„„，介绍了„„，通过„„，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达„„、抒发„„、赞美„„、歌颂„„、揭露„„、鞭挞„„、讽刺„„、说明„„、揭示„„、反映„„等。
37.探究如何整体感知？
阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩，理清作者的思路和主要
内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。在解题过程中，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。
议论文阅读技巧
（一）论点（证明什么）
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。
1.把握文章的论点。中心论点 1个（统帅分论点）
⑴明确：分论点 n个（补充和证明中心论点）
⑵方法： ①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
2.分析论点是怎样提出的？
（１）论点出现的形式和位置
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题
②开头
③篇末
④论述过程中（注意承上启下的过渡句）
⑤表述不集中，需要概括。
（２）当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
（３）要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
（二）论据（用什么证明）
⑴论据的类型：①事实论据
②道理论据（引用名言）。
⑵论据要真实、可靠、典型。
⑶次序安排（照应论点）；
⑷判断论据能否证明论点；
⑸补充论据（要能证明论点）。
（三）论证（怎样证明）
⑴论证方法：①举例论证（例证法）②道理论证（引证法）③对比论证
④喻证法
⑤归谬法
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性：使论证更加全面完整，避免产生误解。
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
（四）议论文的结构
⑴一般形式：①引论（提出问题）
②本论（分析问题）
③结论（解决问题）。
⑵类型：
①并列式：Ⅰ总分总
Ⅱ总分
Ⅲ分总
②递进式。
（五）议论文的语言：准确、严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
（六）驳论文的阅读：
⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
（七）分析论据与论点的关系：
答题方式：本文（段）的论点是„„，这里所列举的„„属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，（八）辨识论证方法，分析其作用：
１.回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。
２.答题方式：这一段（一句）运用了„„论证方法，论证了„„（论点），显得„„（好处）。
（九）仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：
１.回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。
２.这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
（十）开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：
１.要求根据选文材料谈看法、感受和启示；
２.结合实际阐述对选文内容的理解；
３.对文中的人物进行评说；
４.根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；
５.联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
６.调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要 作家作品、作品中的文学典型、名句等）；
７.发挥联想、想像补写有关内容；
８.对文中的艺术手法或美点进行赏析。
说明文阅读技巧
一、掌握说明文的文体知识：
（一）说明文分类：
１.事物说明文、事理说明文、程序说明文
２.科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）
（二）说明顺序：
１.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序
２.空间顺序：注意表方位的名词
３.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
（三）两大说明方式：平实说明与生动说明
二、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2.下定义：使读者对概念有确切的了解。
3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6.列数字：可以准确地说明事物。
7.列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
9.摹状貌：可达到生动、形象地说明事物的作用。
三、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
四、准确性是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。
五、说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了„„的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了„„（说 明内容），使读者„„。
六、说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
Ａ、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？
★答题方式：
①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，用了“××”词，准确地说明了„„，若删掉“××”词，句子的意思就变成了„„，显得太绝对化，不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性﹑逻辑性﹑严密性。
典型题实战典型题实战
一、语文考试制胜秘诀：1.仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读
一、两遍，难度题必须读三、四遍。
2.认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
二、语段阅读题答题总原则：
１.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
２.读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
３.准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
４.答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
三、限字题的解答：
１.根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；
２.对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
３.将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。
四、拟写标语题：
１.语句必须简短、精炼；
.可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
五、口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）
１.称呼：准确，体现人物关系；
２.结合提示语境，表意必须明确；
３.语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；
４.注意文明礼貌用语的使用。
六、仿写句子
此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。
答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。
例句的基本思维模式是：XXX对象在XXX条件下，XXX怎么样。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。
七、谈感受
①对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自
己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。
中考古诗文默写
根据课文原句填空或根据要求写出课文原句
1.瀚海阑干百丈冰,(愁云惨淡万里凝)。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.明月别枝惊鹊,(清风半夜鸣蝉)。稻花香里说丰年,(听取蛙声一片)。(辛弃疾《西江月》)
3.《十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“学而不厌,诲人不倦”
4.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“苔痕上阶绿, 草色入帘青”。
5.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指(人有悲欢离合),(月有阴晴圆缺)。
6.历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现光明前景的诗句是(山重水复疑无路),(柳暗花明又一村)。
7.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是(芳草鲜美),(落英缤纷)。
8.孟子在《得道多助,失道寡助》中决定战争胜负的三要素及其关系的是(天时不如地利),(地利不如人和)。
9.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是(何陋之有)。
10.《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是(先天下之忧而忧),(后天下之乐而乐)。
11.山回路转不见君,(雪上空留马行处)。
12.由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话(先天下之忧而忧),(后天下之乐而乐)。
13.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中孔子的话(择其善者而从之),(其善者而改之)。
14.居庙堂之高则忧其民,(处江湖之远则忧其君)。
15.《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是(野芳发而幽香),(佳木秀而繁阴),(风霜高洁),(水落而石出)
16.描写琅琊山早晚景色的句子是(日出而林霏开),(云归而岩穴暝)。
17.书读得越多,写起文章来就越顺手,诚如杜甫所说的 “读书破万卷,(下笔如有神)。
18.《天净沙·秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是(夕阳西下),(断肠人在天涯)。
19.美国在联合国大唱人权高调,真是“醉翁之意不在酒”,意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》原句)
20.《陋室铭》表现作者交往之雅的句子是:(谈笑有鸿儒),(往来无白丁)。
21.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》原句)
22.几处早莺争暖树,(谁家新燕啄春泥)。
23.《白雪歌送武判官归京》中描写边塞奇特景色的句子是:(北风卷地白草折),(胡天八月即飞雪)。
24.“朔气传金柝,寒光照铁衣”。《木兰诗》中的这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
25.如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别,则略显示感伤,不妨用王勃的语句“海内存知己,天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。
26.《爱莲说》中 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句表现不与世俗同流合污,洁身自好的品质。
27.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。(孤帆远影碧空尽),(唯见长江天际流)。
28.登斯楼也,则有(心旷神怡),(宠辱偕忘),(把酒临风),其喜洋洋者矣。
29.天时不如地利,(地利不如人和)。
30.学而时习之,(不亦说乎)。
31.复行数十步,豁然开朗。(土地平旷),屋舍俨然,有(良田美池)桑竹之属。
32.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是(学而不思则罔),(思而不学则殆)。
33.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？”
34、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”
35.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”最能概括莲花高贵品质的句子是:(莲,花之君子也)。
36.《马说》中千里马被埋没的直接原因是:(食不饱)、(力不足)、(才美不外见),根本原因是:(食 马者不知其能千里而食也(或其真不知马也))。
37.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:(日月之行),(若出其中)；(星汉灿 烂),(若出其里)。
38.刘禹锡《陋室铭》一文中,作者在结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”引用的孔子说的一句话是“何陋之有？”
39.苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句:(但愿人长久),(千里共婵娟)。现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:(人有悲欢离合),(月有阴晴圆缺),(此事古难全)。
40..《山坡羊·潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是:(兴,百姓苦),(亡,百姓苦)。
41.《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通的两句诗是:(海内存知己),(天涯若比邻)。
42.《得道多助,失道寡助》一文中,作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只“域民不以封疆之界”、“固国不以山溪之险”和“威天下不以兵革之利”。然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。
43.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“亲贤臣,远小人”
44.《曹刿论战》中反映战前政治准备,取信于民的一句话是(小大之狱,虽不能察,必以情)。
45.《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是(肉食者鄙,未能远谋)。
46.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
47.《出师表》中提出的第一条建议是(开张圣听),第二条建议是(赏罚分明)。最重要的一条建议是“亲贤远佞”
48.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是(先帝不以臣卑鄙),(猥自枉屈),(三顾臣于草 庐之中),(咨臣以当世之事)。
49.《岳阳楼记》中说明“古仁人”胸襟阔大的句子是“不以物喜, 不以己悲。”表明全文主旨的句子是:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
50.《岳阳楼记》中,作者用 “去国怀乡,忧谗畏讥”和“心旷神怡,宠辱偕忘”来表现两种不同的心情。
51.从唐、宋诗人所呤咏的物候,可看出物候是因地而异的。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋谢,大雪纷飞了„„
52.《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有(设酒杀鸡作食)。“村中闻有此人,咸来问讯。”
53.今年美国失去了在联合国人权委员会的席位,这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的,也证明了孟子说的(得道(者)多助,失道(者)寡助), 是合乎科学论断的。(《孟子二章》
54.日本政府审议通过了右翼势力编写的教科书,肆意篡改历史,美化侵略,遭到许多主持正义国家的强烈谴责真是:(得道(者)多助),(失道(者)寡助)。(用《二章》)中诗句》
55.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句。例:满目青山夕照明-->夕阳西下,断肠人在天涯。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。══> ,(海内存知己,天涯若比邻)。
56.同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊 “海内存知己, 天涯若比邻。”
57.陶渊明《饮酒》中写菊花的名句(采菊东篱下),(悠然见南山)。
58.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:(亲贤臣),(远小人)。
59.《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。”
60.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说, 就是:(牡丹之爱),(宜乎众矣)。
61.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是:(无为在岐路),(儿女共沾巾)。
62.《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句(陟罚臧否),(不宜异同)一致。
63.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:(水不在深),(有龙则灵)。
64.“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。(江山代有才人出),(各领风骚数百年)。”清朝赵翼的这首诗中,“李杜”指的是唐朝的(李白)和(杜甫),“风骚”原来指《诗经》里的《国风》和(屈原)的《离骚》。
65.《岳阳楼记》中“是进亦忧,退亦忧”一句,“进亦忧”,指的是(居庙堂之高)。“退亦忧”指的是(处江湖之远)。(用原文句子填空)
66岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
67.朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》中描写春雨“细密、轻盈”特点的句子分别有“像牛毛, 像花针, 像细丝”和“随风潜入夜,润物细无声。”
68.朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里(钻出来),(嫩嫩的),(绿绿的)。”写尽了春草的质感、颜色和活力。
69.(沙鸥翔集),锦鳞游泳；(岸芷汀兰),郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
70.域民不以封疆之界,(固国不以山溪之险),威天下不以兵革之利。(《二章》)
71.在现实生活中,我们常常引用《六则》中孔子的一句话“(三人行),(必有我师焉)”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
72.根据下面各句的内容或提示,概括出相应成语。
A．“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”(三顾茅庐)B．《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,蔡桓公的悲剧是由于(讳疾忌医)造成的。
C、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源,“未果,寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为:(无人问津)。
D．《木兰诗》结尾:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语(扑朔迷离),比喻事情错综复杂,不易辨清真相。
73.古代人留下了许多咏莲的诗文,请你写出其中的一个名句。(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红)，（出淤泥而不染，濯清涟而不妖)。
74.《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是(舍生而取义者也),以“鱼”和“熊掌”为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:(二者不可得兼),(舍鱼而取熊掌者也)。
75.《墨池记》中作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就的原因是:(用原文回答)(则学固岂可以少哉),(况欲深造道德者邪)？
76.(老夫聊发少年狂),左牵黄,右擎苍,„„(会挽雕弓如满月),西北望,射天狼。
77.(沙场秋点兵)、五十弦翻塞外声,。„„了却君王天下事,(赢得生前身后名),(可怜白发生)。
78.杜甫《望岳》中表现作者宏伟远大的抱负的诗句是:(会当凌绝顶),(一览众山小)。
79.李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是(长风破浪会有
时),(直挂云帆济沧海)。但是与之相反的是,《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中(人生在世不称意),(明朝散发弄扁舟)却又表现出他面对困难消极避世的思想。
80“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望.(朱自清《春》)
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现哲理性思考的句子是(沉舟侧畔千帆过),(病树 前头万木春)。
82小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“(关关雎鸠),(在河之洲);(窈窕淑女)(君子好逑)。”这两句就是佐证。
83.《蒹葭》一诗能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:“(溯游从之),(宛在水中央)。”
84.《君子于役》一诗中描绘乡村晚景的诗句是“(鸡栖于埘),(日之夕矣),(羊牛下来)。”
85.《陌上桑》中侧面衬托罗敷貌美的诗句是(行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩［qiào］头。耕者忘其犁,锄者忘其锄；来归相怨怒,但坐观罗敷)。
86.《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是:(老骥伏枥),(志在千里)。(烈
士暮年),(壮心不已)。
87.《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是“(衣沾不足惜),(但使愿无违)”
88.陶渊明的《饮酒》一诗中,“(结庐在人境),(而无车马喧)。”一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。
89.《望洞庭湖增张丞相》一诗中,含蓄的表达了诗人急于服务社会的诗句是“(坐观垂钓者),(徒 有羡鱼情)”
90.王维《使至塞上》有一对偶句,抓住沙漠中典型的景物,进行刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是“(大漠孤烟直),(长河落日圆)。”
91.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是“(我寄愁心与明月),(随君直到夜郎西)。”
92.《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是“:(海日生残夜),(江春入旧年)。”
93.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是:“(会当凌绝顶),(一览众山小)。” 94.《题破山寺后禅院》中的“(曲经通幽处),(禅房花木深)。”两句诗,写出了禅院幽静的环境, 以及这幽景给人生的启示。
95.《左迁至蓝关于侄孙湘》一诗中,表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是:(欲为圣明除弊事),(肯将衰朽惜残年)。
96.《秋词》中,赞美秋景生春光的诗句是:(自古逢秋悲寂寥),(我言秋日胜春朝)。
97.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是:(沉舟侧畔千帆过),(病树前头万木春)。
98.《观刈麦》中,诗人自责的诗句:(念此私自愧),(尽日不能忘)。
99.《赤壁》一诗中,蕴含机遇造人的哲理的诗句是:(东风不与周郎便),(铜雀春深锁二乔)。
100.《无题》一诗中:(春蚕到死丝方尽),(蜡炬成灰泪始干),现在常被人们用来赞美无私奉献的精神.101.晏殊《浣溪沙》中的“(无可奈何花落去),(似曾相识燕归来)”的对偶句,被誉为“千古奇偶”。
102.苏轼《浣溪沙》中“(谁道人生无再少),(门前前流水尚能西),(休将白发唱黄鸡)”这句诗蕴含事在人为的道理。
103.《游山西村》这首七律诗的“(山重水复疑无路),(柳暗花明又一村)”两句诗,比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
104..古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来:⑴(夕阳西下,断肠人在天涯)⑵(斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲)105.从课内或课外找出两句
⑴描写花的诗句:乱花渐欲迷人眼
竹外桃花三两枝
⑵描写山的诗句: 山重水复疑无路
⑶描写水的诗句:桃花潭水三千尺 气蒸云梦泽
⑷描写鸟的诗句: 山光悦鸟性 千山鸟飞绝
106.在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出两个,并写出作者.⑴(老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已――曹操《龟虽寿》)⑵(长风破浪会有时,直挂云帆济沧海――李白《行路难》)
107.我们学过的古诗词中,有不少诗句写到了“月”,如“明月别枝惊鹊”,请你再写出两个含月的诗句。
⑴床前明月光。⑵秦时明月汉时关。
108.古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:山回路转不见君, 雪上空留马行处。
109.古代诗词中,写春雨的句子很多,请你默写出两句(所写的句子中须含“雨”字,如“清明时节雨纷纷”。)(渭城朝雨浥轻尘)；(斜风细雨不须归)；(巴山夜雨涨秋池)。
110.初中课本中以春景写冬景的诗句是:(忽如一夜春风来),(千树万树梨花开)。
分享作文【篇2】
我家栽了一盆仙人掌，它绿油油的，浑身是刺，可爱极了。 我特别喜欢植物，可是因为我家没有人可以照顾那些可爱的小绿色植物，所以我便没有种别的植物。不过，我家小区的院子有好多的绿色植物：牵牛花、茉莉花、紫罗兰、结香及我们最喜欢的兰花等等。一到春天，我们小区里满院生辉，各种各异的花竞相开放，弄得小区里生机勃勃。夏天，牵牛花长着大嘴巴，似乎准备高歌一曲；秋天的凄凉让菊花开了，她那美丽的姿态，无一人说不好！ 不过，我家那一盆仙人掌，一年三季都沐浴在午后的阳光，享受着美好的时刻。从茉莉花到菊花，无不奉陪，不过，在寒冷的冬季，我那盆仙人掌就没那么好运了。可是，仙人掌顽强的生命力令我惊讶，又令我感动。
一次，我回老家去吃公期，结果半路，我望着那暴晒的太阳，才想起来我忘记将仙人掌放进房间了。这是，它肯定还在暴晒的太阳中享受呢。我想：他可能已经丧命了。过了漫长的一上午，我迫不及待的回到家，查看我的仙人掌，本以为它到了西方极乐世界，没想到，它还好好的`在那里，我惊愕，便赶紧上网查，发现仙人掌十分耐热，后来，我才知道仙人掌为何能在沙漠中生存。
从这一点来说，仙人掌的韧性一点也不亚于夹竹桃。 在黑暗的房间，暗淡的蜡烛旁，仙人掌总能引起我许多幻想。 我幻想它是一只刺猬，它就真的成了一只刺猬，而它旁边的小猫存钱罐，则成为了它最好的朋友；我幻想它是成千上万只的小蝌蚪，它就真的成了成了成千上万的小蝌蚪，露出它们那可爱的小尾巴，把头放进池塘里吮吸着水；我幻想它是一个人的头发，那千千万万根小刺，则是根根细发露出，尖尖的，而那颗球，变成了一个人的头&& 我喜爱仙人掌的绿，喜爱它的美，喜爱它的可爱，不过，我更喜爱仙人掌的韧性。 我爱上了仙人掌！
分享作文【篇3】
说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内容)。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说
明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本
质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说
服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一
般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了_______的说明顺序对_______加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）并列式、递进式等。分
析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其
次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型
1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
答：准确/生动形象/ 地说明了事物“„„”的特征/事理。
类型
2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型
3、限制性词语能否删去？
答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等
表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型
4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型
5、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
议论文阅读答题技巧
1、分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①、事例（含概括事例）：举例论证使用了举例论证的论证方法，列举„„（概括事例）证明了„„（如果有分
论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、引名言，讲道理：道理论证使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。③、运用比喻证明观点 比喻论证使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、把正反事实或道理进行对比对比论证使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。
⑤、引用名言引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚
事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。
答：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据 作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。
4、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点
5、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
6、开头的内容：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出„„的结论（2）、强调„„的中心论点；（3）、发出„„的号召或希望
人们„„；（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。）
7、议论文题目分析：
一、作用分析 1点明论点、2交待论题、3点明议论由头
方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
二、效果分析 点明文章论述的内容，明确了文章论点 运用比喻，生动形象的提出了论点等。
8、议论文开头的作用：
1、开门见山，提出中心论点。
2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有
很强的针对性
3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道
理形象化，便于读者接受。
9、议论文结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出„„的结论；
（2）、强调„„的中心论点；
（3）、发出„„的号召或希望人们„„；
（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。）
（5）、总结全文，得出中心论点
（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
10、议论文语言特点分析：（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
（2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句
为例子进行分析。常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。
11、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以„„论证方法为主。（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
12、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。②、开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。③开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照9：“结尾的作用”回答。
13、启发思考类题目：
一、观点必须符合主流思想意识，二、把文章中心换个角度阐述一下即可。
三、注意联系实际题必须联系实际。
记叙文阅读答题技巧
1． 问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有： 诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
2． 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3． 文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答： A、此文记叙了（描写了、说明了）„„的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句
话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)„„。
C、抒发了作者的„„的感情。
4． 材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5． 划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
6． 记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题，找文章的线索或中心。依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感
8．品味题目可以从—— A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指„实指„，突出主题，耐人寻味。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
10． 记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11． 语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
（1）、文笔凝练，刻画传神
（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出
（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味
（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美
（5）、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触
（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑
（7）、大笔泼墨，尽情挥洒（8）、说理深刻，内容厚重
（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心（10）、深婉隐约，耐人寻味
（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永……
12． 写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：
（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑和先扬后抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（11）文章开篇的写作手法有：
A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈„„
D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采
E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。G、倒叙
13． 修辞方法及作用
（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
14． 具体词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指____，这里指____，起到了„的作用。
15． 句子或语段的作用？ 有些情况要结合第三点和第四点来回答。
一、内容上 首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、结构上在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用
在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作
铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒
章点题，意味深长等作用。
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对
比、象征、先抑后扬、预示性作用。
16． 表达方式？ 记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明
17． 分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法
18． 领会写景的作用和写物的目的 借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。
19． 描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法
种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式： ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。④环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交
代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人
物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背
景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。
20．分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
21．小说三要素？ 人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
22．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。
23．续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
24．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
25．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
答： A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）
26．语言赏析或广告：
类型
1、分析某个加点词语的表达效果
（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能
为中心服务。
（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
类型
2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
（1）了解语言美的几种形式及作用 ①修辞之美------见第13个知识点.结合第28答题点回答.②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句
式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句
叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去
品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：
可以给人以启迪教育作用。）④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）
（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。
27．文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。
28．品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。
B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了„„特点）或从正面和侧面点评。
C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂
了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们„„的印象、启示、道理等。
29．问文中的关键词语、句子的位置能否调换。
答：A、能或否
B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。
C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。
句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；
若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）
30．问记叙文的表达方式和作用？答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。
31．问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。
二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括
直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）
三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
32．评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）
通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。一般地说，答案由三部分组成：
A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过„„的叙述；②本文由„„（某件事）写起，运用了„„。
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫„„（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
33．问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
按总分总的顺序答题： A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中
能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由
C、所以我们应该怎样怎样。
分享作文【篇4】
北宋词人晏殊，素以诚实著称。他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考题是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时，正值天下太平。京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，没钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，真宗也更加信任他了。
面对决定自己人生命运的大关头，晏殊居然能诚信守德，的确是千古罕见。而让人更加欣慰的是，这种诚信带给他的幸运与机遇，让我们确信诚信的价值，可以让人立言、立行、立德，可以千古流芳。
分享作文【篇5】
我爱看武打片，尤其是古装武打片，像《风云》那样的电视剧让我着迷不已，大人们无法理解我为什么喜欢这些他们认为莫名其妙的东西，但我却对武打片里面那些兵器，例如“麒麟剑”、“绝世好剑”一往情深，心想如果真有这样的武器就好了，未来的武器作文。暑假我看到了一本书，题目是《分钟战争——未来的武器》，我知道了，
打猎和耕种的工具变成了最原始的战斗武器，黄帝时代出现了由马拉的战车，火器的发明使战场硝烟弥漫……，过去人们在神话传说、科幻小说中想象的许多武器已成为现实。未来的武器是什么样子？首先我们看看“陆地虎”——坦克，
它已经不仅仅局限于钢铁装甲，有的是用钛合金加凯夫拉防弹纤维，有的是用钢、玻璃纤维及陶瓷，甚至全塑坦克也有了，这种坦克在战场上很难被雷达发现，就不容易被击中了，小学六年级作文《未来的武器作文》。水下坦克已出现了，还有水陆坦克、喷火坦克、架桥坦克、指挥坦克、抢救坦克等等在未来战场上大显“王者”神威。
我们再看看“战争之神”——火炮。电热炮产生了，它反应快速，可自动装弹，每秒钟可射2—5发，射速比普通火炮高出一倍。反导弹炮弹也出现了，无头炮弹以它的轻巧加快了速度，
射穿坦克外壳就象我们用针尖刺破一张薄纸。我如果再一样一样的向你们介绍，恐怕三天三晚也说不完，如果你们想了解“长了眼睛的长矛”、“潘多拉的魔盒”、“神奇的光束”，那么就快来看看这本书吧，我想如果步惊云、聂风、断浪他们看了这本书，一定不会再去苦练什么拳脚功夫，而会想着怎样拥有一套新式武器，不过我想告诉他们：武器是用来保护我们和平的生存空间的，也只有这样才能最终不生产直致销毁地球上的所有武器。
分享作文【篇6】
萝卜的品种繁多，大约有一百多个品种。按季节来分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三类型；按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜，在农村虽然许多家都种它，但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。
萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。
如果人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。在解放前，我们村有一个人，他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌说：“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死，但得有一个条件，吃完饭后得让我出去遛遛。”果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的，在人们的追问下，他无可奈何地说：“我出去后，在地里扒了两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进肠子加快蠕动，帮助消化。
萝卜还可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现，萝卜对抗癌也有很大的用处。另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味，这样就容易戒掉烟了。
在农村里，萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候，萝卜便成了农民的主要菜食，秋天，农民把萝卜运回家后，在自家庭院里挖一个一米左右深的窖，把萝卜头向下码在窖中，每码一层铺一层沙子，冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返，天气渐渐暖和时，就把萝卜完全从窖里扒出来，切成片或丝，焯好晾干，用时只要在水中泡过一段时间，便都会舒展开，帮助农民们度过缺菜的初春。
萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话：“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害，那么我们平时何不多吃些萝卜呢？
分享作文【篇7】
竹子，禾本科多年生木质化植物。竹枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受我国人民喜爱，有“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。江苏大丰是竹子的产地，搜索大丰林业基地是可以找到的。
竹是多年生木质化植物，具地上茎（竹杆）和地下茎（竹鞭）。竹杆常为圆筒形，极少为四角形，由节间和节连接而成，节间常中空，少数实心，节由箨环和杆环构成。每节上分枝。叶有两种，一为茎生叶，俗称箨叶；另一为营养叶，披针形，大小随品种而异。竹花由鳞被、雄蕊和雌蕊组成。果实多为颖果。竹类的一生中，大部分时间为营养生长阶段，一旦开花结实后全部株丛即枯死而完成一个生活周期。
竹类植物根据地下茎的生长情况可分为三种生态型，即单轴散生型、合轴丛生型、复轴混合型。竹类的种类繁多，我国有500余种，大多可供庭园观赏。常见栽培观赏竹有：散生型的紫竹、毛竹、刚竹、桂竹、方竹等，丛生型的佛肚竹、孝顺竹等，混生型的箬竹、茶杆竹等。
竹类大都喜温暖湿润的气候，一般年平均温度为12C～22C，年降水量1000毫米～20xx毫米。竹子对水分的要求，高于对气温和土壤的要求，既要有充足的水分，又要排水良好。散生竹类的适应性，强于丛生竹类。由于散生竹类基本上是春季出笋，入冬前新竹已充分木质化，所以对干旱和寒冷等不良气候条件，有较强的适应能力，对土壤的要求也低于丛生竹和混生竹。丛生、混生竹类地下茎入土较浅，出笋期在夏、秋，新竹当年不能充分木质化，经不起寒冷和干旱，故北方一般生长受到限制，他们对土壤的要求也高于散生竹。
我爱竹子。
分享作文【篇8】
每当看到那本《少儿恐龙百科全书》，就会情不自禁地翻开来看看，而且百看不厌。那是因为恐龙那巨大的身体、锐利的牙齿或矫健的身体吸引住我的眼睛。
恐龙是一种生活在6万多年前，统治地球1亿多年的巨型动物，它们的身体很是庞大，最高有20至23米，有一些恐龙的前肢很小，所以只能站着行走，比如迅猛龙；而还有些恐龙前肢要长一些，所以可以四肢行走。
有些恐龙非常温顺，它们会一心一意地照顾龙宝宝。还有一些恐龙在树下自由自在地吃着树叶，它们一般是食素的恐龙，只要不打扰它们，就不会发怒。但是，那些残暴的食肉恐龙就不会这么好说话了，它们一看见别的动物，就会毫不留情地扑上去，然后张开它们的血盆大口，撕碎对方的肉。
恐龙分为两大类，一类是食肉龙，一类是食草恐龙。食肉动物最具有代表性的，那非霸王龙莫属了。它们大概有15至18米高。它们攻击对方时，会用长长的牙齿或锐利的爪来互相伤害对方。它们还会以掉队的恐龙为食，当它们饿极了的时候，还会吃其他的恐龙的腐肉。
食草恐龙一般都只吃植物的叶子，如果遇到太高的树，它们就会把前肢伸到树冠上，形成站立状，然后把头伸上去吃树叶，它们跑得一点儿不快，不能及时躲避捕食者的追逐。
现在恐龙已经完全灭绝了，考古学家们发现了很多恐龙的化石。据书上记载，在欧洲发现一个非常大的霸王龙骨架。如果恐龙还存在，世界会怎么样呢？
开学作文分享
有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？随着文化发展，写作涉及到各个阶层和各个领域，写作文就是展现自己的生活，用文字来记录美好的生活。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了，以下是栏目小编花时间整理的《开学作文》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
开学作文 篇1
“终于开学了！上课啦！又可以和同学们一起学习，一起玩耍了。”同学们大声欢呼着。
虽然甜蜜的暑假过去了，可又迎来了一个新的学期。我早早地来到了学校门前，想早一些看到往日的好朋友、好同学。
我刚走进校门看到的是姜海川，平时在学校中，当我闷闷不乐时，姜海川总会来到我的面前，做着他那幽默风趣地动作让我开心，使我久久不能忘怀！
我们俩不一会就走到了一块，聊起了自己暑假一些有趣的事。走着走着就跨进了教室。立刻发现同学们三、五个坐在一起讨论在什么。一定是有什么开心的事正和大家分享吧！
我坐在自己的位子上，毛杭彬就走过来了，我一眼就发现他的鼻子上破了，于是问道：“毛杭彬你的鼻子怎么了？”他却一本正经的说：“鼻子被我挖掉了！”我被他的话逗的哈哈大笑，我把他的话传给别的同学听，大家也被逗笑了。
终于，班主任周老师来了。他那炯炯有神的双眼总能发现我们作业中的错误；他那严格的态度让我们全都认同。周老师不仅提高了我们的成绩，还让我们学习到要节约粮食的好习惯。
我决定在这个学期要好好学习，不开小差。争取语文考九十分以上，数学考九十三分以上，英语九十分以上的好成绩。
开学作文 篇2
悠闲的暑假生活结束了，这个假期里没有培优，结结实实地随自己的意愿过了一个愉快的假期，其间也象征性地将七上的语文和英语自己学习了一下。
9月1号开学了，31号晚上夜间自己定好闹钟，第二天早上6点半起床，6点45出门，在外吃点早点，然后去学校，学校规定是7点30到校。晚上6点回到家，我还在做饭，小孩搬着凳子坐在厨房，讲他一天在学校发生的事情。他很兴奋，问我你知道人字下一个一，合起来念什么吗？告诉我这是个古文字；告诉我今天因为搬书去了老师的办公室，在四楼，初一的老师都在一个大的办公室里办公，看到了语文余老师的古文词典是本很厚的书，小朋友们也在这个词典里看到了人字下一个一的这个古文字；告诉我上课的时候老师要每个小朋友做个名字牌，放在桌边，以方便点名；告诉我学校放广播操的前奏是流行歌曲，江南STYLE和BEATIT，上、下课铃声是轻音乐式的，他有点不适应；告诉我学校里面他已经大致看了一下，也看了操场边的学生一日守则，违纪处分内容，还有手机管理的内容。。。；老师还要求买一些书，吃完饭，我带着他去附近书店买书，然后他在家做作业，约10点半上床睡觉。
第二天还是如此，自己上学，自己回家，大家一起吃饭的时候说着班级发生的事情，这一天他有点吃惊了，老师对不认真的小孩有严厉的批评，如迟到，如作业没有按要求完成，没有认真做广播操等，我告诉他老师这样严格是对你们好，这说明你们班的学风是很好的。晚上他自己做着作业，然后洗漱睡觉。
第三天也是如此，告诉我仍有几个同学作业还是没有达到要求，老师严厉批评了，学校对学生手机的管理也很严格。晚上做作业的时候，问我有道数学题目，大约是绝对数的问题，我有点惊讶了，因为小学1到6年级他数学一直是学有余力，就是每次考试速度快成绩又好，他喜欢自己思考解决问题。他告诉我这几天老师上课的内容，他有些还没有完全消化，看着他这次遇到作业习题上的困难，我笑着问他假期要是上个衔接班是不是要好些，我请他爸爸进来辅导他习题上的问题，似乎他的时间并不多，数学之后还有别的功课内容。
第四天~第六天我出差了，这周内语、数、外都摸底考试了，作业比起小学来，多了不少，我还真是担心他，每天这么多的事情，对于刚结束暑假的他，可能还是晕头转向的，阵脚不稳。
第七天是周六，他学习了一周，这天也休息了，他很开心，我在出差回家的路上。晚上9点多我才到家，他高兴地告诉我学校里的事情，也告诉我这周的各科考试成绩，三门功课按照他的估算都是在中游，他说已经比他预计的要好，他以为是最后呢。他告诉我数学他会找方法的，对于不会的，他会看书，好好思考，如果问题吃透了，就能举一反三，这个需要时间，他有信心；告诉我周日要去书店买些老师要求的字典，字帖和中国地图册；给我看了学校发的秋季校服，呵呵，校服设计不错，就是裤子长了点，洗后要改改才能穿。
这一周结束了，孩子每天早出晚归，初一的新学期头6天对于孩子来说是学习上的锤炼，小孩好似一夜之间长大了，小学和初中是截然不同的分水岭，班级老师对学生是极其负责任的，班风十分好，严师才能出高徒。
加油！孩子！在这个好的班级里好好学习，天天向上！同时身体也要棒棒的，三年后的你视力如同现在一样好，呵呵，这个就要求你要认真做眼保健操了，学习一段时间要自己注意休息眼睛。
开学作文 篇3
时间过得真快，转眼间就要开学了。开学前的晚上，我的心情很激动，在床上翻来复去睡不着，脑子里想的全是开学的事：作业真的都做完了吗?没有什么忘了吧!书包都装好了吧?一个假期不见的同学变得什么样了?都长高了吧!
七点钟我就起床了!这让我也感到有点不可思议!寒假里，我哪天早上不睡到八点?最后，我给自己找了一个不算借口的借口：可能这就是传说中的心灵感应吧!就这样，我快速地洗脸刷牙，吃完饭就去上学了。
我心情激动一路疾走，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到了久违的同学。看他们似乎也很激动，三个一群，五个一伙，都在叽叽喳喳的说着什么，一个月不见，想说的话自然很多!
今天是星期一，照例，回来后我发现我们班竟还有三个没来!嗯，肯定是睡懒觉睡过头了，寒假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能改变的?尤其是那个xx，老师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，老师笑着问她是不是去火焰山考察了，全班大笑。
我们老师的神色看起来也很不错，很高兴的样子，问问说是又收到稿费了，还让我们猜，“一百?”“不对!”“二百?”“二百五?”“滚，再猜!”“五百?”“……”老师还摇头?最后数额我就不告诉你们了，免得吓倒送到医院去。“!!!”同学们嘴巴张得大、马屁拍得响，“老师真厉害!”“不愧是我们的老大!”我们都佩服得五体投地!
当然也有让我们惶恐、紧张的事，因为这毕竟是我们小学的最后一个学期，想起来也应该是非常忙碌、非常紧张的，不过老师还许诺说她会让我们学得很充实，玩得很开心的，哦，这还差不多!!
开学第一天可真是精彩连连呀!!
开学作文 篇4
寒假已经悄悄的过去了，这个寒假我我不仅玩的开心，也学到了很多东西，现在我要为我的寒假学习做一个总结。
1。总的来说，在这一个寒假中，我过的很充实，很愉快。学到了很多知识，让我认识到了与同学之间的差距，我在寒假期间，刻苦钻研，克服许多作业及课本中的疑问。
2具体来说：(1)语文，面对即将到来的中考，我知道，文言文非常的重要，在中考中占有一定比例，所以我在寒假期间适当的复习了语文的文言文，并背诵了古诗文50篇，并且语文文言文我会在接下来的复习中继续巩固。
(2)数学，数学在中考中是一门重要的学科，这是毫无疑问的，平面几何，函数，以及概率相关知识都是中考的热点，所以我识时务者为俊杰，自主做了中考数学的模拟卷，虽然能力还有所欠缺，但我相信在最后的几个月里，数学成绩会有所进步。
(3)英语，英语和语文数学委中考三巨头，我正确中考英语考好，所以买了完形填空和阅读理解专练，准备从寒假开始到中考之前，坚持每天一篇阅读理解和完形填空，我坚信皇天不负有心人!
(4)政治历史，据说今年政治和历史会成为闭卷，所以我为中考做好准备，及时复习了初一初二的知识，以很快到速度扫了2轮，在接下来的复习中，我会和同学们相互比着学，比着背，争取背清所有知识点，并在适当时机整理概念网，使知识点串联起来，达到不忘的效果。
(5)物理化学，物理是一门有趣的学科，化学初三刚刚开设，作为理科，当然免不了题海战术，我能力有限，题海进不去，但是题湖我进的去，寒假期间我做了中考分类卷部分题目，发现还有知识点未掌握，决定在三轮复习里，紧随老师的脚步，发扬艰苦奋斗精神，在中考中发挥到最佳。
3。一个寒假的时间是有限的，但是我的意志是无限的，我争取在初中的最后几个月，拼搏上进。
4。我按时完成了各科作业，并且复习巩固了各学科内容。
5。在寒假期间，我勤加锻炼，相信最后的时间内，我有充沛的精力面对紧张的学习，我相信，我中考能成功!
这就是我的寒假学习总结，在学习中我度过了一个完美的寒假。
开学作文 篇5
盼星星，盼月亮，终于盼到了开学了，终于可以见到敬爱的老师和亲爱的同学了。
开学来到学校，首先班主任老师给我们讲了关于安全的知识：比如同学们上下楼梯不要相互推搡，课间休息不能趴在地上玩耍、不能相互追逐打闹、更不能伸脚把同学绊倒、大家要玩安全的游戏，注意上学放学途中交通安全，争做文明好少年。
后来发书时，老师说过完新年同学们就又长了一岁，更应该懂礼貌、知礼仪、勤学习。上课要认真听讲、积极回答问题，回家要按时完成作业、多多参加体育运动。同学们在座位上聚精会神地听着班主任讲解开学要注意的问题，害怕漏掉任何一个内容。
最后为了给大家在新学期有一个干净、舒适、美观的环境，我加入到打扫卫生、出黑板报的队伍中。在老师的带领下，同学们分工明确，有的擦窗户、有的扫地拖地、有的摆桌子、有的倒垃圾、我和几位同学负责出黑板报。新学期黑板报的主题就是北京冬奥会的口号：“2022，一起向未来。”经过几个小时的努力，黑板报上出现了可爱的冰墩墩和雪容融，还有奥运火炬、冬奥会项目介绍、安全警示等栏目。
我希望在新学期里改正自己粗心大意的毛病，加强书法学习、朗诵学习、写作学习。争取学会一种乐器，在今年元旦晚会上表演。最后我希望我的文章能上小记者报。
开学作文 篇6
愉快的寒假向我们告别，新的学期向我们频频挥手。
今天是开学的第一天，我迎着和煦的春风，迈开轻快地脚步，早早地来到了学校。
“丁零零、丁零零……”上课了，那熟悉的声音在校园的每一处回荡着。
第一节课是语文课，张老师手里捧着新教材，微笑着向我们走来。“同学们，今天我们这节课上《培养良好的学习习惯》。”张老师专心致志地讲着，同学们也聚心会神地听着。
很快，一堂课就结束了，接着又要举行那庄严的升旗仪式。同学们排着整齐的队伍，来到了操场上。第一项：升国旗。我们一个个抬头挺胸，显得十分严肃。第二项：唱国歌。我们一个个将自己的右手高高举起，每个人都英姿飒爽……
就这样，开学的第一天过去了，我相信，以后的每一天都会像今天一样精彩!
开学作文 篇7
又到了寒风萧瑟的冬末，又到了这熟悉的开学季。我们依然踏着轻快的步伐，走进了那熟悉的学校大门。冬末的太阳光芒淡淡地洒在地面上，这小学六年的时间好像也伴随着太阳光和脚印的消失而缓缓地流逝了，甚至，我们还没有用知识挽回时间，它也在书本合上的那一刹那偷偷溜走了。密尔顿曾说：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”一切都是那么的陌生，又有一些亲切的感觉。钟表上的时针、分针、秒针为我们见证了时光的流逝，整洁的教室也为我们印下了我们曾经奋斗的痕迹。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我们可以在长短计划的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
最后，也是最关键的一点，就是要科学、合理地安排作息时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
开学第一周，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一周，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发，学习的兴趣不知怎么地，比黑咖啡还浓。
开学作文 篇8
吃过早饭，我背着书包兴奋地走在上学的路上。想到就要看见久违的王老师和同学们，心里真是激动呢!
走进校园，看到冬天干枯的柳枝吐出了点点嫩芽，升旗台两边摆放的盆栽有的还开出了几朵小花;高年级的同学们正在打扫校园里的卫生。
我来到教室，放下书包，和早来的同学一起打扫班里的卫生，有的扫地、有的擦窗户、有的摆桌椅。我发现以前值日时都偷懒的嘉诚，在打扫完自己的区域后，还帮助同学们擦窗户、涮拖把，他的变化真让我觉得惊喜。不大一会儿，王老师笑眯眯地走进教室，让我们交了寒假作业，又发了新书，还告诉我们：“新学期开始了，你们要改正以前的缺点，记叙努力。”
听了老师的叮嘱，我心里暗下决心，一定要好好学习，争取新学期有更好的成绩。
开学作文 篇9
开学了，已经休息了两个月的我对即将到来的新校园生活充满了期待。
开学了，天空晴得像一张纸，太阳依旧火热，白云依旧点缀宝石般的蓝天。这样地天气仿佛也在为我们的开学而庆祝，知了在树上为我们的开学典礼伴奏着，火热的阳光挡不了我们的好奇心。
怀着忐忑不安的心走进校园，有个校工正在给那些茂盛的树木撒着水，晶莹的水珠调皮的对我微笑着，然后落在树叶上闪闪发光，这里好美，不知道这里的人是不是一样的美呢?
看着路牌，去到了教育处报名，然后坐在石椅上，温暖的阳光把椅子晒得暖烘烘的，很舒服，可是这里也挺孤单的，不只是我来的太早还是新同学来的太晚，现在没有几个人在学校，本想去和那些人打个招呼的，可是他们都有其他人在身旁，害羞的走了回来，依旧没什么人，我东张西望的动来动去，突然看见一个和我差不多大小的女孩坐在其他的椅子上，静静地看着书。
我走过去和她打招呼，她抬起头对我笑了笑，我立马认出了她，我以前的校友，我们一起漫步在新的校园中，有了他我不在孤单，慢慢的就打成了一片。
校园一个多美好的词啊!也是我们的第二个家，在这里学习，在这里玩耍，校园使我们不再孤单。
开学了，新的同学，新的面孔将和他们一起学习，在努力去对自己说那句经典：“新学期、新生活，加油!”
开学了，我们都开心地笑了。
喜欢《出去走走作文分享》一文吗？“好读后”希望帮你找到优美作文，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了出去走走作文专题，希望您能喜欢！