小学一年级暑假家访叙事作文400字以上范例九篇。
作文是语文教学里的重中之重，为了高效锻炼我们的写作能力，那么你是否在寻找关于老师家访的作文的模板呢？一篇优秀的作文可以让我们感知语言的魅力。那您知道怎么写老师家访的作文吗？下面是读后感大全小编为大家收集的“小学一年级暑假家访叙事作文400字以上”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇一)
天呐，邵老师今天放学后要来家访！我的心砰砰直跳，有点儿激动，老师第一次来我家，我得好好表现；又紧张得很，生怕老师会指出我的一丢丢小缺点啊？
放学回到家，我赶紧做作业，和平时一样笔走如飞，内心却多了一份期盼。终于，天边满是彩霞的时候，门铃“叮咚”作响。“老师来啦！”我放下笔，一溜烟地跑到了客厅。邵老师一进门就家人围坐在一起。邵老师微笑着对我说：“于婧婧，开学第一天你就为班集体做了什么呀？跟爸妈说说看呢！”一听说讲好事，我的心犹如盛开的鲜花，迫不及待地介绍起来，“爸妈，我今天学会了给大家分菜。”“对！这学期开始，我们在五星校区吃饭不再是由食堂工作人员盛在饭盒里，而是由我们自己分饭菜了。我让于婧婧负责分素菜，她双手左右开
弓，真能干！”老师在一旁补充道。爸妈听了，笑得合不拢嘴。我暗暗给自己打气：邵老师给了我为大家服务的机会，是对我的信任，一定要好好干！
接着，邵老师亲切地询问我暑假里读了哪些书，去了哪些地方玩。我呢，早已忘记了紧张，事无巨细，都告诉了她：“我去北京爬长城，当了一回女汉子；参加小记者活动，在商业大厦当了小小售货员，得到了奖励；参加美术培训，考完了漫画八级；还上了学而思，玩奥数去了……”邵老师被逗乐了，说：“原来你还是个萌萌哒的小女孩啊！”
最后，邵老师给我提出了新学期的希望，那就是：要注重体育锻炼，把身体练得棒棒的，体育成绩要达到优秀。我使劲地点点头说：“邵老师，我会努力的，从今天开始就练跳绳，仰卧起坐，向优秀进发！”
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇二)
今天天阴沉沉的，寒气逼人。一大早爸爸妈妈就上班去了，我一个人在家起得比较晚，刚刚在沙发上吃早餐，忽然听见有人开门的声音，原来奶奶来了，后面还跟着汪老师。咦!汪老师她怎么到我家来了?难道我这期末考试考得不好?还是因为平时太调皮了?还是……正在我心里忐忑不安时，只听汪老师对奶奶说:“黄晨奶奶，您好!我这次来家访主要是关于黄晨这次期末考试和平时的学习情况，黄晨平时表现不错，但是这次语文考试不理想，只有94分，所以没有评上三好学生，希望在这次寒假多看看课外书，多多增长课外知识。”说着就微笑着抚摸着我的头，对我说:“这次就给你评了个个性小先锋，老师相信你能够再接再励，在以后的学习中会更加努力。”老师的一番话语顿时让我心潮澎湃，我不禁想到了一句话:一粒种子怎能发芽，一棵小苗怎能挺拔，因为有您——亲爱的老师，辛勤的付出作为代价。这次家访给我留下了难忘的回忆。
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇三)
国庆假期里的一天，老师打电话来我家说，马上要来我家家访了。听到这个消息，我惊讶的张大了嘴巴，紧张得一时不知如何是好，生怕老师告诉妈妈我再学校里表现不好。妈妈听到这个消息，比我还着急，不停地问:什么时候来家访啊？考试完有没有说明白，我需不需要去接老师？
几分钟后我我终于不再那么慌张了，赶紧用最快的速度把家里收拾得干干净净，心想:我可不能让老师批评我在家不讲卫生不做家务呀。没多大一会儿，老师就来到了我家。在妈妈的示意下，我给老师倒了一杯水，然后便规规矩矩地站到了一边。老师笑着说:别紧张，我又不会吃人。有那么吓人吗？老师向妈妈了解了一些我们家的基本情况后，突然问我:陈晓琳，作业做完了吗？我赶紧一阵捣蒜式地点头:嗯嗯嗯，我早就做完了，我拿给您检查。我忐忑不安的将作业递给老师，心里却不停地打鼓:完了完了，老师会不会说我作业不合格呀？她会不会要求我重做呀？这可怎么办！嗯，很不错。看来在家里很认真哦！听到老师的夸奖，我终于长长的舒了一口气，心里的大石头终于落了地。
家访结束后，我又陪着老师去了周围的几个同学家。回到家，我倒在沙发上，暗自庆幸，家访这个难关，我终于是过了？
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇四)
上午去妙妙乐玩了之后，下午我们回到家。这时，庄老师刚好过来家访，于是，我们一家人和庄老师就上了三楼召开家访大会。
在上楼梯时，我心里忐忑不安，脚步仿佛很沉重，生怕我在学校的糗事被老师给抖出来。
到了三楼，庄老师笑眯眯地问我：明哲，带老师参观你的房间好吗？听着老师温柔的话语，我紧绷的心慢慢地放松下来，老师的样子不像是来告状的，但我还是不好意思地回答老师的话，因为我没有自己的房间。老师和爸爸妈妈愉快地聊着关于我在家里和学校的学习情况和表现。我默默地在一旁听着，特别是老师的建议，我都记在心里了，我不仅要把学习学好，还要做一个健康阳光的男孩。最后，我还和老师合影了。爸爸说这是一张珍贵的照片，要洗出来让我好好保存。
我看了看时间，快下午5点了，老师的家访也结束了。和老师告别之后，我小跑到窗台，望着庄老师那熟悉的身影消失在夕阳中
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇五)
在一个风和日丽的白天，我突然有了一个不祥的预感，我苦思冥想，到底是什么呢？这天下午，老师对我公布了要到我家去家访。我想：嘿！我真有福气，居然能让老师到我家去，我也要好好收拾一下房间。可为什么是不祥的预感呢？
这天下午放学后，老师说要等一下，让我先回家做作业，等会再来。我急匆匆地赶回家，把杂乱的书本和娃娃都收拾的干干净净，整整齐齐。又练习了几遍微笑着问好的动作。“噔，噔噔”老师在我刚好练习成功表情动作的那一刻突然来了，我慌慌张张地跑到书桌旁，拉开书包的拉链迅速地把课本拿出来，装模做样的做起了作业，心却游离在作业外。心里盘算着老师来了会怎评价我在校表现。正当我笑脸迎接时，却发现董老师身后还有3位老师，我刚刚树立起的心理准备一下子就被打击倒了。心想：完了。语文。数学。英语。体育老师全来了，该不会是来说教的吧。我灿烂的笑容立刻变得僵硬，熟练的动作已变得十分机械。我找准空子又一溜烟儿地跑进了卧室去做作业。剩下的就全靠妈妈了。
我一会儿一本正经的做作业，一会儿又偷听老师和妈妈的谈话。突然，老师又把我叫了过去。完了，这下真的完了，我以为老师会把我这些天种种不良习惯当我面反映给妈妈，可正当我低着头一个又一个地点头时，耳边却还是听见了老师对我很高的希望，我顿时流下了悔恨的泪水。老师们也看到了这一幕。更是不停地称赞我……
这一次家访，让我知道了老师的良苦用心；这一次，家访让我感受到老师在百忙之中还抽空出来对我们交心谈心；这一次家访，让我明白了老师对我们莫大的希望！同学们，我们的老师也是如此，所以，我们一定不能让老师对我们的希望破灭，大家努力吧！
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇六)
听同学说，今晚韦老师会来我家家访。我听了欣喜若狂，我已经盼了一个多月了，今天终于盼到老师要来我家的喜讯了！我飞也似的跑回了家，心想：韦老师平时非常讲究卫生，我一定要让老师满意。于是，我便和老爸一起打扫起卫生来。我细心地把卧室、客厅、厨房等打扫地干干净净，连厕所也扫得一尘不染。
我又想：每次上完课，韦老师总是要喝一杯清水润润嗓子，今天我特地为韦老师沏上一杯上等的龙井茶，清肺润喉很管用的。对了，老师忙碌了一天，一定饿了，我把自己最爱吃的松脆蛋卷拿来装在盘子里，放在茶几上……一切准备就绪，我静静地等着……
7点整，走廊上传来一阵响亮的脚步声，爸爸忙问：“是不是韦老师的脚步声？”我摇了摇头。过了许久，又传来一阵急促的脚步声。爸爸又问：“小康，这是不是老师的脚步声？”我又扫兴地摇了摇头，因为韦老师的走路声是舒缓而轻柔的。“天这么黑了，外面又下着雨，老师大概不会来了。”爸爸说。钟声“当、当、当……”敲过了8下，老师仍然没有来，我失望极了。
“叮当！”门铃响了，我飞快地跑去打开门，迎进来的是被雨水淋湿的韦老师……
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇七)
“家访”好恐怖的一个词，大概，每一个小学生对这个词非常敏感吧，在我的印象中，老师只会去成绩不好不好的学生家作家访，而不会去学习好的同学家。
在二年级时，老师也来过我家作家访，那可真是一次终生难忘的家访呀！
天渐渐地转阴了，一缕红霞浮在天际边，夕阳背着沉重的书包，懒散的溜下山去。同学们目光无神的望着老师的粉笔在刷刷地划过黑板，盼着、盼着，终于放学了，同学们一个个容光焕发，冲出了教室。这时，老师叫住了我，她摸着我的头，亲切地说：“张芷沅呀！我今晚去你家做客好吗？”我先是一愣，随口便同意了。
我正在写作业时，清脆的门铃声响了，我这才忽然想起老师要来家访，再想想后果，呀！不好了！在前一次数学考试中，我险些抱鸭蛋，完了！老师要来告状了。只听见老师和爸妈在门外窃窃私语，我模模糊糊的也听不见什么，只好倒了一壶热乎乎的开水去客厅，顺便听听老师要说些什么 ……
我误会老师了，老师并没有批评我而是在鼓励我，老师说我数学虽然没有考好，其实数学知识还是掌握了，上课别提多专心了，只是考试时太紧张，没有发挥好而已，爸妈听了也只是偶尔皱了皱眉头，大部分时间还是面带微笑，不时点头称是，老师还说，如果我不再粗心，一定会在期中考试中取得更好的成绩，也让爸妈放心。
我开心极了，马上给老师弹钢琴，好好的把自己的喜悦抒发。老师也沉浸在幸福的旋律中，优柔还转的琴声，溶溶的月色
交织了一个梦幻般的夜。一首弹完后，老师欣慰的鼓起掌来，还夸我有艺术天份！可把我乐的嘴都和不拢了。
短暂的家访结束了，窗外的雨淅淅沥沥的下了起来，我目送着老师的离去，望着老师风雨中疲惫的背影远去了，慢慢融入了万家灯火的夜雨中……
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇八)
家访，这个词都很熟悉。那一说到家访人人害怕。
做贼心虚？哦，不是。
我想就连再好的学生，表面上很高兴但心里也很害怕家访的，生怕老师说到自己半点坏处，心里难堪。成绩、纪律差的学生就更不用提了，老师到家里采访时，不是躲在家里不敢出来就是早跑没影了。
为什么家访会令人害怕到这程度呢？又为什么学校要组织老师们去学生家里采访呢？
是招待客人吗？是看家里条件吗？是无聊吗？是担心吗？我想都不是。有些老师说是了解情况。
了解情况难道家长、老师就应该把所有的丑事全告诉对方吗？难道就不能给你们的孩子一些尊严吗？
家访？本来应该是件快乐、高兴的事情，可是怎么现在变得让学生们忧伤，家长们担忧呢？
我有些讨厌家访，不是所有的学生都能做到半点不缺，就连家长、老师们也不可能做到的。
老师们，能否听听我们的心声，听听我的心声：你们常常教我们知识，累了也绝不会说出半点苦字。可是我们成绩好了，你们有时候会有鼓励和奖励；成绩一降，就会批评和布置更多的作业，那我们宁愿不要这些再大的奖励。亲爱的老师们，我知道，以前是没有考试的，但不知从什么时候考试开始了，成绩原本是知识的容量，但我想问问你们，为什么要用成绩、排名来作为批评、惩罚、奖励、表扬的目标呢？难道更多的压力就会使学生们的成绩都好起来吗？
这也是学生们害怕家访的原因之一吧！
还有些人说，家访可能会使我们提高点效率吧，会有用的！
可是差生们一听到家访就胆战心惊的，还怎么可能提高效率呢？
哦，家访！我已经迫不及待。
哦，家访！我知道逃不开了。
哦，家访！令人想都不敢想。
我很是希望家访快点来临，我还在想家访的内容是什么？老师与家长交谈的对话是什么？现在我的心里迫切，已经忘了许多，我知道想再多都已无用，做个好学生静静地等待老师到家里来采访，哦，家访！
一个令人害怕、欣喜、急切的家访。
老师、家长，能否不让我们这些学生害怕作业，害怕成绩，害怕家访吗？
能否让我们把哦，家访换成耶！家访？
作业、成绩、排名、家访这些原本是我们想看到的，可现在呢？却成了我们最害怕听到的词，看到的东西了！
哦，家访！
小学一年级暑假家访叙事作文400字以上(篇九)
今天下午最后一节课，胡老师要说的一句话把我震惊了：“今天下午我要去个别同学家家访。”我心想：完蛋了，千万别去我家啊！要是没收拾该怎么办啊！最后还是被我说中了。
因为我家就在学校门口，胡老师就叫我留下来等他。趁着这会时间我连忙跑回家通知爸爸妈妈把房间收拾干净。结果回来后竟找不着老师了，我找来找去，终于皇天不负有心人，让我给碰到了。后来才知道老师找不着我家，东奔西跑的，走了好几趟。这时，我觉得有点愧对老师，让老师受累了。我把老师带到了我家。在去我家的路上，我一声不吭，终于老师发起了话题。老师们了解了我的家庭情况后，我们也已经到家了。
到了家后，胡老师见过了我妈后，和我妈谈起了我的话题。这件事是大人们之间的事，我选择了回避。与其说回避还不如说我胆小怕事，我怕任何听到关于我的话题，我也怕我妈知道了我在学校的一些坏习惯。胡老师了接完我的基本情况后就走了。我问爸爸妈妈：“胡老师对你们说了一些什么？”妈妈不紧不慢的回答：“胡老师说你的胆子太小，在课堂上积极发言。”我听了之后沉默不语，胡老师说的话我铭记在心，不负老师的期望。
希望这次的家访老师要对我满意而归，也希望我在之后的胆子越来越大，积极发言！
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小学一年级叙事作文必备
写作是展示个性和思考水平的重要方法之一，每篇文章都是一次自我反思和思考的机会。优秀的作品传递作者真实情感，你认为好的文章应该呈现出什么特点？本文的主要内容是探讨“小学一年级叙事作文”相关话题，希望您能分享本页内容给您的朋友！
小学一年级叙事作文(篇1)
一个快乐的星期天下午，天气格外晴朗。天空飘着一朵朵洁白的云彩，天上飞着一只只可爱的小鸟。我和爸爸、弟弟一起去广场玩，我们走到了广场，看见了广场上人山人海。
我们走近一看，原来广场今天要举行一场节目，我们过去看节目。节目很精彩，台上不时发出阵阵掌声，表演结束，我们正想回家。
这时，我们看见地上有很多垃圾，有纸、瓶子、香蕉皮……我好像听到垃圾们说：“不要丢下我们，请带我们走。”爸爸说：“我们一起把垃圾丢进垃圾箱里吧。”我和弟弟说：“好啊。”叔叔、阿姨们看见我们在把垃圾丢进垃圾箱里，于是，叔叔、阿姨们也来把自己的'垃圾丢进垃圾箱里。
不一会儿，我们就把垃圾全部扔进了垃圾箱里，我心里美滋滋的。然后，我们就开开心心的回家了。
小学一年级叙事作文(篇2)
爸妈总是催我去剃头,可我不情愿,你要知道我的偶像"网球王子"——龙马,他的头发低低的,压在额头上,遮着半只眼,有多帅啊!可是今天,妈妈终于下了通牒令:再不去理发就再也别想看动画片"网球王子"了.那可就意味着我再也看不到我的"王子"——龙马了,没办法,只得妥协.抓起妈妈递上来的五元钱,随手向口袋里一塞,朝着理发店奔去……为我剃头的阿姨动作真是熟练麻利,刷刷几下,就帮我剪出了一个干净漂亮的小平头.我满意的点点头,把手伸进口袋掏钱.忽然,我下了一大跳——我的五元钱不翼而飞了!我把身上所有的口袋都翻了个底朝天,可那五元钱确实不见了.我的脸刷的红得像一个大苹果,急得像一只热锅上的蚂蚁——不知如何是好.我看见大家的目光都齐刷刷的向我射来,它们像一把把利剑,刺进了我的心里……回头看一眼老板,他一直死死的盯着我看,看得我火辣辣的,恨不得找一个地洞钻下去.正在这时,理发的阿姨蹲下来,和蔼地问我:"小帅哥,怎么,你对我理地头不满意?"我支支吾吾地回答她:"阿,阿姨理的很,很好!""那你怎么了?"她刨根问底."我,我,我……"我"我"了半天也说不出话来,她安慰我:"没关系,告诉我."我小声的告诉她:"我丢了理发的前.""我刚才捡到了五元钱,一定是你的!"她摸摸我的头,安慰我,"回去吧,我已经把钱交给老板了.""谢谢阿姨!"我眼里闪着感激的泪花,向阿姨深深地鞠了一躬,走出了理发店.
当我回到家门口时,突然眼前一亮,一张五元钱静静的躺在地上等它的主人.我一下子全明白了.不顾正在播放的"网球王子".像一根离弦的箭,朝着理发店奔去……
小学一年级叙事作文(篇3)
孩子一写作文就抓耳挠腮，怎么办?一般的建议是，大量阅读，可很多孩子也不是那么喜欢阅读或者没有时间进行大量的阅读。
游泳的乐趣
暑假里的一天，我和我的小伙伴们一起去游泳池游泳，让我先在那里练练游泳，以后好在别人面前耍酷。我想：电视里的叔叔们落水是那么好看，我也来一次。我戴上眼镜，拿着救生圈，来到了深水区，一跃而飞。没想到身子转不动，救生圈没拿稳，一下子沉入水中。慌乱中我去抓救生圈，没想到它太滑，抓不住!幸亏我一直憋着气，在水里急速奔跑，还没停稳就跳了起来。好险啊!
第二次，我一跑，一跃，没想到还不成功，没跳进去。我又施展“疾风跑”从别人身旁擦身而过，飞向水中。还没沉下去我就两手旋转，两脚上下拍动，算是游到深水区了。吸了一大口气，在水中吐泡泡，抓住梯子上去呼吸。我忽然想来个恶作剧，想把我哥哥往下一拉，再往上一抬，倒把哥哥吓了一跳。他戴上游泳眼镜，把头伸下来，在下面追我。我没气了，一跃，一吸，我哥哥也一吸。我忽然觉得下不去了，哥哥一拉，我下去了。我施展“青蛙跳”到了水表面，再施展“松鼠飞”两脚一上一下地交换，我手朝后摆，到了尽头把手伸到前面摆，总算能自由活动了。
这次可真好玩。
撕名牌大战
这个冬季，异常寒冷。
寒风，宛如一个醉汉，放开喉咙疯狂地咆哮，光秃秃的枝桠在狂风的怒吼中战栗，瑟瑟发抖，摇曳不定，而我们却在寒风中玩得不亦乐乎…
不知从何时起，班里悄然掀起了一阵撕名牌风，所谓撕名牌，就是把别人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。这游戏，看似简单至极，其实需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是说每个人的名牌里都有一张小名牌，那上面写着你的超能力，每个人的超能力都是独一无二的。
这不，在肆无忌惮的寒风中，一场超能力撕名牌大战即将拉开序幕。
分两组，男生一组，女生一组。裁判很快写好了每个人的超能力，我们也迅速抽好了名牌，我小心翼翼地看了看小名牌，这不看不要紧，一看吓一跳——没想到我抽到的是最厉害的反弹!也就是说谁撕了我谁就out，不过，唯一遗憾的是每个技能只能使用一次。
大战一触即发，我带着注定胜利的表情，洋洋得意地走在男生们面前，挑衅他们说：“来撕我啊!怕了吧!”
“她是反弹!大家别撕她!”舒衡一下子就看透了我。
不过我们女生可是有计谋的，蓓蓓接着带着嘲讽说：“切!胆小鬼!怕了吧!”
“我们怕你们!你开玩笑吧!”…
我们你一言我一语地吵起来了，趁着我们口水战的当儿，文欣按我们定制的方案，一步一步地逼近吴绍济，看着我们的计谋就要成功，我不禁露出了笑容。“嘶~”的一声，这是名牌被撕掉的声音，我们刚要欢呼，可裁判却喊：“马才”“马才!”“哈?”我疑惑地转向文欣，原来在最后面的华涛发现了文欣，悄悄地斜眼注意她，趁其不备，一把撕下了文欣的名牌!哎，真是螳螂捕蝉岂知黄雀在后!男生们纷纷露出胜利的表情，高兴地大跳，手舞足蹈。但，幸好文欣的超能力是复活一次，她还剩下一条命!
高兴地太早了，我在心里说，小心翼翼地绕到男生后面，朝女生们眨了眨眼，她们霎时明白了我的意思，拔腿就跑。
“哎呦!怕了吧!”男生们什么也没想，就跟了上去，我呢，出其不意从后面袭击，一把撕下华涛的名牌!裁判立刻喊道：“华涛out!华涛out!”趁男生们还没反应过来，我先溜为妙，边跑边喊：“文欣!我为你报仇啦!”瞧那些男生们一副懊恼的表情，我们女生全都哈哈大笑，那笑声响彻云霄…
在这个寒冷的冬季，我们因撕名牌而温暖，真是撕名牌大战——欢乐无限量!
今天我当“爸爸”
维利亚一直有一个愿望，就是当爸爸。星期六的早上，维利亚想当爸爸的心情越来越重，于是推开爸爸的房门进去和爸爸讨论。“爸爸，”维利亚充满希望的恳求“能让我当一天您吗?”爸爸还没睡醒，迷迷糊糊听到维利亚说要当一天您。他说：“维利亚，你说什么?”维利亚再一次说了一遍她想当爸爸。爸爸醒了，说：“我的宝贝哦，爸爸可不是这么好当的哦!”“我可以做的!”维利亚坚定的说。
爸爸思考片刻，说道：“好啊，你当一天爸爸，可别忘了照顾奥利斯。”“噢耶!”维利亚欢呼，但很快就把爸爸从床上拽起来，让他去写作业。爸爸苦不言堪，只好乖乖的去写作业。“‘爸爸’，先写什么作业?”爸爸问维利亚。“先写英语。”维利亚最怕英语。爸爸乖乖的写好了作业，嚷着要吃饭。“好吧，”维利亚正在看电视，懒懒地说“说简单点。”“西红柿炒鸡蛋、鸡腿、吐司、土豆汤。”“这么多!”维利亚惊叫“我不当爸爸了。”爸爸乐呵呵地说：“宝贝啊，爸爸不好当哦!”
幸福的味道
这一刻，幸福的花儿渐渐绽放，温馨的味道渐渐散开，在每个人的笑声里，在每个人的心中。
这节英语课，老师没有上课。她和同学们拿来一个大蛋糕，我可以看见老师的眼中闪着泪光。
原来今天是A同学的生日，师生们花了100元钱，偷偷地为他买了一个大蛋糕。在他们打开蛋糕的霎时间，我赶紧回头看了一眼A同学。他的目光明显有些诧异，接着，我似乎看见了他的心在流泪。
“Happybirthdaytoyou……”在老师同学们的歌声中，A同学露出了久违的笑容，但这笑容有些难过，有些惊喜，有些激动……百感交集，犹如打翻了五味瓶，错综复杂。我的眼睛像是看见了他那浸湿在泪水中的心，滚烫滚烫的，胜那一轮太阳。
歌唱完了，老师走到他的位子上，展开双手。老师这是要拥抱他啊。A同学的脸开始泛红，一味地躲避着老师的拥抱。“来，不要让老师没面子。”同学们更是嚷成一片：“来一个，来一个……”我看到了，他的心不再忍受泪水，他让泪水喷涌而出，像一股泓流。他站直了身子，扑向老师温暖的怀抱。
那一刻，承载着满满的幸福。他侧过脸，深情地拥抱老师。我看到了泪水从他的心中喷发，从他的眼中流下。此刻，幸福的味道荡漾在他的泪珠里，弥漫在同学们的笑容上。我缓缓地拿出手机，拍下了这美满的一幕。我知道我的泪水也将随之而落，但我使劲告诉自己：“这是快乐喜庆的时候，我应该笑笑…笑笑…”也许这一幕能够融化他那冰冷的心;也许这一拥抱，将老师写入了他人生的簿册;也许这一味道，三年只有一次。
老师与同学们为他戴上生日的帽子，他也没有推脱，将自己与这幼稚的帽子留在了一张张照片里。大概是因为他也闻到了这甜蜜的味道吧。他许了愿，切开了蛋糕，与同学们分享。
我也看到了老师同学们在流泪。不只是眼在流泪，更是心在流泪。我质问自己，我是否也在流泪?答案是肯定的。我转过身子，悄悄擦掉几滴泪花，让泪水尽情的在心中流淌。
不，那不是哭，那是笑，对吗?
我的“书法梦”
我们人都有一个梦想，这个梦想是现实的也是虚幻的;有的很容易实现;有的却很难实现。例如，有的人想要当一名科学家;有的人想当一名为了我们的成长的老师;还有的人想当一名为国奉献的人。我也有梦想，就是弥补我现在的缺点——当个书法家。
我的书法梦想源自我的外公。
外公曾经是语文老师，他应经快八十岁了，却还坚持在家练习书法。我就问外公：“您都这么大岁数了，怎么不多休息，还天天坚持练书法呢?”外公讲：“学习书法并不是要求人人都成为书法家。而是通过练习书法的过程锻炼意志，培养人的好习惯，等你真正领悟到了书法的精髓，你就会有继续练下去的决心，就不会想停下来。”
我在外公的熏陶启发下，我也慢慢的喜欢上书法。
之后，爸爸帮我报了书法班，跟老师学起了书法。在老师的指导下，我学会了写字的正确坐姿和执笔方法。学写书法先从正楷描红开始，老师给了我一大本新的描红字帖，虽然我都能认真地去写，但总是写不好。有时也感到写字太枯燥了，不愿意写了，或者总想少写一些。但老师从来都不发脾气，只是告诉：“我写不好没关系，下回再努力!”我十分感动，我就一心想要学好书法。
虽然我现在还写的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老师的指导下，不断提高书法水平，最终实现自己的美好愿望，成为一名书法家。
小学一年级叙事作文(篇4)
傍晚时，我看到妈妈疲惫的样子，决定做一回小“大人”
我小心翼翼地端起桌子上所有的碗和筷，轻轻地放进水池里，生怕把它们给摔碎了。拧开水龙头，清澈的自来水唱着欢快的歌儿从水管里流出来。我挽起袖管，挤了一点洗洁精，拿出干抹布一浸，瞧！许许多多的小泡沫漂浮在上面，好像一群听话的小帮手。
开始洗碗了，我一手抓着饭碗，一手拿着抹布，仔仔细细地擦着碗内、碗外、碗沿。最难洗的要数洗菜碗了，不论怎么抓也抓不住，像一条活泥鳅，油油的，滑滑的，好不容易抓住了。我牢牢捏住碗边，不让他跑掉，我花了好多力气才把他洗干净呢！碗是干净了，可是，原本清澈的水却变得浑浊了，水面上浮起了一层油花。我一摸水底，呦！全是吃剩的菜渣、米粒，好脏。我把污水全放了又打开了水龙头把碗全部冲洗了一遍。
哇！碗又白又亮，白的像新买的一样，亮的能照出我的样子来了，可漂亮了！看着这洁净的碗，我觉得劳动最光荣。
小学一年级叙事作文(篇5)
今天，我和妈妈一起去逛花鸟市场，那里有许许多多的动物，有小鸟、乌龟、小兔子、小狗……小鸟的样子最可爱，还没走近，就听到了叽叽喳喳地叫声，走到它旁边，它马上会噘着小嘴，对着我叫，好像在很有礼貌地和我打招呼：“你好！你好！欢迎你来花鸟市场！”小兔子也很可爱，它的两只耳朵又红又白，像两只新鲜的萝卜；小狗变得很文静，看着我们走近，睁着两只乌溜溜的眼睛，看着我，它一定在想。如果它也能出来走一圈就好了！水族馆里还有很多的鱼，身子上长满了五彩缤纷的花纹，住在漂亮的水缸里，自在地游来游去！
花鸟市场里的动物可真多，不知道它们在那里住得快不快乐。但是我想，如果它们能回到大自然的怀抱，和它们的妈妈住在一起，肯定会更加开心的！
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要怎么样才能写出高质量的作文？想写好一篇作文，这也是大学问，写作文实质上是以语言文字为媒介文化交流的行为。在写作文的时候我们要注意自己的言辞，下面我们为您带来了“小学一年级叙事作文”的相关内容，欢迎您阅读本网页的内容！
小学一年级叙事作文(篇1)
今天我家举办了一场翻跟斗比赛。
我和爸爸是参赛者，妈妈是裁判。“各就各位，预备――，开始！”我和爸爸各翻了一个跟斗，我是1.2米，老爸是1.7米。爸爸扬扬眉，骄傲地对我说：“怎么样，我厉害吧！？”我不服气的回答：“什么样，比我偶像孙大圣差多了，他一个跟斗十万八千里，你能比吗？”爸爸一听，不高兴了，要再来一次，与孙大圣比一比，我同意了。只听妈妈听令一下，爸爸立刻翻了一个跟斗，我一量，才1.8米。我对爸爸说：“爸，你才1。8米喔！”谁知爸爸却说：“那又怎么样？不就是比十万八千里少几个零而已嘛？”这一句话，把我和妈妈逗得前俯后仰。
一场翻跟斗比赛就这样在欢声笑语中结束了……
小学一年级叙事作文(篇2)
周六天气格外晴朗，高空万里无云，像碧玉一样澄澈。爸爸带我去公园寻找春天，我兴奋极了。
我蹦蹦跳跳地跟着爸爸去公园，一路上开心地哼着“红灯停，绿灯行，过马路，要看清……”，在过十字路口等绿灯时我听见树上小鸟叽叽渣渣地叫着似乎也在学唱这首儿歌。就在这时一个小朋友飞快地跑过来，准备过马路。我立马抓住他的手，他用不解的眼神看着我说：“哥哥你为什么不让我过马路。”我很严肃地告诉他说：“小弟弟你没看见现在是红灯吗？你这样闯红灯是有生命危险的。我们的生命很宝贵，要学会珍爱。”弟弟听完不好意思地挠了挠头，脸红地说：“谢谢哥哥的提醒，我以后再也不会闯红灯了。”
于是我就高兴地把“红灯停，绿灯行，过马路，要看清……”，这首儿歌教给这位知错就改的弟弟。绿灯亮了，我和这位小弟弟边唱歌谣边过马路，路人都夸我们是个遵守交通规则的好孩子，我的心里乐开了花。
小学一年级叙事作文(篇3)
我最喜欢的小动物啊，你知道是什么吗？当然是高贵典雅的白天鹅了！有一支巴蕾舞叫《天鹅湖》，讲得就是她们的故事，跳得可美了！
白天鹅每天都怡然自得地游在湖面上，漂亮的眼睛发出明亮的光芒；到了夜晚，它的眼睛依然那么明亮，简直都能看进你的心里，
。她洁白的羽毛像纯净的水晶，展翅一飞，翅膀里摔出的水珠就划出一道弯弯的闪亮弧线。她可以飞到树上，也可以飞到蔚蓝的天空，那是我最向往的了。我也喜欢飞翔，可是我没有翅膀！看，白天鹅正高兴地唱着歌，飞向高远的蓝天。她飞上了天空，仿佛变成了一朵柔软的白云，多美啊！天鹅飞得自由自在，让人好羡慕呀！如果我也是一只小天鹅，那该多好啊！飞累了，她们落回到明净的湖里，翅膀又沾上了晶亮的水珠。太阳照耀着，湖面波光粼粼、五光十色，小学一年级叙事作文(篇4)
一次放学我下楼梯时，因为走太快了，把我的同学林叶心轻轻地碰撞了一下，他的一只脚还没落地，就从楼梯上滚下来。我吓一大跳，用力拉他，可他就是起不来，同学们都围上来，我害怕了。我飞快地跑向在校门口接我的爸爸，回到家里我实在不敢开口。
第二天，妈妈说：“我要去学校一趟。”我像被触了闪电一样有一种不祥的预感。到学校后班主任高老师把事情告诉了我妈妈。妈妈要我给林叶心道歉，他说：“你又不是故意的，我原谅你。”他受了那么重的伤腿都跛了，是他爸爸背他上学的，可他还原谅我，这么好的同学我从来都没见过。我就那么轻轻地碰一下就造成这样的后果，现在我才知道，小事也要注意，还要学习林叶心的这种宽容他人的胸怀，拥有一颗美丽、善良的心灵。
小学一年级叙事作文(篇5)
今天早上，我们一家人一起去月季公园晨练并且赏花。
一进公园大门，一股花香扑鼻而来，一下子让人醉在其中。再沿着小路左拐，就看见美丽多姿的桃树、迎春花，还有最抢眼的绿草。小草绿得生辉，小花开得漂亮。草中，有几朵小花点缀着，把春天描绘得栩栩如生。
再往前走，便看见了成群的桃树林，到处都是粉红一片，让人感觉仿佛置身在花的海洋里。风一吹，湖面上波光粼粼，在太阳光的照射下，就像一座金湖。风又一吹，小花瓣就像下雨一样落在湖里，顺着水流向远方飘去。柳树也吐新芽了，几根柳枝垂在湖水里，伴着微风，梳起了它长长的秀发，偶尔有几只小燕子从湖面掠过，一座简朴的白石桥静静地立在湖面上。
多么诗情画意啊！
小学一年级叙事作文(篇6)
有一天，我和妈妈一起去书城买书，我找到了一本看起来比较好看的书，叫《八十天环游地球》。然后我在那里看了起来，觉得不错，所以就把它买回了家。
到了家，我赶紧拿出那本书。那本书讲的是福克先生在一个俱乐部打了一个赌，他说：“我能八十天环游地球，你们相信吗？”大家都说：“不相信。”所以福克先生展开了旅行，结果福克先生真的做到了。
但读完这本书，我有一个疑问：福克先生去每个城市为什么都要坐船呢？现在我知道了，是这样：作者凡尔纳出生在法国一个港口城市，并且当时那个年代有船为王，所以他心中的福克去任何城市都是坐船的。
老师告诉我，凡尔纳的书还有《海底两万里》等等，以后我要把那些书全看一遍。
小学一年级叙事作文(篇7)
快乐的摄影师
过年了，正月里，爸爸和妈妈带着我和妹妹去杭州玩。可是我想起的是北京，因为可以去看******升国旗。妈妈说以后有机会再去北京。
到了杭州的时候，正好下雨。我感觉很不舒服，还要撑雨伞，人又很多很挤，到处在排队。妹妹看见什么都很高兴，一直叫着姐姐，姐姐。见到了爸爸口中的西湖，灰蒙蒙的，湖的中间都是船。我们沿着湖走了一圈，我想做船了。爸爸就去买了票，我们排了好长的队伍，终于上船了。坐在船上，风很大，很冷。我就拿着相机在拍照，旁边的人都说我是小小摄影师。我很高兴。后来，我们到了岛上，很多小桥，很多柳树，很多石头和亭子。我看着大家都在拍照，就让爸爸妈妈给我当模特。这一天，我拍了很多照片。我感觉很开心。
下次，有机会再去北京的话，我也要当摄影师。我要拍下******升国旗的样子。
博物馆半日游
今天，妈妈爸爸带我和弟弟去温州博物馆玩。博物馆的外面有好多车子来来往往的开着，我看到博物馆里面有好多人，博物馆里还有恐龙，有鹅，有老虎，有小鸡，有鲨鱼，有豹子等，这些动物都是假的，后来听爸爸妈妈说这些动物都是标本。
妈妈对我说这些动物是有人做起来的，我觉得他们这些人好厉害啊。我还去看了古代人用的工具用品，我下来的时候看到有些叔叔啊姨在跳舞唱歌，其中有位啊姨教我学说新疆话“你好”。
我还在门口画了一幅鼠年的画，我亲手和妈妈一起做的，妈妈在前面指导我在后面画。后来我们就回家啦，我觉得今天玩得实在太开心啦。
小学一年级叙事作文(篇8)
尊敬的各位领导、老师大家好：
在这充满朝气的六月，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《爱在心中》
今天我在这里与大家分享我的教育故事时，暮然发现，我的从教生涯已十年有余。在这十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感谢他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力和工作的快乐。茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。
打开珍藏的记忆，这里有我与孩子们共同拥有的故事。每一个故事都真实记录着我和孩子们的过去。今天，我把它记录下来，与大家一起分享。
少鹏，一个不爱说话但自尊心很强的男孩，四年级转到我们班来。一次中午放学，我随着孩子们的队伍一起走到校门外，忽然想起落在教室的东西，于是我又回到了教室，这是看见绍鹏也在自己的座位上坐着，因为他家在林场，所以每天中午要带饭，可是我看他好像没有要吃饭的意思，于是我就上前问了一句：“你吃饭了吗？”他支支吾吾得说：“吃，吃了。”“老师，他没吃。”在一旁的几个同学一起说道。于是我把他叫到门外，问是怎么回事。通过询问我才知道原来他家住在非常偏僻的参地旁边，那里不通水，也不通电。妈妈是聋哑人，家里只靠爸爸替人看参地的收入维持生活。这几天因为没有钱带饭，所以中午一直没有吃饭。“那为什么没和老师说呢？”我心疼的问。我从兜里掏出两元钱给了他。“以后中午老师给你买饭。”我对他说。那一周的班会课上，我把绍鹏的情况告诉了全班同学，没想到第二天中午一放学，同学们都争着让他到自己家吃饭。看到他的午饭有了着落，我的心也平静下来。爱是平凡的，爱又是伟大的。如今的少鹏已经是南昌艺术学校的学生了，每次放假他都是第一个来看我。平时。他也会有电话或短信与我交流。每当我看到眼前活泼可爱的他，我的心中充满了快乐。作为一名教师。我只是做了我份内的事，只是多付出了一点点的耐心和爱心。
雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀；梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳；师魂在爱心和敬业中弥漫浓郁的馨香。也许我不会让每一个孩子都成为优秀的大学生，但我会让每一个孩子学做人，做一个顶天立地，大写的人。
当汶川发生大地震时，也震动了孩子们的心，他们关注着、牵挂着、祈盼着……并把自己积攒的零用钱全部捐给了灾区，也把一份爱心和祝愿投了进去。看到这些，怎么不使我们感到欣慰？我要自豪的说：“我们的孩子将来一定会成为栋梁之才，”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。讲述着一个个饱含我们教师，酸甜苦辣的故事。在工作中快乐着，在快乐中工作着，这种快乐不在于回报，而在于教育本身，所蕴含的无穷乐趣——桃李满天下、芬芳溢故园。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我做绿叶的事业吧。她总是谦逊地垂着绿荫，让我一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔。”
小学一年级叙事作文(篇9)
刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。
我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习。”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。
除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。
还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。
宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧。”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”
说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。
由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。
正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。
小学一年级叙事作文(篇10)
今天我接受了一个任务，就是洗碗。平常妈妈洗碗我没当回事，突然让我来做，我真是无从下手。吃完饭后，我把碗筷盘端到厨房，放到了池子里，看到那么多碗筷盘，我挠挠头想，怎么弄呢？哎！都怪自己平常妈妈洗碗的时候不多看两眼。现在后悔有什么用！还是自己想的干吧！不过我很快静下心来。仔细回想妈妈是怎么洗碗的。我先打开水龙头，再放上洗洁精，池子里的水满了，我用抹布洗碗，手刚放到水里感觉水好凉啊！没办法，硬着头皮一个一个的洗。碗里油乎乎的，怎么洗也洗不干净，手冰凉冰凉，浑身直打哆嗦！洗个碗怎么就这么难！这是，我向妈妈请教。冬天洗碗用热水，再放一点洗洁精，你再试一试。果然好洗多了，水热乎乎的，真舒服！也不油乎乎了。洗碗一遍，我用清水冲了两遍碗干干净净就想新的一样。洗完了一个一个放到了柜子里。一看锅还没刷，想调头回客厅，我不能半途而废，过了一会，我把厨房打扫得干干净净，锅碗瓢盆交响曲“演奏”结束了。妈妈进来了说，我长大了。
看着干净舒适的厨房，心里美滋滋的。从这次洗碗中，我不仅懂得该怎样洗碗，还懂得了：实践出才干！
小学一年级叙事作文(篇11)
爸爸今天特别高兴，因为班上完了。又该休息十天了。爸爸说：“雨菡今天带你去玩具城买玩具去吧”？我高兴的说；“好呀！我问爸爸什么玩具都可以买吗”？爸爸说：“可以，但是今天买玩具的标准是一百元，一百元以内的玩具都可以买”，我说：“好，我知道了”。我们来到玩具城，里面的玩具太多了，让我看的眼花缭乱。
我先选了一个魔方，标价是十五元。后来我又看上了一辆小汽车，这辆小汽车特别精致漂亮，还是遥控的，没有贴标价，我问售货员这辆小汽车多少钱？售货员说六十五元。我一听，还不算太贵，我算了一下魔方和遥控汽车加在一起是八十元，离标准一百元还差二十元。
我又挑选了一件我感觉很好玩的手工编织首饰盒，里面有五色线和好多不同颜色，大小不同的珠子，标价是十八元。我算了一下，笑着对爸爸说：“我就选这三件玩具吧，离你定的消费标准还差两元呢！”爸爸也笑了，对我说你还挺会算账呢。
小学一年级叙事作文(合集6篇)
以下为我们为您分享的小学一年级叙事作文。说起作文，有人开心有人头疼，作文写得多，对生活的感悟会越深刻。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面。仅供参考,欢迎大家阅读本文！
小学一年级叙事作文【篇1】
有一天，我和妈妈一起去书城买书，我找到了一本看起来比较好看的书，叫《八十天环游地球》。然后我在那里看了起来，觉得不错，所以就把它买回了家。
到了家，我赶紧拿出那本书。那本书讲的是福克先生在一个俱乐部打了一个赌，他说：“我能八十天环游地球，你们相信吗？”大家都说：“不相信。”所以福克先生展开了旅行，结果福克先生真的做到了。
但读完这本书，我有一个疑问：福克先生去每个城市为什么都要坐船呢？现在我知道了，是这样：作者凡尔纳出生在法国一个港口城市，并且当时那个年代有船为王，所以他心中的福克去任何城市都是坐船的。
老师告诉我，凡尔纳的书还有《海底两万里》等等，以后我要把那些书全看一遍。
小学一年级叙事作文【篇2】
刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。
我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习。”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。
除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。
还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。
宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧。”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”
说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。
由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。
正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。
小学一年级叙事作文【篇3】
转眼间，我的幼儿园时光结束了，迎接我的是焕然一新的小学生活。
上小学好玩吗？有滑滑梯吗？有饭前水果吗？中午要睡觉吗？有作业吗？有和蔼可亲的老师吗？有玩具吗？有户外活动时间吗？我的心里充满了好奇。
开学第一天，我独自走进校园，被眼前的景色惊呆了，操场上有庄重的升旗台。走到一年级6班，我看到了明亮的教室，整整齐齐的桌椅，一张张陌生的小脸蛋，我心理忐忑不安。不一会儿一位老师走进来，她告诉我们她姓楼，是我们班的班主任。顿时我心理一下子平静了，我的老师很亲切，课上她给我们发了新书，讲了很多很多小学知识。下课后，我又交到了许多的新朋友，就这样，我拥有了一个温暖的大家庭。
小学第一天，就这样过去了。第一天的小学生活是有趣的，给我留下许多欢乐和值得回忆的东西，我想这一天会令我终身难忘。
小学一年级叙事作文【篇4】
傍晚时，我看到妈妈疲惫的样子，决定做一回小“大人”
我小心翼翼地端起桌子上所有的碗和筷，轻轻地放进水池里，生怕把它们给摔碎了。拧开水龙头，清澈的自来水唱着欢快的歌儿从水管里流出来。我挽起袖管，挤了一点洗洁精，拿出干抹布一浸，瞧！许许多多的小泡沫漂浮在上面，好像一群听话的小帮手。
开始洗碗了，我一手抓着饭碗，一手拿着抹布，仔仔细细地擦着碗内、碗外、碗沿。最难洗的要数洗菜碗了，不论怎么抓也抓不住，像一条活泥鳅，油油的，滑滑的，好不容易抓住了。我牢牢捏住碗边，不让他跑掉，我花了好多力气才把他洗干净呢！碗是干净了，可是，原本清澈的水却变得浑浊了，水面上浮起了一层油花。我一摸水底，呦！全是吃剩的菜渣、米粒，好脏。我把污水全放了又打开了水龙头把碗全部冲洗了一遍。
哇！碗又白又亮，白的像新买的一样，亮的能照出我的样子来了，可漂亮了！看着这洁净的碗，我觉得劳动最光荣。
小学一年级叙事作文【篇5】
农民辛勤地耕耘；
甘霖及时地浇灌；
阳光无私地照耀；
还有大地地哺育；
培育出了金灿灿的稻谷。
黄牛辛勤地犁地；
晨露入微地滋润；
暖风和煦地安抚；
还有沃土的呵护；
早就出了绿油油的蔬菜。
当我们把那饭菜
因为不合口味而倒入垃圾箱；
可否想过这背后，
有多少农民的心血
在这些饭菜中。
当我们把那鲜汤
因为吃腻了而倒入垃圾桶；
可否想过这背后，
有多少农民的汗水
融入这鲜汤。
古今中外，
有李绅的《悯农》
作为典范；
有马克思的名言
作为榜样。
爱惜粮食，节约粮食，
这是世界的美德。
杜绝浪费，从我做起，
这是节粮爱粮的认知。
让我们爱惜
这来之不易的粮食；
让我们宣传
这不浪费粮食的好习惯。
让我们呼吁
“爱惜粮食，节约粮食，
杜绝浪费，从我做起”
这句令人深思的口号吧
小学一年级叙事作文【篇6】
爸妈总是催我去剃头,可我不情愿,你要知道我的偶像"网球王子"——龙马,他的头发低低的,压在额头上,遮着半只眼,有多帅啊!可是今天,妈妈终于下了通牒令:再不去理发就再也别想看动画片"网球王子"了.那可就意味着我再也看不到我的"王子"——龙马了,没办法,只得妥协.抓起妈妈递上来的五元钱,随手向口袋里一塞,朝着理发店奔去……为我剃头的阿姨动作真是熟练麻利,刷刷几下,就帮我剪出了一个干净漂亮的小平头.我满意的点点头,把手伸进口袋掏钱.忽然,我下了一大跳——我的五元钱不翼而飞了!我把身上所有的口袋都翻了个底朝天,可那五元钱确实不见了.我的脸刷的红得像一个大苹果,急得像一只热锅上的蚂蚁——不知如何是好.我看见大家的目光都齐刷刷的向我射来,它们像一把把利剑,刺进了我的心里……回头看一眼老板,他一直死死的盯着我看,看得我火辣辣的,恨不得找一个地洞钻下去.正在这时,理发的阿姨蹲下来,和蔼地问我:"小帅哥,怎么,你对我理地头不满意?"我支支吾吾地回答她:"阿,阿姨理的很,很好!""那你怎么了?"她刨根问底."我,我,我……"我"我"了半天也说不出话来,她安慰我:"没关系,告诉我."我小声的告诉她:"我丢了理发的前.""我刚才捡到了五元钱,一定是你的!"她摸摸我的头,安慰我,"回去吧,我已经把钱交给老板了.""谢谢阿姨!"我眼里闪着感激的泪花,向阿姨深深地鞠了一躬,走出了理发店.
当我回到家门口时,突然眼前一亮,一张五元钱静静的躺在地上等它的主人.我一下子全明白了.不顾正在播放的"网球王子".像一根离弦的箭,朝着理发店奔去……
声音一年级叙事作文
作文可以让人们认识新事物了解新思想和新观点，写作可以提高我们的自我反思能力。我们将从不同的角度来探究“声音一年级叙事作文”。仅供参考，大家一起来看看吧！
声音一年级叙事作文(篇1)
大自然里,有着许许多多的声音，鸟语虫鸣，小闹钟的滴答声，叮咚作响的钢琴声，树叶摇曳着的“沙沙”声。但我最喜欢的声音是我家小狗”米勒”的“汪汪”声。
我的小狗米勒叫声清脆，讨人喜欢，当然也很顽皮，当它生气的时候，叫声就大的异常，显得非常凶猛。当它高兴的时候，叫声就显得清脆、小巧。当它有事找人的时候，或着想要我们给它喂吃的,它就一边叫一边作揖，在那叫声里充满着激动的心情。
有一次，我正在吃饭，爸爸妈妈还没有回来，过了不久，我的小狗米勒就“汪汪”的叫了起来，往门的方向跑去，我连忙去开门，爸爸妈妈真的回来了,米勒可真聪明呀!当陌生人路过我家门口时,米勒听到了脚步声，就跑到门口,又着对门并发出”汪汪汪”的尖叫.米勒最怕的人是奶奶,每当奶奶走来的时候，米勒就小声的“叽叽叽”的叫起来。
我在学习之余，米勒就陪我玩，我就是喜欢这个声音。
声音一年级叙事作文(篇2)
在这世界上，有一种声音已经被人们所忽视了，那就是童声。
我们的声音之所以被埋没，都是你们大人造成的。是你们，让原本和平的地球，成了你们舞枪弄剑的竟技场，原本翠绿的树林被你们随意砍伐，如今已是一大片一大片的荒漠，原本清澈的河水，被你们弄得臭气熏天，我们原本稚气的童声，现在却再也不想说话了。这一切都是为什么，那就是因为你们，因为你们从来不考虑我们的感受，从来不征求我们的意见，一直都是把我们的时间抓得很紧，认为这样就是爱我们。可是，现在我确切的告诉你们，你们错了，你们那样，是剥夺了我们的自由，剥夺了我们的自主权。我们的话你们根本就不听，我们的感受你们不想。
我们的笑声不再有了。
为了让我们的声音留在世界上，就请听听我们的心声吧！
声音一年级叙事作文(篇3)
世界上有许许多多的声音，比如一次次掌声让我增强了自信和勇气;鸟语虫鸣，让我体会到小生灵的可爱、机灵;妈妈的唠叨，让我感到内里藏着浓浓的母爱，叮咚作响的钢琴声，让我心情舒畅，也让我体会成功的喜悦……
我喜欢同学们拍手鼓励我的声音，一次次的掌声给了我勇气和自信，还记得上次课前五分钟，我心特别紧张，忐忑不安心都快跳到嗓子眼了，像装了一块小兔子一样怦怦直跳，连话都说不出来了。那是老师和同学的掌声给了我勇气和力量，一字不错的讲了出来，回到家妈妈看到群里的视频，都表扬我了呢!
还有上次，我作文想了半天连题目都想不出来，我趴在桌子上东望望，西看看，不知怎么办才好，门开了妈妈走了进来，看到了我的作文一个字都没有写，;但妈妈并没有批评我，而是给我了极大的鼓励，说：你想出什么就写，不要害怕，我终于写了一篇好作文。
总之我最喜欢别人给我的鼓励声!
《小学一年级暑假家访叙事作文400字以上范例九篇》希望您能收藏下来！“好读后”是专门为给您提供优秀作文而创建的网站。