人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔收藏六篇。
随着时间流逝，总有那么一些《羚羊木雕》让我们记忆深刻。在阅读作者的《羚羊木雕》过程中，书中的描述让人欲罢不能，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。怎么写《羚羊木雕》的读后感呢？请您阅读读后感大全小编辑为您编辑整理的《人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔》，希望您能喜欢并分享！
人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔【篇一】
上学期，著名作家张之路来我校演讲，还进行了签名售书，很多同学们买了《乌龟也上网》、《非法智慧》、《足球大侠》，我则买了《羚羊木雕》。
《羚羊木雕》是这本小说集的名字也是书中第一个故事的名字。这本书中的每个故事都很精彩，引人入胜。我最喜欢《啊，那片红旗》这个故事。它讲述了三个高中生因为成绩不好被迫退学，但是他们很爱国，有上进心，渴望学习。他们为了看中国冰球队的比赛，自制了五星红旗卖钱买票。在看到中国队处于劣势时带头组织观众呐喊助威，“体育馆里，无数的五星红旗连成一片，观众席上变成了红旗的海洋。”我被他们火热的爱国之情深深地感动了。
看完这本书，我觉得书里的每个故事虽然中心不一样，但都表达了人性最美好的一面。像《羚羊木雕》告诉了我们纯洁的友谊是不需要礼物的；《静静的石竹花》说明，不能以貌取人，即使是残疾人也有自己的尊严，不能伤害别人的自尊心；《理查三世》让我觉得，不能歧视犯过错误的同学，只要你真诚的付出，就会得到大家的尊重和赞赏，虚伪的人只会受到大家的鄙视…书中的每一个故事都让我回味无穷。
人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔【篇二】
今天，我读了《羚羊木雕》这篇文章，感触很深。
文中向我们介绍了：“我”把爸爸从非洲带回的羚羊木雕送给了从小到大的好朋友——万芳。但爸爸妈妈却强迫我问万芳要回羚羊木雕。迫不得已，我从万芳那拿回了羚羊木雕。万芳原谅了我，并说：“我们永远是好朋友！”
这个故事让我想起了斯托贝说过的名言：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”但在大人心中，这句话却恰恰相反，在他们心中个人利益永远第一，友情却是倒数第一。这不禁让我想起生活中发生的一件事。
一天，朋友小雨向我借一本《三十六记》。我满口答应了。回答家，我便问妈妈把我的《三十六记》放哪了。妈妈惊讶的问我：“你也会看？你可是只爱看童话的啊！”我听了，急忙解释：“今天，小雨问我借，我答应明天带给她。”妈妈听了，果断的说：“不行，这本书你自己也没好好看过，并且这本书是我们送你的生日礼物，借她万一不还呢？”我摇摇手说：“小雨不是这种人，而且我都答应她了。”“人心难测啊！她问你要，你就说借别人了。”妈妈严肃地说。
第二天，我对高兴的小雨说，这本书借表弟了。小雨听了，十分失望的走了。我骗了她，心理也十分难过。
哎！我真希望大人能理解我们，不要只坚持自己的意见。
人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔【篇三】
寒假，我读了心灵的启迪书——《羚羊木雕》，它的作者是张之路，虽然语言没有那么华丽，可是却不枯燥，写得十分朴实，接近我们的生活，使人越看越想看，同时还说明了许多人生道理。
《羚羊木雕》这本书分了好几篇文章，其中令我印象最深的是《羚羊木雕》这篇文章。这篇文章讲述了“我”与亲如兄弟的好朋友万方，用一座十分珍贵的黑色羚羊木雕换了一把闪亮的小刀，可是妈妈却要“我们”换回来，因此，万方挨了妈妈的骂。可是他依旧对我很好，让明天一起打雪仗，“我”感动得哭了。这篇文章写得真挚感人，读完后，泪水已在我眼里打转。我不的反思：友谊究竟是什么？
友谊是什么？友谊不是今天我给你一颗糖，明天你给我一颗糖；友谊也不是今天我到你家玩，明天你到我家玩……这样的友谊是不坚固的，遇到一点儿小事就会被摧垮。只有在困难时向你伸出援手，在伤心时安慰你的才是真正的友谊，真正的朋友。只有在因为自己让朋友收到伤害时，他或她却依然不生你气，和你玩耍的才是真正的友谊，真正的朋友。同时别人是你真正的友谊，真正的朋友时，你也要去做他或她的真正的友谊，真正的朋友，这样你们之间的友谊会愈加愈浓，愈加愈深，从而你就得到了一个真正的朋友。
如果全世界所有的人都彼此互相帮助，互相关爱，我想世界上就不会有战争，永远充满和平了吧！……这篇文章虽然短，只有几页，可是它里面的道理却几天几夜也说不完。现在，我又反思：我相比起来做得怎么样？是不是因为一颗糖就结成了好朋友？是不是一次串门就有了真挚的友谊？这些有意坚固吗？会不会因为一件小事儿就会被摧垮呢？我陷入了沉思，使我今后的结交好友、生活方式也变得像主人公和万方一样，互相帮助，互相关爱。
这本《羚羊木雕》对我的影响十分巨大，我一定要好好的保存，给同学们看，让他们也受到心灵的震撼，使他们更加学会如何交友，如何做一个品德高尚的人。你们也来看看吧！
人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔【篇四】
当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家时，他必须感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢？为什么爸爸妈妈都不理解我的情绪呢？为什么？为什么？他迷茫的在雪地里走着。他和万方只隔了了一百多米，可他却走了很久……事情还要从头说起：天上下着雪，吃过晚饭，妈妈问我羚羊木雕去哪了，我不敢隐瞒，只好告诉妈妈送给万方了。没想到妈妈不听我说，却硬要我把木雕拿回来，还说这么贵重的物品怎样能随便送人呢！我很生气，但还是向万方家走去。
当我告诉万方了这事后，万方很气愤。可他的妈妈却劝万方把木雕还给了我，我在雪地里走着，情绪十分沉重。正当我要消失在这房子的拐弯口时，只见万方气喘吁吁地向我飞奔而来，把小刀和自己为木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花儿飘落在了他的头上。他笑着说出了我永远难忘的话语——拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！我哭了，雪花和泪水一齐落在了木雕上……
当我读完了这篇文章时，不禁庆幸我的身边还有一些关心我的朋友。但我不禁又有了一些顾虑，此刻的社会中还有多少令人感动得真挚友谊，全都是一些用钱做买卖的生意而已。此刻谁还会有一颗赤诚的心去交朋友，不都是为名为利的吗？我不禁为事态的凄凉而感慨万千。但我更为文中的那个万方大度、真情而赞叹不已，我会为有这样一个朋友而高兴。
当然，我更期望天下所有的好朋友都能快乐、幸福到永远！~
人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔【篇五】
在每个孩童成长的过程中，自然拥有过属于自己那份纯洁的友谊。今天，我阅读了《羚羊木雕》，当我在作者的导引下寻找她的那份“羚羊木雕的友谊”时，心灵在不知不觉中受到了震撼……
该文讲述了作者与好朋友万芳之间发生的一件事：万芳是“我”最好的朋友，一天到“我”家来玩时，看到了爸爸从非洲带回来给“我”的羚羊木雕，“我”就送给了她，万芳也给了“我”一把小藏刀，并承诺“我们永远都是好朋友”，但父母发觉后逼“我”去把木雕要回来，因为它很贵重。父母重财轻义的举动让“我”无奈，但还是只能流着泪要回了木雕，但万芳的举动却让我感动无比，她仍然把小藏刀给我，仍然要维持这份纯洁的友谊。
在万芳义气的背后，你还能读到什么呢？在作者无奈的背后，你又能感到什么呢？
羚羊木雕，这确实是很贵重的东西，所以当父母知晓后才会如此坚定地让“我”把它要回来，作者一再央求，却仍然得不到父母的理解，作者在描写自己的无奈时，委婉地批评了父母重财轻义的思想。这让我联想到了幼时的一件事：
“这是镶了珍珠的越南表，但它不重，你戴正好！”爸爸一边递给我一边说。那时我4岁，爸爸刚从越南出差回来，送了我这个小礼物，我满心欢喜，把它带到了幼儿园里，自然要炫耀一下，几个好朋友看到了，都啧啧赞不绝口，我的心里也美滋滋的，可是好景不长，同学们都争着来抢，那块表在清脆的一声“丁当”响中，碎成了几块，同学们惊讶得面面相觑，我的眼泪一下就留了出来，不理任何人。回到家后，父母听了事情的经过，意味深长地对我说：“表摔坏了，但这也不能全怪你的小伙伴，也有你的责任，对不对？表没了我们可以再买，友谊没了呢？明天去和大家和好吧！”我点点头，第二天又和小伙伴们玩在了一起。我发现，这样的我更大气、更义气了，也更受小伙伴的欢迎了！
同是相同概念的事，我父母的做法与作者的父母截然不同。我认为，一个人的信用、义气、胸襟都是不能用金钱来衡量的；而对于小孩子来说，那美如鲜花的友谊亦是无与伦比的，不论价格多么昂贵，初衷都是纯洁似清水的友情。在这篇文章的背后，作者似乎是含泪写下的，那是对父母的失望、对朋友的感激！
那美如鲜花、清如流水的友谊呵！请洗去这一切重财之心，还我们、还大家、还社会干净、纯粹的心，让世界充满温馨、充满爱！让我们铭记不能用金钱衡量的义气、影响我们一生的道德！
人教版语文教材课文《羚羊木雕》读后随笔【篇六】
炎炎夏日，吹着凉凉的空调，躺着床上津津有味地读着张之路的《羚羊木雕》。这本书中的每个故事都很精彩，引人入胜。而我最喜欢这本书中第一个故事《羚羊木雕》。
这个故事发生在雪花飞舞的冬天。书中的主人公新宇把爸爸从非洲带回来的珍贵的羚羊木雕，送给了形影不离的朋友万方。同时，万方也把心爱的小刀送给了新宇。可后来，新宇的爸爸妈妈发觉了，追问羚羊木雕去哪儿了，新宇不敢隐瞒，只好告诉了妈妈。没想到妈妈硬要新宇把木雕拿回来，还说这么贵重的东西怎么能随便送人呢！新宇虽然很生气，但还是向万方家去。
当新宇告诉万方这事后，万方很气愤。可万方的妈妈却劝万方把木雕还给新宇。当新宇在雪地里慢慢地走着。万方却气喘吁吁地向新宇飞奔而来，把小刀和自己为木雕做的玻璃罩子硬塞到新宇手里，雪白的花儿飘落在了万方的头上。最后，万方还请新宇第二天去打雪仗。新宇呆呆地站在雪地上，哭了，号啕大哭起来。雪花和泪水一起落在了玻璃罩上……
当我读完《羚羊木雕》这篇故事以后，感觉新宇的爸爸妈妈太坏了，一点也不了解孩子的心。我希望爸爸妈妈们应站在我们孩子的角度去看问题，我们有自己的主见，有自己的观察力，多替我们小孩子想想。
另外，我觉得万方是一个说到做到，讲义气的人。而新宇也是一个讲义气，重友情的人。他们间的友谊，深深感动了我，令我觉得：友谊的力量竟是这么的强大，无论两人之间有什么误会，只要相互理解，这两个人之间的友谊是永远不会改变的。我要学习他们的这种精神，把友谊放在第一位。并且，我深深地体会到，和朋友相处应该讲信用，不出尔反尔。这正如希罗多德说的“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的东西了。”
我想，今后我一定会用一颗赤诚的心去交朋友，也会珍视朋友间的友谊。
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初中必学课文《羚羊木雕》读后感八篇
一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，阅读作者写的《羚羊木雕》后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。怎么才能防止将《羚羊木雕》读后感写的千篇一律呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“初中必学课文《羚羊木雕》读后感”仅供参考，大家一起来看看吧。
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇一)
《羚羊木雕》，是一个关于友谊的故事。
主人公新宇和万方是非常要好的朋友，万方在生活中帮了新宇很多忙。有一天，万方到新宇家做客，他非常喜欢新宇桌子上的羚羊木雕，它是新宇的爸爸从非洲带回来的。新宇想都没想就把羚羊木雕送给了万方，万方也送给新宇一把精致的法国小刀，两人非常高兴，因为他们是最好的朋友。可是新宇的妈妈却让新宇把羚羊木雕要回来，因为妈妈觉得羚羊木雕很贵重，是爸爸给他的礼物。新宇很难过，但有没有办法，只好到万方家里把羚羊木雕换了回来，可是他很难过，因为他觉得自己很不讲信用，万方帮过他很多忙，自己不应该把代表友谊的礼物要回来，虽然万方并没有责怪他，可是新宇却因此更难受了。
作者把小主人公的表情、神态、动作描写的非常逼真，我的心情完全融入到故事中去了，我非常的同情新宇，体会到他的无奈和悲伤。
我认为新宇妈妈的做法有点过分，大人有些想法跟我们小孩子的想法不一样。在我们小孩子心目中友谊是最重要的。希望大人们能理解。
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇二)
寒假里，我看了两本书，分别是《羚羊木雕》和《木屋下的守护者》。这两本书里的内容让我流连忘返，印象深刻。其中《羚羊木雕》这本书的内容所给我的印象极为深刻。
《羚羊木雕》中共有十一个故事，其中，我最喜欢第三个故事—题王许威武。为什么称许威武为“题王”，大家一定有许多疑问吧，那是因为许威武的脑袋里装满了古中今外的`题目，所以，称它为“题王”。而我喜欢这个故事并不是因为许威武，是这个书中的另一个人物，他就是“宿小羽”。为什么我喜欢他呢？那是因为我和他很像，故事中说到：
学习成绩好的学生，学习态度上看大约可分为三类。一类是天资聪颖而又刻苦用功的；第二类是天子一般而又刻苦用功的；第三类是天资聪颖而不太用功的。我和宿小羽就是属于最后一种的“。
难怪陈老师说我：”高振宇，你再这样呀，一块好木材就要沉入海底了！“我以后一定要把这个粗心的毛病给改掉！
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇三)
上学期，著名作家张之路来我校演讲，还进行了签名售书，很多同学们买了《乌龟也上网》、《非法智慧》、《足球大侠》，我则买了《羚羊木雕》。
《羚羊木雕》是这本小说集的名字也是书中第一个故事的名字。这本书中的每个故事都很精彩，引人入胜。我最喜欢《啊，那片红旗》这个故事。它讲述了三个高中生因为成绩不好被迫退学，但是他们很爱国，有上进心，渴望学习。他们为了看中国冰球队的比赛，自制了五星红旗卖钱买票。在看到中国队处于劣势时带头组织观众呐喊助威，“体育馆里，无数的五星红旗连成一片，观众席上变成了红旗的海洋。”我被他们火热的爱国之情深深地感动了。
看完这本书，我觉得书里的每个故事虽然中心不一样，但都表达了人性最美好的一面。像《羚羊木雕》告诉了我们纯洁的友谊是不需要礼物的；《静静的石竹花》说明，不能以貌取人，即使是残疾人也有自己的尊严，不能伤害别人的自尊心；《理查三世》让我觉得，不能歧视犯过错误的同学，只要你真诚的付出，就会得到大家的尊重和赞赏，虚伪的人只会受到大家的鄙视…书中的每一个故事都让我回味无穷。
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇四)
假如亲人和知己摆在你面前，你会选择谁？
这是一个十分简单的问题。也是一个十分复杂的问题。人云：“血浓于水”。亲人自然是最重要的，毕竟相互之间的血管里，都流淌着对方的一部分。而自古以来又有俞伯牙摔琴谢知音之事，又可见知音也是分量不轻。然而当二者对你的意愿相互矛盾时，你会听谁的？
这正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的问题。当我读完这篇文章后，我也为作者感到伤心。他的父亲送给了他一个羚羊木雕，而作者又把木雕送给了知己万芳，最后又不得不要回来，通过文章中细腻的心理描写不难看出，作者是十分为难的。我也试想过，当我遇到这种情况时，我会怎么办，最后我发现——我会不知所措。
再读了几遍后，我发现了问题所在：最开始的时候，由于作者擅作主张，未经父亲的允许就将木雕送给好友，导致了后来的两难局面。所以在一开始，如果作者想把羚羊木雕送给万芳，那么他就应该先跟父亲商量商量。如果父亲同意，那么一切后来的事就都不会发生，如果父亲不同意，那也没办法。但如果都不问一下，先斩后奏，这必然是不对的。因为作者当时的年龄还小，不足以想清楚将羚羊木雕送给万芳后，会造成什么影响，所以应该先跟父亲商量好了之后再做决定。
独立思考自然是好的，但是我们的年纪还小，不足以真正地思考到问题的每一个后果和细枝末节。这就像雏鹰难以对付狡猾的老蛇一样。所以我们应该通过父母的经历吸取经验，不去做无意义的冒险，为我们独立后的生活做好准备。
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇五)
今天，我读了一篇文章，题目是《羚羊木雕》。
主要内容是：有一次，我有氧羚羊木雕送给了好朋友万芳后，被妈妈发现了，她问：“羚羊哪去了？”我怕妈妈去万芳家要回这个东西，便说出了真相，妈妈生气极了！要我去拿回，我又怕因为这个万芳不和我成为好朋友，依依不去。于是妈妈那一盒糖说：“用糖交换，好吗？”我伤心极了，一手推开糖盒，向雨中跑出去，来到万芳家，开门的是万芳，她见我的样子很奇怪，便问我为什么会这样？我把答题原因告诉她，她没说什么，她的妈妈听到后，让她还给我，我以为她不会和我做朋友，可是就在半路上，她说：“我们还是好朋友。”
读完之后，我深受感动，心想：真没想到，友谊的力量竟是这么的强大，无论两人之间有什么误会，只要相互理解，这两个人之间的友谊是永远不会改变的。就像现在的生活中，也有着这样的例子，如：
有一次，我和我最要好的朋友——苏陈蓉吵翻了，原因是：因为她和我玩了一个“买卖东西”的游戏，突然，他发现他的洋娃娃不见了，便一口咬定是我干的，我一气之下回家了。后来，她在她家的客厅中找到了，便向我道歉，我没说什么，只希望她和别的朋友玩时别在这样，于是我们和好如初了。
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇六)
炎炎夏日，吹着凉凉的空调，躺着床上津津有味地读着张之路的《羚羊木雕》。这本书中的每个故事都很精彩，引人入胜。而我最喜欢这本书中第一个故事《羚羊木雕》。
这个故事发生在雪花飞舞的冬天。书中的主人公新宇把爸爸从非洲带回来的珍贵的羚羊木雕，送给了形影不离的朋友万方。同时，万方也把心爱的小刀送给了新宇。可后来，新宇的爸爸妈妈发觉了，追问羚羊木雕去哪儿了，新宇不敢隐瞒，只好告诉了妈妈。没想到妈妈硬要新宇把木雕拿回来，还说这么贵重的东西怎么能随便送人呢！新宇虽然很生气，但还是向万方家去。
当新宇告诉万方这事后，万方很气愤。可万方的妈妈却劝万方把木雕还给新宇。当新宇在雪地里慢慢地走着。万方却气喘吁吁地向新宇飞奔而来，把小刀和自己为木雕做的玻璃罩子硬塞到新宇手里，雪白的花儿飘落在了万方的头上。最后，万方还请新宇第二天去打雪仗。新宇呆呆地站在雪地上，哭了，号啕大哭起来。雪花和泪水一起落在了玻璃罩上……
当我读完《羚羊木雕》这篇故事以后，感觉新宇的爸爸妈妈太坏了，一点也不了解孩子的心。我希望爸爸妈妈们应站在我们孩子的角度去看问题，我们有自己的主见，有自己的观察力，多替我们小孩子想想。
另外，我觉得万方是一个说到做到，讲义气的人。而新宇也是一个讲义气，重友情的人。他们间的友谊，深深感动了我，令我觉得：友谊的力量竟是这么的强大，无论两人之间有什么误会，只要相互理解，这两个人之间的友谊是永远不会改变的。我要学习他们的这种精神，把友谊放在第一位。并且，我深深地体会到，和朋友相处应该讲信用，不出尔反尔。这正如希罗多德说的“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的东西了。”
我想，今后我一定会用一颗赤诚的心去交朋友，也会珍视朋友间的友谊。
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇七)
我们走在成长的路上，有时会因为单凭自己的意愿去办事而与父母产生无法回避的分歧，让自己无奈、伤心、甚至落泪。《羚羊木雕》讲的就是这样一个故事。
全文的主人翁因为擅自将贵重的羚羊木雕送给仗义的好朋友万芳而与父母产生分歧。主人翁在父母的逼迫下向朋友要回了木雕，对方在友情的支持下宽容了主人翁。这样的友谊的真实的，不带半点功利心的，是坚定的。
主人翁与万芳的友谊值得推崇与赞扬，它慷慨仁慈，没有半点憎恨贪婪，体现着一种自愿为对方承受苦难的精神。
但从另一个角度来讲，主人翁起初就不该送出木雕。虽然有主见是成熟的一种表现，但没有任何顾虑的主见却是不成熟的。在人与人的交往中，要三思而后行，绝不能莽撞行事。
而在现实生活中，我们与朋友相处时，学习万芳的仗义、慷慨与仁慈。建立一个真诚、坚定的友谊，不仅是使人内心不孤独，更能让我们学会做人处事的道理：主见要建立在多方面思考上。在做一些事情之前，要多考虑。盲目地因为某一方面的想法而做事，可能会产生一些不必要的麻烦，不但得不到预期的结果，还会更加糟糕。多方面思考则能避免这些不良后果。
记得小学毕业时，我也曾送给同学一本极有意义的好书，也在母亲的催促下向同学要了回来。后来，我想了很久，最后，我把自己读这本书所做的笔记整理出最精华的部分送给她，以表歉意，而她也原谅了我，与我和好了。
我相信送给朋友礼物没有错（何况是这样仗义的朋友），但也许要考虑到礼物的重要性，不可轻易将贵重的东西送出。
再谈一谈这对父母。首先，收回赠出的礼物是不合适的，但并不代表他们的做法是错误的。我从父母一再的劝告中看到了木雕的贵重，不是可以随随便便地赠出的。父母既然想到补偿孩子朋友糖果，就表现了父母是明事理的，并非某些同学想象中的毫无是非分辩能力的，也许那个木雕也确实不能送人呢？遇到这样的事情，怎能不想办法拿回木雕呢？
而且父母拿回木雕的想法，使“我”也得到了成长，况且父母已经是社会人，这么简单的道理怎会不懂呢？所以请不要以不成熟的逆反心理挑战父母长期积累所得的经验，面对父母的劝告，也不要一味抵触或信服，要多思考这样做有什么地方是有益的，什么地方是有害的，学会处理问题，多听听父母的见解或意见。
我们走在成长的路上，需要三思而后行，这便是我读《羚羊木雕》的最大感受了。
初中必学课文《羚羊木雕》读后感(篇八)
读了羚羊木雕这篇课文，我觉得文中的父母不应该逼孩子要回木雕。虽然在现实生活中，父母与孩子之间这样的事例屡见不鲜，可当我认真读完这篇课文后，站在故事之外，却看清了父母与孩子两方出现矛盾的核心，就是缺乏交流与沟通。文中的父母一味的说木雕值钱，逼孩子要回木雕，完全不顾孩子的情感，致使孩子在与妈妈交流时的害怕，难受等一系列的情感纠葛深深印在了我的脑海。作为妈妈来说，没有与孩子很好的沟通，只是很强势的，一味的逼孩子把木雕要回来，坚持着自己“木雕很可贵，一定要要回”的立场，完全没有把孩子的立场“友情价很高，诚信很重要”放在眼里。我觉得既然已经送出去了，父母就不要重财轻义，给孩子的心灵带来影响，让父母的形象在孩子的心中留下不好的伤疤。
在现实生活中，我们常抱怨人心不古，重利轻义。可当我们的孩子在青青校园结下真诚无私的友谊时，是谁把它玷污了，仅仅一句社会变了，就能搪塞过去吗？作为启蒙老师家长，该现行教育，以身作则的时候，我们真正把握机会了吗？
很感谢老师给我读并参与学习此篇课文的机会，让我深思后突然有种点亮心灯的喜悦。文章不仅教给孩子珍惜友谊，要求家长与孩子要架起沟通的桥梁，让彼此的心灵和谐，共同快乐的成长。我们做父母，不要威严的咄咄逼人，不要强势的不讲情义，我们要欣赏孩子的正确做法，铸造高尚的心灵。
充满童心童趣的教材文章《羚羊木雕》感想感悟分享五篇
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。在阅读了《羚羊木雕》后，心中感慨万千，不禁为《羚羊木雕》所深深折服，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。怎么才能避免将《羚羊木雕》读后感写的如同流水账一样呢？为满足您的需求，读后感大全小编特地编辑了“充满童心童趣的教材文章《羚羊木雕》感想感悟”，仅供参考，大家一起来看看吧。
充满童心童趣的教材文章《羚羊木雕》感想感悟(篇一)
我喜欢《羚羊木雕》这一篇文章，希罗多德曾经说过：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”然而，在现实生活中，有不少大人重钱轻情义，他们根本不明白我们这些孩子们之间纯真的友情是多么的珍贵。他们的这种重财轻义的思想往往给我们纯真的心灵带来不利的影响。本文由一件羚羊木雕引起的故事就证实了这一观点。
《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万方；然而，父母不理解我们的友谊，让“我”把木雕要回来。当作者“我”拿着一把漂亮的小刀去他好朋友家时，在路上他感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢？为什么还不能送给自己的知心朋友？为什么爸爸妈妈都不理解“我”的心情呢？为什么？为什么？他迷茫地在雪地里走着。他和万方家只隔了一百多米，可他却走了很久……
当我读到这里时“我”很感动：那一天上体育课，我们全班都穿上刚买的新运动裤，可“我”的裤子被树杈划了一个长长的口子。“我”坐在地上使劲地哭，因为“我”特别怕妈妈骂“我”。万方也不玩了，他坐在“我”的旁边一个劲地叹气。忽然，他把自己的裤子脱下来对“我”说：“咱俩换了吧，我妈是裁缝，她能把裤子补得看不出破绽来。”“我”当时，居然相信了他的话，就把裤子和他换了。后来“我”才知道，因为那条被划破的裤子，他妈妈让他对着墙站了半个钟头。这里表达了万方的仗义。万方气喘吁吁地跑到“我”的眼前，他既没有戴帽子，也没有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子盖在“我”的羚羊上，说没有礼物，咱俩也是好朋友！“这里表达了万方对作者的信任。
“明天打雪仗，来早点！”万方跑了，还不时地扬起手臂向“我”打招呼。渐渐的，他消失在雪花飞舞的世界里面了。这里表达了万方是一个大方的人，在生活中有很多关于友谊的故事，有好的也有坏的，在我的生活中有这样一个例子：我爸爸的一个朋友，有一次，他说缺钱，爸爸二话没说，就把钱借给了他但在我爸爸买房时他却周旋不给还。这能叫友情吗？当然，我相信，那令人感动的真挚友谊有很多，就像一个朋友是一生的第一杯酒，在生活中友情的故事一次次感动我们。都是不为名利，都是用一颗赤诚的心去善待朋友的。
在这篇文章中我学到了：要善待朋友，讲诚信，明白了友谊的重要，怎样对待朋友，什么叫友谊。我也祝天下所有的好朋友都能快乐！
充满童心童趣的教材文章《羚羊木雕》感想感悟(篇二)
本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。
子女的行为遭到父母反对，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女处于弱势地位，当然只得被迫服从，但是子女的心理受了伤害，子女与父母的感情多少要受点影响。
论是非，父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。
子女靠父母培养。父母是主导的方面。子女的缺点也是父母的缺点，与其怪孩子自作主张，不如怪自己事前没有讲清楚。作者的倾向主要是批评父母的。若从“我”这一面去看，也有教训可以吸取。小时候毕竟幼稚，做什么事情跟大人商量商量是十分必要的。
充满童心童趣的教材文章《羚羊木雕》感想感悟(篇三)
今年暑假，经过老师的推荐，我读了《羚羊木雕》这本书。
这本书讲述了一个这样的故事：“我”把爸爸从非洲带回来的一只黑色的羚羊木雕送给了好朋友万方。妈妈无意间发现“我”桌子上的羚羊不见了，便问“我”羚羊哪里去了，“我”对妈妈撒了谎，说收起来了。妈妈让“我”拿出来看看的时候，“我”却扭扭捏捏的拿不出来了。妈妈执意要“我”要回那只羚羊，“我”只好一个人孤零零地走在去万方家的路上。到了万方家，“我”只好说出那句“我”怎么也不想说出来的话，过了一会儿，万方责怪“我”不守信用，万芳的妈妈轻轻地朝他屁股打了一巴掌，让万方把“我的”羚羊拿出来。万方不情愿地拿出“我”的那只羚羊，他很细心，还给它装了个小玻璃框子，“我”把那个玻璃框和小刀放在他妈妈的手里，便默默地走出了万方家的门。走着走着，“我”突然听见了万方的声音，万方把玻璃框子和小刀塞到我的手里，便消失在雪花飞舞的世界里面了。
从这件事，我们可以看出“我”的妈妈很重财轻义，而万方的妈妈却很大方。在我们的生活中这样的事也不少，孩子们不懂事，互相交换礼物，家长却认为礼物的”价值“过高，不应该交换，然后让孩子要回来的。
读了这本书，从中我体会到了这样一个道理：人，要做个有信用的人。不讲信用，就等于丢失一笔巨大的精神财富；讲信用，就等于获得了一笔宝贵的精神财富。
充满童心童趣的教材文章《羚羊木雕》感想感悟(篇四)
一口气读完了《羚羊木雕》这本书，其中的《鼓掌员》一篇令我深有感触。文章内容是这样的：李大米是一个五年级的学生，他虽然是在一个有很多种荣誉的学校，但五年来，他却没有得任何奖。有一次校长亲自任命他为鼓掌员，他很高兴，一次，校长发信号让李大米带头去鼓掌，为谁鼓呢？是为李大米的对头刘学正鼓掌，李大米当然不鼓，所以校长责备他不守信用。李大米很委屈，也很难过，可校长还是理解了李大米，并写了一封信向他道歉，肯定了他的行为，因为刘学正虽然保护了老师，但他还是讲了假话。
的确，作为一个人，就要理解、相信他人，理解别人，让别人不再委屈，相信他人，让别人不再自卑。
战国时期，魏国公子无忌，广收人才，据说有三千门客。有一次公子无忌，也就是孟尝君，让他的下等门客冯谖去封地薛城收债，可冯谖却把债据给烧了。孟尝君很生气，把冯谖打发走了，冯谖很委屈。不久公子无忌被革职，回到薛城。刚进城门，老百姓们就都拥上来说孟尝君是个大好人，还向齐王请求将孟尝君复职。这时无忌才理解了冯谖的苦心，并请他回来做上等门客。
再提醒大家一次，我们一定要相信他人、理解他人，不能在没有弄清事情原委的情况下责怪别人。
充满童心童趣的教材文章《羚羊木雕》感想感悟(篇五)
炎炎夏日，吹着凉凉的空调，躺着床上津津有味地读着张之路的《羚羊木雕》。这本书中的每个故事都很精彩，引人入胜。而我最喜欢这本书中第一个故事《羚羊木雕》。
这个故事发生在雪花飞舞的冬天。书中的主人公新宇把爸爸从非洲带回来的珍贵的羚羊木雕，送给了形影不离的朋友万方。同时，万方也把心爱的小刀送给了新宇。可后来，新宇的爸爸妈妈发觉了，追问羚羊木雕去哪儿了，新宇不敢隐瞒，只好告诉了妈妈。没想到妈妈硬要新宇把木雕拿回来，还说这么贵重的东西怎么能随便送人呢！新宇虽然很生气，但还是向万方家去。
当新宇告诉万方这事后，万方很气愤。可万方的妈妈却劝万方把木雕还给新宇。当新宇在雪地里慢慢地走着。万方却气喘吁吁地向新宇飞奔而来，把小刀和自己为木雕做的玻璃罩子硬塞到新宇手里，雪白的花儿飘落在了万方的头上。最后，万方还请新宇第二天去打雪仗。新宇呆呆地站在雪地上，哭了，号啕大哭起来。雪花和泪水一起落在了玻璃罩上……
当我读完《羚羊木雕》这篇故事以后，感觉新宇的爸爸妈妈太坏了，一点也不了解孩子的心。我希望爸爸妈妈们应站在我们孩子的角度去看问题，我们有自己的主见，有自己的观察力，多替我们小孩子想想。
另外，我觉得万方是一个说到做到，讲义气的人。而新宇也是一个讲义气，重友情的人。他们间的友谊，深深感动了我，令我觉得：友谊的力量竟是这么的强大，无论两人之间有什么误会，只要相互理解，这两个人之间的友谊是永远不会改变的。我要学习他们的这种精神，把友谊放在第一位。并且，我深深地体会到，和朋友相处应该讲信用，不出尔反尔。这正如希罗多德说的“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的东西了。”
我想，今后我一定会用一颗赤诚的心去交朋友，也会珍视朋友间的友谊。
新教材培训有感：小学语文教学中的美育
新教材培训有感：小学语文教学中的美育
湛江市第十二小学原点分校 张小玲
最近湛江的天像是破了，一直在漏，没想到教育局也来“掺和”，人工造了一场雨——新教材培训，可谓是教育界的狂风暴雨。
这段时间我一直在看关于新教材的各种解说、各种调研文章，信息量太大，没来得及细细咀嚼，便囫囵吞枣，再无踪迹。对于语文教材中价值观、人生观的树立，对学生爱国情感的培养之类重要的问题专家都解读了，不再赘述，以下仅是个人的拙见。
记得大学毕业论文，我的论题是——语文教学中的审美教育。其实在我看来，小学语文教材的改革，更加朝语文美育这个概念迈进。传统的语文教材注重的是语文的技术性、工具性，学生怎么记得住，怎么学得快，怎么学得高分，这些是教材比较注重的点，这也是应试教育的一个结果。中国几千年前就流传下来的学习方法已经在人们心中根深蒂固，不论是以前的科举八股文，还是现在高考的作文“文体不限，诗歌除外”，语文都专注于“授业、解惑”，在我以为语文教育已经忘掉“传道”这个功能时，新教材改革了。
就如前文说的，新教材在旧教材的基础上进行的不止是知识的整合，更多的是朝语文美育这个概念迈进。语文是人类最主要的交际工具，是重要的文化载体。语文学科是一门基础学科，又是一门人文学科。语文学科对于学生提高思想道德素质、科学文化素质，对于学好其他学科、日后工作和继续学习，对于弘扬中华民族优秀文化和吸收人类的进步文化，促进国家现代化建设，提高民族素质，都有深厚的人文价值。语文，更应该强调的是人文性。而语文审美教育是以美学和审美教育理论为指导，以培养受教者的审美创美能力和审美心理结构为直接目的，以塑造全面发展的完美个性为最终指向，通过各种美的形态特别是语文美和语文教育美所进行的一种文化型的形象化的情感教育。
新教材的改革很重要的一点就是——教材选文文质兼美，具有典范性，富有文化内涵气息和时代气息。例如第一课，大大的楷体字“天地人，你我他”，没有拼音，也没有配图，传统的蒙学，单单是文字的间架结构以及流畅的笔画就让人有一种美的享受，有时候，读书不求甚解，并不见得是件坏事。学习本就应该是一件开心的事情，因为字很美，所以想写，因为语文能带我追寻美，所以我想学。
兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学好语文的动力，没有兴趣，学习便是困难的。新教材简洁的版面，可爱的插图，对于幼小衔接很重要，毕竟还是小孩子。想来，我小时候读书最喜欢的事情就是跟同桌翻书本里的插图，细细地看，然后代入情景“这是***在看书”“这是***在写字”，诸如此类的小游戏，乐此不疲。而新教材整合了旧教材中的一些插图，内容丰富，如此一来，学生便可以在图画中寻找自己感兴趣的点，自己去发现，自己去感受，知识也就在脑中生根发芽，一举两得。
同时，部编版语文新教材还有一个很讨人喜欢的地方，他所选用的课文都是朗朗上口的。因为是一年级，识字不多，学生最喜欢的就是跟读、背诵。如果课文是朗朗上口的，那么“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，即使学生写不出来，认出来也是没有问题的了。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，小孩子最难得的便是天真烂漫，语文教学更应该做到保护小孩子的好奇心，激起学生的求知欲，鼓励学生独特的感受和体验，致力于提高学生整体的语文素养。因此，在将来的语文教学中，我认为比较重要的是，回归人爱美的本性，培养学生对语文的兴趣，让学生在语文学习中寻找快乐，追寻语言美，追寻自然美，追寻心灵美。
人教版《杨氏之子》课文翻译
学生作文：杨氏之子
古时候，梁国有一户姓杨的富贵人家，他家有一个九岁的儿子，叫杨修。杨修是一位天才，不仅非常聪明，而且乖巧，长得十分可爱。瞧，一双机灵的眼睛，放出智慧的光芒，一张能说会道的小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。
有一天，杨修父亲的朋友孔君平来拜访父亲，正好父亲有事出门不在家，为了不让孔先生失望而归，母亲把杨修叫出来陪孔先生说话。杨修来到客厅，见到孔先生忙施礼问候，又端来水果招待。这是一个大果盘，里面放着黄澄澄的沙果、黄里透红的杏儿，还有几颗鲜红的杨梅。他热情地说：“孔叔叔，天气炎热，您吃点水果吧！”孔先生早就听说杨修聪明伶俐，反应机敏，能言善变，有心试试他，看着果盘，一边说着好好好，一边禁不住露出微笑。
孔先生指着杨梅笑着对杨修说：“嗯？小家伙！你姓杨，杨梅也‘姓’杨，这是你家的果子，我还能吃吗？”杨修听了孔先生的话，知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑。心想：常听父亲说孔先生才高八斗，远近闻名，是了不得的人物。于是略一沉思，喜上眉梢。
杨修听了，眼睛嘀溜转了一圈，便笑着说：“您姓孔，这孔雀也姓孔，但是，我却从没听说过孔雀是你们家的鸟呀？”“哈哈哈……”孔君平开怀大笑起来，对杨修说：“赶明儿上我家看孔雀去！你真聪明哪！”杨修也笑嘻嘻地说：“好，改日我一定带着杨梅登门拜访。”二人又大笑起来。
羚羊木雕读后感500字:羚羊木雕读后感
今年暑假，经过老师的推荐，我读了《羚羊木雕》这本书。
这本书讲述了一个这样的故事：我把爸爸从非洲带回来的一只黑色的羚羊木雕送给了好朋友万方。妈妈无意间发现我桌子上的羚羊不见了，便问我羚羊哪里去了，我对妈妈撒了谎，说收起来了。妈妈让我拿出来看看的时候，我却扭扭捏捏的拿不出来了。妈妈执意要我要回那只羚羊，我只好一个人孤零零地走在去万方家的路上。到了万方家，我只好说出那句我怎样也不想说出来的话，过了一会儿，万方责怪我不守信用，万芳的妈妈轻轻地朝他屁股打了一巴掌，让万方把我的羚羊拿出来。万方不情愿地拿出我的那只羚羊，他很细心，还给它装了个小玻璃框子，我把那个玻璃框和小刀放在他妈妈的手里，便默默地走出了万方家的门。走着走着，我突然听见了万方的声音，万方把玻璃框子和小刀塞到我的手里，便消失在雪花飞舞的世界里面了。
从这件事，出国留学网能够看出我的妈妈很重财轻义，而万方的妈妈却很大方。在我们的生活中这样的事也不少，孩子们不懂事，互相交换礼物，家长却认为礼物的价值过高，不就应交换，然后让孩子要回来的。
读了这本书，从中我体会到了这样一个道理：人，要做个有信用的人。不讲信用，就等于丢失一笔巨大的精神财富;讲信用，就等于获得了一笔宝贵的精神财富。
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们读了作者写的《羚羊木雕》以后，心中常有许多感想，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，如何写一篇令人印象深刻的《羚羊木雕》读后感呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇一)
闲暇之余，随手捧起妹妹放在桌角的一本语文书（人教版七年级上册），一下子就翻到了《羚羊木雕》这一课。细细读来，发现眼前一亮，这是一篇多么好的写事文章啊！不禁幻想：要是我的学生也能写出这样生动的、具体的，故事曲折的文章该多好。
仔细品读，发现这篇文章有很多值得我们学习之处。首先说题目，看似写物，实际上是围绕着这件物来写事。简洁，明了，却能吸引读者眼球，乍一看来，读者可能会想：这到底是个什么东西啊，什么颜色，什么形状，怎样制作，有没有插图啊等等。通过读文，才知道作者是写童年时期的一件往事。相信我的同学们身边也会发生这样的小事：小孩子们经常会为一个小物品“夺”来“夺”去，关系好的时候送给别人，关系不好的时候就要回来。而文中的小主人公却是一个讲义气、讲信用的孩子。单说课文中的这件事，我相信如果我们同学来写，肯定不会想到用物品名称来做题目，题目大概会想到《难忘的一件事》、《伤心的一件事》、《对不起，某某》，相比而言，本文的题目就更能吸引读者，尽管文章中并没有谈及木雕的样子，顶多用了一个词“珍贵”来形容它。
其次，说说布局。这篇课文采用倒叙的写法，先说木雕不见了，引起妈妈的责问，然后写和好朋友之间的友谊，接着写木雕被当作礼品送给好朋友小芳，最后写被逼无奈硬着头皮去要回来，却得到了小芳妈妈的谅解，归还了木雕。故事情节可谓一波三折，木雕不见———妈妈责骂——送木雕——要回木雕。在课文开头，一句妈妈责问的话“那只羚羊木雕哪儿去啦？”就设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。接着，课文中出现了一系列的对话，直到小主人公伤心地说“送人了”，引起妈妈的责骂“这么贵重的东西，怎么能随便送人？”接下来插叙一段小主人公和小芳的深厚情谊：小芳曾经在上体育课时，给他调换划破的裤子从而避免了妈妈的责骂，帮助他躲过一劫，后来又送了小刀给他。看到这么仗义，友好的朋友，作为礼尚往来，他毫不犹豫地送出了自己家的木雕。但最后，因为妈妈的执意要求，他不得不硬着头皮去小芳家要回自己的木雕，并带去了小芳送给自己的小刀。不料小芳妈妈发现了原委，狠狠的批评了小芳。小芳也迅速还了木雕，并马上跑开，留下了小主人公一个人伤心流泪。
最后，谈谈这篇文章中的人情味。谁说小孩子就不懂人情啊。本来形影不离，非常要好的一对好朋友，却因一根木雕引起了波折，友谊的小船瞬间被掀翻。如果不是大人的一句“这么贵重的物品，怎么能随随便便送人了”？小主人公也不会被逼无奈，伤心地拿着朋友送的小刀，去到小芳的家里要回自己已经送出去的木雕。小芳也不会无缘无故地遭到了妈妈的责骂，我相信孩童的内心也是极其脆弱和敏感的。本来这件事就跟他们无关，在孩子的眼中，哪有贵重不贵重之说，有的只是纯洁的友谊。不过文章最后，小芳还是把之前送出去的小刀又送给小主人公，展现出人性的光辉。小主人公也在最后仰天长叹一句：可是，这能全怪我吗？是的，我认为这件事不能责怪孩子，尽管最后由于小芳的大度他们又重归于好，但文中的小主人公却感到了深深的自责。两个家庭，两个孩子，两位母亲，今后该怎样交往了？留给我们读者深深的思考。
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇二)
今天我们通过预习了解课文做了剧情表演，同学们都非常兴奋，因此给我留下了深刻的印象，分析了文中每个人的性格。
文中的“我”呢？在文中体现得很委屈、无奈，看出她是一个很重情义的女孩，还是一个不敢不听父母话的女孩
“我”的爸爸，他是一个平静有理的人，遇事不慌不忙的很镇定。有很多人可能要问爸爸文中所说的：“这样贵重的东西不像一块点心、一盒糖，怎么能自作主张呢？”既然爸爸让自己女儿不要自作主张送人，而他自己却送给了自己的女儿。这并不是爸爸在撒谎，他而是把一家人就如他自己的。你IDE就是我的，我的就是你的，不分你我。从这里看出爸爸把自己的女儿看做了非常高的地位，在爸爸心目中自己与女儿是不分你我的，看出的是父亲与女儿之间无限感情，而不是说明爸爸在对女儿撒谎。
“我”的妈妈呢？则是一个在乎一家人有情感的人，而不为女儿单独一个人考虑，从这里看出妈妈的确有些伤害女儿，但并不能说妈妈是怎样的无情无理，因为妈妈也是无可奈何。
“我”的奶奶呢？非常爱自己孙女，在文中显得有些偏袒，孙女这并不是化解一家人之间矛盾的因素，着多半是一些伤害孙女。
“我”的朋友万芳呢？她也非常重情义，不愿意让朋友受苦，这值得学习。
文中万芳的妈妈显得对万芳很严格，但是一个不愿拿别人东西的母亲。
文中的每个人都各有各的特点，生活中也如此，正因为每个的性格特征不同，所以才显得更精彩。
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇三)
爱因斯坦说过：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”财富买不来朋友，因为朋友就是最最大的一种财富。
有这么一本书，它历经岁月的洗炼，它温暖了你我的心灵。对，这本书就是——《羚羊木雕》。一本清淡质朴，感情真实流露，歌颂友谊的书。
今天，再次捧起《羚羊木雕》这本书，有了更深一层的理解。
那天，天上下着雪，吃过晚饭，妈妈问我羚羊木雕呢？我胆怯地说，羚羊木雕给了万方。妈妈没有听我说完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回来。我心里，既无奈，又生气，这说出去的话，就是泼出去的水呀。
我无奈地走到了万方家，万方听了我的话，很生气，他一定没有想到我是这样一个人。可是他妈妈却让万方把羚羊木雕还给我。我捧着羚羊木雕，走在雪地里，心情十分沉重。而当我快要消失在这房子的拐弯处时，万方气喘吁吁地向我跑来，把他的小刀和为羚羊木雕做的玻璃盒子塞在我的手里。洁白的雪花飘落在我们身上。他笑着对我说：“拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！”我哭了，雪花和泪水一起落在了羚羊木雕上……
为什么，大人总是不理解我们？也许，在他们眼里，我和万方的友谊，远远比不上那个珍贵的羚羊木雕。但是，对于我来说，我和万方之间的友谊大于一切！
如果，因为一个羚羊木雕，使我和万方之间的友谊消失，那么这个羚羊木雕还有什么意义呢？尽管后来我和万方和好了，可是，父母的态度会在我幼小的心灵上划下一笔永远抹不去的伤疤。我觉得，这世界上的友谊远远比金钱珍贵。
我很开心，我的身边有那么多关心我的朋友。在我伤心的时候，是他们安慰我；在我百口莫辩的时候，是他们挺身而出，为我辩解；在我措手不及的时候，是他们教会我坦坦荡荡的面对……真好，想必这是我在六年小学生活中，和学习收获一样大的收获吧。
还记得莎士比亚说：“友谊是珍贵的，若失去友谊，就像失去阳光，永远得不到温暖。”让我们用一颗真诚的心去交朋友吧。
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇四)
读了《羚羊木雕》一课后，使我深深地知道友谊是第一的，友谊是最伟大的。课文中的“我”和万芳俩人的友谊像一块经过千锤百炼的岩石，不管受到多大的冲击都是完整无缺的。可以这么说：假如人生没有友谊，就是人残酷的人生。
初中的生活对于一个小学刚入中学的学生来说，毕竟不习惯，像我，要是不想家才怪。初中的新学生是素不相识的，但她们却有互助的精神。
那是一个寒冷的一天，北风呼呼地吼叫着，好像有谁惹他生气似的。当我穿着一件薄衣裳，冷得打颤，我想向宿舍的同学借，但看见一个个陌生的面孔，从眼前晃过，又把溜到嘴边的话咽了下去。我坐在床边，看看床，惨了，连被子都忘带了，要是有一张被子就好了，闭着眼想着想着，自己如同在梦中。我想梦有什么不好，只要是属于自己所拥有的，在梦中有火炉，衣服……，突然好像有什么东西落在我身上，睁开眼，是一件紫色的运动服，眼前站着一位美若天仙的女同学，笑眯眯地看着我，我想不会是在梦里吧，我学电视上的咬了一下子指头：“哎呀！真痛，这不是在梦里，”她说：“冷吗？我这儿还有衣服。”我说：“不用了，谢谢你。”她说：“同学之间不必这么说。以后我们还要互相帮助。”看着她，我不知说什么好，这就是开学来同学第一次帮助了我，或许你们觉得不值得一提，但对于我却是一件在记忆中不可磨灭的永久记忆。
风吹散了我心中的乌云，真挚的友谊使我感到如同春天般的温暖，不管岁月流逝得多快，我们的友谊会像海一样越陈越浓。
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇五)
假如亲人和知己摆在你面前，你会选择谁？
这是一个十分简单的问题。也是一个十分复杂的问题。人云：“血浓于水”。亲人自然是最重要的，毕竟相互之间的血管里，都流淌着对方的一部分。而自古以来又有俞伯牙摔琴谢知音之事，又可见知音也是分量不轻。然而当二者对你的意愿相互矛盾时，你会听谁的？
这正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的问题。当我读完这篇文章后，我也为作者感到伤心。他的父亲送给了他一个羚羊木雕，而作者又把木雕送给了知己万芳，最后又不得不要回来，通过文章中细腻的心理描写不难看出，作者是十分为难的。我也试想过，当我遇到这种情况时，我会怎么办，最后我发现——我会不知所措。
再读了几遍后，我发现了问题所在：最开始的时候，由于作者擅作主张，未经父亲的允许就将木雕送给好友，导致了后来的两难局面。所以在一开始，如果作者想把羚羊木雕送给万芳，那么他就应该先跟父亲商量商量。如果父亲同意，那么一切后来的事就都不会发生，如果父亲不同意，那也没办法。但如果都不问一下，先斩后奏，这必然是不对的。因为作者当时的年龄还小，不足以想清楚将羚羊木雕送给万芳后，会造成什么影响，所以应该先跟父亲商量好了之后再做决定。
独立思考自然是好的，但是我们的年纪还小，不足以真正地思考到问题的每一个后果和细枝末节。这就像雏鹰难以对付狡猾的老蛇一样。所以我们应该通过父母的经历吸取经验，不去做无意义的冒险，为我们独立后的生活做好准备。
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇六)
徘徊、徘徊。
思绪总在那个角落里停留。
我们班刚刚上了《羚羊木雕》这节课，看似很是简单，可是却引发了我的多种思考。对此，我颇有感触。
文章以“羚羊木雕”为线索，讲述了“我”和爸爸妈妈以及万芳之间发生的一件事。
这是一个很发人深思的故事，它包含了友情和亲情，金钱与轻易……全文为我们树立了鲜明的人物形象，我感到的是，文章无论是语句还所要表达的思想，都离我们很近，读到文章总有一股亲切感。我看出了大人们的重财轻义，孩子们之间的友爱，还有万芳的仗义和真诚。他们的身上闪着光。
其实我和我的父母也有所谓的“代沟”，我的一些做法总让他们觉得无法理解，或者是说，他们说我愚蠢。在我们这个年龄，总是吧友谊看的比什么都重要，而我的父母的话让我简直觉得他们实在是无情无义。学完这一课，我也真切体悟到了，亲情是被我忽略了的，而且我还是在一味地觉得父母不够理解我。只有两代人相互理解相互宽容才能建立起来一种和谐美好。我想，我以后也应该和父母多多沟通沟通了，我也希望我的父母能够理解我，不要一味地批评我。
同时，我也觉得万芳真是个仗义的人，与她交朋友真是“我”的幸运。因为从文中的记叙中，我看得出来。而且在最后的时刻，万芳却由愤怒和悲伤转变成了宽容大度的谅解，可见万芳也是很珍惜这段友情的。我真为稳重的“我”而高兴，有一个如此真诚有善解人意的朋友。在怨恨和宽容之间选择了宽容。这更加使“我”伤心难过了。因此，我也知道了，在做人处事中，也要学会大度、宽容。
试想，事情还会有更多的发展。如果“我”在送出羚羊木雕时能稍加思考，或者去问问爸爸妈妈，有所考虑，就不会发生那样的事。所以，做事不能冲动，要实现考虑周全。
其实，父母也不是全错的。羚羊木雕是很贵重，但是做法仿佛有些不近人情。我想父母应该做好思想工作，在就讲送给我羚羊木雕的时候就应该告诉我她的重要。打好了预防针，一切冲突就可以避免了。
这篇课文交给我的不仅有一些启示，还教会了我一些写作手法，让我获益匪浅。
这篇课文也是我最喜欢的一篇。因为它教会了我很多，离我的生活很近。学完这一课我的感触很深很深，我学会了处理事情的方法，还有写作手法和做人的道理。
我希望每篇课文都能够这么深刻，这么贴近我们的生活。我想，那时候，学语文不再是一种负担，而是一种享受了。
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇七)
当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家时，他必须感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢？为什么爸爸妈妈都不理解我的情绪呢？为什么？为什么？他迷茫的在雪地里走着。他和万方只隔了了一百多米，可他却走了很久……事情还要从头说起：天上下着雪，吃过晚饭，妈妈问我羚羊木雕去哪了，我不敢隐瞒，只好告诉妈妈送给万方了。没想到妈妈不听我说，却硬要我把木雕拿回来，还说这么贵重的物品怎样能随便送人呢！我很生气，但还是向万方家走去。
当我告诉万方了这事后，万方很气愤。可他的妈妈却劝万方把木雕还给了我，我在雪地里走着，情绪十分沉重。正当我要消失在这房子的拐弯口时，只见万方气喘吁吁地向我飞奔而来，把小刀和自己为木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花儿飘落在了他的头上。他笑着说出了我永远难忘的话语——拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！我哭了，雪花和泪水一齐落在了木雕上……
当我读完了这篇文章时，不禁庆幸我的身边还有一些关心我的朋友。但我不禁又有了一些顾虑，此刻的社会中还有多少令人感动得真挚友谊，全都是一些用钱做买卖的生意而已。此刻谁还会有一颗赤诚的心去交朋友，不都是为名为利的吗？我不禁为事态的凄凉而感慨万千。但我更为文中的那个万方大度、真情而赞叹不已，我会为有这样一个朋友而高兴。
当然，我更期望天下所有的好朋友都能快乐、幸福到永远！~
初中生读《羚羊木雕》随笔感悟800字以内(篇八)
这个周末，我一口气读了张之路写的《羚羊木雕》这篇名著。这篇文章寓意深刻、真是让人受益匪浅！
《羚羊木雕》主要讲了爸爸去非洲带回一个贵重的礼物——羚羊木雕送给主人公，主人公把羚羊木雕送给了好朋友万方，但是被妈妈发现了，妈妈很生气，让他要回来。主人公左右为难地来到万芳家。拿着万方送自己的小刀，要把自己的羚羊木雕换回来。万方很生气，又被他妈妈打了一巴掌，但是最终还是宽容地把羚羊木雕和小刀都还给了主人公，还说：“没事儿，凡是爸爸妈妈送给我的东西，不管我给谁，他们都没说的······”就这样，“我们”的友谊一点也没改变。
读到这里以后，主人公和万方的友谊深深地震撼了我的心。我想友谊是无价的，是金钱换不来的，主
人公的妈妈应该尊重 儿子的友谊，支持他交朋友。不该让他要回礼物。主人公非常伤心地害怕失去和万方的友谊。相反万方却保护了他们的友谊，万方对朋友宽容的举动深深地打动了我。我和万方相比，真是自愧不如。记得有一次，在放学回家的路上，我和几个朋友在谈一个热门的话题，由于我谈的不实际，他们就十分看不起我、奚落我。只有一个人保持了沉默。我想：真是的，交了这么两个狐朋狗友，我真是看走眼了。一气之下，我就自己赌气跑了回家了。最后才意识到：自己和那两位朋友都是不对的，自己不对在不理解朋友，太冲动。两位朋友不对在没宽容我。
在素质教育基地的时候，我受尽四班的欺负，但是周梓涵却没有落井下石，而是一直在安慰我，帮助我。有时还会去告诉李老师我们宿舍的状况，让李老师来管四班这帮“无赖”。最后，四班的那些人来勒索我们班的人，他也没有给他们交钱，而是直接报到了窦老师那里，经过窦老师的协商，事情才得以解决，四班和七班才重新保持了良好的关系。从此，我和周梓涵的关系也越来越密切了。
赠人玫瑰，手有余香。读了这本书，我感悟到：我们在成长的过程中，总是要犯许多错误。但是只要永远保持一颗纯净的心灵，去宽容理解帮助别人，才能找到我们真正追寻的友谊！
读羚羊木雕有感
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”是啊，一个朋友就是珍贵的。然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们。他们根本不明白我们这些孩子们的友情是多么的宝贵。我喜欢一篇文章《羚羊木雕》，木雕引起了家庭的矛盾，朋友的友谊。父母的重财轻义的思想给我们的心灵带来了影响。
我把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还给我。虽然我们之间的友谊没有被受到影响，但我对朋友这样的反悔，我非常的伤心后悔。父母在我心中的光辉形象因此，留下了一道不光彩的伤疤。
两个好朋友就因为一个羚羊木雕而差点成了素不相识的陌生人，我觉的友情比金钱重要的多，一个知心朋友是用钱买不来的。在这个世界上，已经不是金钱最重要了，而是那些友情、亲情。世界上的富翁，真正能算得上有钱的，又有几个呢?
我不禁庆幸我的身边还有一些关心我的朋友。但我又不禁有了一些顾虑，现在的社会中还有多少令人感动的真挚友谊?全都是一些用钱做买卖的生意而已。现在谁还会用一颗赤诚的心去交朋友?不都是为名为利的吗?
当然，我相信，那令人感动的真挚友谊有很多，都是不为名利，都是用一颗赤诚的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快乐、幸福到永远!
我喜欢《羚羊木雕》这一篇文章，希罗多德曾经说过：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”然而，在现实生活中，有不少大人重钱轻情义，他们根本不明白我们这些孩子们之间纯真的友情是多么的珍贵。他们的这种重财轻义的思想往往给我们纯真的心灵带来不利的影响。本文由一件羚羊木雕引起的故事就证实了这一观点。
《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万方;然而，父母不理解我们的友谊，让“我”把木雕要回来。当作者“我”拿着一把漂亮的小刀去他好朋友家时，在路上他感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢?为什么还不能送给自己的知心朋友?为什么爸爸妈妈都不理解“我”的心情呢?为什么?为什么?他迷茫地在雪地里走着。他和万方家只隔了一百多米，可他却走了很久······
当我读到这里时“我”很感动：那一天上体育课，我们全班都穿上刚买的新运动裤，可“我”的裤子被树杈划了一个长长的口子。“我”坐在地上使劲地哭，因为“我”特别怕妈妈骂“我”。万方也不玩了，他坐在“我”的旁边一个劲地叹气。忽然，他把自己的裤子脱下来对“我”说：“咱俩换了吧，我妈是裁缝，她能把裤子补得看不出破绽来。”“我”当时，居然相信了他的话，就把裤子和他换了。后来“我”才知道，因为那条被划破的裤子，他妈妈让他对着墙站了半个钟头。这里表达了万方的仗义 。万方气喘吁吁地跑到“我”的眼前，他既没有戴帽子，也没有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子盖在“我”的羚羊上，说没有礼物，咱俩也是好朋友!“这里表达了万方对作者的信任。
“明天打雪仗，来早点!”万方跑了，还不时地扬起手臂向“我”打招呼。渐渐的，他消失在雪花飞舞的世界里面了。这里表达了万方是一个大方的人 ，在生活中有很多关于友谊的故事，有好的也有坏的，在我的生活中有这样一个例子：我爸爸的一个朋友，有一次，他说缺钱，爸爸二话没说，就把钱借给了他但在我爸爸买房时他却周旋不给还。这能叫友情吗?当然，我相信，那令人感动的真挚友谊有很多，就像一个朋友是一生的第一杯酒，在生活中友情的故事一次次感动我们。都是不为名利，都是用一颗赤诚的心去善待朋友的。
在这篇文章中我学到了：要善待朋友，讲诚信，明白了友谊的重要，怎样对待朋友，什么叫友谊。我也祝天下所有的好朋友都能快乐!
读《羚羊木雕》有感
读《羚羊木雕》有感
在每个孩童成长的过程中，自然拥有过属于自己那份纯洁的友谊。今天，我阅读了《羚羊木雕》，当我在作者的导引下寻找她的那份“羚羊木雕的友谊”时，心灵在不知不觉中受到了震撼……
该文讲述了作者与好朋友万芳之间发生的一件事：万芳是“我”最好的朋友，一天到“我”家来玩时，看到了爸爸从非洲带回来给“我”的羚羊木雕，“我”就送给了她，万芳也给了“我”一把小藏刀，并承诺“我们永远都是好朋友”，但父母发觉后逼“我”去把木雕要回来，因为它很贵重。父母重财轻义的举动让“我”无奈，但还是只能流着泪要回了木雕，但万芳的举动却让我感动无比，她仍然把小藏刀给我，仍然要维持这份纯洁的友谊。
在万芳义气的背后，你还能读到什么呢？在作者无奈的背后，你又能感到什么呢？
羚羊木雕，这确实是很贵重的东西，所以当父母知晓后才会如此坚定地让“我”把它要回来，作者一再央求，却仍然得不到父母的理解，作者在描写自己的无奈时，委婉地批评了父母重财轻义的思想。这让我联想到了幼时的一件事：
“这是镶了珍珠的越南表，但它不重，你戴正好！”爸爸一边递给我一边说。那时我4岁，爸爸刚从越南出差回来，送了我这个小礼物，我满心欢喜，把它带到了幼儿园里，自然要炫耀一下，几个好朋友看到了，都啧啧赞不绝口，我的心里也美滋滋的，可是好景不长，同学们都争着来抢，那块表在清脆的一声“丁当”响中，碎成了几块，同学们惊讶得面面相觑，我的眼泪一下就留了出来，不理任何人。回到家后，父母听了事情的经过，意味深长地对我说：“表摔坏了，但这也不能全怪你的小伙伴，也有你的责任，对不对？表没了我们可以再买，友谊没了呢？明天去和大家和好吧！”我点点头，第二天又和小伙伴们玩在了一起。我发现，这样的我更大气、更义气了，也更受小伙伴的欢迎了！
同是相同概念的事，我父母的做法与作者的父母截然不同。我认为，一个人的信用、义气、胸襟都是不能用金钱来衡量的；而对于小孩子来说，那美如鲜花的友谊亦是无与伦比的，不论价格多么昂贵，初衷都是纯洁似清水的友情。在这篇文章的背后，作者似乎是含泪写下的，那是对父母的失望、对朋友的感激！
那美如鲜花、清如流水的友谊呵！请洗去这一切重财之心，还我们、还大家、还社会干净、纯粹的心，让世界充满温馨、充满爱！让我们铭记不能用金钱衡量的义气、影响我们一生的道德！
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