小编推荐： 腊八粥日记怎么写4篇。
古语言：一月不读书，耳目失清爽。读书有助于我们成长，而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，那么，有哪些可以值得参考的读书笔记呢？下面是小编为大家整理的“小编推荐： 腊八粥日记怎么写4篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
腊八粥日记【篇一】
教学目标：
1、有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等感悟课文。
2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。
3、学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。
重点：通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融。
难点：感受八儿的心理变化
教学过程：
一、引入
1、 认字，说出带有生字的成语
2、 回顾课文第一自然段的主要内容
3、 2——19是按怎样的思路来写的？（板书）
二、精读感悟
过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习盼粥这一部分。
1、 盼粥
（1） 默读2——8自然段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你从中体会到什么。
（2）学生汇报
①“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿喜悦之情吗？
②“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个什么词来形容？（板书迫不及待）
③省略号有什么作用？指导朗读四五自然段的人物对话，分角色朗读人物对话
④怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待（板书苦苦等待）
过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这一部分
2、 想粥
（1）分角色朗读9——11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么变卦了？（理解八儿的讨价还价、得寸进尺）
（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的的话中你能看出什么？
（3） 再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱。
过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么样的呢？下面我们来学习猜粥这一部分
3、 猜粥
（1）男生齐读第十四自然段，大家思考八儿想象中的粥是什么样子的
（2）粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键词画下来。
（3）文章用了一个什么字来形容八儿的猜想？（板书奇妙）
4、看粥
（1）师读第十六自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来，八终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？（板书惊异）
（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第十七自然段，画出相关词语
（3）找出关键词和第十四自然段比较，你有什么发现
（4）看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？
（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化
三、回读赏评
1、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了小馋嘴巴，请同学们再通读课文，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受
2、你喜欢文中的那些句子，给大家读一读，课下可以抄在你的积累本上
四、拓读升华
阅读沈从文的《腊八粥》全文，出示阅读提纲，指名读
五、作业：上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一下
六、总结:本节课你有什么收获?
板书：腊八粥
盼迫不及待
想苦苦等待
猜美妙
看惊异
腊八粥日记【篇二】
在一个大雪纷飞的日子里，腊八节悄悄向我们走来。
晚上放学回家，我的肚子已经在唱“空城记”。妈妈立刻端上一碗热气腾腾的腊八粥。我看见粥不禁想起去年那滋滋美味，口水直流。我问妈妈：“这粥里是不是仍有八种美味呢?”妈妈笑嘻嘻的说：“对呀，今年腊八粥里除了大米，红豆，蚕豆，花生，黄豆，绿豆，莲子，红枣外，我还放了排骨，小米团子，芋头和青菜呢。”
妈妈一边喝着美味的腊八粥，还一边告诉我，腊八节喝腊八粥是为了纪念先祖，祈福保平安的。
听完妈妈的讲述我觉得腊八粥更好吃了，我狼吞虎咽起来。妈妈看见了，敲了敲我的头，递给我一把小勺子。我一勺一勺舀着，心里暖暖的。
嘻嘻，今天吃到了回味无穷的腊八粥，又长了见识，真是棒极了。
腊八粥日记【篇三】
“童稚饱腹庆州平，还向街头击腊鼓。”一年一度的传统节日——腊八节又到了，学校组织我们一起喝腊八粥。
当我们排着长队时，激动的心就一直在砰砰的跳个不停。走进食堂，刚一拿到还在冒着热气的腊八粥，淡淡的清香扑鼻而来，有的同学不禁感叹了一番。腊八粥里的食材可真不少，有红豆、花生、血糯……有的口感面面，如豆类；有的口感黏黏的、软乎乎的，如团子……腊八粥的颜色也令人惊异，竟然是深褐色的.，卖相并不是很好，但同学们丝毫不在乎，大口大口地吃了起来，一边夸赞一边吃。
有的同学幸运极了，又吃到红枣，又吃到排骨，不停炫耀，一旁的同学投来羡慕的眼神，食堂里欢笑声不断……
腊八粥日记(篇四)
周五夜刚刚降临，妈妈和奶奶便忙了起来，淘米、泡果子、去核。忙得妈妈和奶奶不可开交。随后开始煮了起来，等锅里的水沸腾起来，就开始用微火炖。我一个劲地嚷嚷："什么时候可以吃了，怎么还没有好？"妈妈看见我等不及了，便对我说："早着呢，腊八粥要炖到第二天早上才能炖好。"我扫兴地去睡觉了。
早晨，我一起床，妈妈盛了一碗腊八粥放在了桌上。我顾不上洗脸刷牙，便大口大口地吃起来，一边吃，一边看着碗里的各种东西：赤豆、黄豆、红枣、莲心、花生。我好奇地问妈妈："腊八节为什么要吃腊八粥？"
"我国喝腊八粥的的历史，已有一千多年。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。寺院煮腊八粥，是为了敬佛；而我们煮腊八粥，一是为了供奉祖先，而是为了节约，你看，这粥里的东西大多是我们以前吃剩下的，趁着腊八煮上一锅粥，不是一举两得吗？"妈妈停了一会儿，又接着对我说，"腊八粥虽然有一个“八”字，但它不一定是用八种材料做成的，红枣、莲子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圆、葡萄、白果、红豆、黄豆、绿豆、花生。都可放在一起煮。以前有些讲究腊八节的人家，他们还要将果子刻成人形、动物形、花形，再放入锅中煮呢。"
想不到腊八节那么有讲究，看来我要多了解了解腊八节的知识。
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古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。读书有助于我们成长，而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，您是不是不太清楚读书笔记怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小编推荐： 绿野仙踪读书笔记怎么写通用5篇”，相信您能找到对自己有用的内容。
绿野仙踪读书笔记怎么写【篇一】
《绿野仙踪》是美国作家莱曼弗兰克鲍姆的作品，讲的是小女孩多萝茜的神奇经历。
住在堪萨斯大草原的多萝茜被一阵龙卷风吹到了一个名叫奥丝国的奇妙国度。为了回到家乡，她向着翡翠城出发，路上结交了三个好朋友：胆小狮、稻草人、铁樵夫。他们互相帮助，互相鼓励，穿越森林、壕沟、大河、花丛，历尽了千辛万苦，终于到达翡翠城。可是，他们只有杀死西方魔女才能实现各自的心愿。歪打正着地，他们打败了西方魔女，多萝茜的三个朋友都实现了心愿，但多萝茜的心愿却无法得到满足，他们只好继续共同努力去寻找南方魔女，这才实现了多萝茜的心愿：回到堪萨斯大草原。
看完这本书，多萝茜的勇敢、坚强给我留下了深刻的印象。她为了能够重新回到自己的家乡而不懈奋斗。想想生活中的我，有时遇到一点小麻烦、小困难，就总想着退缩逃避。我决心像多萝茜一样，勇敢地挑战自我，靠自己去解决生活上、学习中的各种问题。
我相信我一定可以做到！
绿野仙踪读书笔记怎么写【篇二】
它讲述了堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人—————他需要一副脑子；铁皮樵夫—————他需要一颗心；胆小狮子—————他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。
在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我一看见鸡就害怕。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难？
我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友———多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气；我喜欢《绿野仙踪》！
绿野仙踪读书笔记怎么写【篇三】
经过一周的“勤耕不辍”，我终于读完了《绿野仙踪》这部小说。里面曲折的情节和优美的故事深深折服了我!
《绿野仙踪》这本书充满了光怪陆离的幻想和生动活泼的气息。最打动我的是其中流露的真、善、美。每当有其中一人遇到困难，其他人绝不会置之不理，而是努力地营救对方。比如，当他们遇到凶猛的怪兽“卡利达”时，狮子甚至舍命同它们搏斗!而狮子被奸狡的西方女巫关起来做奴隶时，多萝西悄悄地给它喂食。这些真诚善良的故事攥住了我的心，相信也一定会攥住你的心!
绿野仙踪读书笔记怎么写【篇四】
暑假里，我读完了《绿野仙踪》这本书，觉得非常受益。
小主人公多罗茜是个快乐的小女孩儿。她因为龙卷风被卷到了陌生的地方，房子又砸死了善良的东方女巫。之后，她又踏上去翡翠城的道路。路上，她结识了稻草人、铁皮人、胆小狮，他们也一起出发去翡翠城。路上，虽然经历了各种艰险，但最终还是到达目的地。聪明的多罗茜杀死了西方女巫，伟大的奥茨帮他们实现了愿望。这看似个童话，实则是个有深刻道理的故事，他们一行人是带着信念与理想上路的，最后实现了愿望。
我认为，在学习的道路上，我也应该每天充满自信，并带着信念和理想，坚持不懈地努力学习，终有一天会成功的。书中教导我们，朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。
绿野仙踪读书笔记怎么写(篇五)
“堪萨斯州的小女孩多罗茜被一阵龙卷风吹到了天上……为了回家，她在路途中遇到了稻草人、铁皮人……”想起幼儿园老师给我讲过这个故事，我今天才知道，原来这是来自于美国弗兰克·鲍姆写的童话书——《绿野仙踪》。
当我把这本书读了一遍又一遍后，我被书中的主人公深深的感动了。这本书说的是勇敢善良的小姑娘多罗茜被龙卷风吹到了奥芝国，为了回家，她在路途中遇到了希望得到脑子的稻草人，寻求心脏的铁皮人和盼望得到胆量的狮子。他们一起结伴上路，相互照顾。他们经历了森林怪兽的袭击，邪恶女巫的算计，瓷器国闯祸等各种艰险后，多罗茜和她的小伙伴终于实现了各自的愿望。
我非常喜欢这本书，我要向多罗茜和她的伙伴们学习。他们让我懂得了朋友之间要齐心协力、互助友爱，团结就是力量！记得上网课时，我曾为了一道很难的数学题而苦思冥想，但还是百思不得其解，在老师的鼓励下，我和小伙伴们合作，最终还是解开了这道题。这次的经历让我明白，在以后的学习中，不懂的问题要多问老师、同学，大家集思广益，勇敢面对。生活中，要主动结识更多的好朋友，共同经历困难的洗礼。这本书给了我很多感悟，相信我会因为阅读变得越来越出色！
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《根鸟》读书笔记(篇一)
米溪原文节选：
根鸟逃出鬼谷，向西走了三天，心情渐渐变得低沉，逃出地狱的激动与狂喜一点一点地丢在了荒野小道上。对前方，他没有牵挂，自然也就更无热情与冲动。他想振作一下精神，催马快行，但无奈，他总不能让自己振作起来。他能一整天软绵绵地坐在马上，任由马将他载着西去。天上的太阳和云彩、路两旁的树林、村庄、庄稼地以及牛羊与狂吠的狗，所有这一切，他都不在意。他自己说不明白到底为什么落得如此状态。是对自己心中的那个信念开始怀疑了?是因为被鬼谷的生活以及逃脱一下子耗尽了精力?……他想不明白，只能发呆。
这天傍晚，他终于在荒野上的大槐树下找到了原因：他想家了!当时，正是晚风初起时，天上的薄云，一朵朵，向东飘去。他望着那些薄云，拼命想起家来。他想念父亲，想念菊坡的一切。这种想念，一下子变得刻骨铭心。自从离开菊坡之后，他还从未如此强烈地想念过家——那个仅仅由他与父亲两人组成的家。他居然倚着大槐树，泪水滚滚地哭泣起来。
深夜，他终于情不自禁，骑上白马，掉转马头，披星戴月，直向东去。
他将一直盘桓在心的大峡谷暂时忘得一干二净。
他恨不能立即站在菊坡的土地上，看到父亲的面容，听到父亲的声音。他什么也不想要了，他只想要菊坡、父亲与家。他骑在马背上，走在异乡的路上，眼前的情景却都是菊坡的。
根鸟回到菊坡时，是秋天。
菊坡的秋天是明净而富饶的，又稍微带了一些伤感。
叶叶秋声。根鸟骑在马上，再一次沉浸在菊坡所特有的秋天的絮语声中。满山的树，除了松柏，都已开始变色，或红色，或橙色，或黄色，或褐色，一片片，一团团，一点点，说不清的好看。从山道往下瞧，已凉意深重。被树枝覆盖的山涧，时时传来凉凉的水声。枝叶偶漏一点空隙，便可借着秋光，看见涧中的清水如银蛇一般滑过。被秋露和山中雾气所浸润的枝叶与果实，都在散发好闻的气息，它们融合在一起，飘散着，直把秋的气息弥漫在你所需要的空气中。鸟的鸣叫声，比春天的安静，比夏天的清晰、明亮，让人觉得耐听，又让人觉得这叫声怕是它们在这一年里的尾声了。
村子在山下。
根鸟骑着马，一直在走下坡路，身子不由自主地挺得笔直。
快到村子时，便远远地见到了菊坡所特有的柿子树。一棵一棵，散落在坡上、水边，叶子都已被秋风吹落，而柿子却依然挂满枝头。它使人想到，不久前，它们还一颗颗藏在厚厚的叶子里，而忽然地在一天早上，叶子飘尽，它们一颗一颗地都袒露了出来，一颗一颗的，像走出深院的闺女，来到了大庭广众之下，都害羞得很，不由得脸都红了，一颗颗地互相看着，越看脸越红。无奈，它们已无处躲藏，也就只好安安静静地让太阳看，让月亮看，让人看了。
根鸟终于看见村子里了。
这是中午时分。炊烟东一缕、西一缕地升起来，又被风吹散，混进半空中的雾气里。
根鸟从未注意过菊坡人家的炊烟。而此时，他却勒住马看着：菊坡的炊烟竟然也是好看的。它使根鸟感到了一种说不出的温暖与亲切。他忽然感到饿了，用腿一敲马肚，白马便朝小溪跑去。到了溪边，他翻身下马，跪在溪边，用一双黑黑的手，掬了一捧，又掬了一捧清水喝进肚里。他看到了几尾也只有菊坡的溪水里才有的那种身体纤弱的小鱼，正和从树上垂挂下来的几根枝条无忧无虑地嬉戏。他用手撩水朝它们浇去，它们一忽闪就不见了。
剩下的一段路，根鸟是将马牵在手中走的。越是临近家门，他倒越是显得没有急切与慌乱。
《根鸟》读书笔记【篇二】
最近，我读了作家曹文轩的一部小说《根鸟》，书中的情节充满了浓厚的浪漫色彩，给力我很多的启迪。
这本书讲了一个叫根鸟的孩子，在他十四岁那年，他第一回独自一人出来打猎，正当他一无所获是，天空中飞来了一只白的的鹰，根鸟从鹰的腿上发现了一条布条，得知有一个叫紫烟的女孩子被困在一个大峡谷里面。回家后连续几个晚上，根鸟都梦见了那个大峡谷，那是一个开满百合花的大峡谷。最终，根鸟踏上了寻找大峡谷的路程，他一路西行，经历了荒漠，遇到了知己板金先生，被骗去了鬼谷背矿石，有经历了父亲去世的痛苦，穿过了森林，走过了平原，最终找到了梦里的那个开满百合花的大峡谷。
根鸟是一个单纯的孩子，对于一个布条和几场梦，他便执著着，相信那个大峡谷一定存在，始终坚定自己的信念。他不怕吃苦，耐住了沙漠的寂寞与孤独，肚子一人行走着，在痛苦中品尝着快乐。根鸟在去大峡谷的途中，很多时候是在打工挣钱的，他要挣一些路费，他干活干得很卖力，从不惜紫的的力气，虽然年纪小，但他并不想贪便宜，拿了人家的工钱，就必须努力地为人家干活。 根鸟这个人物与现在社会中的一些孩子形成了鲜明的对比。现在经济发展起来了，家长对于自己的孩子疼爱有加，很多事情都帮他们做，导致他们不会自立，总是依赖与父母，面对生活中的一些小困难就退缩了。而根鸟他在困难面前没有退缩，始终没有忘记自己的目标。当烦恼被骗到鬼谷的时候，他面对每天无聊的背矿石工作是，并没有放弃目标，当他第一次逃跑失败后，他有从新计划着自己的第二次逃跑，知道最终成功地逃离了那个地方。
根鸟又是一个善良的孩子，他班主里要回甲的女孩子秋蔓过独木桥，并和她一起回家，在莺店又帮助了唱戏的金枝还了被烧坏的戏装的钱。一路上虽然很苦，但他总是乐于助人，帮助他人度过难关。
根鸟在这一路上不断成长，学会了很多，品味了人生的各种苦难，从一个小孩子成长为一个大人，我们也应像根鸟一样，在艰难的环境中始终不忘记自己的目标，保持心中的那份纯真与友善。在游戏的路上，无论多么坎坷，无论多么寂寞，都不应放弃，一定要坚持到底，一直坚持到底，一直行走到我们每个人心中的那个“大峡谷”。
《根鸟》读书笔记(篇三)
书，是一艘小舟，带领我们遨游知识的海洋；书，是一把钥匙，开启我们心灵那扇紧缩的大门；书，是一把接力棒，帮助我们焊接知识的链头。书，我们精神的顶梁柱，我们的精神粮食仓。
今天我有幸得到一本书，它就是曹文轩的纯美小说《根鸟》。它讲述了根鸟因为一个梦要解救一个掉进悬崖的女孩紫烟，他出发了，寻找自己的梦，荒漠、草原、大山、……一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现实和梦幻之间，他在寻找紫烟的路上，恍惚、迷乱、摇摆、、执着、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。在经历无数次的偏离正道后，根鸟在钣金叔叔、独眼老人、金枝等人真诚而无私的帮助下，坚定了自己目标，那就是寻找开满百合花的大峡谷，寻找掉进峡谷的女孩紫烟。在钣金命快已终时，把大峡谷的方位指点给根鸟。根鸟几天后找到了那个开满百合花的大峡谷……
通过这本书，我明白了人在成长的道路中，肯定要经历生活中一些无法预料的磨难、挫折、困难、痛苦……等，我们面临磨难时自己的坚定的信心肯定会发生偏转，会离自己的目标越来越远，而且也会变成犹豫不决，飘忽不定，甚至会做一些不好的事。但是我们身边的朋友、老师会在你最需要帮助的时候给予你最无私的帮助和关心，帮你步入正途，回到你最原始的一面。曹文轩曾说过：当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之愿望，并实施了自己的高尚行为之后，他心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。
如果说欣赏是一种美德，真诚是一种美德，那么为何不说帮助也是一种美德？
《根鸟》读书笔记【篇四】
曹文轩是我非常喜欢的一位作家，他写过《青铜葵花》《草房子》等许多小说。这个暑假，我新读了他的《根鸟》。乍看书名，你可能会以为“根鸟”是一只鸟，一开始我也是这样认为的，但读下去，才知道“根鸟”原来是一个人，而且是一个既善良又勇敢的人。
根鸟是个猎人，他在一次打猎时发现了一只脚上系着布条的白鹰。打开布条，上面写着一个叫紫烟的女孩掉进了一个长满百合花的大峡谷。根鸟义无反顾地为救女孩上路了。一路上，他走过沙漠，翻越山岭。遇到了为儿子寻梦的板金大叔，又在鬼谷认识了独眼老人，在青塔认识了老僧人，最终找到了那个峡谷。
当然，根鸟寻找峡谷的路途并不是一帆风顺的，除了遇到那些善良的给他提供帮助的人，还遇到了一些无耻的人，“长脚”就是其中一位。他先给一些流浪汉恩惠，再把他们骗到鬼谷，给他们吃会忘掉一切的果子“红珍珠”，然后利用他们为自己开采矿石。根鸟一开始也被骗了，但在独眼老人的'帮助下并未失忆，后来烧了“红珍珠”，骑马逃出了鬼谷。还有一个叫“黄毛”的人，他十分贪心，在青塔，他与根鸟一起搬木头，他故意向根鸟示好，请他喝酒、灌醉根鸟，偷了他买马的钱。多亏后来老僧人送马给根鸟，根鸟才能够找到峡谷。由此可见，根鸟的这一路是多么的艰辛、危险。他能历经千辛万苦，凭着一腔善意和勇气去帮助别人，真的十分难得。
静下心来想想，我们会像根鸟一样，为救助一个陌生女孩去奔波辛劳吗？可能我们很多人的答案都是“不能”。因此，根鸟的行为就十分的可贵。尽管这样的事情不太可能发生在我的身边，但我也懂得了每个人都有一颗善良的心，但光有善良的心还不够，还要有勇敢的行动、不懈的坚持和努力。要让善良在左，勇气在右，一路陪伴我们前行，就像根鸟从家乡菊坡出发，一直心怀善念坚持寻找不放弃一样。
书后面写着曹文轩的一段话：“当一个人对一个出于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一个温热的暖流富有快感地刘过，从而使自己的灵魂得到净化。”
看完这本书，我似乎也感到了这“温热的暖流”从心间流过，从现在流到以后……
小编推荐： 《安徒生童话》的读书笔记(4篇)
古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。而阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看，写好读书笔记，有哪些关键要点呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小编推荐： 《安徒生童话》的读书笔记(4篇)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
《安徒生童话》的读书笔记(篇一)
安徒生童话是一本著名的童话故事书。我最喜欢看的故事是豌豆上的公主。
故事中讲了有位王子想找位真正的公主做妻子。可是他一直没有找到这位公主。一天晚上，外面狂风四起，一位公主敲开了城门，她自称是真正的公主。王后在床板上放了一粒小小的豌豆，然后铺上二十床床垫，再抱来二十床鸭绒被。让公主好好睡觉。第二天王后问：“你睡得好吗?”“一点也不好，好像一个硬东西搁着我。”王后万般高兴，原来她就是真正的公主呀!因为只有真正的公主皮肤才会这么嫩。
《安徒生童话》的读书笔记【篇二】
昨天我读了安徒生童话集中的一篇文章——幸运的贝尔，我发现虽然贝尔出生在贫困家庭，小时候，祖母告诉她：“如果想取得成功，就要刻苦学习知识，使自己强大起来。”
她听了祖母的话，努力学习，最后，她成为了一名优秀的歌唱家。这个故事告诉我们，只要我们制定一个目标，刻苦学习，就有了好的成绩。
《安徒生童话》的读书笔记【篇三】
我这几天一直在读一本书——《安徒生童话》。我非常喜欢这本书。
《卖火柴的小女孩》中，主人公穿着妈妈的鞋子在寒夜里出来卖火柴，但那双鞋子太大了，导致她过马路的时候摔了一跤，因此丢了一只鞋子，另一只鞋子又因为小女孩的善良而送给了一个可怜的小男孩。于是她赤脚走在冰冷的雪地上，火柴卖不出去她也不敢回家，最后在火柴的火光中，她随着奶奶一起去到了一个没有寒冷、没有饥饿的世界......每每读到这，我都双目含泪。
《丑小鸭》也会是我一读再读的。因为它让我知道在面对苦难的时候，不要绝望，也不要沉沦，要坚定自己的内心始终不屈地奋斗着，追逐着自己的理想，终有一天会变成一只美丽、高傲的“天鹅”！
而《海的女儿》这个故事也让我有很深的感受，小美人鱼因为太善良，为了成全王子和公主，宁愿牺牲了自己的生命，最终，失去了自己动听的嗓音，换来的双腿所走的每一步都如同走在刀尖上那么疼。在那个日出前，没能挽回王子的心，幻化成海上的泡沫，多么令人心痛！
我喜欢安徒生写的书，因为故事的内容很吸引人，很生动。
《安徒生童话》的读书笔记【篇四】
寒假期间，妈妈给我买了一本《安徒生童话》，让我利用假期看完，读了这本书我非常喜欢里面的故事。我认识了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》和《皇帝的新装》，给我印象最深的是《丑小鸭》，它是个坚强、勇敢、谦虚的丑小鸭。故事中丑小鸭因为长得丑而处处被人欺负，受尽折磨，但是它不灰心，坚强不屈，勇往直前，最后竟然变成了一只美丽的白天鹅。
这个故事告诉我们无论做任何事情，都要有目标，再用心去学、去做、去努力，就一定会成功。我以后一定要学习丑小鸭遇到困难不退缩，不屈不挠的精神。
小编分享：安徒生童话读书笔记怎么写(5篇)
古语有云：一日无书，百事荒芜。这句就告诉我们读书的重要性，所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读书笔记，那么，有哪些可以值得参考的读书笔记呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小编分享：安徒生童话读书笔记怎么写(5篇)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
安徒生童话读书笔记【篇一】
假期里我读了《安徒生童话》这本书后，使我受到很大的教益。
在丹麦首都哥本哈根人海口处的海面上，有一座铜像冒出水面。它告诉人们这就是丹麦，因为它是丹麦的一个象征。但它既不代表丹麦的开国元勋，也不代表丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女子。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢?谁也猜不出来。也没有人能叫出她的名字。她没有腿，只有一条鱼尾，原来她是人鱼——“海的女儿”，丹麦作家安徒生所写的一篇童话里的主人公。
“海的女儿”生活在海里。她可以在那深蓝色的海底世界自由自在地度过三百年，结束她无忧无虑的一生。她的寿命比人类长好几倍，但她却是一个低级生物，没有人类所特有的那种“不灭的灵魂”。为了获得这个灵魂，进人生命的较高级的境界，她放弃了无忧无虑的生活，忍受着把自己的鱼尾换成一双美丽的人腿后所带来的巨大痛苦，而热恋一个人间的王子，希望通过和他的爱情能分得一份人类的灵魂。但这个王子最后同一个人间女子结了婚。她的希望破灭了。如果她想仍然成为“海的女儿”继续过她那无忧无虑的岁月，就得在那王子结婚的早上，用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上。这时她的双腿就可以恢复成鱼尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她没有这样做，却自己投进海里，化为泡沫。
这真是一个美丽而忧伤的故事，每每读它，我都要为人鱼姑娘而感动。
还有《野天鹅》中的艾丽莎和《拇指姑娘》中的拇指姑娘等都具有优良的品质：勤劳，勇敢，坚强的毅力，牺牲的精神，克服困难的决心。我相信，具有这些品质的人，一定能走向光明，创造出美好的生活。丑小鸭变成白天鹅不就是个例子吗?
读完这本耐人寻味的童话故事，我开始明白世界上没有十全十美的事物，也没有十全十美的人，“不经一番寒霜苦，哪得梅花扑鼻香”呢?世事的起伏本来是波浪式的，人们要能够趁着高潮一往无前，一定会达到光辉的顶点!
安徒生童话读书笔记【篇二】
年前，我读了《安徒生童话》这本书，它培养了我的学习兴趣，提高了我的思考及解决问题的能力，妈妈说这本书还可以培养我健康的人格和优雅的性情。
这本书里面一篇篇生动的故事和一篇篇有趣的童话，向我展示了人们聪明才智和高尚的美德，还有书中的语言流畅而优美，绘图生动而传神，更激起了我的阅读兴趣。它带子给我很多欢乐的，让我畅游在知识的海洋里乐不思蜀。
安徒生童话读书笔记【篇三】
《安徒生童话》这本书给了我很多的启迪和感受。
我读的是“卖火柴的小女孩”，我从中知道，她是一个吃苦耐劳的好孩子。
这是一个冬天的晚上，人家都在家里面吃东西，坐在火旁取暖。而卖火柴的小女孩却穿着简陋的布鞋在雪地里走着，她的手和脚都冻得通红通红。于是，他就坐在一个暗暗的角落里。从自己的包里拿出一根火柴，轻轻地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己变得暖和起来，可每一次擦亮火柴，每一次又会被大风吹灭。小女孩哭了，但她不敢回家，就一向在角落里，孤苦伶仃的。当她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了尽头，她的灵魂被她的奶奶带到了天堂。这时候，我被深深地打动了。
我想：此刻生活条件是那么的好，而我们却不珍惜。就连童话里的许多人物，都是那么珍惜自己所处的环境，而我们却是那么的浪费。我们此刻是过着衣来伸手，饭来张口的生活，根本不用我们去挣钱，根本不用我们去劳作，因此我们认为一切都是应有的，我们根本就不在乎！
因此，我们必须要好好学习，珍惜我们此刻的生活条件。我们此刻不好好学习，就不会有好的明天。如果我们不把学习当回事，我们就对不起父母，更对不起自己！我们要学习童话故事里吃苦耐劳的农夫，而不是学习贪婪无度的渔夫妻子。故事里许多人物都经历过困苦的磨历，我们要在光明和快乐中越飞越高，飞到我们幸福的彼岸。这是我们一个共有的愿望，这是我们对新一代的期望在她当时所处的生活条件下，这就是痴心妄想，从来不可能的。她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。但上帝是怎样的呢？他也不灵。这就是时代带给她的思想所带来的局限，也是他作为一个同情人民的作家的苦恼。
安徒生童话读书笔记【篇四】
我读完《安徒生童话》，觉得卖火柴的小女孩很可怜。因为她没有新衣服穿，而穿着破破烂烂的鞋，还被跑丢了。小女孩被冻死，是因为她没有卖掉一根火柴，没赚到一个铜板，她也不敢回家吃饭。所以被冻死了。我们现在的生活，不缺喝也不缺穿，爸爸妈妈很爱我们，所以我们要珍惜现在的生活，要好好学习，听爸爸妈妈的话。
安徒生童话读书笔记【篇五】
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的作品。故事里的一个个多姿多彩的人物有愚蠢的国王、善良可爱的海公主等等。
安徒生童话是一本很好看的书，我很喜欢看，它能使我们分清人与人之间的愚蠢与善良，让我懂得骗人是不好的，做人一定要诚实，诚实的孩子大人才会喜欢。做人一定要一步一个走。希望大家有空也去看看这本吧！
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《苹果树上的外婆》读书笔记怎么写【篇一】
在寒假中，我读了《苹果树上的外婆》这本书，书中的主人公是一位活泼开朗富有想象力的小男孩——安迪，不幸的是他从小就失去了外婆和奶奶，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪常常玩耍的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……这个，一天b外婆头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯曲的卷发，胳膊上是挎着一个大花绣的包，裙边下总是露出帅气的白色衬裤花边;它总是有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎——嘿!这个外婆还真“另类”。
后来，邻居家搬来了一位新奶奶，但这个奶奶她有风湿病，行动不方便，这让弱小的安迪常常用自己的大脑想办法帮助奶奶：从一开始帮奶奶搬家，到后来帮奶奶买东西，就连移植各种各样的花并帮奶奶种在花园里，这些弱小的安迪都做到了。安迪经常受到老奶奶的赞赏与鼓励，这使安迪体会到了帮助他人的快乐，和欣慰的感觉。
与此同时，新奶奶教会了安迪用袜子存钱……在老奶奶的帮助下安迪觉得自己慢慢长大了，懂事了，周围人对安迪的态度、看法也在逐渐的变化着。苹果树上的外婆是安迪虚幻出来的，但邻居家的奶奶对安迪的爱是真实的，使安迪体会到真正的幸福快乐、与被爱的感觉，成长的过程中安迪慢慢的学会了给予他人，爱护他人。
我读完了这本书之后，不由得发觉自己和安迪相比我比他幸福的多的多……虽然安迪只是小说中的主人公，但他的遭遇让我会联想到生活中的我：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等人的关心与关爱，我却从未想过像安迪这样的小朋友：没有家人的照顾和关心。从小到大，我们一直受着家人的呵护，而失去亲人的小朋友只能靠着自己，却得不到这种被呵护的爱。
这本书让我真真正正读懂爱与被爱的滋味。
《苹果树上的外婆》读书笔记怎么写【篇二】
《苹果树上的外婆》是一本讲述一个小孩与他的外婆的故事。
在书中，小男孩与外婆一起快乐的在游乐场里玩耍，坐高能电梯，坐着超智能车去野外套马，乘着小船去海上探险……其实，对于一个没有外婆的孩子来说，这一切都不可能发生，但这个小男孩却坐在自家门口的苹果树上开始了这样一番想象的旅程。
这个小男孩从小就没有外婆，看到自己的同学们互相攀比家人对他的好时，心里非常难过。于是他对照着自己外婆的相片，坐在苹果树上想象出这样一个空虚的外婆。最后，这个小男孩在帮助隔壁家老婆婆的时候，老婆婆感受到了小男孩给予他的温暖，于是高兴的成为了男孩的外婆。
通过这一个富有想象力的男孩，我们也能感觉到他思念外婆的心。想想有很多小孩没有外公外婆或者爷爷奶奶，但为什么这个小男孩这样难过呢？我就失去了自己的外公，所以我刚接触这本书是，觉得它有些小题大作。但认真一看，小男孩在学校里禁受了很多打击。同学们夸自己的外婆有多棒，让男孩小小的心灵里留下了遗憾：要是我有个外婆就好了！就是因为这一点让男孩子进行了关于“拥有外婆”的疯狂幻想……
“亲人的爱与关怀很宝贵，像水滴一样，一旦失去，就再也无法回来。好好珍惜家人给予你的爱吧，要有一颗理解对方的心，他们不管怎样都是为你好，希望你好。对老人家更是不能心急，要耐下心来，我们都不是小孩子了，不是说来脾气就来脾气的。你要做到比大人更加心胸宽广，给老人爱与温暖，让他们感受到你对他们的耐心认真和给他们的亲切呵护。要懂得关心他人，这样别人就会双倍的关心你。”我想，如果真有这样一个小男孩，他应该会说这样类似的话吧。
要有一颗善良的心，懂得关爱他人，帮助他人。一但朋友有什么困难，一定要尽自己最大的努力帮助他。有时候，一个平凡的关爱与呵护就能够给予他人继续前进的信心呢。
《苹果树上的外婆》读书笔记怎么写【篇三】
莎士比亚说过："书籍是人类的营养品，"下面就让我们品尝这个"营养品"吧!
大家基本上都有疼你爱你的外婆，时时刻刻都能感受到外婆带给你的温暖，文中的主人公"安迪"，他是多么渴望有一个外婆陪在他的身边，就想安徒生笔下的卖火柴的小女孩一样渴望得到自己想要的东西，可是这本书上的主人公却没有，这让他感到很伤心，于是他为了摆脱这种不幸的环境，所以他幻想出来了一个外婆而带给他的去趣事连连，《苹果树上的外婆》读后感(小学二年级写的，拿出来晒晒，很明显有点幼稚)。
这本书的内容大体是这样的：有一天，忽然的外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上，外婆带安迪去了好多好玩的地方，就想安迪的亲外婆一样照顾他，后来安迪的邻居有新搬来一位来奶奶，安迪特别喜欢去那个老奶奶家串门，逐渐的有了感情。安迪在两位老人的呵护下慢慢的长大，并在此中学会了好多好多，读后感《《苹果树上的外婆》读后感(小学二年级写的，拿出来晒晒，很明显有点幼稚)》。
我和安迪一样，每天都有亲人的关爱，但是我的外公在我很小的时候就去世了，那是我很小还不记事，所以现在外公的模样我已全然忘却，逐渐的在我脑海里淡忘。
我长在窗边呆呆地痴想：我的外公长什么样?他又是怎样的一个人?做什么工作的?一系列的问题不停的在我脑海里浮现。有时忍不住还有画一画外公的模样，那画的是我外公么?不是的，我为了安慰自，只不过是东拼拼西凑凑合起来的罢了。
有一次我去姥姥家，大人们叙叙旧聊着聊着就谈起我外公来了，听大人们说：我的外公身材魁梧，四方脸，黑亮亮的脸上镶嵌着一对大眼睛，闪烁着光芒，听他们说着说着我的眼睛不觉得湿润了，这让我更加想念我的外公，之后又听大人们又说：在我了姥姥生的孩子里面，我大舅就长得最像外公了，简直是一个模子刻出来的，再后来我逐渐找到了跳出苦海的反方向，就是让我好好珍惜现在的所拥有的一切。
书籍这个东西不愧是"营养品"那，我现在从一个对书如饥似渴的少年变成了一个精深饱满的中学生了，在以后的日子里希望大家多多品尝这个"营养品"。
《苹果树上的外婆》读书笔记怎么写(篇四)
我记得梅子涵说过这么一句话：“请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧！”《苹果树上的外婆》这本国际大奖小说，就是一本能让我们珍藏的小说。
这本书的作者是米拉·洛贝（Mira·Lobe）是出生于德国的犹太人，后来定居于奥地利维也纳，1948年至1992年之间，她创作了近百部儿童和青少年读物，是德语地区家喻户晓的儿童文学作家。
《苹果树上的外婆》这本书中的主人公安迪，他没有奶奶和婆婆，这让他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，她带着安迪一起去游乐场玩耍、去草原套野马、去海上冒险等，后来邻居家来了一位慈祥的老奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在两位老人的爱护中懂得了许多许多。
读完这本书后，让我想到了一句话：“谁都有自己的幸福时刻，只是需要耐心的等待。”我们身边的松树就是一个例子，一年中松树总是默默地在春、夏、秋、这三个季节里散发着翠绿，它是在静静地等待，因为到了冬天，到了圣诞节，它就将成为人们欢乐的中心，就将度过自己的幸福时刻。我也一样，在我很小的时候，最疼爱我的爷爷去世了，从那时起我就像安迪一样时常在梦中期待着爷爷和我在一起快乐的生活，我忘不了那曾经一出校门就能看到他的兴奋，然后总缠着爷爷给我买这买那的情景，我忘不了每当爷爷看到我调皮可爱的样子时他那爽朗哈哈大笑声，更忘不了爷爷每天在厨房里忙碌的身影，他只是想让我在多吃一点，身体结实一点。
自从我读了这本书后我学会了等待幸福，直到有一天，我从老师和同学那里感受到了那久违的亲情，这就是我等待后的幸福。
这本书带给我很多很多。
小编分享： 物理读书笔记八年级简单 4篇
古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。读书有助于我们成长，而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，您是不是不太清楚读书笔记怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小编分享： 物理读书笔记八年级简单 4篇”，相信您能找到对自己有用的内容。
物理读书笔记八年级(篇一)
整体回顾一学期的教学，感触如下：
一、日常教学
忙于新课的进行，对学生掌握情况的落实不够到位，基础题过关次数较少。
对于平行班学生，从刚开始的全班要求，到后来的班级个别学生不听从管理，再到以班级管理花费精力、大部分学生学习主动性差为理由而逐渐将自己的关注面缩小为班级前十几名，对其他学生的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是因为这样，导致很多学生成了“南郭先生”，上课成了装样子。
对于平行班学生，管理仅限于老师，没有充分发挥学生的能量，导致自己课堂效果、课下知识点落实情况都不太理想。
对于课堂上提问不过关的学生，我认真进行了落实统计，但“幸福账单”的还账率极低，这和我没有及时反馈给学生“欠账人”和“欠账内容”有关。
二、复习阶段
在仅有的2周复习时间内，实验班考了两套综合卷，平行班没有进行综合考试，但对比其他学科老师在复习阶段进行考试-评讲-考试-评讲的循环模式，就教学成绩来说，“考试-评讲”的效果更好一些。
三、教学启发：
1.让学生做的题，能以考试来进行的就尽量以考试方式，并且老师要全批全改，在班里公布成绩，以达到让进步的学生获得肯定，退步学生能够反思的效果；
2.期末复习时，要让学生多考试，以适应考试状态，同时在试卷讲评时要精讲易错点（学生老师讲解为主，老师总体点评），同时要注意相关知识点的延伸；
3.以后的教学中，要关注班级全体学生，针对学生的具体情况
提出合适的问题，让每个人都能积极参与到课堂中来；
4.在以后的教学中要充分依靠课代表的力量，对于课前知识点提问不过关的学生，课下要给课代表背诵对应知识点，下次上物理课前没有落实到位的注意后续的追踪落实；课堂上提问不会的学生，老师要注意课下的持续关注，尽可能下次上课之前通过学生互助、教师辅导等方式帮这些学生解决疑问点；
四、教师个人专业成长
在这一个学期里，坚持每天利用碎片化时间进行阅读，运用网络、手机、电视等开阔自己的眼界。对八年级的物理知识重新进行整理、归纳，并形成较为系统的电子版的学科知识。
在教案方面，仍有提升空间，需要进一步修改、完善。
物理读书笔记八年级【篇二】
一学期的教学工作结束了，在全体师生的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满。现对本学期的实验工作总结如下：
1、通过实验培养了学生树立实事求是的科学精神，掌握科学的实验方法和初步的观察实验能力。
2、在实验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。把课后的家庭小实验变为演示实验，部分演示实验变为分组实验，激发了学生对物理课的学习兴趣，让学生真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。
3、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录，并对学生的实验报告进行了认真的批改。
4、严格要求，按程序进行操作。
5、认真组织，精心辅导。
6、开展形式多样的实验竞赛活动。
7、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
本学期的实验工作能够圆满完成与全体师生的共同努力分不开，在以后的实验工作中，我将会更加严格要求自己，力争做的更好。让学生知道“实践是检验真理的唯一标准”，让学生学会独立用实验去探究知识。
八年级物理教学工作总结
光阴荏苒，我来临中已满一学期，本期所任八年级（7、9、10班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，赋予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注重提高全体学生素质教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论知识和学生实际情况，听取了其他老师的谆谆教诲，我更加努力，尽自己最大努力干好每一本质工作。就本学期教学工作来看，仍有许多不足，现小结如下：
本学期，我担任八年级七、九、十三个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，基础较差，学习不自觉，学生接受能力差，新学科教学进度缓慢，开展实验教学难度较大。加之我初涉物理学科，对学科教材不够熟悉，因此我坚持按照备教材，备学生，备方法的环节注重自身学习和锻炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考许多相关资料，认真思考，结合学生情况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。
在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有经验的同事共同探讨研究，课前认真和相关班主任探讨班上情况，充分了解学生状况，结合相关班级实际情况改进其中的不足，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取经验和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的基础情况和本学期的教学情况来看效果较好，学生的自主学习和控讨能力都有较大的进步。
因学科知识的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来容易，做题却感到困难，原因是教材的改革，使教材内容的简易化，知识没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要教师花大量的时间备课教学，并充分掌握好学生的特点。
因此为学好物理，必须培养学生自学习惯和发散思维能力，并要求学生养成预习的习惯。同时要重视物理知识的应用，除了重视教科书上的知识应用外，还启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生能真正学好物理的重要途径。
另外，物理是一门实验性和实践性相结合的学科，也是注重能力培养的学科，除了让学生完成一定数量的实验以外，还组织了学生进行相应的实践活动，培养学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的能力，同时也完成了许多能够完成的小实验。
同时在课间，我根据学生的基本情况开展探讨讲练式的教师教与学生练相结合的方式方法，即简单的由学生自己解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求学生小组内相互探讨后再由我来慢慢启发，并逐步解决的方式来提高学生的学习兴趣和自信心，养成学生学会学习的习惯，并不断激发学生的求知欲，同时还能让学生在做题中找到乐趣。
在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，尤其是透镜和电路方面的知识，使很多学生感觉非常难，特别是在学电路图画法与实物图相连接方面，学生缺乏发散思维，学习信心不足，导致部分学生成绩不理想。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉非常难。
老师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种情况我并没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培养学生的自信心出发，适时给学生鼓励，并加以个别指导，给他们信心，不搞偏难度题，从多方面对学生的学习情况进行评价，用赞赏的眼光看学生，用欣赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，引导学生积极学习，鼓励他们大胆参与课堂学习。
以上是我对本学期教学情况的基本总结。总之，在这一学期中，按照新课标要求，虽积极认真落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方，如实验仪器的缺乏、自己教学经验的不足，造成了许多演示实验现象不明显等情况。
为了今后教学的顺利地进行，我将一如既往地继续努力学习，提高自身素质，把心思放在学生身上，处处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。当然，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等仍值得探索。
物理读书笔记八年级【篇三】
一、指导思想
从本学期开始，八年级班级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让班级学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让班级学生主动学习参与实践，通过班级学生自己动手、动脑的实际活动，实现班级学生的全面发展。教科书采用了符合班级学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合班级学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认班级学生是学习的主体，把班级学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使班级学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助班级学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使班级学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使班级学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实班级学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励班级学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养班级学生应用物理知识解决简单实际问题的能力
4、积极探索开展物理实践活动，强化班级学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大班级学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养班级学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，班级学生生活实际和班级学生的思想认识实际以及班级学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和班级学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发班级学生的学习兴趣，促进班级学生生动活泼主动学习。
6、必须把培养班级学生的创新精神和实践能力，把培养班级学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使班级学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养班级学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。
四、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和班级学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让班级学生参与“活动”，让班级学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导班级学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
物理读书笔记八年级(篇四)
一、学情分析：
本期八年级共计一个教学班，Cxxx班有同学xx人 。八年级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养同学的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、教材分析：
本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。
教材结构特点：以同学兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引同学，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对同学实验感兴趣，满足同学探究的欲望。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。 全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大同学的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
三、教学任务与目标：
1、知识与技能：
(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法
(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。
(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。
(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。
(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观
(1)能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
(2)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
(5)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
(6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
(7)有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
4、成绩目标：
在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例达到2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。
四、教学措施：
1， 认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材当然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2， 注重教材体系，加强同学的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个同学根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3， 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养同学的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4， 严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思考问题的能力，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5， 开展好形式多样的课外活动，培养同学爱科学、用科学的兴趣。课外活动是同学获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织同学参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。以此达到培养同学的能力，巩固同学所学的知识。
6， 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。
7， 充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
8，注意掌握同学情况，及时表扬学习认真的、遵守纪律的'、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的，以提高同学的学习兴趣。加强对优秀同学的辅导，提高优秀率。
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