读吆喝有感

发布时间：2019-11-11 来源：互联网

读《快乐就在眼前》有感。

小朋友们，你们想不想快乐呀？如果愿意你就会惊喜的发现：快乐就在眼前。

从前，快乐和忧伤是一对亲兄弟。它们说好要到外面试一试运气。快乐哥哥先出门了，它在美丽的朝霞中奔跑，像空气一样自由自在。但谁也看不见它。正如人们常爱说的那样：到哪儿去寻找快乐？

这次，快乐自己找上了门，它看到一只可爱的小兔子，便一下钻进了它的心里。小兔子顿时心情特别好，看到花儿开得娇艳、听到鸟儿叫得动听、闻到草儿散发的清香。小兔子耸了耸长耳朵，它要去把自己的快乐告诉朋友们。

小兔子兴高采烈的找到了小青蛙，把自己的快乐告诉了它。还教导它，放松心情，就能把事情做得更出色。小兔子把快乐告诉了白鹅，白鹅高兴的在水中又来又去。

这一天，小兔子把快乐分送给了碰到的每一个伙伴，一个快乐变成了许许多多的快乐。

忧伤弟弟却给大家带来了忧伤，但是大家每人分担了一份忧伤，忧伤在心里就所剩无几了。所以呀他们哥两的运气都不错。

我读后的感悟是快乐大家分享，会加倍快乐。忧伤共同分担，就能消失得无影无踪了。

小朋友们，你有没有发现：快乐就在眼前。

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永不放弃作文700字:不言放弃，成功就在你眼前——读《吹小号的天鹅》有感

永不放弃作文700字 不言放弃，成功就在你眼前读《吹小号的天鹅》有感

无意中翻开了这本书，让人一看就着迷。

故事说的是一只哑巴雄天鹅路易斯。它为了说想法，学会了在石板上写字。但其它天鹅看不懂。它爸爸去给它偷了一只小号，路易斯练了一遍又一遍，经过无数次练习，最终它成功了，也打动了美丽、善良的塞蕾娜，赢得了人们的赞赏。

看完这本书，我久久地回味着，心潮起伏，被一种力量所感动。主人公与命运抗争，克服种种困难，不放弃，最终都获得了成功。故事的所表达的精神深深地扣击着我的心灵。

我曾经也看过贝多芬的故事。他是一个不向命运屈服的人。年轻的时候，耳朵聋了，但并没有放弃音乐的创作。每天弹奏不同的曲子，不管别人怎么说他。他爱音乐，胜过他爱生命。最终他成为了世界伟大的音乐家。

曾经有一位叔叔因从火车上跳了下来而失去了双腿，但他并没有因此而放弃自己的梦想登上五岳。他花了半个月来到济南。途中，他也想过：算了吧，反正我也不可能登上去的，放弃吧！但是他千想万想，最终还是决定去。因为他要证明给全世界看：残疾人也可以登上泰山，我们也很强，也许比正常人更厉害！只要我付出百分之一百二十的努力，就一定会成功！一天早晨，他穿上干净的衣服，出发了。他一步步地往上爬，并没有因为别人的嘲笑和讽刺而放弃。途中，只有一个信念支持着他相信自己是可以的，不放弃。他忍耐着饥饿，不知出了多多少少的汗水。最终，他花了两天两夜，在第三天的时候，成功登上了泰山。

我也不言放弃。记得那是在三年级的时候，暑假里学游泳，一开始，我觉得游泳是一件快乐的事，但我觉得好难，四肢怎么也协调不起来，怎么也学不会，我准备放弃了。突然间，不言放弃，成功就在你眼前这句话浮现在我的脑海中。于是我每天坚持练习游泳，最终在第十天的时候，我成功学会了游泳！

《吹小号的天鹅》这本书，让我想起了很多人，很多事。他们都有着与命运抗争，凭着自己的毅力克服种种困难的精神。是这种精神鼓舞着我，让我在学习的道路上奋勇前进。

幸福就在我们身边——读《青鸟》有感

读《幸福就在师生之间》有感

读《幸福就在师生之间》有感

姜云祥

作为一名教师，幸福是什么呢？我觉得应该是老师看到学生们在课堂上有所收获，教学目标能够实现时。作为一名学生，幸福是什么呢？我觉得应当是在课堂中享受到学习的快乐和成功的幸福。但是怎样才能使老师和学生都幸福呢？这个问题一直困惑了我好多年。

在一期《中国教师报》中，我看到了这样一篇文章《幸福就在师生之间》，读完之后让我顿时醒悟------幸福应当是相互的。在学校里，教师和学生实现幸福的主阵地是课堂，作为教师应当清醒地认识到学生是主体，如果他们对学习没有兴趣，没有被充分调动起来，无论老师讲的多么精彩，效果也不会好的。学习效果不好，教学目标不能完成，教师和学生哪有幸福可言呢？

在以往教学中，教师为了实现自己的幸福，想尽了办法，使出浑身的力气备课、讲课。在教师的讲授下，学生只能被动地听，被动地记，很少能体会到学习的幸福、快乐。长此以往，教师感到了疲惫，幸福指数也在下降，而且还会经常埋怨：这么简单的问题讲了多少遍，还有学生不会。结果是，多数课堂没有了激情，学生和教师都很少感受到幸福的存在。

为了改变这种形式，我认为这种课堂教学模式定位就很好"自主预习、合作探究、质疑解惑、学教结合".在这样的教学模式下，教师和学生都忙起来了，教师忙着精心设计学生自主学习，合作探究的问题。学生忙着自学，小组合作，组员共同讨论，然后在展示环节派一名同学去讲解这部分内容，其他同学可以质疑，如果该同学没有回答出来，可以让其他同学来回答，教师在课堂上起到一个主导作用。当出现争议或者学生没有明白的问题时，教师适时进行点拨，讲解。为了激发学生的学习热情，教师应该及时对学生进行评价，还有生生评价。这样学生不仅在课堂时间上认真学习，而且还会在课间去找老师问问题，学习的积极性被充分的调动起来了。学生感觉到自己是课堂上的主人，感受到了学习的幸福，感受到了学习的快乐。看到学生学习的变化，教师也觉得很幸福。

教育是一个长期而艰巨的任务，教育在培养创新人才的同时，更需要培养具有创新精神的教师。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索".为了能让幸福在课堂中流淌，我们教师还要不断地学习，不断地探索，为了自己，也为了学生的终身幸福奠基。"有效的课堂、幸福的课堂、快乐的课堂",是我们前进的动力，从此让学生感觉到学习的幸福，让教师感觉到上课的幸福。让我们的课堂永远充满朝气，充满快乐，充满幸福。

永不放弃作文700字2025 不言放弃，成功就在你眼前——读《吹小号的天鹅》有感

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无意中翻开了这本书，让人一看就着迷。

故事说的是一只哑巴雄天鹅路易斯。它为了说想法，学会了在石板上写字。但其它天鹅看不懂。它爸爸去给它偷了一只小号，路易斯练了一遍又一遍，经过无数次练习，最终它成功了，也打动了美丽、善良的塞蕾娜，赢得了人们的赞赏。

看完这本书，我久久地回味着，心潮起伏，被一种力量所感动。主人公与命运抗争，克服种种困难，不放弃，最终都获得了成功。故事的所表达的精神深深地扣击着我的心灵。

我曾经也看过贝多芬的故事。他是一个不向命运屈服的人。年轻的时候，耳朵聋了，但并没有放弃音乐的创作。每天弹奏不同的曲子，不管别人怎么说他。他爱音乐，胜过他爱生命。最终他成为了世界伟大的音乐家。

曾经有一位叔叔因从火车上跳了下来而失去了双腿，但他并没有因此而放弃自己的梦想登上五岳。他花了半个月来到济南。途中，他也想过：算了吧，反正我也不可能登上去的，放弃吧！但是他千想万想，最终还是决定去。因为他要证明给全世界看：残疾人也可以登上泰山，我们也很强，也许比正常人更厉害！只要我付出百分之一百二十的努力，就一定会成功！一天早晨，他穿上干净的衣服，出发了。他一步步地往上爬，并没有因为别人的嘲笑和讽刺而放弃。途中，只有一个信念支持着他相信自己是可以的，不放弃。他忍耐着饥饿，不知出了多多少少的汗水。最终，他花了两天两夜，在第三天的时候，成功登上了泰山。

我也不言放弃。记得那是在三年级的时候，暑假里学游泳，一开始，我觉得游泳是一件快乐的事，但我觉得好难，四肢怎么也协调不起来，怎么也学不会，我准备放弃了。突然间，不言放弃，成功就在你眼前这句话浮现在我的脑海中。于是我每天坚持练习游泳，最终在第十天的时候，我成功学会了游泳！

《吹小号的天鹅》这本书，让我想起了很多人，很多事。他们都有着与命运抗争，凭着自己的毅力克服种种困难的精神。是这种精神鼓舞着我，让我在学习的道路上奋勇前进。

抓住眼前的机会 ——读《最大的麦穗》有感

读《哈佛家训》“珍惜眼前的人生”有感

读《哈佛家训》珍惜眼前的人生有感

人生无常，每个人都应该去珍惜，不论是现在正在追求的，还是已经得到的，人们都应该对于自己的选择无怨、无悔，不要每次都把希望寄托在以后或者明天。人生没有后悔药，在现在或者此时此刻的行为中一定要做得最好，不要给未来留任何机会。抓住眼前的，珍惜现在所拥有的，那么你将能恋爱到属于自己的幸福生活。

在人生的不同阶段，我们经常会碰到这种情况，在学校学习的时候，如果这一次考试成绩不理想，那么就会把希望寄托在下次；毕业后找工作的时候，如果这一次面试没有合格，那么就希望下次能成功；在相亲的过程中，如果这一次对方不合心意，那么下一次就能称心如意；在事业陷入低谷的时候，如果这一次业绩没达到目标，那么下一次更加努力就可以。不知有多少事情，人们都在期盼和找寻下一个机会，但是下一次真的会比这一次好吗？

在学校的时候，也许你还可能有补考的机会，但出了学校以后，在社会上你很难再有第二次机会来弥补自己的过失，就像在战场上，如果你没有拼杀的勇气，抱着必胜的决心，那么面对敌人时，你就不会有任何存活的机会。所以说，人生是一张没有返程的车票，一旦出发了，没不能回头了。

当人们步入社会以后，不论是找工作面试，还是上级上付任务，你的每一次表现，别人都是看在眼里、评在心里的。凡是优秀的人才，在一开始的时候就做好了羸的准备与打算。

记得2019年4月，我首次参加黑龙江省说课大赛，经过近一个月的准备，我确定了说课题目和内容，在充分的教材分析后，我更是看了无数个说课稿和视频，更是有意识地查阅了历届全国说课大赛的资料进行观摩。我当时的想法只有一个：不能给自己丢人，到了赛场，全省的参赛选手芸集一堂，看着他们一个个精彩的表现，我不禁感叹：真是山外有山，人外有人！我开始有些不自信，觉得自己能参与就已经不错了，不过，中间一个插曲改变了我的看法。

由于比赛按抽签顺序进行，而哈市的几个老师却插队比赛，把我的赛程推到了第三天，我非常气愤，也很焦躁，真的不想比了。这时，带队的于老师安慰我道：既来之，则守之，不要因为别人的言行影响到人的发挥，想想你做的这些准备晚上，我看着精心准备的说课案，回想这一个多月的精心准备，我深住了所，在心理告诉自己，我是来羸的，我是最好的是，我是来拿第一的。

比赛当日，虽然剩下的人已不多，气氛也宽松了许多，但我舒缓而深切的演说声闯荡在整个赛场。赛后，我以总分第一名的佳绩结束了赛程，总评委孙老师评价到：她不是来拿证书的。这也许是对我的最高褒奖！

通过这次经历，我意识到：每次行动都是以保质保量完成任务为目标，不会给自己任何理由和借口推脱过去；而普通的人都是抱着练习的态度来行事，不会特别地为难自己，跟自己过不去，并把美好的希望寄托在明天，就算有良好的机遇，也会处于被动地位，完全不懂得如何去珍惜，去更好利用；还有一些比较差劲的人，这种人是属于光说不做的，整天都指望着天上掉下一个大馅饼，殊不知光靠等待来赢取成功的几率是微乎其微的。

在生活中，人们同样应该引以为鉴，千万不要以为机会很多，所以就奢望下一次的机会，认为这次没有了，还有下一次，要知道人生没有往复，当你一旦错过，就很难会有重来一次的机会，即使是当代着名艺术表演家或是知名学者，他们每一次上台表演或演讲都如履薄冰，在上台前不断地练习，严格要求自己在观众面前呈现最完美的一面。因为对他们而言，每一次都是不同的观众，所以自己的每一次表演或演讲，都应该当作是每一次，也是最关键的一次来表现。

人生就像一场表演，没有彩排，每一场都是现场直播，把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。

人生就像一场表演，而做一名班主任更是要像随时接到通告的演员一样，精心准备好每一次表演或演讲，每个新学期的开学，我都会准备一篇演讲，结合本班的情况精心构思，筛选素材，凝练语言，我的妆容、服饰、肢体、眼神和语气，我都细细地琢磨、纠正，有的同事认为，你没有必要搞这么累，可我总是这样想，既然我选择扮演了这样的角色，既然这种事非做不可，何不稍稍用心，做得漂亮一点。于人，可以让聆听者感受到我的关怀和尊重；于已，又何尝不是一个享受的过程。

记得xxxx年9月，我接手了特长班，由于当时高一时未组特长班，特长生之间矛盾重重。我了解到这个情况后，做了一篇题为德艺双馨，精彩世家人的开学演讲，学生们很受鼓舞，也记住了我演讲中孩子们，你们今天开始有家了这句话，毕业多年后，学生们仍然津津乐道。

还有每周的主题班会，大多数班会都交由学生去做，但逢班级有重大事件发生，我会亲自上阵，如军训时，我悄悄地记录他们影像资料，在开学初做为激励他们的礼物送给他们；高考倒计时100天时，我事前做了很多准备，使全班备受鼓舞

珍惜眼前，把握每一个机会！请珍惜自己的生活，一旦选择了就不要后悔，要充分生活，不要等到错过了才明白自己到底想要什么，要知道人生有限，生命弥足珍贵，所以要把握现在，珍惜眼前的幸福，只有这样才能更好地畅想人生！