读《陶校长的演讲》有感。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？你可以读一下小编整理的读《陶校长的演讲》有感，供你参考和使用，请收藏和分享。
一阵微风拂起，勾起了我的回忆。重新翻开以往的语文书一篇经典的文章《陶校长的演讲》，使我发出不断的感触。
这边课文是一篇演讲稿，就要围绕身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面问问自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有长足的进步，并让我们看到了一个教育有方、爱生如子的陶校长。
正是因为我深深记住这四点，才使我在生活方面有了改变。
记得一次我们一家子在外旅游，我口渴了便去买甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼帘，我口水直流，是饿狼般的将甘蔗快速咀嚼。一顿享受过后,我面对这一大堆甘蔗渣，心中在犹豫：我是客人，垃圾应该让老板来收拾，而不是交给顾客。正当我刚要起身走的时候，一阵清风吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮现出陶校长那一手拍案，一手竖着四个手指，严肃说话的情景。脑海中浮现出几个词语，身体健康、学问进修、工作效能。我这三个方面都没问题啊，还缺了什么呢？我回过头来想：对哦，道德品格！我现在这种不卫生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑吗？于是，我便向老板要来了垃圾袋，细心地将垃圾收拾好。这一举动被旁人看到了，一个个都让我竖起了大拇指,也正是因为陶校长,才让我得到了众人的赞赏。
我想正是因为学了《陶校长的演讲》这篇经典课文才能让我在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面有长足的进步。讲是因为这篇经典文章才能使我鞭策自己，使自己变得更好。每每犯错误时，一想到陶校长的模样，就能立即改正过来。
诵读了《陶校长的演讲》这篇文章，使我认识了这个优秀的中华文化，正是这四个文化一直鞭策着我自己。
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陶校长的演讲读后感
陶校长的演讲读后感范文一
最近我们学习了《陶校长的演讲》这篇课文，这次陶校长演讲的主题是每天四问。读了这四句，我真是受益匪浅。
第一问，自己的身体有没有进步？在这一问里，我知道了人生最重要的是有健康的身体，如果没有健康的身体，那么我们就没有本钱去追求幸福，不能去实现自己崇高的理想。所以我们一定要坚持锻炼身体，做到合理的生活作息，竖起科学的健康堡垒。
第二问，自己的学问有没有进步？我们是学生，学习知识是我们的主要任务，只有我们学到知识，将来才能为社会出一份力量。想要让自己有学问，上课就应该专心致志的听讲，认准自己的学习目标，努力地去学习，一定能苦尽甘来。
第三问，自己的工作有没有进步？在学校里，我们每个人都担任过工作。这些工作都能培养我们的自信心，锻炼我们的办事能力，还可以让我们从小养成良好的行为习惯，让我们长大以后成为祖国的栋梁。
第四问，自己的道德有没有进步？如果失去了道德，即使你有学问，有本领也不会成为对社会有用的人。
我们一定要每天这样问问自己，这样才会在各方面有长足的进步。
《陶校长的演讲》读后感范文二
今天，我学了《陶校长的演讲》这篇课文，里面的每天四问是我印象深刻。每天四问就是每天都问自己四个问题身体、学问、工作、道德有没有进步，有的话，进步了多少，为什么要这样问。其中，身体健康这个问题对我启发最大。
我虽然学习成绩好，但体育很差，偶尔才能得优。于是，在暑假里，我经常去锻炼身体打乒乓球，打羽毛球，因为我知道，健康是最重要的，没有健康的身体，即使你学问高，也不会有成就的。就是这样，我健康了许多，肌肉也结实了许多。锻炼，让我知道了身体的重要！倚栏轩文学网
除了锻炼，想要有好身体，也离不开科学合理的生活和作息。
有些人玩电脑玩到凌晨几点，早上六点半就要起床上学，这哪是合理的作息呀？应该早睡早起，这样才有健康的身体。就像陶校长说的：健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。
陶校长的演讲，是我印象深刻。以后，我会继续锻炼身体，树立健康第一的观点，筑起科学健康的堡垒！
《陶校长演讲》课文读后感
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《陶校长的演讲》是苏教版小学五年级语文课文第2课。下面是小编为大家精心整理的《陶校长的演讲》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!
《陶校长的演讲》课文读后感一
《陶校长的演讲》文中提到的每天四问，其中有一问就是问自己的学问有没有进步。学问也是做人的基础，有了学问才能更好地学习，更好地做人。
我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。作为一名小学生，不仅学习要好，还要有一颗纯洁且善良的心，让大家都愿意接近你，与你成为最要好的朋友。因为，有一颗品德优良的心，才是团结友爱的源泉，因此，自然而然的，我们也应团结友爱，保护大家的友谊。
站在某个角落四处望望，数不胜数的好人好事层出不穷，而那些做了好事的人，他们都会在别人感谢他们之前悄无声息地离去。这些人正是有了一颗纯洁而且团结友爱的心，才是大家愿意与他们接近。反之，若有美丽的外表却没有一颗艳丽的心，那无非是披着孔雀盛装的小麻雀，只是一幅华而不实的画。我在我们班的人缘还算可以，我认为这与我每天早上问自己昨天的道德有没有进步存在紧密的联系。
我将品德优良放在人生起点的首位，为的是能与大家团结友爱、和睦相处。毕竟我已经六年级了，在母校的时间已不多了，以往充满酸甜苦辣的生活已随着时间的河流，或多或少地消逝了，所以，更应该在这时保住友谊而不对任何人造成心灵创伤，不是吗?
我们要争当体魄强健、活泼开朗的好少年。光是学习好，却弱不禁风，那又有谁会和他玩呢?所以要想人缘好，杀手锏之一就是身体好哦!另外，活泼开朗也是杀手锏之一，每天开开心心的，给大家带来快乐和幸福，大家的笑容，也是我们最想看到的东西。
为了祖国，为了我们自己，进行新的奋斗吧!
《陶校长的演讲》课文读后感二
今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，我了解到陶校长是我国着名的教育家。立刻像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很精彩，很生动。于是，我迫不及待地读了起来。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈每天四问这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字2024很差，学习各方面都不如别人，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因为我平时作业马马乎乎，遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定回追上那些好同学。
读完这篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持作到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用每天四问来不断地激励自己。
《陶校长的演讲》课文读后感三
今天，我学习了一篇令我深有感触的课文，名字2024就叫做《陶校长的演讲》。
课文中的陶校长就是有名的教育家陶行知。而这篇课文主要讲的就是陶行知还在学校做校长的时候，讲的一次演讲。那次演讲的主题是：每天四问。
第一问，是问自已的身体有没有进步?因为健康是生命这本，有了健康的身体才有本钱去实现理想。
第二问，自已的学问有没有进步?因为学问是一切前进活力的源泉，这样，将来才能更好的造福社会。
第三问，自已的工作有没有进步?因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。这样可以锻炼我们的办事能力。
第四问，自已的道德有没有进步?因为道德是做人的根本。
在这些问题中，我觉得第三问我的进步是最大的。三年级时，我第一次当选为语文组长，那时候，我每次都收得手忙脚乱，有时候，我甚至一不小心，会把别人的本子掉到了地上，被别踩脏了。
可到了我五年级时，我又被评选上语文组长，这次我有经验多了，两只手扶着本子，本子一个一个的放好，最后到第一排把本子顺的井井有条。下课了，再按时把作业本发下去。以后我会按陶校长说的方法，每天这样问问自已，在各方面全面发展，争取有长足的进步。
我要感谢陶校长，陶行知的这篇演讲，因为这篇演讲经了我很大的启发，比如：到学校里上课不但要学习文化知识，还要学习做人。再比如：要从小树立健康第一的观点，筑起科学的健康堡垒等等。还有许多知识、启示在等着我们去发现。
我喜欢这种类行的课文，真心希望以后课本能多多出现一些这种类行的课文。
这就是我读《陶校长的演讲》的感想。
《陶校长的演讲》读后感600字
诵读经典，弘扬中华文化——读《陶校长的演讲》有感
一阵微风拂起，勾起了我的回忆。重新翻开以往的语文书一篇经典的文章《陶校长的演讲》，使我发出不断的感触。
这边课文是一篇演讲稿，就要围绕身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面问问自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有长足的进步，并让我们看到了一个教育有方、爱生如子的陶校长。
正是因为我深深记住这四点，才使我在生活方面有了改变。
记得一次我们一家子在外旅游，我口渴了便去买甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼帘，我口水直流，是饿狼般的将甘蔗快速咀嚼。一顿享受过后,我面对这一大堆甘蔗渣，心中在犹豫：我是客人，垃圾应该让老板来收拾，而不是交给顾客。正当我刚要起身走的时候，一阵清风吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮现出陶校长那一手拍案，一手竖着四个手指，严肃说话的情景。脑海中浮现出几个词语，身体健康、学问进修、工作效能。我这三个方面都没问题啊，还缺了什么呢？我回过头来想：对哦，道德品格！我现在这种不卫生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑吗？于是，我便向老板要来了垃圾袋，细心地将垃圾收拾好。这一举动被旁人看到了，一个个都让我竖起了大拇指,也正是因为陶校长,才让我得到了众人的赞赏。
我想正是因为学了《陶校长的演讲》这篇经典课文才能让我在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面有长足的进步。讲是因为这篇经典文章才能使我鞭策自己，使自己变得更好。每每犯错误时，一想到陶校长的模样，就能立即改正过来。
诵读了《陶校长的演讲》这篇文章，使我认识了这个优秀的中华文化，正是这四个文化一直鞭策着我自己。
《陶校长的演讲》读后感500字
今天，我读了《陶校长的演讲》一篇课文，受益匪浅。
这篇课文主要讲了陶校长向大家提出的“每天四问”，要求我们在健康、学问、工作、道德四个方面以此激励和鞭策自己，不断进步。
陶校长提到的第一问是自己身体健康的进步。我想，健康是生命之本，我们只有有了健康的身体，才能更好地去学习、去工作，实现崇高的理想，否则，一切都将是空的。有一段时间，我总是生病，耽误了学习，还落下了不少课。后来我就每天吃完晚餐坚持去散步，一开始我很不情愿，后来渐渐适应了许多，身体也逐渐好转起来。因此，我们应该自觉持久的锻炼，科学合理地安排生活和作息，树立“健康第一”的观点，让我们拥有一个健康的身体。
陶校长提到的第二问是自己学问的进步。我想，“学问是一切前进活力的源泉”，我们现在要学好文化知识，将来才能更好的为社会做贡献。有一次暑假的时候，到了最后一天我才发现有一项作业没有做，赶紧用最快的速度把作业终于给补上了；但是这样虽然补了作业，却没有达到学习目标和学习目的，一知半解，学习效率也大大减少了。所以，只有现在刻苦钻研，才能更加的充实自己、完善自己，将来做个对社会有用的人。
陶校长提到的第三问是自己担任工作的进步。我在班上担任的职务是中队长，虽然中队长要管理的事情比较多，也比较忙，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，对我们将来步入社会做大事打下了很好的基础，做了很好的铺垫。
陶校长提到的第四问是自己道德的进步。当今社会，有许多不良的行为，我们要杜绝。而我们要做的，就是讲究社会道德，遵守行为规范，讲究自己生活中的道德文明礼貌，这样才能使社会稳定，使国家发展。
如果我们按照陶校长的“每天四问”来问问自己，反省自己，就会在第二天的学习中发现缺点，取长补短，在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面“更上一层楼”。
观《校长演讲》有感300字
为中国之崛起而读书少年时代的周总理说过这么一句话。今天写字课的时候，老师让我们看了一个爱国视频《一横老师怒诉日本》让我感受深刻。 这个视频教育我们爱国，购买国货是和平时代最好的爱国。当一横老师讲到九一八事件时，在场的同学都露出了愤怒的表情。九月十八日，这个耻辱日，日本鬼子在我们中国的土地上 到处撒野，一个星期之内杀了三十多万人，大到七八十岁的老人， 小到几个月的婴儿，他们见人就杀，平均13秒就有一人被杀害。可这段惨痛的历史，在日本至今也有人不去面对，不敢承认。就在近一次，我国渔船与日本军舰相撞，船长被非法扣留，日本人仗着他们那强有力的军队用军舰来撞我们中国的渔船。我们中国渔民还要受到日方惩罚，我想问问这还有没有天理呀！！这一件事使得中日钓鱼岛事件矛盾升级。爱国是一个恒古不变的话题，历史的车轮滚动千年，爱国也便沉淀为一种文化。
中国政府对日本冲撞渔船事件关切，也表明了中国人誓死保护祖国领土完整的心。 看了这个视频，我愤怒了，我们一个泱泱大国竟然被小小的日本欺负，他们今天给我们的耻辱还少吗？今年的钓鱼岛事件，就明明白白地告诉我们，日本人就从来没把我们放在眼里！于是，我明白了：爱国就是在国家危难之际与国家共生死，共患难，乘着爱国的翅膀，我们要有天下兴亡，匹夫有责的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的理想；乘着爱国的翅膀，我们要让祖国更加和谐强大！ 同学们，少年强则中国强！少年志则中国志！我们不是为了学习而学习；不是为了考大学而学习，而是为了科技发展而读书；为了中华崛起而读书！我们不是东亚病夫东方这条龙该腾飞啦！
读《我们的校长爸爸》有感
读《我们的校长爸爸》有感
史一帆
最近读了一本令我记忆犹深的故事书－－《我们的校长爸爸》。这本书主要讲述了父亲辉煌的一生，使我有了不少感想。
读了第一部分《菁菁校园》后，我被这种为了目标坚持不懈，点滴积累的精神触动了。我想，如果有如此难能可贵的滴水穿石的精神，又有什么事做不成呢？在我心里一丝敬佩油然而生。
欣赏第二部分后这种敬佩之情不断升高，其中还夹杂着赞扬。赞美这令人感动的父子之情。我觉得对事业认认真真，对子女加倍关爱，十分值得学习。
第三部分《天堂里的烛光》是最令我百感交集的部分。我深深被这位父亲对梦想的执着感动了。这部分告诉了我们一个深刻的道理：只要有一颗追逐梦想的心并付诸实际行动，不论年纪大小，都能成功。我的敬意已经达到了顶级，心里默默想着：我以后也要成为这样的人。舍己为公，把生命和时间奉献在祖国的建设和社会的发展上；任劳任怨，默默付出不求回报；心系家庭，从实际行动上给家人一片温暖；诚实守信，答应别人的事，无论多少险阻都绝不食言；为梦想奋斗，即使年过七旬，也有一颗追逐梦想的火热的心，让自己短暂的一生过得充实而富有价值。就像天空中的流星一样，即使转瞬即逝，也留下不可磨灭的光辉！像这位平凡而又伟大的父亲一样，脚踏实地地走好每一步！
这个在曹文芳笔下栩栩如生的光辉形象会深深印在我的脑海里，成为学习的榜样！
我很庆幸读过这本书。
读张伟校长事迹有感
读了张伟校长的事迹,我为张伟校长的事迹感动。第一个感觉是，如果我们农村都有这样的校长，我们农村教育就有希望了。第二个感觉是，张伟校长英年早逝，非常可惜。42岁，正是壮年，年轻有为的年龄，却过早地离开了我们。读了他去世之前三天的报道，知道他从早到晚都没有离开过学校和学生，可以说，他是累死在岗位上的。
毛主席在纪念张思德《为人民服务》一文中说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，张伟校长的死就是重于泰山。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但是他的爱是伟大的。
作为一名人民教师，责任重大，教师要有爱心和责任心，把学生教好。其次要不断钻研业务，提高教书育人水平，把课上好，不断提高教育质量,需要教师给予学生更多的关爱,顶起农村教育的脊梁.。
学习张伟校长先进事迹心得体会
抱着被激励和被感召的心情我学习了张伟同志的事迹。看完张伟校长的事迹之后，深有感触。首先，对他过早的离世感觉非常沉痛，同时被他的事迹深深感动，张伟校长的事迹催人泪下，但更催人奋进。毛主席在纪念张思德的《为人民服务》文章中说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民而死，就比泰山还重。”张伟校长的死就是重于泰山。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但他的人生是伟大的。
首先要学习他对教育事业的认识，要认识教育事业的重要和伟大。教育，从宏观来讲关系到国家的盛衰、民族的兴旺;从微观来讲关系到一个家庭的幸福和学生个体的一生，一个孩子能够培养成为人才就感觉这个家庭有希望了。国家和家庭把孩子交给我们教师和校长，责任重大。教师要有爱心和责任心，把学生教育好，把学生爱护好。
其次要学习他不断钻研业务，提高教书育人水平。农村学校条件比较差，仪器设备比较缺，所以更需要教师有高超的技能和教育艺术，把课上好，不断提高教育质量。从张伟的事迹中能感受到，他在工作中非常精益求精，他运用教育智慧、教育艺术，把一所农村薄弱学校办成了优质的学校。所以，我觉得教育是一个幸福的事业，因为教育使儿童幸福，使家庭幸福，使我们国家强盛。我给教师讲课的时候常讲，教师要认识到，教师是一个幸福的职业，看到孩子的成长，看到孩子的成才，教师就有一种幸福感，有一种成就感。有了这种幸福感、成就感，就会不觉得职业厌倦，就会不断钻研业务。没有爱就没教育。但是什么叫爱，并不是所有教师都能理解。爱，首先要相信孩子，相信每个孩子都能成才，而且尊重每一个孩子。教师怎样把爱传递到孩子身上，就需要教师理解孩子，要跟孩子沟通。秋渠一中能够从一个薄弱学校变成优质学校，正是注中培养了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的学习兴趣和爱好。
第三，教师要服务于细微处。看了张伟校长的事迹，我感觉他的工作就是在细微之中，在细微之中影响教师、影响学生、影响周围的人。所以，为什么他去世后有那么多教师、学生、群众都去悼念他，因为他的工作很细微。同时，我们的教师很辛苦，需要给予学生更多的关怀，要像张伟校长那样更多关怀农村的孩子，特别是留守儿童，他们的父母都在外面打工，缺乏父母的爱，因此他们更需要教师的关怀和帮助。农村教师比城市教师更辛苦，我常常在电视上看到有的农村教师背着孩子们在崎岖的山路上走，有的乘着小船在江河上送孩子们上学，我从心里非常感动。他们和张伟校长一样，是农村教育的脊梁，是最可爱的人。我们要向他们学习，向他们致敬。
在今后的工作中我要以焦裕禄为镜，学习张伟精神，学习他爱岗敬业的苦干精神，学习他拼搏进取的奋斗精神，学习他大公无私的奉献精神，关爱学生，忠诚于党和人民的教育事业。
读《我的爸爸是校长》有感
读《我的爸爸是校长》有感
李晨熙
假期，老师让我们多读书增加词汇，于是妈妈给我买了这本《我的爸爸是校长》。
这是一本曹文芳作的书，主角是她的爸爸，这本书世界样的:他是一位远近闻名的乡村小学校长，自学成才，勤俭办学，修缮学校，建立图书室，为孩子们打开了一扇看世界的窗口；作为慈父，他照料重病的儿子，亲手为女儿缝制连衣裙作为礼物，为女儿前途奔波，鼓励孩子们终生阅读并写作……这些饱含了深情的点滴叙述，汇成了宽阔的父爱之河。那悲悯宽容，积极乐观的态度，拨打和谐的家风，对文学和美学的执着追求，为兄妹打下灵魂的底色，润育着他们的一生，可不幸的是因为他当校长的时间很长，所以就去世了。病重的哥哥为了不让人忘记他爸爸曾经是个伟大的人，就做了一本《草房子》写的是曹文轩病重时他爸爸是怎样关心我，照顾我，担心我，疼爱我……他还要照顾他的4个女儿和老婆。我读过这两本书后很感动，是这本书让我知道了父爱的伟大和校长的不容易……我是一个诚实的小女孩儿 一天天衣来伸手饭来张口。可乡村人天天脏兮兮的还干活很累。在这种条件下城市人一分也待不下去，可曹文芳的爸爸却建起了学校，还把学校组织的那么好，真让我佩服。
我爱这本书！
读《我的校长爸爸》有感
张琦卿
《我的校长爸爸》中的校长是一位远近闻名的乡村小学校长，自学成才、勤俭办学、修缮校园、建立图书室，为孩子们打开了一扇看世界的窗口。
作为慈父，他照料病重的儿子，亲手为女儿缝制连衣裙作为礼物，为女儿的前途奔波。鼓励孩子们终身阅读并写作……这些饱含深情的点滴叙述汇成了宽阔的父爱之河。那些悲悯宽容积极乐观的生活态度博大和煦的家风，对文学和美学的执着追求为兄妹俩打下灵魂的底色，浸润着他们的一生。
文中有我非常喜欢的段落，哥哥背着父亲上岸，父亲长得高高大大，哥哥很吃力地爬着一层层台阶。
父亲直接砍下校园的竹子削成细细的竹篦子，横竖编织，编出的花篮漂亮的赞不绝口。
父亲就靠竹林、池塘、竹园、菜畦、稻田里的收货卖出钱来实现他心中奢侈的美梦，他必须像个吝啬鬼一样一分一分的积累财富点缀校园。
读了这本书让我受益匪浅，希望以后还能够读一些曹文劳的书。
读《我们的校长爸爸》有感 300字
在这个暑假里，我通过老师的推荐，读了一本曹文芳写的书，名叫《我们的校长爸爸》。
我们的校长爸爸，在家是一个严厉的爸爸。他的孩子们忘记给小树苗浇水，他就会回来训他们一顿，把他们吓得靠墙站成一排，谁也不敢动一下，他这样做是为了让孩子们成为一个做事认真的人。在学校里，他是一个把学校当成家的人。有一次，他把自己家的几头猪给卖了，原本卖的钱是给孩子们换粮食的，但是他却给学校表演队买了几个腰鼓。校长爸爸非常亲切，他在上课的时候，看到孩子听不进去的时候，他就会陪孩子们做一些游戏，让孩子们知道上课的乐趣。
他们有这样的一个校长爸爸真幸福，我也希望我们也有一个这样的校长。因为我见了我们的校长也不敢说什么，只能说一句校长好，所以我也想要一个跟校长爸爸一样亲切的校长，我也想跟校长交朋友，一起做游戏、互动，跟校长一起聊天。
读书，让我收获；读书，让我感受。今后我还要读更多的书来丰富我自己。
四年一班 尚航羽
读《如何做最好的校长》有感
读《如何做最好的校长》有感
文/周旻红
读书人有三格："初格读故事，再格读情感，高格读思想",一本好书是可以用来反复多次阅读的，恰如《如何做最好的校长》一书，三年之前我曾拜读过此书，初读此书就立刻被书中一个个中外教育家的经典感言和一个个鲜活的事例所吸引，让我充分感受到了中外教育文化的碰撞与交融，同时也引发我深深地思考：当下我们要以怎样的姿态、怎样的本领去当好这个校长，不仅是当好，而且是当最好的校长。现在静下心来再读，每读一次都有不同的感悟和新的收获，使我更加深刻地领会和感受到一种教育情怀、一种教育智慧，而这不正是我们所需要的教育激情吗？
激情和智慧，是所有教育者应该具备的品格，更是所有管理者必需的品格。联想起书中谈到孔子《论语》中"君子有九思"这样的一段话："九思"即九项思考，从视听感官、面部表情、言谈举止等方面让我们展开思维的翅膀，在学会思考、学会做人、学会做事、学会超越自我的天空中翱翔。这"九思",貌似平常，其实饱含智慧，寓意深远，回味深长，如同心灵只能由心灵唤醒一样，智慧也只能由智慧点燃。一个智慧型的校长，在读书的同时，更要学会思考：要广思、能思、细思、三思、反思，从而产生灵感，打破常规，冲破障碍，智慧所到之处，教师幸福，教育理想，生活五彩缤纷，工作生机勃勃。
一、视思明——站得高看得远
"视",可以看作为眼光、眼力和眼界。"思"其意为考虑，"明",清楚。"视思明",是说遇到问题要考虑清楚，眼界要开阔，要做到站得高，看得远，不能一叶障目不见泰山。书中阐述了作为学校的管理者，首先要具有广博知识和终生学习的本领，能做到与时俱进，勇于创新；其次，要学会观察问题、分析问题和解决问题；第三，要具有辩证唯物主义思想，善于用分析、比较、综合、归纳等科学的方法建立一个共同的愿景，教育充满着理想，一所学校如果没有长远的目标，就像一艘没有舵的船，一列失去轨道的列车。育人如种树，我园从2009年办园至今整五年，在这五年中，幼儿园像一株小树苗，"仁者爱人、满园和畅"的办园理念就像阳光雨露一般，润物无声，滋养着幼苗慢慢长大长高。未来的路还很漫长，学校的可持续发展需要一股经久不衰的源动力，作为园长，不仅要低头赶路，更要抬头望天，用前瞻性的战略眼光规划学校明天的发展方向，登高望远，风景无限。
二、听思聪——海纳百川有容乃大
"视思明"是说目明，而"听思聪"讲的是耳聪。书中马卡连柯的管理感言中提到：信任是校长成功管理的核心，作为一名校长，要学会倾听、敢于信任、善于反思。俗话说"三个臭皮匠顶个诸葛亮",一个人不论多高明，他的智慧也是有限的。要做到博采众长，海纳百川。也正是这种理念，引领着我和老师们努力打造"仁者爱人，满园和畅"的高品位校园文化，即"欣赏每一个孩子，呵护每一颗童心，尊重每一位教师",营造和谐顺畅的园所氛围。营造管理者与教师、教师与教师之间相互欣赏学习的氛围，以阳光的心态对待教师，敏锐地发现每个教师成长的闪光点，以谦虚开放的态度向教师学习，以教师的成长为荣，以欣赏的眼光看待教师，与教师建立一种和谐的人际关系。倡导以灿烂的笑容面对我们的家长和孩子，以良好的情绪面对自己的工作和生活，正是这种积极的工作状态和良好的精神面貌让我们的老师变得更加美丽、年轻和聪颖，更让仁和的教育事业日益辉煌！
三、色思温——一米阳光魅力微笑
"色"指的是脸色；温，温和可亲，面带微笑，为人师表，以礼待人。本书中布鲁纳管理感言中认为人格魅力铸就"领导"艺术。当领导的要力争做到和蔼可亲，平易近人，这样可以增强亲和力，易于群众接触，往往就能得到群众的拥护；当教师面带微笑，就能实现"亲其师，信其道",就能大大改善师生关系，出色地完成教书育人任务。在管理实践中，我深感：做人先正己，人格魅力的绽放首先要从园长自身做起，"人无信无以立",园长在一所学校中，能否凝聚人心、打开局面，顺利开展工作，其中的非权力因素——人格魅力起着不可忽视的作用。我园以"仁和"命名，研究的课题是幼儿礼仪，"仁和"和"礼仪"同是我国传统文化的精髓，是一脉相承，密不可分的，体现了中华民族关爱、礼让、和谐的精神文化。因此，我们积极倡导"仁心至善、和合至美" 的校园文化，一名举止文雅大方、仪表端庄美丽，每天面带微笑的，充满正能量的园长带给师生的不仅仅是表面，更重要的一种气质和魅力，而这正是营造人与人之间相互尊重、师幼和谐共处、共同成长的良好开端。
四、事思敬——敬业奉献身正为范
"敬"是指敬业的意思。"事思敬"是说要专心致志做所要做的事，即我们现在常说的敬业。"事思敬"的观点提醒我们要干一行爱一行，业精于勤而荒于嬉，只要我们不懈努力，在工作和学习中充分发挥自己的才能和智慧，就能做出优异的成绩。书中例举了古今中外31位著名教育家的教育感言，句句在理，字字经典，其中开篇首页的是前苏联教育家苏霍姆林斯基所讲的有什么样的校长就有什么样的学校，校长要找准学校管理的切入点。学校管理有三层境界，人治——法治——文治（文化治理），而文化治理才是最高的追求！
学校教育的终极目标是师生生命的共同发展，师生生命的活力，可以透过文化建设而焕发精彩，要努力让学校文化成为师生"精神家园"的永恒追求：如何使师生的生命更有尊严，如何使师生的生命更有价值，如何使师生的生命更加幸福，这是我们作为学校管理者首先应该做的事情。教育应是与生命相处的艺术，学校管理者应有与生命相处的智慧！园长是幼儿园发展的旗帜，要确立"教育应让生命充满幸福与梦想"的共同文化追求，激励教师共筑和谐校园，演绎生命课堂，用丰富的活动提升教师职业幸福感，用和谐的团队力量促进教师美梦成真，焕发起每一位教师工作的积极性、创造性和责任感，只有这样，教育才不是飘扬的"乌托邦",而是握在手里的"桃花源".
读书是永不停歇的脚步，在书中我获得了丰富的精神食粮，感慨多多、收获满满。教育充满着理想，更充满着希望，今年，我园进入了新五年的发展阶段，如何在新一轮的发展中进一步彰显仁和办园特色，真正实现高品质办园一直是我们追求和努力的目标，书到用时方恨少，如何变压力为动力，我想最重要的还是要静下心来读书，沉下心来研究，潜下心来实践，以"仁"彰显特色、以"和"提升品位，以团队建设凝聚人心，让管理充满生命活力，智慧在心，描绘出一个又一个教育的童话，且行且思，共同谱写仁和华彩乐章。
（江苏省无锡市仁和幼儿园 ）
读《陶母故事》有感
读《陶母故事》有感 ( 陈广婷 )
原创：水老师写作文
“父爱如山，母爱如水”。今天，我们读了一篇故事，名叫《陶母“截发筵宾”和“封坛退鲊”》。读完后，我被陶母的善良朴实，以及教子有方的品质所打动。
“截发筵宾”讲的是陶侃家境贫穷，陶母为了真诚待客，将铺床的稻草剁碎喂客人的马，并把自己的头发剪下，换钱买酒菜招待客人。陶母用自己的行动告诉小陶侃，“哪怕再穷，也不能亏待客人”。
而“封坛退鲊”讲的是陶侃在浙江海洋做县吏，监管渔业，经常有手下的人送东西给他。有一次，有人送给陶侃一坛腌鱼。他不舍得吃，就把东西托人带给在乡下贫困度日的陶母。陶母得知此腌鱼的来历后，将它封好退回并且附了一封家信。她在信中说：“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，及以增吾忧矣。”陶侃收到母亲的信后，大为震动，愧疚万分。他下定决心，一生遵循母亲教诲：清白做人，廉洁为官。
陶母的真诚待人和明辩是非，让我想起了我的母亲。母亲从小就教育我，做人要善良，要多做好事不做坏事。我的母亲跟陶母有一点很像，就是不随意接受别人的东西，她也是这样教育我的。有一次，别人送给了我一样东西，我毫不犹豫就收下了。回到家，妈妈看到了就让我立刻还给人家，还教育我：“如果你想要什么，可以跟妈妈讲，妈妈可以给你买，但是不允许随意拿别人东西。”我没有养成贪便宜的坏习惯，与她的严格要求和谆谆教诲分不开的。
世人赞誉：“世之为母者，如湛氏教其子，则国何患无人材之？而天下之用恶有不理哉？”是啊，父母是孩子的“第一任老师”，父母做的不好，孩子也会犯错误。作为父母，要谨慎地说与做，因为孩子自然而然就会学父母的一举一动，一言一行。对于孩子来说，好的父母就像一盏明灯，照亮他们的前行方向。所以，父母不仅要爱孩子，还要给孩子树立好的榜样，以自己正确的言行引导孩子去做一个正直善良、对社会有益的人。
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