读后来我们都哭了有感。
爱迪生曾说过：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的中外经典名著，当我们细心阅读完一部作品后，就会有独到的见解。为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读后感。那么，你知道写一份读后感有怎样的格式吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的读后来我们都哭了有感，相信能对大家有所帮助。
《后来我们都哭了》读后感600字
每一次合上书本，眼前的世界便又是另一番模样。
那段颠沛流离的青春里有璀璨的阳光，有我们不知所谓的模样，还有我们历程过的悲喜与彷徨。
我想起辛夷坞的小说，都讲成长，都讲离别青春，都讲伤痛，
我只是个小不点儿，怎知那些痛楚?但是《之后》这部小说，真的有伤到我
用泡面AD语来说，伤到骨子里搜索
专心说，这是现在来说伤我最深的一部小说
13万字的小说，《之后我们都哭了》。看完后，我很负职责地哭了
她写的不是其他人的故事，小说的女主角林洛施，身上有作者的影子
同她的小说一样绚烂的，还有每个主角尽职尽责演绎的青春，感情，友情，亲情。
那里面没有打酱油的，每一个人，也是他们日常的主角，有着不为人知的辛酸故事
看完这篇长篇小说，我没有觉得很难过，反而觉得释然，安宁
我中意笔者的写作风格，有那么些我爱的歌词，有那么些我爱的诗句，隐隐约约，呈现时每一个人的日常里，青春
隐隐约约的伤痛，写得那么令人潸然
同感，同感
青春忧伤，年华似水，我们终究不能幼稚一辈子，只能任时光飞逝，带走好多好多无法挽回的人和情感
她说，每一次痛楚都能令你成长
那我，可老得真快
女孩的心思太罗嗦，一件事就可令胡思乱想好久，假如林洛施和陆齐铭早点坦然，也不会有那样一篇小说了
给你最后的疼爱，是放手。
放手，说得轻易
离开校园，便渐渐离开青春，去踏入1个不再安宁且尔虞我诈的世界
社会，职场，酒场，生意常你都不能再用在学校才奏效的那一套门路
伤害，注定，成长，注定
-------------------华丽丽的分割线------------------
在书店走走停停，想寻一本能用来打发闲暇时光的书。走出书店时，我的手里多了一本《后来我们都哭了》我花了两周将它读完。发现这本书和它封面上标榜的并不一样。也许很多人都会是只把它当做一本无趣的甚至于情节狗血的言情小说看待，而在我，它一定不仅是如此而已。 这本书讲述的并不是纯粹的爱情故事，更多的是其故事背后的青春与世事。我能将它读完并且书写感想也正是因为我与身边的人正和书里的主人公们一样：一群意气风发的青年，一段青春洋溢的岁月，一个个拥有不同经历、不同内心、不同思想也有着不同未来的少年。书里，十三岁的林洛施被素未谋面的哥哥告知身世，原本一起生活了十几年的父母一夕之间变成毫无血缘关系的“陌生人”，生母病危，又在自己找去的时候装作不相识……现实中，我们虽遇不上那么“小说”的经历，但是我们一定会遇到挫折。当你被困难牵绊时，你是选择懦弱、还是选择与命运抗争。正如普希金的那首诗：“一切都是瞬息，一切都会过去，而过去的一切都会成为亲切的怀恋……书里，米楚是个富二代。从小过着比同龄人好得多的生活。但因为父母离异。缺少爱的呵护，变得孤僻。自从遇到了林洛施。她变得爱笑、爱说话。但她还是经常与父亲吵架。她在亲情的漩涡里苦苦挣扎，却似找不到可供抓住的绳索。她感到无力与疲乏，却也在友情的荫蔽下得到片刻的安宁与轻松。生活中，我们也曾跟父母出现过争吵。抱怨他们不了解我们。抱怨他们把我们当小孩子。细细想想，父母何尝不难过?不伤心?书里教会了我们父母的苦楚，让我们换位思考，理解辛苦的爸爸妈妈。作者曾在后记中写道：之所以叫《后来我们都哭了》是因为希望读者在书里看到了自己、看到了自己曾今的误会、伤心、感动、然后用眼泪将其发泄。我看完后，也哭了……
hdh765.coM更多中外名著读后感小编推荐
读《我们的大杂院》有感
今天，我读了一篇文章——《我们的大杂院》，读完以后，我的心久久不能平静。 文中的主人公是大杂院里的姐弟俩，芸芸和豆豆，他们父母双亡，相依为命。姐姐芸芸和大多数父母一样，过于溺爱豆豆：上学、放学接送他，上游泳课还要在泳池旁边看着，为豆豆开关收录机------终于，豆豆因不能自理而跑回了家。 当我读到“原来豆豆到了学校不会洗衣服，不会缝被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两饭才合适。”时，我对这个书呆子感到可悲；同时，我觉得我们不能做一个脑袋里全是知识，却连打饭都不会的人。 记得有一天，我的钢琴老师家的小妹妹钥钥邀我到她家玩，我高兴地答应了。第二天下午，我来到了她家，按了按门铃，老师出来开门了。“钥钥，我来了。”我跑到沙发边。“你在看什么书呀？”“我在看《巴拉巴拉小魔仙》”。她一把把我拉做在沙发上，还喊着：“妈妈，拿一杯水给我！小姨帮我拿两根奶酪！”不一会儿，一杯水和奶酪就出现在了我们面前。 看看电视，一会儿就到吃饭时间了。她坐在桌子前，像没事人一样，拿起ipad就玩起游戏来了，还把我拉过来陪她玩。“姐姐不玩了，我去拿筷子。”我刚要去拿，她就拉住我。“妈妈会拿的，你不用去拿。”没办法，我只好陪她继续玩。 果然不错，一会儿老师就为她拿勺子和筷子，叔叔盛了一碗饭送到她面前，她的小姨竟拿着勺子一口一口地喂她。我目瞪口呆地望着她，十分惊讶。 想到这儿，我觉得，我们应该帮家长做一点力所能及的事，减轻他们的负担，学会独立，而不是做一个不会飞的小鸟。
雾都孤儿简介
名著雾都孤儿简介
《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的长篇写实小说。该作以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇。主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福
该书揭露许多当时的社会问题，如救济院、童工、以及帮派吸收青少年参与犯罪等。该书曾多次改编为电影、电视及舞台剧。
雾都孤儿简介50字
主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人帮助下，查明身世并获得幸福。
雾都孤儿简介100字
《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说，以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福的故事。
雾都孤儿内容简介200字
这部小说主要情节是，一个不知来历的年轻孕妇昏倒在街上，人们把她送进了贫民收容院。第二天，她生下一个男孩子后死去，这个孤儿被取名为奥利弗·退斯特。奥利弗在孤儿院里挣扎了9年后，又被送到棺材店老板那儿当学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥利弗逃到伦敦，又被迫无奈当了扒手。他曾被富有的布朗罗先生收留，不幸让小扒手发现又被带回贼窝。读书笔记善良的女扒手南希为了营救奥利弗，不顾贼头的监视和威胁，向布朗罗报信，说奥利弗就是他找寻以久的外孙。后来，南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。
雾都孤儿主要内容简介300字
故事发生在十九世纪的英国。一名失去了母亲的初生婴儿被当地教会收留，取名奥利弗。九岁时，奥利弗被先后送去工厂及棺材店做学徒，最终不堪忍受折磨，星夜出走，来到伦敦。在饥寒交迫之时，奥利弗遇到了以偷盗为生的费金一伙，费金见其聪明伶俐，便想训练奥利弗成为一名扒手。一次奥利弗与其他孩子一起上街，孩子亚狄偷窃失手，奥利弗被误抓入警局。
伦敦富翁罗勃特因冤枉了奥利弗偷窃感到很内疚，见他又可爱又可怜，便将其领回家。在那里，小奥利弗既不愁吃穿，还能上学读书。有人竟还暗中发现小奥利弗竟是富翁罗勃特的亲生外孙。可是一次奥利弗在街上被费金一伙撞见，又被其抓了回去。他被绑回贼窝后遭到毒打，费金的同伙南茜得知小奥利弗的身世后十分同情他，决定救他出险。
南茜暗暗将消息告诉了罗勃特，答应下次带奥利弗回来。不料南茜的计划被费金一伙发现，她被活活打死。后来，罗勃特带领警察直到贼窝，救出了奥利弗，费金一伙也最终被吊死。
读《现在，我们这样做教师》有感
这个月我阅读的书目是肖川、黄超文主编的《现在，我们这样做教师》系列之英语卷。其实匆匆一个月都没能真正的静下心来好好读书，直到临近月底这个星期，才拿过来翻看了看。本书共分为上篇和下篇，上篇是：英语教师成长的基本理念，下篇是英语教师成长的个案叙事。下篇分别有九位老师通过自己的几个简短的教育教学实例对自己不同时期所做的英语教师工作进行了贯穿与反思。读了这么多老师的教育叙事，我觉得，今天的英语教师应该是一个与时代发展变化相融合、相适应的人，一个充满生活情趣的人；一个必须了解学生在想什么，喜欢什么，不满意什么的人，一个善解人意的人。只有这样的教师才能走近学生，理解学生，进而影响学生。
读完全书，不禁让我回想起6年前第一次担任英语教师的经历。其中的一些故事和我在现在工作中遇见的事儿很接近，但随着时代的进步今天我们当教师已经于那时的情形大不相同了。下篇中的英语教师成长的个案叙事5《因为热爱而快乐》是我认为最具看点的部分，游舸老师分别以：我的成长之路，我的研究之旅，我的反思之乐命题了自己的教育叙事。通过看他的教育叙事和自我反思，我也反思了自己的教育教学工作。在我们的工作中会遇到形形色色的孩子，学习好但习惯差的孩子；特别内向的孩子，调皮的孩子……都需要老师的引导和鼓励。爱是给每一个孩子的成长雨露，特别的爱给特别的孩子！一个老师，一个班主任，应该把学生视为自己的孩子，心中要充满爱，师爱应该成为班主任工作的基础。我们不光要关注优等生，更要学会关心后进生，在学生面前学会蹲下来，用欣赏激励的眼光去看我们的孩子，用爱去感化每一个心灵。 然而实践告诉我们，教师仅仅有爱心还是不够的，重要的是把对学生的爱定格在合适的位置上。真正的爱是爱所有的学生，爱身边所有的人。 所以在工作中，我们要先学会欣赏学生，那么我们投射在学生身上的光芒会百倍地反射在我们身上。教师和学生的关系一定要搞好，而搞好关系既要有老师的威严，又要有热情和活力。调查一下我们身边的那些深受学生欢迎的英语教师，不难发现，那些与学生有着共同语言的教师更有亲和力，更容易走进学生的世界，这样的教师被称为时尚的教师。所谓时尚，并不是看你是否年轻，而是看你是否有一颗年轻的心，是否能够与时代融合在一起。时尚不是看你是否追得上潮流，而是看你对潮流能否接受，是否有一种不断学习，接受新鲜事物的能力。教师是为人师表者，在学生面前，教师的风度、体态、着装、气质无不体现着一种修养，传递着一种优雅，教师不是盲目的时尚追随者，但又绝不是时代的落伍者。面对今天的学生对教师更高的期望，我们要在学生的期待中悄然改变自己，不断完善自己的教师形象。
工作实践告诉我，英语教师这个职业是一门很深奥的学问。当我们满怀激情，踌躇满志地走上教师的工作岗位时，就意味着踏上了一条理想与现实并存，快乐与辛苦交织的工作旅途。从书中每一位教师的教育活动中，我感受到了他们对教育的情怀和意趣，感受到了他们对教育的理解和洞察，体会到了他们对教育的理想和信念，触摸到了他们的心路历程和奋斗轨迹，从现在开始，我会把思考和探索“如何做教师”作为自己人生追求的一部分。
《现在，我们这样做教师》告诉我，人的一生，未必有如黄金般的光泽，却必须似阳光般有色彩。爱是做好工作最重要的法宝，爱才是开启学生心灵的钥匙。我们会为学生取得每一点进步而欣喜，也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂；一本好书，是经验的分享。每一个故事中都是包含着老师对孩子们的爱，真心的爱，希望受到我们教诲的每一个孩子都能感受到这份爱的存在，希望自己也能把自己的爱带进自己的班级，带进孩子们的心中！
读《每个生命都值得尊重》有感作文350字
今天我读了一个小故事，深有感触。这个故事的名字叫《每个生命都值得尊重》。在一家高级蛋糕店里，来了一个神情疲惫、衣衫褴褛的男人。这是个招人讨厌的人，这家蛋糕店的负责人走上前来，并没有把他赶走，而是很礼貌地招待了他。虽然这个男人身上只有几角钱，但负责人还是吩咐店员拿出了店里最昂贵的蛋糕。男人很不安地说，几角钱可以买那么好的蛋糕？负责人微笑着说：这是店里前几天卖剩下的蛋糕，特价，您的钱刚好够。男人接过蛋糕，很开心地走了。其实，正是负责人的那句话，很好地维护了男人的自尊心。职业没有高低贵贱之分，人也没有高低贵贱之分。每个人都有自尊心，而嗟来之食也不是每个人都能接受的。只有懂得维护他人的尊言，才能赢得他人的尊重。人与人的交往如此，国家与国家的交往也是如此。如果我们都能以文中这位负责人的姿态尊重他人，善待他人，善待每一颗心灵，那么我们的心灵就会常常有清泉流淌，时时有花香弥漫。我们的生命也就会变得快乐而有意义。而我们的世界，也会变得和平而美好！
《读后来我们都哭了有感》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了读最好的我们有感专题，希望您能喜欢！