《本领恐慌》读后感。
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编推荐你不妨读一下《本领恐慌》读后感，仅供参考，欢迎阅读。
《本领恐慌》读后感（一）
最近有幸拜读了王小平女士编着的《本领恐慌》，综观众人对此书的评论，有的认为是对基础教育存在问题的反思，有的看到的是对素质教育改革与发展的探索，有的认为是讲述学习的理念和思维方式，还有的把它看作是类似卡耐基的生活指导书，可谓仁者见仁，智者见智。究其原因，每个人所处的工作生活环境不同，联系实际的角度和关注问题的重点互有区别，但本领恐慌的普遍存在为大家所认同。
这部400多页的书向我们提示：作为每一个刚刚跨世纪的中国人来说，迎接新世纪的腾飞、挑战，你准备好了吗？为什么一流智商的人要给二流智商的人打工？为什么很多学识渊博的人，到头来一事无成，平平庸庸？为什么很多没有受过多少学校正规教育的人却拥有高强的本领？这一连串为什么，给我们提出了许多值得深思的问题。作者就这些问题进行反思，详尽的阐述了自己关于教育学的观点，它并不像其他一些教育类书籍，拒人于千里之外，晦涩难懂，而是用一些简单的例子引导读者思考从而产生共鸣。体现了与时俱进的思想，比如在第一篇中，作者着重强调以人为本，以学为角度，说明了时代飞速发展，全球一体化大趋势的形成，使得社会对能力型的人才有着越来越迫切的需求；同时书中提出了一些新鲜的名词，比如在第二篇中提到的五类修炼，八对和合，软本领，硬本领等等，第三篇是全书比重最大的内容，围绕能力展开，提出并分析使
用能力，能力是人们关注的焦点，能力是自身价值最好的体现，如何具备能力，具备什么样的能力，看过这个章节你也许会觉得茅塞顿开，受益匪浅。第四篇把重点放在教育上，阐述了素质教育与应试教育 的区别。
最后 让我们以平和的心态，倾听作者的一席言吧：真正的学习，应当是心灵与行为的改变，从而使人的部分素质乃至整体素质得以优化和提升。学习是为去工作、去研究、去创造，以未来的思维思考今天，以未来的眼光规划明天。三向 、三在、三学会 ，即：向一切人学，向一切物学，向一切事学；在学习中学，在工作中学，在生活中学；学会学习，学会修身，学会自制。这一点，也正是我读这本书最大的收获。
《本领恐慌》读后感（二）
书店有一部催人奋进的书《本领恐慌》，让我们来看一看著名学者彭清一为这本书写的序：《本领恐慌》，这个名字2020起得好。很久没有听到这样的呼声了。我们的国歌唱道中华民族到了最危险的时候，但我们却用了几十年的时间，塞住耳朵闭上眼睛莺歌燕舞起来。危机感没了，恐慌感没了，睁眼一看，落后一大截了。民族是这样，国家是这样，个人更是这样。国与国之间的竞争是人才的竞争，人与人之间的竞争是本领的竞争。今天，当大家都挤在高考这个独木桥上，当大家都为文凭、学历压得气喘吁吁而又死死不放的时候，一个小姑娘给我们喊出了本领恐慌的口号，她的本领确实不小。她这句口号不是白喊。她确实是在作贡献、在创新、在超越。看她的书，与一般教育改革、素质教育的文章和论着相比，有三个方面的重大不同。
1、根本视角不同。一般论着的视角都是教，而《本领恐慌》一书的视角却是学。教是为了学，教的效果必须体现于学，西方对教育的研究也越来越从对教的研究转向对学的研究。学的价值高于教，这是《本领恐慌》一书在视角上的超越。
2、体系框架不同。一般论着都没有突破以知识为中心的传统教育框架的限制，是在旧有教育体系内寻求改变。而《本领恐慌》一书突破了传统教育体系的局限，揭示了以能力为中心的素质教育本来应该是什么样，能使教育改革、学习革命实现重大突破。
3、面向对象不同。一般论着多流于学术探讨，面向的多是教育界人士。而《本领恐慌》一书从学习的角度深入浅出地论述了人人都需要的以能力为中心的素质学习、素质教育，对象从教育工作者扩展到了全民，这也是与一般论着的重大不同之处。
《本领恐慌》读后感（三）
我看了一本书叫《本领恐慌》。书中讲到面对本领恐慌，应该怎么办？唯一的出路就是学习。其一，只有学习才能适应环境的变化。毛泽东曾说：情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 适应新时代的生存方式，就是不断学习、终身学习，最根本的应变之道也是学习，一旦学习停滞了，适应就停滞了。只有做到终身学习的人，才能不断获得新信息，抓住新机遇，不断获得高能力、高素质，不停顿地克服本领恐慌，走向成功。其二，才能是从学习中得来。本领恐慌的因果关系在于，恐才能之不足而慌张，而才能从何而来？诸葛亮在着名的《诫子书》说非学无以广才。 康熙皇帝在群臣称赞他是由天授，非人力可及时，立即予以批驳：如虽古圣人，岂有生来即无所不能者，凡事俱由学习而成，凡事未有学而不能者。也就是说，人的才能无论多高，都是学习的结果，并非与生俱来。
关于什么叫学习、为什么学习、学习什么和怎样学习，古往今来都是常说常新的永恒课题。具体到个人，在用一生中最宝贵的黄金时间来工作和创造时，学习就是不断提高和不断超越的基础，更是逆流而上时需要不断思考、调整和修正的航标。西方的哲人康德说过：感性无知性则盲，知性无感性则空，这与孔子学而不思则罔，思而不学则殆 的这句名言可以说是惊人的一致，都是对怎样学习的阐述。《论语》说：学而时习之。学是获得知识、技巧和能力；习是复习、练习，巩固知识、技巧和能力。《中庸》又把学习分成学、问、思、辨、行等五个步骤等等。这些论述既回答了什么是学习，同时也从一定意义上是对学习方法的精辟总结。但从根本上讲，在工作实际中最基本是要做到工学和合，就是工作与学习和谐一致。学习主要应以工作为转移，在工作之余进行学习，容易直接针对当时工作的需要；在工作之中进行学习，更能直接促进工作，快速提高本领。工作与学习相合一，就是从战争中学习战争，因为学非所用、用非所学就是本领恐慌的症结。联想总裁柳传志说：别的企业都看重应聘者有没有经验，而我们看重的是会不会总结经验。会总结经验，才会把经验转化成为智慧、素质。因此，工学和合也就回答了三个问题，为何学--为工作而学；学什么--根据工作的需要学；怎么学--从工作中学习工作。
每个人都有不同侧重的学习内容，比如学习理论思想和法规政策，学习本职业务和专业技能，学习谋划创新和协调办事等等，每个岗位都有不同的目标要求。从一般意义讲，学习的过程和学习的方法正是老生常谈的三万，即读万卷书，行万里路，交万个人。一是读万卷书。读万卷书能拓宽视野，对素质培养大有脾益。今天，虽然有电视，有网路，书的作用也是不能代替的，它是主要的智慧载体。万卷书怎么个读法呢？要根据自己的目标，自身的情况，有些精读，有些略读，有些浏览，有些只需要翻翻目录，有些只需看看前言绝不平均用力，也不走马观花，有所选择，有所侧重，有所控制地读万卷书，建立起自己适应经济社会发展和发展改革创新的最合理的知识结构。二是行万里路。人常说纸上得来终觉浅，百闻不如一见。行万里路可以得到读万卷书得不到的很多好处。书上看到的，只算是闻，而行万里路，则能够见，效果大大胜于闻。眼见为实，眼睛看到的事实更能给人以触动，亲身经历的东西更能够影响心灵，从而观念变，见解变，头脑变！绝不能呆在书堆里练本领，练素质，要深入社会，广泛了解社会。行万里路，就是要调查研究，发现问题，解决问题。三是交万个人。诺贝奖获得者瓦勃格指出：一个年轻的科学家，一生中最重要的就是跟当代的科学巨人进行个人接触 。交万个人不仅能够增强社会性，培养沟通能力、交际能力、合作能力，而且能够广得资讯，开拓视野，扩大智慧来源，多一些读书得不到的收获，甚至达到听君一席话，胜读十年书的功效。联系工作实际，办公厅也在不断创造这种学习条件和学习过程，每年深入持久地开展读书和写读书心得活动，结合实际组织进行考察调研，省市办公厅（室）人员交流学习等，既促进各方面工作取得明显成效，又指导大家不断实践和掌握学习的方法。
曾有学者预言，21世纪的文盲，不是目不识丁的人，而是不会学习的人。面对日新月异的知识经济时代，面对层出不穷的新情况新问题，面对越来越高工作目标和要求，我们要克服本领恐慌，要战胜自我、超越自我，要达到持续更新、持续发展的高境界，只有靠学习，学习才能生存！
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“阅读·思考·进步——党员干部读书心得”征文——读《本领恐慌》有感
“阅读·思考·进步——党员干部读书心得”征文——读《本领恐慌》有感
“阅读·思考·进步——党员干部读书心得”征文——读《本领恐慌》有感第2页
食品恐慌读后感
篇一：食品恐慌读后感
作者试图诠释整个现代食品行业的链条运作，并试图证明其已经到了穷途末路的崩溃边缘。但论据有些牵强和前后矛盾。
不过，其中还是有很多可吸收的养分。
1、现代的食品行业，已经非常全球化和工业化了。全球化带来的后果是，集中生产大批量的单一作物。零售巨头利用其优势地位迫使食品生产商让利，而食品生产商则利用其原料收购市场的垄断地位压低支付给农民的价格。农民无法转嫁价格压力，只有采取降低质量的方式来弥补亏损。最终导致消费者取得的食品是低价而低质量的。
2、抗生素的大量使用、食品的远距离运输、以次充好的卖方理一性一行为，都是农业被工业化和全球化带来的负面效果。现代食品业一味追求价格最低和成本最低化，从而忽视了食品最根本的作用----为人类提一供健康的饮食。
3、作者认为高油价、气候变暖、出口补贴、大规模农场等，均是现代食品行业面临崩溃的原因。但他提出的药方是：小规模多元化种植的农常但在从事农业人口急剧下降的时代，这样的药方很难实现。另外，说“theendoffood”似乎为时过早。
篇二：
我们都说人类是自然界最具灵一性一的动物，那是因为我们有懂得思考的智慧头脑。不错的，是懂得思考赋予了人类在自然界的绝对优势。
善于思考是人类文明的一个重要标志，且对于我们每个人来说都非常重要。纵观人类灿烂光辉的历史长河，我们不难发现，每一个重大的发现与成就的最初“雏形”都孕育与“思考”，人类因为善于思考，才会发现问题、提出问题并解决问题。德国气象学家魏格纳一次观察世界地图，看着看着，觉得地图上的陆地就如拆开的拼图。于是他产生了疑问：“会不会是一整块陆地被分开的痕迹？”这被触发的火花，终于演化为一门新学说——大一陆漂移说。我们试想一下，假如魏格纳不懂得在观察后进一步深入思考，也许，这也伟大的新学说就不会产生了。
人类的善于思考，使一个个灿烂的文明成果不断涌现，使世界不断向前、不断丰富。思考是我们的行为更加规范，使我们的思想更加成熟。不善于思考的人，看问题只能停留在表面，他的思想世界是狭窄而乏味的；善于思考的人，对待事物的表面去挖掘事物的本质，从而获得新的发现，他的视野会因此变得越来越宽阔，知识也越来越丰富。
那么，我们应该怎么做才能使自己善于思考呢？
首先，我们应通过各种如阅读书籍、看电视、听收音机、上网、看报纸等途径积累各种有用的知识。我们要知道，丰富的知识是解决问题的基矗其次，我们要善于学习，并把学习和思考结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”还有一点十分重要，那就是观察，任何地方都可以是思考的“实战场地”，任何普通平凡的事物和现象也都可以是我们的观察对象。
“思索，是愚变智的钥匙；不思，是智变愚的根由。”思考，如一座桥，让我们通向新的知识，通向新的世界。朋友们，善于思考吧！
篇三：
本领恐慌不仅与经济恐慌、政治恐慌相提并论，而且比经济恐慌、政治恐慌更加可怕。不克服本领恐慌，经济恐慌、政治恐慌等一切恐慌都会接踵而至。本领恐慌实则是一种最为严峻的恐慌。人所面临的一切问题，归根到底，都是因为自身本领不够强大所致。人与人的差异，从本质上说，就是本领上的差异。现实生活中不难观察到，一些职工群众业务技术过硬、理论知识丰盈，不但会成为本单位的技术大拿，而且还会被其他单位高薪聘请为技术顾问等，进一步彰显了本领的重要一性一。谁有本领，谁才有生存权、发展权、享受权，才能拥有他所向往的一切。
面对矿井投产十周年和安全生产五周年后面临的的严峻形势，面对济三煤矿的内外部知名度，我感觉作为济三人除要从内心骄傲外，还应具备有本领恐慌的意识，克难攻坚，再接再厉，站在新的发展起点上向安全生产更长周期迈进。如果，从思想上放松了对本领恐慌的迟钝认识、麻木不仁、站在功劳簿上沾沾自喜，那将是最为可怕的恐慌。解决本领恐慌的办法和唯一的出路在于学习。传统学习不能克服本领恐慌，而且正是产生本领恐慌的根源。正如荣获世界企业学会最高荣誉——开拓者奖的名著《第五项修炼》的作者彼得圣吉所说：“学校的教育成为片断知识的传授，和枯燥的学术一性一演练，最后竟发展到愈来愈和个人成长与真正的学习脱节，成效也愈来愈差。”
我们煤质发运科一党一支部从四个方面入手，保证了本领恐慌最基本要素（学习）到位。首选是强化学习意识。制定了学习型一党一组织三年（2011-2013）创建规划，安排专人负责干部职工的轮训，正确引导干部职工立足本职岗位，不断增强学习的自觉一性一和主动一性一，开展多种形式的学习活动，构筑了“全员学习、自觉学习、终身学习”的学习体系，投入资金购买1000余册学习书籍，优化学习环境，加强阵地建设，营造了自觉学习、主动学习的良好氛围。
其次是完善学习制度。认真落实矿一党一委2011年工作思路，健全完善了补学、自学、督学学习制度，引导职工养成了良好的学习习惯，鼓励职工每天一抽一时间自学，并利用周二科务会集中学习，推动了学习的经常化、制度化。重新整理了采样工等14个岗位工种岗位责任制和一精一细化学习指导标准，编制了管服岗位一党一员、煤质管理岗位一党一员、煤质发运岗位一党一员、煤质发运维修岗位一党一员职责；印发了煤质发运一党一支部综合管理制度，进一步规范了职工行为，明确了干部职工的学习责任，实现了一党一支部管理的制度化、规范化。
第三是创新学习方法。采取集中学习的方法，把周四业务骨干学习与建设学习型一党一支部结合起来，积极探索支部书记讲解与一党一员干部讨论相结合的有效方式进行交流，每月组织不少于4次。采取岗位培训的方法，健全干部职工定期培训制度，每月定期组织理论考试，每季根据理论考试成绩和实践考核结果，评选前三名给与奖励。
食品恐慌读后感900字通用
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？以下为小编为你收集整理的食品恐慌读后感900字通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
食品恐慌读后感 篇1
我们都说人类是自然界最具灵性的动物，那是因为我们有懂得思考的智慧头脑。不错的，是懂得思考赋予了人类在自然界的绝对优势。
善于思考是人类文明的一个重要标志，且对于我们每个人来说都非常重要。纵观人类灿烂光辉的历史长河，我们不难发现，每一个重大的发现与成就的最初雏形都孕育与思考，人类因为善于思考，才会发现问题、提出问题并解决问题。德国气象学家魏格纳一次观察世界地图，看着看着，觉得地图上的陆地就如拆开的拼图。于是他产生了疑问：会不会是一整块陆地被分开的痕迹？这被触发的火花，终于演化为一门新学说大陆漂移说。我们试想一下，假如魏格纳不懂得在观察后进一步深入思考，也许，这也伟大的新学说就不会产生了。
人类的善于思考，使一个个灿烂的文明成果不断涌现，使世界不断向前、不断丰富。思考是我们的行为更加规范，使我们的思想更加成熟。不善于思考的人，看问题只能停留在表面，他的思想世界是狭窄而乏味的；善于思考的人，对待事物的表面去挖掘事物的本质，从而获得新的发现，他的视野会因此变得越来越宽阔，知识也越来越丰富。
那么，我们应该怎么做才能使自己善于思考呢？
首先，我们应通过各种如阅读书籍、看电视、听收音机、上网、看报纸等途径积累各种有用的知识。我们要知道，丰富的知识是解决问题的基础。其次，我们要善于学习，并把学习和思考结合，因为学而不思则罔，思而不学则殆还有一点十分重要，那就是观察，任何地方都可以是思考的实战场地，任何普通平凡的事物和现象也都可以是我们的观察对象。
思索，是愚变智的钥匙；不思，是智变愚的根由。思考，如一座桥，让我们通向新的知识，通向新的世界。朋友们，善于思考吧！
食品恐慌读后感 篇2
俗话说得好民以食为天，食以安为先。在这个经济日趋繁荣的社会，人们对物质生活的要求越来越高。因此，食品安全问题也就愈演愈烈。 20xx年2月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过的《中华人民共和国食品安全法》中具体阐述了食品安全风险监视和评估，食品安全标准，食品生产经营，食品检测，食品进出口，食品安全事故处置，监督管理和法律责任等问题。在我看来，这食品安全问题的本质在于人食品生产经营者。当我读完食品安全法，我对其中三点印象最深刻，下面就依次来阐述。 首先，第八条中写到新闻媒体应当开展食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识的公益宣传，并对违反本法的行为进行舆论监督。看到这点，
我的头脑中就冒出了很多的事件：三鹿奶粉三聚氰胺事件，
安徽劣质奶粉事件（大头娃娃事件），染色馒头 ，瘦肉精等等。我想说的是，如果我们没有看报纸，如果我们没有看电视，如果我们没有上网我想我们是不会也没有那么快就知道全国各地发生的食品安全事故的。所以，我觉得，新闻媒体对它自身的职责是做得很好的。在社会生活中，新闻媒体扮演的角色是必不可少的，它向我们大众传递了很多信息。现在又是信息的时代，人们不出门就能知道天下事，我想只有各个部门都做好自己的职责，食品安全事故就会相对减少。 其次，第二十八条中有写到禁止生产经营用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品。其中当我看到食品添加剂这几个字时，一声警铃又在我耳旁响起。食品添加剂指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。而当今社会，越来越多的人开始怀疑我们到底应该吃什么？无论是孔雀石绿，苏丹红还是甜味剂，防腐剂。人们担心食品到底安不安全，卫不卫生？这问题的起因是什么呢？就是食品生产者们不法制造食品给人们带来了恐慌。听很多在食品厂工作过的人说：我是绝对不会吃自己厂生产的食品的。由此可见，食品生产过程是多么的糟糕。 最后，第四十二条中有写到预包装食品的包装上应当有标签。标签应当标明下列事项：（一）名称、规格、净含量、生产日期；（二）成分或者配料表；（三）生产者的名称、地址、联系方式；四）保质期；（五）产品标准代号；（六）贮存条件；（七）所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称；（八）生产许可证编号。暑假期间我在超市做兼职，做的是牛奶的试饮员。我有看到形形色色的人们，
很多人买牛奶要看一下生产日期和保质期。这个是当然的事。没错，人们的自我保护意识已经有了很大的提高。确实，消费者在逛超市的时候，除了看商品的使用价值之外，看商品的成分，生产日期，保质期等都是非常普遍的事。食品安全问题，有食品生产经营者的责任外，我们消费者也要学会保护自己，普及健康食品的知识，在选购，贮藏，食用等方面也要注意。产品没问题，如果贮藏条件不对，对人的生命安全也会造成不必要的危害的。 总而言之，食品安全法制定的规范是很好的，但关键是各个部门与生产者们的协调统一。国家，企业，个人团结起来，生产安全健康的食品，做的细心，当然吃的也安心。己所不欲勿施于人。食品安全法的颁布实施，对规范食品生产经营活动，增强食品监督管理具有重大的意义。相信，我国的是食品安全问题会得到良好的改善!
食品恐慌读后感 篇3
作者试图诠释整个现代食品行业的链条运作，并试图证明其已经到了穷途末路的崩溃边缘。但论据有些牵强和前后矛盾。
不过，其中还是有很多可吸收的养分。
1、现代的食品行业，已经非常全球化和工业化了。全球化带来的后果是，集中生产大批量的单一作物。零售巨头利用其优势地位迫使食品生产商让利，而食品生产商则利用其原料收购市场的垄断地位压低支付给农民的价格。农民无法转嫁价格压力，只有采取降低质量的方式来弥补亏损。最终导致消费者取得的食品是低价而低质量的。
2、抗生素的大量使用、食品的远距离运输、以次充好的卖方理性行为，都是农业被工业化和全球化带来的负面效果。现代食品业一味追求价格最低和成本最低化，从而忽视了食品最根本的作用----为人类提供健康的饮食。
3、作者认为高油价、气候变暖、出口补贴、大规模农场等，均是现代食品行业面临崩溃的原因。但他提出的药方是：小规模多元化种植的农场。但在从事农业人口急剧下降的时代，这样的药方很难实现。另外，说the end of food似乎为时过早。
《小蚂蚁学本领》读后感350字
《小蚂蚁学本领》这篇童话，讲了一只小蚂蚁因找不到食物，而决心向蜘蛛学织网本领的故事。它以为有了一张网，就可以等食物自投罗网了。但经过蜘蛛一夜的相处，小蚂蚁终于明白了:世界上没有一劳永逸的事的，只有靠自己不断努力，才能把事情做好。
这篇童话，使我想起了七岁时的一件事。有一天，爸爸从花市上买回一株玫瑰。我一看见那鲜红的花朵，就被他吸引住并喜爱上它了。我兴致勃勃地要求爸爸让我培植玫瑰。“我保证把它栽培好”我说。爸爸：“好吧！说话要算数啊！”我听了高兴得一蹦三尺高。
起初，我给玫瑰花无微不至的照顾，耐心地除草，小心地施肥、浇水，一天至少看三次……过了一段时间后，我便觉得厌烦了。心想：每天都要为他浇水、施肥，除草……真麻烦！还不如把花连盆放进一个盛满水的桶里，花有水养着，又可以把杂草淹死。隔几天再把花盆拿出来，施点肥，不就行了。而且省时又省力，一举两得，何乐而不为。我一边动手干着，一边心想：“成功了，爸爸一定会夸我聪明能干！”
过了一星期，我想：“花该吸够水了，草也该被淹死了吧？”我怀着成功的喜悦跑到水桶边，却被眼前的情景吓呆了：桶里的玫瑰花已经死了，还散发出一股股腐臭味。我又急又悔，便“哇”的一声哭了起来。爸爸闻声赶来，得知了事情的经过，对我说：“这就是想一劳永逸的2结果啊！以后可记住啦！”我听了，似懂非懂地点了点头。
读了《小蚂蚁学本领》我真正懂得了：世上没有一劳永逸的事的。只有踏踏实实地去做，才能获得成功。
《苦练本领的岳飞》读后感300字
今天我读的书是《名家故事》其中的一则故事，名字叫《苦练本领的岳飞》。
这个故事讲的是岳飞从小时候就跟着他的师傅刻苦炼剑，夏天的太阳火辣辣地照在岳飞身上，又痛又痒，可是岳飞一点也不怕，有一些小伙伴忍不住就哭哭啼啼地跑回家了。冬天，岳飞不怕刺骨的寒风，而且，岳飞练得太专心了，竟然在这么寒冷的天出了一身汗。每当师傅将剑法的时候岳飞就都认认真真的听着，师傅只教一遍，那些招式就都已深深地刻在了岳飞的脑海里了。师傅对这个又聪明又勤快的徒弟很喜欢，把自己所有的剑法全部都教给了岳飞。
岳飞长大后成了民族英雄，还写下了千古绝唱——《满江红》我要向岳飞学习坚持不懈，认真执着，还有他爱国的精神。
优秀读后感：读《小蚂蚁学本领》有感
《小蚂蚁学本领》这篇童话，讲了一只小蚂蚁因为找不到食物，就下定决心像蜘蛛学习织网本领的故事。小蚂蚁认为有了一张网，就可以一劳永逸地等食物自投罗网了。但经过和蜘蛛一夜的相处，小蚂蚁明白了：世上没有一劳永逸的事情的。只有靠自己不懈的努力，才能把事情做好。
这篇童话故事，让我想起了自己八岁时的一件事。
有一天，爸爸从市场上买回来一盆吊兰，我立刻被它吸引了并且喜欢上了它。我保证把它照顾得好好的！我说。好吧。
起初，我给那盆吊兰无微不至地照顾，小心地施肥、浇水，耐心地除草，一天至少去看它两次但是过了一段时间后，我便开始觉得厌烦了，兴致也减少了许多。于是把吊兰连盆放进一个盛满水的桶里。
过了几天，我去看吊兰，发现它已经枯萎了，我大声哭了起来，爸爸闻声而来，说：这就是想一劳永逸的后果啊，以后别这样了。
现在我才明白：世上没有一劳永逸的事情，只要踏踏实实地去做，就能把事情做好。
读《大树的本领》有感 (200字)
当我认真的阅读完《大树的本领》后我们懂得了大树既能防沙、隔音、造氰、吸尘等，我们应节约用纸，保护树木，植树造林。
我们家的院子里，栽着许多粗壮的桂花树。每天，我都走出家门，到院子里来呼吸清新的空气。秋天到了，桂花开花了，那淡淡的香味，传满了院子里。于是我常爱到院子里来细细的闻赏桂花的清香。人类，行动起来吧！让我们美丽有生气的地球更充满一片绿色的阳光吧！
大树的本领可真了不起呀！读了这篇文章，我知道了，我们一定要爱护树木，多多植树造林，更不能随便砍伐树木。
四年级:开心水仙花-----丽丽
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