围墙读后感。
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？小编特别整理来自网络的围墙读后感，相信你能从中找到需要的内容！
围墙读后感（一）
《围城》常被看作关系婚姻问题，所谓城里的人想冲出去，城里的人想冲进来，我觉得这实在是一种极大的误解，围城要表达的含义和内容与其是指婚姻，不如说是指人生！虽然故事从头就尾象是围绕着方渐鸿的婚姻展开，但钱先生其实是借方渐鸿的经历和其他人的小故事，表达了自已对人生的种种看法和理解，并以讽刺调侃的方式，让人在会心一笑时，有丝丝的苦涩。我总有这样一种感觉，读一次《围城》就象跟着方鸿渐游经一番，有了一次深刻的人生经历。
钱钟书先生站在一定的高度上俯视人生，穿透种种表象，直达人性和灵魂的深处，并能一针见血，入木三分地作展示，给人启迪。我真的很惊诧，惊诧于钱先生有这种洞若观火的本事，对人性的理解，人情百态的观察，细腻和深刻得让人难以致信。
围墙读后感（二）《青色的围墙》主要讲一个名叫姗姗的女孩，从小失去母亲，姗姗和作家爸爸徐天平以及小姨依铃在一起生活。姗姗和作家爸爸之间似乎有一堵看不见的墙；依玲对姗姗极尽爱护照顾，却想要搬出这个家，姗姗满怀心事却无人可以诉说。补习班的男孩李察帮姗姗策划了一场追爱云顶行，想撮合徐天平和依玲成为一对，却闹出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平对姗姗的误解。徐天平为管教姗姗，扣留了姗姗的手机，假装姗姗给李察发短信，直至引起一场大风波。姗姗一气之下离家出走！徐天平被挫折感包围了，他多少希望能够走近姗姗，能够穿过那道青色的围墙
读后了这本书让我感概万千，我要对全世界的父母说：我们己经长大了，不再襁褓中的婴儿了，有自己的私人空间，有私人的秘密。请家长放开我们的手吧！让我们在暴风雨中炼就一双强硬的翅膀。总有一天，我们要像雏鹰一样在蔚蓝的天空中自由自在的展翅飞翔。我还要对全世界的孩子说：你们也要理解父母的用心良苦，古人就有许多描写父母爱孩子的诗句：儿行千里母担忧，慈母手中线，游子身上衣。只是可能有些父母爱我们的方法不对，让我们多一份理解，少一点报怨，多一份宽容，少一点任性，多一份沟通，少一点误会。谁言寸草心，报得三春晖。
让我们彼此多份宽容理解，去穿越哪道青色的围墙吧！
围墙读后感（三）社会里的一堵堵厚实得纹丝不透的墙，把黑压压的人群进行了分流，有人在城内，有人在城外。城外的人羡慕城内的人，以为城内会有一番好风景在等着他们，于是削尖了脑袋也要往城里挤。殊不知城内的人早已厌倦了城中的空气，人和鱼一样，也需要在适当的时候换气。无奈的他们想离开城内，去城外透气，于是便想着冲出城去。于是，到处都遍布了想要逃离的人，但生活是实在且不如人愿的，生活由不得他们去选择，他们整天只能在十分有限的空间里踱步。
在爱情的围墙里，以方鸿渐为代表的年轻人无论是家处上流社会的，不富裕的，才华横溢的，狂妄自大的不是满腹牢骚、无心劳作的却向往着美好的爱情而且都被爱情缠得死去活来。有的取得了成功，有的屡屡失败。有的结婚了又受不了婚后的无自由的生活，有的没结婚的又想早早进入婚姻生活。很多人都矛盾着、犹豫着、惆怅着。无论如何，他们逃离不了。方鸿渐命运里的几个女人。首先要提的是苏文纨，(.org)一个出洋留过学，可谓是才貌双全的人，可是她只是一厢情愿而已，鸿渐没有为了一个上流人者而失去理智。其次是苏文纨表妹唐晓芙，或许方与唐结合后方的命运结局不会那样惨，但因种种原因两人各奔东西了。最后是他的妻子孙柔嘉。她是一个很平凡的女人，但两人情投意合，相处得很好。只是双方家庭的流言蜚语太多，两人终被这种精神压力搅得不得安宁。
在学业以及事业的围墙里，方鸿渐算得上那时候走在时代前列者之一了，他受了失败的爱情的慰问品----有了留学的机会。他接触了当时的先进西方文明，悲哀的是他并没从中受益，学来的只是轻浮，只知道狂妄自大，自吹自擂，他思想里的封建保留得完美无暇，懦弱的本质就是连在世界先进文明的熏染下也是不动声色的一成不变。方鸿渐在赴三闾大学任教的途中的重重艰险和三闾大学教职员工之间的明争暗斗，不禁让人感叹世事的艰辛与世态的炎凉，也可姑且谅解方鸿渐在性格上的怯弱对他命运造成的深重影响了。
在交友的围墙里，方鸿渐逆来顺受的接受朋友的施舍。离开尔虞我诈的三闾大学后的方鸿渐面对的却是一个集父母的封建思想、家庭的责任、事业的失败的多重混杂的社会大围墙，身心疲惫的方鸿渐此时更是无所适从。方鸿渐感觉他自己就像是被地心引力牢牢吸住一样，他在围墙面前显得如此苍白与无力，想摆脱却心有余而力不足。
也许，在那样动荡的社会氛围中注定要产生出很多很多像方鸿渐那样的人来，但围墙却是一直客观存在着的。我们同样在一堵堵早已为我们设定好的围墙的内外来来回回，我们也像方鸿渐那样逃离不出生活的围墙。既然逃离不了，我们也不必去设法逃离。逃离只是一种不愿正视的表现，并不能冠之以名说是一种无畏的追求。我们要的，并不是去逃离生活的轨道，而是学着去正视，去面对，去创造。
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青色的围墙读后感
青色的围墙读后感
大家好，今天我要介绍一本书，那就是《青色的围墙》。这本书的作者是马来西亚的许友彬，许友彬是儿童文学作家中的故事高手、悬念大师，让孩子们在欲罢不能中爱上阅读。
这本书的主要内容是：妈妈去世了，姗姗和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姗姗和爸爸之间似乎有一堵看不见的围墙；依玲对姗姗极尽爱护照顾，却想要搬出这个家。姗姗的满怀心事无人可以诉说。补习班的男孩李察帮姗姗策划了一场迫爱云顶行，想撮合徐天平和依玲成为一对，却闹出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平对姗姗的误解。徐天平为管教女儿，扣留姗姗手机，假装姗姗给李察发短信，直至引起一场大风波。姗姗一气之下离家出走！徐天平被挫败感包围了，他多么希望自己能够走近姗姗，能够穿越那道青色的围墙
大家觉得怎么样?而且这本书也不贵，只要24.9元，如果你喜欢，那就赶快去选购吧!
《围墙》读后感1000字
《没有围墙的花园》读后感400字
【第1篇】
一位富翁怕自己的财产被盗，在花园旁筑起围墙，孩子们听说花园中有奇花异草，想进去探个究竟。孩子们把花草踩坏，富翁气急败坏，像朋友诉说，朋友劝他拆除围墙，富翁听从了劝告。大盗想把富翁家洗劫一空，但却被捉住，富翁从中明白了：没有围墙的花园最安全，最美丽。
这篇文章让我细细品味的是米卡尔悟出的道理：这个世界上只有敞开的花园最安全，最美丽。我同意米卡尔这个观点，但是，米卡尔忘了一句话，敞开的心灵也是最美丽，最纯洁的，你只要敞开心扉对待别人，那别人也会敞开心扉对待你，那人与人就会构成一种良好的社交关系。
我们班有一个同学，他平时沉默少语，有很大的防备心，班上班干部选举时，没有一个人投他一票，因为他平时不与同学交往，同学也想尽各种方法和他接触，但都以失败告终。有一次，我向他借笔，说：“你能借我一支笔吗？”“断了怎么办？”他的防备心又作乱了。“不会的！”我摇摇头答道。他问：“你的话我能相信吗？”我无语了。
我在书上看到这样的一个故事：在一个小镇上，有位巨人，他有个景色迷人的花园，镇上的孩子们都想看看。一年，巨人出去旅游了，孩子们来到巨人的花园，欣赏景色。第二年秋天，巨人回来了，他看到孩子们，非常生气，把孩子们赶出了花园。冬天来了，巨人冷得瑟瑟发抖。
终于，春天来了，但巨人的花园还是冬天，巨人睡着了，当他醒来时，花园又是春天，巨人看到孩子们，又把他们赶了出去，但桃花树下，有个小男孩正用泪汪汪的眼神望着巨人，巨人恍然大悟，他明白了一个道理：和别人分享的花园才永远是春天。
敞开的花园最安全，最美丽，敞开的心灵也最纯洁，最美丽。
【第2篇】
今天，我读了一篇散文——没有围墙的花园。
这篇散文讲的是：米卡尔是美国有名的富翁。他有美丽的洋房和大片的花园。但是米米卡尔因怕别人打他财富的主意，却一点都不快乐， “怎么办，于是，米卡尔叫仆人把花园四周筑起高高的围墙。
春天到了，围墙阻挡不住花园里大好的春光，浓浓的花香“红杏出墙”令全镇地人们都很神往。几个好奇的孩子为了探个究竟，他们在朦胧的夜晚，搭起梯子到院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许许多多的花草。后来，被仆人发现了，赶出了院子。
米卡尔把这件事讲给朋友听。朋友一听笑了，说：“你连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢！为何不把围墙拆了呢？”米卡尔听从了朋友的劝告，把围墙拆了。让孩子们进园参观，让全镇人都可以欣赏到花园，并邀请孩子们共进美餐。
米卡尔拆了围墙，得到了全镇人的爱戴和尊重。在他面临劫难时全镇人挺身而出。这件事上让米卡尔懂得——这个世界上，只有敞开的花园最安全最美丽。
简简单单的事情，却让人知道什么是得与失。如果要快乐生活和快乐做人，就让我们共筑爱的长城吧！
《没有围墙的学校》读后感
此地没有围墙，没有校门，是名副其实的“开放式”学校。
此地绿竹掩映，柳杉环绕，是绝佳的隐居环境。还有山鸡、野兔、大冠鹫、黄嘴鸮等生态，仿佛传说中的世外桃源。
这就是台湾的“全人”学校，它让我知道了很多，也回忆起很多……
当学生的感想
老师——对我来说，像一堵墙，阻挡了猴子似的孩子奔向丛林，让他们收起野性，走向所谓的“方正”与“规矩”。在这条“正路”上，只要有微小的分歧，那双“如来”大手便会毫不犹豫地盖下来，将“邪恶”制服。
老师似乎永远在说服我，永远在要求我应该做某事，不应该做某事。即使是善意的关心，背后也隐藏着绝对的价值判断。
记忆中，自己很少对抗过老师，面对老师的权威，我感觉自己很渺小。
作为一名学生，不得不承认很长时间我觉得老师是毒蛇猛兽，距离越远越好。但是，经过七年的求学生涯，我有了更深的体悟，作为一个小孩或一名学生，可能会与自己的师长发生如下三种关系：一是直接表现为冲突。二是阳奉阴违，内外不符，表里不一。三是一切听从大人的，循规蹈矩。
也许，家长和老师认为第三种孩子最好，其实，照这种模式成长，孩子的创造力早就被扼杀在萌芽中了。
自由与失控
自由与失控只有一线之差。
现在，如果你见到一个留长发、染色还直呼老师名字的学生，你自然而然会认为这不是一个好学生。你会说：“学生本来就不可以这样。”那么，这个“本来”是怎么来的，你能说清楚吗？你会说你以前当学生就是这样的。
……
冲破限制是需要付出代价的，学生为自由付出的可能是数年的混乱。
成长意味着会发生很多不可预知的事情，孩子大都有一颗敏感的心，每个人的心上或多或少都带着些伤痕，这些伤痕慢慢地形成自我的一部分。作为老师应教会学生释放过去，超越负面的生命经验。当孩子拥有了健全的心灵，将能更自在地面对人生，学习也便不再是难事。
正向看待孩子的犯错。孩子犯了错，家长、老师的责罚通常只能让孩子心生恐惧、厌恶，甚至抹杀孩子尝试创新的勇气。当然，犯错误的孩子也不会自首。宽容地与孩子讨论，只有当孩子愿意思考自己行为的时候，才可能获得真正的成长。
没有围墙的花园读后感合集
只要我们全心全意聚精会神的读书，我们可以学到很多的知识，读作品，可以使我们学到更多知识。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。读后感大全经过搜集和处理，为你提供没有围墙的花园读后感，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
没有围墙的花园读后感 篇1
《小飞侠彼得.潘》读后感 在暑假期间，我读了《小飞侠彼得.潘》这本书，没有围墙的花园读后感。书中的主人公彼得潘是一个永远不会长大的小飞侠。故事讲述的是：一天晚上，彼得潘来到小姑娘温迪家里，教她和两个弟弟飞行。并把他们带到了“永无岛”上。来到岛上，他们的历险经历就像
《没有围墙的花园》读后感 人，如果大方，就会受到别人的尊敬；如果自私，便会得到朋友的疏远。花园也同样，如果有围墙的话，就总躲不过好奇者的践踏；如果没有或拆了围墙的话，每个人都能享用这些芬芳迷人、绚丽多彩的奇花异草与珍稀品种。那么说，即使人们“隔街相望”，也不会有意去伤害、采摘这些亭亭玉立的花儿了。
大方和乐于付出是做人的根本原则，假如人有好事了，就应该和伙伴们一起享用，而不该独自享用。可以说，有好事独自享用远远不及与朋友一起分享快乐、甜蜜、幸福的！
没有大方，将会变得暗淡无光；没有了分享，生活将会变得平凡无味。来吧，自私、小气的人们，让我们一起去寻找分享的快乐；创造美好的世界；品味人生的真谛！
没有围墙的花园读后感 篇2
一位富翁怕自己的财产被盗，在花园旁筑起围墙，孩子们听说花园中有奇花异草，想进去探个究竟。孩子们把花草踩坏，富翁气急败坏，像朋友诉说，朋友劝他拆除围墙，富翁听从了劝告。大盗想把富翁家洗劫一空，但却被捉住，富翁从中明白了：没有围墙的花园最安全，最美丽。
这篇文章让我细细品味的是米卡尔悟出的道理：这个世界上只有敞开的花园最安全，最美丽。我同意米卡尔这个观点，但是，米卡尔忘了一句话，敞开的心灵也是最美丽，最纯洁的，你只要敞开心扉对待别人，那别人也会敞开心扉对待你，那人与人就会构成一种良好的社交关系。
我们班有一个同学，他平时沉默少语，有很大的防备心，班上班干部选举时，没有一个人投他一票，因为他平时不与同学交往，同学也想尽各种方法和他接触，但都以失败告终。有一次，我向他借笔，说：“你能借我一支笔吗？”“断了怎么办？”他的防备心又作乱了。“不会的！”我摇摇头答道。他问：“你的话我能相信吗？”我无语了。
我在书上看到这样的一个故事：在一个小镇上，有位巨人，他有个景色迷人的花园，镇上的孩子们都想看看。一年，巨人出去旅游了，孩子们来到巨人的.花园，欣赏景色。第二年秋天，巨人回来了，他看到孩子们，非常生气，把孩子们赶出了花园。冬天来了，巨人冷得瑟瑟发抖。
终于，春天来了，但巨人的花园还是冬天，巨人睡着了，当他醒来时，花园又是春天，巨人看到孩子们，又把他们赶了出去，但桃花树下，有个小男孩正用泪汪汪的眼神望着巨人，巨人恍然大悟，他明白了一个道理：和别人分享的花园才永远是春天。
从此，巨人与孩子们在怀园里快乐地生活着。
敞开的花园最安全，最美丽，敞开的心灵也最纯洁，最美丽。
没有围墙的花园读后感 篇3
今天，我读了一篇散文——没有围墙的花园。
这篇散文讲的是：米卡尔是美国有名的富翁。他有美丽的洋房和大片的花园。但是米米卡尔因怕别人打他财富的主意，却一点都不快乐，“怎么办，于是，米卡尔叫仆人把花园四周筑起高高的围墙。
春天到了，围墙阻挡不住花园里大好的春光，浓浓的花香“红杏出墙”令全镇地人们都很神往。几个好奇的孩子为了探个究竟，他们在朦胧的夜晚，搭起梯子到院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许许多多的花草。后来，被仆人发现了，赶出了院子。
米卡尔把这件事讲给朋友听。朋友一听笑了，说：“你连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢！为何不把围墙拆了呢？”米卡尔听从了朋友的劝告，把围墙拆了。让孩子们进园参观，让全镇人都可以欣赏到花园，并邀请孩子们共进美餐。
米卡尔拆了围墙，得到了全镇人的爱戴和尊重。在他面临劫难时全镇人挺身而出。这件事上让米卡尔懂得——这个世界上，只有敞开的花园最安全最美丽。
简简单单的事情，却让人知道什么是得与失。如果要快乐生活和快乐做人，就让我们共筑爱的长城吧！
没有围墙的花园读后感 篇4
我在暑假看了看几篇文章，无意间，瞥见了《没有围墙的花园》，心里就想：难道没有围墙的花园不会被强盗偷走花吗？于是，强烈的好奇心催促着我继续看下去。
看过了一遍后，我知道了文章主要讲了：富翁米卡尔害怕被强盗打自己的主意，便筑起了围墙。小朋友很好奇，米卡尔就遭到了小朋友的践踏。后来，米卡尔听了朋友的劝告以后，拆掉了围墙并受到了人们的爱戴，当大盗来偷花时，大家一起抓住了大盗，使米卡尔懂得了一个哲理：只有敞开的花园最安全，最美丽。
是啊！拆掉围墙就像拆掉心墙一样。当米卡尔拆掉围墙时，同时给人们一起分享花园的美丽，这样如同敞开了心灵，放下了戒备和设防。
人如果大方，就会受到别人的爱戴，如果自私，就会遭到别人的
疏远。
如果人人都不会分享，那世界将会很平凡，让我们都学会分享，做一个真正幸福的人吧！
没有围墙的花园读后感 篇5
杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般，那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声，哇!看来他对大自然应该很了解!
他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样，特别是他把雾形容成自然中最精致的化身，他把自然界的风吹草动，全部都写在他的诗句中，所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊!因为他的诗具有一股吸引力，看他的诗，会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的声音以及美丽的诗词，这就是出自于他所谓的诗心如果可以，我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙，以及自然界生物、动物、植物，一位这些事物里，藏了许多人不知道的秘密、惊喜，难怪杨牧会利用自然科学来做主题，以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然，哇!这种感觉是如此的美好，如此的奇妙呀!
读《青色的围墙》有感
【篇一：读《青色的围墙》有感】
今年暑假，老师叫我们读《青色的围墙》这本书。《青色的围墙》作者是许友彬和许书芹。我读了这本书感到百感交集，书中的人都不肯站在别人的角度去思考，而总是站在自己的角度去考虑。最终，家人们心中的矛盾化作了一堵无形围墙。
本书主要讲了徐天平有一个女儿叫姗姗，她的妈妈去世了，和小姨妈生活在一起，小姨对姗姗无微不至的关怀。让姗姗想留住小姨，同学李察为姗姗想出了丘比特计划，准备撮合徐天平和小姨，反而弄巧成拙，搅出一阵风波，姗姗因此离家出去。徐天平和姗姗之间也因此出现了一堵无形的围墙。
读了这本书，我的感受是这样的，本书中的人物都不尊重别人的感觉，这点在小姨和徐天平的对话中可以看出来，徐天平没有经过小姨的同意就帮她决定了晚饭吃什么。我觉的做什么事情都就该先经过别人的同意再来做决定，特别是在帮助别人的时候，就更应该听取别人的意见，而且，做任何事都不能自私，要换位思考一下。你觉的对的事情，不一定就对。
【篇二：读《青色的围墙》有感】
今年暑假里，我读了一本书，名叫《青色的围墙》，在我拿起这本书时，我没有想到这么一本看似很平常的书会对我产生这么大的影响，使我感触很深。
这本书讲述了一个小女孩姗姗的故事，她的妈妈早年就去世了，和作家爸爸徐天平以及小姨依玲生活在一起，但是爸爸徐天平并不了解她女儿，常常会误会姗姗，他们之间好像有一堵看不见的围墙；对姗姗照顾极致的依玲却想搬走，姗姗满怀的心事没有人倾诉。
为了将依玲留下她和补习班的李察帮她策划了一场追爱云顶行，想让小姨和爸爸撮合成一对，却搞砸了，闹出了一堆笑话，加深了爸爸对她的误会，为了管教她，徐天平无理取闹，姗姗离家出走，徐天平多希望能走进她的心里呀。
这本书告诉我们，只有学会互相理解、宽容，放下身段，和孩子交朋友，低头走过那堵青色的围墙，才能像依玲那样走进他们的心房，倾听他们的心事。
【篇三：读《青色的围墙》有感作文】
今天，我和妈妈一起去了新华书店买了一本《青色的围墙》。
读完了这本书，我深受感触，故事中主要讲了女孩珊珊的妈妈在他5岁的时候就去世了。珊珊与爸爸之间有一堵看不见的围墙，他们就连一些小事都要争个你死我活的。珊珊对小姨的感情很好，一有不愉快的事就向她倾诉。有一次，小姨要搬家，珊珊的同学帮助珊珊让小姨不要搬家，却加深了他爸爸对女儿的误解。他爸爸想穿越围墙，走进珊珊。
读完了这本书后，我立刻想起了那一次我和爸爸的事。那天，爸爸让我在电脑上看作文。我打开作文吧网，旁边弹出了推荐游戏的广告，我没有看他，继续津津有味地看作文。我爸爸走了进来，看见了旁边的广告，以为我在玩游戏，立刻火冒三丈地说：你怎么能玩电脑呢，罚你明天不准玩电脑游戏了。我听了，泪水在眼眶里打转，那时，有说不出的痛苦与与冤枉。
啊！我真希望我的父母能相信我放开我，不要拘束我，也不要误解我，祝愿他们能穿越那堵围墙，走进我。
【篇四：读《青色的围墙》有感】
暑假期间，我看了一本由马来西亚一对父女作家许有彬、许书芹合著的儿童文学小说《青色的围墙》，心中感慨万千。
这本书主要讲了姗姗的妈妈去世了，姗姗合作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。珊珊与爸爸之间似乎有一堵看不见的围墙，是爸爸与珊珊都不能够了解对方；依玲对姗姗极其爱护照顾，却想要搬出这个家，自己过自己的生活。姗姗有满怀心事却无人诉说。在一家餐馆内，姗姗认识了男孩李察，李察帮姗姗策划了一场丘比特计划，想撮合徐天平和依玲成为一对，却闹出了啼笑皆非的故事，从而更加深了徐天平对姗姗的误解。徐天平为管教女儿，于是扣留了姗姗的手机，看到李察给姗姗发的信息后，借珊珊的名义假装给李察发短信，直至引起一场轩然大波。珊珊知道此事后一气之下离家出走！徐天平被挫败感包围了，他多么希望自己能够走进珊珊，能够穿越那道横贯在他和他女儿之间的青色的围墙
这本书的两位主人公珊珊与徐天平，他们一对父女便是我们生活中很好的例子。一个家庭，却拥有着一场无形的战争，父母与孩子都是站在各自的立场上，却从未想到：自己的需求已满足，不知对方的感受如何，也都认为对方与自己同样快乐。父母们极力培养孩子，给他们安排众多补习班，却不知孩子的心理是否承受得住？反过来，父母为孩子安排那么多的补习班，也是为了让孩子们有所长进，但孩子却浑然不知父母的用心良苦，白白浪费父母的血汗钱，最终一无所获。就像书中的那一对父女，作家爸爸徐天平以为他自己喜欢的珊珊也一定喜欢；姗姗也同样站在自己的观点，都以为是爸爸的错，没有满足自己的需求。在现实生活中，的的确确存在着如此一场战争，如：有一次妈妈生日，我用自己攒的零花钱为妈妈买了自认为好看的头饰，想给妈妈一个惊喜。结果聪明反被聪明误，妈妈带上后并不好看，还批评我说：你怎么随便买东西呢？我支支吾吾地说：今天是您的生日啊！妈妈愣了一下，又说：你可以叫上我啊！我想给你一个惊喜嘛！你平时为我买了这么多，自己却不舍得买妈妈看着我，告诉我：买东西也好，做什么事也好，都不要只顾及自己的感受，同时也要想想，这时候，别人的感受如何，若确定不了，就应该去商量商量，知道了吗？我点了点头。
是啊！人都有自认为正确的观点，但这些观点也往往造成人与人之间的误解，使之无法坦诚相待。人与人之间是有爱的，而爱才可以笑容那堵看不见的青色的围墙
【篇五：读《青色的围墙》有感】
我读了《青色的围墙》后心里十分震撼。《青色的围墙》这本书主要写了许天平和他的女儿姗姗因一件小事误会发生了矛盾。姗姗在补习班里交了一个朋友李察，李察帮姗姗策划了一场丘比特计划，想撮合小姨和爸爸，却闹出了啼笑皆非的故事，加深了许天平对姗姗的误解。许天平去旅行后才发现，姗姗和他之间的墙只有低下身子，放下身段，才能穿过，要包容她。最后，姗姗又和爸爸和好如初了。
故事中的姗姗不是跟现实中的我们一样吗？老是跟父母吵架，不理解父母。许天平不理解孩子，动不动就批评孩子，经常误会孩子，这也是当今社会许多父母的化身。为什么那么多家长不理解孩子，父母会跟孩子吵架呢？原因是一些家长认为自己是上辈，我们这些做完晚辈的要听从他们的意思办事，不能放下身段去把孩子当朋友去沟通、了解。如果我们这些孩子也能理解父母的话，那也不会发生那么多的争执了。
《青色的围墙》这本书能给不同的人有不同的启迪。《青色的围墙》是一本耐人寻味的书，使我懂得了要懂得包容、理解和聆听。
【篇六：读《青色的围墙》有感】
《青色的围墙》主要讲一个名叫姗姗的女孩，从小失去母亲，姗姗和作家爸爸徐天平以及小姨依铃在一起生活。姗姗和作家爸爸之间似乎有一堵看不见的墙；依玲对姗姗极尽爱护照顾，却想要搬出这个家，姗姗满怀心事却无人可以诉说。补习班的男孩李察帮姗姗策划了一场追爱云顶行，想撮合徐天平和依玲成为一对，却闹出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平对姗姗的误解。徐天平为管教姗姗，扣留了姗姗的手机，假装姗姗给李察发短信，直至引起一场大风波。姗姗一气之下离家出走！徐天平被挫折感包围了，他多少希望能够走近姗姗，能够穿过那道青色的围墙
我平时总是觉得妈妈唠叨，不喜欢妈妈管，她经常用命令的口气让我干这干那，许多事情都直接帮我决定了，也不问一问我的意见。有时，让我感到伤心，气愤，所以，当我看完这本书后我一直极力推荐他们看看。我和姗姗的年龄差不多，也有许多想法和她差不多。姗姗也不喜欢作家爸爸徐天平管，她想有自己的隐私，小姨依玲却总是尊重姗姗的选择，在家里，爸爸总是尊重我的选择，会站在我的角度去思考，经常会换种语气，和我像朋友一样地交流，使我心服口服。我和妈妈之间经常发生所谓的火拼，所以许多误会和不理解，许多善意因此成了恶意。
我想对全世界的父母说：孩子就像风筝，你如果用力把风筝往回收，风筝的线也许会断；想要风筝飞得很高很远，就要学会放开。《弟子归》里说过：亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
感受他人的感受，尊重他人的想法，才会使人与人之间没有距离，没有一堵墙的限度。有时候，换一种语气说话，换一种交流方式，展现在我们面前的也许就是两重世界了
【篇七：读《青色的围墙》有感】
在这个暑假里，我读完了一本厚厚的书《青色的围墙》，使得我难以忘怀。
这篇文章主要写：姗姗的妈妈在姗姗五岁的那年去世了，姗姗就和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姗姗和爸爸之间似乎有一堵看不见的围墙，依玲对姗姗极尽爱护照顾，却想要搬家。姗姗的满怀心事无人可以诉说。后来，徐天平为了管教女儿，扣留姗姗的手机，假装姗姗给别人发短信，直到引起一场大风波，姗姗一气之下离家出走！徐天平被挫败感包围了，他多么希望自己能够走近姗姗，能够穿过那道青色的围墙最后，他才明白：只有低下身来，才能走出这堵墙。
我与姗姗相比，我比她幸福，有母亲对我的爱与关心。每当我考试得了好成绩的时候，妈妈就请我吃大餐，奖励我；每当我作业遇到难题的时候，妈妈总是不厌其烦地帮我讲解；在生活上，妈妈总是对我细心的呵护，有什么好吃的东西，妈妈总是第一时间想到我；要是我身体有一点点不舒服，妈妈总是紧张地吃不下饭，睡不着觉；在思想上，妈妈常常告诫我：文明礼貌不能丢，遇见熟人必须彬彬有礼，那怕心里有不舒服，也要微微一笑。
但是，我的妈妈和徐天平一样，会动我的东西。以前，我有一个习惯，首先把其它的作业完成，最后写作文。
有一次，我写完了其它作业，准备写作文的时候，发现我的作文本被人翻过，我气得火冒三丈，想都不用想就知道是妈妈，我冲出房间，大声朝妈妈嚷道：妈妈，你又看我的作文！你怎么可以这样呢？妈妈头也不抬对我说：我只是看了你的作文而有什么关系，真是的。我听了更加生气了，一甩头，走进房间，砰的一声关上了门，眼泪冲出眼眶。当时我的心里有说不出的难受。
在这里，我想对天下的父母说：孩子就像风筝，你如果把风筝用力往回收，风筝线也有可能会断开，风筝会飞走，而想让风筝飞得很高很远，就要学会放开。
【篇八：读《青色的围墙》有感】
今天，我读完了徐有彬先生写的《青色的围墙》，这本书里的主人公有姗姗、她的爸爸徐天平和小姨依玲。
可怜的小姗姗，她的妈妈在她五岁时就去世了，姗姗和她的爸爸住在一起，但姗姗却不愿意和他爸爸交流，父女之间好像有一堵墙。到是她的小姨依琳，姗姗和她很合得来，依玲为了方便照顾姗姗，依玲便搬过来和姗姗一起住，也正是这样，依玲一直没有嫁出去。从这里也可以看出依玲很爱姗姗，可以为她搁下自己的婚姻，自己的终生幸福，拿出自己的全部心思来照顾姗姗，依玲也称得上是姗姗的第二个母亲。
而姗姗的父亲徐天平，他之所以和自己的女儿有一堵墙，是因为徐天平他不懂得信任和尊重自己的女儿，常常怀疑姗姗，想着想那，还偷看她的短信，擅自乱发短信。仔细想一下，其实姗姗也有错，要是他愿意和她爸爸交流、解释，父女之间也不会有这一堵墙了。
读了《青色的围墙》，我的收获是：只有父母相信并尊重自己的孩子，孩子也理解并愿意和自己的父母交流，家庭才会和睦，父母子女之间才不会有那堵青涩的围墙。
【篇九：读《青色的围墙》有感】
读了《青色的围墙》这篇文章，我深有感悟。文中姗姗的妈妈在她五岁时就去世了，她和爸爸及小姨依玲在一起生活。姗姗和爸爸之间似乎有一堵看不见的围墙。
依琳对姗姗极尽爱护却想搬出这个家。姗姗补习班的同学李察想撮合徐天平和依琳成一对，却更加深了爸爸对姗姗的误解。徐天平很希望自己能够走近姗姗，能穿越那道青色的围墙，但是却如何都无法穿过。徐天平之所以不能穿过那道青色的围墙，是因为他教姗姗的方式不对。他以家长自居，自以为是，从不考虑姗姗的感受和想法，把所有事都一一安排好，用铁笼困住姗姗，让她没有任何的自由。
姗姗是个好孩子，但她不了解爸爸对自己的爱，使她和爸爸之间总是发生误会。一次，姗姗补习班下课等爸爸来接时，遇到几个道德很坏的男青年，为了摆脱他们，姗姗拿着没有信号的手机做出给爸爸打电话的样子，边打电话还边装作镇静的样子向那几个人吐舌头，这一切，被及时赶来的爸爸看到了，以为姗姗结交了这些朋友，批评了她。她没有向爸爸解释事情的经过，反而觉得爸爸委屈了自己。姗姗有心事不和爸爸沟通，所以导致她性格越来越孤僻。
其实姗姗也是爱爸爸的，比如，因为姗姗喜欢狗，爸爸买了一条小狗放在家里，知道爸爸对狗毛过敏，姗姗都不敢让小狗在客厅停留太久，怕不小心抖落的狗毛让爸爸不舒服。
爸爸和姗姗都很爱对方，却总是有矛盾，都是因为缺少沟通造成的。
读了这本《青色围墙》我想对徐天平以及天下父母说：孩子就像风筝你如果把风筝用力往回收风筝线也许会断开风筝飞走；而想让风筝飞得很高很远就要学会放开。
没有围墙的花园读后感4篇
有请阅读读后感大全小编为你编辑的没有围墙的花园读后感，在读了作者的作品后我被深深的感动了。不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，就会写出不同的读后感，该怎样做才能将自己的读后感写的更好呢？如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
没有围墙的花园读后感 篇1
《小飞侠彼得.潘》读后感 在暑假期间，我读了《小飞侠彼得.潘》这本书，没有围墙的花园读后感。书中的主人公彼得潘是一个永远不会长大的小飞侠。故事讲述的是：一天晚上，彼得潘来到小姑娘温迪家里，教她和两个弟弟飞行。并把他们带到了“永无岛”上。来到岛上，他们的历险经历就像
《没有围墙的花园》读后感 人，如果大方，就会受到别人的尊敬；如果自私，便会得到朋友的疏远。花园也同样，如果有围墙的话，就总躲不过好奇者的践踏；如果没有或拆了围墙的话，每个人都能享用这些芬芳迷人、绚丽多彩的奇花异草与珍稀品种。那么说，即使人们“隔街相望”，也不会有意去伤害、采摘这些亭亭玉立的花儿了。
大方和乐于付出是做人的根本原则，假如人有好事了，就应该和伙伴们一起享用，而不该独自享用。可以说，有好事独自享用远远不及与朋友一起分享快乐、甜蜜、幸福的！
没有大方，将会变得暗淡无光；没有了分享，生活将会变得平凡无味。来吧，自私、小气的人们，让我们一起去寻找分享的快乐；创造美好的世界；品味人生的真谛！
没有围墙的花园读后感 篇2
今天，我读了一篇散文——没有围墙的花园。
这篇散文讲的是：米卡尔是美国有名的富翁。他有美丽的洋房和大片的花园。但是米米卡尔因怕别人打他财富的主意，却一点都不快乐，“怎么办，于是，米卡尔叫仆人把花园四周筑起高高的围墙。
春天到了，围墙阻挡不住花园里大好的春光，浓浓的花香“红杏出墙”令全镇地人们都很神往。几个好奇的孩子为了探个究竟，他们在朦胧的夜晚，搭起梯子到院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许许多多的花草。后来，被仆人发现了，赶出了院子。
米卡尔把这件事讲给朋友听。朋友一听笑了，说：“你连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢！为何不把围墙拆了呢？”米卡尔听从了朋友的劝告，把围墙拆了。让孩子们进园参观，让全镇人都可以欣赏到花园，并邀请孩子们共进美餐。
米卡尔拆了围墙，得到了全镇人的爱戴和尊重。在他面临劫难时全镇人挺身而出。这件事上让米卡尔懂得——这个世界上，只有敞开的花园最安全最美丽。
简简单单的事情，却让人知道什么是得与失。如果要快乐生活和快乐做人，就让我们共筑爱的长城吧！
没有围墙的花园读后感 篇3
我在暑假看了看几篇文章，无意间，瞥见了《没有围墙的花园》，心里就想：难道没有围墙的花园不会被强盗偷走花吗？于是，强烈的好奇心催促着我继续看下去。
看过了一遍后，我知道了文章主要讲了：富翁米卡尔害怕被强盗打自己的主意，便筑起了围墙。小朋友很好奇，米卡尔就遭到了小朋友的践踏。后来，米卡尔听了朋友的劝告以后，拆掉了围墙并受到了人们的爱戴，当大盗来偷花时，大家一起抓住了大盗，使米卡尔懂得了一个哲理：只有敞开的花园最安全，最美丽。
是啊！拆掉围墙就像拆掉心墙一样。当米卡尔拆掉围墙时，同时给人们一起分享花园的美丽，这样如同敞开了心灵，放下了戒备和设防。
人如果大方，就会受到别人的爱戴，如果自私，就会遭到别人的
疏远。
如果人人都不会分享，那世界将会很平凡，让我们都学会分享，做一个真正幸福的人吧！
没有围墙的花园读后感 篇4
杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般，那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声，哇!看来他对大自然应该很了解!
他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样，特别是他把雾形容成自然中最精致的化身，他把自然界的风吹草动，全部都写在他的诗句中，所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊!因为他的诗具有一股吸引力，看他的诗，会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的声音以及美丽的诗词，这就是出自于他所谓的诗心如果可以，我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙，以及自然界生物、动物、植物，一位这些事物里，藏了许多人不知道的秘密、惊喜，难怪杨牧会利用自然科学来做主题，以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然，哇!这种感觉是如此的美好，如此的奇妙呀!
没有围墙的教室 读后感(3)篇
没有围墙的教室 读后感 第(1)篇
〔201811〕带着爱和笑容做老师
教育通常枯燥无味，引导学生顺着一条窄道，走到一个由教育体系设定的目的地，而非学习者自己的目的地。而教育本身也是一把双刃剑，教师既可以是教人者，也可以是杀人者。
“我们有着反抗的目光，却只能压低声音歌唱。”但慢慢的，我们会服从它，遵循它，然后离不开它，以致最后我们成了围墙的一部分，甚至我们自身就是围墙，乌黑破旧，陈腐不堪，沾满平庸无奇的恶。
教育工作应该包含类似于破拆的部分，拆除师生沟通的围墙，心灵隔膜的围墙，也拆除孩子对知识恐惧的壁障，给孩子一个广阔无比的天空，让他们可以选择适合自己的道路，教会孩子把全部的心灵都敞开，用露珠一样的年轻可爱的眼睛，朝向伟大真理。
《没有围墙的教室》，作者叫弗朗西斯·卡库嘎瓦，美国人，出生在夏威夷一个小山村，叫做卡普霍。山是火山，在夏威夷大岛，村是小村，只有四家杂货店，其中一家连电话都没，令人惊讶的是，小村里竟然有一间电影院和一个学校，那可是1955年以前。
弗朗西斯成为老师的原因非常有趣，不是因为孩提时代的梦想，也不是因为浪漫的诗集，而是她的打字老师每一个指甲都涂上了红色的指甲油。弗兰西斯喜欢指甲油，但这在当时被认为是有伤风化，只有受人尊敬的老师可以涂红色指甲油，她瞬间就做出了职业选择，她要做一个教师。
看起来很随意的对吗？也许这才是自由，不用为自己的选择找那些冠冕堂皇的借口，而且她在老师这个行当做得相当不错。
最初的时候，只为爱涂红指甲油的老师非常有趣，脸皮极薄，甚至因为自己拿学校工资一事，在孩子们面前羞于启齿。
慢慢地，弗朗西斯用她的爱和耐心、执着赢得了孩子们的信任。比如安吉拉。安吉拉是典型的问题少年，母亲未婚先孕生下她，奶奶带着她在海沃市生活，不幸又被哥哥乔伊强暴，后又因误会被送到女生拘留所，又被叔叔带到了夏威夷，六年级只有一年级孩子的知识水平，然而佛朗西斯并未放弃，用极大的信任和耐心给予安吉拉关爱，帮助她成长。在我们当前的教育体系中，这是难以想象的。
她发现孩子们面临的困难，并且从孩子可以理解的视角进行回答，而不是用那些普通的、干巴巴的、直截了当的回答。
弗朗西斯总是在想办法把学生联系起来，使她得以迅速地建立起一种角色，她扮演的是年长的朋友和指导员。
弗朗西斯认为，老师应该和他的学生们一起学习并积累新的知识，只有老师不断的往自己资源的瓶子中加入新的东西，学校才能成为一座金矿。
在这本 《没有围墙的教室》里，昨晚西斯谈及了发现的魔力，儿童成长的烦恼，学生恍然大悟的黄金时刻。书中写了许多生动的故事，她提醒我们的每一位老师，你在学生身上就留下你的印记。
最好的老师根本不教书，相反，他们引导学生沿着灵魂的无数条道路行走，走到每个人觉得舒服的地方，直到他们都找到自己的方向。应该对孩子们进行启发，把光明照进所有科目的黑暗角落，让他们开阔视野，增加对世界的了解，点燃孩子灵感之火。
我们有这样的学校吗？我们有毛坦厂中学，有衡水一中，省里有省级重点中学，市里有市级重点中学，看着纪录片里毛坦厂送考车队逶迤而去，不禁思索教育资源分配的是否均衡？应试教育………扯远了，在中国不教书的老师怎么可能是好老师？
弗朗西斯分享的教育技巧非常简单，也非常具有借鉴意义，对学生的以诚相待、信守诺言的能力，赢得学生的尊敬和信赖，这是来自心灵的技巧，值得每个教育者学习。
没有围墙的教室 读后感 第(2)篇合格的教育者
NO.93
作为美国著名的教育家，弗朗西斯在本书中分享了自己的几十年以来的教育经验，在我看来这些经验是当今教师行业里最缺乏的教育形式。可谓“师者，所以传道授业解惑也”，其责任之重大，并非是其他行业所能相比的。教师，不仅是教会孩子学会书本上的知识、学习的方式，更是帮助学生打开人生学习之路的大门。对“一日为师，终生为父”最好的解释是：教师教会学生生存下去的方法，帮助学生塑造性格，改变其人生轨迹。
1·持续学习。本书中在后半部分一直在阐述帮助学生“作诗”，给学生讲解俳句，是因为作者本身就有这方面的能力，才能很好地将学生吸引。作为教师，必将会是学生们“十万个为什么”的问候对象，对年幼的孩子而言，其求知欲与被满足感是最强烈的，如果在此时不能完美解答或者不给予解答，将会对孩子造成巨大的伤害。因此这就必然要求教师是一个“小百科”，必须有所精，又不乏有所知。作为人也是一样，尤其是为人父母的人，父母是孩子的第一任老师，必须保持学习，才能将孩子的思维和教育从小抓起；
2.投其所好。纵观全书，作者最成功的地方便是与每一位学生都是朋友，给每一位学生他/她想要得到的东西，给他们一种“我对于老师而言是独一无二”的。我将其定义为“投其所好”，是因为作者总能抓住每位学生心里的想法，问题出在学生自身的，就采取开导和引导方式；问题出在父母身上的就通过拜访、沟通，共同制定方法帮助学生改变。在作者的笔下，每一位出现的学生都是天使，无论给人的第一印象有多恶劣，总能在作者的教育下走向正轨，并且走得很好；
3.发自真心地喜欢学生。我想这一点才是作者坚持教育的真正原因，虽然她在文章一开始便说当教师是因为可以涂红色指甲油。书中虽然没有大篇幅介绍她如何如何喜欢学生，但是通过她对每一个“问题学生”的接触以及其引导的方法可推测出，为了教育大家，她将生活的一大部分时间献给了学生，陪他们泡图书馆、写诗、看书，与他们在一起她觉得真的快乐；
4.相互影响和学习。正如作者在文中所说，她从学生身上也学会了很多，他们教会她如何单纯地看待这个世界，如果换种角度思考。人与人相处，是相互影响的过程，与孩子相处，对洗涤心灵想必是有莫大的作用。
本书中大量地引用了“诗歌”，部分为作者所著，部分为孩子所著。不难看出，这本书可以作为育儿/小学生指导辅助书等阅读书，但是作为一个成人，尤其是未婚无子非教师行业的成人而言，略微显得简单、口水话了一些。同时，电子书中对排版尤其不讲究，极大程度上影响了阅读质量，导致整本书的结构看上去很乱，重点不突出（通篇都是与孩子相处的故事），在若干的篇章里穿插着一些教育感悟，但都不醒目。尤其是在写日记的那一章节，没有“引用”、“字体变换”的效果，全书看起来平平淡淡，很难吸引读者一口气通篇读完。
没有围墙的教室 读后感 第(3)篇没有围墙的教室
本书是典型的美国教学类书籍，是教育家弗朗西斯·H.卡库嘎瓦三十多年来的教学经验以及感悟，透过众多小的细节体现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。本书中，弗朗西斯用爱和欢笑探索了老师和学生之间特殊的终身纽带关系。例如课堂上一起读《夏洛的网》，带领学生朗读诗歌，带着孩子一起过圣诞，与孩子用笔记本对话、让每个孩子都相信自己是老师最喜欢的，等等。
内容简介
本书是典型的美国教学类书籍，是教育家弗朗西斯·H.卡库嘎瓦三十多年来的教学经验以及感悟，透过众多小的细节体现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。本书中，弗朗西斯用爱和欢笑探索了老师和学生之间特殊的终身纽带关系。例如课堂上一起读《夏洛的网》，带领学生朗读诗歌，带着孩子一起过圣诞，与孩子用笔记本对话、让每个孩子都相信自己是老师最喜欢的，等等。
作者简介
弗朗西斯·H.卡库嘎瓦，美国女教师，提倡爱心教育，在夏威夷从事中小学教育工作数十年。多篇文章入选美国初中、高中课本，共有十部作品获全球各类大奖。她因《活着的遗产：二十世纪夏威夷最杰出的女性》被人熟知。
读《没有围墙的教室》有感1000字
读《没有围墙的教室》有感1000字
小沫
2018年我的阅读计划是读50本书，并且每个月读一本教育类的书籍，这个月我便阅读了弗朗西斯卡库嘎瓦的《没有围墙的教室》。
常常觉得与某本书相遇也是需要缘分的，在书店中不经意的一瞥，或是指甲拂过某本书时的触感，而这本书恰是微信阅读推送分享中的一本，初看到书名便产生了好奇和好感，这是间怎样没有围墙的教室呢？在这种的空间中教师与孩子又会生发出怎样的故事？带着这些好奇开始了这场阅读之旅。
这是本很容易读的书，虽然有翻译的隔阂感，但通过文字能够感受到K老师对学生浓浓的爱，因为爱一个个温暖的故事跃然纸上，我仿佛像坠入这间教室中一样，能看到孩子们天真可爱的脸庞和K老师温柔的笑意。
让我最为印象深刻的是关于那个叫安吉拉的女孩的故事。故事的开头，她似乎是我们每个班级里都会存在的那种让人头疼的"坏女孩",到校第一天没有规矩而大摇大摆的从后门进教室，时而拥有灿烂笑容又再下一刻变成狂风暴雨，让人捉摸不透的反复，随时随地的扰乱课堂、吸引男孩子们的注意力…此类状况，不胜枚举。但是K老师丝毫没有带着有色眼镜来对待她，相反她给予女孩更多的爱和平等的关注，这使她们师生间形成越来越紧密的链接。
在女孩叛逆表现的背后，是她令人唏嘘的身世。在狱中出生，被奶奶带大，但是因为一次放学她让一个幼儿园孩子留在身边陪自己一会儿，而被孩子母亲提出绑架罪的控诉，之后被送进了拘留所，她的叔叔和阿姨把她带离了原来的家，没有被允许和她最爱的奶奶道别。读到这，我已是满眼泪目。从不会阅读、不会书写，K老师一点点的教她如何书写和表达，给了她极大的爱心和包容，帮她把口述给奶奶的信写下来：
"妈妈，我爱你。"
"妈妈，我想你。"
"妈妈，我需要你，请来接我，我想回家。"（她把她的奶奶称作妈妈）
简短的几句话语直击在我心里，这个女孩对爱的渴望由此而知。
但叔叔和阿姨家并没有给她足够的爱和温暖，表兄妹的排挤和陷害，以及在她身上慢慢出现的淤青。
K老师成为她温暖的唯一来源，班级更像是她的家。有人跟K老师说，"也许你应该收养这个女孩",但K老师并没有这么做，因为她还是一个单身的年轻女士。终于女孩逃离了叔叔阿姨家，期间爆发了一系列家校的矛盾，之后安吉拉进入了领养家庭，被从学校带走，从一个领养家庭换到另一个领养家庭，而这一个她再一次没被允许和她爱的人告别。
读到这里，我在想如果遇到像安吉拉这样的孩子，我是否会挺身而出，是否有足够强大的心领养下这个孩子，照顾她，给予她一直渴求却得不到的关爱？我不知道。
但我希望自此，我能对教过的每一个学生抱有爱心和赤子之心，用爱心浇灌他们，守护他们的成长，尽我所能，此生惟愿。
《没有围墙的花园》读后感作文300字_三年级读后感
杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般， 那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声，哇!看来他对大自然应该很了解!
他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样，特别是他把雾形容成自然中最精致的化身，他把自然界的风吹草动，全部都写在他的诗句中，所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊!因为他的诗具有一股吸引力，看他的诗，会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的声音以及美丽的诗词，这就是出自于他所谓的诗心如果可以，我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙，以及自然界生物、动物、植物，一位这些事物里，藏了许多人不知道的秘密、惊喜，难怪杨牧会利用自然科学来做主题，以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然，哇!这种感觉是如此的美好，如此的奇妙呀!
六年级小学生作文：读《没有围墙的花园》有感
今天，我读了《没有围墙的花园》，受益匪浅。我懂得了：打开那面墙，你给了别人一片灿烂的空间，别人就会给你最真心的呵护。
在我们的生活中、学习中，有很多这样的事。我们在生活中，把自己的花园围起来，花儿就会慢慢地从原来的又大又美转变成既小又不香。假如于，你彻底拆掉了那面围墙，很多人就可以欣赏到花园的美丽风景，花儿可以越开越美。在学习中，你虚心请教，或向别人解题，那增加了你的感悟，提高了你解说的能力。
我们只要把自己最真挚的一面给别人，别人也会回给你一个灿烂的微笑；用自己最真实的一面去友好地对待别人，别人也会友好的接受。
敞开你的心扉吧！与别人分享快乐，分担忧愁；那么你的忧愁会减少，快乐会增加。
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得精选(7篇)
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。我想您对钱钟书写的围城，已经有了属于自己的读后心得，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。您是否正在想怎么样才能写好围城的读后感呢？经过搜索和整理，读后感大全小编为大家呈现“2024每一句都道尽人生的围墙读书心得”，希望能对您有所帮助，请收藏。
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得(篇一)
读罢《围城》，我的情绪是复杂的。正像苏文纨说：“被围困的城堡，城外的人想进去，城里的人想逃出来。”在我们每个人的心中是否也由这样的一座城。
“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大抵如此。”正如杨绛所说，不仅婚姻像围城，人生、生活、职业等等更像围城。以前在学生时代，应对着学业；成年后，参加工作，应对的是职场；现在，坠入世俗去成就婚姻时，应对的是爱情。其实我们一直都在循环，重复的做同一件事情，不同的是，个人的心态决定了这个循环是恶性还是良性。知足常乐者安于现状，积极进取者奋发向上，然而一味厌弃自己的生活，空想不实际的事只会令自己陷入围城。
最后我还想说一句读后感，知足常乐。围城总是存在的吧！学校，家庭……背负着老师，父母的期待。有时身心俱疲，想要冲出围城。可当真正冲出的时候才发现不过是进入另一座围城罢了。生活本就是一座围城，婚姻与事业，成功与失败，学习与娱乐都是生活中不可缺少的一种元素，一种色彩当它们存在时，生活才会感到满足，才会变成彩色的。所以也就不会想到要逃离围城，也会感到幸福满足。
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得(篇二)
现代人观念开放了，对婚姻更加想的开，围城进去的快，出来也快，熟悉了不久结婚，婚后不久又离婚，视婚姻如儿戏，这样的人怎样能够理解爱的含义和生活的真谛？人海茫茫，两个人有缘在一个围城里并不轻易，既然结婚了，就要相互理解，互相体谅，经营好这份爱，经营好一个家庭。大家都要相互谦让，才不致让对方有逃出去的念头，试问哪些逃出婚姻围城的人，你们都更好的找到幸福了吗？你们回想往日的恩爱的时候就没有后悔过吗？
“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”。婚姻是这样，工作何尝不是如此？有的人干一行爱一行，富有兢业精神，有的人频频跳槽，也难觅如意的工作，他们厌烦本职工作，老是觉得别人的工作如何如何好，吃着碗里的看着锅里的，换了新的工作后发觉不是想象中的那么如意，想起原先工作的种种好处。只恨世上没有后悔药卖，时光不能倒流。
就拿我们的幼教工作来说吧，在网上我时常看见这样的一些文章，有的老师当初考幼师时觉得这工作挺神圣，走上工作岗位后，有的会认为来的钱不快，看着一些同学、好友进了党政机关，权利带来了实惠；一些人下海经商成功，经济富裕。看着这些人别墅汽车、灯红酒绿，心里痒痒得十分难过，恨不得立马辞职跳槽去捞一把。等到真的逃出去了才明白党政机关并不是那么好混，人际关系尔虞我诈，勾心斗角；，下海经商也没那么轻易，风险大，竞争激烈，压得心里崩溃时才想起幼教工作的种种好处，有双休日，又有寒暑假，整天应对着一群活泼无邪，天真烂漫的小朋友，心理也变的简单快乐多了，也让自我变的年轻了许多了。回头再想想有这样让你愉快的工作，还为什么要去羡慕人家呢？还有什么理由不安心幼教工作呢？看着诸如此类的文章我不由的想说：同仁们，让我们好好爱孩子，爱我们的幼儿园，爱我们的幼教事业吧。
最后，我要用钱钟书爱人杨的话来结尾：“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大抵如此。”
最后我还想说一句读后感，愿我们能好好的把握好、珍惜好这天的生活，这样我们的生活会更快乐更完美的。
“西洋赶驴子的人，每逢驴子不肯走，鞭子没有用，就把一串胡萝卜挂在驴子眼睛之前、唇吻之上。这笨驴子以为走前一步，萝卜就能到嘴，于是一步再一步继续向前，嘴愈要咬，脚愈会赶，不知不觉中又走了一站。那时候它是否吃得到这串萝卜，得看驴夫的高兴。”
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得(篇三)
《围城》从“围城”这个比喻开始，淋漓尽致地表现了人类的“围城”困境：不断的追求和对所追求到的成功的随之而来的不满足和厌烦，两者之间的矛盾和转换，其间交织着的希望与失望，欢乐与痛苦，执著与动摇——这一切构成的人生万事。
“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，一如钱钟书本人的一生。他揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄，这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段，而使它本身的重要意义得以被认识和承认，使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾，不再堕入虚无。
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得(篇四)
《围城》是一部读来如嚼橄榄，回味无穷的书，在妙趣横生，妙喻迭出的外表下，深藏着令人低徊的轻叹，惘然若失的悲剧底蕴，它就像是一部看似超然却又无奈的“笑面悲剧”。
我读《围城》是被题目吸引住的，就仿佛是欧洲古堡那白漆的城墙里蕴含着的迷人风景，引人去观赏，读罢后才发现不能忽略了那些有如生机盎然的野山果般点缀在全书中的种种妙喻和机智圆熟的冷嘲热讽。例如“对于丑人细看是一种残忍——除非他是坏人，你要惩罚他”一句，读来让人发笑，但笑过之后，便体味到蕴含的人生哲理。此外，文中的每一人，一事都蕴含着作者丰沛的想象力，那么多的意象思绪，便会跨越古今中外，一齐汇集于笔下向你奔涌而来，于是你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄。有一段描写夜色黑暗的文字，这样写道：“一行人像在一个机械画所用的墨水瓶里赶路。”寥寥几笔便极言出天色之墨，真是此时无声胜有声啊！钱钟书曾说过：“比喻是文字词藻的特色。”这位文学大师擅长把毫无关联的意向联系在一起，出奇的产生奇妙的效果。在描写赵辛楣初见方鸿渐时，他说：“傲兀地把他从头到脚看了一下，好像是页一览而尽的大字幼稚课本”借以表现赵的目中无人，真是妙不可言。
如果说《围城》的基调是讽刺，那它的底蕴则是悲剧。小说的背景是战争之下，人们的思想却是麻木的，依然聚众玩乐，从小说第一章写方归国土路上打麻将的留学生，可以看出社会的空虚和人们思想观念的落后与污浊，相比之下，方倒是有一种特别的可爱了，“你不讨厌，可全无用处”“本领没有脾气倒是很大”这是书中对他的评论，虽说他读书毫无心得，教书洋相百出，可他却在心里上保持着正真，以读书人的道德要求约束自己，他买假闻凭却不用他，即使只在三闾大学混个副教授，由于他的懦弱与缺乏主见，他的一生总是生活在外在的束缚之中，总是不能如意，恋爱，婚姻，事业无不如此，最终以恋爱和婚姻的双重悲剧而结尾。小说结尾在描写方家那整整慢了“五个钟头”的祖传老钟，“那只祖传的老钟从容自在地打起来，当、当、…响了六下，…”这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺与感伤，深于一切语言，一切啼笑。
一座气愤压抑的“围城”在我眼前浮现，透过长满青藤的墙，我看到了充斥着明争暗斗，尔虞我诈的满目荒凉，看到了生活的困境，永远摆脱不了外在束缚的境遇，因为在围城里。
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得(篇五)
《围城》是一部诙谐幽默却又犀利地嘲讽在抗战环境下中国一部分知识份子的彷徨与空虚的优秀作品。
《围城》的描写，自始自终都贯穿着嘲讽的喜剧情调。留学回国的鲍小姐，崇洋媚外，穿的是及其裸露。有人叫她“熟食铺子”，因为只有熟食店会把爸爸吧许多颜色暖热的肉公开陈列。又有人叫她“真理”，因为据说“真理”是赤裸裸的鲍小姐并未一丝为挂。所以他们修正为“局部真理”，：在方鸿渐等人前去三闾大学的途中，将拥挤的轮船比喻成沙丁鱼罐头，一条一条陈列在瓶种。
《围城》中的主人公方鸿渐嘴上机敏而内心懦弱，不无见识而又毫无作为的人，虽曾出国留学，但在国外花尽旅费但无所事事，学业无成。在回国前，花了点钱向爱尔兰人买了张假貨，来瞒过自己的父亲和岳父。回国后当地的报纸大肆宣扬，认为从国外回来的留学生，博才多学，并邀请给当地的学校演讲，只有假貨，肚子却无墨水。面对下外众多的脑袋，硬着头皮讲了一些及其不雅的内容，也算是丢尽了脸面。虽然也反映了当时人的崇洋媚外，只有文凭，便认为是博才多学。就如现在，许多大学生不断在喊：“现在工作难找，找到的工资也底。”这都一个样子，只有丰富自己，才能摆脱华而不实的局面。但等到方鸿渐到三闾大学之后，也因空有文凭，未即高位，也算是罪有应得吧！而方鸿渐的爱情遭遇也正如同在围城当中，四面都是墙，频频碰壁，却终究灰头土脸。先是与鲍小姐，后又回到家中，在父母亲的鼓励下，又相亲的几次，频频不满意。后又想起了在回国途中所遇见的也是留学归来的苏文纨，但却喜欢上了苏文纨美丽纯真的表妹唐晓芙。在俩姐妹当中的恋情失败后，只能夹者尾巴逃避。然后在现在苏文纨的赵辛楣的介绍下，到了三闾大学去教书，在其当中，又和大学中的老师相亲，结果仍一样。但后来又因为谣言，阴差阳错的孙柔嘉结婚。结婚过后又经过男女双方一些亲戚之间的嫉妒或瞧不起等原因，加之些及其无聊而又琐屑的事情弄的双方很不爽。最后，只能做之一无头苍蝇，跌跌撞撞。
作者借小说人物之口。结实“围城”，即“被围困的城堡”。“城外的人想冲进来，城里的人想逃出来。《围城》通过主人公方鸿渐与几位知识女性的情感、婚恋纠葛，刻画才女型人物苏文纨的矜持与矫情，小家碧玉式的孙柔嘉柔顺后面深隐的城府，可谓洞幽烛微；而对嘴上机敏而内心怯弱、不无见识而又毫无作为的方鸿渐的复杂性格心态的剖析，则更是极尽曲折而入木三分，表现出了对世态人情的精微观察与高超的心理艺术描写。
《围城》以一步知识青年的彷徨与空虚，在爱情纠葛中的围困与逃离，在更深层次上，表现出了一部分知识分子陷入了精神“围城”的境遇。
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得(篇六)
我年轻时曾与我们州最漂亮的女孩约会，但最后没有成功。我听说她后来离过三次婚。如果我们当时真在一起，我都无法想象未来会怎样。所以，其实你人生中最重要的决定是跟什么人结婚！在选择伴侣上，如果你错了，将让你损失很大。而且，损失不仅仅是金钱上的。
——巴菲特《结婚才是人生最大的投资》
《围城》中最著名的一段话或许是：结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来。所以结而离，离而结，没有了局。
正好，今天我就把我对于婚姻的看法写出来。
一、爱情是结婚的必要条件吗？
钱钟书先生在文中给出了很清晰的答案：
1、许多人谈婚姻，语气仿佛是同性恋爱，不是看中女孩子本人，是羡慕她的老子或者她的哥哥。
2、现在想想结婚以前把恋爱看的那样重，真是幼稚。老实说，不管你跟谁结婚，结婚以后，你总发现你娶得不是原来的人，换了另一个。早知道这样，结婚以前那种追求，恋爱等等，全可以省掉。
3、我觉得不必让恋爱在人生里占据那么重要的地位，许多人没有恋爱，也一样生活。
以上三句话换一个更为清晰的表达就是：
1、结婚并不是全因为爱情。
2、爱情在人生中的位置并没有那么重要。
3、没有爱情也可以生活。
总结成一句话：爱情，并不是结婚的必要条件。这句话
是多么的正确，又是多么的刺耳。那么，我们为什么要结婚？
第一种原因是因为各种各样的目的结婚。最著名的恐怕就是昭君出塞，结婚的目的很简单：用一个女人的幸福换取和平。还记得《寻秦记》中找过公主的心愿：来生不要生在帝王家，做一个平凡的女子，追寻自己的爱情。女人的爱情、生命，在诸侯争霸的战国时代，只不过是任人摆布的棋子。
第二种原因是找不到爱情，就找个人结婚。在我身边，这样的事经常听说，谁和谁闪婚。因为爱情是如此难以寻觅，那就找个差不多的人结婚吧！这或许就是《非诚勿扰》那么红的原因吧！那晚，同学发来短信说：朱旋终于等到了自己的幸福。当时，我就想，只是牵手成功，果真就能一生幸福吗？
第三种原因是因为爱情而结婚。有爱情的婚姻生活很美好，但并不是所有的有情人在婚后都能像童话故事的结尾写的那样：王子和公主，从此过上了幸福的生活。比如陆游和唐婉，东坡与王弗。
我觉得还是为了爱情而结婚，才是一件幸福的事。那么什么事爱情呢？我说不清楚，恐怕谁都说不清楚。
二、关于爱情的感受
爱情从来就不是天道酬勤，爱情需要感觉。许多人都认为爱情像种地，种瓜得瓜，种豆得豆；以为自己的辛勤付出就一定会有收获，认为只要功夫下得深，铁杵磨成针；认为自己是一团火，能把冷若冰山的她融化。可是又有多少人获得这种变质的爱情，她对于你的，只是一种混杂感激，感动，内疚，不想伤害你，喜欢，你人还不错等等复杂的情，这种情没有爱。
我所想象的爱情应该是不经意相遇时的怦然心动，就想徐志摩的那句诗：最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞；就像宝黛初见时，宝玉的一声：咦，这个妹妹好像哪里见过。这完全是一种前世今生的宿命：前世纠缠不清，今生摆脱不掉。而这种一件钟情，我们这些人中又有谁能遇到？
还是那次看《非诚勿扰》，同学说：朱旋终于等到了自己的幸福。
我说：爱情原来要靠等？
同学又说：冰心问铁 凝有男朋友没，她回答说还没有找。冰心说不是找，而是等。我想，冰心老人的意思是等待缘分。因为缺少，所以寻找；因为相信，所以等待。
突然间心里就莫名感动了，多么好的话：因为缺少，所以寻找；因为相信，所以等待。茫茫人海中，是为你、我而生。我们所要做的只是不着急，慢慢地，静静地去等待。总会有那么一天，让我们在不经意的时刻遇见我们为之苦苦等待的人。
三、我对于爱情的所有想象
我对于爱情最温柔的想象只是上下楼梯时的惊鸿一瞥。
我对于爱情最真挚的想象只是同撑一把伞，共度风雨。
我对于爱情最奢侈的想象只是和你一起去天堂。
我对于爱情最心动的想象只是初次相见，缘定今生。
我对于爱情最真实的想象只是两个人一起围着灶台转。我对于爱情最浪漫的想象只是同走一条铺满鲜花，洒满
阳光的林间小路。
我对于爱情最痛苦的想象只是离别的月台，我送你去远方。
我对于爱情最甜蜜的想象只是我的微笑对你来说像冬日的阳光。
我对于爱情的所有想象只是在慢慢时光中，不早不晚；在茫茫人海中，不偏不倚遇见你，因为正是你，实现了我对于爱情的所有想象。那时，我会对你说：人生这条路，我们一起走吧！
2024每一句都道尽人生的围墙读书心得(篇七)
从小学到现在，《围城》只看了三遍，却一直不能忘怀苏文纨那句：“冷若冰霜，艳若桃花。”官小姐出身的苏文纨本身就有了高人一等的权利，再加上留学博士的头衔更是让她把爱情看得特别珍贵，不肯轻易施与。然而留学归来的她，也许是受到了方鸿渐和鲍小姐亲热的刺激，也许是回国后受到封建正统思想的“熏陶”，她的“冷若冰霜”早已热得蒸成了汽了。在赵辛楣、方鸿渐和曹元朗中游离，看着他们三个男人为她“争斗”成了她最大的乐趣。
有人说，一切都会变，除了改变没有什么是一成不变。也许正是如此吧，时光如梭，命运如滚滚车轮将我们带往未知的世界。看到赵辛楣与方鸿渐的针锋相对时，有谁会想到半路杀出个程咬金——曹元朗来，还最终和苏文纨结了婚。在看到唐晓芙和方鸿渐之间的不断互相爱慕、猜疑和争吵这些小打小闹的时候，有谁又会想到晓芙将会远去，而方鸿渐却被孙柔嘉“骗婚”。也许正是因为方鸿渐和孙柔嘉之间本身并无感情基础，平常的三天一小吵五天一大吵才会发展成为最后的离家出走。良好的感情基础对于婚姻来说真的很重要啊。
在书中，婚姻中的“平等”也是从头到尾反复强调的一个问题，假如婚姻中有一方过于强盛而一直对另一方不公平的话，婚姻便时刻处在崩溃的边缘了。方逐翁说过：“嫁女必须胜吾家，娶妇必须不若吾家。”只可惜后来他儿子并没听他的话，娶了个背景比他好得多的孙柔嘉，仗着个好管闲事的姑妈，压迫得方鸿渐喘不过气，逼得婚姻进了死胡同。
也许这正好应了那句话：围城里的人想出来，而围城外的人想进去。我们的世界正像这么一个大染缸，缸外的人瞅着这鲜艳多彩的繁华而羡慕不已，而缸里的人，却回想着这外面的纯洁干净的好。婚姻不过是两个人的一种协议，却有着这无穷的吸引力，让全世界的人们都为之疯狂。
围城里的好戏还在上演，而围城外，羡慕的人们仍在继续渴望着。
读后感大全：读后感
一个名叫桑提亚哥的老渔夫，在84天一无所获后，决定独自一人去远海捕鱼。功夫不负有心人，他钓到了一条比船还长两英尺的大马林鱼。这条鱼力大无比，拖着小船漂流了两天两夜。老人经历了前所未有的考验，终于将鱼刺死，拴在船头。然而归途中却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩下一副光秃秃的骨架。老人只得空手归航。《老人与海》篇幅不长，情节也很简单，但它用独有的那种回归自然的质朴、天高海阔的深远，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代读者。
又想起文中老人的话一个人不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。虽然老人辛辛苦苦捕到的鱼被鲨鱼吃得只剩了骨头架子，但他战胜了大马林鱼和许多鲨鱼，体现了人类面对艰险无所畏惧的高贵品质，面对失败有着优雅的风度，他赢得了生命的价值和人格的尊严，是个了不起的胜利者。
人类的极限，无人知晓。人往往会局限自身，了自己的心。但是，当一个人努力战胜自己的缺陷而不是屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的鱼还是一副骨架，都已经无所谓了，因为一个人生命的价值已在与那马林鱼的搏斗的过程中充分体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？
作为一个强者，就不应该因为失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！
荀子读后感(读后感)
《荀子》的乐论讲的是音乐对人的影响，古人称之为乐礼，也属于伦理道德一个重要的组成部分。乐礼会使人们的志向高洁，遵循礼制的人们的德行就能养成。遵循乐礼之人耳聪目明，感情温和平静，天下都安宁，所以在古代乐礼也是一种管理人的方式。我觉得其中最核心的还是那句“君子乐其道，小人乐其欲。以道制欲，则乐而不乱；以欲忘道，则惑而不乐”，它讲述的是一种道义、道德与欲望的平衡，而这往往是我们生活中最难掌控的。
君子用道义来控制欲望，那就能欢乐而不乱来；小人为满足欲望而忘记了道义，那就会迷惑而不快乐。
举个例子，小的时候很贪玩，就喜欢玩游戏，然后让我爸妈就很头疼，直到有一次我爸说：“你就一直玩吧，不用学习，玩到自己不想玩为止。”这么一说，反而我就不想玩了。那这是为什么呢？因为从我的内心觉得贪玩并不是一个好的行为，如果没有节制没有束缚，那反而没有真正的快乐，如果当真继续玩下去，到了最后也只剩下是空虚，因为这种快乐不是可持续性的，是会迷茫的。所以一种张弛有度的休闲娱乐方式不仅有利于身心健康，更是能把快乐高效化。
这种状态在生活中也随处可见，尤其是在大学更毕业的时候，自己的膨胀的物质欲望、金钱欲望与自己的能力完全不对等，然后对未来就充满了迷茫，就如我老师所说“你们这一代就是迷茫与浮躁的代名词，我对你们的要求只有一个词，踏实。”现在想想踏实两个字看似简单，却很难做到，就像下定决心减肥的人，在夜跑的路上遇到了烧烤摊，欲望战胜了理智，最后的最后，只剩下减肥路上的迷茫。
说一说我这一代的人的迷茫吧，一切的外界环境，比如房价、物价、大城市的消费欲望等等，会让人失去对外来的盼头，因为认清现实的自己看不清自己的未来，便会轻易的放弃，就像你一直能追着一个人奔跑，直到无论怎么跑都再也看不到前面的人影时，便不再想奔跑了。这便是迷茫的所在，当不在奔跑时，当看不到终点时，那终点依然在那个位置从来没有变过，变的只是自己的决心。
那么这里又会提到一个新生词，躺平。意思就是同样都要到终点，同样都争不到名次，我为什么不舒舒服服的走到终点，还要拼死拼活的跑到终点呢。我不会批判这个态度的正确与否，它同样也是迷茫、思考后的产物。但是如果回归到《荀子》所说的道义束缚中去就可以得到这样的结论，因为它是一场赛跑，有着道义与体育精神的束缚，我就必须要跑步前行，而不是走着，也不是躺着，停下了脚步固然身心得到了一时的放松，但是那不是我参加赛跑的目的，那没有目的的赛跑就注定迷茫。
所以，有了目标，只要前行就不再迷茫。
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