《少年英雄》观后感700字。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。作品读后感究竟该如何写呢？经过收集并整理，小编为你呈上《少年英雄》观后感700字，供你参考，希望能够帮助到大家。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪里去，不是他贪玩要丢了牛，放牛的小孩王二小……”坐在银幕前的的我，耳畔响起这熟悉的旋律，看了国产影片《少年英雄》，情不自禁轻声哼起歌来。
在影片中，王二小的父母被日本鬼子杀害后，他带着满腔愤怒，逃到抗日根据地。当鬼子扫荡时，勇敢、机智的王二小故意让鬼子抓住让他带路，他把鬼子带入伏击圈。英勇的八路军把鬼子打得溃不成军，逃的逃，死的死。鬼子一怒之下，把王二小给残忍地杀害了。
最令人敬佩的是，王二小明知危险，还把敌人带入了伏击圈，当恼羞成怒的日军要杀害王二小时，王二小竟然毫不畏惧地露出了胜利的微笑。
这是继50年代的《鸡毛信》，60年代的《小兵张嘎》和70年代的《闪闪的红星》之后的又一部电影精品。与前几部影片中的海娃、嘎子、潘冬子等银幕少年英雄不同的是，除了性格上的差异，王二小是唯一的真实人物。在银幕上我们又一次重温王二小从一个普通的农村少年成长为一个少年英雄的经历。我认为电影《少年英雄》不是单纯的表现对敌人的仇恨及个人的复仇，而是让王二小在柳叶的开导下，从家仇上升到国恨高度，表达孩子想要远离战争，但这种美好的愿望在残酷的现实面前最终幻灭。
我们在和平年代看《少年英雄》，同样有着积极的意义，毛主席说得好“落后就要挨打！”我们这些生活在和平年代的少年儿童，已经听不到炮火的喧嚣，闻不到战争的烟火。此时重温《少年英雄》更有着积极的意义，忘记国耻，意味着背叛，我们要居安思危，我们要时刻不记国耻，奋发图强，努力成长为建设战线上的英雄，保卫祖国，建设祖国。
同学们，让我们热爱和平，用自己的满腔热血来捍卫这来之不易的和平吧！
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《少年英雄》电影观后感
看了《少年英雄》这部电影后，我的心灵一次又一次地被震撼，因为王二小的精神让我佩服的五体投地。
王二小，生活在特困家庭里，天天都去牧牛，一天，王二小和个哥哥一起有说有笑地在牧牛。王二小给哥哥他的弹弓技能，没想到，打到了敌人埋伏的地雷，轰轰霎时，周围一片火海，王二小站在原地呆若木鸡，他哥哥早已逃之夭夭，可还是逃不出日本鬼子的＂魔掌＂，许多老百姓被日本鬼子给抓去了．我看到这里，恨得咬牙切齿，小拳头捏得咯咯直响，恨不得把日本鬼子给五马分尸。王二小，被捕中的佼佼者，经过一段耳濡目染之后，王二小已经忍无可忍，无奈之下，垂头丧气的走在山路上呼鬼子的军队来了，王二小闪电般的躲进山洞，而然被一个落队的日本鬼子给逮住，幸亏八路军来的早，鬼子被打得人仰马翻。
血淋淋的战争开始了！王二小为了人民，把敌人引向八路军的埋伏圈，当敌人发现自己受骗了，残酷地杀了王二小。杀！为王二小报仇！喊声惊天动地！我已经控制不住自己的泪珠，一颗颗地落下，紧接着，一股无名的怒火和悲伤一拥而进，占据我整个心房。
原来美丽富饶的祖国背后，竟藏着这么多英雄再了壮烈牺牲事迹，可想而之我们现在和平是多么的难得。我们生活在和平时代里，虽没有惊天动地的事情，但是我们学习是我们最大的目标，我只相信一句话：乱世出英雄.
“大漠英雄”观后感700字
今天，因为科学老师有事上不了课，所以让我们班的实习班主任来代课。老师为了让我们在科学课上有所收获，所以给我们看了一个关于科学的视频，那就是关于我们国的“大漠英雄”邓稼先。
我以前只知道邓稼先是中国的两弹元勋，但是我从来不知道邓稼先在研究的过程中有着什么困难的地方，但是，整整地看了一遍之后，我对这位两弹元勋有了不同的理解。
开头讲了邓稼先的家庭，也为后面邓稼先为什么热爱学习，热爱科学做了铺垫，我认为邓稼先热爱科学是因为在邓稼先在临走前他爸爸对他说的一句话:“你一定要学好科学，因为科学对国家有用。”这句话不仅对邓稼先很有启发，而且对我，也很有启发。因为我们中国的教育文化与外国有所不同，外国一般就是说学成之后不应该去攒钱，去为自己着想，而是为了报答社会，报答国家。而中国的父母一般就对孩子教育说:“你一定要好好学习，那样以后才可以找到好工作，一个月拿好多好多的钱……”总结来说，中国学习是为自己着想，而外国学习是为社会，为国家着想。而邓稼先受了他爸爸的教育，知道了学习是要为中国着想。
之后，令我最感动的是邓稼先在有一次跟朋友去核爆炸的地方去捡核爆炸之后的碎片，但是他不小心被辐射给感染了，之后，他的身体开始迅速老化，但是他却不顾身体上的不适去奋力工作。这让我为之一振，但是，这样做的后果就是:住进医院。但是住进医院后他也一直在工作，而他在死亡前说的最后一句话是:“不能让中国太落后。”刚才我为什么说这是我最感动的一个地方，原因就是他说的最后一句话，这个地方让我感动的是邓稼先的这种爱国、敬业，在临死前还在为国家着想的这种伟人的一生，去了解他，这样我会终生收益的，因为人要有所知才会有所学，所以，从今以后，我要学习邓稼先这样的爱国精神!
《抗震救灾英雄少年》观后感
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！
在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。
英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。
灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。
《档案 大漠英雄》观后感700字
今天，我们看了两弹元勋邓稼先的英雄事迹，我倍受鼓舞.
从日军打到北平，欺辱中国人开始，邓稼先就立志，要为国家出一份力.曾经，日本人庆祝胜利，在大街上游行时，他就撕碎了一面日本国旗，这种勇敢，不贪生怕死是值得人们学习的!
之后，他就更加刻苦的学习，在国外读博士时，三年的学习时间，他仅用了一年零十一个月就完成了学分，拿到博士学位，博士论文也通过了.而一直以来，是什么给他动力呢?就是精忠报国这四个字，成了他一直以来，前进的动力.而我们呢?从来没有为自己的国家这么努力过，对此，我深感惭愧!
两年之后，他就回国了，是因为他以前在中国说过的话-----等我完成学业一定回来!
回国后，他们开始研究原子弹，我们国家请了一个苏联专家，可苏联专家一来就让他们阅读大量的资料，那么多的资料，看到头发白了也造不出原子弹，所以他们决定依靠自己国家的力量，完成原子弹爆炸.
经过三年的精密计算以及严谨的验算，中国制造出原子弹了，试炸也非常成功，之后，中国人又研究氢弹，人人都认为氢弹和原子弹的原理差不多，可邓稼先却说是不一样的.于是，他们利用原班人马，仅花两年零八个月就研制出氢弹，是全球现在研发时间最短的国家.我们国家的实力是不容小觑的，只是一直没有爆发出来而己，我们是一条沉睡的巨龙，现在我们醒过来了!
而邓稼先因为长期接触氢弹，所以迅速变老，工作也越来越累，最后得了癌症.他躺在医院里，说的最后一句话是:”不要让别人把我们落得太远!”邓稼先说的最后一句话都是关于国家的，他一点都没有想过自己，这一点我想是许多人都无法做到的吧!
邓稼先用他的一生告诉我们”爱国”两个字怎么写，我们虽然不可能做得像他那么好，做到把生命和灵魂都献给国家，但我们可以尽自己最大的努力让国家强盛起来!
《猪猪侠之英雄猪少年》观后感300字
放假了，姐姐带我来到了期盼已久的好莱坞影城，我们排队买完票后进入剧场，找好座位坐下。今天好多家长都带着孩子来看电影，好热闹啊！
10点的时候，电影准时开始了。我戴上3D眼镜，感觉人就在你的眼前，如同身临其境一般。拿掉眼镜后，觉得大屏幕非常模糊。这就是3D电影的奥妙！
今天的电影名字叫《猪猪侠之英雄猪少年》，影片讲述的是猪猪侠如何成为五灵位。五灵位的使命，就是保护和帮助人类。在故事的高潮部分，一个黑衣人穿越时空而来，五灵位为了阻止这个穿越时空而来的黑衣人搞破坏，他们一起努力打败这个黑衣人，，但万万想不到的是，这个黑衣人竟然是未来的猪猪侠。由于萨奥丁开启了时空的裂缝，所以未来的猪猪侠穿越时空而来，就是为了阻止萨奥丁毁掉水晶城。最后，大伙一起努力，阻止了萨奥丁，保住了水晶城。
《猪猪侠之英雄猪少年》观后感600字
寒假的一天，我拿着老师发的电影票和同学一起去新玛特看电影。
电影播放前，当我听到电影院的叔叔说要播放《猪猪侠之英雄猪少年》这部电影时，还以为这部动画片会很幼稚。但当看完这部电影后，我由衷地感到它是一部好电影，它给了我很大的启示。
这部电影的主人公猪猪侠为了参加五灵卫的会展、见到自己的偶像而坐上了垃圾车，进入垃圾处理站。经过一系列惊险的逃命后，他终于逃出了垃圾处理站，惊魂未定的他往周围一看，发现自己正站在会展的后台上。这时，他看见了放在后台的金灵锁！由于五灵力选中了他去拯救世界，因此只有他可以戴上金灵锁，只有他能保护五灵力、对付黑衣人，成为最强的五灵卫。
可是之前他在和队友们一起去帮助别人时总是“帮倒忙”，所以菲菲等人认为他不适合戴金灵锁。为了保护水晶城，菲菲等人来到了通往水晶城的唯一一条路上等待黑衣人。黑衣人出现了，可菲菲他们打不过黑衣人，更糟糕的是菲菲被打“飞”了，落到水晶城里被压在了石头下面！猪猪侠发现了她，可他并没有因为菲菲之前对他的冷漠而置她于不顾，他拼尽全力去救她！菲菲明白了，五灵力的选择没错！菲菲把金灵锁交给了猪猪侠。此后，五灵卫们齐心协力对抗黑衣人。可他们最后发现：黑衣人竟是未来的猪猪侠，而他的目的正是为了拯救大家、阻止灾难的发生。但一切都晚了！大怪物出现了！黑衣人和猪猪侠、菲菲一起对抗怪物，最后，黑衣人牺牲了自己，把怪物毁掉了。
看完电影，我为猪猪侠那种为了帮助别人、为了成为大英雄而努力地去成为五灵卫的精神而感动；我为菲菲的善解人意而感动；我为黑衣人那不顾大家的误解仍愿意为保护大家牺牲自我的精神而感动……回想我自己，平时做事总是半途而废；生活中我也经常会因为一些无关紧要的事情和别人闹脾气；为大家牺牲更谈不上……
《自古英雄出少年》观后感1000字
俗话说：“初生牛犊不怕虎。”看完影片，我便被片中少年所表现出的英勇无畏的志气所震撼，心中那份钦佩久久不能平息。
看完这部影片，我不禁被当时黑暗的清朝统治所触动。那是的清朝，官场惨无人道，欺压百姓，割占土地，滥杀无辜，百姓们不得不过着担惊受怕的生活，看着那些官吏横行霸道的样子，我不禁握紧拳头—百姓们怎么能被这样对待呢？我不敢想象那暗无天日，民不聊生的世间。或许正是清朝官吏的黑暗，才激起了那些少年热血般的斗志吧。
影片中不乏一些风趣幽默的场景，比如：二毛他们经常嘲笑在家有一个“大老婆”的“大丈夫”的小孩，他笨头笨脑，常常被长他许多岁的大老婆严厉训斥，却执意要帮二毛他们而加入“天地会”，令我们捧腹大笑之余，也为“大丈夫”那勇敢的正义之心所感动。
这部影片以少年的角度，深刻地折射出清朝统治的黑暗，也反映一种与恶势力作斗争的精神。从这些少年身上表现出的并不是年少轻狂的放荡不羁，而是为维护正义而体现出的沉着稳重，一种旺盛的斗志。在这些少年与官吏交战中，我从他们每个人的双眼里看出了愤怒的火焰，勇敢坚强的意志。一个像二毛、“大丈夫”那样的小孩，本可以毫无顾虑的在家安心玩乐，但由于历史背景所迫，却要进入到逃亡和反抗之中，说不定还有失去生命的危险，在萌生，对他们的怜悯之情之余，更多的是一份由衷的敬佩。“自古英雄出少年”，是啊，“少年强，则国强。”国家以后的期望不正寄托在我们这些少年身上吗？在与恶势力的斗争中，难免会有牺牲。和这些少年一同抗击清兵的，还有一位婆婆虽然上年纪身手却十分敏捷，但终究年纪大了，最后被清兵所杀害。目睹着这些孩子趴在桥头向水中婆婆的尸体苦苦呼唤着时候，我还是抑制不住自己的伤感，落下泪来，煞时，我感觉到他们的孤独，他们的愤怒，他们的斗志在燃烧。回想那时黑暗的背景，这些少年凡是都要靠自己，时时躲避着清兵，他们却没有退缩义无反顾地走上反清之路。想想年纪小小的他们，就能为正义斗争，而现在过着幸福生活的我们，有没有真正尽到该尽的职责呢？这的确发人深思。
这部影片是部老电影，爸爸小时候也看过，虽然谈不上特别好看，但它不仅带来了些欢乐，也教会了我许多。
作为中学生的我们，也要像片中的少年一样，与社会上的恶势力作斗争，有一颗勇敢的心，不断拼搏。面对艰难险阻、挫折绝不退缩。坚持不懈、克服困难，勇往直前。现在念好书将来回报父母、老师，报效祖国！
自古英雄出少年，用勇敢与坚强正义的信念，迎接灿烂的明天！
《自古英雄出少年岳飞》观后感500字
今天，我在奥斯卡榕森电影城观看电影——《自古英雄出少年岳飞》。岳飞自幼就开始刻苦练功，我被他那种锲而不舍、刻苦勤奋的精神所折服了。
看着这部电影，我心里掀起了巨浪。同时也产生了疑问：剧中为什么说人要文武双全？为什么说一个东西，从无到有是琢磨出来的？疑问多次在我的脑海里回荡。剧中的一句句对话，一个个镜头，让我明白了：做任何事情我们都要用心体会，正如俗语所说：“三思而后行。”在生活中，学习知识也是这样，用心去学，且不可三心二意。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这不正是岳飞少年时刻苦练功成为英雄的写照吗？
那一幕又一次出现在我眼前：岳飞站在倒立的椅子腿上，蹲着马步，举着木杆，木杆上还挂着一壶四、五斤重的水壶，一站就是四、五个小时，岳飞汗流直下。别说一个孩子了，就是一个大人也撑不住。他天天如此，日复一日，年复一年，岳飞这种持之以恒的精神不正是他成为英雄的根基吗？
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。无论刮风下雨，还是严寒酷暑，岳飞都刻苦练习一套套 枪 法，创造出了流传至今的岳家枪。生活在蜜罐里的我们一遇到困难就退缩，或向父母求助。我们缺少的不正是岳飞那种不向困难低头的精神吗？
岳飞是我们的民族英雄，岳飞更是我们学习的榜样。
小编感想：我们的民族英雄，我们要永远怀念他。
观《烈火英雄》有感_电影观后感700字
随着砰！的一声，我的心也跟着悬了起来，看着视频里的画面，我的心里像是被大石块压着。眼前火光四射，由于涉及剧透，视频长度只有30秒。妈妈！我们去看《烈火英雄》吧！
晚上7点，我跟随爸爸妈妈来到了影院。影片开始。
由于外国人觉得麻烦，所以他们没有像中方递交申请，而是直接换了个管子，正是因为他们这个举动，导致热油通过管子到达中国的码头时，发生了爆炸。消防员们立即奔赴现场，原以为像这样的火，几分钟就可以搞定，但是，又因为码头的工作人员没有说实话，连阀门都没关，消防员们只能心灰意冷的派了两个人去关阀门，消防支队的支队长问他为什么当时没有说实话？工作人员的回答却是，害怕消防员听见这会很危险，不愿意去关阀门。我心里愤愤道：那你也不能不说实话啊！此时的消防支队长更是气的扇了工作人员一耳光，说了这样一句话：你也太不了解消防员了！听见这句话，我的泪水也像是忘了关阀门，泪水在一瞬间喷涌而出！这就是消防员战士！中国的消防员战士啊！自此，我的眼泪就再也没有停过。更有消防员战士徐小斌和她的妻子（杨紫饰演）正在试婚纱，一接到电话，连婚纱都没有脱下来就直接奔赴火场！他们！都把人民的利益放在了第一位！徐小斌在海上提供远程供水，因为船下被垃圾所堵住，他只得下水把垃圾掏干净！因为被垃圾等等一些水下的东西缠绕，他最终光荣的牺牲了！还有消防战士（黄晓明饰演）和他的一个手下，一起在火中关闭阀门，这个码头的工作人员还是没有说实话，阀门非常难关，要转上八万多圈，一个阀门转上八万多圈，那四个阀门呢，就得转上三十三万多圈！历经千辛万苦，四个阀门终于被关上了！但是，黄晓明也因为救了他的战友，在火中死去
水火无情！我要在这里感谢消防员战士们！谢谢你们把人民群众的利益放在第一位！你们要记得，水火无情！在执行任务中保护好自己！我们！等你们平安归来！
《猪猪侠之英雄猪少年》观后感(优秀范文)
寒假的一天，我拿着老师发的电影票和同学一起去新玛特看电影。
电影播放前，当我听到电影院的叔叔说要播放《猪猪侠之英雄猪少年》这部电影时，还以为这部动画片会很幼稚。但当看完这部电影后，我由衷地感到它是一部好电影，它给了我很大的启示。
这部电影的主人公猪猪侠为了参加五灵卫的会展、见到自己的偶像而坐上了垃圾车，进入垃圾处理站。经过一系列惊险的逃命后，他终于逃出了垃圾处理站，惊魂未定的他往周围一看，发现自己正站在会展的后台上。这时，他看见了放在后台的金灵锁！由于五灵力选中了他去拯救世界，因此只有他可以戴上金灵锁，只有他能保护五灵力、对付黑衣人，成为最强的五灵卫。
可是之前他在和队友们一起去帮助别人时总是“帮倒忙”，所以菲菲等人认为他不适合戴金灵锁。为了保护水晶城，菲菲等人来到了通往水晶城的唯一一条路上等待黑衣人。黑衣人出现了，可菲菲他们打不过黑衣人，更糟糕的是菲菲被打“飞”了，落到水晶城里被压在了石头下面！猪猪侠发现了她，可他并没有因为菲菲之前对他的冷漠而置她于不顾，他拼尽全力去救她！菲菲明白了，五灵力的选择没错！菲菲把金灵锁交给了猪猪侠。此后，五灵卫们齐心协力对抗黑衣人。可他们最后发现：黑衣人竟是未来的猪猪侠，而他的目的正是为了拯救大家、阻止灾难的发生。但一切都晚了！大怪物出现了！黑衣人和猪猪侠、菲菲一起对抗怪物，最后，黑衣人牺牲了自己，把怪物毁掉了。
看完电影，我为猪猪侠那种为了帮助别人、为了成为大英雄而努力地去成为五灵卫的精神而感动；我为菲菲的善解人意而感动；我为黑衣人那不顾大家的误解仍愿意为保护大家牺牲自我的精神而感动……回想我自己，平时做事总是半途而废；生活中我也经常会因为一些无关紧要的事情和别人闹脾气；为大家牺牲更谈不上……
看完这部电影，我收获了很多。我想，我需要把我的那些毛病改一改了！
读后感大全：《抗震救灾英雄少年》观后感
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！
在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。
英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。
灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。
观少年英雄有感
群荷枪实弹的日本鬼子从山前偷袭入村，全村几百人的生命危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石头上——这，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。
在中国，像王二小这样的爱国英雄成千上万，你看，勇敢机智的小英雄雨来，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊！这些英雄们凭着顽强的精神，宁死不屈，与敌人拼搏到底，他们的爱国保国之心使敌人心惊胆战、闻风丧胆！
国家兴亡，匹夫有责。作为一个光荣的少先队员，一个共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。
千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。我们这些二十一世纪 的小主人更应该把保卫祖国作为自己最光荣的 责任。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。
如今，我们祖国正处于和平发展时期，香港、澳门早已相继投进祖国怀抱，只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致，继承革命先辈的光荣传统，勇敢地同陈水扁等一些企图分裂祖国的反动分子作顽强斗争，早日实现祖国统一。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进！
《英雄》观后感
先说几句谦虚的话，本人不是电影的内行，对于影片的什么拍摄呀、服装呀、武美呀不是很懂，所以也就不想在这些方面丢人了。
——好！好在哪里，我有这样一个理由。
有句话叫：作品出来以后就不再是作者的作品。还有句话说：作者已死，读者万岁。我在这里也想发扬一下这样的“精神”，谈谈我个人的看法。
表面看来，这部电影好象是部现代人理念里的“刺客列传”，在我这看则不竟然。以我个人的看法，侠和刺客在影片的地位就是一个符号，导演是借了这个符号在给另一批人做传。
真正的“英雄”是谁？影片中回答的很清楚，心怀天下者乃真英雄！
那谁又真正做到了心怀天下呢？翻翻中国的历史，把天下怀成影片中描述的那样的只有一个群体——知识份子阶层！
对！在我眼里，这部影片好就好在：张导演借“侠”为中国的知识份子做了个很悲剧的传！中国有句老话：侠以武乱法，儒以文干政。
在该片中武侠符号后的人就是“儒”，也就是我说的知识份子阶层。心怀天下可以说是中国知识份子阶层的一个共性，远的不说，近代的仁人志士哪个不是出自这个阶层。康梁变法、科学救国、甚至后来的两弹一星等等，多少知识分子把捐弃个人做为代价换来一个心怀天下的美名！个人在天下的眼里是渺小的，甚至在知识分子个人的眼里也是渺小的，为了天下，个人是最不足惜的。
当然，中国还有句话说：天下兴亡，匹夫有责。那是不是按这个前提推理，匹夫们也是英雄了呢？
我想先阐述一下我的对匹夫的个人理解。大体上说人分这几类：当权者、无知匹夫和知识分子。我节外生枝的说明一下，三者之间可以不是截然对立，当权者可以下台成匹夫或是知识分子、匹夫也可以混进知识分子和当权者的队伍。
匹夫即百姓，也就是天下中最最最无辜而且总是被践踏的人。这些人是兴亡的主体，但对兴亡无责。当权者弄天下，也对天下兴亡不感兴趣。惟有知识分子这个“不识时务”的群体对天下的兴亡念念不忘，说“天下兴亡、匹夫有责”的绝对是个知识分子而不是真匹夫！
能为知识分子做传做的这么好、挖掘的这么深的影片我觉得是好影片、至少是个我这样的人看的比较顺眼的影片。
可是，就象我题目说的那样——好，但只差一点！差哪一点呢？
个人以为，学学影片中的台词，它高“看”了一个人——秦王！
如果，影片老老实实的写出秦王这两个字，它就一点都不差了。可是，它画蛇添足的给王字加了个点：王成了主。差就差在这一点上了！
又回到我刚才说过的那句话上去：天下兴亡、匹夫有责。何为责，义务也！政治课本上早就说过，有权就有责，那反过来有责就意味着有权，至少是“应该”有权。
假设一下，“匹夫有责”这句话要是正确的话。那么，匹夫有了责也就应该有权，而“责”是天下这么大的责，那“权”也应该是天下这么大权。
汉字造的非常漂亮，一个“王”字、一个“主”字，不少就差一点。正常的逻辑是，循序渐进，那就先王而后主。如果不能王，当然就没有办法主了。
——那我们就先来看看这些王
《庄子.杂篇》第一论“庚桑楚”里阐述了这样一个观点：天下乱，因为谁？不单因为有桀、有纣这样的暴君、也是因为有秦皇、汉武和“鸟生鱼汤”！
我想把这个观点再推大一点，天下乱，除了权者弄权而坏天下之和谐，更因为人人都想成为“主”。在这种利益驱使下人人都想通过先“王”的方法而后“主”，天下人心乱、则天下自然就乱。
——所以乱在何处，乱在人心！
前面我提到过，张导演为知识分子的悲剧作传，让我觉得顺眼，现在我要解释这句话中的另外两个字——悲剧。
知识分子们傻傻的为天下匹夫舍生取义，希望能够平“兼济天下”、“平天下”，可是，他们轻信了弄权的王、怜悯着想通过先王而后主的乱之源头匹夫，即百姓。如此南辕北辙、轻生取义，可怜又可笑，当悲剧二字无愧！
所以说《英雄》好，但只差一点！
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