华丽•非议•平常心作文1200字_初二读后感。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。小学生除了学习课本上的知识，还可以利用课外之余阅读经典书籍。多读书对小学生的道德素质和思想意识有着重大影响。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。小学生写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？为此，你可能需要看看“华丽•非议•平常心作文1200字_初二读后感”，希望对大家有所帮助。
那美丽的光环
闪耀着绚丽的光芒，却也透出丝丝的非议
---------- 题记
莫言一炮而红。
当他获得诺贝尔奖的消息传到中国时，仿佛在这里丢下了一颗炸弹。于是，人们都把目光聚焦到这个或是熟悉，或是陌生的人身上。
莫言的书在各大书店一抢而空，那些曾经不知名的小作也都被一点点挖掘出来，他的名字似乎传遍了整个中国。从此，莫言不再是那个默默无闻的作家，他的一举一动都为全国人民所关注。
莫言说：“我不为获奖而写作。”我相信这是每一个热爱文学的人内心的话语。可，他成名了，他的头上便会戴上一顶荣誉的皇冠，那皇冠，代表着荣誉和成功，却也预示着他将要面对的质疑与非议。
惶恐，欣喜，激动，千万种情感在莫言的心中交错着。
成名了，真的就不能再和从前一样了么？
或许，莫言的担心并不是多余的。回望过去，无论是哪一方面的人才，有多少因为获奖后舆论压力太大而最终渐渐迷失在人生路途中。又有多少人创造出举世无双的佳绩后，却从此消失在人们的视线中。
其实成名本身是一件好事，关键是看当事人自身，若他依然能保持良好的心态，不为世俗的批判所颓废，不因获得的成就所满足，成名带来的只会是越来越多的嘉奖与崇拜；但若他不能整理好自己的思绪，一昧的沉浸在获奖的喜悦中，而不像当初那样只是纯粹的热爱着文学，成名带给他的，或许只有没有尽头的烦恼。
也许，不仅仅是莫言，每个人都会有这样一种心态。似乎在这个充满世俗眼光的世界里，唯一的出路便是让自己更加勇敢，去面对一切争议，用事实去证明自己的能力。我们每个人都曾经拥有过这样那样的荣耀，可获得成功后，有的人能够继续获得一次又一次的成功，而有的人却从此默默无闻，再不为大家所关注。
其实，对与错，只在一念之间。
面对突如其来的成功，大家的心情都是一样的兴奋。但真正的强者不会因为这眼前的成功而满足，相反，他们会更加努力，就算外界对他们的非议再大，他们仍是“两耳不闻窗外事”，他们只与自己比较，所以，不会被世俗所困扰，必然，能够再创佳绩，成为人们眼中的强者。而那些不懂得正确面对大家的关注的人，可能会因为舆论压力太大，从此一蹶不振。所以，在获得成功之后，我们应该保持一种从容淡定的心态，对于外界的评论，既不能毫不理会，也不要过于看重。我们只需“取其精华，去其糟粕”便可以了。
莫言无疑是一位伟大的作家，他的成就我们不可否认。而他能否成为一位成功的作家，要看在外界的舆论和压力下，能否仍然保持着一颗平常心。我相信，这位创造了一篇旷世奇作的老人，绝对有他自己的思想，有他的精神魅力独到之处。我坚信，他的故事还未结束，他带给我们发人深省的思考还未结束，他的成功还未真正显现出来，我期待，有一天，可以看到这位伟大的作家再次在国际舞台上散发出他不可挡拒的魔力。而现在这个小小的我，也在为自己的梦想努力着前进着，我会好好的对待一切的成与败，有朝一日，我期望我也能够登上那么大的舞台，获得那么大的成功。也许那时，我也会和莫言有同样的忧虑，但我不会退缩，我会用一颗平常心去面对所有的是是非非。
莫言还在静静的潜心创作者他的作品
我也在为着梦想而努力
我似乎看见，春色中一朵朵娇嫩的花苞正在慢慢绽放
我期待，春暖花开的那一天······
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活着作文1200字_初二读后感
《活着》真是一部震撼人心的作品。
它以听别人讲述的方式，描述了一个中国南方农民的一生，恰巧，他的一生是在清朝末年到改革开放之间的时期，哈哈哈，朕康熙活了一辈子，从未碰见这样的作品啊！
朕听说，大清亡了，朕的大清亡了 。哎，作为一个皇帝的灵魂，好说歹说阎王给了我一个回到人间溜达的机会。朕听说，《活着》能让人知道清亡后的生活，正巧，书店有人在翻阅，朕勉为其难地和那个人一起看。
震撼。那么小小的一本书，竟然讲了从地主阶级所有的土地所有制度，国民党征兵，共产党优待俘虏，土地改革，人民公社化运动，大跃进运动，三大改造，十年文革，家庭联产承包责任制……朕感受到了中国这片土地的巨大变化。朕以前总觉得朕的大清王朝无所不有，现在看来，是朕见识短浅，哎，若不是朕那时的高傲自大，或许，朕的大清不会亡。朕觉得，推翻中国几千年的封建君主专制也挺好。
最让朕震撼的是福贵的意志和他生活的态度。老爹因为自己欠了一大堆债后来去世了，老娘生病，自己却不凑巧被抓去充军，连老娘最后一面都没见着。后来是有庆，自己的儿子，为了给自己昔日战友生产大出血的妻子输血，失血过多而亡，而对方是自己战友，能怎样？家珍，自己的妻子，得了软骨病，只能不治而亡。凤霞，自己的女儿，生孩子时，说了保大，可医生说都平安，后来，凤霞却大出血而亡，我无法想象凤霞的夫君二喜在医院对老丈人发狂:“你听见了吗？我说了保大！我说了保大的！可他们却给了我小的！”接下来是二喜，二喜在工地时被一场很不现实的意外害死了，现在，只剩下外孙苦根，那天苦根发烧，福贵给苦根退了烧就煮了一大碗豆子给苦根，结果，苦根却因为吃得太多而胀死！就这样，福贵的全家都死了，只剩他一个人，他一个人却又过了十多年，活了很久很久。朕无法想象，亲身送葬了自己的爹娘，妻儿，甚至外孙，他会不会觉得这些人都是被他连累的？他会不会觉得自己是灾星？不知道他有没有，他在风口浪尖上逃跑，挣扎，经历了不知多少斗争，磨炼了他坚强的意志。
活着，朕最开始以为就是饶别人一命，让别人能苟且偷生，朕，待人命如草籽，从不珍惜，可是看到了余华的《活着》，朕才知道，活着，不只是两个字，不只是一种状态，它是一个很有力量的词，是一种意志，是一种坚持，是一种忍受。这个词语给人的效果不来自人的呐喊，人的语言，它来自忍受，忍受生活，忍受曲折，忍受不公，好好地活着！
《活着》，朕觉得这是中国文学史上的瑰宝，它讲述历史，讲述历史的冷漠无情，又讲述人性，讲述人类的挣扎无畏。
黑色的外壳，像煤炭一样，可上面红色的字和白色的字却特别扎眼。“活着”是白色的，最终，它是不是成为了你嘴边的白饭粒，“余华”是红色的，但最终，它是不是成为了你墙头的蚊子血？呵，看吧，在现在这个时代，朕觉得现在的年轻人大多会没落，现在的政策也好了，穷有扶贫的来帮，至少能保证你“活着”，在这个文学林立的时代，朕觉得很少还有人来过问这些好的作品，朕常听见现在的年轻人说什么言情武侠，听见他们说这种文学大作枯燥无味！朕听他们念叨“小鲜肉”“老腊肉”，你说念叨也就算了吧，还把它当成生活，现在有多少年轻人是为了自己为了亲人为了国家而学习的？他们不过敷衍一下，只是完成任务，免得受家长骂，受老师训。朕听过一句话:“这个世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的。”看吧，这个世界最终是属于年轻人的，可是这一代年轻人，真的能担起他们肩上的重任？真的能真正地活着？
活着！这不是简单的一个词，朕也乏了累了，不知道现在的年轻人能不能真正地活着。
有多少孺子不可教也，朕不知道，你们这些凡夫俗子，真是粗鲁到了极致！朕不想和你们这些贱民草包说话！朕只重视真正地人才，那些真正地英雄！真正地英雄主义应该是看透了世态炎凉依旧善良！朕的大清亡了，现在这一代年轻人感觉也要亡了！
哎，罢了罢了，与朕有何相干？朕去会会阎王！
朕听说，朕的大清真的亡了，没人活着……
读《心锁》有感作文550字_初二读后感
内容： 文章讲了一根铁费了很大力量企图去打开一个锁，然而却怎么也打不开，怎么也撬不开这么一个锁！最后，很多年过去了，有一个钥匙，是这个锁的钥匙！钥匙轻轻松松的就把锁给解开了！
好句：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人！
感想：是的，要如果想要说服谁，谁都不想要吃那硬的一套。往往想要说服某个人，必须是先走进对方的世界，做对方的一把心锁，那样才可以做到从心里说服了对方！
是的，要如果想要真正的走进一个人的世界，那么也就只有努力地去了解对方，让自己成为对方的一把心锁，只要对方需要的时候，我们就打开对方的心，让其尽情的倾诉！我们无需要任何的回报，因为我们就是对方的心锁，我们有责任去好好地对待我们所在乎的人，我们所属的人！
是的，很多时候，技巧比力量更加的强大！本文中的铁用了九牛二虎之力却么能把锁给打开，然而，锁，却轻轻松松地就解开了！很多时候，蛮力并无法解决事情！更多时候，我们应该在乎的是技巧！用技巧做事情，会让我们更快地解决问题，更加轻松地解决问题，会让我们更加地容易！因此，磨刀不误砍柴工，不管是学习上还是生活上，不要因为目的地而盲目了，而丧失了思考！要理智，讲究技巧，那样才能事半功倍！
论中美作文1200字_初二读后感
中国与美国的历史文化不同，中国有五千年的历史文化，而美国只有236年的历史。然而美国却久居世界霸主的地位，在世界上有很大的影响。中国和美国从地域、历史、文化等等领域上的不一样，使得人们的性格和生活以及教育上产生很大的差别。教育是国之根本，但在教育方面，中美不管是方式制度还是教育方法都大相径庭。美国人的性格独立，有个性，敢于冒险和创新，这或许是形成美国追求高效的素质教育的原因之一；也或者是这样的教育才养成了这样的美国人，相辅相成。美国老师承认每个孩子都有自己的天赋，并鼓励他们努力展示自己的特长。
看中国，很多孩子尊老爱幼，中规中矩，但是独立性并不是很好，家长会帮孩子做选择做决定，让孩子失去了果断决策的能力。过于安于现状，相对保守，这些性格或许造成了中国教育是应试教育。在美国，一味追求排名和分数的现象并不那么普遍。美国家长对孩子的期望并没有很高，简单的生活和健全的人格或许是最好的选择。中国有这样一个社会现象，每个家长都是望子成龙，望女成凤的，认为只有考上一所好的高中或是大学，那才是唯一的出路。因此孩子在上小学就把名次看得很重要，学生平时很少学课本里的真本事，而是一心想想如何应付考试，奴隶性强。老师都是强行布置作业让学生去完成。使孩子失去啦对学习的向往和兴趣。中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑 .
很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道 3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。
每个人的精力都有限，不可能对所有主 题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？但不管是中国还是美国教育，都各有所长，希望两国教育方法可以各取所需，来完善自己国家的教育事业！
执念，归宿作文1200字_初二读后感
她的眼圈越发的黑，白开水喝出了酒的味，她没有泪，只是想起了谁。
——题记
也许人真的只是在失去之后才懂得珍惜吧，她把自己一生的倾注当做是理所当然，可我总是忘了，直到后来，她终于离开了，而我还是会忍不住差异是否经历过的都只是梦境而我还未醒，妈妈，这就是你得到的回报么？
这本书，文字不多，却句句戳人心：她回去看望八十岁的妈妈，她发现妈妈在家里一直省吃俭用得了眼肿瘤，手术后，妈妈变得很呆滞没有自主能力。她很生气，有一次妈摔在地上她没有扶，结果回来看见妈仍跪在地上没力气了，她感到心酸。后来一天晚上，妈妈主动开始练习，第二天，随着保姆的尖叫声，妈妈跪倒在跑步机前再也没有睁开眼睛。
或许后来，你只是静静地离去，一步一步孤独的背影。多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你。花静静地绽放，在我忽然想起你的夜里。多想告诉你，其实你一直是我的奇迹。一年一年，风霜遮盖了笑脸。你寂寞的心有谁还能够体会，是不是春花秋月无情。把爱全给了我，把世界全给了我，而我，却是你的全世界。我不喜欢这世界，我只喜欢你。多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里，你的寂寞我的心痛在一起。多想还有你。只要你就好。
不想陪在你身边，怎能走过春秋冬夏。
你给的回忆太好，差一点就是一辈子：
五个月时，她将我抱在怀里，看着婴儿熟睡的脸庞，有轻微的笑意。
五岁时，她小心翼翼地牵着好动的孩子的手，穿过车水马龙。
十五岁时，她细心地帮我整理好脏乱的房间，让我舒适地学习。
也许二十五岁时，她能做的，只是含着泪挥着手目送我离开了吧。
想念是会呼吸的痛，它活在我身上每个角落。哼你爱的歌会痛，看你的信会痛连沉默也痛。遗憾是会呼吸的痛，它流在血液中来回移动，后悔不贴心会痛恨不懂你会痛。后来想到你就痛。
如果秋天掌上的日光一寸就能许一个愿望，那么我希望你开心，幸福。
我能想象面对我无休止地吵骂后，你的心伤痕累累;我能想象面对我一落千丈的成绩，你的恨铁不成钢暗淡神情;我能想象你不昼夜地恶补电脑，然后一个字符一个字符在键盘上寻找;我能想象，泪一滴一滴流下来。酝酿了一千，只为你流。祝你岁月无波澜，敬我余生不悲欢，你要大笑你别皱眉。
再翻开，我发现母爱是本无言的书。
妈妈，留在我身边，远近都好。那便是归宿。
——后记
福尔摩斯之星作文1200字_初二读后感
“游戏开始了！”这是福尔摩斯迷们熟悉的声音。
在浓雾的一端，福尔摩斯一手拿着烟斗，露出微笑，雀跃地说着，铃声响起，意味着读者们与名侦探的比赛开始了，我们站在同样的起跑点，就看谁能从仅有的线索中看出端倪，对喜爱他的读者来说，输赢并不重要，因为他－福尔摩斯总能给我们一个满意的答案，一套合乎逻辑的推理。
第一次看到安东尼赫洛维兹这个名字时，感到有点陌生，究竟是谁的文才足以让柯南道尔家族认可？仔细一看作者介绍，赫洛维兹自幼生活优渥，又受到母亲的激励，造就了他爱看书的习惯，到了青少年的时候迷上了福尔摩斯，不断的重读、品味、研究，还有谁比他更能胜任柯南道尔正宗接班人呢？
赫洛维兹的写作功力并不亚于柯南道尔，再加上译者的翻译很通顺，看“丝之屋”不仅仅是在阅读一本推理小说，更是在欣赏一个艺术作品，每一个环节都值得再三回味。
本书中，我们一窥福尔摩斯的许多秘密，他的推理能力依然不减，这次他失算了，他为罗斯的死感到自责不已，但他勇于改过而及时挽救，试图弥补过错，令我非常欣赏。另外，虽然平时看来冷漠，当华生受伤时，福尔摩斯一副着急的模样，也让人不禁赞叹两人的友谊，真正的关心并不是平时的卿卿我我，而是当朋友需要帮助 时，适时出手相救，不须太多的言语，因为他们都明白彼此的想法。
故事情节迂回紧张，描写生动，彷?范琳哒娴暮透６?λ挂煌?跋找话悖?虐娴玫保?挥新呒?杂植皇Т碳ぁ?br /
整本书提到几个很重要的问题，其一 是福尔摩斯勘报调查“丝之屋”时，一个名叫韩德生的人向他提供了讯息，他年纪不大，但眼神涣散，面色枯槁，毫无生气，原来韩德生为求心灵上的安定，长期吸食鸦片。这是一个什么样的世界，时空错乱，人民无所适从，只能将注意力转移在不重要的事上逃避责任，消极颓唐；问题之二 是福尔摩斯的帮手“非正规军”是一群衣衫褴褛、外表邋遢的街头顽童，当中有一个男孩，罗斯，生活较其他人富裕些，或许他偷窃、招摇撞骗的技术比较好，为求 生计，尽做些令人不齿的勾当。近年来，政府不断宣导着关怀弱势，也致力于平衡区域发展，改善贫富差距，但无论是哪个国家，都有像罗斯这样的孩子，为了糊口，再低下的工作也愿意做，他们已经没有身为人该有的自尊了，他们没人疼爱，没有人会为他们的存亡感到惋惜。年纪尚幼就已步入成人的世界，无法像一般孩童一样受正规的教育，拥有充实的童年。不管是哪个时空、哪个地点，总有孩童默默地在阴暗的一隅死亡。
故事的结局看似出人意料，却无疑呈现了 赤裸裸的真实，科技日渐发达，文明是否也随之开发？人类的知识水准越来越高，为什么心的距离越来越疏远？世界被功名利禄、爱恨情仇所蒙蔽，人与人之间只有欺骗和虚假。或许正如华生所述：“百年后的世界是什么景况，人类进步到什么程度，都难以想像，但或许未来的读者会比目前的世代习于丑闻和贪腐。”且看福尔 摩斯以过人的洞察力、细腻的思维剖析人性.....
活出自己作文1200字_初二读后感
——《草房子》读后感
何必去纠结自己在别人眼中的形象呢，活出自己就好了。
——题记
他是个放荡不羁的顽童，天黑时跑到山丘上玩；他是个机灵可爱的小鬼，悄悄帮白雀姐姐送信；他是个善良乐观的孩子，放飞鸽子自由成长；他是个情窦初开的少年，为喜欢的女孩不惜旷课……百变的他， 让人捉摸不透；神奇的他，不禁引人注目。他活出了自己，活出了真实的自己。
他是桑桑，是曹文轩《草房子》里的桑桑，是令大家喜爱的桑桑，《草房子》这本书，便是他精彩的生活写照。
本书记载了桑桑精妙绝伦、跌宕起伏的六年小学生涯，通过描绘一幅幅动人的生活画卷，将桑桑这个人物形象栩栩如生地呈现在我们的眼前。
在这本书中，桑桑是鲜活的、立体的。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮、天真、好奇：他用家里的碗柜做“高级鸽笼”，用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……让人忍俊不禁的各种行为恰恰是桑桑最可爱的地方。桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。
从这些方面我们可以看出桑桑的小英雄形象，但是小说作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，所以我们还看到了他性格的另一方面。
秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时就不愿意带他玩。然而杜小康用自行车很容易地就让他丢掉了“骨气”，这又让我们看到了他小小虚荣心的一面。最后当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有萎靡，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”，“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”……
桑桑最打动我的地方就是他不管身边的环境如何，亦或是自己遇到了什么糟糕的事，他都能以十分乐观向上的心态面对生活，活出自己的模样，做最真实的自己。
记得有一句励志的名言这样说过:“跟着理智走,要有勇气；跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有,一路走下来,路过太多的风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己而活着,却要活出自己。”
繁杂红尘，很多人为了别人的眼光或者是所谓的形象，从而将自己伪装起来，就像用几层无形的“膜”把自己与他人隔开，这样不仅自己会活的不自在，也让人与人之间多了几分怀疑，几分猜忌。
所以，让我们大家都做最真实的自己吧。像桑桑那样，不受世俗的干扰，将自己最真实的一面展现在大众的眼前，活出自己，活出最真实的自己，也让这个千千世界充满真诚！充满善良！
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