三篇《教师花传书》读后感300字。
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。多读书有利于小学生培养良好的自学能力和阅读能力。好的书籍会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。小学生在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？经过小编精心整理，推出三篇《教师花传书》读后感300字，希望对你的工作和生活有所帮助。
第1篇：《教师花传书》读后感
《教师花传书》是一本难得的好书，每一段都会让人沉思好久。由始至终，有一个问题始终让人纠结。教学中，究竟什么是花?是一堂完美的课，还是一次完美融合。是学生积极向上，还是每一个人都有所成长。是教师的奇思妙想，还是对内容的完美熔炼。是讲授时结合个性的不可复制，还是创造如诗歌般的经典案例。读到深处却很难找到答案。直到发现一个有趣的人物才渐渐有所领悟。这个人叫石井。
石井是一位看似普通却拥有极强记忆能力的老师，甚至可以记起每一个学生的发言，能够说出每一次过度时学生的表现。掩卷自问，即便我在听课时全力背记也很难达到。石井的能力不是天生的。是石井在一次又一次的串联反刍中，修炼而来。不放过课堂上任意一个细节，倾听每位同学每一次发言，努力将学生学习联系起来。正是靠着这种执着的精神，石井在课堂上，开出了美丽的花朵。
行知中学贾春龙
第2篇：《教师花传书》读后感
新时代的教师要从技术性的熟练者向反思性的实践者转变。他们必须是工匠性与专家性兼备的专家。作为匠人，教师的世界是由熟练的技能、经验、直觉或秘诀构成的;而作为专家，教师的世界则是由科学的专业知识、技术、反思与创造性探索构成的。二者的互相结合才能形成教师真正的力量。
新时代的教师也要从空洞的理论家向理论的实践家转变。所谓好教师，不是没有问题的教师，而是敢于挑战的教师。仅具有丰富经验的教师，仅有空洞理论的教师，仅靠单打独斗的教师，都不是教育实践家。只凭借自上而下规划或指标的设计，也难以造就教育实践家。
新时代的教师更要从知识的灌输者向内心的倾听者转变。课堂上教师的中心活动是倾听，倾听学生内心的声音，倾听教材所蕴含的声音，倾听教师自身内在的声音，使得教师能够完全的接纳学生，接受教材的课题、接受内部的声音。
华师大一附中沃维佳
第3篇：《教师花传书》读后感
现代社会讯息万变，每个人都需要不断地学习和进步才可以跟上时代的步伐。学生一直在变，每一代人都有各自不同的价值观和特点，教师更不能停滞不前，两耳不闻窗外事。如何不被这个时代淘汰，如何能更了解学生更贴近学生，就需要我们教师不断地学习和自我成长。教师的人生就是持续学习的人生。向自己的学生学习、向教材学习、向周围的同事学习、向社会学系、从自身的经验中总结学习。正式这样学习的过程和步伐，造就了一位成熟的教师。教师的成熟都是通过自身认真工作，体味工作中积累得来的。
中考和高考正在不断地教育改革，教育改革风暴不断向教师袭来。我们每一位教师回到自己的本职岗位，努力养成教师的自我修养，找到一线教师的尊严，获得教师的自我满足感和自豪感。教师的本职工作不仅仅是教学，更重要的是学习。教师要同时具备匠人和专家的双重属性，尽全力将工作做好，或用最先进的知识和最高的智慧来工作。
上海市行知实验中学孙颖
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两篇《教师花传书》读后感400字
第1篇：《教师花传书》读后感
须培育妙花的种子!我们绝大部分教师追求花，而对花的种却视而不见，明明只有通过长期的研修培育种子才能得到的花，却被花迷失了双眼，失去了培育花令其绽放的意识。
所谓种瓜得瓜种豆得豆，要成就妙花的事业，须要培育妙花的种子。而教学的妙花是教师长期的修养与钻研的结晶。
21世纪的教师不但要成为教的专家，更要成为学的专家。教师的人生就是持续学习的人生，向儿童学习、向教材学习、向同事学习、向社区学习、从自身的经验中学习-正是这种持续的学习的步伐，构成了教师的人生。
21世纪的教师，要不断使自身的日常实践更加知性、更具创造性，从而达成自身的使命与责任，并最终实现成为学的专家的自我成长的目标。
上海市第二中学韩雪
第2篇：《教师花传书》读后感
教师的工作繁琐而劳神，如果我们不能从忙碌的桎梏中跳脱出来就会无法胜任工作的要求、就会被琐碎的工作所困。所以教师一定要不断学习、不断用新鲜的事物去充实自己。如何学习呢?佐藤学博士说教师要善于向书本学习，向学生学习，向同事学习，关键学习其实质，即同事教学的实践之花，从而研究花之种。
首先，教师一定要爱读书、会读书。朱永新教授曾说过：一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平。所以读书是教师专业发展的基石，没有阅读，就谈不上教师真正的成长和发展。
其次，教师一定要爱学生、倾听学生。每个学生都是独特的个体，教师一定要静下心听学生的发言才能真正了解学生的认知、读懂学生的真正需求。再次，教师既要是教的专家，又要成长为指导学生学的专家。当前时代背景的变化带来了学校教育体制的变化，教学正在从以教学技术为中心转型为以儿童的学习设计与反思为中心，因而教师的角色也应当从教的专家转型为学的专家。
作为一线老师，我们在实践中的确摸索了很多方法，但是却没有形成自己的风格，更谈不上教育理论。佐藤学教授建议我们要立足于学科教研，校本研究，在同僚性的教师成长共同体中研讨，反思自我。
行知外国语学校胡文续
三篇《拿破仑传》读后感300字
第1篇：《拿破仑传》读后感
世界上大概有3种人，第一是没有计划，也无行动的慵懒者，他们永远不会有功成名就的那一天，因为不是世界放弃了他们，而是他们放弃了自己;第二种便是计划行动只有其一的人，不管他们有多么的出色能干，只要是这样的漫无目的，他们的人生依旧像白开水一样平淡;最后就是说到做到的人，通常这样的人会被人们记住，像伟大的领袖毛泽东一样而拿破仑安静而孤独，他最突出的特点是傲慢自大、雄心勃勃和抱负不凡。是的，这些看似恶劣的特点成为了他征服全欧洲的基石。
第2篇：《拿破仑传》读后感
拿破仑的一生，都在书写着磅礴、恢弘和大气。他的成就，无论在军事上还是在政治上，都是极其辉煌的。在军事上，拿破仑被人们称为一代军事伟人他戎马一生，亲自指挥的战役，多达60余次，其中有许多战役在战争史上都有相当重要的地位。直到如今，拿破仑的军事言论和战争战例仍被作为教材在一些国家的军事院校广为传播。用武力打下的辽阔领土，从亚历山大的地跨欧亚非的马其顿帝国，到成吉思汗的蒙古帝国，无不是经过一两百年就分崩离析的。唯有拿破仑法典，历经百年仍有着顽强的生命力，在今天的法律制度中依然扮演着重要角色。
第3篇：《拿破仑传》读后感
漆黑的夜晚，狂风大作，外面枪炮声不断，一位身材不高的军官在从容不迫地指挥战斗，他就是拿破仑。他的一生辉煌而又曲折，有辉煌的成功也有惨痛的失败，然而在他的身上我学到了很多东西。
拿破仑出身出破落的贵族家庭，有众多的兄弟姐妹，而他也从小就与其他小孩子不同，总是沉默寡言，自己在角落里看书，遥望大海。
后来他进入军校，从此开始了自己的军旅生涯。从他身上我首先学到的是要拥有理想，并能够抓住机会取得成功。拿破仑曾说过一句着名的话：不想当将军的士兵不是好士兵。他在年轻时便立下理想，梦想成为一统天下的社稷首领，他也把握住了机会，在大革命那个混乱的年代平步青云，成为了显赫一时的皇帝。
在生活中或许也有许多人拥有远大的理想，却总是错过一个又一个机会。那些人总是抱怨老天的不公，殊不知命运其实掌握在自己手里，只要把握住机会，金子总会发光，黄沙也掩盖不了你的光芒。
三篇《追风筝的人》读后感300字
第1篇：《追风筝的人》读后感
当这本书出版之后，来自世界各地的人们来信表达了他们对阿富汗有了更具体的认识，不再仅仅把这个国家看作是一片不幸，麻烦不断，灾难深重的土地，很多人想捐钱给阿富汗人，甚至想收养阿富汗孤儿。这些信体现了优秀的小说作品所独有的联结人们的力量，从中还可看到人类的体验有多么的共通，;廉耻，负疚，后悔，爱情，友谊，宽宥和赎罪。它不分种族，不分贫贱。
为你，千千万万遍。哈桑的忠诚与阿米尔的背叛最终导致了阿米尔的铤而走险，他救回了侄子，也让自己的灵魂解救，从此不再噩梦萦绕。这本书给我最大的触动是他正视了人的弱点，人没有十全十美的，在成长乃至成熟的过程中，每个人或多或少都会失去自己固守的信条，自责和逃避解决不了任何事，不管你是位尊还是位卑，良心的折磨是最令人痛苦的，只要当罪行导致善行，那才是真正的救赎。
读书，读一本真正的好书，它会荡涤你的灵魂。
第2篇：《追风筝的人》读后感
很久没有静下心来认真读一本书了，手里捧着这本300多页的《追风筝的人》，看着封面上的精彩书评，我迫不及待的开始了这次跌宕起伏、精彩纷呈的异国之旅。
小说以第一人称的角度讲述了两个阿富汗少年，阿米尔与他的朋友哈桑之间关于友谊、亲情、背叛、救赎的故事。阿米尔出生于阿富汗喀布尔一个富人社区中的富裕家庭，是当地身份显贵的普什图人，哈桑则是阿米尔家仆人阿里的儿子，是一个地位卑下的哈扎拉人。身份悬殊的阿米尔和哈桑却是好朋友，他们秉承着喝过同样的乳汁长大的人就是兄弟，这种亲情连时间也无法拆散的纯朴念头，两个人经常一起游戏，一起玩耍，一起恶作剧，一起快乐的追逐风筝，过着无忧无虑的童年生活。
然而一切在他们12岁那年的冬天发生了变化。在喀布尔的冬天，当地有一个盛大而隆重的传统节目斗风筝比赛。这个比赛比的不是谁的风筝放得高放得远，而是比赛谁的风筝能摧毁别人的风筝，最后的唯一幸存者便是胜利者，但这不是最大的荣耀，最大的荣耀是要追到最后一个被割断的风筝。似乎是天生为这个比赛而生的，阿米尔是斗风筝的高手，而哈桑则是追风筝的高手。为了赢得这个比赛，为了赢得父亲的重视和刮目相看，阿米尔无比渴望赢得这个比赛，以此改变自己在父亲心中懦弱无能的印象。
第3篇：《追风筝的人》读后感
俗话说，好人有好报，可是为阿米尔奉献了大半生的哈桑，最终也没能逃过战乱的厄运，当塔利班军队看中这桩老宅，想要据为已有时，哈桑据理力争。为了他的信仰，他的挚爱，他的阿米尔少爷，这一次，他牺牲了自己的生命;再一次，也是最后一次，他无私的奉献了自己的一切。
看着哈桑中枪倒地的文字，我好像看到了那个纯朴的少年，一脸微笑，微笑的看着那帮张牙舞爪的恶魔，在他们面前，哈桑才是真正的强者，一个心灵上无所畏惧的勇者。时至今日，他终于实现了自己的诺言，为他的阿米尔少儿奉献了自己的一切，自己唯一的生命。
大多数人只能苟且的度过平庸的一生，临终时并没有因为碌碌无为而悔恨，他们一生都活在了自我编织的美好谎言里。但是啊，阿米尔走上了一条自我救赎的道路。这是一条艰难，痛苦的道路，唯有少数人能坚持并且完成。阿米尔回到了自己的故乡，那个弥漫着硝烟的阿富汗，疾病和死亡随时和降临，阿米尔在这里寻找着哈桑的遗孤，当他带着哈桑的孩子放弃风筝的那一刹那，他也放飞了自己的灵魂。
也许我们没有能力去完成救世的大道，但我们有能力去完成自我救赎的小道。我们无法避免人性中原罪的滋生，但可以用勇气去克服和救赎。《追风筝的人》，是一个关于爱的故事，关于自我救赎的故事。
《给教师的建议》读后感300字
从《关于获取知识》这一章节中，我主要读到的是在疑问中获取知识。获取知识这就意味着发现真理，解答疑问，我们要尽量使我们的学生感觉到，触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问，在此，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这也是最高的教学技巧之所在。
而做到产生疑问这一点并不那么简单。在备课的时候，我们要从这样的角度对教材进行深思熟虑，找出因果联系正好在那里挂钩的初看起来不易察觉到的那些交汇点，因为正是在这些地方会出现疑问，而疑问则能够激发求知的愿望。
怎样才能引导学生产生疑问呢?要做到这一点，就必须知道，哪些东西要讲，而哪些东西留着不要讲完，没有讲完的东西，就好比是给学生的思维埋下一段引火线。同时，为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
三篇《OKR工作法》读后感300字
第1篇：《OKR工作法》读后感
这本书讲述了风靡硅谷科技创业的全新工作模式。这本书很薄，很快就能读完。但完全消化其中的内容需要好好揣摩并实施。
我的心得大致如下：
1. 工作过程中，所有的动作，都只为O努力，不能跑偏;即聚焦目标;要小心区别重要事件和紧急事件，很多容易先做紧急事件，而不紧急的重要事件一直被排在后面，待发现时为时已晚，无法完成。
2. 必须要挑战性，但也不能不可实现。没有挑战的目标是没有意义的，只是日常工作的反复，要完成这个目标，必须走出舒适区;不可能实现的目标会让自己看不到希望，一开始就泄了气。
3. 不能制定多个目标，最多4个。卡维尔说：一次说太多，就和没有说一样。过多的目标让人无法聚焦，注意力不够用。
第2篇：《OKR工作法》读后感
OKR是什么意思：三个字母O是Objective，KR是Keyresults：Objective and Keyresults就是目标也关键结果。OKR的特征是从上到下与自下而上相结合，来产生整个团队的动力，也就是整个团队都会为了OKR在不断的努力。
十字象限：目标只能有一个，在一个季度里完成一个大目标，实现就可以了，仅仅写这个目标不够，要在目标的下面要写出三个关键结果，要去衡量这个目标是不是做到了，要用结果说话。
关键一：销售额。关键二：订单的比率。关键三：重复订单率。
要在每一个关键结果写出要评估一下，现在完成这个目标的可能性，建议从十分之五开始，就是每一个关键结果设定都从50%开始。时间有限没能完全参悟我会在之后的时间里慢慢消化。
第3篇：《OKR工作法》读后感
读到了这一篇关于管理目标的好文章《OKR工作法》，可以说一本好书带来的作用是很大的。这本书中给我们今后创业的指导也起着重要的作用。俗话说，没有目标就没有方向，在一个团队中最核心的是团队的目标。创业过程中会遇到各种各样困难，时刻保持着乐观积极的态度，是成功的关键。
给自己设定好目标，用心做好一件事，并且在这个过程中确保你做的事情都是这一件事，只有肯花时间和精力去实现这个目标的人，离成功也就不远了。记住，在一个团队中沟通也是不可忽视的，没有好的沟通就没有好的合作。
五篇《三国演义》读后感300字
第1篇：读《曹操割须弃袍》有感
曹操被西凉兵打得大败，但他挑拨了韩遂与马超的叔侄关系。马超不信任韩遂，韩遂不得不投降了曹操，而曹军趁机杀了过来，马超抵挡了一阵子，然后与弟弟马岱带着几名随从逃回了西凉。
唉，马超怎么连自己的叔叔也不相信呢?结果大败而归了吧。在韩遂再三的解释后他也不相信，这难道不说明马超的心机很重吗?如果马超最先相信了韩遂，韩遂便不会投降，马超也就不必吃败仗了，可见信任别人与取得别人的信任有多么重要。
在生活中，我们常会因一点芝麻大的小事而争吵，这时我们就要信任别人并想办法让别人信任自己，只有这样，才可以大事化小，小事化了，避免把矛盾闹大。
同学们，无论是你对别人还是别人对你的信任都是宝贵的。如若两人之间没有了信任，便无法沟通、无法合作、无法信赖，两人便会变得很陌生。朋友们，让我们重视起自己对别人的一份信任，并珍惜别人对自己的每一分信赖。
第2篇：读《张松献宝图有感》
有一些人，根本容不下人才，看到别人其貌不扬，就讨厌他。曹操就是这样的一个人。
刘璋派张松去曹操那里，请求出兵攻打张鲁。但曹操见张松其貌不扬，又很不恭敬，把他赶走了。张松到了刘备那里，献出了西川的地图，并帮助他占领了益州。刘备又容贤纳德，收下了凤雏先生庞统做军师，进一步帮助了刘备。
如果我们都像曹操那样容不下人才，就不会成功。但是，如果我们像刘备那样容贤纳德，得到有才华之人的帮助，必定会成功。曹操见张松相貌平平，却没有看出他是个有头脑之人，还没有看出他是带着地图来的，这样的话，曹操就失去了一次占领益州的良机。如果我们也像他这样，就太可悲了。
同学们，记住，人不可貌相，海水不可斗量，不能够以貌取人，应该靠真才实干，要有能力、有头脑的人帮助，才会成功。不要认为相貌平平就没有作为，只要有才干，就是一位好助手、好军师。
第3篇：读《刘关张桃园三结义》有感
今天，我读了《三国演义》的第一回：《刘关张桃园三结义》。初读三国，使我初步见识到了作者罗贯中的文笔，也使我初步了解了《三国演义》中三个主要人物。在第一回中，介绍了东汉末年，天下大乱，黄巾军起义。就在这千钧一发之际，朝廷招兵买马，四处张贴榜文。刘备、关羽、张飞三人看过榜文后，结拜兄弟，共图起兵报国的大事。
读过第一回后，我对刘、关、张三人的举动实在钦佩，在国难当头之时，共商报国大计，实乃英雄豪杰也!由皇室变贫民的刘备，以杀猪卖酒为业的张飞以及红脸长须的关羽，三人能为国家出尽自己的力量，无论谁看后都会非常敬佩。
看过刘、关、张的报国之举，我又想起了抗日战争时期的许多英雄人物，他们那抗敌之举与刘、关、张的报国之举同样值得敬佩。不，是更加值得敬佩!
第4篇：读《曹操献刀刺董卓》有感
今天，我读了《曹操献刀刺董卓》一回，略得启示。在这一回中，主要讲述了朝中大乱，董卓掌握大权，横行霸道，许多官员决定杀掉董卓。王允让曹操带一把七星宝刀去刺杀董卓，谁知反被董卓发现，曹操以献刀为名在未被发现时逃跑了。
唉，我真为曹操而叹息，多好的刺杀机会啊!不过，这也有曹操自身的原因：做事不细心观察，没发现屋内的大铜镜，不仅刺杀失败，还丢了一把宝刀，真是赔了夫人又折兵!
罗丹说过这样一句话：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。而我，希望大家能够观察生活中的每个细节，无论是美，还是不足，大家都应细心观察。
有一句话说得好：细节决定成败。只要我们认真观察生活，认真观察社会，我们就一定会成功。
第5篇：读《王允巧使美人计》有感
今天，我读了《王允巧使美人计》一回，这一回主要讲述了王允利用貂蝉离间了董卓与吕布，使吕布杀死了董卓，王允的连环计成功。
唉，吕布真是有勇无谋啊，怪不得会中计呢。如果做事不多加思索考虑，那么必然会失败。反之，如果我们做事有勇有谋，那么一定会成功。我也真为王允的才智而惊叹，竟会想出如此妙计。
在日常生活中，我们有时也像吕布那样有勇无谋，做事不加思考，因此被一些人骗。如果我们能够慎重，能够考虑，就不会让不法分子有可乘之机，自然不会上当受骗。做事也是这样，要想把事情做好，只有把所有细节都考虑到，才会把事情做好，做成功。
我以后遇到难题一定会认真思考，因为只有思考了，才会有解决问题的办法，才能更好地解决问题。遇事思索考虑，才能办好事请。同学们，多多思考对我们是没有坏处的，而好处却是很多的。
感谢您阅读“好读后”的《三篇《教师花传书》读后感300字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了花婆婆读后感300字专题，希望您能喜欢！