最美乡村教师观后感。
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？以下“最美乡村教师观后感”由小编为大家收集整理，欢迎阅读，希望你能喜欢！
我怀着无比激动的心情观看了中央电视台播送的“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼。说实话，我是一直流着眼泪看完这个节目的，那些老师的先进事迹使我的心灵受到震撼，使我的灵魂受到洗礼!相比之下，我感到自己实在是太渺小了!
在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管?温家宝总理在政府工作报告中指出:要在他最后一届执政时还债，还教育上的债!中国经济经过近三十年的改革开放可谓是飞速发展，现在已经成为世界第二的经济实体。在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机;在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争;在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国;北京奥运会的举行确立了中国体育大国的地位和增强了民族自豪感。这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢?在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，这也是温家宝总理要还债的原因。特别是在农村教育这一块是少之又少!二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去!现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍!都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。教师也是人，也食人间烟火，上有老下有小也要养活一大家子。连自己家人都养活不了，老师还能一心只教圣贤书吗?是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。
人生的价值在于把自己的青春和生命放在最有意义的事上。《最美乡村教师》使我更加坚信教师之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎着民族的未来。我-----作为一名工作在农村学校的教师，应该向“最美乡村教师”学习。学习他们不畏艰苦，不怕困难的精神，学习他们爱岗敬业，爱生如子的品德，学习他们不为名利，乐观向上的情操。为了党的教育事业，为了培养出更多更好的优秀人才，我愿奉献出自己的毕生精力和全部心血!我记住了他们，记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
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乡村教师突围读后感
乡村教师突围读后感（一）
从昨天拿到书到今天，两个半天完成了阅读！
有些快，这种感觉也许就像自己弄饭：花了一个小时，可吃的人只用了5分钟！于是颇有些抱怨，怎能不好好享受？得到的回答是，好吃才会食欲大增呀！仔细想想，我读书也是这样：好看的书，就会一直撇开日常琐事，一个劲儿钻进去！三天内解决四五百页的书不在话下！如果不幸遇到有些个，那么，有可能一两年它都会始终在那里，不论我在哪里，而它就在那里！
这样想着，喔，我的弄饭烦恼一并交由这本书的阅读感受解决了！
购买这本书，时间段刚刚好！此时，我处于无书可读的状态，就像热锅上的蚂蚁，做什么事情都失去了兴致！在当当闲逛的时候，突然看到了书名中的"突围",而且是乡村教师，于是火速购入！
曾经，我因了这两个词，"想入非非"!乡村教师的境地，怎样突围？
一、"明师"!
太喜欢这样的注解！"也许，我们大多数人无法成为‘名师’，但一定可成为‘明师’：明白自己的优势与不足，明晰学生的需要与困惑，明确教育的旨归与起点……"
我无数次的为自己的将来幻想过，可是眼下的境况是的确不可能成为自己想象的那样的老师：舌灿莲花、思想深刻、板书精致、学识渊博……就这样等待着，等待着自我的消逝！如果用这样的标准来衡量一个人工作的价值的话，真是太令人绝望而停滞了！
吴老师的"明师"的标准，甚是让我欢欣，这样慢慢地走，一路向着阳光，一路收获花香，多好！
二、"理念"?
"诊断-假设-论证",一直在寻觅着教学的真谛！
在教了四年小学一二年级后，我调入了中学工作。工作中要面对的窘境实在太多，回想起来，那第一本中学教材上被我写满的备课笔记密密麻麻就可见我内心的苦闷，当然更多的就像是无头苍蝇似的乱撞！
怎么办？
遇到了新课改，培训，遇到了网络各家论坛的兴起！最初接触到的人教社语文论坛和k12,让我走进了一个崭新的世界，于是，"亮了"!
其间做过太多"傻事",有幸的是，那时学校的教研的氛围也同时浓浓地燃烧着我！
吴老师的总结真是精辟至极！
套用书中他引用的余映潮老师送给他的话："磨练的深度决定你的高度！"正因为没有经受多少磨练，所以不要在工作之余埋怨自己的肤浅！这应该是对我的鞭策！
三、"贴地而行"!
"贴地而行者，是首先有着对这个世界独特的理解，有着改造这个世界的决心，还有着把内在的思想与外在的世界进行有机结合的策略，也即是说，他们能够让思想接地气，感地温。"
如果老是觉得自己的工作条件糟糕，幻想着教育的"桃花源",而不对现实工作中的细小问题一一研究，可想而知，所有的未来不过是空想而已！
有了这样的前提，所有的目标不再开始要求"高大上",而转而的低姿态说不定会让自己一点一点累积，至少可以让自己找到现实中的成就感和生活的幸福感，成为真正的自己！
一本好书，让人有了新的憧憬，它曾带给我的愉悦体验也必将激励自己继续前进：也许执著，会让荆棘中花香满径！
成为自己！
乡村教师突围读后感（二）
我是驼峰中学的一名教师，对于县城的教师来说，我们这样的群体就是属于乡村教师，但是对于许多偏远地区的教师来说，我们又是很不纯粹的乡村教师，毕竟我们学校离县城仅有六七公里的路程。
在暑假中看到一本书，是吴再柱 老师著作《乡村教师突围》，刚一看书籍名的时候，感觉很有意思，"突围"?乡村教师需要"突围",为什么"突围"?怎样"突围"?也正是带着这些疑问，我认真研读了这本书。
从全书的整体来看，"突围"是这本著作灵魂之所在。在这本书写的序言中是这样写道的："吴校长的突围，可谓穷尽了一个教育人所有困囿；但从‘明心见性，直指人心’的情怀来说，这其中的关键，还是直抵内心的。"
在我所理解的乡村教师的"突围",无非有两种情况，一种是从乡村教育的"围城"中走出，调到县城中去，改变自己的教育空间；还有一种努力专研自身教育教学水平，突破乡村教师的局限，让自己的从自身"突围",成为乡村教师的佼佼者，改变自己的教育思想。
对于后者我是格外起敬的。我国是一个农业大国，这也就意味着在很长一段时间我国的人口数量以农业人口为主，而这部分庞大群体的教育在很大方面依赖于我们的乡村教师，甚至可以说，我们的农村发展需要乡村教师，我们的乡村教师决定整个国家发展的命脉。
在仔细研读《乡村教师突围》的时候，你可以很浅显的读懂书中所表达的意思。因为这本书所书写的是思想，而不是一些文字性的东西，是吴再柱 老师日积月累的思想沉淀：每天有所思，天天践行自己做乡村教师理想，天天有所得，乐在其中。
每年我们学校都有 老师通过考试调到县城工作，同事们在谈到的时候都是用羡慕的语气，而同样每年有一些偏远乡镇的老师调入到我们学校，所以我们学校就像河流一样，下游的水流出，上游的水流入，很自然的保持了平衡，可是更上游的河流如果光是流失，没有流入，是否会陷入干枯中。这在书中没有看到答案，或许吴再柱 老师认为，对于一个乡村教师来说，做最好的自己，努力改变自己对别人的影响就是一种"突围".
其实，乡村教师中也有很多愿意留在上游的 老师，而这样的群体中还是有很多人存在的。2014 年江苏省最美乡村教师李坤，是连云港教育博客的管理员，我们很多博友都习惯性的叫他"坤哥".李坤 老师2000 年毕业，扎根海州区浦南镇草舍小学十余年，默默地坚守在农村做一名村小的语文教师，或许他认为，金子在哪里都会发光，只要想干，认真干，总能干出些名堂来。他确实做到了，连续多年从事高年级语文教学且教学成绩突出，他以校园、农村为创作题材的多篇作品在国家、省市报刊杂志发表。在许多人抱怨"乡村教师"在恶劣环境中的苦与泪之时，他却在这种环境中演绎并享受着他的精彩人生。
改变乡村教师的生存与工作环境是政府的义务，义不容辞。而默默的坚守在农村也是我们乡村教师的使命，是值得所有人敬重一生的光荣，因为乡村教师，需要我们。
最后，谢谢吴再柱 老师的书，向所有默默坚守的乡村教师致敬！
乡村教师突围读后感（三）
像" 战马" 一样的" 突围"
2014 年4 月，乡村教师吴再柱的新书《乡村教师突围》出版了。循着书的目录，我们不难看到一个乡村教师在自我救赎与突围中的艰辛付出。同为乡村教师的我，自然更能深刻地感受到，在充斥浮躁与物欲的当下，与许多光鲜和多金的职业相比，教书只是一份勉强糊口的工作；而在这样一种清贫的生活中，不仅能不忘教育的初心，且以自己的方式不断催逼自我发展的行为，是何等的难能可贵与不易！ 或许是受着" 突围" 二字的影响，我想起了英国最受欢迎的儿童文学作家迈克尔· 莫波格写的童书《战马》。该书讲述了一个男孩与一匹马的分离与团聚，通过战马乔伊的视角，展示了现实的无奈与人性的美好。跟随这匹小马，我们仿佛目睹了乔伊怎样抚慰那些受伤的心灵，唤起似乎麻木的人性。 在我看来，吴再柱就是这样的一匹战马。他突破种种的" 包围" ,向我们展现了一个有着爱和智慧的乡村教师的形象。 从书中，我们可以端倪当前中国教育尤其是农村教育存在的诟病。比如，农村学生受条件的限制，既没有课外书籍的来源，也难以享受到" 少年宫" 和" 活动中心" 提供的校外教育服务，面对留守和安全的现实，假期中学生们最可能的去处是各种补习班，但吴老师疾呼着" 让孩子过自己的暑假" . 又比如，当看到因为布局调整而撤并一些" 村小" 时，吴老师发出既无奈又忧思的叹息：" 孩童们是否还拥有玩耍泥土、亲近自然的机会？"" 课堂上是否经常性地给学生们渗透着一种认识乡村、反哺乡土的人文情怀？" 这样的疑问，也一定能引起乡村教师的思考：学校教育在保持本有特性的同时，简单地" 删除" 、" 复制" 与" 粘贴" ,是不是也是丧失个性的一种方式？我们又该如何整合有效的乡村文化资源呢？ 面对现实中的教育弊端，吴老师用" 突围" 的方式告诉我们：" 用‘ 个体行为’ 把握幸福" ,同时也要" 常给自己心灵鸡汤" .他用自己的脚步丈量着农村学校与" 名校之距离" ,得出这样一个观点：" 普通学校与知名学校的距离，不是物与屋的距离，而是人和仁的距离；不是时间和空间的距离，而是理念和信念的距离；不是教育质量的距离，而是与教育规律的距离。" 他时常用充满爱意的眼神打量着" 这群少男少女" ,让我们不禁反省自己有没有善待那些不怎么优秀的学生；他还用无比睿智的眼光衡量课堂教学的标准，认为只有促进了" 人的发展" ,才能算是有效课堂…… 而让他真正有所" 突围" 的，除了广泛的阅读之外，还有勤奋的笔耕。这也让我悟出了，从教书匠走向名师的唯一途径，便是一边阅读，一边写作。 战马乔伊让我们感受到人性的美好，心怀希望地生活着。同样，在教育这场" 静悄悄的革命" 中，我们需要更多像吴再柱老师这样的战马，在窘迫与希望并存的现实中，披荆斩棘、一往无前，共同实现乡村教师的突围、进而推动乡村教育的突围。
《乡村教师》读后感_800字
《乡村教师》读后感800字
乡人皆称其善
一本简短的科幻小说，寓意深远。不妨一读。
作者本人所说，这本书不像其他作品那么硬，的确，是有毕竟柔暖的一面。但是看着并不习惯，我总觉得像是割裂的两个故事，凑在了一起。一个是在中国农村并不算罕见的故事，一个感人的乡村教师。另一个，则是远在外太空的故事。对于作品，不多说，篇幅也不大，很快就能看完。希望你喜欢。
如果打开浏览器，我能看到各个行业的人在吐槽自己的职业，白领说看似光鲜，其实窘迫，程序员说高薪都是拿头发换的，快递员外卖员滴滴司机则抱怨收入和付出有多么不平等。连万年皇粮的公务员也开始吐槽。那么，教师呢。我父母都是高中教师，姑且不谈什么贡献和人生价值之类的缥缈话题，父母辛勤工作大半辈子，除了养家糊口，也只是在小城市买了一套房子，嗯，还欠着几十万贷款。
手头没有大数据，不好说教师的收入是高是低。但是能感觉到的，教师的社会地位，是在下降的。师范类院校的排名，也有下滑的趋势。更致命的是，荣誉感的缺失。一名光荣的人民教师这句话，我已经很久没有听人真心说过了。
问过当教师的同学，为什么选择老师。得到的答案是，收入稳定，假期比较多，比较有保障。而教书育人四个字，似乎越来越远。
我中学的同桌，高考以全省五百名的成绩考入了省内最好的大学，汉语言文学专业。毕业后，她毅然决然选择了去偏远地区支教。离别之际，她说自己一贫如洗，一无所有，只是带着梦去的。
再重逢时，她已经提前结束了支教，回家考了公务员。过着朝九晚五的生活。谈起她公务员那些烦心的琐事，我突然想起，离别的时候，我送她的只有一句话，得天下英才而教之，乡人皆称其善。
人类文明的传承，固然有各种载体的功劳，而教师在这一几千年的过程中，发挥着难以想象的作用。
当社会渐渐把教师视为普通第三产业服务人员，我很难说这是进步还是退化。大概，乡人皆称其善的言语，也少了。
2019已经走完了六分之一。
祝好，春安。
2019年02月26日
于福建晋江
2019年读的第22本书
《乡村教师》读后感_1000字
《乡村教师》读后感1000字
第一次读科幻小说，是因为说《疯狂的外星人》是根据这本小说改编的。
对于科幻部分，我没有看懂，我想丢掉科幻来讲一下我对这本书其他部分的感想——乡村教师。
位于中国西北一个穷乡僻壤的地方，一个村里叫李宝柱的老师，因为自己老师的缘故初中毕业后放弃县城的一份工作，留在了这里教书。在就像一支蜡烛一样，燃烧自己，照亮现在的13个孩子和以后无数的人。
先说一下乡村
农村有农村的好，安稳惬意，晚上可以看到天空的星星，白天可以去小河边静静的坐着，没人打扰，可以放下手机去田野里走走转转，很悠闲很宁静。说起乡村，你能想到的是什么？纯朴善良？这是有的，但不是最重要的，最重要的是思想。
一个人最可怕的就是思想的停滞，村子里的人没有人待见李老师，甚至没有人愿意孩子上学，觉得上学并没有什么用处，连和他谈了好久恋爱的人，一开始觉得他有才华，后来还是和一个挣了钱的没有上过学的人结婚了。而女人，在这里就是一个传宗接代的工具。
这种思想是真的很可怕，就是现在的农村里，这种思想的也不在少数。我生在农村，长在农村，现在毕了业在一个发展很好的城市工作，我说我不会回去的，很多人都不理解，他们觉得我翅膀硬了。我给他们解释，他们也会认为是我眼光高了，小地方容不下我了。直至现在我也会听到有人说“上了大学，不也是和我一样跟别人打工吗，工资还没有我多”，的确可能刚开始是这样，但我和你总归不一样。
再说老师
书中李老师用最后的一丝力量，给孩子们讲了牛顿的三大定律，正是由于这最后一讲，拯救了地球人，而外星人也对“教师”这个名字，产生了一种敬意！他们称之为“在两代生命体之间传递知识的个体”。
这是给老师一个崇高的定义，也让我们正确认识老师的定义，我一直都认为一个老师是可以影响一个人一生的，虽然至今我还没有遇到哪个老师可以这样影响我，无论是好的一面还是不好的一面。
而老师并不是只有学校的才算得上老师，孔子说“三人行必有我师”，师是在生活处随处可以找得到的，比你优秀的都可以称之为老师。
作者通过科幻的形式把常见的题材“乡村”和“教师”放在一起写，会让人眼前一亮，产生不同的情愫。或许这就是刘老师的厉害之处吧，在一个领域成了高手，就和其他领域结合起来，形成一个前所未有的形式。
乡村教师 读后感(3)篇
大刘给我带来的触动和思索，从来都没有最好只有更好！书友说“这是我见过的歌颂教师最高级的方式”。的确，谁又能想到，一个在思想和境界上不得志的乡村教师弥留之际所教授的牛顿三大定律成了拯救地球村，拯救太阳系的最后筹码呢！此时，我很幸运自己是理科生，得以比专研人文社科的文科生学到更多的理性，科学性，未来性的科学知识。却也懊恼自己学艺不精也没有术业有专攻，更淡化了很多语言表达能力，实属不该。另者，和大刘往常的作品一样，打动我的是那种宇宙观。文中的地球村，对宇宙中碳基和硅基之间的争斗一无所知，孤独的进化着，繁衍着，生活着。一个星球都这样孤悲，更枉论我们生命体了。我们穷尽一生被岁月拖拽着前行，得到，失去，明白，不明白...可悲的是，人生不能重来，可喜的是，人生不必重来。可文明不是，它是轮回，是积累。它需要花费更多的时间，需要数以万计，数以兆计的生命个体去推动。一旦失去，重头再来便是一个眼下天方夜谭的重大工程。所以，在这种纯粹又不纯粹下，它的命运更有意义，更能牵动人心。生活，是自己的，文明却是所有人的。当有一天，地球人成了宇宙高级文明中的古老生物，太阳系成了古籍中找不到的奇特生命体，这颗携带着叫作“人类”的蓝色星球，会经历什么？会像文中这般幸运吗？
原本是因为看了《疯狂的外星人》这个拍烂了的电影想过来看看小说是怎么写的，不料进入了一个完全不一样的世界。在所有讴歌教师的作品中，这一篇科幻小说是最令我震撼的。只有“震撼”这个词可以形容了！像书友说的，这是“最硬的科幻和最软的人文关怀的结合”，怎么不令人震撼嘛？故事讲了一个贫困山区的乡村教师在临终前教给孩子牛顿三定律，因之意外地解救了地球文明的故事。其实我对故事所描绘的愚昧落后的乡村面貌更为动容。大刘的描绘简洁传神，短短的篇幅折射了山区物质生活条件恶劣、重男轻女、买卖人口、轻视教育、官员不作为、乡人只注重眼前利益、目光短浅等等落后愚昧的现状，教师对待此种情景无力回天，看完真是令人痛惜。大刘从宇宙文明的上帝视角来写教师的作用，另辟蹊径，不得不佩服。教师充当着传递人类文明的角色，整个人类历史上，人类许多角色出现又消亡，而唯有教师这个角色始终占据重要位置，甚至在中国儒家的儒家文化中占据重要地位。至此我也更坚定自己成为教师的愿望了。不是每个老师都可以成为伟大的人，但每一个老师的努力让教师这个行业变得伟大。希望有越来越多的文学作品把关注的目光投向教育行业，这真的是值得我们关注一生的热点。
在乡村教师李宝库的手中，在黄土高原上冰冷寂静的夜里亮起的那一点点烛光，是照亮这荒凉麻木的山村的一点点智慧的光，人性的暖，微弱又倔强，它可以一代一代地传下去，就像李宝库因为自己得到的一点启蒙而愿意用自己的生命去启蒙下一代一样，所有教师都在用自己得到的智慧去感化下一代人，他们所传授的不仅仅是知识，还是人性，是温暖。当孩子们站在病床前用似懂非懂却带着崇敬的口吻背的牛顿三定律的时候，这一点暖光就驻扎在了孩子们的心里，这一点基础的力学会引导着孩子们去探求更多事物的本质，这才是学习的过程。教师教导的从来不是知识本身，而是求知的愿望。
碳基联邦的参议院描述说，“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”而我们说；“师者，所以传道授业解惑也。”相比较外星的记忆遗传技术，教师这个传教的过程带着人性的温度，也许像文中说的，在很久以后，教师这个职业真的会被所谓的记忆遗传技术所取代，但是无法取代的是从古至今，教师这个职业代代相传的光暖。
坚守在乡村的教师 (500字)
今天，我在《时代问答》节目中了解到了一个很重要的事情，加强乡村教育。
节目中提到了一位叫李修雄的教师，他不是一个普普通通的教师，他坚守在乡村中教学22年，这是什么概念？是什么让他把一生的心血寄生于乡村教育事业，是他的一句话：教育学生，让他们走出山村，是我的希望！这是多么震撼人心的一句话呀！在这座乡村中就只有一条用水泥做的路，它是通向学校的，乡村里的人实在不妒忍心让李修雄老师如此劳累与费心所以大家合伙攒了一些钱铺路。李修雄老师一个人教所有的孩子，不分年龄不分年级，这是多么累呀！但这就是他自创的复式班教学法。
果然他的努力没有白费，20年以后，终于有6个大学生和8个重点高中生诞生于此，完成了他的愿望。
习近平主席说过这样几点做好老师的要求：1.要做到有理念思想。2.要有道德情操。3.要扎实学识。4.要有仁爱之心。
这次节目让我受益匪浅，深有感触，虽然也不能坚守在乡村几十年，但要从现在开始要尊重老师。
五年级:Steven
读后感大全：坚守在乡村的教师
今天，我在《时代问答》节目中了解到了一个很重要的事情，加强乡村教育。
节目中提到了一位叫李修雄的教师，他不是一个普普通通的教师，他坚守在乡村中教学22年，这是什么概念？是什么让他把一生的心血寄生于乡村教育事业，是他的一句话：教育学生，让他们走出山村，是我的希望！这是多么震撼人心的一句话呀！在这座乡村中就只有一条用水泥做的路，它是通向学校的，乡村里的人实在不妒忍心让李修雄老师如此劳累与费心所以大家合伙攒了一些钱铺路。李修雄老师一个人教所有的孩子，不分年龄不分年级，这是多么累呀！但这就是他自创的复式班教学法。
果然他的努力没有白费，20年以后，终于有6个大学生和8个重点高中生诞生于此，完成了他的愿望。
习近平主席说过这样几点做好老师的要求：1.要做到有理念思想。2.要有道德情操。3.要扎实学识。4.要有仁爱之心。
这次节目让我受益匪浅，深有感触，虽然也不能坚守在乡村几十年，但要从现在开始要尊重老师。
最美音乐教师读后感
最美音乐教师读后感
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
在这两位最美乡村教师——丑小雅和刘老师身上，我读出了她们作为一名教师给予她们学生那份深深的爱与无私的奉献，同时我也无比敬佩教授虽处山顶但还是牵挂着那开满漫山遍野花朵的情怀。
小雅自小口吃被同学们嘲笑，遇上刘老师之后不仅将自己的口吃改掉了，还唱得一嗓子悦耳动听的歌。我想她应该从来都没有想过小时候的她能拥有如此丰富多彩和充实的未来；刘老师用自己的爱与对音乐的喜爱成功让一个口吃的孩子拥有令人羡慕的现在，也意外的发现自己唱歌不再跑调并且抹掉了令她难以释怀的过去。她们拥有彼此，皆是如此的幸运和幸福。
的确，遇上一个好老师是多么的有福气，但不是每一个人都那么有运气。就拿我身边的例子来说吧：我表弟现在读初一，初一的他就有一种戾气，这对一个刚上初中的小孩来说是异常可怕的。也可能是家庭环境原因，但他小学的班主任也有着不可推卸的责任。我弟弟的确是个很调皮的男孩子，但再调皮也不至于为人师长打学生耳光打到进医院并且还在全班同学面前羞辱他，这是一件闻者心寒的真事。我很心痛我弟弟被教成了跟他说一句话他也满怀戒备的样子，所以我立志要当一名虽然自己对自己做的事会不耐心但对自己的学生一定会全心全意极尽耐心去教导的老师。当然，我想成为一名未来负责的老师这还要归功于栽培我的老师们。我比我弟弟幸运，教我古筝的三个老师都对我很好，她们都试着把所学的全教给我。从开始对古筝只是有一点兴趣到后来成为自己的特长再到现在成为自己的专业，正是音乐有这么多负责任的老师的陪伴。
我很佩服小雅能想出举办“班级好声音”这个活动来鼓励和推动孩子与音乐做朋友，且能想象到当表演结束后所有手捧鲜花的孩子都向她涌来时她内心无法言语的感动和自豪。想必每位老师最欣慰的就是看到自己的学生在不断地进步，文中的刘老师也是。小雅找了那么多的方法拜访了不少专家为刘老师专门制定了一个治疗肿瘤的方案最后获得成功，也算是完美的实现了自己回来的价值，上天不会让这么好的老师白白离去。
读完《最美音乐教师》后，更加坚定了我选择的这条道路，相信我会在学习成为一名合格的老师中不断完善自己，用自己的爱与感恩的心使我未来的学生们走向成功。
最美孝心观后感(精选)
【第1篇】
《众里寻你"寻找最美孝心少年"大型公益活动颁奖典礼》昨晚20点在中央电视台1套播出。为了这节目，我放弃了每周五必看的浙江卫视的中国梦想秀，也忽略了每天必看的特种兵火凤凰。因为我觉得比起孝心主题的节目，这才是中华民族的根，并且这根让小孩子延续和传承，我觉得这精神的传承在中华民族蔓延开来，会有一种燎原之势，像草一样疯长，且生命力顽强。
《20××最美孝心少年》,让我感到爱与孝的完美结合,真正体会到中华民族的传统美徳!看到这些十几岁孩子在家庭变故、家人重病的情况下都能做到不离不弃，这这实在需要太大勇气。我们这个社会还有很多这样的家庭,希望政府能多关心和帮助他们,让我们这个世界永远充满爱。看20××年度“最美孝心少年”，眼泪一直在流。也许某个画面让我想起了小时候的自己，也许他们的懂事与他们的年纪并不相符。在很多人眼里，这样岁数的孩子也许正在家里的呵护里撒娇，也许还在为一些琐事发脾气，惹大人生气，可这些少年却是截然相反的独立懂事，甚至这表现优异于大多数大人。家的变故让他们从困难少年成为孝心少年，无形之中他们就传播了中华民族的传统美德，且成为中国孩子乃至成人的标杆。
“他（她）们孝敬父母、长辈，担当家庭责任，学会自强和坚持。10人获选20××年度“最美孝心少年”，20人被评为“特别关注孝心少年”。一名参与活动短片拍摄的央视工作人员说，真正接触到孩子，看到她（他）对家中长辈的照顾与承担，多次拍摄还未完成，就已泪流满面。
让这位工作人员印象最深的是，有个孩子，母亲身患尿毒症，她一边照顾母亲一边上学，还承担起母亲的工作。“拍摄的时候，就觉得她一直在奔跑，连跟她说话都像是耽误了她的时间，让人十分心疼，真的很了不起。”
晚会现场，孝心少年的事迹感动了很多观众，也感染着电视机前的我，不少人希望能资助孝心少年完成学业，到场公益企业也表示，将对特别关注孝心少年及最美孝心少年予以奖励。我希望这样的活动，是中国电视和网络以后的一个重点，应该让这些传统多些，让精神传承多些，在市场经济高速发展，大网络时代泛滥的今天，这样的节目显得尤为珍贵和另类，这另类是一种精神的传承。
【第2篇】
今天晚上，我从电脑上观看了《寻找最美孝心少年颁奖典礼》。
典礼一开始，是一群穿着统一服装的小学生拿着一颗心，举上去，放下来。还有一个穿着很漂亮的裙子的小姑娘，在唱着一首非常好听的歌，出现最多的歌词是“众里寻你”，也许，这首歌的名字就叫众里寻你吧！那些小学生站在一起，摆成一颗心。典礼的细节处处都离不开孝心，离不开心这个形状。
到了歌曲间奏的时候，大屏幕上又播放出一些少年帮助家人干活的照片。接着，歌曲有开始继续，那个小姑娘甜美的声音又响起来了。就在她唱着的时候，摄像机只想大屏幕，在歌曲的伴随下，摄像机慢慢地移动，我们看到的东西当然也在移动，大屏幕上是一些孝心少年和家人的合照。歌曲结束的时候，学生们都把心举起来，场上一片红色。
主持人说了一大段话，我听得最认真的是他解释“孝”这个字，他说，孝字上有老，下有小。其实，古人在创造汉字的时候，已经定好了规矩。另一个主持人又说，有十位最美孝心少年参加典礼，又介绍了关于典礼的一些事情。这个主持人说完，刚才那个主持人又说了句我非常赞同的话：“如果论年龄的话，他们的确只是少年，但如果论行为，他们确实正在大写的人！”
主持人开始介绍第一位孝心少年，还给我们看了视频，剩下的那九位少年的作为也是通过视频给我们一一介绍的。主持人还把每位孝心少年都请上了台，都跟他们聊了天，还挨个给他们颁了奖。第一个少年是女生，叫做黄风；第二个少年是一个男生，叫赵文龙，小名叫龙龙；第三个少年也是个女孩，叫做吴林香……
他们都很有孝心，而且家庭条件都很困难，而他们都很坚强，都会勇敢面对现实，都会以微笑面对世界。尽管他们都很困难，但从来没有放弃过。我也要向他们一样，做一个有孝心的孩子，好好孝敬父母，孝敬家人！
最美女教师读后感
最美女教师读后感范文一
2012年5月8日晚上，在中央台电视新闻中获悉佳木斯十九中学一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫张丽莉老师面对失控的客车冲向孩子们的瞬间，她没有躲、没有逃，而是用她那柔弱的身躯把孩子们推开，她勇敢地以血肉之躯保护学生，把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己。年仅28岁的她呀，正是花一样的年龄，而这个年龄的她却要忍受高位截肢的生理和心理伤痛。但是，我相信她没有后悔，那几个安全的孩子会让她无比的欣慰与高兴，因为在她心里，她就是孩子们伟大的妈妈。张丽莉的确是最美的教师。作为一名教师我们要向最美教师学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。
最美女教师张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
最美女教师读后感范文二
从报上看了有关最美女老师张丽莉舍身救学生的英勇事迹的报道，她的故事震撼了每个人的心，也深深地感动了我。
这是一位29岁的年轻语文老师，在黑龙江佳木斯市第十九中学任教5年了，现担任初三年级三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中学借教室上课的第十九中学学生结束晚课后从校门走出，没想到一场惨剧就这样发生了：当失控的汽车冲向学生时，她一把推开那两个学生，而自己却被卷入车下，造成双腿截肢。她用自己换取了学生的生命安全，成为大家心中当之无愧的最美女教师！现在，她躺在病床上，经历着生命的挑战，可是，当她面对记者的镜头时，依然露出了动人的笑容。
看着她绽放笑容的照片，我潸然泪下多么好的老师啊，在学生生命安全受到威胁的时候，她不假思索地挺身而出，像妈妈一样不顾自己生命危险救孩子，把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己她是人品好，心灵美的好老师！
此刻，我的脑海里浮现出我们班主任亲切的笑容，他是一位帅气的老师，除了外表帅气，更有教学成绩，无论是他参加的各种教案比赛，还是对学生的教育都是很帅气的。他把大部分时间和精力都花在我们身上，从不抱怨，爱我们就像爱自己的孩子，是同学们心中最受欢迎的老师。
张丽莉老师说：作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿意献上整个春天，而她自己所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行。如今，她用生命谱写出了最伟大的爱的赞歌，用美好的心灵在向世间传递着爱，传递着温暖。我们要向老师学习，对他人多付出一点关爱，那么我们生活的世界一定会充满爱，充满欢乐。
《2013最美孝心少年》观后感
今天，我看了《最美孝心少年》，被他们的故事深深地感动了。
看！那个小女孩，带着奶奶，推着躺在大铁床上的爸爸，从自己的家乡走着去上海到处求医。看到这一情景，我真的都想钻进电视机里帮帮她。还有一个少年献出自己的骨髓给妈妈治病，如果我在这样的家庭里，都不知道该怎样生活了。我还看到一对姐弟，失去了父母，和奶奶一起生活，为了照顾奶奶，他们每天都要采茶叶、摘玉米，在他们休息时，小弟弟怕姐姐太累，就让姐姐看天上的飞机，而自己偷偷地拿走姐姐背篓里的玉米，而姐姐又会趁着弟弟不注意的时候偷偷拿走他的玉米，就这样，他们艰难而又快乐地生活着。
这里的每一个故事都是那么的感人，他们能这样做，为什么我们就不能呢？来吧，让我们一起做孝心少年，孝敬长辈吧！
作者：明德小学三（五）班马艺文
2018最美孝心少年观后感
2018最美孝心少年观后感
今天朋友聚会，闲谈间说起了“孝心”的话题。自古至今，“孝”是炎黄子孙千百年来传承的最大美德。古语云：“鸦有反哺义，羔识跪乳恩”。就连飞禽走兽都有感恩之心，何况情感丰富的人呢。这让我想起了前些时看到的一档电视节目《2018最美孝心少年》。
节目中吴林香、黄凤、邵帅、龙花、徐沁烨、高雨欣这些少年用他们的善良、单纯的孝心让人们明白了什么是最可贵的亲情。吴林香是一名十四岁的女孩。父母离异、外婆和外公身体不好、妈妈患了肺癌。这些因素使她小小年纪就担负起了照顾全家的重任。她在母亲病重期间悉心护理，以最美的笑容缓解母亲的痛苦。当病魔夺走母亲的生命后，她依然坚强面对生活。她说：“我以后要成为一名医生，救治像妈妈一样的病人。”这就她努力实现的梦想，也是对母亲孝心的延续。
命运的坎坷，使他们承受了他人无法想象的磨难。从中我感受到了他们对父母的爱，感受到了那颗最美的孝心。
父母对子女有着不辞辛苦的养育之恩，做子女的这辈子也报答不完。尽孝是做为子女最基本的义务。那首在春晚上唱响全国的“常回家看看”中唱到“常回家看看，哪怕帮爸妈刷刷筷子洗洗碗”，平凡的歌词却唱出了尽孝的真谛。尽孝是需要陪伴的。当我们一天天长大，父母一天天变老，终有一天父母会离我们而去。所以不要等到“子欲养而亲不待”这句话应验在身才去悔恨。抽出玩手机的时候给爸妈打个电话，推掉一次聚会陪爸妈吃顿饭。在这些看似寻常的小事中，能体现出子女对父母的关爱和孝心。
孝，是中华民族的传统美德，百善孝为先。
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