《白痴》读后感1000字。
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编陆续为大家整理了《白痴》读后感1000字，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
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我是白痴读后感范文1000字
我是白痴，这本书名字太奇怪了，有谁愿意承认自己是个白痴呢！可是真有这么一个人，被人叫白痴却依然很快乐，他就是彭铁男，这本书中的主人公，一个智能不足的男孩子。这本书以第一人称的方式讲述一个弱智儿童的故事，每个章节都不长，读起来很搞笑，可是在看似简单的故事背后却能引发我们深深地思考。让我们一起来走进彭铁男的生活，倾听他的心灵独白，感受像他一样孩子的内心世界吧！
彭铁男的独白：我每天都很快乐。我认得中大一，我每天去给同学们提开水、倒垃圾，路过操场时，我会停下来偷听榕树上的鸟叫。我还有一个朋友叫跛脚，不过，你不能这样叫，他会生气的。我有一个妹妹，她不许我告诉别人说我是她哥哥，也不许我靠近她。可是有一次她摔倒了，很痛，她怪我不过去扶她，我就知道了，她摔倒的时候我可以当哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。我叫彭铁男，不过多数人叫我白痴。我每天都很快乐。
读着故事的时候感觉很搞笑，可是彭铁男受欺负的时候，我又想替他打抱不平，我边读边想象着故事也许会有奇迹发生，彭铁男会不会像地球上的星星中的孩子伊桑那样学习不好，却是个画画的天才呢？可是很失望，彭铁男不是，他依然每天抄字，考试0分，只认得屈指可数的几个字，可是他每天都很快乐。彭铁男一点也不在乎别人叫他白痴，他每天都帮同学提水、扫地、倒垃圾。我觉得他一点儿也不像白痴，他是一个勤奋、单纯、乐于助人的孩子。
这本书里，令我感受最深的就是那次体育考试。体育考试时，天真的彭铁男有意多跑了两圈，累得气喘吁吁，老师说他傻，他说是要把多跑的送给跛脚，老师听了却笑了。一个智力低下的孩子都知道竭尽全力帮助朋友，明白友情的珍贵，这多么不易啊！我有一个问题想不通：为什么彭铁男的朋友是跛脚呢？妈妈告诉我，彭铁男和跛脚都是残疾人，他们被人歧视，没有人愿意和他们交朋友，他们都很孤独，所以成了好朋友。那个跛脚的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭铁男，他感到了友爱、平等和自尊，他们建立了真正的友谊！，我们应该向他们学习，在别人有困难时要伸出援助之手，至少不应该嘲笑有缺陷的人，要尊重他们，关心和爱护他们，如果我的身边有这样有缺陷的孩子，我一定会保护他，和他建立真正的友谊的！
我希望更多人能关心残疾人，能和他们交朋友。彭铁男虽然脑子不好，可是他纯真
三个白痴读后感1000字通用9篇
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。阅读完作品后，我们会对自己是否喜欢这部作品产生决断，这时我们可通过读后感的形式加深对作品的印象，那么我们如何去写读后感呢？以下由小编为大家精心整理的“三个白痴读后感”，欢迎你阅读与收藏。
三个白痴读后感 篇1
哈哈哇咦当你听到这些感叹传到你的耳朵里时，请你不要感到惊讶，这是怎么一回事？告诉你吧，这是从我们224班传来的，要想知道为什么，请往后读吧！
原来，是我们班的班主任常老师大发慈悲。给我们全班看电影，于是就在周三的下午用了三节课时间给我们看了这部电影《三个白痴》。其实三个白痴并不是真正的三个白痴，而是运用了反语，是指三个聪明的人。这三个白痴在同一所着名的工程大学。一开学，三个白痴中最傻的一个白痴，运用盐水有极强的导电性的知识，电昏了一个老师。接着又向校长提出了为什么宇航员在太空不用铅笔写字，而要耗费百万资金发明在失重情况下能使墨水正常流出的钢笔，使得校长难堪。在课堂上又勇于提出新观点，但却被老师把他赶出教室了。这些给他的朋友带来了巨大的灾难，让另外两个白痴陷于两难之地，可是，这并没有使他灰心，他总是说All is well，这句话是他的座右铭，他总是用这句话鼓励自己同时也鼓励别人。他很乐观开朗，喜欢工程学，他热衷于创新发展而不是死记硬背，成为书呆子。因为他让提倡死记硬背、制造巨大压力的校长当着全校人的面丢尽了丑。这时候我们全班也看得哈哈大笑，笑得肚子疼，有些甚至笑得眼泪都出来了。这就是你刚才听到的感叹声和笑声了。虽然这个白痴很搞笑，但是他以自己的创新精神和坚持不懈成功了。他成了一个伟大的人，而他的朋友也成了署名的摄影家和工程师。
我被这个白痴感动了，深深地感动了。被他的创新精神感动了；被他的仁义感动了；被他的乐观感动了。我不禁想起了自己，我最不具有的就是乐观，每当遇到挫折和困难，第一时间就是叹气，而不是像那个白痴急中生智，开动脑筋解决办法。所以我要学习白痴，学习他的乐观精神，勇敢、聪明的对待每一件事，心中想着一切顺利，使自己心中充满勇气，这样就可以做好每一件事情了。另外，在创新方面我也需要进一步加强，遇到问题要认真地想，如何用更简便的方法去解决，并解决得又快又好。有办法就要付之行动，空想而不去实践，这是没用的。总而言之，这部电影给我带来了巨大的收获，教会了我如何学习和做人。
你一定很想知道那个白痴是叫什么吧，告诉你吧，他的名字叫兰彻，真名是旺度。这部电影真的很好看，我建议你也去看看吧！
三个白痴读后感 篇2
我们今天看了《三个白痴》这部电影，里面讲了在印度有一所学校，这所学校是一座工程学校，学院中有一位院长，他很死板，有位学生把书上的知识全背了下来，而三个白痴中的一个把生活中的比作了，而是把三个白痴中的一个赶出了教室。
看这个校长死板吧！他虽然很死板，也很爱仪容。
他每天都要2点的时候刮胡子，并放上一段美好又动听的印度睡曲。
看这个院长有死板又爱干净，他是不是很爱臭美呢！
那三个白痴中有一个主角叫兰彻，他很聪明，当时学的东西立刻就可以运用，在咱们看来他不是白痴，而别人看来，他是一个比白痴还白痴的一个人，因为他替别人考试，在毕业书上别人的名字，他学了4年，大家一定说他是个白痴吧！
我懂了！追求卓越，成功就会出其不意的找上门！
三个白痴读后感 篇3
多久没看过这样好的一部电影？或者说，从未看过这样好的电影。
影片还有另外一个名字，寻找兰彻。我觉得更贴切。
兰彻是谁？
他是所有的入学新生屈从于高年级的欺侮和羞辱时，唯一一个以自己的方式抗争的人。
他是教授在大肆颂扬太空用钢笔这一耗资数百万的伟大发明时，唯一一个举手问为什么不直接用铅笔的人。
他是在看到校友因不堪留级压力自杀时，唯一一个站在教授身边说这是谋杀的人。
他是看到教授女儿那个衣冠楚楚却虚荣物质男友时，唯一一个对她说他配不上你的人。
他是在看到自己考得年级第一，而朋友倒数二名时，唯一一个质问教授公布成绩有什么意义的人。
他是唯一一个鼓励法兰放弃工程学去追求自己喜欢的野外摄影的人；
他是唯一一个鼓励出生贫寒的拉杜击败恐惧，勇敢面对未来的人；
他是学院里唯一一个对残酷的竞争、对所谓的成功、对汲汲营营的人生提出质疑的人
他是一个喜欢对自己，对朋友说allisV，每首歌都有始有终。配以贴切的影片意境，夸张的演员动作，稍显稚嫩的特效镜头转换——异域风情的另类享受。
很久没有如此满足地看完一部电影了，舒缓一下心情之后，脑海中萦绕着影片中的两句话，“考试有很多门，但爸爸只有一个”和那拍着胸口满脸自信的“一切顺利”。
这个影评可以说是写的很到位了。抱歉，我这个不会写作文不会作总结的人每次只能拿别人的成果和评价来抒发自己的内心感受。推荐大家去看这部影片，欢笑、感动、哲理和故事性并存。我相信看完了，你绝对不会后悔花了看两部美国大片的时间来看这部影片的。
真的，我看电影好久没有这么笑过，也没有这么哭过了
三个白痴读后感 篇4
印象中基本上没有看过印度的电影，可能是觉得印度这地方能出什么好的电影呢。所以看电影一般就看国产的和欧美的。国产的是因为毕竟是本国的文化，有些电影还是有看头的。而欧美的其实一般也就是好莱坞出的片，也就是我们传统所说的美国大片。美国的电影虽然说是在宣传他们的意识形态，但不得不佩服他们所作的作品，因为和国产的比起来，无论在剧情，视觉效果，想象力和其他方面，无不领先国产电影几十年。而这一次看这一部“三个白痴”，完全是因为好几个同学的强力推荐。以前有听过印度每年都拍好多的电影，但基本上还是看轻他们的，这一次心想这么多人推荐，必有他的可看之处，因此也就带着期待的心情来观看此电影了。
这部电影讲述的是三个不同性格的年轻人之间的故事。影片以其中一位主人公法涵在飞机上接电话开始，由于电话中所讲事情紧急，而飞机又已经起飞，因此他就假装生病倒地，换得飞机返航，这样一个滑稽的场面开始。故事以三个人要寻找另外一个人的悬念展开，之后进入故事的主体，就是三个主人公在在印度的皇家工程学院求学的经历。其中主角兰彻是一个对机械工程无比热爱的年轻人，但又抵制古板的教学制度，鼓励学生要有自主学习和创新的能力。而另一个主角法涵是一个热爱摄影，但又因着家人要他成为一个工程师而来到学院。第三个主角是莱俱，他是个对生活充满恐惧的人，因为他家人的重担很大。而学院的院长却是一个非常严谨，刻守教条的老古板。故事中的三人是学院的异类，兰彻长年是学院的第一名，而另外两人却是倒数一二名。兰彻为了使莱俱相信教条主义的无用而使学院中另一名古板而成绩好的学生查尔图在学校的演讲上出名，以致查尔图立下了十年后和兰彻比拼成就的誓言，引出片头三个人寻找兰彻的一幕。兰彻在院长大女儿的婚礼上认识了院长小女儿皮亚，并使皮亚看出她未婚夫拜金主义的丑像，最后兰彻和皮亚陷入热恋中。后来三人因偷院长的试卷而被院长开除，在开除的路上刚好碰到院长大女儿要生产，而城市下暴雨以致交通瘫痪。当院长无助的时候，兰彻领导学院的学生帮助产妇顺利生产。因着这样院长对兰彻另眼相看，免去他们被开除的噩运。故事又回到三人寻找兰彻的线路上，他们到达兰彻的家里发现兰彻其实另有其人，而真实的兰彻其实只是他主人家里园丁的儿子。因着他热爱学习而与主人签订协议，主人出资供他学习，而他在将来的学位证书上必须写上主人儿子的名字。紧接着他们打听到兰彻的地址，但此时又听到皮亚即将结婚的消息，因此他们赶到婚礼现场将新娘抢走，并找到了兰彻。而查尔图发现兰彻其实就是他即将要合作的生意伙伴，比他更加成功百倍，而兰彻和皮亚则重新走到一起。
哆嗦了这么多才大概讲了下故事情节，其实也是想让自己对这部电影印象更加深刻，毕竟是一部挺精典的电影。影片的主题是在阐述自由的观念，就是人不应当受到各样的束缚，而是真正的享受自由带来的乐趣。不应该为了前途，为了家人的期待，为了各样的要求，而失去了追求自由的心志。主人公兰彻作为一个天才学生，不但自己一直贯彻这样的思想，还帮助别人脱离各样的束缚。兰彻他可以在明知到学习得再好都没有学位的情况下，还能一如既往的追求知识，并且敢于挑战老师的权威。兰彻帮助法涵有勇气追求自己所喜爱的摄像的梦想，帮助莱俱脱离对各样事情的恐惧，成为一个坚强的人，帮助皮亚脱离用金钱衡量的婚姻，帮助院长改变固守己见，不思创新的思想。影片中所不断阐述和表达的自由创新的思想，勇于挑战旧制度的思想，对我们每一个人也是一种提醒和鼓励。我们在生活中，在人生的道路上，何尝不像故事里面那些害怕改变，固步自封的人那样，整天为了金钱，名利，地位，为了成为别人眼中所称许赞叹的人，而不为牺牲自己的兴趣爱好，牺牲作为一个人应有的自由呢?
影片中可能有一些拖沓的地方，特别是唱歌的部分占了好长一段，或许是文化不一样的缘故，但总体上不论是创意，剧情，笑点，和影片所带来的思考，都说明这是一部值得一看的电影。让我们都能够从这部电影中，学习成为一个乐观，不畏艰难，勇于创新的人。
三个白痴读后感 篇5
如果奥斯卡增设一个“年产量最大的电影公司”奖，那毫无疑问，这个奖当之无愧地应该属于宝莱坞。平均每年保持一千部电影以上，其数量早在40年前就超过了好莱坞。当然，宝莱坞在印度也只占了电影市场的四成份额，难怪据说印度人90%都拿电影当娱乐生活的一部分，电影的票价仅仅相当于一瓶汽水的消费。个人看的印度电影少之又少，但几乎每部都会让我精神为之一震，有惊喜又颇具亮点。要是哪天能在剪辑上多下工夫，缩短电影的片长，估计引进国内院线就指日可待了。当然，不可否认是的，“片长”已经是印度电影的一个特殊防伪标签了。基本上，没有三小时的影片那就不具备地道的纯印度风。在如今快节奏，强竞争的时代背景下，能安安心心进影院欣赏休闲几个小时，印度人，不服不行。
这部《三个白痴》，去年在印度影坛呼风唤雨，俨然确立了霸主的地位。如今看完，才竖起大拇指感叹其实至名归。在泪水与嬉笑中，收获了不少异域国度所带来的哲思。在轻松至极的快感中，受益匪浅，实在是“百年一遇”的难得佳作。本片的主演阿米尔·汗是印度电影界最闪亮的星星，相信很多人都看过他的《未知死亡》。虽说很大程度的构思上，模仿《记忆碎片》的痕迹较重，但凭借导演与编剧对影片的了解，相得益彰地加入众多印度独有的元素，使得广大影迷也对此片赞誉有佳。07年，他的导演处女作《地球上的星星》，邀请现实中的“特殊孩子”作为主演，留在我印象里的是孩子那几颗可爱天真的兔牙，还有老师的那份真挚无私的爱。这无一不让我对印度电影产生了一种特殊的情结，真实，毫无保留地表达自己内心的想法，这是印度导演最大的特色。在《三个白痴》里，也一如既往地继承了。
本片主打的是喜剧，单从片名就可见一斑。印度式的特有喜剧元素，从开篇就能让人眼前一亮。周星星的无厘头
式喜剧，一般不问是非，一味地去颠覆人们最根深蒂固的思想，让人拍案叫绝。然而，在《三个白痴》里，仿佛任何的笑料都是有理可寻的。就好比在看一本搞笑版的《百科全书》，将笑点依附在最基本的常识和浅显易懂的知识里。当然不是说，能盼望着在影片里学到什么全新的知识，只是如此不走寻常路的搞笑风格，让我很轻易地就爱上了这部电影。三个大男人撑起一台好戏，其实应该说是四个。如果没有这第四个“白痴”来对比映衬，那“笑果”就会大打折扣了。要说这部影片之所以成功，编剧实在是功不可没。全篇将近三个小时，贯穿始末的笑点安插，没有让人感到丝毫的俗气，反而觉得恰如其分。举不胜举的搞笑桥段，不知道有多少能堪称经典，至少在观影的过程里，大腿都要拍麻了。“在人类行为学课上我们曾经学过：朋友失败时，你难过；朋友成功时，你更难过。”如此类似的画外音都诠释得嬉笑连连，再配以卖力而精湛的演技，实乃喜剧电影的最上层之作。
本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，及其照顾观影者的感情线流程。对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，即揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。当教育的意义融合在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴”来加以诠释，到底说服力的强度如何暂不讨论，至少能让人在轻松的气氛里学到什么，哪怕只是一丁点，而这又无疑不属于影片的成功。“你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是兰彻对白痴A的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。“你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是兰彻对白痴B的拷问。是啊，生活中有多人为自己的梦想而畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。人生能有几回搏，绝不能让害怕战胜自己。当拉朱与法汉都圆了自己人生梦的时候，兰彻哭了，他是一个好朋友，好兄弟。同生共死那是满口胡言的大话，患难与共才是最真真切切的写照。
“直到昨天我还是个遵纪守法的公民，但在最近的24小时，我让飞机迫降，几乎把XXX的骨灰送入下水道，还让一个新娘逃婚，而这一切都是为了兰彻”，这是法汉的内心独白。人的一生，将会有许许多多所谓的朋友，但真正一辈子的朋友却屈指可数。至少在这部影片的圈地里，只有他们三个风雨同舟。从进入大学就认识的小跟班“毫米”，最后跟着兰彻圆了自己的学习梦，这是友情。“病毒”的女儿与兰彻十年思念的日日夜夜，最终也成眷属，这是爱情。这是再普通不过的平凡人生了。影片穿插的音乐，是印度电影的一大特色。看印度电影，有时候感觉就像夹带了好几部MV，每首歌都有始有终。配以贴切的影片意境，夸张的演员动作，稍显稚嫩的.特效镜头转换——异域风情的另类享受。
很久没有如此满足地看完一部电影了，舒缓一下心情之后，脑海中萦绕着影片中的两句话，“考试有很多门，但爸爸只有一个”和那拍着胸口满脸自信的“一切顺利”。
这个影评可以说是写的很到位了。抱歉，我这个不会写作文不会作总结的人每次只能拿别人的成果和评价来抒发自己的内心感受。推荐大家去看这部影片，欢笑、感动、哲理和故事性并存。我相信看完了，你绝对不会后悔花了看两部美国大片的时间来看这部影片的。
真的，我看电影好久没有这么笑过，也没有这么哭过了
三个白痴读后感 篇6
电影里的印度人表演确实很夸张，但夸张只是形式，任何电影只要内涵上面是庄重的，揭示的哲理是广泛可接受的，只要能让观众看到真诚的一面，就是好电影。一部好电影是需要一定的哲理作为支撑的，纯粹恶搞的电影是不会让人怀念的。
《三个白痴》在诙谐中描绘出了印度现行教育体制的状况，跟中国教育现状挺像的，就是从根本上来说的“舍本逐末”，从表现上来说的“揠苗助长”，为了赚钱而上学，为了攀比而竞争，人们学习的动机不纯。
我对印度的教育体制不了解，但作为中国教育体制的牺牲者，我也是有发言权的。现在的孩子太苦了，经历那么惨烈的高考，上了大学，出来后竟然仍是连自己喜欢什么讨厌什么、能做什么不能做什么都没有个明确的了解。学校只教给我们死读书不教我们去主动了解社会需求，了解怎么去运用书中知识，培养了大批所谓的“高级知识分子”，说实话，这些“高级知识分子”的学习行为本质上说，跟街上收破烂的行为有异曲同工之妙，都是“garbagein,garbageout”。学校教育和社会基本脱节这是一方面的悲哀。
另一方面就是我们自己对于选择专业上的无能为力，不是我们选专业，是专业选我们，或者是我们在掷骰子。高校设置的那几百号专业，哪个高中毕业的毛头小子能够清楚是做什么的，选专业不就是在掷骰子吗?能否上那个专业，也不以你之前的相关积累作为决定因素，而以那些扯淡的语数外数理化课程考试成绩作为唯一标准，很荒唐，其实国外的做法已经是很好的参考了，人家高考只有选学校的担忧，进去后第一年不分专业，第二年才开始选择专业，只是我们所谓的教育体制改革一直雷声大雨点小，跟不上经济体制和其他体制改革的步伐。可怜的同学们花了几年时间学语数外数理化，到大学几乎大多数知识被扔进了垃圾桶，然后努力学习大学专业知识，毕业后这些知识又被社会揉成一团扔进垃圾桶，到最后真不知道还剩下些什么，或许真的只剩下一颗冰冻的眼泪吧。
至少，在前面两场重要的赌博之中，我没有掷对骰子。
《三个白痴》中有直面这些不合理的东西，男主角是个极其有个人信仰的人，他用自己的言行，反抗着不合理的制度，感染着身边同是受害者的同学们，他自信，聪慧，极具学习热情和创新意识，他非常知道自己该做什么，不该做什么，身边的人该做什么，不该做什么，然后鼓励身边的朋友反抗不合理的现状，追求真我，虽中途会遭到好友的猜疑和背弃，但仍然坚持不懈的以事实证明打动对方相信自己。
他的执着让人感动，他救了两个人，都是因为他的执着，他救了两个一般人觉得必定无救之人。
他的感染力让人敬畏，他释放了两颗心，都是因为他以身作则循循善诱，他释放了两个被束缚却渴望高飞的心，两个不敢正视自己渴望的人。
电影有褒便有抑，电影的抑表现在对于那些死背书的人的讽刺，其实死背书的人只能说是可怜，倒不至于可恶，可恶的是那种自己明明是愚蠢的还嘲笑讽刺挖苦和自己不同的人，如果一个人死读书但有自知之明，懂得谦逊礼让，倒也不会让人唾弃。
三个白痴读后感 篇7
一是优秀的剧本，精良的制作。改编自畅销小说保证了剧本的高水准，影片各种精致的桥段夹杂着层出不强的笑料又给观众提供了愉悦的观影感受，而紧凑的剧情、张弛有度的节奏、精美的画面、优越的配乐无疑给《三个白痴》贴上了优质影片的标签。
最让我津津乐道的是本片的喜剧风格。它的诙谐幽默，不同于周星驰的无厘头式喜剧，是另一种极具印度特色的不走寻常路的搞笑风格。《三个白痴》将这种不走寻常路的搞笑风格几乎发挥到极致，甚至在影片最煽情的时刻也不忘幽一默。
让我印象最深刻的还是片尾出现的旖旎风光，蔚蓝的天空、无暇的白云、悠悠的远山、湛蓝的湖……我很诧异印度竟能有这般世外桃源的人间仙境。百度一查，原来是素有小西-藏之美誉的拉达克地区。据说那里仍保留着古老的宗教、原始的人文、保守的民风，加上它的云淡天高，我不禁心驰神往起来。
另外，拉达克位于克什米尔东南部，是中印争议地区。《三个白痴》正因为涉及中印领土问题，始终未能在国内公映，实为一大遗憾。
二是影片直指印度教育体制弊端，引起强烈的社会共鸣。影片以嬉笑怒骂的方式揭露印度填鸭式的教育体制的谬况，宣扬一种自由创新的教育方式。此外，它还触及了印度很多社会问题，包括贫富差距、人才流失、拜金主义等。这跟中国的现状极其相似。
片中对填鸭式教育及“一切为了高分、一切为了工作”的抨击，道出无数莘莘学子(就是我们)普遍的心声，影片在网上流传后随即引发中国网友的强烈共鸣，尤其受到青年学生的狂热追捧。
影片描述的“印度皇家工程学院”，虽不如咱们这些学校照本宣科墨守成规，但一样唯成绩论成败。我们体验过高考“千军万马过独木桥”的波澜壮阔惊涛骇浪，所以对片中几个学生面临的各种挂科焦虑、排名压力、未来恐惧，我们简直感同身受。而影片宣扬的自由创新的教育方式更令我们神往。也只能神往。
三是阿米尔·汗的加盟。他是印度的当红巨星，在印度影坛有巨大的票房号召力，他的加盟也是影片在印度票房大卖的重要原因。
阿米尔·汗饰演的男主角“兰彻”是一个理想主义的化身。片头曲的歌词正适合给他做注脚：
他如风一般自由
似风筝飞翔天空
他去了哪里……让我们去寻觅
我们靠前人指路
三个白痴读后感 篇8
多久没看过这样好的一部电影？或者说，从未看过这样好的电影。
影片还有另外一个名字，寻找兰彻。我觉得更贴切。
兰彻是谁？
他是所有的入学新生屈从于高年级的欺侮和羞辱时，唯一一个以自己的方式抗争的人。
他是教授在大肆颂扬太空用钢笔这一耗资数百万的伟大发明时，唯一一个举手问为什么不直接用铅笔的人。
他是在看到校友因不堪留级压力自杀时，唯一一个站在教授身边说这是谋杀的人。
他是看到教授女儿那个衣冠楚楚却虚荣物质男友时，唯一一个对她说他配不上你的人。
他是在看到自己考得年级第一，而朋友倒数二名时，唯一一个质问教授公布成绩有什么意义的人。
他是唯一一个鼓励法兰放弃工程学去追求自己喜欢的野外摄影的人；
他是唯一一个鼓励出生贫寒的拉杜击败恐惧，勇敢面对未来的人；
他是学院里唯一一个对残酷的竞争、对所谓的成功、对汲汲营营的人生提出质疑的人
他是一个喜欢对自己，对朋友说alliswell的人。
兰彻是如此特别
而他身边的朋友法兰、拉杜却平凡如你我。
一样被世俗的价值观所束缚
一样的有烦恼、有恐惧、有伪装、有顾虑。
所以当我们看到法兰终于对一心希望他成为工程师的父亲说，你让我去做自己喜欢的事吧，将来无非是房子小一点，车子差一点，但我会很开心时，我们是那么激动。而他父亲在愤怒过、反思过后说把电脑卖掉的钱够不够买一架好相机时我们真的忍不住哭了。
所以当我们看到家境贫寒，身肩重担的拉杜放下恐惧和压力，对面试官坦言他曾经自杀，但他对未来充满自信时，我们是那么激动。而在面试官微笑着对他说我很久没看到这么坦率的应聘者，你被录取了时我们和他一起泪流满面。
而更让我们感动的是教授，当他固守了几十年的信念终被兰彻撼动，当他的僵硬的心灵终于有所苏醒，他把那支他曾说过要送给最优秀的学生的太空钢笔送给了四年来他一直恨之入骨的兰彻，他颤抖着声音回答了这个学生四年前提出的那个曾让他在众人前尴尬无比的问题：研究太空钢笔是有意义的，因为铅笔在太空中发生断裂，铅芯会飞散进宇航员的口鼻！他哭着对早已泪流满面的兰彻说：你也不是每次都是对的！
这时我们怎么还能控制得住眼泪。
兰彻是谁？
他教我们坦诚地对待自己的心灵
他教我们反思这追名逐利的世界
多幸运遇见这部电影，遇见兰彻。
ps:非常非常喜欢片头曲
他如风一般自由似风筝翱翔天空
他去了哪里让我们去寻觅
我们为脚下的路途牵引他却在独辟自己的蹊径
路途艰难又毫无忧烦
我们为明日愁言他只顾畅想当今
让每一刻壮美不凡他来自何处
触动你我心弦却消失不见
他去了哪里让我们去寻觅
烈日当下他犹如一片林荫
大漠之中他便似一片绿洲
对受伤的心他是良药一剂
恐惧着我们都泥足于井底
无畏着他畅游于海天之际
毫不迟疑的迎接潮汐
他如一片浮云独自飘逸却是我们最好的知己
他去了哪里让我们去寻觅
我们不会放过你我们还要继续要继续
三个白痴读后感 篇9
前几天看过《未知死亡》，从此对宝莱坞刮目相看，于是下了几部口碑较好的宝莱坞大-片，其中就有《三个白痴》。
昨晚跟阿茂吃饭时，正好提到《三个白痴》，不由兴趣大增。回宿舍后便看了起来。我惊奇的发现男主演竟然又是阿米尔·汗。
在《未知死亡》里，他精彩地演绎了一位兼具力量与智慧的硬汉，将男主角两个截然不同的身份(风度翩翩的幻音公司总裁与凶神恶煞的复仇者)诠释得几近完美。而在《三个白痴》里，年过40的他将一位20岁左右的大学生“兰彻”演绎得活灵活现恰如其分，不禁感叹他深厚的“装嫩”功力。
20xx年《三个白痴》在印度上映后，不仅超越了《阿凡达》，还创下了印度的票房纪录。究其原因，不外乎以下几点。
一是优秀的剧本，精良的制作。改编自畅销小说保证了剧本的高水准，影片各种精致的桥段夹杂着层出不强的笑料又给观众提供了愉悦的观影感受，而紧凑的剧情、张弛有度的节奏、精美的画面、优越的配乐无疑给《三个白痴》贴上了优质影片的标签。
最让我津津乐道的是本片的喜剧风格。它的诙谐幽默，不同于周星驰的无厘头式喜剧，是另一种极具印度特色的不走寻常路的搞笑风格。《三个白痴》将这种不走寻常路的搞笑风格几乎发挥到极致，甚至在影片最煽情的时刻也不忘幽一默。
让我印象最深刻的还是片尾出现的旖旎风光，蔚蓝的天空、无暇的白云、悠悠的远山、湛蓝的湖……我很诧异印度竟能有这般世外桃源的人间仙境。百度一查，原来是素有小西-藏之美誉的拉达克地区。据说那里仍保留着古老的宗教、原始的人文、保守的民风，加上它的云淡天高，我不禁心驰神往起来。
另外，拉达克位于克什米尔东南部，是中印争议地区。《三个白痴》正因为涉及中印领土问题，始终未能在国内公映，实为一大遗憾。
二是影片直指印度教育体制弊端，引起强烈的社会共鸣。影片以嬉笑怒骂的方式揭露印度填鸭式的教育体制的谬况，宣扬一种自由创新的教育方式。此外，它还触及了印度很多社会问题，包括贫富差距、人才流失、拜金主义等。这跟中国的现状极其相似。
片中对填鸭式教育及“一切为了高分、一切为了工作”的抨击，道出无数莘莘学子(就是我们)普遍的心声，影片在网上流传后随即引发中国网友的强烈共鸣，尤其受到青年学生的狂热追捧。
影片描述的“印度皇家工程学院”，虽不如咱们这些学校照本宣科墨守成规，但一样唯成绩论成败。我们体验过高考“千军万马过独木桥”的波澜壮阔惊涛骇浪，所以对片中几个学生面临的各种挂科焦虑、排名压力、未来恐惧，我们简直感同身受。而影片宣扬的自由创新的教育方式更令我们神往。也只能神往。
三是阿米尔·汗的加盟。他是印度的当红巨星，在印度影坛有巨大的票房号召力，他的加盟也是影片在印度票房大卖的重要原因。
阿米尔·汗饰演的男主角“兰彻”是一个理想主义的化身。片头曲的歌词正适合给他做注脚：
他如风一般自由
似风筝飞翔天空
他去了哪里……让我们去寻觅
我们靠前人指路
白痴读后感
白痴读后感（一）
读完《白痴》这部作品后，感慨良多，本来以为主人公梅斯金会是一个真正的白痴，没想到他也是一个和港剧《笨小孩》中的笨小孩相似的角色，心地善良，但是却又因为不谙世故而遭到社会的淘汰。白痴和笨小孩的相似的悲剧命运让我们不得不对社会对人性重新进行一番深刻的思考
梅斯金公爵是《白痴》中陀思妥耶夫斯基竭尽全力塑造的理想的正面优秀人物，他由于患有癫痫病从小离开祖国，在瑞士一个封闭偏远的山村长大，这样的隔绝让他身上有一种超凡越俗的孩童般的天真，就像他自称的那样，完全是一个孩子，简直就是一个婴儿。 他也是背负苦难的人，不仅是因为他身世坎坷、不够世故常被欺负，更重要的，是他有非常严重的癫痫症，到达被人取笑为白痴的地步。但是这个不食人间烟火的纯真的孩子，却有着圣徒般的胸怀，他以不避利害、不求回报的怜悯心对待世界，对待一切人，甚至同样对待伤害自己的人。他具有一种特质，就是能让人倾心吐意，他有异于常人的接纳与宽广，并对人的心灵 有敏锐的直觉。通常，很易看透他人内心世界的人，总是给人一种威胁感让人想远离，而梅斯金最不一样的，是他能从邪-恶行为中看见当事者的良善，因而使被唾弃的、被厌烦的、自暴自弃的人感动莫名。人人锱铢必较、梦寐以求的金钱，在他身上却是可有可无的东西， 他像个散财童子一样把自己的钱分给所有想得到的人。他念念不忘的事情就是想用自己的爱 、用自己的献身搭救被男人们欺辱的娜斯泰谢？费里帕夫娜，当梅斯金把一桩外表邪-恶的行为看透，却看见邪-恶行为背后某些让人同情之处，因而为邪-恶者做出解释；他一方面就被某些是非分明正义感强烈的直率人士讥为虚无主义、愚昧的社会主义，另一方面也遭受因心怀鬼胎而自惭形秽的人的毁谤。
文中最让我感动的是主人公梅斯金一直的默默无闻的付出，他周旋于两个女人之间，他尽全力去帮助她们，他做每一件事都是以不伤害任何人为出发点，可就是这样一位圣徒般的赤子，这样一个最优秀的正面人物，在这个羊狠狼贪的龌龊的世界上终于还是一事无成，他不但搭救不了任何一个别人，他甚至连自己也保护不了。他的悲剧不是个人的悲剧，而是整个社会的悲剧，陀思妥耶夫斯基以此来揭示社会弊病和人性的缺失，我们人类不能什么 事情都是奉行利益至上，如果是这样，我们不如回归动物的单纯的本性，难道人类在进化的同时就一定要伴随着这么多的弊病吗？我们不可以像梅斯金那样保持一颗赤子之心，保留着孩童般的天真吗？其实人世间是有真爱的，我们要心地善良，我们要看到世界的美好，不能因为暂时身处某个黑暗的角落就放弃对光明的追求
俄罗斯作家陀思妥耶夫斯基的作品《白痴》，看完了。这是一部满厚的书，一直听说他的书写得好的，很好奇，就特意找他的书来看了。但是，说实话，我不太喜欢这作品的风格，很啰嗦的描写：人物之间的细节，聚会时都有什么人参加，谁说了哪些话，琐碎，絮絮叨叨，不大气。而且，故事的结局也很不好，每个人都没有得到善终。女主人公娜斯塔西娅，应该说她的形象塑造得相当丰满，她性格刚烈、情感丰富，但心灵扭曲、内心充满矛盾和痛苦。我感觉她自己似乎都不知道要如何活着，一会儿跟爱她的罗果仁跑了，却不嫁给这人，一会儿要跟男主角结婚，结果结婚仪式前又跟人跑了，很是混乱。最后死于爱她的人之手，很悲惨。而男主角是作为正面人物的梅什金公爵，作品展现了他的善良与纯洁，使小说透出光明的色调。故事中的他陷于两个女人之间，不知所措，他想要充当救世主的形象，却谁也没救了，甚至害了她们。第二女主角也因爱生恨，被他间接的羞辱了，转而匆忙间嫁错了人，十分郁闷。而梅什金公爵，也因癫痫再度发作，而基本被废了，到外国继续去养病。所以，我想，书名叫白痴，是否也暗示了他不幸的一生和结局呢？当然，是我不会看陀思妥耶夫斯基的书，根基不够啊，不要紧，先看我感兴趣的书籍吧，书有很多很多呢。
《白痴》读后有感
《白痴》读后有感
陀思妥耶夫斯基，一个将“宽容”与“忍让”作为毕生信条的作家，一个可能会让大多数人觉得懦弱的男人，他笔下“白痴”的形象会是怎样呢？
我不明白为什么会有一个作家将白痴作为自己小说的主角，带着对这本书的疑惑，我展开了书页。陀思妥耶夫斯基将主角的现身场景设置在了火车上，在人物的交谈中为我们展现着每个人的形象。梅诗金公爵，我想像不到世界上竟会有一个人如此的单纯幼稚，没有虚荣却拥有尊严。在火车这个公共场所，他大胆地承认自己的贫穷和疾病，将自己的隐私暴露于众人的眼下。罗果仁，一个直爽却稍显暴躁、爱憎分明、表面残酷内心善良的人，让我们忍不住想了解他的未来和命运。列别杰夫，一个典型的自私自利小公务员的形象，每一个句子都让我们仿佛看到了他阿谀谄媚的嘴脸，忍不住心生厌恶。对人物命运的探索就此开启，放下书已经成为一种刑罚……
这个为了治疗癫痫远离国土，在瑞士停留数年，被称为“白痴”的梅诗金公爵可以说让我又爱又恨。他在瑞士给予那个可怜的女人玛丽以最深切的同情和关爱，并赢得了孩子们的尊敬与喜爱，这样一个充满爱心的人，怎么可能是一个白痴？他在见到纳斯塔霞的照片之后就预言“罗果仁会杀了他”，他在纳斯塔霞和阿格拉雅的眼睛里看到了一样的神色，他那样的了解罗果仁、纳斯塔霞和阿格拉雅，他就像一个能够预言的先知，更像一个对世人不分贵贱都寄上爱与帮助的神只，他哪里能是白痴？他有能力让万分憎恨他的加尼亚诉说衷曲，放下戒备；他有能力让将他视为情敌的伊波利特不喜欢，却难以憎恨；他有能力让布尔多夫斯基和贪婪的伙伴翻脸，并向他致谢。这样的形象如同耶稣基督一样闪耀，他似乎随时准备牺牲自己以拯救世人于苦难。可见作者是一个十分虔诚的基督教徒，他将基督的美德赋予梅诗金，让他去做自己在现实中所做不到的事情。
作者在生活中所遭遇的各种不幸，以及他面对的现实和理想的巨大冲突，就是他作品中梅诗金形象的另一面形成的主要因素。梅诗金没有自己坚定的立场，面对纳斯塔霞和阿格拉雅两方的爱时，不懂得如何协调和处理，最终导致纳斯塔霞的离去和阿格拉雅的受伤，他在面对两个女人的对战时显然没有用理智来指导自己。他毫无原则的应对来找他借钱甚至骗钱的人，这不是一种善良而是一种纵容；他容忍别人的诋毁，甚至去承担不属于自己的责任；他不积极的去解释自己，最终导致了误会的越积越深。可以想象，在作者经历了流放生涯，经历了容忍之道所带来的苦痛时，必然也对自己的生活态度产生了质疑，不然他怎么会最终让梅诗金经历大脑受损、无法修复，真正成为白痴的结局呢？
造成梅诗金悲剧的，纳斯塔霞应该算是最大的力量贡献者。经历了富商托茨基数年的伤害与蹂躏，她可以说是处于一种癫狂的状态里，她要惩罚每一个心中有着罪恶念头的人。她让托茨基深陷在精神的炼狱里，她随意地将十万卢布扔进火炉使嗜钱如命的加尼亚昏厥重病，她在宴会上大胆的嘲笑叶班钦将军并将其珍珠拒收。她一会大哭，一会大笑，她活在自己给自己营造的牢狱里，不能更不愿意跳脱出来。当社会已经让她心灰意冷，上帝却给她送来了纯净如水的梅诗金，她为他所打动，却不敢接受这样一份美好却沉重的爱，她已经不单单厌恶别人和世界，她厌恶的，还有她自己！她放纵的过着放逐一般的生活，她对罗果仁、梅诗金承诺了婚姻，却每每在婚姻之前逃逸，她过不了被束缚的生活，却又容忍不了孤独。她一次次地逼迫，逐渐的闯入罗果仁最后的防线，正如梅诗金所预言的，她不可避免的被杀了。绝美的容貌、破产的家庭、骄傲的性格、高等的教育，这一切早就注定了她一生的悲剧！
罗果仁本就像一个生活在墓地中的人，而纳斯塔霞则是上帝附赠他的黑洞洞的地狱。他对纳斯塔霞的爱那样的深刻，那样的不顾一切，而爱情本身又具有独占性，在长期的寻找与追逐中，他的心越发冰冷，他没有选择，只能和纳斯塔霞一起灭亡！自始至终我都觉得他们两个是注定要在一起的，上帝就是为了其中一个所以才创造了另一个，只不过他们的相遇就是为了灭亡……
小说中的人物或高尚或低贱，但是都被作者赋予了一种对信仰、人生的探索和思考能力。小公务员列别杰夫可以说出一番富含哲思的话语；虚无主义者伊波利特在想要自杀时念了长长的心灵独白；在叶班钦将军家的宴会上，梅诗金公爵和参加宴会的众人针对教会和人性表达自己的看法……每一个人都以自己的方式对于生命和自然进行了解读，而这些必然就是陀思妥耶夫斯基在某个安静的午后或夜晚所进行的最伟大的思考！
书中让我印象深刻的是布尔多夫斯基以梅诗金恩人——帕甫谢夫儿子的名义去索要钱财的场景，作者借此表达了自己对虚无主义的反对。他对于贫穷者因为更苦难而更有权杀人的逻辑表现了深深的焦虑，对于因为资本主义发展时期赤裸裸的拜金主义导致的罪恶，以及因为虚无主义者们主张贫穷有理、财富有罪而导致的杀人，都怀有极度的恐惧。他坚信如果我们不能在道德和理智两方面战胜这些东西，大规模的道德崩溃和制度性的屠杀就是明天的现实。
作者为我们讲述了当时的一宗刑事案件，一个谋财害命的罪犯因为贪财杀死了六个人，他的辩护律师在辩护时为他辩解说：“我的委托人是由于贫穷才杀死了六个人。有谁处于他的地位不会这么想呢？”换句话说，他因为贫穷而杀人就是无可指责的，如果这个逻辑是正确的，那么所有的穷人都不用再奋斗了，他们都应该抱着对社会的极大愤怒，去街上进行惨绝人寰的大屠杀。到时，整个社会将展现一个怎样清明平等的“治世”形象呀？！
可惜的是在当时梅诗金并没有强烈反抗这样的论调，他的性格造就了他的悲剧。基督善良和无私的精神值得去发扬，但是任何事情都应该把握好度，妥协和宽容也需要以坚定的原则为支撑点，否则基督的命运会不断重演……
《黑痴白痴》读后感
《黑痴白痴》读后感
看了曹文轩的小说--《丁丁当当系列之黑痴白痴》，使我感触颇深。这本书讲了有一户人家生下一个可爱的男孩儿，全家人从此沉浸在无边无际的幸福之中，但是后来他们发现这个男孩儿却是一个傻子。几年之后，这户人家又生下一个可爱的男孩儿。全家人满怀希望，日夜注视着这个孩子的长大。然而，一个残酷的事实几乎毁灭了这户人家：这个男孩儿也是个傻子。傻子兄弟却无忧无虑地长大，两个肉体，好似一个灵魂。直到有一天，他们偶然走散，从此天各一方，开始了漫长的互相寻找，也由此演绎了《丁丁当当》的一系列故事。
这本书有点悲伤，但带给我更多的是一种感动，感动于爸爸为了他们的未来,努力工作攒钱,结果累死了；.奶奶是他们最后的亲人,把他们带大,期盼着他们快乐成长.她曾坚定地说：别怕，奶奶绝不丢下你们奶奶不走！还感动于两个兄弟之间谁也离不开谁，好像他们前世是一个灵魂似的，他们兄弟二人感情非常深厚,每次哥哥丁丁出门,弟弟当当就像小尾巴似的跟在他的屁股后面,。奶奶年纪已经大了，已经不能总看着丁丁和当当了，所以给他们俩手腕上一人栓了一个铃铛，听到铃铛声就知道孩子没有走远。但是,有一天，两个小家伙在拥挤的人群中失散了，弟弟当当结果上了火车。哥哥丁丁被熟人送到了家,但当当没找着,过了几天丁丁突然也不见了,奶奶说:他们兄弟两人他是你的魂,你是他的魂,一个丢了,就都丢了魂.丁丁一定去找他的弟弟当当了!
真的希望丁丁可以找到他的弟弟当当，愿他们的友谊地久天长，愿他们的善良之花永远绽放。
《白痴》读后感400字
读陀思妥耶夫斯基的这本《白痴》，前前后后用将近一个月时间，60万字的篇幅塑造了当时十九世纪六十年代俄国社会的一角。
我对于故事的主人公梅诗金公爵没有那么喜爱，他太理想化与圣人化，让人生不出好感。
反而是那些围绕在公爵身边个性鲜明的人物让我印象深刻。
能把两天前看到的报纸上的新闻当做发生在自己身上的奇闻讲给别人听的吹牛大王。
身患肺病马上就要死去发表长篇大论后自杀未遂的青年。
最让我深深着迷人物是娜斯塔霞。她充满了疯狂气息且性格鲜明。
娜斯塔霞把罗果仁买她一夜的10万元打捆扔进燃烧的壁炉里，扬言如果加尼亚肯伸手进火里把钱扒出来就把钱给他，贪财的加尼亚经受了灵魂的考验，最终晕倒没有去火里扒钱。
娜斯塔霞从小被人蹂躏，她深深的厌弃自己，却又靠着自我折磨痛苦的活着。
公爵想要用自己的理想主义去拯救他身边的人，对娜斯塔霞公爵充满了悲悯的爱怜，愿意为了救赎娜斯塔霞和她结婚，却完全没有成功。
娜斯塔霞在和公爵举行婚礼前逃跑了，最终走向死亡。
这不得不说是一种理想主义的悲剧，想要救赎却走向死亡。
《我是白痴》读后感
在我的书柜里有《我的白痴》这本破烂的书，妈妈叫我扔掉，我不想扔，因为这本书是我生日的时候妈妈送给我的，我太喜欢了，时常来翻，所以被我翻得非常破烂。
这本书的编者是台湾的作者王淑芬，是著名的教育家，出版过《我的白痴》、《抢救阅读55招》、《手工书达人》、《未来之书》和《马伟上小学》系列等五十册。
《我是白痴》这本书的主人公是彭铁男，他的智商只有70，所以他的同学读叫他白痴。彭铁男只会写中。大、一，他在学校每天给同学们、老师们提开水，倒垃圾，少了他大家都没水喝了。同学们换位置时，他总是不换，坐在茶壶边，就为了提水方便点。他还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。
读了这本书，我真想知道，世间弱势者，那一天被真心且长期的注目过?每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他，而作为家人，就更应该给他的关心和关注。我们要学会和睦相处，这样，生活就会变得更美好!
《我是白痴》读后感400字
我给大家介绍一本书《我是白痴》，叫自己白痴的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子，跟正常人比他的智力总比别人差一点，但他喜欢上学，是个快乐、乐于助人和勤劳的孩子。
有一次，开家长会时，杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说：班里有个白痴，会影响其他小朋友的，老师也教不好。杨老师说：班里是有这个人，可他很乖不吵啊！其实丁妈妈说错了，自从彭铁男来了以后，后面的水壶一直是满得，垃圾桶四周是干净的。
还有一次，丁同叫彭铁男出来园游会，到了那里才知道，叫自己站在板子后面当靶子让别人丢。班里同学谁也不愿意，彭铁男想了一下：我可不是白痴，让别人打，可是为了买饮水机只能当靶子，水球丢了过来，砸在身上，衣服湿了。大家笑得很开心，我也笑了。因为别人快乐我也快乐。
有些人总是歧视弱势群体，在学校里每人都像彭铁男那该多好啊！我为弱势群体说：请你不必嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，一定知道该对我做些什么。
我是白痴读后感600字
用心去读作者写的作品，我们总能从中收获许多感动。读后感的内容应该是发自内心深处的感受，要写的真情实感，下面是由读后感大全编辑为大家带来的我是白痴读后感，相信你能从本文中找到需要的内容！
我是白痴读后感 篇1
最近我看了一本书叫《我是白痴》，光听名字就知道这本书很有趣。
《我是白痴》这本书里讲了一位叫彭铁男的小朋友各种各样的故事，其中我最喜欢的是“送给‘跛脚’的”，故事讲得是：‘跛脚’是后天的倒霉，‘白痴’是天生的倒霉，他们俩的关系很好，想兄弟一样，‘跛脚’最害怕的是上体育课，他的脚一长一短，很害怕上体育课，因为跑起来比别人慢，老师总让‘跛脚’在一旁休息，可他不愿意，他想跑，可他跑起来，屁股就扭得厉害，别的同学看见了，都会嘲笑他，只有‘白痴’在一旁鼓励他、支持他，‘白痴’跑步很快，但每次都跑的慢，有时还存心一跳一跳的跑，陪着‘跛脚’。到了跑步考试时，‘白痴’和‘跛脚’一个组，‘跛脚’跑的很认真，但很慢，‘白痴’每次都会跑很快。到跑步考试时，只要跑一圈的他总是跑二圈，老师就会骂他白痴，可‘白痴’对老师说：“我多跑一圈，是要送给‘跛脚’的。
老师突然笑起来，再也没有骂他白痴。
读了这本书，觉得‘白痴’并不是白痴，他乐于助人，不会嘲笑别人的缺点，会保护同伴，虽然在别人的眼里他是笨笨的，但他做每件事都很认真，很认真的学习。和他一比，觉得自己还不如‘白痴’，自己在学习上不太用心，在课堂上时常的捣乱，和同学之间会因为一点小事而争得面红耳赤，甚至还要动手，因为这样，时常给老师添麻烦，给同学添痛苦，给家长添烦恼。这些都是我要克服和改正的地方，我要控制好自己的情绪，争取做一个老师的好学生，同学的好朋友，家长的好孩子。
我是白痴读后感 篇2
书中，阿生妈妈说：“像铁男这样的孩子，你就要教他做事，学一些本领，以后，就靠这些本领吃饭。”可“白痴”彭铁男的妈妈嫌弃儿子只会吃，为这样的儿子感到羞耻，为这样的儿子低头叹息。如果她能教“白痴”煮面，将自己的面摊交给“白痴”，那“白痴”日后的生活就有保障了。
“授之以鱼不如授之以渔。”每次去乐清图书馆，我都会碰到一位身穿洁白工作服的姐姐，看到她的工作证，我才知道她也是一位智障人士。她总能快速而又有序地将读者归还的书重新放回到书架上。每天她忙碌着，充实着，快乐着，她脸上洋溢的笑容像花儿一样灿烂。在舅舅公司里，我也看到了两位聋哑人在装配间忙碌着。过年时，当舅舅把工资递给他们时，他们笑得合不拢嘴。年底，在妈妈的微信朋友圈里看到好多叔叔阿姨都在转发：特殊学校学生洗车，一次10元。许多爱心人士人纷纷驱车赶往。协助这些弱者，教他们生存的技能，为他们提供一些就业机会，让他们自食其力，这难道不是一件两全其美的事吗？
我们无法改变弱智者的智能、身心障碍者的残障，然而我们却可以改变对他们的态度。让我们一起用爱尊重他们，一起用爱接纳他们，一起用爱协助他们，一起用爱填补他们的缺陷，一起用爱丰富他们的人生，让善良无助的他们跟我们一起、快乐幸福地共享同一片蓝天。
爱，需要我们一起！
我是白痴读后感 篇3
我给大家介绍一本书——《我是白痴》，叫自己白痴的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子，跟正常人比他的智力总比别人差一点，但他喜欢上学，是个快乐、乐于助人和勤劳的孩子。
有一次，开家长会时，杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说：“班里有个白痴，会影响其他小朋友的，老师也教不好。”杨老师说：“班里是有这个人，可他很乖不吵啊！”其实丁妈妈说错了，自从彭铁男来了以后，后面的水壶一直是满得，垃圾桶四周是干净的。
还有一次，丁同叫彭铁男出来园游会，到了那里才知道，叫自己站在板子后面当靶子让别人丢。班里同学谁也不愿意，彭铁男想了一下：我可不是白痴，让别人打，可是为了买饮水机只能当靶子，水球丢了过来，砸在身上，衣服湿了。大家笑得很开心，我也笑了。因为别人快乐我也快乐。
有些人总是歧视弱势群体，在学校里每人都像彭铁男那该多好啊！我为弱势群体说：“请你不必嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，一定知道该对我做些什么。”
我是白痴读后感 篇4
假日里，我读了很多本书，其中我最喜欢的是那本既有趣，又感人的《我是白痴》这本书。
《我是白痴》这本书不但书名很搞笑，里面内容也十分吸引人，不信就来听一听吧！书中的主人公是一个名叫彭铁男的男孩，他的智商只有70，所以大家都叫他白痴。他只会写大，中，一这几个字，在学校里每天为同学们打开水，倒垃圾，没有了他，大家就没有水喝，没有干净的学习环境了。他有一个朋友，叫跛脚，还有一个妹妹，他的妹妹不许他告诉别人他是自己的哥哥，也不许他靠近自己。有一次妹妹摔倒了，却埋怨哥哥没有扶她起来，这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，于是他就总希望妹妹再次摔倒。
看完第6章，我一下子觉得，彭铁男其实并不是白痴，当他对体育老师说我多跑一圈，是要送给跛脚的时，我觉得，他对跛脚的那种单纯的情谊，应该是世界上最美好的东西了。
彭铁男的心地也很善良，他为同学们服务，帮助同学们打水。他不想让别人也遭受不幸，所以才在第10章的结尾写上：不过最好不要再撞人了。被撞倒，很痛。因此我很喜欢他。
读完这本书，我明白了那些所谓的白痴，只不过是学习速度慢了一些，表达能力差一些。但他们知道帮助同学，为班级体做贡献，就应该得到大家的尊重。更加需要我们的关爱，我们应该真心地和他们交朋友，力所能及地多给他们一些帮助，让他们觉得世界到处充满爱的阳光。
我是白痴读后感 篇5
最近，我读了一本名叫《我是白痴》的书。使我有深深的感悟。
这本书的主人公叫彭铁男，因为他的智商不高，所以大多数人都叫他“白痴”。他只认识“中”“大”“一”。他每天去给同学们提开水，路过操场时，他会停下来偷听鸟叫。彭铁男还有个好朋友，叫“跛脚”，他总是帮助彭铁男，教他一些道理。彭铁男还有一个凶巴巴的妹妹，不许让彭铁男靠近她。当然，因为彭铁男是白痴，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很骄傲、很自大。不过，他觉得他每天都很快乐。这本书讲的就是彭铁男初中时的一些有趣的故事。
读完后，我想了一会儿。觉得社会上的有些人怎么能这样对待白痴，白痴也是人啊！不就是比正常人笨了一点儿，为什么要轻视他们、鄙视他们呢？就算他们是白痴，但白痴也会生气，我们需要站在他们的角度上想一想，考虑一下他们的想法。不要伤害他们的心灵，他们虽然是白痴，但他们怎么会承受我们这种带有一种轻视、鄙视的眼光呢？虽然他们是白痴，但白痴也会快乐！
同学们，让我们一起善对他人吧！
我是白痴读后感 篇6
主人公彭铁男是一个被大家俗称为“白痴”，连九九乘法都不会背，让数学老师抓狂的初中男生。本书主要讲了在彭铁男身边发生的事，让读者以不同的眼光去看待那个不同的人群。
书中有很多有趣的章节，比如一次考试彭铁男得了0分，他也想考一个好成绩，可确实不会做，这让班主任杨老师十分生气。后来杨老师给彭铁男说了个秘诀：找到试卷上的小括号，里面都填上一就可以了。结果彭铁男得了十二分！杨老师还向其他老师吹嘘：“我真是个天才老师啊！”
就像文中班长林佳音所说：当白痴未必不好，不用担心考试和表现，在自己的世界里快快乐乐的生活。我们不要用大众的标准衡量他们，如庄子曰：“子非鱼，焉知鱼之乐？”
像彭铁男这样的人也可以成为科学家呢!比如德国著名物理学家爱因斯坦小时候是智障经常被邻居嘲笑，还在火车上被凶巴巴的列车长震聋了一只耳朵，可他还是成为了著名的物理学家，发表了相对论，震惊了世界。
希望大家关注这本书，学会换位思考，感受生活带给我们不同的美。
我是白痴读后感 篇7
我是白痴讲的是一个人名字叫彭铁男。他是先天性的白痴。因此，许多同学都看不起他。但是，有一位同学跛脚也是同学看不起的人。就这样，两个不同的人因为同一个原因变成了好朋友。这个白痴虽然听不懂却很认真，因此他度过了快乐的幼儿园时光。
到了小学，彭铁男又遇到了好心肠的美女班长林班长。很快到了母亲节。这一天，上了美术课。美术老师交同学们叠花。聪明的班长很快就叠好了。但是，我们的白痴仁兄却还没开始。于是，林班长便帮助彭铁男叠好了花。并且较彭铁男说母亲节快乐说了一个下午。
回到家后，彭铁男对妈妈说：母亲节快乐！妈妈先是吃了一惊，接着，感动的泪水流了下来。
通过这个故事，我明白了：任何事情，只要有信心，不管你是残疾还是弱智，都有希望成功。任何事情没有信心，不管你是天才还是人才，都会失败。而且，你必须要想学，认真学，喜欢学才能学好。就像这句话一样：自信的人不一定能成功，但不自信的人却一定不能成功。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。那这百分之一的灵感是什么？是思考，是专注，是用心！
我是白痴读后感 篇8
我是一个读四年级的男生，在老师和同学们的眼里，我是一个活泼好动，多管闲事的男生。当我通过《我是白痴》这本书认识了乐观开朗、关爱弱小的彭铁男时，从开始的同情也变成了现在的敬佩和喜爱。
书里的彭铁男因为先天不足，智力低下，被周围的人叫白痴。但是幸运地是在他读中年级时，白痴结实了身体残疾的坡脚，同病相怜的两个人一拍即合的成了铁哥们。在一次体育测试里，善良的彭铁男竟然为坡脚多跑一圈。引得老师发火了：你这个白痴，我不是说了跑一圈，你跑两圈做什么？白痴傻乎乎地说：我多跑一圈是送坡脚的。
你真是老师把话咽了回去。
是啊，白痴看起来是笨人，可是一般的粗活都是他抢着干。但是难免也会有发火的时候。有一次，丁同把他的饭盒弄翻了，并且学他说话的样子。就算是白痴，他也自己的尊严。他抓起一个水壶向土豪丁同扔过去。结果，老师很给力，判决丁同赔偿了彭铁男的便当。
是的，就算是智障、残疾，他们理应受到他人的尊重。
记得，有一回，我感冒了，在排队做操时，前面的一个同学故意弄出一副嫌弃不已的样子，人一直向前面的学生挤，中间留出很大一个空隙，我觉得自己仿佛被无数双眼睛盯着，难堪极了。我恨不得找他理论几句，可是又想：所谓冤家宜解不宜结，还是不和他计较了。我就当是退避三舍罢了。
现在，我深深地体会了白痴的心情。其实，他才更需要同学的尊重和关爱啊！我忍不住想对作者说：感谢你，是你笔下的白痴催醒了一群泠漠的正常人，让我们这些小读者明白了许多简单的道理：就是白痴，我们也理应尊重。
我是白痴读后感 篇9
这本书是我一看到就被深深吸引的一本书。
主人公是彭铁男，也就是同学们口中的白痴。叫他白痴是因为他的智商很低，只有70。上小学第一天时，一位老师拉着他的手，让他排图形、画画、回答问题。但是不管铁男怎么努力，老师还是在手中纸上不停地打，之后，老师把彭铁男领导了一年十八班(启智班)读书，一直念到了六年十八班。
上初中后，铁男走进了七年爱班读书，不过七年级是没有启智班的，老师讲的他都听不懂，所以，他每天只能去提水，他还认识了一个新朋友叫跛脚，他们都有缺陷，也常常是诉苦兄弟，在他们的世界里，永远都不会有悲伤......
读完了这本书后，我的感触很多：虽然白痴在我们心中是十分笨的，但是做一个快乐的白痴是十分开心的。铁男有一个值得大家学习的优点，那就是无烦恼、无忧愁、无伤心...所以，我要向铁男学习，做一个快乐的人。
我是白痴读后感200字
【篇一：我是白痴读后感】
这个周末，我阅读了《我是白痴》这篇文章。
这篇文章是一位台湾女文学作家王淑芬写的，作者完全隐身在故事主人公的背后，透过主人公的眼睛来看学校、家庭和身边的一切，来看一些属于普通人的并不那么阳光的事情，让我们更加理解了一位特殊的孩子所拥有的特殊的快乐和烦恼。这个故事是以一个智障儿童的视角，来描述一个被蔑称为白痴的孩子眼中的世界。这个世界与所有普通人的世界是一样的，有阳光，也有阴霾，有自己对于一切事物的认真、执着的理解。
我们身边也有这么一些特别的朋友，他们生活在这个世界上，要忍受比一般人更多的艰辛和不易，付出比一般人更多的努力和勇气。我们要关爱我们身边的这些特殊的朋友。
【篇二：我是白痴读后感】
本书的主人公是一个轻度弱智的男孩，他叫彭铁男。他的妈妈是卖面条的，而且每碗面都会放两个贡丸。他一到六年级读的都是启智班，他到了中学的时候没有启智班了，他就被分到了七年爱班。
他有个最好的朋友叫跛脚。彭铁男的老师对他很是不满，大家都叫他白痴他的妹妹也不让他在别人面前承认他是她的哥哥。他在班里负责提白开水。虽然他很笨，只认识大、中、一。
但是他却每天都很快乐，他也很高兴帮助别人。他的心地很善良，我很喜欢他。他很讨厌月考，因为每到月考的时候，老师都不让他上学，怕他给班里拉分。虽然他很笨，但是他很喜欢在学校上学。有些同学经常嘲笑他，我讨厌那些嘲笑他的同学，如果我有这样一个同学，我一定会和他成为好朋友的。
【篇三：我是白痴读后感作文】
这是一本非常有趣的书，书上说，有一个人叫彭铁男，大家叫他白痴，因为他天生弱智，什么也不知道。
他每天都很快乐，只认识中、大、一。他每天帮同学们提开水，每当路过操场时，都会停下来偷听榕树上的鸟叫，他还有一个朋友叫跛脚，不过，你不能这样叫他，他会生气的。
还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。
每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他，
【篇四：我是白痴读后感】
今天我又满怀着好心情来读我喜欢看的书《我是白痴》
咦？今天丁同会让彭铁男当英雄吗？彭铁男知道大拇指是英雄小拇指是白痴，他觉得自己胖胖的就是英雄了！这所谓的英雄就是让彭铁男把班长林佳音的裙子掀开，看看是什么颜色的，由于彭铁男非常想当英雄，就去了，林佳音在椅子上坐着，彭铁男正在努力地想办法，林佳音就自己站了起来，彭铁男就把事情从头到尾的说了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。
唉，彭铁男真是一个即容易受骗又善良的天真活泼的男孩。
【篇五：我是白痴读后感】
在寒假里，妈妈给我买了一本叫我是白痴的书。
这本书的主人公是彭铁男，他是一个智障儿，彭铁男在上一年级的时候，老师就让他去十八班读，那是一个启智班，他在那读了六年，很快就要毕业了。
他的中学是一个七年爱班，在那里，他认识坡脚，并和他成为了好朋友，他们整天形影不离。
彭铁男虽然是一个智障儿，但是我们不能嘲笑他我们要珍惜，家人给我们的身体，好好利用它，去做有意义的事。
【篇六：我是白痴读后感】
看完《我是白痴》这本书后，我很羡慕那里面的白痴彭铁男。我真羡慕他的一些事，比如说：月考的时候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人骂和欺负。天天都能很快乐。下雨时可以不用家长送雨具，直接冲回家。不用做家庭作业。考试的时候不用思考，有时候还能蒙对一些很难的题。在一些课上只用当被别人摆弄的角色，不用做。会有人帮你或教你做一些课堂练习或作业
彭铁男跟普通人一样，虽然他比一般人的智力低，学习、理解速度慢，但是他也有正常人的爱心、自尊、生气、关心他人前途
我真地希望彭铁男能永远快乐地生活下去。
【篇七：我是白痴读后感】
今天，我读了王淑芳写的《我是白痴》这本又有趣又好看的书。
这本书说的是：彭铁男是个智力低下的男孩，人人都叫他白痴，彭铁男在七年爱班认识了一个朋友跛脚，他常常帮助彭铁男，不让别人欺负他。铁男在学校又经历了许多事情，但是他始终以快乐的心态来对待，成了一个快乐的白痴。
这本书具体表现了正常人对智商低下人士的一贯歧视的态度，作者写这本书就是想替智力发育迟缓的人说几句话：请你不要嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，聪明的你，你一定知道该对我做些什么。
【篇八：我是白痴读后感】
最近，学校要求看一本书名叫《我是白痴》，所以妈妈给我买了一本，我很喜欢。
读了这本书，我知道了这本书的主角是彭铁男，别人都叫他白痴，他有一个朋友跛脚，这个世界上只有这个朋友不叫他白痴。在学校里，几乎每个人都欺负他，瞧不起他，这本书还没读到一半其实，彭铁男并不是白痴，他乐于助人，不嘲笑别人的缺点，知道保护自己的同伴，虽然他在别人的眼里彭铁男总是笨笨的，但是他做每一件事情都很认真。同学的嘲笑，同学的羡慕，都不能妨碍彭铁男，我在每分每秒中默默地为这样的人加油：加油！你们能行的！
想一想，我觉得自己还不如彭铁男，我学习的时候不太用心，上课的时候不太专心，这些都是我要克服和改正的地方。
我觉得，我们应该向他们学习，在别人有困难时尽力帮助别人，至少我们不应该嘲笑有缺点的人，互相尊重是最起码的礼貌，友谊和和平不应该是挂在嘴上说的，我愿意和他们一样，和朋友之间建立真正的友谊！
我是白痴读后感300字
【篇一：我是白痴读后感】
《我是白痴》这本书让我感慨万分。书中的主人公彭铁男因为有智力障碍，被同学们称作白痴。一些同学借此取笑他，欺负他。彭铁男却还是乐观地面对生活，毫不自卑。
看完第六章，我觉得彭铁男并不是同学们所说的白痴。当他对体育老师说，我多跑一圈，是送给坡脚的同学时，我觉得彭铁男对残疾同学的那份友情应该是世界上最美好的东西了。当我读到第十章的时候，我潸然泪下。彭铁男被摩托车撞倒了，那个车主还责怪彭铁男太笨，不会过马路。面对车主的指责，彭铁男的妈妈非常生气。而彭铁男却说：希望那辆摩托车不要再撞倒其他人了。他真是个善良的孩子。
那些所谓的白痴只不过是学习上速度慢一些，表达能力弱一点的人，不过是残疾还是智力障碍的人，都是我们社会中最需要给予他们关心的群体。我们应该真诚地跟他们交朋友，帮他们做一些力所能及的事，让他们觉得世界到处充满爱的阳光。
【篇二：我是白痴读后感】
读完了《我是白痴》令我感慨万千！
这本书讲述了一位纯真的乐观的学生，他叫彭铁男，因为他天生的智力缺陷，所以被大家嘲笑、抛弃、忽略。他有个真正的好朋友叫坡脚在彭铁男最需要帮助的时候，他总会出来帮他解围并开导他。彭铁男虽然是白痴但他是快乐的，他不懂得什么是自卑，也不懂得什么是伤心，他只懂得这个世界是美好的，自己是快乐的！
书中还有位同学他叫丁同，他是最歧视白痴的一位同学，我倒想让它将心比心，换个白痴的角度看一下并对他说：你要不要也来当一回白痴，看看如果你是彭铁男你能承受得住吗？
我在心中默默地想：白痴也是人，他们也有家人，也有他们爱的珍惜的人，只有白痴才会拼死保护他的家人、爱人们，那些年嘲笑白痴的人们，你们能像白痴那样吗？
合上《我是白痴》我想问：你们还会嘲笑白痴吗？
【篇三：我是白痴读后感作文】
此文是由第一人称我来写的。故事感人，描写生动，人物仿佛跃然纸上。
故事讲的是一个名字叫做彭铁男的小男孩，他天生智力发展迟滞，智商不高，是一个又笨又单纯的傻傻小孩。他总是做一些怪怪的，在常人眼里觉得很不正常的事，比如人说他是白痴他也听不懂，他不知道别人在骂他，所以就和嘲笑他的人一起笑；考试在所有空里都填1还得了19分；帮一个跛脚的朋友跑赛；说如果班长去他妈妈那里吃面，会给她放三颗贡丸，因为她长的漂亮
彭铁男很单纯，从文中几处就能看出来：我知道什么是可怜，就是会哭的那一种。我知道妈妈吃过面和饭，吃没吃过苦，我就不晓得了。我只能看懂黑板上的三个字大，中，一所以我就把这三个字抄在本子上。
读了这篇文章以后，我感受很深。
虽然，这个男孩天生智力发展迟滞。但是，人没有一出生就十全十美的，要学会改变自己，向上发展，才能有成功的一天。我不知道这个男孩的未来会怎样，是没有能力改变自己，依旧做着那个笨小孩；或者是创造了全新的自我，向着彼岸前进。
【篇四：我是白痴读后感】
这本书里有一个小男孩，他不聪明，但是他很快乐，喜欢帮助别人。故事内容精彩好看，引人入胜，让人过目不忘。
他爱帮同学们提开水，受到了老师的表扬；他把教室里的脏东西捡起来，然后全部丢进废物箱；他的妹妹很讨厌他，但他不计较，还是对他的妹妹很好；他虽然不聪明，不机灵，但是每天他都很快乐
是的，他是一个不一样的小男孩，他的名字叫彭铁男。他是一个乖巧听话，可爱善良的人。大家可不能叫他白痴，这样会伤了他的自尊心。我们应该鼓励他，让他自己树立信心，而且还要向他学习乐于助人哦！
这本书让我懂得了不能欺负弱者，笑话他们其实就是对自已良心的泯灭。希望有一天，大家因为看了这本书，改变心中一些想法，世间弱势者，需要我们的帮助。
【篇五：我是白痴读后感】
最近，我读了一本名叫《我是白痴》的书。使我有深深的感悟。
这本书的主人公叫彭铁男，因为他的智商不高，所以大多数人都叫他白痴。他只认识中大一。他每天去给同学们提开水，路过操场时，他会停下来偷听鸟叫。彭铁男还有个好朋友，叫跛脚，他总是帮助彭铁男，教他一些道理。彭铁男还有一个凶巴巴的妹妹，不许让彭铁男靠近她。当然，因为彭铁男是白痴，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很骄傲、很自大。不过，他觉得他每天都很快乐。这本书讲的就是彭铁男初中时的一些有趣的故事。
读完后，我想了一会儿。觉得社会上的有些人怎么能这样对待白痴，白痴也是人啊！不就是比正常人笨了一点儿，为什么要轻视他们、鄙视他们呢？就算他们是白痴，但白痴也会生气，我们需要站在他们的角度上想一想，考虑一下他们的想法。不要伤害他们的心灵，他们虽然是白痴，但他们怎么会承受我们这种带有一种轻视、鄙视的眼光呢？虽然他们是白痴，但白痴也会快乐！
同学们，让我们一起善对他人吧！
【篇六：我是白痴读后感】
主人公彭铁男是一个被大家俗称为白痴，连九九乘法都不会背，让数学老师抓狂的初中男生。本书主要讲了在彭铁男身边发生的事，让读者以不同的眼光去看待那个不同的人群。
书中有很多有趣的章节，比如一次考试彭铁男得了0分，他也想考一个好成绩，可确实不会做，这让班主任杨老师十分生气。后来杨老师给彭铁男说了个秘诀：找到试卷上的小括号，里面都填上一就可以了。结果彭铁男得了十二分！杨老师还向其他老师吹嘘：我真是个天才老师啊！
就像文中班长林佳音所说：当白痴未必不好，不用担心考试和表现，在自己的世界里快快乐乐的生活。我们不要用大众的标准衡量他们，如庄子曰：子非鱼，焉知鱼之乐？
像彭铁男这样的人也可以成为科学家呢！比如德国著名物理学家爱因斯坦小时候是智障经常被邻居嘲笑，还在火车上被凶巴巴的列车长震聋了一只耳朵，可他还是成为了著名的物理学家，发表了相对论，震惊了世界。
希望大家关注这本书，学会换位思考，感受生活带给我们不同的美。
【篇七：我是白痴读后感】
最近，我读了一本名叫《我是白痴》的书。使我有深深的感悟。
这本书的主人公叫彭铁男，因为他的智商不高，所以大多数人都叫他白痴。他只认识中大一。他每天去给同学们提开水，路过操场时，他会停下来偷听鸟叫。彭铁男还有个好朋友，叫跛脚，他总是帮助彭铁男，教他一些道理。彭铁男还有一个凶巴巴的妹妹，不许让彭铁男靠近她。当然，因为彭铁男是白痴，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很骄傲、很自大。不过，他觉得他每天都很快乐。这本书讲的就是彭铁男初中时的一些有趣的故事。
读完后，我想了一会儿。觉得社会上的有些人怎么能这样对待白痴，白痴也是人啊！不就是比正常人笨了一点儿，为什么要轻视他们、鄙视他们呢？就算他们是白痴，但白痴也会生气，我们需要站在他们的角度上想一想，考虑一下他们的想法。不要伤害他们的心灵，他们虽然是白痴，但他们怎么会承受我们这种带有一种轻视、鄙视的眼光呢？虽然他们是白痴，但白痴也会快乐！
同学们，让我们一起善对他人吧！
【篇八：我是白痴读后感】
昨天，我终于看完了《我是白痴》这本书。这本书给我留下了深刻的印象，让我的心情久久不能平静。
书里的主人公是一个小男孩，他叫彭铁男。可是，同学们都不叫他的名字，都叫他白痴，因为他的智商有点低。不过，我觉得他是一个可爱的白痴。虽然，他只认识大、中、一这么几个字，但是他却会每天给好多同学提开水，主动打扫教室的卫生，帮同学倒垃圾；他很有爱心，捐钱的时候他是学校捐的最多的；他走过操场的时候会停下来认真的听榕树上的鸟叫。班长说很羡慕他，因为他不像普通人一样要思考那么多的题。
他有一个好朋友，外号叫跛脚。跛脚总是跛着脚走路，跑步时总跑不快。不过，你可别这样叫他，因为他会生气的！
他有一个妹妹叫彭秀秀，但是彭秀秀却不让白痴碰她，彭铁男就希望妹妹会多摔倒几次，这样彭铁男就可以多当几次哥哥，可以把彭秀秀扶起来。
我觉得，他虽然是个白痴，但是他也懂得快乐，他也会给别人带来快乐。
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