遨游书海 (500字)。
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的遨游书海 (500字)，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
书籍如同一把钥匙！可以开启快乐的大门与知识之窗！书籍如同一位良师益友！对我们有百利而无一害！书籍如同进步阶梯！令我们走向成功！
在生活中！书籍无处不在！格式各样！在这无边无际的书海中！我遇到了一本好书《窗边的小豆豆》！
它讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本来极其淘气，后来，她来到了一个新学校：巴学园。在巴学园里，她成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。
《窗边的小豆豆》的主人公小豆豆是一个纯真的有点傻傻的孩子。她上小学后，因为顽皮而不得不退学，故而转到了一所一共只有五六十人的小学校巴学园。而听小豆豆一连说了四个小时话没有一点不耐烦的校长小林宗作，则是孩子们最好的伙伴；小豆豆善解人意的妈妈，宽容对待顽皮的小豆豆；帮小豆豆包扎伤腿的阿良，也是孩子们欢迎的对象；曾经咬了一口小豆豆的牧羊犬洛基，是小豆豆生活中最要好的伙伴；小豆豆患小儿麻痹症的同学泰明，已经是小豆豆校园里最好的朋友。电车教室、气派的游泳池、别出心裁的运动会，已成为巴学园的孩子们永不磨灭的记忆。
《窗边的小豆豆》令我感受很多！它以精彩的内容征服了我的心灵！遨游书海的我还将继续！让我们一起遨游书海吧！
山西太原小店区黄陵小学六年级:郭泽
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寻梦书海
我觉得，每个人都应该有一个梦，梦里有着最好的自己。而这个，需要从书中找寻。 ——题记
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”于是我追随着书的脚印，并希望能在这旅途中，拾取到进步的甘露。
感悟经典
从识字起，爸爸便带我看书。可是，看什么呢？爸爸说，要从经典开始。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”懵懂中领略着古人的教诲：人最开始的时候，本性是善良的。等长大以后，性情就开始分为好与坏。但是，什么叫好什么叫坏？
白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着三徒弟。吴承恩先生的《西游记》带着我长大，带着我分辨是非。孙悟空虽然很调皮，可在关键时刻，总会用其火眼金睛七十二变保护师父和师弟；猪八戒因为贪吃而常常被妖怪抓去，但在大师兄来救人时会帮助大家；沙和尚尽管从头到尾都在挑东西，可是他一直在做大师兄和二师兄的铁杆粉丝；唐三藏虽然屡屡被妖怪骗去，可一直怀着一颗仁慈的菩萨心。如果要问看《西游记》学会了什么，我会说：“它教会了我防范坏人，它让我明白了团队合作的重要性，它给了我童年最好的回忆。”
我认为，经典之所以称为经典，是因为它给人指引学习的方向，并让人们通过经典，感悟生活。
走近圣贤
在图书馆里，我走到一个个书架之中，看着一层层的书本，找寻最让人着迷的圣贤。终于找到了——《亲爱的孔子老师》。在这本书里，子贡带着我一起聆听孔子老师的教导。
第一课：君子不该如器，而应似水。在为人处事之中，似水就是灵活地认识和处理问题，做人一定不圆滑，务必要圆通。不做一只刺猬伤害他人，也把棱角磨平温和对人。
第二课：智慧是活的，知识是死的。高效学习有四点——博学、笃行、慎思、明辨。学会学习，不让知识像填鸭似的装在脑子里，而应该善于运用将智慧放在心里，深度思考明辨是非。
第三课：生命是一场诗意的旅行。这个世界对每个人提供的风景都是一样的，关键是你选择了什么，你就看到了什么。做一个积极的人吧，即使面对一碗野菜，你说不定也能吃出一个天堂。
或许没有多少人能够成为像孔子那样的千古圣人，但我们可以以他作为终身学习的榜样，在仅有的一次生命中，做一个发光的人，写出一个大写的“人”。
遇见平凡
《平凡的世界》是一本以平凡人的角度，平凡人的生活叙写的一本不平凡的小说。
可能我无法领会中国二十世纪70年代到80年代之间发生的社会大事，或许我也不懂得大人们之间的所谓利益纠纷，可是我懂得人们之间的感情：亲情、友情、爱情，这是最直白的表述，也最让人容易引起共鸣。
孙少安，从13岁就成为了一个“大人”撑起了一个家，哪怕是在婚后要分家了，也百般不愿。当我看到了他因为要分家而在父亲面前哭泣时，我的内心受到了冲击，是啊，他爱他的家，这就是亲情的伟大。
金波是孙少平最好的朋友，小的时候一起玩耍，长大了互帮互助。在孙少平获得工作时，他将这件好事与金波分享；当孙少平爱人田晓霞牺牲后，金波二话不说，拉着他去喝酒，解除心中的痛苦和愁闷。朋友之间不需要太多的生死离别来作为友情深刻的标准，当有福同享有难同当真正实现时，就是友情了。
孙少安与田晓霞之间凄美的爱情，无疑是那个年代最纯结、最美好的感情。两人志同道合，都热爱读书，心中都怀着满腔斗志，然而孙少平是农村人，田晓霞是书记的女儿，很多时候孙少平都觉得自卑，但是当两人深陷热恋时，总是让人感到爱情是一种多么神奇的力量。可是田晓霞在一次洪灾中牺牲了，两人再也无法见面，再也无法延续这段爱情。每次我看到这里，我都觉得老天是多么不公平，总是将爱人拆散。
最平凡的人，最平凡的故事，给人以最不平凡的感情。
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”如果想成长，那不如读书吧！多品经典，感悟人生；多读圣贤，走近高尚；多看平凡，遇见最好的自己。
徜徉书海 (1500字)
德国大诗人歌德说过：读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。我们阅读文学名着，就是在和一位位文学大师对话。他们创作的名着，纵贯古今，横跨中外，成为我们全人类共同的宝贵财富。所以，我们一定要好读书，读好书。
永恒的中国古典四大名着让我们充分领略、学习和继承中国古代传统文学的精髓，笛福借《鲁滨逊漂流记》让我们懂得了什么是开拓进取，也获得了挑战自然的信心；马克吐温的《汤姆索亚历险记》让我们见证了一个男孩子的成长历程；而海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》则教会我们要懂得珍惜生命、懂得自强不息；还有《昆虫记》、《格列佛游记》、《海底两万里》每一部作品都是作者毕生思想的结晶、人生经验的提炼。《而钢铁是怎样炼成的》这本书，则向我们展示了一个青年在战火纷飞的激情年代坎坷而壮丽的一生。
《钢铁是怎样炼成的》一书是苏联作家尼奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的情况下，花费三年时间创作的一部优秀长篇小说。故事的主人公保尔柯察金是一个倔犟的少年。在革命的浪潮中，保尔渐渐成长为一名坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着身体与精神上的双重痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，开始了新的生活。我读完这部作品便更加懂得如何去为理想而奋斗，如何面对艰难困苦，如何让自己的一生更有意义！
有一次，我参加英语模仿秀，老师让我们回家练台词，我很认真的对着电脑，一遍又一遍的读台词、模仿人物的语气，直到练得口干舌燥才停下休息。可给老师检查完时，老师却严厉地对我说：聂语阳，你在家根本没练吧，你看大家把语气模仿的多像，只有你还和电脑上的人大不相同，拖了大家的后腿。你回家再给我好好练，如果你在像今天这样不熟练的话，那我就只好把你刷下去，另找其人了！老师的话尖酸刻薄，深深地刺痛了我的心，我委屈地想：为什么，为什么我那么努力地练习，老师却说我拖了大家的后腿？唉！我真实有苦说不出呀！回到家，我趴在床上，伤心地哭啊哭啊，甚至想放弃的心都有了。突然，我无意中看到了摆在书架上的《钢铁是怎样炼成的》，书中的一幕幕又出现在了我的眼前，我想：保罗的人生那么悲惨，入狱、失明、疾病，他都不幸地经历过，可他放弃了吗？没有。入狱后他想办法澄清了自己，失明后他仍坚持工作，疾病缠身时，他又顽强地与它作斗争而我又经历了什么？无非是生活中的一些小困难、小障碍，这和保罗坎坷的经历相比，又算得了什么？想到这，我振作了起来，打开电脑，打开网页，双眼紧盯着电脑屏幕，双耳仔细地听着人物的声音，嘴巴一遍又一遍地跟着电脑练习、练习、练习终于，第二天我给老师检查的时候，老师欣慰地说：聂语阳比昨天进步了不少嘛，台词也熟练了，语气也与人物像了，可见认真练习了，继续努力！我心里美滋滋的。
有的同学不爱读书，觉着书很无聊。其实不是这样，书会带给我们很多乐趣，会带给我们很多欢乐，会带给我们很多知识。如果你肯静下心，坐下来好好读一本书，你就会觉得，书中的所有乐趣、所有欢乐、所有知识都会映在你的眼前。所以，请大家认真地读书吧！
我想用一首小诗来表达我的情感：书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，是一片看不够的景，是一腔抒不倦的情。走进书里去，从书里走出来，让知识浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的目标。让阵阵馥郁的书香在校园萦绕，陶冶你优雅的气质，不俗的谈吐，自由的精神，高尚的情操。一路书香，一生辉煌！
五年级:苡沫
书海拾贝
不知从何时起，爱上了读书。怀着平和的心情，行走在字里行间、风起云涌的大千世界，总会带给我一点点的欣喜、快慰和信心。那时感觉最平常不过的文字，便是这世界上最具美感的事物了。
一、在痛苦和磨难中成就辉煌
在迎接中考的日子里，我就像一只蜗牛，背负着铅制的壳，浸泡在几乎凝固的空气中，缓慢地爬行。面对毫无生命的试题，我想放弃。丢下笔，倒在床上是多么美妙的一件事啊！但是不行，罗曼罗兰的《名人传》告诉千千万万的人们，成功是需要顽强奋斗精神的！当这种信念滑过我的大脑时，疲惫和烦躁就会烟消云散。我不是名人，没有贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的坎坷人生经历和复杂、矛盾的思想。只因为神游其中，也可略知其精华，稍领其意味。在遭受家庭不幸和社会排斥的人，没有在孤独和痛苦中死亡，而是在经历磨难的同时，不屈不挠的抗争！他们的思想，也许我们一生都无法体会。但从书中，至少我们应知晓梅花香自苦寒来。比起三位伟人受到的磨练，我这些苦闷简直不足挂齿。拿起你的书本，去奋斗吧，人生一样精彩！我这样对自己说道。
《名人传》教会了我生于忧患的道理。在想放纵时，我克制了欲望。
二、在黑暗与压迫中消沉灭亡
在夜深人静时，我会到旧北京去体会那时人们的酸甜苦辣。老舍的《骆驼祥子》我百看不厌。正如都德所说，书不止是书，它们是以往时代的生活。这样的文字，似乎让我徜徉在旧北京城。我为祥子初到城里时的热情、勤劳和朴实所打动，由衷地希望这个人有好报；我为经历了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨，为当时社会的黑暗摇头。全身心地投入到文章中，深切体会老北京风情之后，我不免回首望望当今社会。我们幸运地降生在了新中国，回味着旧时代的不堪现实，我们又有什么理由不珍惜呢？当时的社会不让好人有出路，而现在则是让每个人都可以有出路。着关键便是要靠奋斗了。
《骆驼祥子》教我认识了旧北京的社会风貌，体会真实的人间冷暖。
三。在母爱与童真中感受和谐
在物质生活日益富裕的今天，我们往往会忽略最原始也是最纯真的思想。这时，书便是最好的知己，帮助你找回丢失已久的自然之美。那是毫无污秽的神圣之地。也只有书籍，才具有这种净化心灵的作用吧！看世纪老人冰心的《繁星》《春水》，感触颇深。这短小精练的诗却包含深刻哲理。在细细品读其间韵味，便有了这样的感受：读好书如同和伟大的作者交谈，就像一次精心准备的谈话。在谈话中，作者只向我们展示最好的思想。让我获得最有营养的精神食粮。一遍遍反复揣摩诗中意境时，智慧也在提升，思想在飞扬。这清新淡雅而又晶莹美丽的诗句，可使心境如湖水般平静无波。这明白晓畅而又情韵悠长的诗句，使我们感受到来自天界的美感，仿佛正乘月亮船在银河中漂流。
《繁星》《春水》给我最美的境意，唤起心中的纯真美好。
读书是愉快的，写作更是其乐无穷。我在文字的簇拥下，终会到达思想的华美殿堂！让我们都参与这旅行，在书的海洋中畅游，一身轻松地走向未来！
与书遨游 (600字)
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢这句格言，因为我也很爱看书。
记得有一个周末，我的眼睛瞟了一下书柜上的《瞧，这些老师》，便不由自主地拿起来看。这本书讲述了马小跳与他的老师以及校长的故事。在这本书里，我喜欢欧阳校长，她是一个女校长，开着一辆红色的甲壳虫车，带着一串珍珠项链，她非常的年轻，非常的慈祥，她非常喜欢马小跳，她还给孩子们的家长上了一节课，让家长为孩子们多留出一点玩的时间，并且在教学楼上弄上一张大大的条幅，上面写着，I卫童年，她非常希望能让学校变成孩子们的乐园，她还组织步行活动，让全校的同学都参与，以班为单位，看哪个班先到，她特别喜欢马小跳、唐飞、毛超、张达他们四个人，因为他们四个非常乐于助人，秦老师住院以后，欧阳校长还带着马小跳他们四个去看望秦老师，这让秦老师非常感动，我觉得，欧阳校长是一个非常有主见，非常想I卫童年、对童年特别重视的人，这就是我喜欢欧阳校长的原因。我除了喜欢欧阳校长外，也喜欢秦老师的严格，轰隆隆老师的有趣，林老师的和蔼和了解学生的心。
我特别喜欢马小跳与他的三个知心兄弟唐飞、毛超、张达，他们的友谊见证了孩子的天真、活泼、可爱，他们的有福同享，有难同当，这让我佩服得五体投地！
书能带我上天，了解神秘的宇宙；书能带我入海，与可爱的鱼儿聊天；书能带我回到过去，探访关羽、张飞；书还能带我飞向未来，想象最美好的生活。在我伤心的时候，是书让我忘记了悲哀；在我高兴的时候，是书与我分享喜悦
五年级:项冰雁
遨游汉字王国 (450字)
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫龙骨的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为甲骨文，随后出土了一大批龙骨，于是，我国文字领域就又多了一门甲骨学。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到龙骨的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了甲骨文呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉字：
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
五年级:我是小孩我才8岁
《遨游汉字王国》读后感
遨游汉字王国，自从看了这一篇课文之后，我深深的了解到，汉字是富有多么深刻的含义。
一直以来，汉语是我们的母语。汉字也是我们经常会用到的一种字。可是我却直到现在才明白，汉字原来是多么美丽而富有魅力的文字。
从现在开始，我对汉字有了新的认识。原来它不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事
是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习，把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中;是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清、毛泽东，与他们对话，交谈;是汉字让我们知道王二小的勇敢，红军的长征艰难，黄继光用胸挡枪的无谓
正是有了方块字的诞生，这一切看似不能发生的事，但都成为了现实。只要你翻开书，过去的一幅幅画面、一个个故事中，不都展现你面前了吗?是啊，汉字是会说话地告诉我们做人的道理这难道不是汉字的魅力吗?
爱汉字，就是爱自己的祖国，我是炎黄子孙，我爱汉字。
受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!
我不仅有感受，的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程;了解到了册典删的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了著名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已!
令我感触最深的还是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。
比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量出现，文章很出彩、写得很灵活。好词佳句贯穿全文，很值得我们学习。通过这一课，让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢 让我为中华汉字所自豪。我也坚信，在人类历史的长河中汉字将越来越被世人所珍爱!
学习了这篇课文后，让我对汉字也有了新的看法：以前，我只认为汉字是僵硬的符号，把这些汉字写在作业本上也只是为了完成作业，从不曾想过去细细品味汉字。可现在，我在写作时还常常为我面前这一个个方块字而动情，它们好像充满活力。像一群可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，立刻把你的情绪调动起来;像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，使你精神饱满。这时，我仿佛置身与其中，与那些活泼可爱的汉字一同打闹着，不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，在学习了《我爱你，中国的汉字》后，现在一提起汉字我不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些由笔画组成的奇妙组合，同人的气质多么相近：正如第7课所说，看到这些汉字你会产生联想。你看吧，第个字都有不同的风韵。
看到春天顿时眼前花红柳绿，仿佛一阵春风佛面而过;看到夏天马上骄阳似火，大地冒烟，浑身发热;看到秋天立刻想到果树上那一个个诱人的苹果张开嘴对我笑，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦之情;看到冬天好像忽如一夜春风来，千树万树梨花开。顿时眼前一片洁白，像是走进了玉琢冰雕的华丽城堡。再把这些奇妙的字连缀成句，读起来抑扬顿挫、朗朗上口。
我觉得这单元的学习，给我太多的感受，和太多的乐趣。同时也让我们明白了汉字的博大精深。现在的我，对汉字也有了一些了解，只要我提起汉字，用千言万语也表达不了我对它的热爱之情。最后，我只想把这千言万语汇成一句话：我爱你，中国的汉字!
遨游书的世界 (700字)
苏轼云：故书不厌百回读，熟读深思子自知。是啊！书是人类进步的阶梯，是生命的源泉。我就是一个名副其实的小书虫，爱书那行云流水般的通畅，更爱它那天高云淡的深邃。
书，是我无话不谈的好伙伴，在我和书之间，还发生过好多件趣事呢！
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。此时，我正在津津有味地看着四大名着之一的《西游记》，看到真假两个孙悟空在天上打得火热，不分胜负的时候，妈妈在厨房里大喊雨菲，帮我去楼下买包盐！没盐了！我含糊的应了一声，心思仍然还在有趣的故事情节中。妈妈的话左耳进，右耳出。不知什么时候，妈妈的河东狮吼声又在我耳边回荡；快买盐去，别看书啦！我战战兢兢地抬起头，看见妈妈吹胡子瞪眼，如同我是犯人。我万般无奈，意犹未尽的放下我心爱的书，一溜烟的跑到食品店，为了尽快回来回到书的世界。我到达食品店对里面的阿姨说：阿姨。。。啊呀！买什么嘞，我挠了挠头，使劲地想着。你买什么？阿姨问。咦，应该是。。。买味精吧！我如释重负，付了钱，拿着我的战利品回家了。在回家的路上，我猛地想起书中孙行者被师父赶走，拜别师父的画面。心想，要是我也变成《西游记》中的人有多好啊，太有趣了！我想着想着也如同孙悟空那样朝空气拜了拜，猛地发现了几双异样的眼光，才发现我是做了一件多么傻的事啊！脸一红，撒步跑回家了。没想到，回家却是晴天霹雳，妈妈哭笑不得地骂道；把我的话当耳边风，我要的是盐，不是味精！听了妈妈的话我恍然大悟，羞愧地想挖个坑钻进去。这真是书闯的祸啊！
瑞士的凯勒曾经说过：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。书，不仅是我们的良师益友，更是我们的亲密伙伴。前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行。朋友，让我们一起遨游书的世界，领略书的风采吧！
六年级:真真珍
《宇宙遨游》读书笔记200字
《宇宙遨游》是一本有趣的科普类图书，主要讲解了一些关于宇宙中的有趣的知识和奇妙的现象。通过读这本书，我了解到，什么是恒星，什么是行星;了解到太阳是一颗能自行发光的气体星球;了解到日食，月食的形成过程;还了解到黑洞的可怕
天空中美丽的星辰，引发了人类对飞行的遐想，从而发明了宇宙飞船，航天飞机，并且渐渐的了解宇宙，分析宇宙，探索宇宙，将人类的明天带进了一片更加广阔的领域。
读《爱丽丝遨游奇境记》有感400字
小编小编为大家整理了一篇《爱丽丝漫游奇境记》读感范文，更多读后感尽在小编。
读《爱丽丝漫游奇境记》有感400字
署假里，我读完了《爱丽丝漫游奇境记》。这本书里有两个故事，一个故事叫爱丽丝漫游奇境记，还有一个叫爱丽丝镜中奇遇记。这两个故事都深深地吸引着我。
我恨不得立刻就把这本书看完。第一集《爱丽丝漫游奇境记》是讲在一个无聊的下午，一只怀着一只表的兔子，带着爱丽丝开始了她的奇幻之旅。书中的主人公爱丽丝是一个非常可爱的小女孩。她富有同情心，懂得分辨是非，而且充满好奇心。
第二集《爱丽丝镜中漫游记》。这个故事是有一只小猫引起的。故事里的爱丽丝和前一集的爱丽丝不一样。《爱丽丝镜中漫游记》里的爱丽丝是一个充满好奇心而又大胆的小女孩。我读完了这本书之后，感觉到小孩的想象力是那么的天真啊!就连一个大人也做不到。爱丽丝做的梦就像是一个神话故事一样。充满想象，充满天真。我想：我们都和爱丽丝一样大，如果有一天你们做了一个奇怪的梦就可以写童话了。
通过这本书，我在想，这本书是英国人著的，为什么我们中国人就不能出一本这样的书呢?难道我们不如英国强大?如果能的话就请你们赶快告诉我吧!还有，我决心也要写一本这样的书，给大家看。
《畅游书海，追寻梦的足迹》读书心得
我有幸阅读了朱永新所著《新教育之梦》一书，感慨颇深。朱永新教授是我国著名教育学者，他的书中给我们展现了一幅教育的美好画面，看了使人振奋。《新教育之梦》提出一系列教育的理想，给我们教育工作者提供了一个观察和认识教育的新视野、新视角。在我们现在的教育背景理念下，我觉得，朱教授的《新教育之梦》，让我们教师寻找到了一条突破自我发展的道路，也为今后的教育指明了方向。
“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”这是一句多么朴素而又多么富有诗意的话呀！我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
本书的内容不象有些教育书籍只有空洞的理论和说教，它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析问题的根源，再提出解决问题的方法，即理想中的教育，读后让人犹如醍醐灌顶。我强烈地感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”
朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心地读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。
优秀读后感：遨游汉字王国
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫龙骨的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为甲骨文，随后出土了一大批龙骨，于是，我国文字领域就又多了一门甲骨学。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到龙骨的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了甲骨文呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉字
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
书海筑梦——读《筑梦路上》有感
梦想是追求的动力，是人生奋斗的目标，是成功的奠基。每个人都有自己的梦想，人生没有了梦想就没有了方向，也就无法开出绚丽的花朵。读了《筑梦路上》这本书，看到许多胸怀祖国默默创造的人才，他们的事迹令我感动。无论是刘若鹏“隐形衣”的研制成功，还 是屠呦呦的“青蒿素”的成功研发，都是用自己的知识和汗水换来的。也唤醒了我的梦想——为中华之兴盛而读书。
我特别喜欢阅读好书，在我看来，书是甜的，书滋润着我成长。
记得我很小的时候，晚上睡觉前，一妈一一妈一总会给我讲许多有趣的故事：一爱一迪生小时侯孵鸡蛋，听得我也想试一试；汉朝的匡衡凿壁偷光，勤读书的故事；听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自一由自在地翱翔……
上学了，在老师们和爸爸一妈一一妈一的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就会一头扎进书堆里，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。《注音版十万个为什么》《格林童话》《一年级日记狂》……各种各样的书带给了我无穷的快乐。
一天天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，如今的我捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，地球只是一个微不足道的小行星，远古时代人们钻木取火……世界原来这么奇妙！我认识了足智多谋的诸葛亮；我从海伦.凯勒身上知道了，只要有坚定的信念和勇气，我们可以战胜任何困难……
现在，书就像我刷牙用的牙刷，洗脸用的一毛一巾，吃饭用的碗筷一样，成了我生活的一部分。在我的世界里，书是甜的，她每天滋润着我，伴我成长。我愿意成为一个小书迷，读书让我改掉了不少坏一习一惯。以前回到家我总是先捧起书，一妈一一妈一便说：“完成了作业再看书。”于是我赶紧做作业，为了看书，我改掉了作业拖拉的一习一惯。捧着一本好书，我会忘记香甜的零食，我也会忘记IpAD里的游戏。
我喜欢慢慢品读一本好书，一个动人的情节。一本书，我会反复读，一遍、两遍、甚至更多遍，每次都会有新的感觉。记得第一次看《红楼梦》，我连里面的人物关系也搞不懂。看得云里雾里的，这时我会不停地问爸爸一妈一一妈一。第一遍看，我只是大概地记住了里面的十多个人物的名字。当然让我印象最深刻的就是《刘姥姥进大观园》，于是在茶余饭后，上学的路上，我会和一妈一一妈一爸爸谈刘姥姥，一开始只觉得她有趣滑稽，在一次次的一交一流中，我还 看到了刘姥姥的正直善良，懂得感恩。
“书犹药也，善读之可以医愚。”是我最喜欢的读书名言。书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！
少年强则中国强，我们是祖国未来的栋梁，我立志现在，刻苦学一习一，努力拼搏，让我们高高扬起梦想的风帆，向困难挑战，成为祖国未来的希望。书，使我离梦想越来越近……
萧山区回澜小学 404班 任芷怡
指导老师：金琳桢
爱丽丝遨游奇境读后感800字
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爱丽丝漫游奇境读后感800字【一】
今天读完了《爱丽丝漫游奇境记》这本书。它的作者是刘易斯。卡洛尔，原名是查尔斯。道吉森。《爱丽丝漫游奇境记》于1865年出版，当时就在英国引起轰动。
《爱丽丝漫游奇境记》这本书，讲了这么一个故事：爱丽丝和姐姐坐在河岸上，突然，一只粉红眼睛的白兔跑过，她好奇地跟进了兔子洞。随后，她在洞里发生了一个个有声有色的，生动的故事
在爱丽丝的梦境中，他遇到了许多朋友：有咧着嘴的猫，有小蜥蜴比尔，有制帽匠，还有三月野兔爱丽丝听了假海龟的故事，看了龙虾的方阵舞，也参加了审判。在这里，发生了许多许多爱丽丝与同伴们的故事。
这本书中一共有十二章，我最喜欢的就是最后一章爱丽丝的证词。国王宣的第三个证人就是爱丽丝。而爱丽丝觉得自己没有什么可证明的，国王就下令砍了她的头。爱丽丝这时候已经长得很高了，并不相信过往可以做到。这时，一副纸牌朝她飞过来爱丽丝回到了现实世界，旁边的姐姐正在把他身上的落叶抹去。她告诉姐姐自己做了一个很长很长的梦，并把那个梦讲给姐姐听。姐姐听了之后，也做了一个梦。她梦见爱丽丝成为了一个成年女人，保存着一颗儿时纯真的爱心，给小孩们讲一个个奇特的故事。
每个人都做过一个属于自己奇特的梦。当然我也不例外，我做过这样一个梦：2012年世界末日到了，一听说这天整个人类世界，我们唯一的家园地球将要毁灭，也不知道会发生什么样的灾难。
于是，我匆匆地带着行李登上了月球。我第一眼就看到十分奇异的景色：在这里天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
看着看着，突然从我面前飞过一个uFo.啊!原来是外星人。他开口了，但我怎么也听不懂。我拿出翻译器，这句话的翻译是这样的：你好!地球人，我是你的朋友。欢迎你来到月球!为了表示我的诚意，我送你一辆万能自行车。我惊呆了。这时，外星人拿出一辆Mei.cn想象空间。爱丽丝和我们一样，都是普普通通的孩子，她的想象力却超过了一般人，所以她十分快乐，做梦都能笑出声来。
从表面上看，《爱丽丝漫游仙境》只是写了爱丽丝的冒险经历，但实际上，它却对当时的英国社会做了辛辣的讽刺。这可以从书里出现的人物身上看得出来。时常看手表、飞快奔跑的兔子代表了胆小细心的小市民。整天叫嚷着把他的头砍下来的王后是独裁者的代表，为躲避王后的惩罚而把白玫瑰涂成红玫瑰的园丁，则是闭着眼睛喋喋不休的公务员的化身，而那个经常说话不着边际的公爵夫人，就成了鲁莽无知的人的象征了。
我喜欢爱丽丝，更喜欢这本书带给我的享受和欢乐，奇妙和幻境，让我可以在她的世界里畅所欲言，自由翱翔。
我爱读书，我爱读出它的韵味。悟出了道理，才是读书真正的快乐!
爱丽丝漫游奇境读后感800字【三】
这几天我读了《爱丽丝漫游奇境记》对我的感触十分深。《爱丽丝漫游奇境记》创造了一个奇妙的童话世界，一个五光十色、千奇百怪的仙境。他和《安徒生童话》一样，也是一本童话书，一本受孩子们喜欢的童话书。但不同的是，加入了更加离谱的幻想色彩。
这本书描写了小姑娘爱丽丝追赶一只会说话的小白兔，坠入一个奇妙的地下世界。在这里，喝一口水可以使人变成巨人，再喝一口水又可以变得非常矮小。她还遇到了一群稀奇古怪的人和动物：三月兔、柴郡猫、疯帽商、渡渡鸟、大海龟，还有神气活现的扑克牌老K与红桃王后等等。在这个疯疯癫癫的世界里，爱丽丝是唯一保持理性头脑的人。历尽艰险之后，爱丽丝猛然苏醒，原来自己躺在草地上睡着了，一切奇遇都不过是梦幻而已。
《爱丽丝漫游奇境记》由于其大胆离奇的想象，深深地吸引了众多读者，不愧被誉为才华横溢的胡说八道。作者刘易斯卡洛尔，万万不曾想到吧，区区一则哄小孩子的故事，一个小女孩所做的怪梦，竟然如此这般大红大紫。
文中的爱丽丝，有着一颗灿烂的童心，活泼天真，喜欢幻想，爱动脑筋，充满好奇心。她身上无不散透着一种童真。正是这种童真，才让这篇故事读起里别有趣味，十分精彩。
这本书里的一切，都是那么的奇怪有趣。那里的人说话让人捉摸不透，那些爱丽丝吃了或喝了能变大变小的水、小蛋糕和大蘑菇。文中奇幻的历险，可爱的人物，生动的语言把我们带到了幻想的美丽世界，与爱丽丝一起冒险。
诚实是中华传统美德。对一个人来说，诚实守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量Mei。对一个企业和团体来说，它是一种形象，一种品牌，一种信誉，一个使企业兴旺发达的基础。对一个国家和政府来说，诚实守信是国格的体现，对国内，它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑;对国际，它是显示国家地位和国家尊严的象征，是国家自立自强于世界民族之林的重要力量，也是良好国际形象和国际信誉的标志。
好奇心就好比一颗种子，没有好奇心就长不出参天大树，没有好奇心的人也不可能有所发明，有所创造。如果你不希望人生过得那么乏味，那就生活中多带些好奇心;如果你有好奇心，那么便会发现生活中处处都有奥妙之处，你就能更好地发挥潜能。这是个环环相扣的道理，你有必要好好去研究，因此好好发挥你的好奇心，那么人生便是永无止境的学习，其中全是发现神奇的喜悦。如果说好奇心是发现的源泉，那么求知欲是知识的源泉。
求知欲，就是掌握知识的能力，只有渴望获得知识，才能不断接受新的信息，才会对已有的知识进行查漏补缺，才能不断攀登知识的顶峰。求知欲也是对学习、了解、掌握新知识的渴望，也包括探索未知的欲望。求知欲是一个人成功的第二源泉，是一个人学习的内在动力，是一个人内在的良好心理素养。《中国大百科全书》中这样说：人的一种内在的精神需要──认知的需要。是的，人在生活、学习和工作中面临问题或任务，感到自己缺乏相应的知识时，就产生了探究新知识或扩大、加深已有知识的认识倾向;这种情境多次反复，认识倾向就逐渐转化为个体内在的强烈的认知欲求，这就是求知欲。
因为有了求知欲，我才知道原来同情心也会骗。同情心能增进人与人之间的感情，但我们永远不缺乏同情心，社会也永远不缺少好心人。但不要滥用你的同情心，太迁就别人也许本来就是一种罪过，该留一份爱心给那些真正需要帮助的人。记得有一次在街上我看到，原来有些乞丐是装出来的，他们靠乞讨发了财。这时，我感觉到浑身很冷，原来他们的可怜相是装出来的。怎么有这样的人，真不可思议，那我以前给那些人的施舍，都被骗去了，我的同情竟成了一场骗局，有人告诫我，别随意倾注和撒播你的同情心，这世界上，没有谁活得真比谁幸福，没有谁活得真比谁悲哀。
是非观念，正义感，诚实，好奇心，求知欲，同情心，你想拥有着一群小精灵吗?
书海泛舟记 读后感(3)篇
书海泛舟记 读后感 第(1)篇
五星好评！范先生这本书主要讲了他读书的历程，包括他父亲对他的教育。里面讲到的参读之法和集腋成裘之法值得学习。读完此书，我最佩服的是他父亲，博闻强记，学贯古今，可谓是大隐隐于市。民间真是藏龙卧虎啊！
根据作者推荐，我感兴趣的书单列举如下，计划以后一一阅读：
《幼学琼林》《古诗源》、《唐宋名家词选》、高步瀛的《唐宋诗举要》、郭茂倩的《乐府诗集》
《初学记》《宋琐语》《古文观止》《诗经》《吉檀迦利》《内经知要》《草叶集选》《左传》商君书注译《印度通史》《塞瓦兰人的历史》《乌托邦》《大洋国》崔适的《史记探源》翦伯赞的《中外历史年表》；许慎的《说文解字》《文明与野蛮》蔡志忠的《庄子说》人类的故事《格列佛游记》《一千零一夜》《人类的群星闪耀时》《骑鹅旅行记》梭罗的《瓦尔登湖》《昆虫记》《大卫·科波菲尔》《吾国与吾民》《经典常谈》《安徒生童话全集》
王力的《古代汉语》。
《太阳城》 书海泛舟记 读后感 第(2)篇
范福潮先生和父親的父子大學，讓人感動又敬佩，從四書五經，唐詩宋詞，經史子集，無所不通，所學不凡，父親是，范先生亦是。最令我感動的是，先生們對書的態度，可以花幾個月的工資去買一本書，借書期限到了，無論多喜歡，都一定送還，不論風雨，君子重諾，更多的是父親在為人處事中滲透出來的風骨，品格，老一輩的知識分子，鬆弛有度。夏日臨窗，翻書聽雨，不失為一件樂事，看著范先生從經史子集到聖經，到童話故事，簡直是無所不精，我最喜歡的還是我們的傳統文化。喜歡書裡優雅的文字，先生們高尚的品格，喜歡從前一本書，一杯茶的舊時光，那時候雖然也有牛鬼蛇神，但日子是簡單的，雖然生逢亂世，但是父親所立起來的書桌，屹立不倒，不僅是書桌，更是一種精神，關於讀書這件事，要做的還很多，范先生只有一個，適合自己的就是最好的。從自己做起，以後為孩子樹立榜樣，讓讀書貫徹到血液裡，跟吃飯一樣平常，餘生無幾，且讀且珍惜。每日四首古詩詞背誦，一段論語背誦，兩個到三個小時的閱讀量，不求數量，少讀熟記，n粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華n多讀書，讀好書，找到屬於自己的一份溫和，恬雅的生活。一本好書在手的日子，就像過節，此書亦如是。
书海泛舟记 读后感 第(3)篇从《父子大学》到《书海泛舟记》，前者内容主要偏重父亲于反智的特殊时期亲自编选教材，安排日课，排序按时间顺序，不仅看出父亲资深广博的阅读量，更有对待书籍和治学写作做人的态度。后者《泛舟记》也多选取往事，以自己亲身学习的经历和思考的体验，介绍选书的方法，比专门的书评多几分趣味。如果去查找针对某本书的评语和介绍，也许都比范先生讲的全面深入，我个人体会来说，这两书珍贵的是它给出的是一个章法，教给你勿入贪多嚼不烂的陷阱：你想要了解哪方面的知识，你的年龄智力和基础如何，你的自身条件像是一块栽培的土壤，从施肥松土的准备到播种浇灌的用心。无论是教育子女，还是自我修行的看书，都太需要一位这样的导师，博而不乱，有法可循。羡慕敬佩什么的话说过就不再说了… 真心的话，说一遍也就够了～n避免让自己仅仅变成一个无头脑的书虫，想要做到，实在难，真必要。
遨游汉字王国读后感
【篇一：《遨游汉字王国》读后感】
语文老师带领着我们去遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊!汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲。
【篇二：遨游汉字王国有感】
前几天，老师带我们一起遨游汉字王国，我通过遨游汉字王国的学习汉字内容之后，我收获了汉字的由来和一笔一画和汉字的历史。
其中，我印象最深的是一点值万金，把乌鲁木齐写错为鸟鲁木齐，就一笔之差，没了18万的塑料袋，整整1000卷10吨原是一堆钱，正是一笔之差把1000卷10吨的塑料袋变成一堆废纸。
告诉我们写字要规范，千万不要写错别字，否则后果很严重，可能你写少了一笔，你就上不了高（4）。比如：鱼具不要写成鱼俱，金钥匙不要写成今要是。如果你看到街头小卖铺有写了错别字，你要提醒他不要再写错别字，如果他再写错别字，你再说：你被警察看到了，就会有严重的后果。不要再写错别字了。
在这课一点值万金，我明白了写错别字是不对的，时刻提醒自己不要写错别字，中国的汉字永远是纯洁的!遨游汉字王国的学习收获。
【篇三：遨游汉字王国读后感作文】
这次综合性学习我们遨游了汉字王国，体验了汉字的乐趣，我从中感受到了汉字的伟大。
从这一次学习中，我学到了汉字是从哪来的，汉字是谁发现的，了解了书法家的作品，体会到了汉字的伟大。
我从街头错别字中知道了错别字的重要性，如果多加一笔或者减少一笔，就会闹笑话或者有不可估量的损失。
我不仅学到了许多知识，我还很高兴，因为有许多错别字闹出的笑话，还有很多字谜。
从这次综合性学习中，我学到了不少东西，还体会到了汉字的有趣。
我爱你，汉字。
【篇四：遨游汉字王国读后感】
因网速较慢，我很少观看视频讲座，只是学习讲座文稿。偶然的机会点击开了《遨游汉字王国》一课，便被深深地吸引。
课上，老师有条不紊地进行着综合活动课的展示环节。佩服他学时的渊博，评价到位准确。同时觉得作为他的学生是多么幸福。更感慨孩子们综合学习的积极主动。
他们搜集了那么多种字谜，每个小组展示的字谜、谜面形式都不相同、形式多样：有古诗句形式的、有成语形式的，也有课题名形式的。他们不仅初步搜集、整理资料，还根据学到的知识自己创编字谜，将学习到的知识加以灵活运用。此外，他们展示的谜面，都是以书法形式呈现的。不难想象，他们平日里肯定常常练习书法，也可能琴棋书画样样有所涉猎，具有一定的综合审美能力。小组代表站到讲台上介绍搜集的字谜、全体学生参与成语字谜对对碰、谜语大家猜等教学环节，从不同层次面锻炼了学生的语文能力。
教师让孩子们分类展示后，引导学生重点探讨了成语字谜如何破解，学习了猜谜方法。在整个活动过程中，学生直接或间接地了解到了有关成语、古诗、对联、书法的知识。可以看到，无论是字谜的内容、猜谜的方法、呈现的方式，都与语文、语言相关，语文综合性学习的目标明确而具体。
另外，教师还注意对有关环节进行精心设计，以多种方式肯定学生的表现。如悬谜竞猜环节、评选猜谜状元环节。这样做使得表现突出的学生情绪高昂，其他学生也热情高涨，学生的积极性进一步被激发。
看完这精彩的《遨游汉字王国》，我觉得综合性学习可以体现在语文学习的方方面面作文。活动性、自主性、探究性、开放性是综合性学习的诸多特征，一定意义上说，也是语文学习的特征。今后我也要在整个语文教学过程中，都应尽可能地创造机会，为孩子们开展丰富多彩的综合实践活动，让学生在开放的环境中，通过参与活动习得知识，充分发挥自主性，在探究的过程中形成能力，提升创造力，怡养品格。
【篇五：读《遨游汉字王国》有感】
通过学习《遨游汉字王国》这组课文，我们越来越崇拜并向往汉字了，不知不觉，汉字在我心目中一下子提高了好几个层次，汉字是多么的有趣啊！
但是，有些同学却依旧写错别字，为此，老师让我们调查一下因错别字闹出的笑话，和生活中的错别字，大家高兴得欢呼雀跃，都喜欢这个汉子纠错大行动。
我就收集了很多，像洗脚店的招牌，心满益足，本来是心满意足，意思变成了，满意了，足也受益了。像买衣服的，衫国演义，本来是四大名着之一三国演义，变成了衣服王国，还有独衣无二。像卖头饰的，没饰找饰，饰全饰美。卖吃的，像面庄是食面埋伏，诱货。还有人把公厕写成公侧，某文具店还把招聘女店员写成招骋女店员，这些人好有创意啊！
不过，我觉得这样做不对，我们中华汉字拥有上下五千年的历史！怎么能为了他们的一己之利，而破坏了它悠悠五千年的文化呢？让小孩子从小就认识错别字，长大之后怎么办？再说了，汉字是多么的伟大啊！这样会玷污它那纯洁神圣的身躯，作为中国人，我们连自己的国语都写错，这难道不是在丢我们自己的脸吗？
【篇六：遨游汉字王国读后感】
最近，老师带领我们学习了第五单元遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
汉字有很多富有趣味的地方，如：字谜、谐音歇后语、回文连、同音字等。字谜长的像小诗，读起来琅琅上口，解字谜的方法又可分为：回意法、象形法、组合法。谐音歇后语是借助同音或音近的联系产生俏皮风趣的效果，有些还达到一语双关的作用，可以告诉大家：汉字同音字多，不可随意乱用，否则会闹笑话。回联文即是正倒读都一样的一种对联，如斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙。
汉字的历史也十分悠久，四千多年前就有了最初的汉字了，传说是仓颉创造出的。最早的文字是画在岩石上的符号和刻在龟甲兽骨上的甲骨文。接着便是金文小篆隶书楷书草书行书，最后才是轮到了现在的简体字。甲骨文、金文是符号性较强的象形文字，不太具有规范性。
汉字中的形近字、错别字也很多，因此我们要慎重使用汉字，把错别字纠出来，为纯洁祖国语言文字出一分力。
汉字王国使我和汉字成了好朋友，激起了我对汉字的无穷兴趣!汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊!汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
【篇七：遨游汉字王国有感】
这个星期，我们学习了第五单元遨游汉字王国。令我感受到了汉字的魅力，使我不能不为祖先的智慧而感到惊叹。
这次综合性学习，我学到了许多关于汉字的知识。有汉字的来历，汉字中有趣的谐音歇后语，汉字的演变，以及错别字的危害真是让我大开眼界。
先来讲讲错别字的危害吧。1983年，乌鲁木齐市某挂面厂，因为一个错别字，使18万元付之东流。在我们的生活中,也有许多错别字，这些错别字都是我们在不经意中产生的。我们一定要学好汉字，不让我们祖先这伟大的艺术瑰宝出现瑕疵。
从学习中，我发现在汉字里，同一种意思可以由不同的词来表达。例如看，可以用瞧、扫视、东张西望来表示；吃也有很多表达方法，尝、咀嚼、狼吞虎咽汉字真是奇妙啊！汉字有趣的地方还有很多很多，让我们一起去体验吧!
汉字不但有趣，它的演变过程也很漫长，上下有几千年。从最早的甲骨文，到金文、小篆、隶书再到草书、行书，最后才演变成了我们今天使用的简体字。
我们的祖先多么伟大啊！我们要纯洁祖国的汉字，把汉字发扬光大，让它一代一代传承下去，永不湮灭！
【篇八：遨游汉字王国读后感】
我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？这个星期，老师带领着我们去遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的!其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的太阳、月亮、轻、重、笑、哭、冷霜、深幽这些词语和字不同的风韵。是啊，如果写下火这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!如果一看到绿这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
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