读《学武》有感 (550字)。
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编收集并整理了“读《学武》有感 (550字)”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
暑假期间，我读了一本名为《天空飞过一条鱼》的作文集，看了众多语言个性鲜活、充满真情实感的美文。而留给我印象颇深、感触良多的文章是的一篇名为《学武》的文章。
文章里的主人公是小作者，他十分喜爱武术，终于，有一天收到了被录取进入武术小组的通知单。并征得父母同意，开始了学武之路。在学习的过程中，小作者遇到各种的考验。恶劣的环境、身体的疲倦，都被小作者的不怕苦、不怕累的精神克服了。功夫不负有心人。在他的努力下，他终于如愿以偿的登台表演，并取得了成功。
看完这篇文章，我打心里眼佩服小作者。敬佩他那不怕苦，不怕累，持之以恒、坚持到底的武术精神。同时，也明白了没有跳不过的坎，只有不愿跳的人这个道理。有勇气，有决心，吃苦耐劳，成功就会向你挥手。
以前，我基本上是一见困难就退缩，失去了一个又一个的锻炼机会，现在，只要有困难，我就尽力去攻破它！就拿我学游泳去说。我肚子没啥力，老打不起水花。后来，我就进行突击，专门在家做练习动作，脚再酸，也忍下来了。现在，我已经能打得起一簇簇白白的水花了！
晚上，我做了一个梦，梦见了那一簇簇的、白白的水花，被冠上了一句话：只有拥有不怕苦，不怕累，拥有愚公移山般持之以恒的精神，能吃苦耐劳，不怕困难，不退缩，才能成功。用心做好每一件事，事情才会事半功倍。
六年级:李慧珊
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学《弟子规》有感 (550字)
学习了弟子规，我深受感悟，受益无穷。其中，令我感到难忘的是亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤、亲所好，力为具。亲所恶，谨为去、兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中、或饮食，或坐走。长者先，幼者后四句的教诲。
说道亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤时，就曾经记得有一次，老师给我们班看了一部电影《暖春》，我十分清楚地记得，里面的主人公DD年仅8岁的小花，她就是待捡养自己的、十分疼爱自己的爷爷十分孝敬，她那恶毒的婶娘对她如此地恨，三番两次都想要把她卖到到别人家去，她却依然还是对她的婶娘如此好，这样的爱难道不是难能可贵的吗？我们应该多向小花学习她那孝顺父母，不让父母挂念、操劳；同时也要做到，遇到厌恶子女的母亲或亲人，子女也同样能尽孝的精神。亲所好，力为具父母亲为我们付出了无微不至的关怀，我们要尽力去为父母亲做一些父母亲所爱好的事。亲所恶，谨为去。父母亲厌恶的东西，我们常会忘记、忽略，要做到谨慎小心地排除。兄道友弟道恭，兄弟睦，孝在中。作为哥哥姐姐的，要友爱谦让弟弟妹妹，作为弟弟妹妹的，也应要恭敬哥哥姐姐。这样兄弟姐妹就可以和睦相处，减少冲突，父母亲心中就快乐，这就存在孝道了。或饮食，或坐走。长者先，幼者后。不论是吃东西、喝饮料，还是和长辈一起坐、走，都应当礼让长辈。
学了《弟子规》DD那珍珠般珍贵的道理，我受益无穷。
广西南宁江南区碧翠园学校五年级:amyyerrose
读《武简候中医儿科外治备要》有感
独辟外治蹊径，打开儿科治疗一扇窗
——读《武简候中医儿科外治备要》有感
近年来中医儿科类书籍涌现极多，除了校正出版古人的《幼幼集成》、《幼科发挥》，亦有今人马新云、马荫笃、汪受传、朱锦善、张奇文、万力生等经验集成，更有《中医药学高级丛书——中医儿科学》，同时我院"刘氏儿科"也出版两本经验集，各家经验均辨证严密，组方轻灵，用药精当，给人一种难以逾越的感觉。但看到由武简候后人整理出版的《武简候中医儿科外治备要》（中国中医药出版社），最大的感触就是作者独树一帜，为中医儿科治疗打开一扇新窗。
中医外治法早在《素问·至真要大论》便有"内者内治，外者外治"的说法，而《理瀹骈文》则是对中医外治法最早的一次总结，尤其是书中"外治之理，即内治之理，外治之药，亦即内治之药，所异者法耳"成为外治与内治关系的名言。对于"不肯服药之人，不能服药之症",尤其对危重病症，更能显示出其治疗之独特，故有"良丁（高明的医生）不废外治"之说。另外，中医学的发展中，一大批名医圣手出藏于民间，他们的医学经验源于民间，来自于群众，尤其是清代赵学敏《串雅》将走方医的经验绝活总结归纳，他们组方简单，治法灵活，效果明显，同样为中医药的发展做出巨大贡献。
武老系江苏省首批名老中医，一生学验俱丰，这本经验集食为武老晚年之作，由后人整理出版。因武老有感于中药内服不如外治稳健而多效，故专门留意古代近代医家外治之法。又因为儿科疾病，无论从病因病机，疾病演变均有别于成人，所以专门将儿科外治单成一书。武老这本书岁成书于上世纪60年代，但对于今天中医儿科临床工作仍具有意义，首先，很多患儿服药一直是个难题，虽然现在生产部分儿科药品口味较好，但要满足临床患儿服药，尤其是中药中成药仍然头疼。其次，患儿肝肾功能相对较弱，口服药物有一定的量，有时病情较重，需要多途径给药，外治法为治疗开启一条新思路。再次，外治法相对稳妥，小儿脏气清灵，有时外治稍加拨动病情即可治愈，而内服药则有贻误。
我们先来看看武老的工作，武老此书，首先写了新生儿出生的处理，对于由婴儿出生后的处理详细记述。下来讲述了中医儿科诊断与儿童日常护理，因为即使外治也要分型而治，不可不顾患儿疾病虚实寒热贸然用药，儿童日常抚育护理得当，便可从源头减少患儿疾病的发生。最后根据患儿年龄分期的介绍了儿科常见病及危重症的外治方法，每遇一病，先对该病病因及表现稍加概述，对于不同辨证分型症状作介绍，下来武老花费大量精力对于其外治法作了收集整理归纳，包括按摩、熏洗、敷贴、膏药、脐疗、涂抹疗法等很多种。对于其中较为成熟、疗效较好的方法，往往注明疗效，给读者一目了然的感觉。
不妨举个例子，小儿盘肠气痛，因冷气搏结小肠，气机凝滞，盘踞肠间，发为疼痛，由于小儿年幼，不会讲述，便表现为啼哭不止。而小儿夜啼通常也表现为啼哭不止，武老此书中对于两病表现与病因进行分析，指出盘肠气痛多由于冷，夜啼多由于惊，使之鉴别。治疗本病时列举出淋腹缓揉法、熨脐腑法、贴脐法、擦脐法、针法、推法等适用于不同病情及不同工作生活条件下选用，但每种方法据有立法依据，药物易得，操作简单。
即说到盘肠气痛，再说下儿童支气管哮喘，古人有"内不治喘"之说，而哮喘素有顽痰作为"宿根",遇到诱发因素立即发病，且易危及儿童生命，武老对此在外治法中提出："（若）痰喘有声，巴豆一粒，捣烂，绵裹塞鼻，痰即自下",便是宗仲景"病痰饮者，当以温药和之"之法，且巴豆性热，味辛，功能破积、逐水、涌吐痰涎。对于支气管哮喘顽痰老痰，非巴豆这样大辛大热之品攻逐之，但是巴豆有小毒，内服时小儿肝肾功能薄弱，加之有时家长煎服时难以掌握其煎煮方法，外用巴豆则有即可利用巴豆辛热攻逐痰饮，且不会有中毒之弊。因此，学习研究儿科外治法，扩宽治疗思路，丰富中医药知识，备此书有一定指导意义。
武老虽是一位传统的中医药工作者，但并不排斥现代医学，武老书中较多引用了日本渡边熙博士的观点，对于很多疾病也能讲出其现代医学发病机理，在治疗儿童咳嗽痰多，武老建议使用在洋瓷碗中加盐水，煮沸后令患儿吸入蒸汽，这与目前西医治疗儿童咳嗽痰多使用生理盐水雾化祛痰原理及操作方法基本相似，只是较西医操作方法简单。另外对于小儿发热，武老根据发热初起还是发热二三日，列举出不同的退热方法，皆简便可行，无论是从中医还是西医角度皆能找出理论依据。并非目前微信中流传绑毛巾退热等毫无依据、道听途说的方法。因此各位读者，读过本书后能发掘出有用经验，当能开卷有益。
武老凭一人之力，耗费数十年，参阅多部古今中医儿科著作，并且成书后因"文革"等原因被雪藏几十年，探索总结了中医儿科外治之法，避免了盲目用药、丰富治疗方法。除了给后人治病经验，武老的治学精神和学习方法都是值得我们学习的。特别是对于我们初步深入中医儿科临床的年轻工作者，现榜样在此，岂敢懈怠。
（宝鸡市中医医院门诊部 凌子恒）
《卢沟桥烽火》学后感 (550字)
今天，太阳公公终于露面了！天空终于晴朗了！而我的心情也跟着今天的天气开开心心、快快乐乐地。今天，汪老师带领我们学习了第五课《卢沟桥烽火》，同时也再一次领略了当年中国军队和日本抗战的场面。我们也看的是胆战心惊。
卢沟桥烽火又称七七事变。而卢沟桥就位于天安门西南15公里的永定河上。因横跨卢沟桥（即永定河）而得名，是北京地区现存最古老的一座多孔联供大石桥。卢沟桥全长266.5米，宽7.5米，十个桥墩，十一孔，整个桥身都是石桥结构，为华北最长的古代石桥。桥地东头是宛平县城。1937年七月七日在这里爆发的卢沟桥事变点燃了抗日战争的熊熊烈火。现在宛平县城已成为一处具有重大历史意义的纪念地。
这篇课文记叙了1937年7月7日卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄谋已久，野蛮侵占我国领土罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。这篇课文中的一些词语说明了日寇的侵略是蓄谋已久，精心策划的，还有一些词语表现出了我们中国广大军民英勇无畏，保家卫国的抗争精神。而就是从这次的卢沟桥事变之后，我国的军队就和日本鬼子拉开了一场伟大的抗争序幕。
学习了这篇课文之后，我深有感触，日本军队的计谋和计策都是蓄谋已久的，早就做好了和我们打仗的准备了，而我们中国人也不是软弱的，中国军队也早就做好了保家卫国、奋勇抗争、宁死不屈的心理准备了。
六年级:方紫铱
读学弈有感
【篇一：读学弈有感】
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则三心二意的，以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。
我觉得，我在生活中更偏向于前者，因为上课注意听讲，这本来就是理所应当的，老师在堂上辛辛苦苦的讲课，但你却不认真听讲，则不废了老师的一片苦心么？所以，我们要努力学习、认真学习，做一个做事认真、不三心二意的人。
在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢？如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。
【篇二：读学弈有感】
学习《学弈》这篇课文之后，使我明白了一个道理：不管做什么事，都要专心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。
文中：弈秋教导两个学生下棋，其中一个专心致志的听课，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，但心里却一直想着会有天鹅飞来，要拉弓搭箭射它下来。虽然他们都在听弈秋讲课，但是第二个学生不如第一个学生学得好。难道是因为他的智力不如第一个同学的好吗？回答说不是的。
刚学这篇课文的时候，自己还以为是离我很远的一个故事呢。可仔细琢磨的起来，发现这篇课文读后的感受真是回味无穷呀！让人深受启发。在平常的生活中，像文中第二位同学的人还有很多，例如：上课时，耳朵在听着，但是心里面想着我下课玩什么游戏呢；还有是：老师让他去拿扫把，他却拿了个垃圾桶回来了，把同学们逗得哈哈大笑，自己还说没听清楚。这明明就是心不在焉！
同学们！在日常生活中，你是否也像这位同学一样呢？如果你跟他一样，那你就快快改正吧！如果你一直这样，这会使你学习下降。如果你改正了，就会使你学习成绩明显上升，学习不好的同学会变好，学习原本是优秀的同学会就像芝麻开花节节高。
同学们！不要像文中那位同学似的，要专心听课；不能三心二意。
做什么事情都应该专心致志的！
【篇三：读学弈有感作文】
今天，我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学，但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志，谨记弈秋的教诲；另一个人则在做白日梦，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。
看来这篇古文，我深受启发，我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。
记得有一天，我们快要期末考试了，数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始，我们听的十分认真。可到了后来，老师讲到计算圆的周长及面积的时候，有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的翅膀硬了，可以飞翔了。结果在大考的时候被扣了分（校对的时候知道的）。其实，不管这种题讲过多少遍，哪怕是100遍，但当你听到101遍的时候，你会对这种题有一种新的认识，同时也会收获一份新的果实。所以，我们应该认真的听老师讲题，要专心致志，不能心不在焉，要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲，这样才能学业有成。
记得，还有一次，老师教我们一些成语的用法及意思，我听到一半时就以为自己全部懂了，对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用，惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想，这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊！不专心致志，怎么能学到本领呢？
读了这篇古文，我知道了学习时一定要专心致志，认真记录，这样才能取得好成绩。做人处事也一样，要脚踏实地，坚持到底。俗话说：种瓜得瓜种豆得豆。如果马马虎虎的学习，你将一事无成。
【篇四：读学弈有感】
业精于成荒于嬉，行成于思毁于随。这是伟大文学家韩愈的一句名言。前几天我学习了《学弈》这篇文言文之后，我才深深地体会到：不管做什么事，都得专心致志，决不可三心二意。
这篇文言文主要写弈秋教两个人下棋。一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另外一个人虽然听弈秋的教导，但心里却想到别处。结果自然是前一个人比后一个人掌握的知识更全面。
学习完后，我想到了一件在我身上发生的事情：在三年级的时候，我们刚刚才解除英语，第一节课上，我就感觉非常乏味、枯燥。冷冰冰的英语单词，一个个瞪着我。从那以后，我就不喜欢英语了，上课是没有认真听，心里想着别处，成绩也下降了不少。后来，我认识到了自己的错误了，决不可这样继续下去。我开始认真学习英语了，上课仔细地做笔记，专心听讲，英语成绩也提高了不少。
我再来给你们说一个故事吧！
从前有一个国王，他有三个儿子。老大和老二都十分伶俐，但是做时三心二意，老三虽然少言寡语，头脑简单，可做时专心致志。国王年纪大了，身体虚弱，想到了自己的后事。但又不知道该让那个儿子来继承王位。所以他把三个儿子都找来，对他们说：你们谁能够找来最精美的毛毯，谁就能继承王位。老大和老二不肯费劲去找，就分别把自己遇到的第一个牧羊女身上粗糙的围巾拿了回来。而老三历尽了千辛万苦，找到了一条最精美的毛毯，他也理所当然地继承了王位，成了一位英明的国王。
学习了这篇文言文后，我受到很大的启发，今后我做什么事都要专心致志，不能三心二意。
【篇五：读学弈有感】
我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了许多土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人专心致志，惟弈秋之为听。而另一个人却一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！
其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便啪的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：下面请听蔡依林的《消失的城堡》嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：记忆飞走了我要孤单的思考真的很好再也不需要，消失的城堡我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。
第二天，老师指着作文本说：你读读作文，连句子都不通！我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的记忆飞走了都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？
著名画家达芬奇说过：顽强的毅力可以克服任何障碍。这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗？我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。
【篇六：读学弈有感】
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有。当预习时看到这篇文言文的作者是孟子时，我就迫不及待的拿起书，一遍又一遍反复的读。因为当我每次读孔子的作品时，都会从中读出一些道理，而且这些道理虽然简单但却会使我受益一生。
怎么说呢？当我初读这篇文章时，觉得这的确是一个精彩的故事，但是似乎故事中预示的道理是我们从小就听老师家长所说并背得滚瓜烂熟的，因此这个故事对我来说也没有太多的吸引力。于是我草草的将该抄的该做的弄完开始自认为最轻松的作业背《学奕》。可是没想到看起来容易做起来难，看似和古诗没啥两样的文言文这次却像一堵墙一样将我狠狠地揽住了。但是我可是越挫越强的，我不再死记硬背了，而是坐下来认真想想自己到底是因为什么原因而背不会的，是因为我的记忆力很差吗？忽然，在我冒出这个念头时，忽然有一种熟悉的感觉，似乎《学奕》中也出现了这句话为是其智弗若与？我苦笑：曰：非然也。不知为何，有一种感觉促使着我打开书，将那篇被我轻视的《学奕》反复读之。似乎，在阅读中我渐渐找到答案，就是因为我没有坚持不懈的毅力，没有脚踏实地的精神。所以无论做什么事，都要一步一个脚印地朝着目标坚定的走下去！
俗话说得好：专心则得，小专小得，大专大得，恒专则可成大器。什么事不是专心才能做成的。如，有两个个人都在喝一样多的茶，而其中一人却是边喝茶边看报，这样岂不是另一个人消化得快？孔子也曾说：弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。这不就是告诫我们做任何事是要专心致志吗？
再比如说，一个聪明的人学习不认真，久而久之，也就和平常人没什么两样，而那些没有什么天赋的人，甚至比平常人接受能力慢的同学，只要他们刻苦勤学、不耻下问，也能学有所成、勤能补拙。正所谓一份耕耘一份收获即使他们天生资质平平，只要专心致志的学习也会笨鸟先飞。对于一个不明确学习目的、学习态度不端正的人，即使天生聪慧，也不会强于前者。
旬子曰：目不能两视而明，耳不能两听为聪。只要学习贵在专心致志，切忌三心二意，方能成就大业！
【篇七：读学弈有感】
六下语文的开篇之课是《学弈》，读了这篇课文给我留下了深刻的印象，教育了我只有学习态度端正，才能做好事情，学好本领。
《学弈》主要记述了当时全国最好的棋手弈秋教两个人学下棋的故事。其中一个人专心致志，非常认真的跟着弈秋学下棋，而另一个人心里却想着如果把天鹅射下来。虽然两个人一起学，但第二人远没有第一个人学的好。是第二个人的智力不如第一个人吗？不是的，只不过是第一个人的学习态度非常好，而第二个人上课时却经常开小差，想着与课堂无关的东西。第二人没有学好，自然也是意料之中的事。所以，端正的学习态度非常重要。
这个故事不禁让我联想到我们的课堂。有些同学学习非常认真，上课认真听讲，认真记笔记，还积极回答老师的问题。而还有些同学似乎有多动症，经常会在桌子底下做小动作，与同桌一起窃窃私语是他们的家常便饭。这些同学的学习态度是不够端正的，如同《学弈》里第二个学棋的人。虽然我们大家都在同一位老师的课堂里学习，但学习成绩却大有好差之别。是有些同学聪明，有些同学不够聪明吗？不是的，我们的同学个个都很聪明。之所以有这样的结果，原因还是在学习的态度上面。当老师带领我们遨游知识的海洋时，你是只在海边捡几个贝壳，还是准备开发整个大海的宝藏，这完全取决于你的态度。
即使再有天赋的人，如果学习或工作态度不端正，将来也会一事无成。即使再无天赋的人，如果学习或工作态的态度端正，会终有成就。态度决定一切。
朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到。同学们，让我们从现在开始，端正我们的学习态度，认真上好每一节课，认真做好每一件事。只有认真的学习态度才能让我们的学习如虎添翼，更上一层楼，才能创造我们美好的未来。
【篇八：读学弈有感】
一种米养活百种人，在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果。
今天，我们学了《学弈》这篇文言文。这篇文言文通过弈秋教导两个学生下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们无论干什么事情都必须专心致志、全神贯注，绝对不可以三心二意、心猿意马的道理。课文中的那两个学生中那个专心致志的听老师讲课的，长大后一定会有一番成就；而那个上课三心二意、不留心听课的学生，长大后和以前一样，做事三心二意，最后会一事无成。
我从课文联想到实际生活中。我们班的同学，在学习成绩上的差距十分大，有的同学可以取到满分的好成绩，而有的同学却只能考个个位数的成绩。究竟是什么原因导致同学们的学习成绩差距如此大呢？是人与人之间智力的差别？是老师教学方法错误的问题？不，不是，都不是，是学生的专心与勤奋程度的不同而已。
《学弈》这篇课文，让我知道了做事要专心致志、全神贯注，不可三心二意的道理。
读有感 (550字)
今天，我学习完《一夜的工作》后，周总理那种高尚的品德，深深地感动了我使我的心久久不能平静
当我读到周总理指了指办公桌上一尺来高的一叠文件，说他今晚要批阅这些文件时，我的心一跳，什么一尺来高的文件那该有多少份啊，十份，一百份还是千呢？批这么多文件就算看一遍都够累了何况要一个字一个字地改，要花多少时间和精力啊．总理啊，总理您为什么不让助理帮帮您呢？批完这些文件哪里还有时间休息？您为人民真是操尽了心.
当我读到值班室的同志端来两杯绿茶和一碟花生米，花生米并不多可以数得清颗数这里时，我想，工作了一整夜只是喝一杯绿茶和几颗花生米，那怎么行呢？您应该多吃一些有营养的食物．您的身体那么差，怎么承受得了呢！
我在一部影片里知道了总理的办公桌十分简单，只是一张不大的写字台，一盏台灯，两把小转椅．此时我的鼻子酸溜溜的，总理，您的工作那么繁忙，为什么不让自己有一个舒适的工作环境呢，在这种环境下，怎么工作得了啊．您这样做，又是为了什么呢？还不是为了不要浪费国家的资源.
我用尽了千言万语，也表达不了我对您的尊敬．周总理啊，您是人民的好总理！我们能有您这样的总理，是我们中华人民共和国的福气，我们感到无比的自豪与骄傲！
总理，您放心我不会辜负您和革命前辈对我们的期望我一定会努力学习，长大后也要像您一样，成为祖国有用的人才，为祖国出一份力量！
六年级:守梁水英
读《学弈》有感
我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”，“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗？我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。
读学品德有感
翻开我的品德书，仿佛再次来到了那残酷的历史，来到了那横尸遍野的战场。那是人们永远无法忘记的一场战争，为了战争，不知有多少人为此牺牲，不知有多少个国家因为它而家破人亡。
没错，这个残忍、令人发指的战争，就是第二次世界大战。这场战争由德意日国家挑起，为了使自己的国家经济不受损失，他们开始掠夺其他国家的财产，占领他们的土地。因为这些掠夺者的冷酷与贪婪，不知有多少个家庭因此颠沛流离，支离破碎。
这是一场正义战争与非正义战争的对抗，是一场光明与黑暗的对决，全球的人民都在翘盼战士们凯旋归来。终于，正义战胜了非正义，战士们唱着激昂高亢的歌曲，带着胜利归来了！人们大声欢呼，兴奋得手舞足蹈。长达六年的煎熬，多少人因此流出了眼泪，陌生人激动地看向对方，相互拥抱击掌，庆祝这盛大的成功。
这场第二次世界大战使我陷入了沉思。在第二次世界大战中，中国的南京大屠杀轰动了全世界。日本人用尽各种各样残酷的手段，折磨中国人。30多万的中国人，被他们血淋淋地折磨死。而他们却乐不彼此，仿佛这是一种至高无上的荣耀，招呼同胞比赛杀人。
当时的中国人是一盘散沙，日本人根本不放在眼里。所以，他们到处放火抢劫，到处掠夺财宝，毫无顾忌。当时的老百姓只能眼睁睁地看着自己的家人被害，孩子们只能眼睁睁地看着父母突然离去。日本人有谁会去同情他们？谁会去听他们声嘶力竭的诉说？中国人民真正地意识到：只有强大起来，才不会被别人欺负！
终于，中国人民爆发了。中华儿女为了抗日胜利，为了后代人的幸福生活，用鲜红的血谱写出一首首动人的歌曲，他们在战场上奋不顾身，抛头颅洒热血，为得就是全国的老百姓！
我的心不由得沸腾起来：我们要牢记国耻，不再受到欺压！
读《为学》有感
【篇一：读《为学》有感】
今天，我学了《为学》这篇文言文，这篇文言文讲的道理使我感触很深。
《为学》是作者彭端淑为了鼓励子侄辈们努力学习所写。这篇文言文讲的是作者对做与不做的思考，然后又以自己天赋和蜀之鄙的僧人为实例事例告诉他的子侄们后天的努力比天生的的聪明更重要。
其中我对蜀国边境的僧人的事例所告诉我们的道理，记忆犹新。
在生活中人们唯有脚踏实地地鼓起勇气增长信心，一步步的向前进才能成功，在生活中不论遇到多大的困难只要有勇气去做就一定会成功。
这两个道理一直影响真我的生活，最近刚开学老师布置给我们的作业一向很少，但英语老师却不是，每天给我们布置山一般的作业，我经常奋斗到七八点，自从学了《为学》后老师布置的作业仿佛越来越少了，才发现原来在人生的道路上不管有什么困难阻挡着你的前进只要鼓足勇气，增长信心，脚踏实地一步步的迈向成功。
在学习了《为学》前我经常忘记写某些作业；学了《为学》以后我觉得我的作业明显减少了许多。
事情只要肯做那么难易就会相互转化。只要肯做就一定会成功，不管困难的大山如何挡住了你前进的道路，只要鼓足勇气，脚踏实地的前进就会成功。我们在有远大志向的同时，也要付出行动。学习《为学》这篇课文，我要从现在开始付出行动
只要我们努力学习脚踏实地的前进就一定会成功通过学习《为学》，使我受益非浅。天才出于勤奋，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。作为一名中学生，我们要有远大的报负，扎扎实实地学好文化知识，勤奋刻苦，坚持不懈，只有这样，才能学有所成，成为祖国的栋梁之材。
【篇二：读《为学》有感作文】
《为学》是我们这学期的一篇课文。学完这篇课文之后，我脑中涌起一阵思考的波涛，对于这篇曾被我视为无趣文的文章，我有了更深入的思考。
在我们的眼中曾经都是：难的就是难的，它不可能因为我们而变易；易的就是易的，它不会因为我们而变难。但我发现我们错了，事情的难易，是跟我们的努力程度挂钩的，正如开头所说的：天下事有难易乎？是啊，天下之事是没有什么难易之分的，难易的定性完全取决于人。我们现在说一个人学习好时，后面免不了要说他聪明，可是聪明的人学习就一定好吗？同样，学习不好的人总会以天分做借口：说自己笨、自己不是学习的料。可是学习又跟天资有什么关系呢？仗着自己聪明不学习，岂不也是一种不聪明的行为吗？学习，说白了，就是一个努力程度的问题，正所谓世上无难事，只怕有心人，更何况，学习还算不上是一件困难的事情。李白小时候是非常贪玩的，可是他最终流芳千古的大诗人。
第三段的穷、富和尚就是一个典型的例子。平心而论，按财力来说穷和尚不知比富和尚差多少，但他却能到达南海，这让我想起我的座右铭：实践不一定成功，但放弃就一定会失败！不论富和尚如何嘲笑、怀疑，穷和尚他已立定志向，他会努力去做！
难与易，有区别吗？它们只是用心程度的不同罢了；笨与聪，有区别吗？它们只是努力程度的不同罢了；富与穷，有区别吗？它们只是物质条件的不同罢了。可是志向、实践、努力与坚持比它们重要百倍，它们才是学习真正的捷径！
读《学弈》有感300字
【第1篇】
上个学期，我读了一篇课文一一《学弈》，我思绪万千。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事情。
其一人专心致志，惟弈秋之为听。这个人是多么认真啊!读到这里，我十分惭愧。上课时，我的心思不是在课堂上，而是在树上的鸟儿身上;做作业时，我因为挂念着鱼缸里的鱼儿而最基本的单位转化都要写错;考试时，我因挂念着故事书里的精彩片段，连单位不同都没有看出来。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。他跟前一个人比，简直一个天上，一个地上下啊！这使我联想到了我们班的学霸一一小鑫。每当做作业时，她从不讲究快慢，她讲究的是字的好坏;每当上课时，她永远是最专心听老师上课的，坐得最笔直的;每当下课时，你总能在位子上看到她专心做作业的身影。
《学弈》这篇课文告诉我们:学习必须专心致志，绝不可三心二意。
【第2篇】
上一个学期老师带着我们学习了六年级的很多课文，让我感受最深的就是古文《学弈》这一篇课文了，它让我生受启发。
《学弈》这一篇课文的主要内容是：奕秋叫两个小孩下棋，一个专心致志的学习，只听奕秋的教导；另外一个人三心二意，一心想着有天鹅飞过想搭弓拉箭把它射下来。结果前一个人学得好，后一个人学的差。
而我就像那个学的差的人。只要我觉得无聊的东西我都会放弃，或者是心不在焉的。比如说：妈妈把我报了围棋的兴趣班，起先我很是高兴。可是到后开学习了一两节课后，我就觉得没有心情再学下去了，我就每堂课都看着窗户外面的小鸟。结果到了考级的时候，我一无所知，结果就下的一塌糊涂，而且我连最基本的下围棋的基础都不知道。
再看看我家的邻居小红，她和我真是一个天上一个地下啊！她也和我一起学下围棋。她就是每一节课都专心致志的听老师讲课，每一次遇到下围棋的困难要不就是问老师，要不就是自己思考。我每一次和他对下都是我输
所以说：学习一定要专心致志，绝不可三心二意。
读学弈有感400字
【篇一：读学弈有感】
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。今天，我读了一篇文言文，它的题目就叫《学弈》。这篇文言文使我明白了：干什么事都要专心致志，决不可三心二意的道理。
《学弈》这篇文言文通过奕秋叫两个人学下棋的事情，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
《学弈》这篇文言文虽然很短，但是，它告诉我们的道理却很大很大。我觉得这篇文言文里的的二个跟着奕秋学习学生一模一样，这个学生，他虽然在听奕秋的讲课但是心里却想着将有天鹅飞过来，拉弓搭箭把它射下来；我也是这样子有时，干什么事的时候老是元神出窍，没有注意，心里想着一些跟这件事无关的东西；有些学生他们却一心一意，好好学习，天天向上，从不打小差，他们用的时间跟我是一样的，但是他们却学到了许许多多的有用的东西，我还是原地踏步走。
读了《学弈》之后，我一定改掉爱元神出窍的坏习惯，做一个好学生。
【篇二：读学弈有感】
自从我学了《学弈》这一篇文言文后，我受益匪浅。这篇文言文内容虽然十分少，只有十几个字，但是，当我真正学会这篇文言文后，我才明白这其中蕴含的道理。文言文不但是我国五千多年来的结晶，而且还是我国唯一见证的一道里程碑！
这篇文言文主要写了下棋能手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学习，但两人的学习态度却大不相同。一人聚精会神，谨记弈秋的点滴教诲；另一个人则在开小差，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。
这篇文言文也给了我许多启发：那就是学习要脚踏实地，不能有一丝马虎、认真对待，不能像另一个人一样，分心走神；这样才会学有所成。
那我来说吧！以前我上课老和别人说话，不但影响了别人，最重要的是使自己对学习兴趣严重的下降了。当时，我满不在乎，一心以为还会像以前一样考个好成绩。但，事与愿违，我早已没有了当初谦虚，剩下的只有骄傲与自信。所以，在接下来的考试里，我就靠得十分差劲。直到那一刻，我才真真正正的明白态度改变一切这句话的含义，但却早已物是人非。
我们只有一步一个脚印登上学习的阶梯，勇敢阶梯、毅力阶梯、恒心阶梯这些都必不可少。
【篇三：读学弈有感作文】
今天我们学习了《学弈》这一篇文言文。
《学弈》里面讲述的是这样一个故事﹕一个年迈的弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的一个人就是我们学习中的榜样。两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
我们一定要做一个专心致志的人，不要三心二意的人。
【篇四：读学弈有感】
今天我们学习了《学弈》这篇文言文，从中也得到了很多知识，也学会了很多道理。
这篇文言文主要介绍了：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人学下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，但是一心以为有天鹅将要飞来，想着拿箭去射他，这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
想起这篇文言文的两个人物，我就不禁会想起我们六三班的71个同学，也是在同一个教室学习，也是同一个老师教的，为什么有的人就能专心致志，有的人就三心二意。因为他们俩类人对待学习的态度就不同，所以获取的知识就不同，这就形成了鲜明的对比。送给你们一句名言成功的秘笈，对于我们来说，其实就是简简单单的一句话：心无旁鹫，专心做事做人请你们一定要记住。
同学们学习了这篇文言文得到知识了吗？那么我就把我所理解的意思告诉你吧：无论做什么事，都要一心一意、脚踏实地，朝着目标坚持下去，在同等条件下，不同的态度就会有不同的结果。希望我们每一个人都能做到。
【篇五：读学弈有感】
今天我读了学弈这篇文章，不由得引起了我的深思：为什么同一个老师，两个学生的差距如此之大？
一位围棋大师同时教两个学生下棋，一个学生专心听课，另一个却想天上的大雁，要把它射下来。前者很快就学会了下棋，后者却什么也不知道。
难道后者笨吗？不，造成差距的原因就在于他们上课时是否专心致志地听讲。如果第二个学生也像第一个学生一样专心，那么他也能学会下棋。
在生活中，专心做事成功的列子很多：科学家牛顿由于专心做实验，误把手表当鸡蛋煮了；爱因斯坦之所以能提出相对论，也和他的专心分不开，又一次，他专心思考竟然迷了路。
我不由得想起了自己的生活。和同学们同一个老师讲课，时间也都一样，为什么成绩有高有低？写作文，为什么有时快有时慢？为什么看一分钟书，有人能看一百五十字，有人才看八十字？我想，这都是做事专不专心导致的。
专心做事会决定事情成败。由此可见，专心做事是多么重要，让我们做一个专心做事的人吧！
【篇六：读学弈有感】
《学弈》这篇课文给了我很大的启发，让我懂得了无论是做事还是学习，都不能三心二意，而应该做到一心一意、专心致志。
《学弈》这篇课文讲的是让弈秋教两名学生学习下棋。其中一个人很专心，只听弈秋的教导；而另一个人虽然听着，但心里却在想会有天鹅会来，所以学的就没有前一个人好。
当然，我也有过这样的经历：
每当放假的时候，我就会开始痛痛快快的玩儿，必须等到妈妈催促我去学习一会儿吧，我才会去学习一会儿，于是，慢慢的，我养成了这个习惯。但当我有一天正在玩耍的时候，偶然听到有一些人在议论我们班的赵璐璐：人家赵璐璐特别自觉，在班里是老师的好助手，同学们的好帮手，回到家里，就不会像别的孩子一样，只知道玩，人家会帮妈妈做一些力所能及的事情，没什么事的时候，就把自己关在屋子里，不让家长进去，自己在屋子里学习，听说人家吃饭的时候，都要捧着一本书在看。哎，咱们的孩子可比不上她啊！
当我听完这一段话之后，我才知道我为什么没有赵璐璐学习好了。于是，我下定决心，要好好学习，不整天玩儿，也要帮家长做一些力所能及的家务活儿。
慢慢的，我把坏习惯改成了好习惯，成绩也提高了不少。
【篇七：读学弈有感】
今天，我们学习了《学弈》这篇文言文，读了这篇文言文后，让我受益匪浅。
《学弈》是一篇含义深刻的古文，里面讲述了一个这样的故事：弈秋是全国下棋的高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生只听弈秋的教导非常专心；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上要有天鹅飞过来，想拿弓箭把它射下来。虽然他们两个在一起学习，但是后一个同学不如前一个同学吗？说：不是这样的。
《学弈》里面的这两个人物就是我们生活中最好的例子，两个不同的人，两种不同的学习态度去学习。那个专心致志听弈秋讲课的学生，就凭着他的学习态度、对老师的尊敬、对围棋的热爱，以后不管是在事业上，生活中，都肯定有巨大成就。
所以，在生活中、学习上，做什么是我们都不要三心二意、心不在焉，我们应该专心致志的去做事，认真的去做事。
达芬奇老爷爷说过一句话；顽强的毅力可以克服任何障碍。这句话说的多好啊！那个三心二意学棋的学生，真的不如别人聪明吗？不是，是因为他没有刻苦学习的精神。
我要向《学弈》故事里的那位专心致志学习的那个学生学习，做什么是都要一心一意，将来成为国家栋梁！
读学弈有感600字
【篇一：读学弈有感】
《学弈》这个故事讲的是，从前有个我叫弈秋，他是个位围棋高手。一天，有两个我一起来拜师学弈，弈秋收下他们，并且让他们俩我对弈，弈秋看他们俩人棋艺相当。接着，弈秋给他们讲下围棋的技巧。一个人听得很认真，还不时记笔记。另一个人东张西望，心不在焉。一段时间后，弈秋检测他们，又让他们对弈，结果第一个人进步很快，第二个人根本不是第一个人的对手。读了这个故事我很受启发。
不仅学习下棋是这样，学习文化知识也是一样，端正态度，专心、认真、虚心是通往成功的重要因素。同时入学的一批学生，刚入学时成绩相当，尽管在同一个教室里学习，有同样的老师传授知识，但是期末考试时，成绩相差很大。之所以如此，是因为有的同学上课能认真听讲，有的同学听课精力不集中，爱做小动作，老师讲的内容不能全部掌握。日复一日，成绩自然有了差距。在这方面我是深有体会的。记得有一个学期，我上课专心听讲，放学细心做作业，认真练字，还抽时间复习功课，经过一段时间的努力学习，我的学习成绩直线上升，排在年级段的第七名。可是，最近一个学期，我学习上少有松懈，听课时不够专心，作业做得不太认真，语文作业出现错别字，数学作业常把数算错，考试时也因为粗心把本该做对的题做错，导致成绩下滑，一些原来成绩和我相当、甚至不如我的同学，都赶上或超过了我。
读了《学弈》这个故事，我找到了近期学习成绩下滑的原因，明确了以后努力的方向。新的学期开学，我上课要聚精会神地听讲，认真做好笔记，保持最佳的学习状态，完成新学期的学习任务，把我的学习成绩赶上去。
【篇二：读学弈有感】
我在语文书上学了一篇古文《学弈》。它让我懂得了干什么事都要专心致志。
这篇古文讲的是古时候有两个人，一起向全国棋艺最好的人弈秋学下围棋，一个人听课的时候全神贯注，专心致志，而另一个人虽然也在听，但总是心不在蔫，想着有鸿鹄将至，结果两个人的成绩大不相同，后面那个人的棋艺远不及前面那个认真的听课的人，但这并不是因为后面那个人不如前面那个人聪明，只是前面那个人上课更专心，学习更用功，所以他的成绩也就更出色。
学了这篇古文，让我想到了自己。我正好与第二个人一样，上课虽然有时也在听老师讲解，但总是不由自主地要做小动作，甚至还在书上乱涂乱画，老师和妈妈经常叮咛我，可我却总是一只耳朵进，一只耳朵出，满不在乎。可是，事实却一次次地告诉我，因为上课不专心，学到的东西很快就忘了，作业总是错漏百出，考试成绩也总是不遂人愿，每次看到妈妈着急失望的眼神，自己也有一丝不安，可依然还是我行我素。
这次学了这篇文章，让我受到了一次深刻的教育，当向妈妈背课文的时候，我们不约而同地说这个故事好像就在说我自己，于是妈妈要我写一篇读后感，我就爽快地答应了，而且我下定决心，以后上课时、做作业时、看书时都要专心认真，只有这样才能让学过的知识不易忘记，才能真正学有所成。
【篇三：读学弈有感作文】
在这六年的学习中，我从课本上认识了许多令我难忘的人：如壮烈牺牲的狼牙山五壮士，足智多谋的诸葛亮，聪明能干的少年闰土他们就像一颗颗星星，印在我的脑海中。但我还是最喜欢《学奕》这篇文章中的主人公，他们使我受益匪浅。
这篇文章描写了两个人跟奕秋学习下棋的过程，以及产生不同结果的原因。告诉我们做任何事都应该专心致志，不能三心二意，只有这样，才能取得成功。
是啊，回想起来，我曾经也是个三心二意的人，常常干这件事的时候还想着那件事。记得那是一个星期六的下午，我从睡梦中醒来，想起辅导班老师所布置的作文，赶紧写了起来。但是心里却惦记着喜欢的偶像剧，于是一边写，一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟。到了三点十分，偶像剧播出的时间，我扔下了手中的笔，啪的一下打开了电视，迫不及待地把频道调到湖南台，电视里正在播出《一起来看流星雨》。太棒了！我哪能错过这样的良机，随手将作业扔到一边，看起了电视。就这样时间在不知不觉中流逝，不好，作文还没写完，于是快马加鞭，一边看一边写，三心二意，居然也写完了。
第二天，老师讲评完作文后，她点名把我叫到讲台前，指着我的作文严厉地批评我：你读读看，怎么写的作文？句子都不通，简直是乱七八糟！你干什么了？我羞得无地自容。面对老师质疑的目光，大声地训斥，我无言地低下头。我接过本子，自己写的作文，咦，怎么，怎么连偶像剧里的台词都写在作文里了？作文前言不搭后语，读起来真是让人笑掉大牙，太丢人了，真是不应该。我多像《学奕》中那个三心二意的人啊，他一边学下棋，一边想着射天鹅，我一边写作文一边看电视，怎么能写出好作文呢？这都是自己做事情三心二意惹的祸啊！
我要像《学奕》中专心致志的人学习，做任何事情都一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，踏踏实实为祖国做贡献。
【篇四：读学弈有感】
今天，我们学习了我们下册的第一单元的第一篇课文，文言文《学弈》。
这篇文言文的主要内容是：有一个人的名字叫秋，因为他很擅长下棋，所以人们叫他弈秋。弈秋教两位学生下棋，其中一位专心致志、全神贯注的听老师做讲的内容，而另外一位学生虽然也在听讲，但是心里在想着天上即将有天鹅飞来，拉开弓箭像将它射中。虽然跟另一位学生一起听课，但是没有第一为学生的成绩好。是这个学生的聪明才智不如第一为学生？他回答道：不是这样的。
假如有一天，老师让他们两个来下一盘棋比试比试。刚开始前，那位专心致志的学生不假思索，而又精妙的将围棋的第一枚棋子下出。而另一位学生却在上课时三心二意，没有听老师的教导，然后随便的将第一枚棋子下出。过了几个回合后，这位认真的学生将这为马虎的学生的棋子团团围住。这位学生也尴尬的低下头。
其实，在每个班当中，都有像课文里面的两位学生，一位是专心致志，还有一位三心二意。可我们大家要在平常的学习中，要像课文里的第一位学生那样，上课时专心致志、聚精会神、全神贯注。动脑筋思考，认认真真的钻研。但我们不要像课文中第二个人上课时三心二意、心不在焉，干这件事想那件事，最后成绩不如第一为学生。
在以后学习中，我也要像第一位学生那样，上课时专心致志、认真思考、刻苦钻研，考出理想的成绩！
【篇五：读学弈有感】
今天下午，语文老师给我们讲了一篇文言文，叫《学弈》。
这篇课文主要讲了：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人学下棋。第一个人专心致志的听着弈秋讲的内容；另一个人虽然也在听弈秋讲的内容，但一心以为有天鹅从空中飞过，怎样拉弓搭箭，把它射下来。虽然他们两个在一起学习，但第二个人不如第一个人学得好。是因为他的智力不前一个人。不不是这样的。这两个人，你最佩服谁呢？
其实，我也有过这样三心二意的干过一件事。
记得一个周五的晚上，我闲着没事干就开始写周末的作业了。写着写着，我一看表，已经七点多快八点了。我啪的一声放下笔，然后迫不及待的拿起遥控器并且打开电视，我换到了湖南卫视在线直播的《我是歌手第二季》。开始了，先是我最敬佩的偶像之一张杰。他演唱的歌曲是张雨生的《我的未来不是梦》。听，他优美的声音：你是不是像我一样在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作我从来没有忘记我，对自己的承诺对爱的执著我被陶醉了，还情不自禁的唱出了声来。就在这时，妈妈突然走进来，说：你写作业时怎么能听歌呢？能把作业做好吗？我不理妈妈，继续编写边听边唱。
第二个星期，语文老师检查作业时，发现我的作文句句不通顺，我又看了一遍，结果把作文想错了，也就写错了。哎！这都怨自己啊！
我这样做多么像《学弈》里的第二个人啊！边听讲边想着天鹅；边写边听边唱。有句话说的没错：一心不能二用。这句话说的就是像我这样的人。我要坚持向《学弈》里的第一个人学习，学习他那刻苦学习的精神。
【篇六：读学弈有感】
开学的第二天时，我们就学习了第一课《两则文言文》中的第一个文言文《学奕》这一课让我受益匪浅。
《学奕》这篇文言文的作者是：孟子和他的徒弟一起编写的《孟子告子》中的一篇文言文。这篇文言文的主要意思是：弈秋是全国善于下棋的人，让弈秋教导两个人下棋，其中一个人一心一意、聚精会神地听弈秋的教导。另一个人，虽然也在听弈秋的教导，但是一心以为有天鹅将要飞过来，想着搭弓射箭把去射他。虽然和他前一个人在一学习，但不如前一个人学习好，是因为他智力不如前一人吗？回答说：不是这样的。
读了这个文言文，我忽然想到了我自己。有一天，我正在写数学练习册，我问妈妈了一道提高与创新，妈妈笑着说：你看着到题不是要求这个蛋糕的面积吗？你算的时候算一层在减去一个圆柱的底面积吗？这样算太麻烦你这样算把它们一层一层的往下按，一按不就只算前两层的侧面积了吗，在把最后一个的侧面积和一个底面积算出来就行了。列式的话这列：然后在化简，最后的得数在乘0。2。就简单了。哦，我恍然大悟，我把算式了拿走，心想：太简单了，还有算式，我一抄一写就行了。
我就开始看起了漫画书，看着看着就如了迷妈妈说：改完了没？我慌慌张张的改了起来。改完了又错了一大堆。
这个文言文告诉我们学习要一心一意不能三心二意，只有一心一意了才会成功。看来我以后一定要改了这个毛病！
【篇七：读学弈有感】
六下语文的开篇之课是《学弈》，读了这篇课文给我留下了深刻的印象，教育了我只有学习态度端正，才能做好事情，学好本领。
《学弈》主要记述了当时全国最好的棋手弈秋教两个人学下棋的故事。其中一个人专心致志，非常认真的跟着弈秋学下棋，而另一个人心里却想着如果把天鹅射下来。虽然两个人一起学，但第二人远没有第一个人学的好。是第二个人的智力不如第一个人吗？不是的，只不过是第一个人的学习态度非常好，而第二个人上课时却经常开小差，想着与课堂无关的东西。第二人没有学好，自然也是意料之中的事。所以，端正的学习态度非常重要。
这个故事不禁让我联想到我们的课堂。有些同学学习非常认真，上课认真听讲，认真记笔记，还积极回答老师的问题。而还有些同学似乎有多动症，经常会在桌子底下做小动作，与同桌一起窃窃私语是他们的家常便饭。这些同学的学习态度是不够端正的，如同《学弈》里第二个学棋的人。虽然我们大家都在同一位老师的课堂里学习，但学习成绩却大有好差之别。是有些同学聪明，有些同学不够聪明吗？不是的，我们的同学个个都很聪明。之所以有这样的结果，原因还是在学习的态度上面。当老师带领我们遨游知识的海洋时，你是只在海边捡几个贝壳，还是准备开发整个大海的宝藏，这完全取决于你的态度。
即使再有天赋的人，如果学习或工作态度不端正，将来也会一事无成。即使再无天赋的人，如果学习或工作态的态度端正，会终有成就。态度决定一切。
朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到。同学们，让我们从现在开始，端正我们的学习态度，认真上好每一节课，认真做好每一件事。只有认真的学习态度才能让我们的学习如虎添翼，更上一层楼，才能创造我们美好的未来。
【篇八：读学弈有感】
我在周末的时候读了《学弈》这则故事，故事主要讲两个人去弈秋那里学下围棋，弈秋同时给两人授课，但是，这二人的学习态度截然不同，学习效果也截然不同。你知道这是为什么吗？因为第一个人专心致志，学习非常认真；而另一个人却心不在焉，总是三心二意。所以他们俩的学习成绩就大相径庭。这小则故事让我想起了几件往事。
第一件事发生在五年级时，记得有一天妈妈教我学做菜，那时候天气很热，太阳就像个大火炉。妈妈开始的时候教我怎样选菜，怎样配菜，怎样调汤等等。开始的时候我也是很认真的学习，但到炒菜的环节时，由于天气热，我就不想到厨房里去，只在厨房外听妈妈讲怎么放盐，怎么放味精，什么时候加汤，什么时候出锅等等程序，一边听的时候，我一边玩游戏机，并没有认真记录，只知道些皮毛，也没有亲自去实践。
终于有一天，爸妈都出门进城了，我自己和妹妹在家，中午饭我就自己做了，结果做的那次饭，我自己都吃不下去。
另一件事也发生在五年级，那时候快要期末考试了，在数学复习的过程中，我遇到了一道难度很大的数学题，班上的很多同学都不会做，但是，却没有一个人拿着去请教老师。最后我厚着脸皮去找了数学老师帮我讲解，老师在讲的时候，我认认真真的听老师的讲解，老师并没有直接讲了这道题目，而是告诉我这一类型的题目应该怎么去分析、去解题。经过老师细心的讲解，我终于会做了这类题型。巧得很，期末考试的时候，也遇见了这类题型，我看到时心里暗喜，三下五除二就做完了。
这篇故事告诉了我们一个道理学习态度的重要性。
读学弈有感200字
【篇一：读学弈有感】
今天，语文老师给我们讲了第一篇课文《学奕》，我深有体会。
《学奕》讲的是弈秋是全国善于下棋的能人。让弈秋教两个人下围棋，其中一个学生专心致志地听老师讲课。另外一个人虽然也在听，但是他一直在开小差一心幻想有天鹅飞过，所以想拉弓搭箭把它射下来。他们虽然在一起学习，后一个学生学的不如前一学生。难道是因为他的智力不如前一个学生吗？回答说：不是这样的。
这篇文言文在我们现实生活中，也是存在的。我想：有的同学，为什么学不好呢？大概也是这个原因吧。这关心到学习态度问题，所以，我们上课也要向第一个人学习，不仅眼到、口到还要心到。只要用心学习我相信没有什么书是学不好的。
同时也告诉我们另一个道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。
希望大家，看了我的文章后，学习更上一层楼！
【篇二：读学弈有感】
学习了这篇文言文，我更加知道了，学习一样东西。我们必须专心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。
在每次做英语作业是，我只是为了写而写，那些英语课文我背的并不熟，只能勉强背会，因此在英语考试中发挥失误了，再加上我并没有检查的好习惯，使会做的题做错了。很可惜，所以我吸取了这次的教训，在背课文时我一定更加认真。在考试时我也一定认真检查。
我会想弈秋中的第一个人学习，像他一样听老师教诲，专心致志，不会像第二个人那样被外来的事物给吸引。
【篇三：读学弈有感作文】
今天我们学了一篇课文名字叫做《学弈》。
学弈这件事情是这样的通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝对不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。而是做一件事最重要的是态度。
学了这篇课文我深深的理解了我们要想学成一件事必须要专心致志的听老师的教导，不要开小差。
记得有一次老师讲了一个非常简单的题。但是同桌对我说：这么简单的题我不用学就会我们玩吧。我说：我们还是听吧！结果老师讲的重要部分他全都没听结果题错。
【篇四：读学弈有感】
俗话说得好，态度决定一切，这篇文章就印证了这个道理。
这篇文章讲的内容是：弈秋这个全国上下有名的棋手教两个人下棋，一个人专心致志，另一个却一心二用。结果，那个专心学弈的人获得成功，而那个一心二用的人却一事无成。是智商的问题吗，当然不是。
态度决定一切，这句话已经得到了很好的验证：牛顿从小就不太聪明，但他努力追求真理，最终获得了巨大的成功。反之，即使你有爱因斯坦般的大脑，不认真学习，最终也只是一事无成。
态度决定一切呃，让我们一起追求真理，一步一步走向成功的彼岸！
【篇五：读学弈有感】
今天，窦老师教我们《学弈》这篇课文。
弈秋，通国之善意者也。使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
意思是：弈秋，是全国下棋高手。他教两个学生下棋，其中一个学生专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听奕秋讲课，可心里却一直想着天上有天鹅要飞来，想要拉弓射他。虽然他俩在一块学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是的。
通过《学弈》这篇课文使我懂得：做事情和学习都要专心致志，不能三心二意，要聚精会神的把注意力集中到同一个事物上，不能向第二个同学一样，一心二用。
俗话所的好：学须静，才须学。非学无以广才，非静无以成学。
【篇六：读学弈有感】
每当我看见学习不专心的同学，我就想起我学过的课文《学奕》。
《学奕》是讲奕秋教导两个同学下棋，一个同学专心致志；而另一个同学却心不在焉，一心以为有鸿鹄就要飞到了，想着拉开弓箭去射它；与前一个同学一起学习，却不如那个人了，难道说：是他的智慧不如那个人了吗？应该说：不是这样啊。
学习时，第一个同学专心致志，第二个同学三心二意、心不在焉。因为第一个同学比第二个同学学习效率高，所以第二个同学不如第一个同学了。
读了这篇课文，我明白了：学习要专心致志，不能三心二意、心不在焉，否则将一事无成。
【篇七：读学弈有感】
学习了这篇文言文，我更加知道了，学习一样东西。我们必须专心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。
在每次做英语作业是，我只是为了写而写，那些英语课文我背的并不熟，只能勉强背会，因此在英语考试中发挥失误了，再加上我并没有检查的好习惯，使会做的题做错了。很可惜，所以我吸取了这次的教训，在背课文时我一定更加认真。在考试时我也一定认真检查。
我会想弈秋中的第一个人学习，像他一样听老师教诲，专心致志，不会像第二个人那样被外来的事物给吸引。
【篇八：读学弈有感】
今天，我们学了《学弈》这篇课文，受到了很大的启发。
这篇课文的大体意思是：一个擅长下棋的人叫弈秋，弈秋收了两个弟子，其中一人专心致志，谨记弈秋的教导，而另一人却一心以为有天鹅要飞来，想用箭把天鹅射下来，虽然，两人每天都在一起学，但第一个人却比另一个人学得好。
《学弈》这篇课文告诉我们，做任何事都要认认真真的对待，不能马马虎虎。
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