读飘有感400字
发布时间：2019-09-20 来源：互联网
读《流沙岁月》有感400字。
“只要有付出，就一定会有回报。”读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：“人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。”愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：“这么简单的题目都不会做！”在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的“一哥”。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
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读《流沙岁月》有感 (1000字)
岁月是一捧金色的流沙，每个人都有，当岁月流沙从我们的指缝间流逝，别人都淘出了金子而欢喜拥抱，我们因为当初的懒惰而一无所有，又怎能不痛哭呢？岁月我们抓不住，摸不着，也看不见，但是却能感受的到，当我们玩耍时别人努力，最终我们只能羡慕别人，懊悔自己浪费时间。岁月到底是什么？我们又应该如何？望着桌面上的那本金灿灿的装饰着贝壳的书，上面几个灿烂的大字映入我的眼睛《流沙岁月》。
《流沙岁月》是一篇具有童话色彩的故事，讲述了在一片美丽的湛蓝的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌带领一群年幼的河蚌去到海湾，年老的河蚌对河流蚌们说：你们每一个人都去捡一粒沙子放进自己的壳中，诚心酝酿，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子将会成为珍珠。河流蚌们听了老贝的话纷纷去捡了一粒沙子放入壳中，但是有一只贪玩又懒惰的河流蚌并没有去捡，并且骗过了老河蚌。当别的河流蚌诚心酝酿时它在无忧无虑地玩耍，它为自己当初的决定感到骄傲，并且觉得捡了沙子的小贝都是傻瓜。岁月蹉跎，时间飞逝，转眼间，当初的河流蚌也变成了老河蚌，当当初捡了沙子的河流蚌打开蚌壳时，河蚌的生命价值得到了升华，蚌肉正中央有一颗圆润、饱满、明亮的大珍珠，河蚌们相互欢喜、拥抱除了当初那个因为懒惰连一颗沙子都不捡的河蚌。它没有捡沙子，没有诚心酝酿，没有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是这有什么用呢？衰老已经爬上它的额头，现在再懊悔也无可奈何了。
读了《流沙岁月》我深有感触，我想，人虽然不是河蚌不用酝酿珍珠，但是细想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本书，聪明者细嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻过，囫囵吞枣，碌碌无为，没有品味道人生的滋味便离去。俗话说黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，在美好的少年时期，烂漫的青春时期，聪明的孩子更懂得时间的珍贵，更明白时间的价值，更会加紧时间学习知识，给自己设立目标；而愚蠢懒惰的孩子只会放纵自己疯狂玩耍，无视时间的流逝，不懂时间的珍贵，不珍惜时间，直到时间抛弃他才追悔莫及。
现在如果你是聪明的孩子请继续珍惜时间好好学习知识，如果你是愚蠢懒惰的孩子请不再放纵自己好好学习，珍惜时间，毕竟浪子回头，千金不换。学会珍惜时间，利用时间，岁月就是流沙，时间无法倒流，我们不能沉迷于过去，不能幻想着未来，那只有抓住今天，只有抓住每一个今天，你的未来，我们的未来才会精彩，才会美好，我们最终会成功。
岁月如流沙，请珍惜！
六年级:1186682392
读《流沙岁月》有感400字2025
“只要有付出，就一定会有回报。”读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：“人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。”愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：“这么简单的题目都不会做！”在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的“一哥”。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
作为我们学生，应该专心学习，用汗水去浇灌那美丽的成功的花朵！
从《流沙岁月》想开去
贾平凹曾在《一只贝》中说：珍珠是贝壳用血与肉磨擦一颗石头而冶成的。的确，石子要经过时光的洗涤，岁月的磨砺、汗水的浇灌，长年累月的心血才会变成珍珠。文中，一只老蚌对一群年轻的蚌说，让它们捡沙子放进自己的贝里。而一只小蚌却似乎没有听到，就没放。岁月飞逝，当蚌们老了时，它们打开自己的贝，发现了一颗颗光彩夺目的珍珠，而小蚌的壳里却空空如也。它想要重新捡回那一份逝去的时光时，可为时已晚。小蚌真的是没有听到吗？还是不愿对挫折交战？我想，它是不敢，它害怕血肉的代价。而老时却后悔万分，这是何等的愚笨啊！
每个人在与命运抗争的过程中，虽有苦有难，但更不乏乐趣。猝然临之而不惊，骤然加之而不怒，这便是生活中的强者。虽然前方有密布的荆棘，有刺人的仙人球，无数的绊脚石，但是，却能练就我们的钢筋铁骨。
当岁月的沙子，同样从我们的指缝间流过时，别人掏到了金子，我又得到什么呢？当然要得到更珍贵的东西。而这只有在艰难险阻面前不退缩不迷惑，不脆弱，才能有更大的成就。
从《流沙岁月》中想开去，我想到了珍珠的来之不易；从《流沙岁月》中想开去，我学会了如何面对挫折；从《流沙岁月》中想开去，我学会了如何冶成真正属于自己的珍珠。
从《流沙岁月》中想开去，我还想到了很多，很多
流沙岁月读后感范文(集锦5篇)
读书可以开拓我们每个人的眼界，也许大家都被作品这本书的内容打动。研读原文，把握原文中的重点与要点，来写一篇读后感，如何用读后感的方式记录内心感悟呢？经过收集，小编整理了流沙岁月读后感范文，欢迎你的品鉴本文！
流沙岁月读后感范文(篇1)
岁月是一捧金色的流沙，每个人都有，当岁月流沙从我们的指缝间流逝，别人都淘出了金子而欢喜拥抱，我们因为当初的懒惰而一无所有，又怎能不痛哭呢？岁月我们抓不住，摸不着，也看不见，但是却能感受的到，当我们玩耍时别人努力，最终我们只能羡慕别人，懊悔自己浪费时间。岁月到底是什么？我们又应该如何？望着桌面上的那本金灿灿的装饰着贝壳的书，上面几个灿烂的大字映入我的眼睛《流沙岁月》。
《流沙岁月》是一篇具有童话色彩的故事，讲述了在一片美丽的湛蓝的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌带领一群年幼的河蚌去到海湾，年老的河蚌对小河蚌们说：你们每一个人都去捡一粒沙子放进自己的壳中，诚心酝酿，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子将会成为珍珠。小河蚌们听了老贝的话纷纷去捡了一粒沙子放入壳中，但是有一只贪玩又懒惰的小河蚌并没有去捡，并且骗过了老河蚌。当别的小河蚌诚心酝酿时它在无忧无虑地玩耍，它为自己当初的决定感到骄傲，并且觉得捡了沙子的小贝都是傻瓜。岁月蹉跎，时间飞逝，转眼间，当初的小河蚌也变成了老河蚌，当当初捡了沙子的小河蚌打开蚌壳时，河蚌的生命价值得到了升华，蚌肉正中央有一颗圆润、饱满、明亮的大珍珠，河蚌们相互欢喜、拥抱除了当初那个因为懒惰连一颗沙子都不捡的河蚌。它没有捡沙子，没有诚心酝酿，没有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是这有什么用呢？衰老已经爬上它的额头，现在再懊悔也无可奈何了。
读了《流沙岁月》我深有感触，我想，人虽然不是河蚌不用酝酿珍珠，但是细想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本书，聪明者细嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻过，囫囵吞枣，碌碌无为，没有品味道人生的滋味便离去。俗话说黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，在美好的少年时期，烂漫的青春时期，聪明的孩子更懂得时间的珍贵，更明白时间的价值，更会加紧时间学习知识，给自己设立目标；而愚蠢懒惰的孩子只会放纵自己疯狂玩耍，无视时间的流逝，不懂时间的珍贵，不珍惜时间，直到时间抛弃他才追悔莫及。
现在如果你是聪明的孩子请继续珍惜时间好好学习知识，如果你是愚蠢懒惰的孩子请不再放纵自己好好学习，珍惜时间，毕竟浪子回头，千金不换。学会珍惜时间，利用时间，岁月就是流沙，时间无法倒流，我们不能沉迷于过去，不能幻想着未来，那只有抓住今天，只有抓住每一个今天，你的未来，我们的未来才会精彩，才会美好，我们最终会成功。
岁月如流沙，请珍惜！
流沙岁月读后感范文(篇2)
昨天看了《流沙岁月》这篇文章，它对我的启发非常大。
故事里的主人公是一只河蚌，当老河蚌说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们应该去捡一粒沙子”的时候，那只贪玩的河蚌没把老河蚌的话记在心上。其它的河蚌都捡了一粒沙子，不久后它们个个都有自己的成果。而那只河蚌因当初贪玩，没有捡到沙子，也就没有珍珠。
当岁月像沙子一样从我们的身边流过时连后悔都迟了。
那天下午放学后，我一回到家就冲出去玩。晚上我才开始写作业，等做完作业一看，已经十点半了。我百思不得其解，问爸爸：“为什么我做作业总是那么迟?”爸爸便说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊!”
我自己想了一会，还是想不出其中的奥妙。
周末，我便抱着疑问，让爸爸给我解释一下他说的那句话。爸爸说：“你小时候应该珍惜时间，假如老的时候再想恢复到那美好的童年，那是不可能的，所以你现在好好读书，以后能成为一个在社会上有才能的人。”
我听后感到非常后悔，每天一放学就出去玩，还不如在家里写完作业后，看一些有益的书。
我们大家不该向那只贪玩的河蚌的学习，应该珍惜时间，好好学习。
流沙岁月读后感范文(篇3)
故事讲的是在一个沙滩上,一支老蚌让小蚌们捡几个沙子放进体内,很多蚌都按老蚌说的做了,可是有一只没有捡,等它们都老的时候,其他蚌体内的沙子已经变成了珍珠,可是那只蚌却什么也没有,只好灰溜溜的走了.
不听老人言,吃亏在眼前.老蚌这么说肯定有他它的道理,不听的话,吃亏的会是他自己.等它发现已经晚了.我不觉想起了这样一句诗少壮不努力,老大徒伤悲.当然由沙子变成珍珠,得通过长年累月的磨砺,其间他们不知道吃了多少的苦,最后才有圆润的珍珠.
是啊,不吃苦,哪里会有回报呢
只有你付出辛勤的劳动,最终才可能有收获.我们的学习上也是如此,只有平时认认真真,踏踏实实的学习,才可能取得优异的成绩,而有些同学害怕吃苦的,只想不劳而获的,最终吃亏的还是自己.
真希望所有的同学都能明白这个道理,从现在开始认真学习,世上无难事,只怕有心人.努力了,总会有收获的!
流沙岁月读后感范文(篇4)
今天，我读了一篇名叫《流沙岁月》的文章。
这篇文章把我们比作河蚌，把时间比作河水，把知识比作沙子。告诉我们如果小时侯不努力学习，等到老了，再后悔自己的知识太少时，就只有流泪的份了。
读了这篇文章，我深受感触。文中把那群朝气蓬勃的河蚌比作初入学堂———幼儿园的我们。小鸟在枝头歌唱欢迎我们，我们带着爸爸妈妈的嘱咐，迈出了走向知识大门的第一步。那时，学习任务不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠闲地散步。
这时，到了一条河湾，我们也步入了小学。老蚌让小蚌们去捡沙时，老师也正给我们讲课、讲练习、布置作业，在她眼中，我们正如那一只只正在磨砺“沙子”的小河蚌，从我们身上，她既看到了希望，也感觉到优虑。
几只小河蚌因为贪玩，没有去捡沙子。我们也是：上课淘气、不做作业、对老师的教诲熟视无睹。满脑子只想着怎么玩，玩什么……
时间一晃6年，那些认真的学生考入了重点中学，而那些贪玩的学生却“名落孙山”。这是第一次，那些认真学习的同学收获了金子，而贪玩的学生却连沙子也没得到。
竞争仍在进行，每一个升学考就是一次“收获大会”。有人抢着展示自己的收获，可有人只能看着别人获得荣誉，自己却两手空空……
我经常问自己：我是哪只河蚌呢？今天上课，我认真听讲了吗？作业做完了吗？老师的教诲记住了吗？……我认为自己是那只捡了沙的河蚌。也许我“捡”的速度不快，可是我认为，我至少认真捡起了每粒沙子：上课时，我认真听了讲；做作业时，我仔细做了每道题；空闲时，我也不忘做做课外作业……至少，我不会两手空空。
读了这篇文章，我立志———我一定要在现在努力学习，将来，我将会成为一颗耀眼的珍珠！
流沙岁月读后感范文(篇5)
只要有付出，就一定会有回报。读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：这么简单的题目都不会做！在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的一哥。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
作为我们学生，应该专心学习，用汗水去浇灌那美丽的成功的花朵！
读《大战流沙河》有感300字
这篇文章讲了唐僧师徒三人走过了八百里的黄风岭到了同样有八百里的流沙河，那里面有个丑陋的妖怪，八戒和他不分胜负，孙悟空立马去求观音菩萨，只见菩萨拿着一个红葫芦把它和悟空一周放在了河上，叫孙悟空喊悟净，那妖怪一听急忙出来迎接，然后他们就告诉那个妖怪：自己是从东土大唐而来。那个妖怪立马加入了他们一行，原来他叫沙僧，又名沙和尚是从天下贬下来，要帮助唐僧取经后才可以再回天庭的。然后，他们在观音菩萨的帮助下，安全地过了流沙河。
悟空曾说过：“若将容易得，便作等闲看。”这名话包含着深刻的哲理，那就是越容易得到的物品，就不懂得珍惜，很多人在生活中往往都会多次犯这样的错误，往往直到失去才后悔莫及。
读《山居岁月》有感
每一个人都有一次尝试，《山居岁月》中的主人公也是。
《山居岁月》中：纽约男孩山姆在五月的一天离开了家，他要到克斯奇山寻找曾祖父遗留下来的葛博礼农场。小刀、绳索、斧头、打火石和钢片是他为这次出走准备的所有东西。对山姆来说，这不是一次短暂的旅行或露营，他是要在森林中长久地、独立的生存。
《 山居岁月》这本书改变了我懒惰的毛病，我希望有跟多的人能和我一样变勤劳。
读《激情岁月》有感
致敬郎平
——读《激情岁月》有感
熊雯
国民女神、世界传奇。我知道的第一个体育明星就郎平！虽然在记事以后，中国女排最辉煌的"五连冠"时期已经过去，但是"铁榔头"这个词总能从父辈们的闲谈中，在长辈们苦口婆心地教诲中蹦到我的耳朵里。那时爸爸独自带着我在新余，与老家工作的妈妈分居两地。
爸爸喜欢收集图书邮票，我至今记得在那个没有网络的年代里，老屋的阁楼上满满都是爸爸的图书和信件。从爸爸的邮票里，我认识了那跃起带风、狠狠扣球的飒爽英姿——属于郎平！而后迷上《胜利女排》漫画集，认识排球。在我年幼懵懂的脑海中郎平的身影只能与故事主人公重和在一起。
时光流逝，2008年北京奥运会，对运动不甚热衷的我初为人母休假在家，那是我长这么大以来看的最为完整的一届奥运会。每当奥运赛场上，奏响"义勇军进行曲",升起"五星红旗"都禁不住热血沸腾。而曾经记忆中的郎平，却以美国女排主教练身份出现在奥运赛场，最终在小组赛击败中国队，并夺得亚军。我和当时很多网民一样，不理解这个"中国英雄"为什么会去执教美国？也因此对她有更多的关注。
今天，在《激情岁月》的读书分享会中，让我有机会更加客观全面的解读郎平。佩服她将"世界冠军"踩在脚下，走出国家体制的勇气；佩服她自力更生的志气、顽强拼博的骨气、不计前嫌的大气；更佩服她几度在中国女排沉沦期，将几亿中国人的希望扛在肩上，一次又一次跃起，重振雄风的豪气！完成了从"铁榔头"到"郎图腾"的完美蜕变。她是当之无愧的国民女神，世界传奇！这一切，都源自于她拳拳爱国心，殷殷报效情。是"爱国主义、集体主义信仰"最终最美的体现。
学习、践行女排精神。2016年里约奥运，中国女排从垫底出线到冠军，在一片唱哀声中让世界见证了奇迹诞生的精彩时刻。女排姑娘们在比赛中表现出来的"不抛弃不放弃，敢打敢拼、团结奋进、勇往直前"的精神作风激奋人心！郎平说，女排精神一直都在！是啊，一代又一代的女排姑娘传承着女排精神，而一代又一代的女排观众更需要这种宝贵的精神财富作为生活工作的支撑！
如今，钢铁行业持续下行，我们面临的不仅仅是一场经济危机，更是一场信念危机。身陷"寒冬"的我们，更应该像郎平带领的女排姑娘一样，去战斗、去自救、实现绝地逢生！困难不可怕，怕的是缺乏敢打硬仗的信念和迎难而上的勇气；怕的是集体主义信仰的渐稀匮乏！在这个物质至上、个人主义不断被放大的年代，我们身边不乏悲观抱怨者、唯利是图者和得过且过、盲目乐观者。我们急需女排精神的正能量给我们以斗志，让我们更加清醒的审视自我、理清现状、补短板增本领。
传承一种精神最好的方式就是践行，我们要拿出实际行动，以良好的安全业绩体现效益，不遗余力挖潜降耗，与企业同舟济走出困境！
传奇郎平：我出走美国8年隐情
1986年。郎平在创造了中国体育史上的"五连冠"神话之后，功成身退。退役后，她本有担任北京市体委副主任（副局级）的机会，可郎平却做出了令人不解的选择――出走美国做穷学生，甚至还在国外打球。
不少人感到诧异，可郎平自有考虑和难言的苦衷，在《激情岁月――郎平自传》一书中，郎平道出了当初她出走美国的原因以及在国外那段鲜为人知的艰难生活。本文即摘选自该书部分章节。
撤！不能躺在荣誉上
1986年，我正式退役了，先去北师大学英语，半年后，有一个机会，我决定公派自费去美国留学。
当时的想法很简单，我只想出去一两年，学学语言、开开眼界。另一个原因是，在中国女排这些年，得到很多荣誉，人们对女排队员几乎是家喻户晓。虽然退役了，可我不能像普通人一样自由自在地生活，老是被别人注意，身不由己，连上个街买东西，都受拘束。有一次，我想去看电影，买了票，故意迟到几分钟，等黑灯了，开演了，我们才找到位子坐下，没想到刚坐下，也许是我们俩的个子太高，还是被几个观众发现了，"郎平，郎平"地叫起来，这一叫，整个剧场都不安宁了，我一看情况不妙，赶紧撤。
可是，很多人不理解我的"撤",他们总觉得，"女排"是中国的象征，我是典型的"民族英雄",似乎不应该加入这股"出国潮".也有人挽留我："你是世界冠军，你是有功之臣，国家不会亏待你的。"
我觉得自己似乎被误解了，我不是怕"亏待",我就是觉得，国家和人民待我太好，我不能再躺在"冠军"的奖杯上吃一辈子老本，不能天天坐在荣誉上。"世界冠军"只说明我的过去，而一旦从女排的队伍中退下来，我什么都不是，我得重新学习本领，我得重新开始生活，必须把自己看成"一无所有"……
我不愿当官
也有人说，不是可以到体校、体委做领导工作吗，但是，我不愿意当宫。
有一次很深刻的教训，我耿耿于怀，发誓不当官。
那年，我们在湖南的郴州训练。那时的训练基地条件很差，是那种竹棚子，透风的，冬天很冷。一个星期天，郴州基地的主任来找我，说领队让我跟他去一趟国家经委。那个时候的我很单纯，心想，是领导安排的事情我总得去做。到了那儿，我才知道，这个基地主任是向国家经委要钱，说是建设训练基地，我也帮着说话呀。也许，我说话管点用，上面果然给予考虑，很快就拨了钱。但是，我后来才知道，这笔款到位以后，他们并没有马上用来建设训练基地，有人把这情况告到纪检委，还提到了我，说是郎平去要的钱。体委要我写检查。我觉得特委屈，是队里的领导安排我去的，我只知道他们要钱是为了建设训练基地，至于他们拿了钱用在什么地方，我根本不知道。可是，领队把责任推得一千二净，他说他没让我去。
体委的批评很严厉：郎平，你要谦虚谨慎，你拿了世界冠军，就不知道天高地厚，到处耍钱！后来，我只得写了个情况汇报交上去，上面也没再追究。
但这事的阴影在我心里再也抹不去。当了官就得顺着别人说话，上面说什么，你就得说什么。我没这个"修养",心太软，老同情人，不是当官的料。所以，1987年4月我离开北京，到美国选学了体育管理。
一无所有的"国际农民"
到美国后，因为我拿的是公派自费的签证，所以不能工作，没有经济来源。
一开始，我住在洛杉矶的华人朋友何吉家，何吉看我穿的是奥运会代表团统一的制服，就要带我去买衣服。进商店一看，一套普通的衣服都要七八十美元，我下不了手，再说，花人家的钱，心里更不是滋味。
因为不能工作，我就只能把何吉家当作公家食堂，我吃饱了肚子，吃饿了心。以前都是高高在上的，现在，一下子落到最底层，还得靠人家借我汽车、给我买衣服，我所有的优势一时都没有了，心里很难平衡。
后来，我慢慢地想通了，我来美国学习，就是要掌握自己过去没有的东西，开始新的奋斗。于是我决定离开华人比较集中的洛杉矶，去美国西南部的新墨西哥州，因为不想老生活在他们的庇护之下。
移居新墨西哥州后，我在大学排球队做助教。学校给我的待遇是，可以免费读书。但说是做助教，其实就是在哄着一些水平很差的队员。一开始，我心里很难接受：我是世界冠军队队员，跑到这儿来哄一群几乎不会打球的大学生，位置整个是颠倒。但我不得不说服自己：不想颠倒，回中国去，你来美国，就是找"颠倒"来的。
为了独立自给，那年夏天，我在十个夏令营做教练，教孩子们打排球。来参加夏令营的孩子，纯粹是为了玩，从早到晚都得陪着他们、哄着他们，特别辛苦。当时，我语言还不过关，要表达点什么特别费劲。
那时的我特别穷，白天读书时的那顿午饭，我不舍得去学校食堂或麦当劳吃，就自己做三明治带饭，去超市买点沙拉酱、洋白菜、西红柿、火腿，再买两片面包一夹，这样，花五六美元，一顿快餐的钱，我可以吃一个星期。但吃到后来，见到三明治就想吐。
第一次回国，和女排老队员一起去哈尔滨市打一场表演赛，我的那些老队友，大都是处长、主任级干部，可我还是个穷学生，我笑称自己是"国际农民".
第一次为钱打球
生活不独立，感觉便不完整，所以我必须勤工俭学给自己挣学费，更重要的是，这对我们中国运动员的价值是一种证明。
1989年，意大利甲A排球俱乐部老板聘用我，我太兴奋了，拿了人家的钱，我得好好干。我攒足了千劲，结果，第一天训练，活动得太猛，把肌肉拉伤了，但轻伤不下火线。第二天比赛，照打不误，我用一条半腿在那儿跳。3:0就把对方拿下了。
很快，我成了队里的主力。但是，赛季打到一半，我的右膝关节严重受伤，同时又崴了脚，不得不动手术，医生关照，必须休息一个月。
我心里又着急又难过，这样，我等于耍缺席四场球，结果，四场球全输了。老板一见我，总是这句话："你的膝关节怎么样？"而他的表情是在说："你的膝关节怎么还不好？"我当然理解老板的心情，俱乐部是靠赢球才生存的。我每天一看老板的脸色就知道是赢球了还是输球了，他的脸像天气预报。而且，一输球，老板不高兴了，工资拖着不发……
后来，我没等伤好利索，就咬牙上场，让朋友从美国给我寄来止疼片，先吞下四片再上场。有一阵，软骨碎了，小碎片就在关节里跑，又卡在了骨缝里，疼啊，刺激骨膜出水，四周都是积液。比赛前，先让医生把积液抽出来，打完比赛再抽，没办法，多痛苦、多麻烦，我也得坚持。你拿人家的钱，于不了也得千，我真是卖命地打。这是一种全新的感受，是我生平第一次为钱打球。
一年后，我的签证因为这段工作经历，变为"工作签证",在美国可以办绿卡了。而更令人欣慰的是，我以560分的托福成绩通过了语言关，而且，经过严格的考试成为新墨西哥大学体育管理专业的研究生。