《狼和鹿》读后感600字。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！那么作品读后感怎么才能写好呢？为此，小编花时间整理了《狼和鹿》读后感600字，仅供参考，欢迎阅读。
阅读者就是阅读的人，在我看来可以分为两部分来理解。阅读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合。这就是我们的阅读者。
很多人都觉得阅读，是学生时代的事了，或者说它只属于一小部分的人。并不是，阅读是属于每一个人的。
我在阅读课文阅读《狼和鹿》时，我就在思考着:人类是愚蠢的,为了让鹿群滋生导致了严重的后果，鹿儿们大面积死亡、感染疾病瘟疫，把生机勃勃的凯巴伯森林指向了悲惨的现在。有些人类为了金钱破坏环境，浪费资源，害得山洪暴发，一片片绿洲变成了一片片沙漠，害得小动物们没有了家······
其实在我的身边就有很多这样的破坏浪费的现象。记得有一次，我们班平时顽皮得像猴子一样的小安同学，拿一次性手套装水来玩。他首先把一次性手套在手掌中揉了一揉，然后从手套口吹了几口气，手套就吹出了一个口。他把手套拿到水龙头下节水。谁知水好像一个顽皮的孩子怎么也不肯进去，好像伤心地说：“你太浪费水了！”可是小安同学仍然没有停手。他把一次性手套凑到了水龙头下。一次性手套快装满了，可是白花花的水就这样浪费了。正想去洗手的我看到了这一幕。我走到他的身边，马上严肃地说：“你不能用手套装水来玩，你把水装到手套里玩，这样水就白白浪费。”小安同学听了，羞红了脸低下头，惭愧地说：“下次我不会玩水了。”
换一种说法来说，阅读也是最好思考的方式之一。
每当在教室听见同学们的朗朗读书声，你会觉得他们读得那样轻快，那样活泼啊。给人的感觉那是一路芬香、栩栩如生，仿佛把人们带到了一个腾云驾雾，飘飘欲仙的意境来。
我认为，阅读属于每一个人的权力，只要想读，就读出来。读出一篇生动的课文，读出自己的个性和想法，这才是对阅读最好的尊重，也是对别人最好的尊重。只有这样才能组成一个最好的书香校园，完成自己人生的阅读之梦。
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《狼和鹿》的读后感600字
阅读者就是阅读的人，在我看来可以分为两部分来理解。阅读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合。这就是我们的阅读者。
很多人都觉得阅读，是学生时代的事了，或者说它只属于一小部分的人。并不是，阅读是属于每一个人的。
我在阅读课文阅读《狼和鹿》时，我就在思考着:人类是愚蠢的,为了让鹿群滋生导致了严重的后果，鹿儿们大面积死亡、感染疾病瘟疫，把生机勃勃的凯巴伯森林指向了悲惨的现在。有些人类为了金钱破坏环境，浪费资源，害得山洪暴发，一片片绿洲变成了一片片沙漠，害得小动物们没有了家······
其实在我的身边就有很多这样的破坏浪费的现象。记得有一次，我们班平时顽皮得像猴子一样的小安同学，拿一次性手套装水来玩。他首先把一次性手套在手掌中揉了一揉，然后从手套口吹了几口气，手套就吹出了一个口。他把手套拿到水龙头下节水。谁知水好像一个顽皮的孩子怎么也不肯进去，好像伤心地说：“你太浪费水了！”可是小安同学仍然没有停手。他把一次性手套凑到了水龙头下。一次性手套快装满了，可是白花花的水就这样浪费了。正想去洗手的我看到了这一幕。我走到他的身边，马上严肃地说：“你不能用手套装水来玩，你把水装到手套里玩，这样水就白白浪费。”小安同学听了，羞红了脸低下头，惭愧地说：“下次我不会玩水了。”
换一种说法来说，阅读也是最好思考的方式之一。
每当在教室听见同学们的朗朗读书声，你会觉得他们读得那样轻快，那样活泼啊。给人的感觉那是一路芬香、栩栩如生，仿佛把人们带到了一个腾云驾雾，飘飘欲仙的意境来。
我认为，阅读属于每一个人的权力，只要想读，就读出来。读出一篇生动的课文，读出自己的个性和想法，这才是对阅读最好的尊重，也是对别人最好的尊重。只有这样才能组成一个最好的书香校园，完成自己人生的阅读之梦。
鹿和狼的故事读后感600字
【第1篇】
读完《鹿和狼的故事》后，我开始沉思起来。在我以前读过的故事中，狼——在我们记忆中是十恶不赦的，一切贬义词几乎都可以用到狼的身上。但读过这篇课文后，我的想法变了……
人们为了保护鹿，便去猎杀狼。当猎人们把森林里的狼全部消灭时，却发现，鹿不但没有照着人们的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破坏了，自己也没有了食物而死亡。
其实，狼也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的稳定，因为这样可以将森林中的鹿的总数控制在一个合理的程度。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而鹿的数量一旦超过森林可承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，大家一贯认为的善良的鹿将会成为毁灭森林的罪魁祸首。
其实，在现实生活中，动物——没有好坏之分的。或许在一些童话、传说中，那里的狼都是罪恶的象征，而那些食草动物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是这样的看法，仅仅只是因为人是肉做的，而狼吃肉，这对就人造成了一定的威胁，所以，人们就以自己为中心，而判定狼是邪恶的，而这——恰恰就是文中所说的“童话原则”。
要知道，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，每一样事物都有它的两面性，我们不能只看到一个事物的好处或者坏处，应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面，反过来也一样。这样，我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策每一样事物。
【第2篇】
今天，我读了《狼和鹿的故事》，心里有很多感受。
这篇文章主要讲了：美国总统西奥多.罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿而下令去消灭森林里的狼，使鹿群繁殖得越来越多，导致森林里的绿色植物逐渐减少，森林面目全非。从而导致了巨大的生态灾难：狼和鹿两者皆衰。说明了不同动物之间互相制约的道理，并告诫人们必须遵守，尊重自然界的这一规律。
文中罗斯福总统的想法是好的，可是他忽略了一个生物界的规律：生物界中的每种动物都是互相联系，互相制约的。这是生物界发展过程中的客观规律，是不能以人们的意志来随随便便地被改变、转移的。我们必须要客观地认识、判断生物之间互相制约，相互联系的关系。不能根据人类自身的片面的认识去判定动物之间的善恶与好坏，并根据这种片面的认识去采取荒谬、错误的措施去影响、干涉动物、生物之间的平衡关系，否则就会犯下严重的错误。
还要说一点，就是：活着要有危机感。在这里，请你先听我讲一个故事：在日本的北海道有一个渔村，那里出产一种味道鲜美的鳗鱼，渔村里的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。可是鳗鱼的生命十分脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔户，无论怎样处置，回港后鳗鱼都全是死的。由于鲜活的鳗鱼几乎要比死亡的鳗鱼贵出一倍以上，所以没几年功夫，老渔夫一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着与老渔民同样的营生，却一直只能够维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的，鳗鱼之中放进去几条狗鱼。鳗鱼和狗鱼非但不是同类，而且还是一对出了名的“死对头：。于是，几条势单力薄的狗鱼遇到了成舱的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样以来，反倒把满满一船舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。
这位日本渔民捕捞鳗鱼很会讲究方法，他知道，如果想让鳗鱼活下来，就应当让鳗鱼时刻有危机感。只有有了危机感，鳗鱼才会不停地活动，从而活下来。这是多么令人深思的道理啊。
鳗鱼和狗鱼的关系和鹿与狼的关系不是一样的吗?少了一种危机感，繁荣一时的鹿又因体质下降而迅速死亡，这对于人类的生存不是一个有益的启示吗？如果你喜欢看《动物世界》节目，你会看到这样一个现象：当太阳刚刚升起的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子知道如果它赶不上最慢的羚羊，就会被饿死。对于羚羊来说，它们也知道，如果自己跑不过最快的狮子，就会全部被吃掉。有了狮子，羚羊才练就了飞速奔跑的本领，提高了身体的素质；同样，有了羚羊，狮子为了不至于饿死，也要不停地去追赶，因此，狮子也越来越强壮。
没有危机感，缺乏一种危机意识，就会失去竞争的活力，最终失去生存能力。享乐，是人天生的本性，我们不能改掉它，只能改善它，所以，我们要逐渐改善自己，用危机感代替享乐。而这，对于一个人生存，还是领导一个企业来说，无非都是至关重要的。
《鹿和狼的故事》读后感600字
当你看到《鹿和狼的故事》这个题目时，千万不要以为是一篇童话故事。其实，它讲述了美国已故总统西奥多罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿群，雇请猎人去消灭狼，使鹿的数量直线上升，可是当鹿群数量超过了森林承载限度的时候，终于导致了鹿群的大批死亡，也使森林遭到了严重破坏。
读了此文，我觉得我们应该尊重自然规律，否则后果将不堪设想。
自然界充满了奥秘，有些事物之间表面上看起来毫无联系，其实却有着千丝万缕的联系。这是人类付出了巨大代价后得出的结论。澳大利亚为了发展畜牧业，从欧洲引进了牛羊，牛羊大量繁殖。这时，一个意想不到的灾难发生了，由于牛羊数量激增，粪便无法得到及时处理，覆盖了草原，使牧草产量下降，并招来了大批的苍蝇。为了改变这一现状，澳大利亚只好从中国进口了大批蚝螂，才消灭了这场粪便之灾。牛羊与蜕螂表面看起来没有什么关系，可实际上却有着密切的关系，这就是大自然的奥秘。
大自然是千姿百态、美妙无比的，可又是极其脆弱的、一旦破坏了它，就会造成意想不到的损失。人们必须要尊重自然规律，按照自然规律办事，而不能凭自己的好恶任意而为。当农民在田问遇到黄鼠狼或者蛇，如果随手把它们消灭了，那样将会导致怎样的后果呢?又会造成什么样的损失呢?《蛇与庄稼》这篇课文给了我们最好的回答。蛇绝迹了，老鼠就会猖撅，粮食就会歉收。消灭农作物害虫的最好方式是生物防治，也就是根据生物之间相生相克的规律，来抑制病虫害的发生，从而保证粮食的丰收。
因此，我们千万不能以自己的片面认识去判别动物的好坏，否则会重犯当年罗斯福总统的错误。
狼和鹿读后感600字8篇
罗曼罗兰有句名言“和书生活在一起，永远不会叹气。”读作品，可以使我们学到更多知识。我们可以撰写出读后感，并将自己的心得感悟分享出去。您知道作品的读后感应该要怎么下笔吗？读后感大全编辑现在向你推荐狼和鹿读后感，为方便后续阅读，请你收藏本文。
狼和鹿读后感(篇1)
《狼和鹿》这篇课文讲：人们为了保护活泼而美丽的鹿不再被贪婪而凶残的狼杀害，人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
枪声响了25年，狼与其它一些鹿的天敌，总共被杀掉6000多只。因为鹿没有了天敌，所以大量繁殖，它们将能吃到的绿色植物都吃光了，最后森林闹起了饥荒。因为人们的愚蠢，他们做梦也不会想到，狼是森林和鹿群的“功臣”；鹿是破坏森林毁灭自己的“祸首”。学了这篇课文后，使我懂得：人们必须认识到自然界各事物之间内在的联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。比如：猫吃老鼠，人又吃猫，鼠没有了天敌，就会造成鼠灾发生。因为人们破坏了大自然的生态链，使生态链不平衡。我想告诉破坏生态链的人：“你们把生态链破坏了，大自然的规律就会被破坏。”
我们一定要遵循大自然的客观规律，让人与自然和谐生存、发展。《狼和鹿》读后感春城小学三班张元浩今天，我们学习了一篇课文——《狼和鹿》。课文讲述：一百多年前，凯巴伯森林里的居民为了保护鹿，而组成狩猎队，去捕杀鹿的天敌——狼。在25年时间里，狼和其它一些鹿的天敌，一共被杀掉六千多只，凯巴伯森林从此成为鹿的王国。可是好景不长，随着鹿群的大量繁殖，一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
紧接着，凯巴伯森林里的鹿群还发生了疾病，到1942年，凯巴伯森林里只剩下了八千只病鹿。
狼和鹿读后感(篇2)
六年级学过一篇课文，名叫《鹿和狼的故事》。
众所周知，在我们的印象中，鹿是美好的，是纯洁和善良的化身，一些人将它比喻为天堂的使者；而狼则是可怕的，是残暴凶恶的魔鬼，也有一些人将它比喻为来自地狱的。鬼！正是因为人尽皆知的这一点，文中的罗斯福总统才下令消灭所有狼。接而打破了生态平衡。而打破平衡的代价就是死亡。因为没有了狼，鹿群，整天吃吃喝喝，把食物都吃光了；因为没有了狼，鹿群就没有了敌人，也不用每天奔波逃命了，身体渐渐胖了起来；因为没有了狼，鹿群没有了天敌，安心的养家户口，安心的生育。渐渐地，鹿群多了起来，接而鹿群又死了一大半。
读这篇课文之前，我也是保持着这样的思想。但读过之后，我觉得大自然一直有一条生物链。由强到弱依次排序，人类虽然是食物链的顶端。但也不能破坏这条生物链的平衡。否则，人类将会消失。
可能我说的有些严重，但是，这是真理，事实就是这样。狼和鹿和草一直保持着平衡。 鹿吃鲜草，狼吃病鹿，狼粪又滋养草，以此循环，破坏了任何一条都不行。
其实，我们做事也一样，不要怎样想超越，其实他们也在想着超过别人。要想怎样才能努力，实现更远大的目标。不要凭借自己的力量去欺负别人，而他们也有可能会欺负你。
狼和鹿读后感(篇3)
读过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了
人们为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把森林里的狼全部消灭掉了。但没想到的是，鹿不但没有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也没有了食物而死亡
我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们就应在看到它的坏的同时也思考到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去应对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。
狼和鹿读后感(篇4)
读了这篇课文，我感触很深：原来同一个事物有好的一面，也有坏的一面。我们不应该只看到坏的一面，也应该学着用欣赏的眼光看待事物。
鹿和狼的故事讲述了：美国总统西奥多罗斯福下令捕捉狼，以此来保护鹿。25年过去了，狼消失了，鹿成了这座森林里的“宠儿”，他们迅速繁衍着。但好运不会长时间青睐鹿，鹿不是病死就是饿死，数量急剧下降，由原来的10万只锐减到4万只，最后只剩下8千只病鹿苟延残喘。虽然总统是出于好意，但是，他是根据童话原则来断定的，结果却适得其反南辕北辙。
像这样的例子还很多，例如：上个世纪70年代末期，在澳大利亚草原，既无天敌，繁殖能力又特别强的野兔泛滥成灾，把牧草吃了个精光，饥肠辘辘的牛羊等家畜只得“望兔兴叹”。后来，在动物学家的建议下，澳大利亚从异国“请”来了一批恶狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔锐减而恢复了往日的勃勃生机。
这两个事例都证明了狼也有重用的时候。无论是谁，我们都不应该妄下结论。我们不能认为狼是凶恶的，就要消灭；鹿是善良的，就要受到保护。一旦这个生态平衡被破坏，就会造成严重的后果。如果让动物们不加节制地繁殖，哪一天，地球将成为动物的天下。就像人一样，有好人，就有坏人；如果光有好人，也是不行的。没有了坏人，好人就不能帮助坏人改邪归正，好人也就没有了意义。
我们应该遵循大自然的生态平衡，不要根据自己的片面认识来断定事物的善恶丑美，否则就会带来一系列危害。
狼和鹿读后感(篇5)
要尊重自然规律
《鹿和狼的故事》读后感周旺
当你看到《鹿和狼的故事》这个题目时，千万不要以为是一篇童话故事。其实，它讲述了美国已故总统西奥多罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿群，雇请猎人去消灭狼，使鹿的数量直线上升，可是当鹿群数量超过了森林承载限度的时候，终于导致了鹿群的大批死亡，也使森林遭到了严重破坏。
读了此文，我觉得我们应该尊重自然规律，否则后果将不堪设想。
自然界充满了奥秘，有些事物之间表面上看起来毫无联系，其实却有着千丝万缕的联系。这是人类付出了巨大代价后得出的结论。澳大利亚为了发展畜牧业，从欧洲引进了牛羊，牛羊大量繁殖。这时，一个意想不到的灾难发生了，由于牛羊数量激增，粪便无法得到及时处理，覆盖了草原，使牧草产量下降，并招来了大批的苍蝇。为了改变这一现状，澳大利亚只好从中国进口了大批蚝螂，才消灭了这场粪便之灾。牛羊与蜕螂表面看起来没有什么关系，可实际上却有着密切的关系，这就是大自然的奥秘。
大自然是千姿百态、美妙无比的，可又是极其脆弱的、一旦破坏了它，就会造成意想不到的损失。人们必须要尊重自然规律，按照自然规律办事，而不能凭自己的好恶任意而为。当农民在田问遇到黄鼠狼或者蛇，如果随手把它们消灭了，那样将会导致怎样的后果呢？又会造成什么样的损失呢？《蛇与庄稼》这篇课文给了我们最好的回答。蛇绝迹了，老鼠就会猖撅，粮食就会歉收。消灭农作物害虫的最好方式是生物防治，也就是根据生物之间相生相克的规律，来抑制病虫害的发生，从而保证粮食的丰收。
因此，我们千万不能以自己的片面认识去判别动物的好坏，否则会重犯当年罗斯福总统的错误
狼和鹿读后感(篇6)
这天我读了语文课本上的《鹿和狼的故事》这篇课文，这篇课文使我仍然记忆尤新。
故事讲了一位美国总统西奥多罗斯福为了保护森林中善良的鹿请来猎人猎杀，经过20xx年的猎杀，森林中的数千只狼以及以鹿为食的一切野兽统统在猎人冰冷的枪口下命丧黄泉。可没想到在几年后，原本茂盛的森林露出了枯黄的大地，不光如此，那十万只鹿的数量也在飞速锐减，它们有的死于饥饿，有的死于疾病。罗斯福总统想也想不到这些动植物的锐减正是因为他多年前猎杀狼的决定。原先自己下令捕杀的恶狼是森林的保护者，狼虽然吃掉一些鹿，可吃的鹿又几乎都是病鹿，所以狼既能够维持鹿的数量，又能够防止疾病传播到鹿群身上。
读完这篇课文，我记住了这篇课文中的一段话：生态的舞台上，每一种生物都有自己的主角。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
狼和鹿读后感(篇7)
读过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了……
国王为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把凯巴伯森林里的狼全部消灭掉了。但没想到的是，鹿不但没有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也没有了食物而死亡……
我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是你错了，所有的动物都是维护生态平衡的使者，它们会将动植物世界保护的井然有序。不会因为鹿太多而将森林破坏，也不会因为狼太多而造成鹿、羊等动物的大量死亡。所以，不要因为你的感觉来判断动物的好坏，要实际的找出原因，不要没头没脑的乱杀无辜。
现在的生态平衡已经被人类搞得面目全非了，如果再不加以保护，最后受害的还是我们自己啊！！
我们做什么事情都要有节制，要掌握度……（加油^_^）
狼和鹿读后感(篇8)
大自然是公平的，你怎么对它，它就怎么对待你。今天我看了一个关于自然环保鹿和狼的故事。
这个故事讲述了一位美国总统西奥多·罗斯福为了保护森林中善良的鹿，便请来猎人猎杀了凶恶残忍的狼，经过25年的猎杀，森林中的数千只狼以及以鹿为食的一切野兽统统在猎人冰冷的枪口下命丧黄泉。可没想到在几年之后，森林中的绿色植物在一天天变少，原本茂密的森林却成了枯黄的大地，不仅如此，那十万多只鹿也在飞速锐减，它们有的死于饥饿，有的死于疾病。罗斯福总统万万没有想到这些动植物的锐减正是因为他多年前猎杀狼的决定。原来自己下令捕杀的恶狼居然也是森林的保护者，狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非，同时，狼吃掉的鹿几乎都是病鹿，所以狼既可以维持鹿的数量，又可以防止疾病传播到鹿群身上。
大自然很公平，它给予了我们很多东西，动物也有了生活的权力，就像狼吃鹿，鹿吃草，这样一个生活规律，其实就是一个生态循环系统，人类不可以根据自己的好恶去破坏它。
通过这个故事，让我记住了文中的一句话：“生态的‘舞台’上，每一种生物都有自己的角色。”因此我们不仅要保护自然生态环境，还要保护这些动物们，来保持生态平衡。
《狼和鹿》读后感
我们学的课文《狼和鹿》，让我有许多感受。这篇课文主要讲：很久以前，凯巴伯森林有狼和鹿在一起生活，但狼时刻想对鹿下毒手。当地居民恨透了狼，把狼杀掉了许多。凯巴伯森林里，鹿就成了霸主，但因为鹿的大量繁殖，森林中的绿色植物都吃光了，引来一场饥荒。随着没有食物，一场灾难降临了，许多鹿都生病了，最后只剩下了八千只病鹿。最后，人们终于知道了，狼是森林和鹿群的功臣，而大量繁殖鹿，鹿就成了毁灭森林的祸首。
就像课文所说，如果保护了鹿，捕杀了狼，就是人们破坏了生态平衡。虽然狼吃掉鹿，我们痛恨狼，但不能捕杀它们，如果捕杀了它们，鹿就会发展得很快，会破坏森林；如果不捕杀它，就会不让鹿来吃掉森林的树木，不会破坏森林。让我们一起保护大自然的生态平衡吧！
鹿和狼的故事读后感500字:鹿和狼的故事读后感
《狼和鹿的故事》是一则说明性文章，美国总统认为狼是恶的象征，鹿是善的象征。为了保护鹿，结果在凯巴伯森林里消灭了6000多匹狼，但是导致了鹿的迅速繁衍，最后导致凯巴伯森林生灵涂炭，这就是破坏生态平衡的后果。
历史上这样的事数不胜数。
马里温是印度洋上的一个小岛，1945年，南非的第一支探险队来到那里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了5只猫捕鼠，但是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到2500只，鸟遭殃了，一年被吃60万只;1976年，西班牙从美国引进5万只蟹苗，放养在一条河的三角洲。几年，繁殖到几亿只，而当地每年最多只能捕400万只，供人食用。稻田里的水顺着密密麻麻的蟹洞漏干;螃蟹吃掉水中的鱼虾、水草、浮游生物，稻苗、鱼灭绝了，鸟没有吃的，也不在那里停留了。20世纪30年代，一些商人把非洲的大蜗牛运到夏威夷群岛，供人养殖食用。有的蜗牛长老了，不能食用，就被扔在野外，不到几年，蜗牛超多繁殖，遍地都是，把蔬菜、水果啃得乱七八糟。人们喷化学药剂，连续15年翻耕土地也不能除净
人类是最聪明的动物，这点无可非议，但人类也能够说是最愚蠢的生物，每一场生态被破坏所发生的杯具，几乎都是人类所导演的。还好此刻人类明白不能再破坏生态平衡了。凯巴伯森林在1995年实行了引狼入室计划，森林才逐渐恢复原先的生机。
这个故事给了人们警示，永远不要自作聪明地破坏自然规律，否则将为自己的行为付出代价。
《鹿和狼的故事》读后感600字精选
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《鹿和狼的故事》读后感(篇1)
读了这篇课文，我感触很深：原来同一个事物有好的一面，也有坏的一面。我们不应该只看到坏的一面，也应该学着用欣赏的眼光看待事物。
鹿和狼的故事讲述了：二十世纪初叶美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生态灾难。
像这样的例子还很多，例如：上个世纪70年代末期，在澳大利亚草原，既无天敌，繁殖能力又特别强的野兔泛滥成灾，把牧草吃了个精光，饥肠辘辘的牛羊等家畜只得“望兔兴叹”。后来，在动物学家的建议下，澳大利亚从异国“请”来了一批恶狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔锐减而恢复了往日的勃勃生机。
这两个事例都证明了狼也有重用的时候。我们无权决定任何物种的命运，每一个个体都有其存在的价值和权利。我们不能认为狼是凶恶的，就要消灭;鹿是善良的，就要受到保护。一旦这个生态平衡被破坏，就会造成严重的后果。如果让动物们不加节制地繁殖，哪一天，地球将成为动物的天下。就像人一样，有好人，就有坏人;如果光有好人，也是不行的。没有了坏人，好人就不能帮助坏人改邪归正，好人也就没有了意义。
我们应该遵循大自然的生态平衡，不要根据自己的片面认识来断定事物的善恶丑美，否则就会带来一系列危害。
《鹿和狼的故事》读后感(篇2)
六年级学过一篇课文，名叫《鹿和狼的故事》。
众所周知，在我们的印象中，鹿是美好的，是纯洁和善良的化身，一些人将它比喻为天堂的使者；而狼则是可怕的，是残暴凶恶的魔鬼，也有一些人将它比喻为来自地狱的。鬼！正是因为人尽皆知的这一点，文中的罗斯福总统才下令消灭所有狼。接而打破了生态平衡。而打破平衡的代价就是死亡。因为没有了狼，鹿群，整天吃吃喝喝，把食物都吃光了；因为没有了狼，鹿群就没有了敌人，也不用每天奔波逃命了，身体渐渐胖了起来；因为没有了狼，鹿群没有了天敌，安心的养家户口，安心的生育。渐渐地，鹿群多了起来，接而鹿群又死了一大半。
读这篇课文之前，我也是保持着这样的思想。但读过之后，我觉得大自然一直有一条生物链。由强到弱依次排序，人类虽然是食物链的顶端。但也不能破坏这条生物链的平衡。否则，人类将会消失。
可能我说的有些严重，但是，这是真理，事实就是这样。狼和鹿和草一直保持着平衡。 鹿吃鲜草，狼吃病鹿，狼粪又滋养草，以此循环，破坏了任何一条都不行。
其实，我们做事也一样，不要怎样想超越，其实他们也在想着超过别人。要想怎样才能努力，实现更远大的目标。不要凭借自己的力量去欺负别人，而他们也有可能会欺负你。
《鹿和狼的故事》读后感(篇3)
在我很小的时候，奶奶就曾抱着我坐在梨花木大交椅上，给我讲《小红帽》、《大灰狼与小绵羊》。但是，在所有的故事中，狼总是担负着一个凶恶、残忍、欺负弱小的罪名，这使我小小年纪就对大灰狼充满了憎恨，有始以来，天真的我一直以为外表丑陋的内心就凶恶、外表美貌的内心就善良。可是，自从我读了这篇《鹿和狼的故事》后，我的观点正悄悄地发生了改变……
这篇课文讲述的是凯巴伯森林里居住这一群美丽而又可爱的鹿，但同时也居住着鹿的天敌——狼。美国总统罗斯福想让森林里的鹿多一些，于是下令捕杀狼，可万万没有想到的是狼的消失，鹿虽然多起来，但森林里的食物也快被鹿吃光了，鹿群不是饥饿至死就是疾病至死，刚刚增多的鹿群渐渐被减少了。
《鹿和群的故事》教导我们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系，也告诉我们外表丑陋，内心不一定会凶恶，外表美貌，内心也不一定善良。
《鹿和狼的故事》读后感(篇4)
读过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了……
人们为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把森林里的狼全部消灭掉了。但没想到的是，鹿不但没有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也没有了食物而死亡……
我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。
《鹿和狼的故事》读后感(篇5)
感恩生养你的人，因为他们给了你生命，使你能体验生命;感恩帮助你的人，因为他们助你渡过难关，使你能继续前行;感恩鼓励你的人，因为他们给了你力量，使你能不畏险阻。
——题记
感人心者，莫乎于情。无论是血浓于水的亲情，不计得失的友情，还是山盟海誓的爱情，只要是发自内心的真挚感情，都能拨动我们的心弦，唱出荡气回肠的乐章。我们感恩于那些爱护我们，帮助我们的人。而面对我们的对手，我们同样应该怀有感恩的心。
在一个森林里有许多美丽的鹿，人们为了鹿能更多的繁殖，请猎人去消灭森林中的狼，结果狼所剩无几，鹿大量繁殖，面临饥饿和疾病，最终大量死去。自然界中的各种生物相互制约，相互联系，共同维持生态平衡，我们不能一厢情愿地改变它。动物如此，人类亦然。
人，是在与对手的竞争中进步的。一个人如果没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。拥有了对手，会让我们时刻有危机四伏的压力，会激发我们更加旺盛的斗志。像方仲永这般的神童，为何会“泯然众人矣”?他在初露头角时，邑人便“宾客其父”，其父也视他为活宝，到处炫耀，使孩子如那森林中的鹿一样，成了地道的宠儿，过着没有竞争，没有对手，吃饱喝足的幸福生活，还哪来进取的锐气?在“安乐窝”里，不颓废才怪!
“以人为镜，可以明得失。”对手不但可以激发我们的进取心，而且可以像镜子一样，照出我们自身的不足，能正视自己的长短，让我们不断超越自己，获得更大的成功与发展。
民族是在不同对手的竞争中发展的。想我泱泱中华，几千年的闭关自守，导致积贫积弱。而改革开放后，实行了对外开放政策，我们的东西出去，外国的东西进来，环境活了，竞争激烈了，有着悠久历史和灿烂文化的中华民族才真正成了腾飞的巨龙，而不是落后挨打的瞌睡龙。
正是因为有了对手的存在，使我们有了奋斗的勇气和动力，从而激发我们的斗志。我们应当感恩对手，感恩他们为我们树立了奋斗的航标。对手促就了我们的成功，对手越强大，我们自己也就越强大，成功会更多，发展会越强，让我们真诚地感恩对手。
《鹿和狼的故事》读后感(篇6)
前几天，苟老师给我们上了一节名叫《狼和鹿》的课文。故事讲的是：在很久以前，在一个名叫凯巴伯森林住着鹿群和狼群。由于人们大量捕杀狼，使得鹿群不断繁殖，结果森林遭到鹿群的破坏。大自然的生态平衡被人为打破。
我觉得在我们生活中，也有这样的现象出现，比如：小朋友们捉蜻蜓玩，农民捉青蛙到集市去卖，还有上个世纪，人们开展打麻雀活动等。我觉得捉蜻蜓是不对的，因为它会吃害虫，连它们的幼虫也会吃害虫哩!蜻蜓也叫除害飞行家。在放学的路上，当我看见有人在卖青蛙时就感到非常痛心。青蛙是著名的田间卫士，专吃田里的害虫。有人会说，可以在田里洒农药。其实农药对农作物也有害呀。我在电脑上看见，二十世纪，人们为了让庄稼长得好，就大量捕杀麻雀，结果导致虫灾发生。大家要记住，鸟类也是人类的朋友!
上完语文课，我明白了一个道理：要认识到自然界各种物种的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将产生无法想象的后果。
《鹿和狼的故事》读后感(篇7)
在20世纪初，美国总统西奥多.罗斯福为了保护亚利桑那州北部的凯巴伯森林里的鹿群，下令把吃鹿为生的狼群给猎杀掉。
在没有狼的情况下，鹿大量地繁育，破坏森林的生态环境。而最后的鹿群也一批批地病倒在森林里。
课文最后也说了，人类根据自己的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
文中的福斯特认为，狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。这是根据他自己的认识，所以生态环境才会被破坏掉。
许多地方也犯同样的错误：1859年有农民从外面带了25只野兔到澳大利亚，结果由于没有天敌，造成了当地生态系统严重损伤。
我国二十世纪五十年代，曾大量捕杀麻雀，因为人们认为麻雀喜欢偷吃庄稼。而麻雀一走，蝗虫就来了，蝗虫没有了天敌，就大量地繁殖，对农作物造成了巨大的破坏。
所以这篇文章告诉我们，做事要三思，不能根据自己的片面认识去犯严重的错。生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色，不应人为地干预。
课文最后总结，森林里既需要鹿，也需要狼。狼可以将鹿控制在一个有效的范围，而且狼吃掉的大多数是跑不快的病鹿。所以，狼也是森森的守护者。
我们要尊重每一种生物的“角色”，更不能破坏它们的“链子”。
《鹿和狼的故事》读后感(篇8)
大自然是一位千姿百态的魔术师，它变出了贪念重生的人类，变出了可爱至极的动物，更是变出了千变万化的植物，在几百年前，他们朝夕相处，这天他们互相残杀，惨不忍睹，造成这已无可挽回的是贪得无厌的人类
20世纪美国的一方土地上，生机勃勃，有残忍的狼，还有温顺的鹿。总统想让鹿多一些。经过20xx年的追捕，狼的总数日益下降，鹿虽没有了天敌的追捕，但并没有因此增多，反而锐减。总统怎样也没有想到，狼竟是森林的保护者
大自然是我们朝夕相处的好朋友，同时也是动物的守护者，据统计20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20xx0多种高等植物濒于灭绝。全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境保护而濒临灭绝76科300余种植物濒临灭绝，以上资料只是人类目前所知，不明白还有多少不知名的物种正在消失，不止动物，就连娇弱的植物也惨不忍睹
大自然已为我们敲响了警钟，那些还沉睡在猎杀动物后的美味、利益、装饰的人，那些惊人的天文数字无不给每一个人当头一棒，美丽的世界要有美丽的动物，美丽的动物却日益减少，可得寸进尺的人仍不知足，大肆杀戮，完美的世界已成了血腥的世界，让我们携起手来，挽回这已无可挽回的世界，共创完美明天!
完美的明天要靠我们来创造，把地球建设成一个完美和-谐的世界!
《鹿和狼的故事》读后感(篇9)
森林提供了人和动物呼吸所需的氧气，吸收工业和生活中排放的二氧化碳，森林天界地表径流涵养水源，避免水土流失，森林降低风速、吸附尘埃。吸收硫化物等有气体；城市绿化带可以消纳噪音，降低噪音污染；森林是世界上生命最为活跃的重要地区，如果失去森林，地球生态系统就会崩溃，人类就将无法在这个世界上生存。
所以，森林对于人类是多么重要啊！从现在开始，要爱护树木，多种植花草树木。保护森林要从爱护和种植开始。地球是生命的摇篮，是人类赖以身存的家园。“只有一个地球”这是在一九七二年召开的人类环境会议上提出的响亮口号！同时，这一口号又向人们敲响了警钟：地球只有一个，如果我们还是不爱护她，还是像以前的一样乱认垃圾，使用一次性物品，浪费资源和树，人类将别无去处，到最后，我们人类很有可能灭种！
大家现在的乱扔垃圾，不爱护，包不地球，这位可亲可敬的母亲、可是到最后，还是会降临在我们身上啊！
“狼和鹿的故事”为我们敲响了警钟，给我们上了生动的一课。告诉我们要注意保持生态平衡，要遵守规律的内在法则。大自然的优胜劣汰是生物在漫长的进化过程中形成的，人类如果过分干扰，破坏了生态平衡，就会带来意想不到的灾难
《狼和鹿》读后感 (300字)
我们学的课文《狼和鹿》，让我有许多感受。这篇课文主要讲：很久以前，凯巴伯森林有狼和鹿在一起生活，但狼时刻想对鹿下毒手。当地居民恨透了狼，把狼杀掉了许多。凯巴伯森林里，鹿就成了霸主，但因为鹿的大量繁殖，森林中的绿色植物都吃光了，引来一场饥荒。随着没有食物，一场灾难降临了，许多鹿都生病了，最后只剩下了八千只病鹿。最后，人们终于知道了，狼是森林和鹿群的“功臣”，而大量繁殖鹿，鹿就成了毁灭森林的“祸首”。
就像课文所说，如果保护了鹿，捕杀了狼，就是人们破坏了生态平衡。虽然狼吃掉鹿，我们痛恨狼，但不能捕杀它们，如果捕杀了它们，鹿就会发展得很快，会破坏森林；如果不捕杀它，就会不让鹿来吃掉森林的树木，不会破坏森林。让我们一起保护大自然的生态平衡吧！
读鹿和狼的故事有感600字
世界上很多东西都是平衡的，下面小编整理了读鹿和狼的故事有感600字，欢迎阅读!
读鹿和狼的故事有感600字【一】
今天，我读了《狼和鹿的故事》这篇文章，这篇文章虽然不足万字，却让我思绪万千。陷入沉思。
《狼和鹿的故事》讲述了一百多年前，凯巴伯森林当地居民捕杀了所有吃鹿的狼。狼从而失去了天敌，泛滥成灾，破坏了森林，同时也由于疾病的迅速传播毁灭了自己。
是啊，在神秘的大自然中，各种动物看似没有联系，其实不然，动物都是息息相关的，就好比一条链子，少了组成链子的一个环节，整条链子就会瘫痪。不论是形影不离的好友，还是互不相让的天敌都是不可或缺的。生活中也是这样，对手虽然是你的天敌，但他却在竞争中给与你经验和教训，是你养成时刻警惕，不敢有意思怠慢的好习惯。这是在朋友的安慰和鼓励中所得不到的。因此制约因素的存在并不是刁难我们。而是让我们在艰难险阻中明白许许多多深刻的道理。为以后的成功做好准备。
明白道理的同时，让我毕竟想起了以前烦的一个错误。
五年级时，一个同学之激烈竞争的学期过去了。我迎来了快乐的暑假。姑姑邀请我去她家与她和我同龄的女儿做伴，让成绩优秀的我辅导一下圆圆。在做作业是，成绩落后的圆圆连最简单的题目都要向我请教，长此以往,我渐渐骄傲起来，觉得别人无论如何都赶不上我，学习期间时刻警惕的好习惯也烟消云散，作业写得潦潦草草。大意失荆州，骄兵必败。假期结束了，王老师拿着我的作业当众批评我，我一下子后悔莫及，真想找个地洞钻进去。看来，对手真是我的一剂强心剂，一台推进器，一个加力档，一条警策鞭，因为有了对手的存在，我才会永远是一条鲜活的鳗鱼，我才会永远做一只威风凛凛的美洲虎。
真正认识你的人，除了你的朋友，就是你的对手。所以要重视你的对手，因为他最早发现你的过失;要感谢你的对手，因为他是你强大。
读鹿和狼的故事有感600字【二】
今天我学习了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》，课文讲述的是20世纪初美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林间出没，狼是鹿的天敌。而美国总统西奥多。罗斯福，想要让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护，因此他就雇请了猎人前去消灭狼。
l之后狼被消灭了，鹿群成为了凯巴伯森林里的宠儿。但是，很快森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。这十万只鹿在森林里啃食了许许多多的植物，一切能被鹿吃的植物都难逃厄运，森林里的植物被鹿啃得寥寥无几。终于灾难降临到鹿的头上，许多鹿因饥饿而大量死亡，1942年成千上万的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。
读了这篇课文，我发现了罗斯福犯了一个很大的错误，他不能从表面来看事物，狼虽然是凶残的，但是它也可算是保护森林的卫士。鹿虽然是温顺的，但它才是毁灭森林的罪魁祸首。一方面，狼吃鹿，使鹿的数目趋于合理，就不会破坏森林。另一方面，狼吃得大多是病死的鹿，这就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保护了鹿群。这是狼，鹿，森林三者之间的关系。
课文通过狼和鹿的故事，给了我们极大的警示：地球空间尤其是生物圈中包括人类在内的动物，植物和微生物之间就像一张大网紧密相连，如果这张大网的某一环节受损或变化，必然引起生物间的连锁反应，造成生态失衡，甚至发生生态灾难。
一个深刻的道理通过这样一个食物链的故事揭示出来，通俗易懂，令人警醒啊!
读《狼和鹿》有感
阅读者就是阅读的人，在我看来可以分为两部分来理解。阅读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合。这就是我们的阅读者。
很多人都觉得阅读，是学生时代的事了，或者说它只属于一小部分的人。并不是，阅读是属于每一个人的。
我在阅读课文阅读《狼和鹿》时，我就在思考着:人类是愚蠢的,为了让鹿群滋生导致了严重的后果，鹿儿们大面积死亡、感染疾病瘟疫，把生机勃勃的凯巴伯森林指向了悲惨的现在。有些人类为了金钱破坏环境，浪费资源，害得山洪暴发，一片片绿洲变成了一片片沙漠，害得小动物们没有了家
其实在我的身边就有很多这样的破坏浪费的现象。记得有一次，我们班平时顽皮得像猴子一样的小安同学，拿一次性手套装水来玩。他首先把一次性手套在手掌中揉了一揉，然后从手套口吹了几口气，手套就吹出了一个口。他把手套拿到水龙头下节水。谁知水好像一个顽皮的孩子怎么也不肯进去，好像伤心地说：你太浪费水了！可是小安同学仍然没有停手。他把一次性手套凑到了水龙头下。一次性手套快装满了，可是白花花的水就这样浪费了。正想去洗手的我看到了这一幕。我走到他的身边，马上严肃地说：你不能用手套装水来玩，你把水装到手套里玩，这样水就白白浪费。小安同学听了，羞红了脸低下头，惭愧地说：下次我不会玩水了。
换一种说法来说，阅读也是最好思考的方式之一。
每当在教室听见同学们的朗朗读书声，你会觉得他们读得那样轻快，那样活泼啊。给人的感觉那是一路芬香、栩栩如生，仿佛把人们带到了一个腾云驾雾，飘飘欲仙的意境来。
我认为，阅读属于每一个人的权力，只要想读，就读出来。读出一篇生动的课文，读出自己的个性和想法，这才是对阅读最好的尊重，也是对别人最好的尊重。只有这样才能组成一个最好的书香校园，完成自己人生的阅读之梦。
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