我的伙伴。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。那么作品读后感怎么才能写好呢？也许以下内容“我的伙伴”合你胃口！请马上收藏本页，以方便再次阅读！
我曾经读过这样一个故事：狮子阿美长着一头漂亮的金发，可以说他是狮子家族中的美男子。可是，生了一场大病之后，阿美的头发开始大把大把地往下掉。最后，头发全掉光了。伙伴们找他出去玩，阿美想：自己变成了难看的光头，怎么出门呀？伙伴们为了让他出去玩，全都剃成了光头
自从学了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》中的不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人之后，我时常想起这个故事。故事中狮子们那同情伙伴、团结友爱的品质让我觉得惭愧，我想起了以前的我：讥笑、戏弄他人，有时说话语气不友好。记得有一次，同学小楠在回答问题时出了错，下课后我指着她的脑门说：你呀，累死也学不好了！结果她听了伤心地大哭起来。类似这样的事情还有不少
是《守则》和《规范》让我知道了，我应该像故事中的狮子们那样：尊重、帮助他人，而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心：我一定要改正这方面的不足，做一个关心、尊重他人的好学生。
几天前，我同桌把菠萝的菠写成波涛的波，我没有像以前那样笑话他笨，而是主动地帮他改正过来。
以前，我觉得我家楼上的大娘们都是从农村来的，没文化，长得黑、衣着也不时髦，我很看不起她们。自从学了《守则》和《规范》，我知道她们虽然生活条件差，但她们心地善良，我应该尊重她们。于是我主动地跟她们打招呼，帮她们做一些小事情。
现在，我时刻把《守则》和《规范》带在身边，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。
在这里，我想说：《守则》、《规范》，你是我的良师，你是我亲密的伙伴！
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读《我的小伙伴》有感
昨天，我看了一篇叫《我的小伙伴》，让我想起我家的小狗。
这篇文章主要写了：我家有只小狗，叫汪汪。它吃食总会用爪子来摇晃食物，要是不开心，它会躲在一旁，趴在地上，没有表情。
这时，我想起我家的小狗，它叫玛留斯。它一身金黄，全身好像披上了一件用金子做的毛衣。尾巴又长又大，可爱极了。眼睛又黑又亮，总是炯炯有神。
有一次，我们全家都出去吃饭了。只剩下玛留斯在家。一个小偷正留意着我们的一举一动，他趁我们全家都出去了，想办法打开门进来偷东西。当时，玛留斯从饭台下转出来，它似乎知道有小偷进来。那小偷真的把门锁弄开了，他小心翼翼的把门关起。正在这时，玛留斯猛扑向小偷，汪汪地叫着。吵得隔壁的阿姨也听到，她看见有小偷立即报警。小偷连忙逃走了，一些东西也没有偷走。我们刚刚好回来，看见警察来了，也知道发生了什么事了。我立即包住玛留斯，听隔壁的阿姨说：刚才，是你家的狗在叫，我才知都你们家进来了一个小偷。真是多亏玛留斯阿，如果它不在，我们家的东西一定会投了不少。
我爱我家的玛留斯。
《阳光校园我的好伙伴》读后感400字
放下《阳光校园我的好伙伴》一书，我的心里有无数的感想在奔腾。
“我能行”“你真棒”“一起做”“我帮你”“谢谢你”这五个词是这本书的五个主题。“我能行”告诉我们要相信自己，勇敢面对生活。“你真棒”告诉我们要学会真诚地夸奖别人，别人的生活和想法就可能发生极大的转变。“一起做”告诉我们要学会合作，而不是一个人做一件一个人根本完成不了的事，只有学会合作才能成大器。“我帮你”告诉我们当别人有困难的时候，要用力所能及的力量帮他（她）一把，自己也会十分开心。“谢谢你”告诉我们别人帮助了你的时候，你要用一颗感恩的心去对待他（她）。
校园是我们的第二个家，对待校园要像对待自己的家一样。而同学就像我们的兄弟姐妹，跟他们在一起的时间比自己的表兄弟，表姐妹还要多，跟他们更是无话不谈，无论是游戏的还是学习的。
同学们，珍惜现在的校园时光吧。等到我们长大时，我们就会怀念现在的时光的，所以请好好珍惜吧！
《阳光少年——我的好伙伴》读后感600字
初读这本书时，是一个周末的午后，阴雨连绵数日后的一个晴天。也许是太阳公公休息了好几天的缘故，那天的阳光格外耀眼、格外温暖。我懒洋洋地靠在榻榻米上随手从书柜上抓过一本书。书不厚，封面是一群朝气蓬勃的少年。封面上方的两行字格外醒目：《阳光少年——我的好伙伴》。这是学校新发的教辅，我还没看过，于是我漫不经心地翻看起来。
扉页中写道：阳光少年，诚实守信，乐观向上……
阳光少年，勇于实践，乐于助人……阳光少年，敢于担当，以身作则……
我忽然有点小激动，不由得坐直了身体，继续看下去。
主题——“我能行”文中描写了我国两弹元勋邓稼先34岁接到国家机密任务研制核武器时，发出的疑问：“我能行吗？”。这一问是对祖国和人民嘱托的重视；这一问是对自己内心的鼓舞和审慎。此后的几十年他便隐身大漠。他不是古代的侠客，但我觉得他才称得上英雄。他的一生都献给了两弹事业，他用一生为自己作答：“我能行！我们能行！中国能行！”。
读到这儿我热血滂湃，我也想做邓爷爷那样的人。也许我没有邓爷爷那么聪明、那么伟大，可是我能做一个善良、乐于助人的人啊！我也能尽一己之力帮助身边的人啊！小小的激动过后，我又平静下来。我也轻轻地问自己：“我能行吗？”。回想转学这几个学期的一幕一幕：一开始大家笑话我的东北口音，一开始被别的同学恶作剧作弄，一开始体育各项测试不合格……那时我常常觉得“我不行”，我自卑又急躁。可是后来，一切都在慢慢改变，同学也变得友善，体育也不再是我的弱项，老师也不时地表扬和鼓励我。我在心中告送自己：“我能行，我一定能行！”。读了邓爷爷的故事，我觉得我遇到的困难实在算不上什么，我又有什么资格说“不行”呢？
我能行！你也能行！读好书，交好朋友，做最好的自己。
我的好伙伴_《语文主题学习》读后感500字
寒假里，我怀着一颗好奇心翻开了《语文主题学习》这套丛书。
语文主题丛书系列1《追寻美的足迹》是我最喜欢的一本。这本书共分为八个版块。每个版块都是围绕着美来展开描写的。
这本书中，我最喜欢的是名胜古迹这个小版块。开篇，作者就写道：我国幅员辽阔，地跨热、亚热、温多种地带，形成了迥然不同的风景名胜。读到这，我对祖国的大好河山充满了无限向往。我迫不及待地往下赏读，书中的文字带我信步于山水甲天下的桂林；让我领略了山色空蒙的西湖美景；壮观的泰山日出让我惊叹不已；幽美的海滨仲夏夜使我身临其境；变化多端的阿里山云雾令我目不暇接作者对景色的形象描写，带我体验了一次又一次妙曼无比的旅程，使我的心不由的醉了进去。
这些名胜记游，我最喜欢《桂林山水甲天下》。先不说作者在文中运用了多少修辞手法来描绘桂林山水的景色多么优美，单说他引用的那篇韩愈的《送桂州严大夫》这首诗，就让我认识到了桂林山水的秀美奇异。作者为了吸引读者们的眼球，又把民间传说加到文章中，更增添了文章的趣味性。作者对这些奇山异水形象又生动的描写，让我仿佛置身于桂林山水之间，犹如身临其境。我由衷的感受到大自然真是太美妙了！
寒假匆匆过去，主题丛书陪我度过了一个漫长而又有趣的假期。这个假期，因为有了它的陪伴，我的内心不再孤单。
作者：郁文迪
《阳光校园我的好伙伴》读后感800字
灿烂的太阳照耀着大地，照耀在朝气蓬勃的学生身上，在阳光美丽的校园间，无不处处都洋溢着满满的正能量，从一个个小小的举动中体现美好的品质。《阳光校园我的好伙伴》这本书使我印象深刻，它通过五大主题：我能行、你真棒、 一起做、我帮你、谢谢你让我们透彻的了解了 好习惯、好品质对我们一生的重要性。
每当读起这本书我都会回想自己到底有没有做到如此，所以我更感到无地自容，因此我因树立新风，改善自己。而在这一个个震撼人心、感人至深的故事中，主题五的师爱如水让我记忆犹新，它讲述了1887年的那个三月，春光明媚，鲜花盛开。可这一切却对一个未满七岁的小女孩而言是毫无意义的，，她不懂什么是悔恨、惭愧。可她悲剧的一切因一个字而彻底改变了，那天，一位叫莎莉文的老师领着女孩到了水池边，将她的一只手放在喷水口下，一股清凉的水从她手上流过。老师在她的另一只手上拼写了water这个字，女孩站着，感受动作。突然一种神奇的感觉在她脑中激荡，她理解了文字奥秘，找到了水正从自己手上流过清凉而奇妙的东西。混沌初开，女孩的生命仿佛从梦中惊醒了。他坐在地上笑着叫着用拳头捶地她如饥似渴的要求老师快点教她更多知识，她要重新感受世界，便不断的学习。水唤醒了她的灵魂，给予了她希望、光明、快乐和自由。她就是海伦?凯勒。海伦在老师的关怀下克服了种种困难和障碍，完成了大学毕业。1936年，陪伴他50年的沙利文老师离开人间，海伦很伤心，她知道老师如水的爱滋润了她的生命，她决定要把这个爱发扬光大。我读到这也知道，当别人有困难时我们也应该去给予帮助。
其次我对合作共赢好伙伴的一幅插图有很大的兴趣，三个人，其中一人有伞，可他却放弃了给予，而是选择了享受，而另外一个人却二话不说选择了施舍，和别人互相帮助。让我受益良多。
《阳光校园我们的好伙伴》告诉了我：只要每个人都付出更多的爱、更多的时间、更多的同情、更多的精力，世界才会变成美好的人间。
我的好伙伴_《语文主题学习》读后感 (500字)
寒假里，我怀着一颗好奇心翻开了《语文主题学习》这套丛书。
语文主题丛书系列1——《追寻美的足迹》是我最喜欢的一本。这本书共分为八个版块。每个版块都是围绕着“美”来展开描写的。
这本书中，我最喜欢的是“名胜古迹”这个小版块。开篇，作者就写道：“我国幅员辽阔，地跨热、亚热、温多种地带，形成了迥然不同的风景名胜。”读到这，我对祖国的大好河山充满了无限向往。我迫不及待地往下赏读，书中的文字带我信步于山水“甲天下”的桂林；让我领略了山色空蒙的西湖美景；壮观的泰山日出让我惊叹不已；幽美的海滨仲夏夜使我身临其境；变化多端的阿里山云雾令我目不暇接……作者对景色的形象描写，带我体验了一次又一次妙曼无比的旅程，使我的心不由的醉了进去。
这些“名胜记游”，我最喜欢《桂林山水甲天下》。先不说作者在文中运用了多少修辞手法来描绘桂林山水的景色多么优美，单说他引用的那篇韩愈的《送桂州严大夫》这首诗，就让我认识到了桂林山水的秀美奇异。作者为了吸引读者们的眼球，又把民间传说加到文章中，更增添了文章的趣味性。作者对这些奇山异水形象又生动的描写，让我仿佛置身于桂林山水之间，犹如身临其境。我由衷的感受到大自然真是太美妙了！
寒假匆匆过去，主题丛书陪我度过了一个漫长而又有趣的假期。这个假期，因为有了它的陪伴，我的内心不再孤单。
作者：郁文迪
我的好伙伴——十万个为什么全知道550字
十万个为什么全知道是一本非常好的适合我们小学生读的课外书，里面有许许多多的丰富的有关科学、自然和动植物方面的知识。它告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么老虎不是吃人的动物、为什么长颈鹿的脖子那么长、高山上的花为什么都开的很小每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。它不仅帮助我开阔视野增加了知识，还大大提高我的学习兴趣。
在没读这本书以前，我根本不知道九大行星和银河是怎么回事。十万个为什么向我们详细介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗小星星。
十二生肖的排列顺序也是我通过读这本书知道的，鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪，它们的先后是按它们的活动时间和规律来定的。比如夜里23-1时是老鼠最活跃的时候，它们会出来找东西吃，这段时间就叫子时，是十二个时辰中的第一个时辰，这也是老鼠为什么排在第一位的原因。
在这本书里还提到了金鱼睡觉的时候眼睛为什么是睁着的？金鱼因为没有眼睑，所以不能象人一样睡觉的时候是把眼睛闭上睡的，当金鱼吃饱的时候它会一动不动，那就表明它是睡着了。
十万个为什么全知道让我增长了许许多多的知识，它让我认识到世界是多么丰富多彩！这本书还让我明白了许许多多的科学道理，它是一位无声的老师，教给我很多课本上学不到的、又很有趣很实用的知识，我喜欢这个好伙伴！
我亲密的好伙伴――《小学生导刊》读后感 (600字)
记得第一次接触《小学生导刊》还是在一年级的时候，当我打开它，就深深地被里面丰富多彩的内容吸引住了，以后老师每发下一期新的，我都会津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完。
如今，在我房间的一个橱柜里，藏放着一叠整齐的书本，那就是我最挚爱的《小学生导刊》，它一直伴随着我成长
我最喜欢这本导刊里的故事了，因为每个故事中都蕴含着不同的道理。就拿今年9-10月的《小学生导刊》中的《代理班长》这篇文章来说吧，虽然故事情节简单，内容不多，可是它却使我明白了一个道理，就是一个人面对自己心中所惧怕的事物不该胆怯，不应退缩，要大方、热情，勇于克服，这样才会取得成功。另外，不善于表达，无法用语言表现出自己的热情和追求，那就应该用行动来表达心声。真诚地付出热情，也能得到别人的认可。
虽然我现在是学校的学生会主席，但对于《代理班长》中所讲的深有同感，有了自己更深的体会：其实当班长也好，当学生会主席也罢，都不仅仅要有好的成绩，勇于执行，还要有服务同学的精神。
《小学生导刊》中还有许多丰富有趣的知识，有的让你捧腹大笑，有的让你大开眼界，而有的则让你赞叹不已只要我们认真去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明。
《小学生导刊》，你教会了我很多很多，就像一位老师为我打开知识的大门，又像一位知心的朋友，在我孤单时陪伴我。我一定会更加珍惜这本书，让它成为我成长的亲密的伙伴！
六年级:wuhao1999
《鼹鼠原野的伙伴们》读后感
《鼹鼠原野的伙伴们》读后感
寒假里，我读了《鼹鼠原野的伙伴们》，我喜欢这本书，喜欢美丽的鼹鼠原野，喜欢书里面四个天真活泼的小孩。
这本书讲的是：明良、直行、一男和裕子四个二年级的小学生在鼹鼠原野上发生的一些有趣的故事。他们用吸尘器在原野上捉了许多虫子做展览，得到了校长的表扬；为了验证洋子老师的眼睛是不是有X射线，邀请老师一起到原野上玩杉树枪；春假的时候他们在原野上收养了一条流浪狗，每天从家里偷偷带饭喂它；他们发明了许多稀奇古怪的东西，用其中的一个喷嚏发生器来对付欺负同学的一郎；政府要把鼹鼠原野建成居民小区，在孩子们的坚持下，市长答应给他们建一个“鼹鼠公园”，但孩子们最渴望的还是像鼹鼠原野那样的地方。
四个孩子团结友爱、正直善良、伸张正义、敢于坚持的品质深深地打动了我，我要向他们学习。另外，这本书也告诉大人们，不要只顾着建造高楼大厦，也要考虑到我们小孩子的感受，要给我们多留下像鼹鼠原野那样的绿地，再好的游乐场所都比不上有泥土，有绿草的地方，因为那才是真正属于我们的乐园！
读《鼹鼠原野的伙伴们》有感
《鼹鼠原野的伙伴们》讲的是四个二年级的小学生直行、一男、明良和裕子在鼹鼠原野快乐的探险故事。
这四个小伙伴们是非常要好的朋友，他们一起在鼹鼠原野快乐的玩耍。
当学校举办秋季展览会，他们用吸尘器收集各种小虫子，受到了校长的赞扬;为了验证洋子老师的眼睛是不旱X射线，他们请老师到鼹鼠原野上和他们做游戏，结果老师掉进了他们事先挖好的陷阱里，还夸他们像小鼹鼠;有人欺负同学，他们发明喷嚏发生器伸张正义;市政府要将鼹鼠原野改造为住宅小区，他们和洋子老师、家长们一起反对建房，坚持保留绿地从中我体会到这四个小伙伴的执着，聪明，勇敢的品质。他们还很喜爱大自然，为了保留鼹鼠原野而努力奋斗，可是他们的努力只换来一个小小的游乐场。这世上，还有绿色的森林吗?
这本《鼹鼠原野的伙伴们》告诉我们一个道理，那就是一定要爱护环境，去保护他们。只有保护他们才能共同守护我们的绿色家园，呵护我们的成长。为了我们共同的绿色家园而努力奋斗吧!
阳光伙伴观后感
学校要求我们观看青少年励志电影《阳光伙伴》。哈！好久没看电影了，我那个高兴劲儿就别提了。星期天，我就早早的起了床，兴冲冲地洗脸、刷牙、穿衣、过早，一路蹦蹦跳跳地和妈妈来到荆州影剧院。
剧院灯熄了，《阳光伙伴》在一片寂静中拉开了序幕，我的心也随着剧情的展开沉浸其中。电影讲述的是：一个不团结、纪律差的班级，在张帅老师的带领下，通过开展“阳光伙伴”活动，同学们学会了宽容、谦让，增强了合作精神和信心……。
观看过程中，我注意到周围的同学和家长都全神贯注，并且深受感动，有的人还流下了眼泪。
正像歌中唱到的：“同舟共济海让路，号子一喊浪靠边。一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……。”从这部影片中，我深深地体会到这样一句话：“团结就是力量。”要想做好一件事情，必须依靠集体团队的力量。
作为学生，除了学习、考试外，更应该有强烈的自信心、责任感和团结协作的意识，始终保持朝气蓬勃和昂扬向上的精神状态。今后，我一定要坚定信念，胸怀理想，好好学习，宽容谦让，团结他人，乐于助人，成为一个对社会、对国家有用的人。
我 能 行_读《阳光校园，我们是好伙伴》有感700字
这两天，我阅读了《阳光校园，我们是好伙伴》一书。书本分为五个大板块，其中我能行一块让我受益匪浅。
我能行是一种信念，也是一种力量，更是一种态度。这句话可以让你摆脱困境，勇往直前，坚持不懈，直至人生的最高点。马尔顿说过：坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。我能行就是一种信心，在绝望的时刻，在最后给人希望。
其实，只要你敢在嘴上或心上说出这句简简单单的话，你就会拥有无穷无尽的力量。邓稼先先生接到研制核武器的任务后，随口问问我能行吗？结果很直接，我能行！若不是这种力量，中国怎能在改朝换代中屹立，在侵略中崛起，在为伟大复兴的中国梦奋斗时创造奇迹。我能行的使命应该就在于给人自信吧，人民能支持并坚持文化的复兴，共产党的建立，万万少不了我能行啊！
大山里的穷苦孩子是怎么鼓励自己，改善自己的生活的？也许我们这些城里人很难理解，这些人怎能离开高科技的陪伴？事实上，他们比我们还要厉害，自己的事自己做，面对恐惧并不退缩，真令我们敬佩，做到了我能行，甚至比富贵家的小皇帝强。
我能行也代表着自己对自己负责了，又迈上了新的台阶。可曾思考过，为什么去到陕北农村的知识青年在半年内全走光了，只剩当年的习近平一人？回答只有一条，那就是充满自信，自强自立。也怪不得后来变成了国家主席，从小就跟别人不同，更有远大的志向，更早学会了所有事情自己料理。
社会有时是温暖的，有时是残酷的。要想在这个变化多端的世界里生存下来，不被人遗忘，首先要相信自己，抱有必定成功的态度。其次，让我能行扎根在我们心底，努力迈上新的阶梯。遇到失败并不代表长远的失手，下次再好好争取。
每个成功者都相信我能行，让我们一起走进我能行这扇大门，在风雨寒霜中自信地微笑！
鼹鼠原野的伙伴们读后感
《鼹鼠原野的伙伴们》读后感
山师附小 二年级一班 孙明铄
假期里，妈妈送给我一本非常有趣的书—《鼹鼠原野的伙伴们》，我很喜欢这本书。
《鼹鼠原野的伙伴们》讲的是小个子明良、胖墩儿直行、高个子一男和大眼睛的裕子，四个小伙伴在离家不远的鼹鼠原野、猫头鹰森林玩耍时，发生的各种各样有趣的故事。那里有高高的杉树、咕咕叫的猫头鹰，还有陡峭的悬崖，甜甜圈形状的水池和水池中间神秘的小岛。不过，鼹鼠原野没有鼹鼠，这个名字是小伙伴们和老师玩杉树枪游戏时，大家挖了很多小小的陷阱来测验老师的眼睛是不是有能发现大家秘密的X射线，事实证明，老师没有能透视的X射线，掉进“陷阱”的老师并没有生气，说这些小坑像鼹鼠洞一样，从此，大家就都把这个地方叫做鼹鼠原野。
鼹鼠原野是大家的乐园，小伙伴们用吸尘器抓来各种各样虫子作为学校展览的作品、用雨伞做降落伞来练习跳伞、到神秘小岛去探险、乘坐大家齐心协力用木头洗衣盆建成的“甜甜圈号”游艇……
我喜欢小伙伴们一起去神秘小岛探险的故事。故事里，三个男孩子穿过猫头鹰森林，沿着小河，到了从没去过的小岛。在那里，他们趟过清澈的小河，抓到了活蹦乱跳的鲫鱼给裕子做礼物。还有一次，他们用捡到的纸板箱，制成了一艘艘小船，这样鼹鼠原野就变成了“鼹鼠海”。在寻宝的过程中，“大风暴”刮沉了小船。漂流岛“无人岛”的小伙伴又用纸板箱，建造了“住房”。这些游戏，听起来太有意思了。对于在城市里长大的孩子，我们每天面对的都是高楼大厦、车水马龙。森林、小河、小岛，这些都是在电视里才能见到的，太羡慕他们了。真希望有一天，能像明良、直行他们一样，背上旅行包，和小伙伴们一起去郊外的大山上、田野中，去探索未知的世界。
我还喜欢名字叫“炸面圈池子的炸面圈号”的故事。故事里，小伙伴们为了让大家能共同拥有一艘真正能在水池“航行”的小船，先是请大家一起攒钱买橡皮船，这个主意因为种种困难，并没有实现。但是，小伙伴们并没有气馁，用一男家仓库里不用的大木盆做成了小船“炸面圈号”。为了让“炸面圈号”更平稳一些，大家又用小岛上的圆木绑到“小船”上。小伙伴们的目标终于在大家的努力下实现了！我们在生活、学习中，也经常遇到各种困难。困难并不可怕，我们应该向一男他们学习，开动脑筋想办法，积极行动起来，办法总比困难多。只要坚持努力，一定能克服困难，取得成功。
这就是发生在鼹鼠原野上的故事，我在读这本书的时候，有羡慕，也有启发。羡慕书里的小伙伴们能有鼹鼠原野和猫头鹰森林这样的地方，可以自由自在的游戏、玩耍；羡慕他们各种各样的奇思妙想，并努力实现。我要在以后的学习和生活中，像他们一样多多开动脑筋，不怕困难，努力去实现更高的目标。
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