读《天使的字条》后感前几天，我在第6期《读者》杂志上读了一篇名叫《天使的字条》的文章，让我感动万分。文章主要讲了：美国俄亥俄州的小女孩埃莲娜·德塞里奇在过6岁生日之前，不幸被诊断出患有脑癌，同病魔抗争了9个月后不幸去世，她的父母却意外地在家中的角落里不断地发现小字条，目前，父母找到的字条足以装满整整三个纸盒了。这些小字条，无一例外地署名为埃莲娜，或画或写，开头都写着“i love you”(我爱你们)。刚刚读完了这篇文章，让我深深地体会到：虽然这些字条上的字、画都不算漂亮，但它们都是埃莲娜用心去做成的。然而，她能够和病魔抗争这么长时间，已经很伟大了。文中有2处让我十分的难忘：歪斜的笔画和不成比例的线条，明显是可爱的女儿在一天天地失去视觉、双手开始麻痹后，在死神来到之前，在她生命中的最后9个月，用心地留给家人最后的想念和爱。埃莲娜的行为让我感动，她的精神更让我感动，让我体会到的是那人世间浓浓的亲情。埃莲娜很懂事，知道自己去世后，父母后会十分的伤心、难过，便充分的用了每天半小时的写作时间，是他们能快乐起来。这是一个多么勇敢的女儿，她教会人们如何去坚强，如何去爱。果然，她的父母不在悲观，他们开始把女儿生前留下的字条，整理并自行出版一本名叫《天使的字条》的书。父母把她的事情传到了网上，更多的人们被她的行为所感染，用买书所得来的钱捐给了慈善机构。xx年6月1日，辛辛那提市全市市民定为纪念她的“埃莲娜·德塞里奇日”，她生前的画作《i love you》，已经被悬挂在美国辛辛那提市博物馆中毕加索的作品旁边。是啊，人死不能复生，埃莲娜留给人们的是她所做过的勇敢事迹，也让每一个人都能对人生与亲情有所领悟。她的画之所以能挂在毕加索的作品旁，不是因为她画的好，而是因为这是用她那双麻痹的手在生命的尽头所做成的。读了这篇文章，让我终于透彻的读懂了《爱》这一本既厚又大的书，也让我同时明白了一个道理：肉体的生命会终将消逝，而爱却是永恒流传的礼物，它终能穿越所有的黑暗与痛苦，哪怕死生于死的距离。

小说《到灯塔去》以到灯塔去为贯穿全书的中心线索，写了拉姆齐一家人和几位客人在第一次世界大战前后的一段生活经历。下面是小编为大家整理的2019关于中学生读《到灯塔去》有感作文精选5篇800字相关模板，接下来我们一起来看看吧!

2019关于中学生读《到灯塔去》有感作文精选5篇(一)

首先，这书的重点不在于情节，而在于人与物，或者说，在于生动细腻的心理独白、琐碎却又微妙的互动以及行云流水般描述的场景概念：独白如同棱镜折射出此人丰富的形象与立场，互动编织出整本书闪闪发光的罗网，场景概念可能是我最佩服的，整个第二部全是场景，不仅是令人绝倒的描述，更衬托出一幕幕世态炎凉，而对于这些大事件只是一笔带过，甚至带着括号，仿佛字体是灰白色的，这个手法!简直!太棒了!第二部我可以反复读很久!全书里我也最喜欢这里了!文笔相当不错，有许多哲理性的片段引人深思。

其次，这书的节奏非常富有韵律性。由于大片大片的独白与社交细节，第一部的节奏相当慢，仿佛一个乐队不是演奏交响乐，而是每个乐器来一章节独奏，连接而成的文章，就连那最盛大的十五人晚宴，也是一个人唱主题，其他人在他/她的观察之下默默哼着微弱的副歌，只不过主题切换的节奏相对于之前一人一章节要快了很多而已。这种主题表达非常不稳定，因为人的心绪本来就是不稳定的，时常溜很远(斜眼看蒙田)，又时常跳来跳去，然而它总是以发出思绪的人为中心，非常贴切而又形象地表述了这个人的种种个性，比如拉姆齐先生的自卑、正直、喜怒不定，拉姆齐太太的仁慈、细腻、专一的爱，如果能同这些独白中引发共鸣，那么读这本书简直如同在演独角戏一样，一会儿扮演这个，一会儿又扮演那个，每个角色之间的过渡浑然天成，其中的趣味难以言喻。而第二部，短短不到二十页的叙述却跨越了十年，蒙太奇式的场景切换象征着一家人的兴衰，如同水银泻地一般流畅漂亮，宛若一段急板蓦地插进了慢板的主旋律，寥寥数语便打碎了第一部里那永恒的美好场景。第三部又再次回归慢板，多年后已经物是人非，却又渐渐回归到第一部悬而未解的主题中，最终画上一个圆满的句号。这种慢-快-慢而且圆满结束的整体布局我很喜欢，第二部真的好棒啊啊啊，第三部里的种种呼应与延展非常自然，笔法成熟老道。

然后说说拉姆齐夫人这书里的很多人物其实都值得一提，因为他们形象丰满，复杂，又具有相当的代表性，不过我懒，就只说说拉姆齐夫人吧。最初读到她对于拉姆齐先生那种盲目的

在人的生命长河中，可以做很多事情，如果珍惜这一生的时间，当你将要离开人世的时侯，就不会因为碌碌无为而后悔。发明家爱迪生就是这样一个无怨无悔的人。他说过；有来世也好，没有来世也无所谓，反正我已经在我的一生里尽了我最大的努力。是的，他以８４年的漫漫人生，为人类奉献出全部的心力，使我们的世界充满光明；舒适和快乐。

小学时代被认为是低能儿的爱迪生，长大后竟对人类的文明有如此大的贡献，像电灯，电话，电车，留声机，电影，收音机等一千多种发明，完全是凭着他的超人的研究精神，持之以恒的决心，以及不屈不挠的努力而取得的。

可以想象，一千多种发明，需要多么大的毅力啊！而我们的爱迪生却知难而进，从来没有退缩过，他用大无畏的精神克服了所有的困难。

了解爱迪生的事迹的人一定都知道，他的一生几乎全部献给了人类的发明事业，他每天都在发明都想着发明，因为他知道，这是他的工作他必须去做，他把为人类创造幸福作为自己最大的快乐，而比较我们现在的有些人，整天无所事事，虚度光阴，让宝贵的时间从自己的手上一点点消失掉，以至醒悟时后悔莫及。

当然，爱迪生的发明过程也不是一帆风顺的，在发明电灯选择灯丝材料时，经他筛选的矿物，金属的饿种类就达到一千六百多种。因为找不到合适的灯丝材料，使得灯泡不能维持一定的时间的光亮，导致许多人批评和攻击爱迪生，甚至骂他是＂幻想家＂＂骗子＂＂傻瓜＂等，爱迪生自己也确实受到了很大的打击，然而，他凭着对科学的热爱，并没有被此打倒，他重拾信心，继续研究电灯的制作，经过１３个月不曾间断的实验，在排除矿物，金属物质的同时，另劈思路，选用各种纤维，如纸，线，植物的皮及他能想到的约六千多种矿物，经过加工，最终在日本找到了最合适的灯丝产品－－竹子。经过一次次的实验最后，他成功了。

＂有恒为成功之本＂，其实单从他医生的研究过程来看，我们就跟应该相信这句话的准确性了。正是因为有了恒心，所以才有了他事业上的成功，才有了我们今天的光明。

以上示例告诉我们，不管作什么都要坚持不懈的努力，遇到困难时不能被打倒，而是要坚定起一个目标振作起来，从哪跌倒就应该从哪爬起来，只有这样才不是懦者的表现。我们应该和爱迪生一样，对未来充满信心。

爱迪生的一生让我们知道，在倡导科学进步的社会里，凡是有志之士，他的机会必定是均等的。这就是爱迪生留给后世的精神遗产，他以亲身的经历告诉少年朋友，不但要有科学创新的勇气，也要有勇敢进取的

我在小学《公民道德建设》读本中，读到这样一个故事——《爬着回家的校长》，讲的是在美国犹他州的一所小学，校长为了激发学生的读书热情，在大会上说：“学期末，如果大家的阅读量达到15万页，我就从学校爬回家。”到了期末，学生达到了校长的要求，不巧的是放假那天下起了大雪，校长竟真的在厚厚的雪地上爬行回家，短短的三英里路爬了三个多小时。

“做人不能言而无信！”这位校长一句朴实的话深深地震撼了我的心灵。

读到这里，我的脸阵阵发热，我不禁想起不久前的一件事。

那天中午，我正在家里吃午饭，一位老奶奶在敲对门李伯伯家的门。“他们不在家。”我想起李伯伯一家回李市老家去了，就打开门对那老奶奶说。“噢！”老奶奶转过头来，满脸的失望。“我能帮您什么吗？”我问，“孩子，我不识字，你能帮我写张字条留给李老师吗？”“好嘞！”我爽快地答应着。

我连忙拿来纸和笔，帮老奶奶写留言条，可是她年纪大，又是外地人，说话不大清楚，我写了十来分钟还没写完，可急了——我和同学有约在先，下午一点十分到教室下飞行棋。这时已是十二点四十六分，我的午饭还没吃完呢！

“孩子，等一下，我有事下去一趟就上来。”说完，老奶奶扶着楼梯栏杆颠颠地往下跑。天哪！等一下？这“一下”是多长时间？五分钟？十分钟？还是二十分钟？我的时间多宝贵呀！和同学的约会，一个练习的数学课外作业，英语课前的单词复习……呀！没时间多说了。我冲进家门扒下最后两口饭，飞奔下楼，推出自行车向学校奔去。

今天想来，我羞愧难当。为了在同学面前守信，为了快乐的飞行棋，我曾毫无歉意地丢下无助的老奶奶！不错，和同学有约应该守时，可我也诚心地答应帮助老奶奶呀！

老校长在洁白的雪地上爬行的身影，像一个巨大的惊叹号，催我猛醒。

是啊，诚信如同道德百花园中的一簇鲜花，她的绽放需要我们每个人的辛勤浇灌和耕耘。

暑期，我阅读了许多书籍，如《外婆和八个孩子》，《动物会议》，《法国寻宝记》……令我印象最深的是出自英国的多萝西·爱德华兹笔下的《我的淘气小妹》。作者于1914年11月6日出生在英国泰晤士河畔的港口城市特丁顿的一个工薪家庭。“淘气小妹”的原型就是她的妹妹菲利斯，比作者小了整整六岁。

这本书主要记叙了很早很早以前，“我”还是小女孩的时候，妹妹比自己还小，十分淘气，她可不像其他小朋友一样，安安静静地坐下来听故事。她不好好地玩玩具，也不乐意用铅笔画画。她坐也不是，站也不是，全身扭呀扭的，每天不知道要找多少次麻烦。妹妹所有的淘气事儿“我”都知道。比如说：妹妹消失的时候会去哪儿；妹妹挑食的时候会怎么做；妹妹是怎么折腾爸爸的；她和小坏蛋哈利去图书馆偷偷地干什么；还有，为什么连圣诞老人都会害怕“我”的小妹妹……虽然她总闯祸，她的所作所为总让人哭笑不得，但因为她年幼天真，人们根本气不起来，也不会真的责怪她。妹妹也有乖巧的时候，她心地纯净也很可爱，她会织毛线，会帮助小乌龟，还会给我们做特别好吃的布丁……

这本书里的故事很精彩，我边看边笑。比如在妹妹和小坏蛋哈利的淘气事儿一大箩筐，其中和哈利过生日这一章节让人捧腹大笑，快跟我来品味一番吧!

妹妹最要好的朋友哈利邀请妹妹去他家参加生日聚会，妹妹穿上了漂亮的连衣裙打扮得非常完美。两个“小馋猫”被这么多好吃的食物深深吸引。朋友们在玩游戏，他俩就目不转睛地盯着香喷喷的奶油海绵蛋糕，不由自主地大口吃了起来……结果可想而知，生日还没开始，蛋糕已经被他们消灭了。妹妹知道做错了事就溜走了，可小寿星哈利只能独自呆在卧室里。

作者在生活中对儿童有着细心的观察和真正的理解，她写的故事，文字特别能让读者有身临其境的感觉，故事中穿插的口语化叙述使我们读起来简单易懂。不由地让我想到自己小时候的一幕幕。朋友们，快去领略一下书中的精彩内容吧！

教师点评：文章开头简明扼要，起到了总领全文的作用，以列举的方式详细描述了书中的一些情景，用生动形象的语言绘声绘色地将一副副场景再现，使我们仿佛亲身体念一般，让我都忍不住想看看这本书了。小作者很善于品读，能捕捉每一个有意义的瞬间，用词贴切，语言活泼。希望小作者能把文章读深读透，理解文章中的深层内涵，写出有独特感悟的读后感受。

历史可以有很多个面孔。这就要求我们站在不同的侧面给予解读，如此方能体味到中国悠长历史的厚重内涵，并获得全面而不失衡的历史涵养。——《历史可以这样读》。

历史可以这样读，到底是可以怎样读呢？

书中分了趣读历史、歪批历史、正读历史、反读历史四大部分，其中趣读历史包括：秦始皇向东求仙，最终却与臭鱼为伍、刘邦老子斗智不斗力等；歪批历史包括：曹操是被栽赃的白脸奸雄、李煜可怜薄命做君王等；正读历史包括：王安石是壮志未酬的改革家、溥仪从帝王到平民的回归等；反读历史包括：黄巢做人不能太骄傲、袁世凯最后的帝王梦等。

书内容不算多却非常精辟，而且我觉得书的重点不是内容，而是作者以不同的侧面去解读的方式。因此你可从书中用不同的侧面去认识历史，了解历史甚至爱上历史。

我喜欢历史、爱看历史、善记历史，但讨厌老师们一成不变的解读历史。我觉得人的一生好比一部历史大片，历史记载着先人们的往事，又何尝不是记载着我们的回忆呢！人人都有回忆，人人都有历史。帝王们的历史或许可以任由他们随意篡改，但我们的人生却不能！因此我们一定要好好的对待自己的人生，充实的过每一天，不让自己的历史留任何遗憾！

在国学热和读史热的大潮之下，我们需要新的读史方法，以满足当下心理期待。而我们的生活方式又何尝不是随着大时代的变迁在不断的变化升级呢？

《历史可以这样读》以人物为中心，以史料事件主料，以评论为补充和辅助。内容方面实如其名，或以正统眼光重新审视经典画面，或以边缘视角颠覆范式认知，或以调侃语境结构定格事件，或以享受心态体味历史幽思……

这不像人生的态度吗？或正直、或自私、或轻松、或悠闲……人们从大历史中看到了真理或前车之鉴，而我也从这本书上看到了该如何做人。现在的人们都是一根筋的看问题、想问题、解决问题，也因此总是遇到难以逾越的困难，为什么我们不试着拐个弯来看呢？或许从旁边看能比从正面看会清楚许多！俗语有云：旁观者清。不是吗？

现在的大学生都喜欢看什么韩剧、日剧，不然就是窝在宿舍打机，就算他们肯看书，也是那些什么言情小说。根本就不能从中学到任何知识和人生道理。这就是对自己的人生不负责。

我们应一只眼睛看历史，一只眼睛看自己！要笑看历史，不要卑微的在历史洪流中沉没。

妈妈给我买过许多书，其中在《金奖作文》给我带来很好的写作方法。

这本书里有200多篇精美作文，和名师的点评，屠格涅夫说过这样一句话：作文好比一根树干，它的详情细节，就在那上面越长越多，好像菌类在一个树枝上繁殖一样。这句话就是写作文的很好基础。

每次只要一有写作文的作业时，我总是紧锁眉头，苦思冥想，所以我要认真阅读这本书，我的作文就会有进步。

这本书我看了一本，其中有一篇作文，我读后很是气愤，题目叫《别吃我，我有毒！》具体内容是这样的：

前几天，我拿着钓竿，背着一口锅，准备去河边钓鱼。来到河流边，我被眼前的情景给惊呆了：以前这里还是青山绿水、百花争艳、鸟语花香，可现在，已经变成一滩臭气熏天，肮脏不堪的污水了，不过运气好的话说不定还会钓到一条大鱼呢？我安慰自己。

于是，我把钓竿放入污水中，过了一会儿，不出我所料，我钓到了一条大鱼。

先拿起几根棍子，支起来，再把锅倒挂起来，将事先准备好的矿泉水倒入锅中，点燃柴火，过了一会儿，水开始沸腾起来，我刚要把这大鱼放进锅时，大鱼忽地跳起来说：别吃我，小朋友，我有毒！我听了，吓呆了。后来，我又疑惑地问它：为什么不能吃你？我可是费了九牛二虎之力才把你钓上来的。为什么不能吃你？再说了，你怎么会有毒呢？大鱼听了泪流满面，一把鼻涕一把泪地说：唉，别提了，都是你们人类惹的祸。人类不断地砍伐树木，工厂里常常把废水排放到水里，我们鱼儿能来得及逃跑的都逃了，来不及逃的都奄奄一息了，我只是侥幸活了下来，不过我现在已是半死不活了。小朋友，因为我们把污水喝了，体内感染了毒，所以你千万不能吃我。

我听了大鱼的倾诉，情不自禁地流下了眼泪。

最后，大鱼有气无力地说：我只希望人类能醒悟过来，继续植树造林，保护水资源，这样，也不枉这么多死去的鱼儿了。说完便断气了。

我读后感受很深，希望大家以后要爱护环境，保护好我们的大自然，不要一味的砍伐树木，不要一味的把污水排放到水里，这样会加深我们的环境污染。你说呢？

三年级:尚愿

在河边慢慢蹲下来，渐渐听不清风的声音，我好象又看见了吧啦，那个名字特别奇怪的女孩。看见她穿着有长长流苏的裙子，背了玫瑰红的小包，拖着夸张的步子走近，用明亮的眼睛看着我问:木木子耳，你真你真的变成坏姑娘么?我重重傻傻的点头，吧啦的手啪啦啪啦的d打在我的手上，我始终没有成功的变成一个坏姑娘，但我还是宁愿我从来没有认识过吧啦，这样兴许一切都不会发生，我也不会因为想念吧啦让自己的十七岁痛的如此的溃不成军。是啊，世上的很多事是我们不可预料的，而当他发生是又是谁也逃脱不了的。这可能就是所谓的命中注定吧。

书中记述了为了感情而变得任性，真切，叛逆，痴情，张狂，顽固的4个孩子，虽然这些事情在我们这个年纪来说很正常，毕竟这个年纪正是冲动的，向往幸福快乐，体验爱情真谛的时光。可是追求自己幸福还是应该因人而易。等待等待再等待，我知道我会等待。我的青春年代，就在那一刻中定格，然后斑驳，脱落，原谅，遗忘。

张漾的鸭舌帽，白t-shirt给人一种好干净的感觉，干净到我也情不自禁的爱上他！他利用吧啦报复许戈我不怪他，因为他没有错，错在他报复错了对象，没搞清楚状况！只是他移情的太快，骂吧啦时太温柔了，以至于我恨他！！我懂他的笑是假的，吧啦也懂，否则在吧啦死的时候，他想像张漾一样，虽然痛但是仍然笑！！

也许这个年龄的我们太感性拉所以害怕张漾骂吧啦是真的！害怕残忍的我们都不太成熟！

可以说从一开始就注定了小耳朵的命运将和吧啦，张漾，许弋他们纠缠不清。故事就从她十七岁的情窦初开而开始了，她喜欢上了一个叫许弋的男孩，在不久又出现了一个叫吧啦的女孩……而以后发生的一切又都是谁都不曾想到的。

可以说吧啦的一出现是人们眼中的坏女孩，一个孤独从小就没有父母没有钱没有爱的可怜女孩。她的衣着打扮是如此的显眼，虽然她说她喜欢许弋只是一个阴谋的开始，但是他的初衷又是因为爱，因为他爱张漾所以她不惜为他做一切甚至无私的奉献了自己。对于这样一个女孩谁又真的忍心去狠她呢？她怀了心爱的人的孩子，但是她并没有后悔，就如她先前用笔写下的＂我一定要让他幸福＂她确实是这么去做了，做的义无返顾，做的彻彻底底。我衷心的觉得她是这本书上真正的主角虽然她最终离开了这个世界但是她却活在每个人的心里，她的影子无处不在。

我喜欢李珥这个名字正如我喜欢她这个人一样，她是如此的纯真善良，在她身上有一种倔强，一种对爱的执着。她虽然嫉妒过吧啦可以拥有许弋，但

心是翅膀，心有多大，世界就有多大。如果你不能打破心中的四壁，即使给你一片天空，你也不能自由飞翔。这句令人回味无穷的智慧的话背后，有一则小故事，在这里分享给大家。一位父亲向十岁的儿子提问，如何使这水面上的一根很大的针漂浮着，不沉下去？（看到这儿，我心里就开始从影响浮力大小的因素去思考了，学过浮力的同学们，你们是不是和我一样呢？）儿子不假思索地答道，先把水冻成冰，把针放上去，再把冰慢慢划开呗。父亲认为，这个答案真是令人拍案叫绝！它是否行得通，无关紧要，关键是，父亲说自己即使绞尽脑汁冥思苦想上几天也不会想到这上面来。经验将我们限制住了，思维僵化了，这个小伙子倒不落窠（ke）臼。几年后，这位父亲设计的飞机赢得了二十一点四万美金的亨利克雷默大奖，他自己分析是由于自己向儿子学习，打破常规成功地完成了一个创造。没错，要想在人群中脱颖而出，就必须突破那人人皆知的常规，给出不一样的东西，让别人眼前一亮，不得不佩服。智慧背囊中，有很多则这样的小故事，每个小故事都可以给人以满满的智慧，当然了，不同的人也会有不同的理解，那就丰富了这个背囊。让我们再来看看，一个关于袜子的智慧故事。1961年，加加林成为世界上第一个进去太空的宇航员，他之所以能成为这个第一人，与他拖鞋进舱密不可分。飞行前一个星期主设计师发现二十多名竞选者中，只有加加林一个人脱下鞋子，穿着袜子进入座舱，这一细节深深感动了他，他决定让这个非常珍爱他付出巨大心血的飞船的宇航员去执行这次具历史意义的飞行任务。加加林的故事离我们比较遥远，但还有一个农民的故事。几年前，他应聘到一家公司，给公司生产的机器涂漆。当时，别人都穿鞋进入机器工作，唯有他一个人脱下鞋子穿着袜子走进机器，熟练地上漆。事后，他的一双袜子脏得无法清洗，但他赢得了老板的心，老板录用了他，干完后又把他介绍给别的公司做事。他说，人家给机器上油漆，就是要干净。我们的鞋脏，干活不脱鞋怎么行？你看，脱鞋这个小细节似乎微不足道，但却能折射一个人的品质。我们在求职等为人处事时，不妨多注意一些容易被忽视的细节，让成功更有可能。布莱希特说，不要为已消逝的年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。欣赏一下第三个故事吧，是关于年龄的。几岁是生命中最好的年龄？记者拿这个问题问了很多人。一个小女孩说：两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。一个少年说，十八岁，因为你高中毕业

这是一个岁月的印记，一曲铿锵的人性赞歌，它述说着一个悲伤的故事，它述说着一段屈辱的历史。火印的背后，是曹文轩对不朽文字的追求，是曹文轩对残酷战争的解读。这个故事，近在咫尺，又远在天边……

雪儿是一匹马，一匹通人性却未被驯服的马，它被坡娃从狼口中救出来，在野狐峪过着快乐宁静的田园生活。战争突然爆发，雪儿被强征走，烙下了一枚火印。日本军官河野看中了雪儿，想让它成为他的坐骑，雪儿不屈，因此沦落为拉炮的战马，与村民们一同遭遇种种屈辱。饱受战争的痛苦与折磨后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，但雪儿身上的那枚火印成了他的屈辱，直到他又重新赢回了尊严。

战争毅然是残酷的，不论是对于人类还是动物都是如此。但是，雪儿是一匹有灵性的马，它有自己的尊严，有超常的智慧，有一颗心。战争对于它来说，已不仅仅是残酷，而是一种折磨。愤怒、痛苦、不屈，在苦难的时刻，雪儿的嘶鸣是为自己的生命在呼喊，她是为坡娃呼喊，为小马驹呼喊，为野狐峪上所有的人呼喊。她是我们中华民族的象征，是我们中华民族不卑不亢，不屈不挠的民族精神的象征。他是有血性有气节的“人”！她在充满荆棘的路上完成了自己尊严的救赎，如此的坚韧不拔；但是，在战争这条路上，有亲情有友情有爱的陪伴。它是坡娃，瓜灯，草灵 三人独自去城里时，坡娃不让灵草吃别人剩下的包子；它是在众人面对韬叶时坡娃让瓜灯草灵躲起来；它是在坡娃和爸爸再被日军控制住时爸爸对坡娃的微笑；它是在坡娃失去双亲时，瓜灯和草灵的父母像对自己的孩子一般对坡娃的照料。

在整部作品中，曹文轩并没有直面的去描写战争的你死我活残酷与血腥，也没有刻意地去描写战争中敌我的仇恨，但战争背后的伤疤却被我们看的清清楚楚：一眨眼的时间，家人，朋友，房子……原本美好的一切，都消失了，侥幸的生者，也要承受更加巨大的痛苦，精神上的创伤在所难免。但他们有真情，真情可以使人拥有勇气，可以重现这美好的人间，可以在浓的化不开的夜晚中找到一点光。

真情不仅存在于人与人之间，在人与马之间也是如此。雪儿刚到日本军营时很受照顾，军官河野专门叫士兵韬叶照顾她，韬叶在雪儿生产时安慰她，在小马驹刚出生不久时陪他在马厩里睡觉，在雪儿受伤时悉心照料……用真情去照顾他们，正因如此，小马驹心中韬叶就是妈妈，妈妈就是韬叶，所以在韬叶死时，小马驹才会想“唤醒”他。

人与人之间人与马之间的爱使我落泪，人性是美的，万物之性也是美的。实在是大爱无疆啊！爱不