喜欢春的冲击，喜欢夏的惬意，喜欢秋的殷实，喜欢冬的理智，像是每个季节都被我喜欢着，又像每个细节都被我依恋着，与此同时，我也收获到了幸福紧紧的包裹。路旁绿油油的麦田是波涛起伏的大海，这平凡的甚至还有一些俗气的画面足以让我领略到了大海的疯狂，给这片养育我的土地带来了海风的清爽，让我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了沙滩男孩的那套行头，驾驶着滑板驰骋在汹涌的海浪上，像只默默的海燕一样搏击着海水，即使海水一再溢进知觉，奔腾在那片淡水湖里，也依旧不断变换招式愈战愈勇。只在那轮皓月招来了朵朵闪烁的精灵的时候；只在星星眨眼的刹那吐出的光束射入葡萄架的时候，是心灵的爽朗，是情绪的飞驰，还有没有梦中的惬意。傍晚的清风拂过窗纱，划过脸庞，舞动在我身上，再加上泻了一地的月光，既使没有《月光曲》中的曼妙曲调，也有股沁人心脾的味道。铺天盖地的鸟儿不再忙碌于炫耀它们的舞姿了，只是匆忙的在天空一闪而过，倒是常见蝗虫的大队猖狂的打斗着，蚂蚁们也忙着最后的翻晒工作。我拿出了那把古老的木吉它，指间划落了一曲心情的美妙。常说秋天是文人最爱的季节，他们忙碌于用大段的形容词去修饰他们心中悲寥的片刻。写作者们在那看似狭小的空间，仅一个悲字了得竟变得如此广阔。不是耀眼的喧嚣，而是说明文拥挤而又整齐的排列。很久以前，就已经明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清楚怎样才能达到目的，然后掌握规律，再依据目的做事，就会无往不利。然而，我的确得到了预期的成功，值得欢庆的成果，但在不知不觉中，一个又一个的身影已无声无息地在我的世界里慢慢变得渺小了，不见了。我确实亲手建造了一座属于自己生命位置的雄伟殿堂，但是，为何周围黑漆漆的，无法欣赏到那种梦寐以求的辉煌。我在漆黑宫殿外围焦急的徘徊，寻找天空，寻找星星，我需要它们的哪怕一两点光亮来显示我的美丽殿堂，可是不，为什么，我不要，我不能就这么默默的在黑暗里挣扎，然后等待在病痛中不留一句话的离去，就这么对这个世界毫无感知。没有过爱恨，没有过情仇，没有过太多、太多。从出生到死亡的过程中，那本应沉甸的量和质，为何仅仅在我这儿显现出的确是一片浮华。还是因为自然用它那套过滤方法，虽然留给了我无尽的颜色，却残忍的滤去了我天空的色彩。我狂奔着，冲向那条一下子变得绵长的通往宫殿的小径，虽然依旧黑漆漆，依旧跌倒，依旧前方好像有一点光，我强忍痛处从坑洼中爬起，知道意志不会改变。又一次被荆棘绊倒了，路旁好

题记：系统初始变量的微小变化可以导致运算结果的巨大差异南美洲的一只蝴蝶翅膀的扇动，可能在太平洋上引起一场风暴摘自《数学混沌理论？蝴蝶效应》

不管你是否相信，这已经是我第一百零一次被抓进时空管理局的监狱了。我被判了一个月的监禁，我想我有足够的时间为我的传记写一个提纲。我的时空旅行充满传奇色彩，我相信我的传记会成为畅销书。

一、公元前36亿年

我在结束旅行前向原始海洋中泼了一盆洗脚水。我发誓我已把水消过毒了，天知道那水里怎么会剩下一两个活细胞，难道是我缔造了生命？哈哈！我是上帝吗？

二、公元前6500万年

我的飞行器发生了大爆炸。我历尽千辛万苦才得以活着回来见大家，我的传记差一点就没人写了。请相信我，我确实是按照《操作手册》驾驶的至于恐龙的灭绝，我深感遗憾。

三、公元前70万年，今北京西南周口店龙骨山

我的打火机被一个浑身是毛的家伙（鬼知道它是人是猴！）抢走了！为了保住现代文明的成果，为了不因违反《时空管理法》而再被抓进监狱，我同这个原始人（还是高级猴？）做了殊死的搏斗。这个头脑简单的家伙四肢却着实发达，我被打得眼冒金星，终究没有保住我的打火机，它的力气实在太大了北京猿人会使用打火机吗？这真是一个不错的研究课题。

四、公元前227年，秦

我见到了荆轲。这大个子对我的激光剑术佩服得五体投地，约我一起去刺杀嬴政。我同他干了两碗烧酒，脑筋一热就答应了。请别为我担心，我酒醒后思量再三，终于没有去，要知道，我是一个守法的公民，我尊重历史，至于那家伙因为我居远未来而孤身涉险，被八创，可怪不得我，历史毕竟是残酷的嘛。

五、公元200年

我又丢东西了。我把一本袖珍版的《三国演义》丢在了中国南阳。要知道那是真正用纸做的！是古董！花了我半年的薪水！那书被一个落魄书生拾了去，谁知道他原来叫什么，他竟然给自己改名叫诸葛亮！当然，后面的内容都是我在法庭上听到的。

六、公元1682年，英国

我从飞行器上随手扔下去的一个烂苹果竟然砸到了人。哈哈！太有讽刺意味了，我的近视眼镜是两千度的，我的射击成绩向来在5环以下！那个倒霉蛋被我砸晕了，对不起，我并不知道他是伟大的伊萨克？牛顿。

七、公元1923年，德国

我参加了一次酒吧斗殴，打得真是稀里哗啦，劈里啪喳，过瘾之极。我拼着性命救出了一个小个子，他对我十分感激，我和他一起被捕入狱，他向我口述了自传，天哪！书名竟然叫《我的奋斗》。我确实不是有意救他的这个

我沉思于夕阳的血色中。风在耳边演奏，沙在眼前舞蹈。远处，我的家族静静地享受着落日的抚慰。这是一幅多么美的图画像盛开的康乃馨一样的温馨，又像月光一样的飘逸。我为此而感动，却又为此而流泪。因为我不知道如此的美丽明天是否还会再现。彷徨着，我始终找不到通往阳光的道路。泪水迷茫了双眸，莫名的恐惧紧紧抓住我。我无法逃避，无法挣脱。虽然我们的家族经过千万年的生命奋争，没有向任何困苦低下过头，但这一次却让我们无法承受人类无休止的捕杀，使我们庞大的群体渐渐消失。疲倦的心已经找不到方向。我想知道：这是为什么？母亲美丽的容颜在我眼前闪动。我呼唤她，呼唤她那双明亮的眼睛能给予我们答案。我留念那一刻，留念可可西里这个美丽少女的面庞和那在她身边缓缓流淌的清流。

我带着昆仑山的祝福降生在可可西里。母亲轻轻地舔吮着我，阳光在我眼中微笑，小草的欢唱伴着风传到很远很远，母亲慈祥的目光透出喜悦的光芒，激动的泪水流淌在我的脸颊上。我用好奇、天真的目光看着这个陌生的天地，对一切感到新奇，渴望了解。我在妈妈周围撒欢，生活，这样单纯、美好！

然而，所有的一切都在那天被打破。

人类狰狞的面孔出现在可可西里的每个角落，子弹的呼啸穿透了每颗沙粒。母亲将我藏起后，奔向太阳落下的方向

嘈杂的声音渐渐消失，我悄悄地探出头，寻找那个熟悉的身影。一切都是那样静，静得让我害怕。一种血腥的味道弥漫在空气中。我呼喊着：妈妈！妈妈！没有任何的回音，只有昆仑山一遍遍地传送着我的悲哀。

我奔跑，朝着妈妈消失的方向，希望能在黑夜将我吞噬之前回到她的身旁。忘记了疲惫，忘记了饥饿。我坚持着，汗水将我全身湿透，急促的呼吸让我难以支撑。我瘫倒在沙丘上，远方的星闪烁着，伤心的泪从我眼中流下，我低吟着：妈妈你在哪里？你在哪里啊

醒来的时候我已经躺在亲人的怀抱中，他们的角上留有凝固的血，他们的眼中有流血的痕迹。

孩子，你跟我来。一位年老的藏羚羊对我说。我迷惑地跟着，随他走上一座山。太阳黯淡的光射在我们身上。

孩子，你知道我们藏羚羊为什么能经得住千万年的风风雨雨吗？

我摇摇头。

藏羚羊经千万年的生存奋斗，练就了矫健的四肢、精巧的身体，我们强健而有力，奔跑如飞，锐利的角是我们的自豪。然而更重要的是我们有一种精神，一种使我们永远屹立的意志。生命是脆弱的，但当注入这种精神、这种意志时，生命就会像这巍峨、雄浑的昆仑山一样屹立不倒。坚定的声音在山谷中回荡，仿佛母亲

教师是火种，点燃了我们的心中之火；教师是石级，承载着我们一步步踏实地向上攀登；教师是耕耘者，辛勤地培育着每一颗种子长成参天大树。

老师，像我们的朋友一样，与我们一起开心过，伤心过；老师像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们。在我们每个人的心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师。

叮铃铃伴随着铃声和教室里同学们的喧闹声，上课了，但教室里并不是鸦雀无声，数学老师在讲台上滔滔不绝的说着，在黑板上奋笔疾书的写着，而讲台下则时不时的传来某些同学说话的声音。在我们班中，不喜欢上数学课的同学不少，数学成绩不好的我也是其中的一位，每次上数学课，我都很紧张，期待快点下课，可当有一天，我突然喜欢上了数学老师，觉得数学老师亲切和蔼。

那是一个阴天，数学老师站在讲台上喋喋不休地说一道奥数题，我的数学成绩本来就比较差，再加上我上数学课的时候，心不在焉，我就更加听不懂了，数学老师说的话就像成百只苍蝇在我身边嗡嗡地叫着。时间过得可真快，不知不觉就下课了，我差不多请教了所有成绩比我好的同学，有的说不知道，有的说上课他们没听懂，还有的说我不大确定我的是正确。看来，同学们都不靠谱，所以我决定去找数学老师。

我小心翼翼地来到教师办公室门口，心想：老师会给我讲解这道奥数题吗？如果给我讲解的话，我可以借其他不会奥数题的同学参与一下。万一，老师因为上课时讲这道题很多遍非常累，心情不好，不想教我，那该怎么办。我不管三七二十一地说了声：报告！数学老师听到我的声音后，立刻说了一声：进来！我怀着一种紧张不安的心情走到了老师的办公桌前，犹豫了一会儿，我开口说：刘老师，我上课的时候，我没注意听您讲课，所以我想请您讲解这道奥数题。说完这句话，我把头低了下来。刘老师用和蔼的眼神望着我说：这道奥数题的确比其他的奥数题都好难，你们做不到正常。说着就给我讲解这道奥数题，还是和往常一样，在草稿本上边写边讲解。一个乘数是未知数，未知数有4位，另一个乘数是3，。这道奥数题不仅要乘数，还得求出积。后面又说着这道题的解法，不一会儿就讲完了。刘老师水都没有喝，就问我；你听懂了吗？我愣住了，刚才老师说的前半部分我听懂了，到了后面一句也没听懂。我小声的说：还没有！老师喝了一大杯水，又仔细地给我讲解了起来：未知数都可以用abc这几个英文字母来表示。我连连点头：嗯嗯。后面又说了一些重要的内容和解发法。可是，我还是只听懂了一点点，又摇了摇头，说：我听懂了

《伤逝》是鲁迅唯一一篇以青年男女恋爱和婚姻为题材的作品，看完之后，你有什么心得感想呢?下面是小编为大家整理收集的高中生读《伤逝》有感作文1500字，欢迎大家阅读!

高中生读《伤逝》有感作文1500字

从前，我对鲁迅先生作品的了解仅仅局限在课本中学过的课文，像《从百草园到三味书屋》，《社戏》，《风筝》。也许是因为自身阅历见闻不够丰富，鲁迅先生的文章对我来说似乎有些难以理解体味，自然也就对此不太感兴趣。《伤逝》吸引我的原因是它是鲁迅先生唯一以青年恋爱与婚姻为题材的作品。我希望通过这篇文章看看当时社会背景下爱情是什么样的。

《伤势》的主人公是一对被五四新思潮唤醒的青年人涓生和子君。他们有着强烈的个性解放意识，向往追求自由，并且也勇敢地冲出家庭走到了一起，在吉兆胡同的小屋里同居了。然而最终有情人没能白头偕老，子君死了，涓生则沉浸在对子君无限的悔恨和悲哀中度日。一曲爱情悲歌令我叹息也引发了我的思考：为什么他们的爱情会以悲剧收场?

我想那吃人的封建礼教是造成这场悲剧的重要原因。在那时，封建伦理道德，纲常名教严重压抑着人的个性，青年的爱情和婚姻应该遵循父母之命，媒妁之言，如涓生与子君那样不经家长同意便同居的是万万要不得的，那是离经叛道之举，会破坏社会风气。因此，涓生和子君的结合从一开始就充斥着旁人的白眼，就像涓生的感觉那般，我觉得在路上时时遇到探索，讥笑，猥亵和轻蔑的眼光寻住所实在不是容易事，大半是被托辞拒绝，为什么他们找房子会被拒绝呢?我认为和他们的叛逆行为有很大关系。和她的叔子，她早经闹开，至于使他气愤到不再认她做侄女;我也陆续和几个自以为忠告，其实是替我胆怯，或者竟是嫉妒的朋友绝了交。子君和涓生的爱连他们的亲友都不支持，都是由于那份爱是与礼教精神不相容的。社会没能真正解放，人们的思想没有真正革新，子君和涓生的爱情如何可能长久呢?

但不可否认的是涓生和子君自身也存在着性格缺陷，那也是使他们的爱情死灭的原因之一。涓生在向子君示爱时身不由己地竟用了在电影上见过的方法了我含泪握着她的手，一条腿跪了下去看来似乎浪漫的举动，涓生回忆起来竟觉得很愧恧。这或许是因为在涓生心中仍旧有一定的男尊女卑的思想存留，认为男子给女子下跪是一件让人惭愧的事。涓生并没有真正完全地摆脱封建礼教束缚，并没有真正完全地觉醒。涓生在面对他人鄙夷的眼神时一不小心，便使我的全身有些瑟缩，只得即刻提起我的骄傲和反抗来

中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，大家早已耳熟能详，还有的如一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。

读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如由俭入奢易，由奢入俭难，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如恃人不如自恃也，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!从国学经典中感悟师德春秋时期的孔子，是中国最伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人，更是中国人的精神偶像、中国文化的代表。中国人因为孔子而骄傲和自豪，外国人因为孔子而研究中国，孔子学院于是成为许多国家研究中国的历史和现实，尤其是研究中国的古人和今人的学术机构。孔子的经典语录集《论语》，因其在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对其推崇备至，不仅影响着今天中国人的思想，更是成为外国学者甚至政治家研究的经典之作。可见，《论语》之影响深远而巨大。

我们今天再来捧读《论语》，其现实意义究竟在哪里?北师大教授于丹作了最精要的回答：《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。

一、修身养性，德行人生

《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。

子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。益者三友，损者三友，益者三乐，损者三乐

小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物

最近，我去新华书店买了一本名叫《茶馆》的书，作者老舍是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

令我印象最深的是《茶馆》里的《我这一辈子》，这个故事主要写的是城市下层警察的悲剧。低等警察形象在老舍那里从来只是个贫民，虽然生活里也有狡猾、勒索型的巡警，他往往把他们分给了暗探，像《骆驼祥子》里的孙侦探，《茶馆》里的宋恩子和吴祥子、小宋恩子和小吴祥子。小说中自述的“我”就一语说破了其中的道理：“巡警和洋车是大城里头给苦人们安好两条火车道。”《月牙儿》里高小毕业的少女“我”百般走投无路，最后沦为暗娼，知识女性仍逃不脱与贫民母亲一样的下场。

通过看这本书，我知道了社会很复杂，必须有知识才能在社会上生存。

浅谈曹操——矛盾的统一体

——读《三国演义》有感

东汉末年，汉室倾颓，群雄割据混战，于此乱世之中，一代枭雄曹操叱咤风云，有包举宇内、并吞四海之宏图。《三国演义》中勾勒曹操的“奸雄”形象，颇耐人寻味，而笔者认为，演义中的曹阿瞒更似是矛盾统一体。

事汉？贼臣？大江淘尽英雄初心。

诚然，挟天子以令诸侯，操终其一生负上汉室贼臣的骂名。然而，不曾忘，操少年献刀董卓，虽死不恨，后为陈宫所获，曰：“吾祖宗世事汉禄，若不精忠报国，与禽兽何异？”；大宴铜雀台，操笑曰：“如国家无孤一人，正不知几人称帝，几人称王。”

征战南北，终不称帝，言语和所作却相互矛盾，一生真伪有谁知？到底是如他所说，以强悍的武力压制诸侯争霸，力扶社稷，遂平天下？还是为了赚得如周文王至德之名，奸诈地披着忠义的外衣，以此服人，师出有名？笔者认为，曹操身为汉相，却实握天子之权，纵使昔时有兴复汉室之初心，却也在金戈铁马中沉沦于一声令下的意气风发，在权力名誉的追逐中消逝了初心，蓦然回首这半生功名，惊觉在自创基业的路上愈行愈远，便道“如无孤，不知几人称帝”，或聊以自慰，或以服众人，遂有这自相矛盾。

“功首罪魁非两人， 遗臭流芳本一身。”忠臣也好，贼臣也罢，这矛盾的统一体，讨董卓、剿黄巾、除袁术、破吕布、灭袁绍、定刘表、远征乌桓、平定凉州，纵横天下三十年，功绩斐然，实在不负英雄之名。

爱才？弑才？江山如画，多少豪杰为他驱驰又因他逝去。

不问出处，广纳李典、夏侯惇等贤能；败师淯水，折了典韦，操亲自哭而奠之：“吾折长子、爱侄，俱无深痛；独号泣典韦也！”曹操胸怀若谷，求贤如渴，唯才是用，当是不争事实。

但纵观小说，也不乏操误杀了忠义之士，过后悔恨，才厚礼加葬。董昭等上表请尊操为魏公，唯荀彧言不可；众请尊操为帝，唯荀攸曰不可，操皆深恨而害之，以为不助己……

“亲亲子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。”作为统帅，必须兼收并蓄，最大限度地吸引和使用人才。曹操包容的气度胸襟，使许多原本是对方阵营的人才心悦诚服地投奔，曹操也以坦诚和谅解的态度相待，这是他成功的重要因素。但为何有弑才杀将这样看似矛盾之举？或许，用与不用，杀与不杀，应由此人的价值而断定，若可助己一力当甚爱之，若是霸业的绊脚石哪怕再有勇有谋也于己无用，利益至上，遂有这统一的矛盾罢。

仁厚？暴虐？一将功成万骨枯

曹操之统一北方，诚有功于民，为社稷之事。然而攻克徐州后屠杀百姓，官渡之战

每个人的青春都是独一无二的，看这本书时，唯一的感觉就是真实。主角罗琦琦的成长，有酸涩、有痛苦、有快乐、有奋斗

从小时候，有一个妹妹的她，总是被父母遗忘在某个角落，而那个小她一岁多的妹妹却被父母呵护着，关爱着。或许是因为小时候在外公身边的缘故，那些小公主般甜蜜幸福的生活在回到了父母身边后就结束了。

阴影里的她，孤独、安静，当所有人都在阳光下欢声笑语的时候，她所能做的，就只是将自己蜷缩地更渺小、更不为人知。

老师的责骂和污蔑，同学的孤立

罗琦琦的年少时光，是不幸的，也是幸运的。她碰到了她的第一个肯定她的老师，教数学的高老师，有了她第一个喜欢的人张俊，还有她的第一个指路人陈劲。陈劲和她比背课文，告诉她看书的诀窍，那就是要跳着看。

罗琦琦的年少时光是酸涩的，在高中的时候，张俊向她表白，于是他们走到了一起，可少年人还不懂的什么叫忍让。稚嫩的他们总以为自己对对方是好的。嫉妒、猜疑、固执、骄傲以及各种，使他们最终在高考前分手了。

罗琦琦的年少时光也是奋斗的，从小波因为打黑事件收到牵连而无缘参加高考，实现他一辈子的梦想考取大学后，带着小波和自己的梦想，在中考中考取了初中读的省重点。从此奋起直追，一步一步攀登到了年纪第一的高峰。此时的她已经脱离了小时的怯弱和自卑，变得自信、有追求，那种拼尽全部永不放弃的毅力已经深入她的骨髓。最后毫无悬念地获得了清华递来的橄榄枝，成为了小学时跳级的同桌陈劲的学妹。

我印象中最深刻的，就是陈劲说的一段话。

等你到了山顶就会明白，如果中途放弃，那么你就永远不会明白了。千万别放弃！有了第一次放弃，你的人生就会习惯于知难而退，可是如果你克服过去，你的人生则会习惯于迎风破浪前进，看着只是一个简单的选择，其实影响非常大，是截然不同的人生。

陈劲的话，给了罗琦琦不尽的鼓舞，也给了我无限的启示。读书生涯，正处于我们无限光明的青春，漫长的十几年，所求的并不是什么金光闪闪的成绩，而是一种努力过后的得有所偿和那种迎风破浪的习惯。书本上的东西，或许给不了我们什么帮助，而这种过程才是人生不可缺少的法宝。

十年后，罗琦琦从美归来看望亲友，拆开了封着年少记忆的纸箱子，那些青涩，那些坎坷，那些充斥着青春活力的汗水，一点一滴地回到脑中。

张俊和罗琦琦无疑是深爱的，可年少时的伤害，和多年的分隔两岸，使他们即使伤感，也不可以回到从前了。

多年后的今天，罗琦琦开始明白，为什么这么多年过去她依