这本书讲了一个关于小熊妹妹和小熊哥哥还有小霸王塔菲的故事。一天，小熊妹妹被塔菲欺负了，然后小熊哥哥向体育老师借了拳击手套教小熊妹妹拳击，结果把妈妈的豆袋打得粉碎。星期一小熊妹妹躲避了塔菲的追赶，星期二也躲开了，星期三课间休息的时候，小熊妹妹看到塔菲不断用石头扔还不会飞的小鸟，小熊妹妹去阻止他，并打败了塔菲，老师让他们两个都坐在惩罚凳上，塔菲哭了，原来塔菲经常在家里挨打。

读完故事，我觉得小熊妹妹很善良，会保护小鸟，小熊哥哥也不错，因为他会为妹妹打抱不平，塔菲这样的行为很不好。这个故事也是告诉家长不能打孩子，不然孩子也会去打其他小朋友，长大也会学着你们去打别人。

海底霸王的剧情简介

sea monster 是一个bbc的系列，它介绍的是古代7大最为可怕的海洋。

第7位：奥陶纪 （ordovician）

泥盆纪时代海洋中典型的生物有三叶虫，海蝎子（sea scorpions）和鹦鹉螺（giant orthocones）等。鹦鹉螺以三叶虫等为 食，身体可长达11米，它是泥盆纪时代海洋中最为可怕的动物。

第6位：三叠纪 （triassic）

三叠纪时恐龙在陆上还是刚刚开始，但海洋中已经出现了一些庞大的爬行动物。比较特别的有长颈龙（tanystropheus），它有很长的颈子，而且像壁虎一样能断尾逃跑。还有杯椎鱼龙（cymbospondylus）。它们样子有点像现代的海豚，身体可达10米，它们是三叠纪的顶级捕猎者。

第5位：泥盆纪 （devonian）

邓氏鱼（dunkleosteus），这可能是世界上最早分为雌雄两性的生物。其头顶有很厚的盔甲。它们什么都吃，甚至还包括自己的同类。

第4位：始新世 （eocene）

龙王鲸（basilosaurus），这是一种肉食性的鲸鱼，有锋利的牙齿。walking with beast 中有一集专门介绍这种生物。

第3位：上新世 （pliocene）

离现在很近的一个时期。海洋中有可怕的巨齿鲨（megalodon）。它们和大白鲨是近亲，但身长要大一倍。它们是顶级捕猎者，其猎物包括海牛鲸（odobenocetops），一种样子奇怪的鲸类。

第2位：侏罗纪 （jurassic）

侏罗纪陆地上的有腕龙等蜥脚类的超大恐龙，然而海里的恐龙却更大。其中最恐怖的是滑齿龙（liopleurodon）。它身体长达25米，是侏罗纪海洋中的超级捕猎者。walking with dinosaur 中专门介绍海洋生物的那一集中也有提到这种恐龙。

第1位：白垩纪 （cretaceous）

白垩纪中最厉害的是沧龙（mosasaurus），它们和蛇类其实是近亲，但却大的多，可怕的多。沧龙可以长到17米长，重达20吨。

网友评论：

这剧本愈发戏剧化了。明明是假的偏要拍得像亲身一样，这什么毛病。科普的意味反而淡了许多。

血腥和残暴往往更能吸引人的眼球，只是人类的出现是巨大败笔！软体乌贼 盔甲鱼 爬行龙 海中恐龙 沧龙蛇 哺乳鲸 巨齿鲨

我一直以为是真的……结果主持人演的和

明月既成知音

——读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》有感

初二（10）班 吴嘉辉

又是一个漫漫长夜，却被那左迁的消息无情地击碎。李白，你的心痛，我明白。落尽的杨花，啼叫的子规，倾诉着你对王昌龄深深的同情之心与关切之意。飘零之感，离别之意，在你的心中回荡。明月，在空中照着你，也照着他；你向着他，也向着明月，诉说着你的愁心和思念。

他是你要好的朋友，如今却在经历劫难。"龙标"谪迁之地是那么的荒远，道路"五溪"又是多么的坎坷与艰难。他劳累苦痛，你却更担忧挂念。月色洒入房间，拍打着你，舒缓着你内心的疼痛和思念。你那飞扬的剑眉犹如利刃，要粉碎那奸佞小人的阴谋；你那挥动的毛笔宛如枪戟，控诉着朝廷的腐败与黑暗。你的心，为他愤怒，为他心疼，为他不舍，却只换得朝中之人的耻笑。我想，在你心中，一定对那些阿谀奉承的小人和故作清高的达官显贵有着无比的愤恨与不屑吧！你那深深的叹息，究竟是对他的伤心，还是对腐朽朝廷的失望？

月明几净，明月的倾听，回荡着凄凉，沉浸着忧伤。你的悲痛，无人能解，只有明月明白。然而，诗仙终究是那个豪迈的诗仙，尽管人隔两地，难以相随，而月照中天，千里可共，诗仙的愁思，就寄予了明月，让它随风而去，月照五溪，一路相随。你只是对他说了一句：月亮代表我的心。

你的心，月懂，所以月是你的知音；而你，终究是要回归本我，成为那率性而为的诗仙。不是吗？"天生我材必有用，千金散尽还！"这才是原来的你，本真的你！这才是狂傲的你，放荡不羁的你！

而你对好友王昌龄的情义，一如明月，洁净凄婉——让我们看到了一个既有铁骨，亦有柔情的男子汉。

盛夕武老师点评：

语不繁，情深厚：是李白的这首诗；以繁语，解浓情：是这篇读后感。走近诗人，走进诗歌，方能解情解意。小作者在努力的做，且做得不错。而你以为呢？

读《教条示龙场诸生》有感

沈鸣

对于阳明先生，其实我是慕名已久，记得几年前看到一个著名的网络小说家在文中提及，中国的很多历史小说家，在涉及明朝历史的时候，无论是对于开国皇帝朱元璋，还是英明如永乐大帝朱棣，亦或是明朝历代贤臣名将的事迹，都能毫无顾忌，信手拈来，唯独对于王阳明先生的生平却诸多避讳，不敢述诸笔端，生怕写得不好，冒犯先贤。由此我便对阳明先生的生平与学说有了最初的向往，直至近期公司开始大力推崇和宣扬阳明先生的各种理论和学说，让我在耳濡目染之下终有所获。

首先接触到的阳明先生的文献便是《教条示龙场诸生》，可能是接触了十几年的iso理念已深入骨髓，第一次看到文中的立志、勤学、改过、责善，我首先想到的就是pdca,即策划、实施、检查、改进，除了检查和改进的顺序换了一下，其他理念简直如出一辙。可是细细品读之后又会发现，原来阳明先生的文献，其含义要丰富许多。

首先阳明先生所说的立志，不是简单的对工作的策划，而是可以理解为人生的一场策划，虽然作为普通人，我们无法个个都立志成为圣贤，但所立志向至少要向善而非作恶，所谓吾心安处即吾乡，那么又要怎么让自己心安呢？就我而言，因为从事的是公司ehs的日常管理工作，那么如何减少公司的环境污染，让公司更好地承担起友好环境的社会责任；如何消除安全隐患，防范安全事故，减少职业危害因素对员工健康的损害，充分承担起公司关爱员工的责任，这便是我心安之所在，便是我应该立的志向。

在勤学的篇章中，其实阳明先生并没有教人如何悬梁刺股，寒窗苦读，而是告诫众人要保持谦逊，观人所长，咎己之短。自从几年前我通过注册安全工程师考试后，便有些沾沾自喜，觉得在安全管理上颇有心得，于是去年又报名了注册消防工程师的考试，谁知几场考试下来，犹如当头浇了一盆冷水，这才发现原来自己在很多专业知识上都只是一知半解，勤学之路当真是路漫漫其修远兮。

再说改过，我上个星期刚犯过一个错误，当时集团内一家公司的领导来找我，告诉我已跟徐总说好，有两吨多的废药品要交给我们，由我们转交危废处置单位处置，事后按实结算费用。我听他说得言之凿凿，就没有向徐总确认信息的真实性，直接答应了下来。可事实是，徐总仅仅答应了让我告诉他危废处置单位的联系方式，与他所说出入甚大，所以我在事后也深深检讨了自己不够严谨的工作方式，今后一定要对听到的信息做进一步的求证，不能盲听盲从。当然，由此也更证明了，阳明先生知行合

龙纹身女孩影评（一）

我喜欢大卫芬奇不是一两年的事情了，看着他这两年处心积虑地完善着自己的风格，我真的感到由衷的欣慰。见证大师的成长，不得不说是一种荣耀至极的事情。单从这点来看，与他的风格颇为近似的诺兰还在路上摸索，而芬奇，已经找到了属于自己的，在艺术与商业上的平衡点（电影里的软广告非常多），而且从《龙纹身的女孩》中可以看出，他已经能够圆润地在这两点之间切换。而这种圆润的最大受益者，大概也就是我这种爱好怪癖的fans了。

在我为数不多的观影印象里，一部悬疑片能把节奏掌握的如《龙纹身的女孩》这样完美精致的实在是没有了。这种先抑后扬的叙事模式虽然不是首创，但是如开头的那般压抑，又如中段那般璀璨爆炸，再如结尾的冗长回韵诚然不多。在芬奇经历了《本杰明巴顿》的悠扬婉约和《社交网络》的炫酷犀利之后，他在叙事上脱颖而出，找到了那个既大气又锋芒，既舒缓又爆发的叙事点，让全片张弛变的极富魅力。前三十分钟剧情有若幌子，让你放松心情，低估对手，你会觉得这传说中的悬疑神作根本没什么，铺陈老套，手法陈旧平淡，甚至就像是一部北欧的风光片。在这一片冰天雪地里，你能感受到的是一种静默。但是，若我可耻结合后面的剧情来反推的话，前半段的铺陈可谓暗潮涌动。芬奇把握住观影者的一个心理，那就是我家芬奇不可能那么无聊。果然，在你的神经差0.01公分就要睡着的时候，凄厉的惨叫让你毛骨悚然地惊醒，你那减缓节奏的心脏又重新活了过来，然后，它的跳动再也不会低于120这个频率。节奏与叙事不断推进，紧张感不断提升，就算是那些不动的镜头，也让你放不下心。

芬奇一直是单线叙事的大师，这几年走了几回正道卖了几回乖，尝试着用自己柔和的情怀来征服一下学院派，可惜总是差之毫厘。如今又操起了老本行，加之以之前两部电影一刚一柔的大师级镜头与叙事手法的加工，《龙纹身的女孩》在叙事上堪属当下顶尖，它运用了一种类双线叙事的单线手法，整个故事铺排的柔中带钢，缓中有急。双线合并前后都悬念丛生张力十足。之所以说它不是真正意义上的双线，是因为贯穿整部片子的灵魂并不是两位主角，而是那犹如幽魂一样的事件这个事件有时候源于生活，有时候源于欲望，有时候源于一些违背伦常的心理与行为，但是这构成了他们的人生，那一如北欧冰天雪地的苦寒一般的人生。

上面说的节奏也好，叙事也罢，导演的功力与想法是一个部分，是伊始。而把这个伊始弄的更给力的，则是本片的主演们。尤其是伊丽

暑假里，我读的是特级教师华应龙老师的《我这样教数学》这本书。该书详细地记录了华老师的12个精典的课例“角的度量”、“多位数减法练习课”、“中括号”、“长方体的认识”、“百分数的认识”……等把我们带入了数学的神秘神奇但却是实实在在的世界里。每个例子都配以课前慎思、课堂实录、课后反思及专家评析，让人亲历专家的精品课是如何雕琢出来的。书中既有华老师的教，也有专家对他执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。读完后我的内心油然生起一股感慨与敬意之情。

一、 精彩的课堂评价语言

我们平常的评价语言停留在“你真聪明”、“你真棒”等。在12节课中，华老师的精彩语言随处可见,下面我摘录一些与大家分享。

“呦，真会动脑子，虽然没学过，有的人还真量对了，有的人虽然不会，但在动脑子，我觉得也挺好的。小伙子，带你的量角器，到投影这儿来，把你的方法展示一下。”

“还没学，不会很正常，但敢于尝试，值得表扬。我提议大家为这样敢于尝试的精神鼓掌！”

“我想刚才举手的人和笑的人跟她想的是一样的。佩服！不过，我觉得要感谢这位同学，是他画的角提醒了我们。”

“如果有一双数学的眼睛，我们就能在量角器上看到若干大小不同的角。那以怎么用量角器来量角呢？想一想”

“如果你是量角器的话，你会对同学们说些什么呢？把你想说的话写出来，好不好？”“有的问题华老师也不怎么清楚。”

“那是怪华老师没有给大家更多的时间。”……

二、别致的教学设计

在他的课堂上，常常能看到“与众不同”的教学设计。我印象最深的是 “角的度量”这节课。如在教学《角的度量》这一课时，华老师首先创设了一个让学生寻找生活中的角的情境。上课前华老师做了一个有心人：一开始，他认真地搜索了生活中的角，但发现都不需要度量的，因为大多数都是直角。后来，他发现衣柜里衣领的角千差万别，进而发现牙刷也有非常讲究的角，椅子靠背向后倾斜形成一定的角……经过反复搜寻、思考和讨论，最后选取了“滑滑梯”这样既有趣又能引发学生学习需求的情境作为课题的引入。而情境中三个不同倾斜度的滑梯，既符合学生的生活经验，又体现出角的大小的作用，使学生强烈地感受到角的大小是影响下滑速度（即刺激的程度）的重要因素。虽然学生有这方面的生活经验，但现实中的滑梯几乎都是标准的、安全的，学生没有思维上的对比和冲突，就不会有意识的去思考下滑速度与角的大小之间存在本质联系。“滑梯的角度多大才算合

不知道大家是否看过一部电影叫《驯龙记》，很巧合，我暑期阅读的这本书也叫《驯龙记》。电影《驯龙记》讲述的是一个小男孩与龙的故事，那里面人与龙和谐共处的场景令人十分羡慕。而书本《驯龙记》则更加离奇，竟是一对父子孵化“恐龙”的故事。尽管是虚幻的故事，却映射着现实的光芒。

故事中，儿子孔龙和爸爸孔大龙尽管有着不同的性格，却有着同样的喜好：研究一切关于恐龙的事物——恐龙生活的年代，恐龙的种类，恐龙的食性，甚至各种恐龙居住的地方。他们对恐龙的一切都充满好奇与兴趣，总是梦想着有朝一日能见见真正的、有血有肉的恐龙，这样的梦想似乎太遥不可及。但孔大龙父子有他们的办法。他们将从各种途径搜集来的恐龙化石粉末及各种中药放在水中，再将一个个鸟蛋、乌龟蛋等放进去。因为他们相信，恐龙是鸟类爬行类的祖先。最后竟真的以这种看似不可能的方法孵出了恐龙，只不过“恐龙”很小。

读完全书，最吸引我的不是他如何如何孵出了恐龙，也不是他有多么的热爱恐龙，而是他们父子对于创新与兴趣的诠释。

他们是一对普通的父子，爸爸是名会计，儿子只是个普通的小学生，但他们对于自己所热爱的事业并不只有不停地了解而已，而是自己发掘有关恐龙孵化的秘密。也许他们折腾了许久的“孵化恐龙”并没有给他们带来多少名人效益或利益，最终仅仅是成为了动物园中的三只新宠。他们的初衷或许只是为了满足自己对于恐龙的探索欲和未知的事，但他们的创新确实给他们带去了自身的满足感。

回望我们，又有几人敢如此大胆地进行所谓“孵化恐龙”的行动。对于有兴趣、好奇的事物，我们所做到的也不过是查找前人的总结，却不想想自己又有什么独到的见解。新事物的诞生永远都有两个条件：一是兴趣，很多人都已做到。二是创新，以自身思考融入兴趣，以自身的行动创造属于我们的新事物。这才是我们所要追求的。

可惜的是，我们往往在童年时期充满着这样的创新，却在年复一年的吸收知识的过程中悄然磨灭了，这是为什么呢？是因为我们已习惯于接受，习惯于原有的经验，习惯于前人的失败而再惧怕我们自己的思考了吗？我们不应如此，我们所要做的，是创造更多闻所未闻，见所未见的新事物。

风，吹得更烈了。

再大的乌云终究会被阳光穿射，再黑的夜晚，总有一天会满月挂在天边。

只因汉军心计多谋，无法猜透其中的诡图，误入汉军的圈套之中。

今夜，又听到四面楚歌。你可否知道，这正是汉军所设的一个圈套？军营中的将士早已军心涣散？罢了，罢了，你起身望向帐外，任凭风雨吹打着你历尽沧桑的面颊。

你举杯饮酒，泪水在心中流淌，回想过去，为了得以胜利，让将士们破釜沉舟；回想曾经，攻破函玉关的各个战绩；在南北站的赫赫声威。而如今，你大势已去，众叛亲离，满腹的苦水却不知向何人倾诉。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁，面对与自己曾经驰骋沙场的名马和依依相随的美人，你潸然泪下。

然而美人为了不再成为你的累赘而自刎。你最终又选择了突围，你是否想过，突围面临的只有死亡。

你有幸在乌江遇到亭长，而你的选择却是死亡。凝眉成丰碑，决然如刀锋。你大步迈向了汉军面前，你的鲜血染红了那片蓝天。

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

我吟诵着诗歌，任泪水随风飘洒。

你那坚定的身影，被大地深深地刻在记忆中，是失去江山的悲恨，还是对楚国的失落，都成为了我心中永不枯朽的丰碑。

指导老师评语：

文章语言精练，小作者深入剖析了霸王乌江自刎是的心情，见解独特，富有新意。(姜海峰)

题记：在这个拼爹的年代，还能有幸读到虞美人。我被这惊动玉皇大帝、地狱神仙的故事深深打动，原来这世上，还有如此痴情的女子，大丈夫似的男子。至如今的2012年，还能寻求如此的爱情吗？日记本

记得许久前曾背过一首诗

春花秋月何时了，往事知多少！

小楼昨夜又春风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

当时，只知道这是一个落魄的君王李煜作的一首诗，叫《虞美人》。当时只是傻傻的背诵这首诗，殊不知诗中所蕴含着诗人对亡国的悲凉。这首诗后被传到宋太宗耳里，大怒，将李煜毒死了，至今我都不明白为何要将这么一个感性的诗人赐死？书中记载到：八千子弟同归汉，不负君恩是瘦腰。我想，这个瘦腰便是虞姬吧。虞兮虞兮奈如何？是项羽所作《垓下歌》中的一句，我想：千杯悲歌一曲，恐怕也远不够对虞姬的情意大王意气尽，贱妾何聊生！乃虞姬吟曲，我一直这么想：虞姬定是在自刎后死在项羽怀里的，她一定是幸福的死去的，因为她钟爱追随一生的男人，给了她足以用一生来殉的勇气。是的，虞姬用一生殉了一个男人。西楚霸王-----项羽，那时一定是仰天长吼的悲壮，因为他堂堂楚霸王竟然连自己的爱姬都保护不了。爸爸曾让我看过张爱玲的杂文，里面依稀记得有一段话，让我印象十分深刻：

啊，假如他成功了的话，她将得到些什么呢？她将得到一个贵人的封号，她将得到一个终身监禁的处分他们会送给她一个端庄贵妃或贤穆贵妃的谥号

我想：还好，刘邦比项羽早了一步；还好，项羽兵败了，我才能看到如此绮丽哀转的故事，否则，虞姬只是平淡的成为万千佳丽中的一个，在深宫里渐渐老去，或是像班婕妤一样悲画扇。所以，虞姬是幸运的，她在人生中遇见了楚霸王，或爱，或死。在这里，写下我对虞姬的感想，心中萌生了一个念头：如果我是虞姬，我有勇气吗？曾看过的影视剧里，男或女，拿把剑放在脖子上，一闭眼，一转身，一扭头，衣抉飘飘，缓缓倒地。一连串的动作，是极美极美的自杀方法，像一段舞蹈，烟花飘然般。见网上的朋友这样评价剧中像这样的一串动作

这样结束自己的人，一定是完美主义者和悲观主义者的结合。虞姬一定不是独活的女子，因为她太爱了，就融入生命了，一方死了，另一方，活不下去。

看《胭脂扣》，袁永定与楚楚在街头走着，袁永定问楚楚：你会像如花那样为我死吗？楚楚断定的说：不会！接着，她问袁永定：你会像十二少那样，跟着如花死吗？不会！因为她太强烈了，我受不了

文章由一则报道引起：2006年12月4日《新闻晨报》报道，中国形象标志将来可能不再是龙，由上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授领衔，重新构建和向世界展示中国国家形象品牌这一重要研究已正式被列入上海市哲学社会科学规划课题立项。这些专家认为：龙的英文dragon，在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物。龙的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人片面地产生一些不符合实际的联想。

我和作者一样，强烈反驳这种观点。

正如作者所说：某些专家对本土文化缺乏最基本的了解和热爱，的确中国有着五千多年的文明，可谓物质大国。早在远古时代，就有关于龙的传说，在濮阳西水坡仰韶文化遗址，就发掘了骑龙上天的神话，那时那些所谓的经济强国云游何方？谁晓得！人们只晓得五千年前，古老的东方有一条龙，他就是中国，他承载着来自宇宙的基因，背负着中华儿女的希翼，在飞翔。

如今，我们在传统文化教育上确实存在缺失，在普及和弘扬优秀传统文化更是没有与时俱进的新元素，这就需要我们再接再厉，而不是像那些所谓的专家一样在认识上出现障碍，一叶障目，去推翻几千年来传承的文化――简直是谬论，难道还让类似于韩国抢注端午节事件再次发生吗？

单凭一个英语单词dragon，能说明什么？这也只能说明它的中文的翻译是龙，仅此而已。他山之石可以攻玉乎？不可！同样，他有国言论更不可指导中国人民热爱的风向标。龙代表了中国人的勇气和智慧，象征着尊贵和吉祥，怎么可以随便听别国的言论，就去改变？难道中国的传统文化的优劣标准要由外国人来评判？

龙图腾在无声的哭泣，看着他的传人走到今天，它仿佛在哀其不幸。龙不容改变，更不能脱离我们，我为是龙的传人而骄傲，更为那些所谓的专家而悲哀。