工作之余，看到这样一篇文章，标题叫做《有道德地去爱》。

刚看到这标题时给我的感觉是文中主人翁不曾用心地去爱一个人；而在看后给我的感觉则恰恰相反。文中主人翁爱人的方式让人不得不对其刮目相看。其人经历了多次恋爱，但都不长久。既然都说他爱人的方式不得不让人对其刮目相看，那么为什么还会不长久呢？我的理解是：太了解了！

文中写到：“懂得一个女人，远比爱一个女人更重要。（懂得在前，爱在其后）。”要知道，要想懂得一个女人何等容易。而文中主人翁就是这样一个爱法。“肯用心思去研究，再用妥帖恰当的方式去爱。”即使最终的放弃。

就算别人说他心思变迁，说他是感情高手。但也有人心甘情愿地败倒在他的西装裤下，也不会让对方而感到不值得交过这样一个朋友。“惟有包含懂得的爱，才是能带来快乐的爱。不管事后有多少伤心，但在相处时的过程中她们都享受到了快乐和欢愉。这也才是最要紧的。”

“不做了解研究，盲目加于爱，即使一辈子不变心，但也一辈子无趣刻板。如此乏趣又漫长的陪伴，也会将对方带入沉寂暗淡的生活。”的确，像这样的爱也就失去了它原本的味道。

有道德地去爱：就是在了解了之后，懂得了之后再决定好好地去爱。

《士兵突击》记载了普通士兵的心路历程，讲述了一个中国军人的传奇故事。由于故事和人物的纯粹，剧中没有一个女性角色，完全是男人的情感世界意气飞扬的军旅生涯，生死与共的成长岁月 以前我很少看军事题材的电视剧，却在《士兵突击》的第一集就被许三多憨厚可爱的性格逗得忍俊不禁。现在的肥皂泡沫剧太多，内涵意义深刻的却是少见，而能反映普通人物真实状态及最朴素思想的电视剧更是凤毛麟角。如同在沙砾堆里发现耀眼珍珠，接下来就坚持每天收看。《士兵突击》给自己带来很多感动和思考，感谢编剧和导演把如此鲜活的一群人呈现在我们面前，虽然对我个人而言剧中的人物似乎理想化，但依然感谢他们纵然虚幻的存在！何况，很多人不是说，不要对自己没有见过的人和事妄谈虚幻，如许三多一样，应该学会两个字我信！ 喜欢剧中的每个人，许三多让我懂得纯真和执着；史今让我懂得慈爱与奉献；伍六一让我懂得义气和刚强；高城让我懂得热情和骄傲；袁朗让我懂得尊重和睿智；成才让我懂得珍惜和反省；吴哲让我懂得平和和优秀；老马让我懂得善良和自尊；甘小宁让我懂得良好和放弃；马小帅让我懂得骨气和青春；白铁军让我懂得知足和快乐 许三多，在他呆过的任何一个地方，都付出了自己最真的感情。你可以说他的情没有自尊，但他的心却至真至纯。许三多让我感动之处是，他对别人付出的情意从没有想过他自己，无论成才犯了怎样的错，即使他再生气，他却从没有舍弃过成才；无论伍六一对他怎么凶，让他再怎么尴尬和窘迫，可他从没有对伍六一翻过脸；无论史今再怎么对他发脾气，即使他心里再痛苦，他也丝毫没有介意；无论连长怎么挤兑他，即使他心里再难过，却从没有停止对连长的敬爱；无论袁朗怎么a他，即使他感觉再委屈和失望，他却从没有对袁朗关闭心门。这样的许三多，难道不是值得人人去爱他的吗？ 除了对许三多个性人物的欣赏，钢七连解散那一段也让我流下了感动的眼泪。为什么会有个钢七连？因为钢七连的每个人都在用不抛弃不放弃的信念为自己团队的荣誉而战！对于这个团队，荣誉感就是他们的信仰。别的时候尽可以开玩笑，但是一旦涉及荣誉，那就容不得你丝毫的怠慢 。都说铁打的营盘流水的兵，就在钢七连即将被解散那一段日子，高城连长还要带着全连的人让团报发错言论的人为钢七连道歉，看着他们在最后关头都要维护自己团队的荣誉，灵魂彻底被震撼了！这就是军人，这就是钢七连的军人！ 突然想起一句再朴素不过的话：团结就是力量！一个有凝聚力的团队

唉...那些文章写的得太烂，首先对主人公啊伦这个角色处理得就相当敷衍，完全没有表现出啊望那种卑鄙无耻的性格。而布丁总是跟壮也唧唧歪歪，不务正业。包括猴子大战章鱼那段也写的非常烂。连太阳写情书给美女教师也写出来，完全没有把老鼠那阴险毒辣的小人形象表现出来。

星哥也并不是按现实生活中天生就是那么拉风来写。这样的剧情逻辑性变得非常的矛盾。让读者产生一种厌恶的心理。故事的场景也过于单调，情节也不够新奇，。比如，女生宿舍和女教师的内衣为何经常丢失？为什么男厕会出现卫生巾女厕出现气球？李莫愁为何不顾全校师生的感受嫁给呆子？章鱼为何特想偷看女厕？语文教师的肚子被谁搞大又跟猴子有什么关系？这些问题都表明了林医生根本对学校的事件不够熟。

《爱的教育》读书心得：爱的教育 教育有爱

最近，我读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书后，更加领悟了爱的境界。每个人心中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。

文中讲述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字2024里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

在我们的小学教育中，爱的教育这四个字2024，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。

书中还讲了这样一个故事：一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的老师身上。老师并没有责怪他，而是把事情的来龙去脉弄清楚，并请肇事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。

不得不承认，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、思乡之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量，真的很伟大。尽管我们每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，而我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

是爱，使我们的孩子能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻！

爱的教育读后感:读《爱的教育》有感

这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书爱的教育。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西―爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：红灯了，先不能过。之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心！

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寒假里，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西:爱。

给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：我不要说我们国家坏话的人的东西!读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志精忠报国，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死;边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者;多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。

我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩!

教育文章读后感范文一

刚拿到这本书，看到题目《影响教师的100篇教育美文》，想着：这本书真有这么大的力量，通过阅读100篇文章就能影响一个人？带着疑惑翻看此书，竟不知不觉对它着了迷，几度因为上课不得不放下书籍而不舍，几度手拿面纸擦掉因为感动而不经意流下的激动泪珠，我深深地喜欢上了这本书，这是一本好书，是一本值得所有老师细细研读，一读再读的经典教育文章。本书共有四个篇章，分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。精选了100 篇亲情、友情、师生情等经典美文，并将这些珍贵的情感与教师生涯的方方面面进行了类比。书里面的小故事像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深厚的爱，让我的心灵不断地净化着，给了我富有灵性的启迪与感悟。看不厌，读不腻。每篇文章后面还编着感悟版块，让读者与作者在心灵上又一次得以碰撞。

阅读每一篇文章，不论是题目还是文章内容，我都觉得是经典。每阅读完一篇，我都会不由自主地思考，如果我是那位老师会怎么处理？如果我是那位学生我会是怎样的状态？心理上会有哪些变化？从这则教育故事我得到了哪些启发？并对自己的教育理念和教育方式进行梳理，在我的教育教学过程中碰到的各种问题该怎么处理最恰当可见阅读这些美文对我的影响有多大。它给我启迪与引领，让我不断思考，明白阅读的重要性，提升自我的迫切性。

师爱是一种等待。等待需要耐心、等待需要智慧、等待需要坚持、等待需要宽容。师爱是一种等待，有着这样的教育信念的时候，你就能贴近孩子的心灵，你就会赢得孩子，赢得明天。一字一句深深地触动着我，阅读这本书的感悟，不是三言两语就能说完的，每一篇文章给我的感悟都不一样，因为它们给我的触动是深层次、多方面的。每一篇文章我都喜欢，我会一遍一遍去读，不厌其烦。如罚站任安妮我永久的痛三年前在李镇西老师的着作中就读到过，每一次阅读心境不同，感触也不同。这真是一本好书。

教育文章读后感范文二

有了生命，必然要在这个社会上生存下去，生命是生存的前提，一个人在社会上生存下去，就必须在社会中建立各种各样的关系，不可能独立的作为个体而不与外界发生任何联系地说在这个地球上，也要依靠一定的物质基矗

俗话说：生容易，活容易，生活不容易。有了生命，生存`生活才能得以延续。生活多姿多彩，生活的方式多种多样，关键在于我们用什么样的心态去对待？有的人富贵一生却终身愁眉苦脸，有的人生活拮据却过

有一篇文章是这样的：一位盲人，有夜路时总打着灯笼，别人问他，自己看不见，为什么还要打灯笼，盲人笑了笑说：虽然我看不见，但我打着灯笼可以照亮夜行的路，这样别人就不会摔跤了。

当我第一次看到这篇文章的时候，年龄很小，又把文章认真读了两三遍也摸不着头脑。盲人打灯笼别人是不会摔跤了，可对他完全没有什么好处啊。小小年纪的我，对这个行动奇怪的盲人产生了疑问：他这样做是出自什么呢？

第二次看到这篇文章时是在姑姑去义务献血后。那天下午，姑姑献血后在家中看书，我对姑姑手臂上的棉签很感兴趣，但当姑姑把那根棉签拿掉后，总有一个小孔止不住的流血。很痛吧？我邹着眉头问姑姑，仿佛那根针是扎在我手臂上，痛啊，怎么不会不痛呢？姑姑扬起头，笑眯眯地看着我，然后我一脸不解地问：痛？那你为什么要去献血呢？姑姑告诉我：因为如果有人生病了，就会需要一些血型相同的血液啊，姑姑这样做是为了尽一份心呢。说罢，她举起手中的读物，让我看上面的一篇文章，正是我曾经看过的盲人打灯笼姑姑说：这也是对别人的爱。当我在次看完这篇文章，我已经有了肯定的答案：他这样做是出自爱。

我三次看到这篇文章就是此刻，当我手捧书本坐在灯下再次细细品读这篇文章时，不禁又有了新的感情：盲人打灯笼的行为是出自他对别人的爱，而他也得到了他应有的回报，在有了灯光的夜晚，不会在有人撞到他了。爱的付出和回报是双向的。

其时我们每个人都是夜行的跟人，每人的手中都有一个灯笼，只有把爱这颗灯泡放入灯笼，灯笼才会发出亮光，灯笼照亮了别人同时也温暖了自己。点亮我们手中的灯笼吧，让世界充满爱。

爱的意义 ——《爱的教育》读后感 爱是什么？这个问题对不同的人群有着不同的答案。爱可能是几枚不起眼的硬币；爱可能是一个小小的玩具；爱可能是一句温暖的话语……这个问题没有标准的答案。爱来自哪里？这个问题有着各种各样的答案。爱，也许来自父母，也许来自朋友，也许来自弟弟妹妹……没有任何人去规定爱只能来自某一个人。 有的人或许不懂爱，因此就有一个人去写了一本书，来告诉那些不懂爱的人:爱是什么。这个人就是——意大利的亚米契斯，他用自己的作品——《爱的教育》向读者讲述了一个个关于爱的故事，通过这些故事告诉读者要做有爱心的人、勇敢的人、坚持不懈的人…… 书中有这许许多多的故事，最令我难以忘怀的是《清扫烟囱的小孩》。 《清扫烟囱的小孩》主要讲了:在一个学校的对面，有一个小孩子正在哭泣。几个小女孩跑过去问他怎么了？他说，他把清扫烟囱挣来的钱弄丢了。几个小女孩听后，伸出了援助之手:把自己身上的钱和花都给了这个正在哭泣的小男孩。小男孩看到钱和花后破涕为笑。 其实在生活中，类似的事情有很多很多，那些乐于助人的人，他们不求回报，他们的无私奉献拯救了许许多多处于死亡边界的人。我要多向他们学习，帮助那些需要帮助的人，不求回报。 读了《爱的教育》我明白了:爱是无私的，是纯洁的，是实在的，让我们一起去帮助那些需要帮助的人。就像一首歌中所说的“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长做了一群无名英雄。英国哲学家洛克说得好：我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。

而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于自私自利四个字，私利不去，公道则亡。

反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富贵贱，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。

愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。