去年暑假，爸爸为了锻炼我，就帮我报名参加了夏令营。

转眼间出发了，我们在车上有说有笑。这时，一位体型微胖的中年大叔上了车。他拿着扩音器，说：各位同学，大家好，你们知道我是谁吗？戴教官！有人大喊。不对，人家呀，可是美貌与智慧并存的戴教官！戴教官幽默地说。哈哈哈车上的笑声回荡在路边。

夏令营这五天里，我认识了温柔美丽的林教官、幽默搞笑的唐教官和戴教官。这五天里，我们玩了水上拓展、陆地拓展、激光枪等项目，还举行了联欢晚会，还去南京旅游了然而，最令我在记忆中抹不掉的经历就是水上拓展中的项目飞夺泸定桥。

泸定桥主要是由五条铁索和两条红绳子组成的。那五条铁索横跨在河面上，红绳子在铁索的上端。老师先示范给我们看，只见他侧身站在铁索上，扶着红绳，脚也跟着往前走。同学们都跃跃欲试，而我却很害怕：这么深的水，万一掉下去怎么办？轮到我了，我慢慢往前走一步，看着那幽深的河水，像是要把我拉到水里，我赶紧退了回来。这时，老师和其他同学一直在喊：加油，加油，你能行！对，我能行，我给自己加油打气。我鼓足勇气，慢慢地把双脚放在铁索上，随即用双手紧紧抓住红绳子，然后脚小心翼翼地往前挪动。一会儿，我发现这并不可怕，便大步大步地往前走。我开始相信自己了，不一会儿，我就到达了终点，这时我感受到了从来没有尝过的成功的喜悦！

夏令营给我带来了无尽的欢乐，磨炼了我的意志，增强了我的勇气！夏令营之旅，令我永生难忘！

那是我和好朋友参加的一次夏令营，也是我至今难忘的一次夏令营，因为那是我第一次离开妈妈，那也是我第一次在一场活动中有那么多的眼泪和欢乐。

那是我第一次离开妈妈。当我准备走的时候，我回头看见了妈妈，只见她一直站在那里目送我，那双恋恋不舍的眼睛，那个笔直站立的身影，都让我深深地体会到了母爱的力量。我本想和妈妈招招手说声再见的，可是，老师说上车吧。我只好回头看了妈妈一眼，不禁再次流下了眼泪，我的心里充满了依依不舍。

那是我第一次参加夏令营。伴随着对家的留恋和不舍，我的夏令营开始了。一上车，我看见我的好朋友也在车上，我的心情就立刻好了起来。很快我们就到了青岛的蓝树谷。那里真的好大，我真的想立刻就把这里玩个遍！

那是我难忘的一次夏令营。在这次夏令营中，我们体验了逃生演练、模拟救火、知识抢答等项目。我们来到了消防馆，一进馆我就看见了一个消防叔叔的雕像，消防叔叔手里拿着一个水枪，正热火朝天忙着救火呢！接着我们就开始体验，还进行了逃生演练，当警报响起的时候场面十分混乱，好不容易老师才让我们安静下来。

那次夏令营是我收获最多的一次活动，在这次活动中，我体验到了离家在外的新鲜感，也感受到了平时妈妈照顾我们的辛苦，我还体会到了消防叔叔的不容易！我以后要多学知识和本领，回报这些为我们付出的人！

篇一：《夏令营中的较量》读后感 邵轶凡

读了这故事，我感到惊讶，中国人怎么会比日本人差？可这是一个事实，中国的孩子！奋斗起来吧！我们不可能比日本人差，只要能吃苦，我们一定会像日本人一样，甚至比日本人更好！

可孩子想要成为日本人那样，也离不开父母的教导娇生惯养，不让自己的孩子吃一点苦，望子成龙，可是成的是什么龙？

中国的孩子们，奋斗起来吧。我们不可能比日本差，不可能！

所以，从现在开始，我也要奋斗起来！日本人，你们等着我们中国的孩子，总有一天会比你们日本的孩子强！！！！

篇二：《夏令营中的较量》读后感 杨蓉蓉

读过这个故事后，体现出我们中国孩子的弱点。我觉得以后要多开一点这样的夏令营，让我们中国孩子发现自己的弱点。日本孩子也是孩子，他们其中有一个孩子照样生病了，可是这个孩子不放下包，也不肯坐车，他还说：我能挺得住，我一定要走到底！这说明日本孩子和很坚强，但也说明我们中国孩子很虚弱。

我觉得我们中国孩子应该向日本孩子学习坚强，就算坚强不下去也要一定坚持下去。

篇三：《夏令营中的较量》读后感 黄欣怡

我读了这篇文章，觉得写得很生动，真实。写了中国孩子的致命弱点，我个人觉得：以后中国孩子因该多参加一些像夏令营一样的活动。从中发现一些自己比别人差的地方。学习他人的优点，改正自己的缺点。

故事中还讲了两国中有2名孩子非常有决心要把事做到底，但因为身体原因还是倒下了。我们要向日本人学习这种可贵的精神。把中国人的弱点，改变为优点。

篇四：《夏令营中的较量》读后感 王艺霏

我读了《夏令营中的较量》这个故事的读后感是：中国孩子以前很困难，日本孩子过得很好，中国孩子不能吃饭，日本孩子可以吃，我觉得这样太不公平了。

中国孩子有一点做得不好时是乱扔垃圾，我希望中国孩子可以过得好一点。

篇五：《夏令营中的较量》读后感 刘颖

我感受到日本孩子的爸妈教育是多么严，能教育出这样坚强、有着不屈不挠的精神的孩子，真是值的我们中国学习，而我们中国的孩子呢？

却远远比不上日本孩子，所以现在请我们打中国的孩子要自觉加强独立能力，还有家长也要严格培养自己的孩子，长大才是一个人才。

篇六：《夏令营中的较量》读后感 李杨霄

我读了夏令营中的较量以后，我感受到了中国父母对孩子这种娇生惯养的方法很不好的，因为娇生惯养会使孩子丧失独立和自己生存的意识，这样就应该向日本父母一样学习。日本父母让孩子学会了独立和自己生存的好

《中日夏令营较量》讲述了发生在1992年8月的一次夏令营，读过以后令我思绪万千。

文章主要写了：在内蒙古乌兰察布蒙草原上举行了一次中日夏令营较量，通过生病、过艰难路段等几件事暴露出了中国的孩子太娇气、生存能力差和家长过分溺爱孩子等弱点。另外还有作者的一些感想。

读过这篇文章后，我深感，作为祖国的下一代，我们是不是应该让自己吃点苦头了？是不是应该挣脱出父母的双手，自己去看一看外面的世界了？如果我们还像上一代一样的话，那么在将来的社会上，有几个人能站稳脚跟？中国又如何屹立于世界的东方？日本注重生存状态和环境意识。可我们呢？望子成龙，可是成什么龙？过多的呵护已使我们失去了独立生存的能力，难道棉队中国辉煌的历史，我们就真的问心无愧吗？

十几年前的孩子是这样的，十几年后的情况又何尝不是呢？生活上我们暂且不论，可学习工作方面呢？又有多少人能做到？我相信有许多大人也做的不好。学生中一定有不少人都是回到家放下书包就去看电视或去玩，等到看够了、玩够了，再去写作业，可能有些人还是边写别吃东西。而大人呢？有谁会在下班后看看会议记录，替公司的下一步筹划一下。是的，这都是些小事，可是为什么没几个人把它们做好？它们有那么难吗？

中国的新一代不如日本，这是事实，但事实不是历史，它可以通过努力来改变，但愿这个事实可以在不久的见来得到改变！

夏令营中的较量读后感（一）

较量，是每个人都要面对的，关键是看我们如何面对、如何行动。在人生的较量中，你会怎样选择？

今天我无意中翻开了《夏令营中的较量》，并被这篇文章深深震撼着。

这场较量是真实的，讲的是作者亲身所经历的事情。中国和日本这两个国家的孩子共同参加了一次草原探险夏令营，不同的是，这个夏令营的目的不是游山玩水，而是磨砺意志、增进体质、学会生存。因此这个夏令营很苦，设置了无数困难和障碍，面对这些困难，中日青少年和他们的家长们的态度和行为是怎样的呢？

中国孩子一生病就马上回大本营休息，日本孩子生病了仍然硬挺着走到底；中国孩子家长听说孩子病了，立即开车来把孩子带走，日本家长看见孩子发高烧，只说了几句鼓励的话就独自乘车离开了；作者讲的这一切，是在警醒我们什么？

作者是想告诉我们：快醒醒吧，如果再不改变教育方式和教育观念，那么中国的孩子不仅仅是在夏令营较量中输掉，还会在未来的国家较量中输掉，因为温室里的花朵是长不成参天大树的，不经历风雨怎能见到彩虹？心中只有自己没有团队、不愿付出不愿吃苦、见困难就后退的一代人如何担当起建设祖国、服务社会的重任？所以，作者怀着一颗忧国忧民的赤子之心写下了这篇文章，他坚信每个看过这篇文章的人都会被触动。

确实如此，看了这篇文章，再想想自己，真是觉得很惭愧。在学习中遇到一点困难就想放弃；才弹一会儿钢琴就嚷着累死了；早晨赖在被窝里不想起床；做起事情来总是磨磨蹭蹭；日记是能不写就不写

我们的生活中也有很多不和谐的音符：豪华轿车中扔出的果皮；走在路上边吃边扔的果壳；气势汹汹的吵架声；无所顾忌的吐痰声；闯红灯、翻栏杆、践踏草坪、乱倒垃圾

在这次夏令营的较量中，从身心素质到精神意志，中国青少年都是大败特败。一次失败不可怕，关键是面对失败我们该反思些什么？该改变些什么？

我给出的回答就是：改变自我、完善自我、超越自我、成就自我。

《夏令营中的较量》是一部着名的反映中日青少年素质差异的报告文学作品，由当代儿童文学作家孙云晓创作。该报告文学记录了1992年8月中日少年在内蒙古举行的一次草原探险夏令营，活动中充分暴露出中国孩子在生存能力方面和中国青少年教育中存在的诸多问题。

93年，《夏令营中的较量》的发表如石破天惊，引起了学校、家庭与社会的强烈震动。他们纷纷发表看法，采取对策，以极大的努力改变教育的失误，通过这个杂志，许多

《夏令营中的较量》读后感

读了这篇文章对我感触很大，两国孩子的巨大差别是我从未感受到的.

在这次夏令营的活动中，中国孩子的种种恶习暴露无疑.某些行为都是生活中养成的坏习惯所造成的.父辈们的好的传统和吃苦耐劳的精神在他们身上一点也体现不出来，从我坐起从现在做起破在眉睫，因为从他们身上我已经看见了我的影子.

阅读这篇文章，我深深地感觉到，我们许多方面和其他国家的孩子已经有了巨大的差距，倘若不认真对待这个问题，就会象书中所说的我们将不是他们的对手，在竞争上，我们也将在他们面前不堪一击.

可能是我们的父辈小的时候受的苦太多了，所以，他们把一切优越、溺爱**透宋颐，恐怕我们有闪失，孰不知这些失败的教育将带来的后果是不堪设想的.

从现在开始我要远离这些不良的习惯，从方方面面改造自己，加强自己各科好的意识，跟上时代步伐，争取做一个坚强的，有文化的，有理想的中华民族的后代!

《夏令营中的较量》读后感

我们中国是一个美丽的国度，每天都有许多感人的故事在发生。可是，《夏令营中的较量》这个故事却一点都不美丽，它告诉我们，原来，中国孩子身上有这么多的不足。

8月，中日孩子在一起举行了一个叫草原探险的夏令营，要求每个孩子负重10公斤在草原上行进。中国孩子叫苦不迭，他们争先恐后地把行李仍进车厢，然后说说笑笑地向前走。汽车陷进泥坑大家都去帮忙，一个少先队小干部却在旁边喊加油。而日本孩子病了，让他歇歇，他不肯，坚持行进。晚上自己熬粥，炒菜。让中国孩子直咽口水你们说，中国孩子到底怎么了?

生活中中国孩子又是怎么样的呢?就拿我来说吧，上学放学父母接送，饭来张口，衣来伸手 日本人都已经说了：中国的独生子女无论如何也不能与我们相比。

我们应该怎么办呢?我想：我和我的同伴们都该好好想一想了。

《夏令营中的较量》读后感

《夏令营中的较量》是一部着名的反映中日青少年素质差异的报告文学作品，由当代儿童文学作家孙云晓创作。该报告文学记录了1992年8月中日少年在内蒙古举行的一次草原探险夏令营，活动中充分暴露出中国孩子在生存能力方面和中国青少年教育中存在的诸多问题。

93年，《夏令营中的较量》的发表如石破天惊，引起了学校、家庭与社会的强烈震动。他们纷纷发表看法，采取对策，以极大的努力改变教育的失误，通过这个杂志，许多人们感到教育方式和方法的不足。在大讨论和大争论中，《夏令营中的较量》中的某些细节也得到更正，如孩子负重

读《找准人生的北斗星中日夏令营中的较量》有感 通过读《找准人生的北斗星》里的《中日夏令营中的较量》这个故事让我明白了： 1、日本孩子环保意识很强：日本孩子在旅途中看到百灵鸟的蛋就用小棍围起来叫大家不要踩，可中国孩子却好奇地拿起百灵鸟蛋踢踢打打，一点儿也不在乎百灵鸟的稀有。沿途，日本孩子看到草原上的垃圾和自己生产出的垃圾放到垃圾袋里，见到垃圾箱统一丢弃。可中国孩子却随地乱扔垃圾。我想这是中国孩子自己祖国的大草原，更应该加强保护。 2、中国孩子交往和团队精神差。他们的车子陷到了泥坑里，日本孩子都在帮忙，可中国孩子却没去帮忙，只在旁边加油助威。 3、中国孩子的吃苦精神太差。日本孩子生病了，医生叫他上马车，他不肯，还说：我是来这儿锻炼，如果我这样，那怎么向家长、老师交代呢？中国孩子鞋子破了、湿了，就老是要求上马车。可是，日本孩子的鞋子磨破了、湿了，却一声不吭。赤着脚走路。 据说这是15年前的事了。中国孩子进步的地方是：自信心强了、上进心强了、幸福感强了、纪律性强了，但是我希望我们能更加爱惜自己的家园，要更会沟通，学会吃苦，增强自己的自理能力和社会实践活动能力。

写作文就像一幅美丽的诗画，通过作文表达情感，可以增强我们的批判性思维。优秀的作文能够展现我们自己的价值和能力。如果您想更好地掌握“关于夏令营作文”的知识，小编推荐您阅读这篇文章，希望您会喜欢这里的内容！

欢乐的夏令营

炎热的夏天来临了，

快乐的暑假来临了，

愉悦的夏令营过去了，

但那时的快乐，

却还留在我的脑海里。

过去的往事在我的脑海里，

都是一块块的小碎片，

还得把他们拼凑起来。

才能回忆……

而如今，那次夏令营，

只要在脑海里寻觅片刻，

那时的全景便浮现在眼前。

蚊多的农家别墅，

一般的农家菜肴，

美丽的开屏孔雀，

奇妙的未来农林。

在勇者之路，

我历经千辛万苦，

终于遇见了幸福的彩虹，

在捞鱼场送了几条“易死鱼”。

在动物园，

与奶牛的嘴比力气。

烧烤量太少，

菜饭味太好，

二班一首wewillwewillrock

燃起了夏令营的高潮。

三山岛的蚊子令我憎恶，

但三山岛的美丽风景让我回味无穷。

农林大世界的蚊子令我憎恶，

但那里的快乐让我留恋忘返。

期末考试结束后，我们盼望已久的夏令营终于来到了！早就听说桂林山水甲天下，那已

是我向往已久的地方。

第一天，我们早上五点准时在学校集合。同学们都到齐后，我们排好队上了车，开始了

我们的自由独立的生活，也开始我们快乐的夏令营！

第二天，兴奋了一夜的我，终于等到了天亮，迫不及待地准备好一切行装。

几小时之后，火车终于到站了，我们激动不已的下了车。第一站我们游玩的地方就是訾洲公园和象鼻山，訾洲公园被山水环绕，非常漂亮。象鼻山非常有趣，它有一半象鼻在湖底呢！之后我们去了王城景区进行科举考试，我们班的吴淇雨和三班的一个同学“考”上了状元呢！

第三天，我们游漓江，去冠岩景区，我们游漓江时，我感受到了桂林山清水秀的绮丽风光，去冠岩景区探奇时，我真切地领略到桂林洞奇石美的万千风景。下午我们去参观了大榕树和月亮山，大榕树长得又大又高。月亮山真是变幻莫测，你走每一步，月亮山就会从圆形变成月牙儿。晚上，我们开了一个叫“我的梦，中国梦”主题的联欢晚会，每位同学都要表演一个节目，为了纪念第十六届研学夏令营。

第四天，也就是我们在桂林的最后一天，我们上午去了灵渠，我实地感受2000年前中国古代伟大水利工程创造力与智慧，了解中国南北水系的奇妙交汇。下午，我们去了乐满地主题公园，

夏令营中的较量读后感

篇一：《夏令营中的较量》读后感

邵轶凡

读了这故事，我感到惊讶，中国人怎么会比日本人差？可这是一个事实，中国的孩子！奋斗起来吧！我们不可能比日本人差，只要能吃苦，我们一定会像日本人一样，甚至比日本人更好！

可孩子想要成为日本人那样，也离不开父母的教导——娇生惯养，不让自己的孩子吃一点苦，望子成龙，可是成的是什么龙？

中国的孩子们，奋斗起来吧。我们不可能比日本差，不可能！

所以，从现在开始，我也要奋斗起来！日本人，你们等着我们中国的孩子，总有一天会比你们日本的孩子强！！！！

篇二：《夏令营中的较量》读后感

杨蓉蓉

读过这个故事后，体现出我们中国孩子的弱点。我觉得以后要多开一点这样的夏令营，让我们中国孩子发现自己的弱点。日本孩子也是孩子，他们其中有一个孩子照样生病了，可是这个孩子不放下包，也不肯坐车，他还说："我能挺得住，我一定要走到底！"这说明日本孩子和很坚强，但也说明我们中国孩子很虚弱。

我觉得我们中国孩子应该向日本孩子学习坚强，就算坚强不下去也要一定坚持下去。

篇三：《夏令营中的较量》读后感

黄欣怡

我读了这篇文章，觉得写得很生动，真实。写了中国孩子的致命弱点，我个人觉得：以后中国孩子因该多参加一些像夏令营一样的活动。从中发现一些自己比别人差的地方。学习他人的优点，改正自己的缺点。

故事中还讲了两国中有2名孩子非常有决心要把事做到底，但因为身体原因还是倒下了。我们要向日本人学习这种可贵的精神。把中国人的弱点，改变为优点。

篇四：《夏令营中的较量》读后感

王艺霏

我读了《夏令营中的较量》这个故事的读后感是：中国孩子以前很困难，日本孩子过得很好，中国孩子不能吃饭，日本孩子可以吃，我觉得这样太不公平了。

中国孩子有一点做得不好时是乱扔垃圾，我希望中国孩子可以过得好一点。

篇五：《夏令营中的较量》读后感

刘颖

我感受到日本孩子的爸妈教育是多么严，能教育出这样坚强、有着不屈不挠的精神的孩子，真是值的我们中国学习，而我们中国的孩子呢？

却远远比不上日本孩子，所以现在请我们打中国的孩子要自觉加强独立能力，还有家长也要严格培养自己的孩子，长大才是一个人才。

篇六：《夏令营中的较量》读后感

李杨霄

我读了"夏令营中的较量"以后，我感受到了中国父母对孩子这种娇生惯养的方法很不好的，因为娇生惯养会使孩子丧失独立和自己生存的意识，这样就应该向日本父母一样学习。日本父

下面是栏目小编精心收集整理，为你带来的夏令营较量读后感。一本好的书籍就像一把钥匙一样，可以打开智慧的大门，品味完作者写的作品，大家都会有各自的感受。这时我们可以写一篇读后感来记录新的认知。欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。

一路上，中国的孩子连连叫苦，他们的背包带子纷纷断落，给他们偷懒制造了很好的理由。中国孩子病了被送回了营地，日本孩子病了硬挺着走到底。

当晚7点，队伍抵达了目的地。大家支好帐篷。日本孩子准备好晚餐，请大人们吃，自己也狼吞虎咽起来。可倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？

刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具；而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差！

进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。

在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……

通过这次夏令营的较量，透露出中国孩子的许多弱点，没有毅力、没有生存意识、不会妥善保管自己的东西。

同样是少年儿童，可日本孩子面对困难不低头、乐于助人、环保意识很强。我们要培养的是什么人？光讲大话空话行吗？每个民族都在培养后代，日本人特别重视培养孩子的生存能力。我们呢？望子成龙，可是成什么龙？我们的爱心是让孩子不受苦。但不知道培养孩子的生存能力。

10多年过去了，人们越来越重视孩子的教育。也增加了许多培训班。孩子们的生存能力有没有提高呢？

2004年8月，中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。正值北方罕见高温，行程十分艰苦。日本少年仍然身背巨大行囊，为野外生存作了充分准备。中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。活动结束时，日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源赞不绝口，而中国孩子却只盼着早点回家。

我认为这不光是孩子