今天我读了一篇文章，名字叫做《难忘的启蒙》，读完后，我的心中感悟颇多。

课文讲述的是在作者小时候大概是1942年革命时期的艰难时刻，作者正是出生在这个时候，她在一所小学里面上学。这篇课文也正是回忆了他的小学生涯中得到的批评与赞赏，并且受老师的影响从此走上了成功之路的故事。

读完后，我深深地感觉到，教师们站在平凡的工作岗位上默默地付出，但是，对于我们每一个学生来说影响却是巨大的：有的成为了一名医生，有的和他的老师一样，成为了一名人民教师，有的成为了除暴安良的警察叔叔然而，当人们对这些成功人士投去赞许的目光时，老师们却不求回报，这是多么可贵的精神，对于自己的辛勤付出，他们只认为这是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫而已，这是一种红烛精神燃烧自己，照亮别人，为全人类的建设事业做出贡献。

试看现在，哪一个成功人士可以自学成才？当国家拥有了新的栋梁时，当民族再次诞生了新的希望时，他们谁不是老师们的智慧结晶呢？爱因斯坦、霍金之所以能够取得那么伟大的成就，5%是自己的努力，但是，95%是老师的呕心沥血啊，他们把我们从一个幼稚无知的孩儿培育变成了心存大志的少年，谁能忘记老师的恩情呢？

老师其实就是辛勤的园丁，当人们在欣赏花儿的时候，却忽略了老师的奉献，不过，老师依然是坚定地站在了自己的教学岗位上，走自己的路，无私的培养着祖国花朵的心灵与智慧。

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小时候由于妈妈工作比较忙，把我放在了乡下，跟着爷爷奶奶一起生活，乡下，虽然没有城市那么繁华，但是它却有自己独特的魅力。

盛夏时期，麦子成熟了，金黄色的麦田犹如金色的海洋，风一吹，就掀起来了金色的麦浪；这个时候桃子也成熟了，微风一吹，会飘来淡淡的桃香。

乡下，也有很多我的童年往事，记得有一次，哥哥要和他的小伙伴们一起去捉泥鳅，我正无聊呢，就央求哥哥把我也带上，哥哥不同意，说对于我来说太危险了，但是在我软磨硬泡下他无奈地答应了。来到泥地里，哥哥让我在边上等着，不要下去，说完，他就跑了下去，看着他们有说有笑的，我心里直痒痒，就扶着旁边的石头，偷偷地溜了下去，刚一下去，我就大声喊：哥哥，我也来了。可是没想到，还没走几步，我就陷了进去，我吓得哇地一声大哭了起来，哥哥赶紧跑过来，把我一下子拽了出来。

回到家，我们连家门都不敢进，因为我俩都是全身都是泥巴，跟个小泥人一样，奶奶肯定会责备我们的。果然，奶奶发现了我们，把我们说落了一顿，不过，更多的是在说哥哥，埋怨他没有把我照顾好。说归说，奶奶让我们去洗了澡，还把哥哥抓回来的泥鳅炸了炸，那味道，老香了，我们都吃得满嘴油，现在回想起来，口水还会止不住流下来。

现在，妈妈把我们都接到了城里，就很少再回乡下老家。这么多年了，我还是会很想念乡下那一段生活，虽然比不上车水马龙的城市繁华，但是它有满天星星的夜空，有我淳朴的小朋友，它饱含了我欢乐的童年。

在我的记忆中，母亲一直都是严肃、不苟言笑的。我与她之间未曾有过任何亲昵的动作，这使我尤为羡慕其他的同龄人。可那一次，母亲的一个动作却深深地打动了我。

那是一个周一的早晨，母亲在卫生间洗手，准备为我做早餐。睡眼朦胧的我迷迷糊糊地走进卫生间，双手懊恼地压着脑袋上翘起的头发。这头发一直困扰着我，每天早上都要为整理它而耗费时间。母亲刚好洗完手，瞧见我那鸟窝似的头发，忍俊不禁，转过身将双手浸上水，一点点帮我压平翘起的头发。那缕头发还真是顽固，刚压下去它又翘起，就好似与妈妈作对一般。可她不像我一样懊恼，耐心地抚平它。动作轻柔，就像春风拂过发梢，那暖意直达我的心底，心弦似被弹动，有一种喜悦的颤动。

我抬起头，望见母亲专注的神情。她的目光那么温柔，似三月的春风，秋日的暖阳，包围着我。她抿紧嘴唇，似乎在苦恼于那缕未被压下去的头发该怎么办。最后，那头发还是被她压了下去。而我却始终沉浸于她那轻柔的动作中。脑袋早已清醒，却不断地浮现出那一刻她专注的神情。

多年以后的今天，母亲仍然是淡漠的，可我却不再羡慕其他人的母亲。母爱的表达方式有许多，或许正是由于她的不善言辞，让我记住了那难忘的细节。也或许正是因为那个动作，让我理解了她。我开始主动接近母亲，主动与她谈天说地，她的回应或许只是个淡淡的微笑，或许只是个平淡的嘱咐，却让我为之感动。因为我已明白，爱不一定要亲昵的动作和话语才能体现。平日里，面对我成功时淡淡的微笑，寒冬一句句叮咛的话语，每天清晨的热饭、生病时的热水都凝聚着她的爱。

如果我们从身边的点滴小事中感受温情，那温情就无处不在。铭记父母为我们做的点滴小事是我们对他们爱的感激。

今天是大年夜，我非常开心。因为不仅仅可以吃到美味的饺子，还可以看到精彩的春节联欢晚会，最兴奋的是一家人可以聚在一起幸福地吃团圆饭，并且我还学会了包饺子。

包饺子看似简单，其实很难。首先要和面，再和好饺子馅。最后就是开始擀饺子皮和包饺子了。妈妈擀饺子皮，我、姑姑和姐姐一起包饺子。姑姑是个包饺子的好手，饺子包得圆溜溜的，白胖胖的，像列队的卫兵一样整整齐齐地站在盖帘上。我看着非常好玩，学着姑姑的样子取一点馅放在饺子皮中间，把馅包裹在饺子皮里面，然后顺着饺子皮边捏出褶皱，并且把周边捏紧，这样煮的时候就不会有馅被煮出来了。可是我包的每个水饺肚子都扁扁的，像没吃饱饭打了败仗的小兵，垂头丧气，连站都站不稳。妈妈说：没关系，慢慢的就会包得越来越好了。我听过后便耐心地包了一个又一个饺子，果真包得越来越好了。这时候妈妈把饺子馅里放了一粒开心果说道：谁吃到了开心果，今年就会有好运！我问：为什么吃到了有开心果的饺子就会有好运气呀？姑姑说：这是对美好生活的期望！我点点头美美地笑着，心想：我一定要吃到开心果，我期望美好的生活。

好不容易新春整点的钟声响了起来，妈妈连忙把煮好的饺子端上了餐桌。哈哈，有开心果的饺子果然被我吃到了我们一家人举杯欢庆新一年的到来。我觉得今天晚上的饺子是最好吃的，不仅仅因为有我自己包的，它还代表了幸福，团圆和健康。

这真是一个令人难忘的除夕之夜。

我在学校里读书，背书是很平常的事，语文老师说背书能增强记忆力，能更好地消化吸收知识。那一次背书，给我留下了难忘的印象。

因为我的记忆力较差，所以非常不喜欢背书。每次老师教完一课，觉得这篇课文很好，就会让我们背出来。记得那次，老师给我上了《桂林山水》这一课，到了下午的时候，老师给我们布置作业，其中就是把这篇课文完整背下来。还说：明天上午放学之前要把课文背出来，各组长检查，每个同学都到组长那里去背。我听到老师这句话的时候，心想糟了，又要背书了。

放学的时候我走在路上想，上次背书没有背好，受到老师的批评，这次我一定要背出来。回到家，吃过晚饭，我立刻完成作业，想尽快把作业做好，抽出点时间来背书。我读了几遍后，就背给妈妈听，可是我背得结结巴巴的，紧张得满头是汗，担心妈妈责怪我。妈妈见我背不出，就让我又读了十几遍。妈妈说：你背得不熟练，必须多读。就这样我读来读去，后来终于能背出来了。妈妈说这回可以了。我听了很高兴，心里终于松了一口气。

到了第二天，我来到学校，到组长那里去背书，可是在背书的时候又紧张起来，这时候我心里对自己说，要沉着不要紧张，一定能背出来。我希望这次背书能过关，当我把《桂林山水》这篇课文背完后，只听组长说：你背得不错，通过了。我听了高兴极了，心想这次不会被老师批评了。

从此，我不再害怕背书了，后来每次背书我都很用心，我的记忆力也增强了，每次背书我都能顺利完成任务。

《难忘的启蒙》读后感500字

当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又以严肃的语气教训作者；而日语上却十分宽容。这些都是为了教导作者。

看了文章，我深深体会到老师的精心。在这里，我代表全世界的人向所有老师说声：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师――姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好，经常买东西给我，我这一生学的英语大部分都是从她那学来的，以为她是英语老师嘛。记得有一次，我到她玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊？”“是英语，想不想学啊，我教你啊！”姑姑笑着说。从那以后，我就开始对英语产生了兴趣，那天，我们学了一晚的英语呢。除此之外，姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等，我很感激她。

启蒙老师是辛苦的，没有他，就没有现在聪明的你，他是使我们走向成功的桥梁啊！

《难忘的八个字》的读后感范文500字

丑小鸭长得很难看，没人喜欢它，但是它经过自己的努力，最终变成了美丽的天鹅，飞上了属于它自己的那片美丽的天空。

《难忘的八个字》讲述了一个类似丑小鸭、生理有缺陷的小女孩儿在老师一句话的鼓励下改变了她人生看法的故事。

“我希望你是我女儿！”这句话一直在我的脑海里回荡着。我仿佛真看到一个残疾小女孩儿站在我的面前。对于这样的一个残疾小女孩儿来说，走在大街，可能天天都要接受人们那异样的眼光，在学校里，也同样要忍受同学们那一句句充满刺激的话语……小女孩儿怀揣着一颗自卑的心。但是伦纳德老师一句话使小女孩儿重新找回了自信心，同时改变了她对人生的看法。

通过这“八个字”，我们可以看出这位伦纳德老师十分高尚的品德和对学生们的关心、爱心。

通过这“八个字”，我们还可以看出伦纳德老师的教育方法的高明，没有空洞的说教，更没有批评和责骂，而是换了另一个角度，通过对小女孩儿说的一句话：“我希望你是我女儿！”充分表达了伦纳德老师对学生们的关爱，正是老师的这种对学生的关爱，才唤起了小女孩儿的自信心，使她重新找回了自我。

我觉得伦纳德老师对学生的友善与关爱以及她这种高尚的品德是非常值得我们学习的。而她那种教育学生的充满爱心的方法也是很值得称赞的。

我相信小女孩儿以后一定会成为一只“天鹅”的。也许，她并不是最漂亮、最美丽的，但我想一定会成为最坚强的。

课文《难忘的启蒙》读后感 这个星期我们学习了第六章难忘小学生活，其中给我印象最深的就是《难忘的启蒙》了。 课文讲了曾在竺西小学上课的作者与他的启蒙老师老师发生的几件事。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又用严肃的语气教训作者；而日语课上却十分宽容——这些都是老师为了教导学生。 看了这篇文章后，我深深地体会到老师的苦心。在这里，我向所有的老师说声：“谢谢你们，是你们传授我们知识，让我们从懵懂到成熟，是你们教会我们做人，让我们从学校步入社会。” “是他们，在我童稚的心里播下美好的种子，教导我：要热爱祖国，要做一个正直、诚实的人。”从这一句话中突出了文章的中心。更加具体、清晰地教会了我们做人要踏实、要勤奋、要热爱祖国。这不禁使我想起了老师们时时刻刻、分分秒秒都在教我们做人的道理，他们为我们着想，希望我们能成为有用的人，成为国家的栋梁。 在课堂上老师之所以能够为我们讲好每节课，让我们理解地更清楚、深刻，是因为他们课前为我们准备好的一切——备课。又有谁知道老师要备好一节课，需要花多少时间呢？又有谁体谅老师的良苦用心呢？ 老师像一盏明灯，为了迷路的孩子照亮前进的路，让他们找到归家的路。老师，谢谢你们。

难忘的野炊作文（一）

四月三日早上，我们要的黄河森林公园野炊，我很高兴，因为那是我第一次和同学一起去野炊！

大概早上十点就到了，我们在原来就分好了组，我们组有我、杨茗、冯思语、姜雨彤、陶星舒我们组一共有十个人！都分好了工，所以到那里不用再想做什么了！

到了之后，杨茗把带的酒精炉子和一些要用的东西都拿了出来。而且方艺涵还带了烤串，是可乐鸡翅和肠子，但是有点凉了。唉！没有办法，张老师给我们租了一个炉子，我们把烤串都放到了炉子上，不一会，东西都热了。当然，我们要先给张老师和颜老师啦！

杨茗到那里做的汉堡，冯思语做的鸡蛋榨菜汤，姜雨彤把在家里做的寿司也带了过去，我带的是水果，我们把用的材料都拿了出来！

我们先是做的馄饨，只有我、杨茗、冯思语和姜雨彤包的！冯思语包的是上海那样的馄饨，就像饺子中的金元宝一样的！可可爱了！

当馄饨包完了，水也烧开了！我们就该下馄饨了！在煮馄饨的时候，我们也不时的掀开锅盖看一看馄饨熟不熟，馄饨皮破没破！

馄饨下好了，一人两个，当然忘不了老师啦！这个时候，訾老师来了，我们也给了訾老师一碗，訾老师看了看，笑着说：这个熟了吗？我怎么看着不大熟呢？颜老师立刻说：熟了！我刚才吃了，是熟的！訾老师高兴地拿着馄饨就走了！

还有冯思语带的菜饭，虽然我吃着没有什么味儿！但颜老师和张老师都说好吃，我也就只能无语了！

姜雨彤带的寿司，也是很好吃的！里面还有芥末呢！我吃的第二个，估计是姜雨彤把芥末放多了，呛得我眼泪都流出来了！

吃饱以后，我和姜雨彤就在黄河森林公园门口玩儿打气球！

玩完了后，我可以判断出那里的枪不好！（因为我没有打中几个）

玩的很爽，但就在爽的时候，有人说要集合了。唉！没办法，不玩儿了！我和姜雨彤马上跑回去集合！

人都齐了，我们就要回学校了！

这就是我野炊的一天！快乐极了！

难忘的野炊作文（二）

今天，天高云淡，秋高气爽。在这秋风习习的日子里，老师要带领我们去龙滩背野炊。一路上，我心里像装有无数只小兔一样，乐开了花，真想一下子就飞到目地的！

大约过了半小时的艰苦跋涉，我们终于到达了目地的，这里真是人间仙境啊，山幽幽，水清清！但来不及欣赏美景，就迫不及待地拿出材料，分工合作起来。我们有的洗菜，有的包饺子，还有的在垒土忙得不可开交！

看！我们组的罗蝶更是忙得不亦乐乎，顶住像火球般的太阳，半蹲着。她左手拿抄手皮，右手用筷子夹馅。动作轻快，敏捷，精神抖擞。包

提到 启蒙 一词，你首选想到的可能是启蒙老师。是呀，是他们，在我们童稚的心灵播下美好的种子，是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》，我有着和作者同样的感受，我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。

春节前的一次大扫除，使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看，老师对我的评语都是细心的，既指出我的不足，又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话，使我非常感动： 一定要好好学习写作，将来会有所作为的。 几年过去了，我仍然按照老师的话去学去做，虽然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师 严老师。

严老师不仅教我们学习，也教我们做人。记得三年级的时候，老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。读《难忘的启蒙》有感读《难忘的启蒙》有感。同学们多少都有些不服气，我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我，在日记中写出了我的观点，原认为老师能谅解，没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页，叫我要先正视自己，再去审视别人。老师虽没有直说，但我还是感到了老师的失望。从此以后，我再也不会没看清自己的模样就去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语： 人生何处不欢乐!

同样值得怀念的，还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小，吴老师就特意派了几位善交际又胆大的同学，来慢慢接近我，和我交朋友。后来，我的好朋友惭惭多了起来。真感谢吴老师，若不是她，我现在也许还孤零零的呢。

从小到大，每一个老师都是令我难忘、感激、敬佩的。几句作文中的评语，一段手册中的评语，无一不包含着老师亲切的关怀，深深的爱。教会我为人处事的老师，我一辈子也忘不了。读《难忘的启蒙》有感文章读《难忘的启蒙》有感出自/article/wk-13438601235021.html，转载请保留此链接!。

难忘啊，我的启蒙老师!

今天当我读了《难忘的一课》后，心里感到无比的感动。

这篇课文讲述了抗日战争后，作者在台湾一所乡村小学见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深刻感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

文中的 我是中国人，我爱中国。 这句话虽然简短，但意思深刻，贯穿全文，反复出现，每次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。

这篇课文内容虽然简短，意思简明，但从#