游记作文
发布时间：2023-05-13 来源：互联网
游记作文(必备14篇)。
学会写作文是我们作为学生提高语文水平的重要途径之一，作文能够促进思维的提高推动人类认知的进步。优秀的作文应该写什么？本文主要探讨的话题是与“游记作文”相关的，本文供您参考，并请收藏！
游记作文 篇1
穿越那千年记忆的殿堂，踏着远古飘来的遗风，冒着江南细雨去追寻英雄的背影。
---题记
天空昏暗，细雨缠绵，虚幻缥缈。我抽身于红尘，去追寻。
走到荆川公园，我不由的停住了脚。
细雨纷飞中。听，雨的空灵，树的簌簌；看，芭蕉翠绿逼人，叶端雨珠冰凉如泪；闻，沁人心脾的馥香，这一切都给雨中景致平添了几分情趣。
踱步在凹凸不平，透着些许沧桑的石板上，一眼望见，充溢着书香气的陈渡草堂在雨中伫立。只恨身无分文，它的丰厚底蕴我是体会不到了，只能看着“一枝红杏出墙来”，望楼遥想一批批青年学生，踯躅在“唐荆川读书处”的天井旁寻觅，他当年孜孜攻读的声影和琅琅的书声。
草堂的透廊外，有一大从竹林，虽无苍劲挺拔之感，但仍不失骨子里的坚强。令人想起，当年唐荆川跪拜在老母身下，发誓抗击倭寇，并发出“为国捐躯是我志向”的豪言壮语。他就像这未成年的竹子一般，没有经风雨，虽又有一股韧劲，但仍需磨砺，所以他时刻接受着朝廷和人民的召唤。
英雄的背影是报国的。
径直往前走，往左拐看见两旁各有一对石羊、石马、石虎和石翁仲，栩栩如生。沿到相向排列的雪松，叶子像针一样，一簇簇向外生长着，每一个都尖锐有力，好像有一种精神支撑着它们，扑面而来，宛如当年的将士手授抗倭军令。微风过处，松涛喧哗，仿佛在又向我们诉说岁月深处的的故事。朝着浓荫轻拂的墓碑，我怀着崇敬之心，伫立着遐想与凝思当年唐公的壮志未酬的过程是寂寞的。他在海上率兵作战。倭寇常袭，连年不归，老母遥思。只是“自古忠孝不能两全”，他选择了忠于国家，他虽会“故园东望那路漫漫，双袖龙钟泪不干”，也会“不知何处吹笛管，一夜征人尽望乡”，也知道“古来征战几人回”，但他“不破楼兰终不还”。以自己的寂寞换来别人的安宁，这样的寂寞是伟大的。“青山有幸埋忠骨”，只可惜客死他乡，壮志未圆。
英雄的背影是寂寞的。
听着雨敲打着浮雕的声音，世事百转千回，盛年浮光掠影。浮雕上残阳斜挂，大漠孤烟，侠客眼睛紧逼对手，用剑在空中完美画出一个圆弧……另一块浮雕上战鼓四起，唐荆川身先士卒，奋勇杀敌……一幕一幕近在眼前。
一路追怀，我的内心无不升腾肃然的敬仰之情。
我一路循着指示牌来到一尊唐荆川铜像前。像约三、四米高，右手持剑，腰挎宝剑，面向大湖，两腿成八字站立，目光如电凝视前方。高高矗立在舰船船头，英勇威武。我仿佛听见战鼓的动地，刀枪的嘶鸣；仿佛看见他正在指挥一场浩大的海战。他的侧影有类似西楚霸王项羽那种“力拔山兮气盖世”的神态，有“壮士一去兮不复还”的气概。
英雄的背影是挺拔的。
游玩公园后，细雨沾湿了我一身素衣，感怀于英雄的背影，我不觉加快了脚步。
游记作文 篇2
西游记怪想 想象篇
唐僧师徒四人取了真经后，在天庭里吃喝玩乐，骄傲得不得了。一天，他们想下凡去逛逛。
悟空飞在前面，猪八戒、唐僧、沙僧跟在后面。正在这时，悟空看见前面飞来了一个庞大的白色物体，速度好象比他还快。悟空心想：“这个鬼玩意儿，怎么会飞呢？但他不可能是神仙吧？恩，还是问问师傅吧。”可是师傅他们也不知道。于是，他们带着疑问下凡了。
过了一会儿，师徒四人就来到了凡间。刚一落地，师徒四人就傻了眼了，并且感到很奇怪，他们互相疑问：“难道这真的是凡间？怎么看起来这么漂亮？这里的房子这么高，都直插云霄。如果站在上面，一定可以摸到云朵。”正在这时，从他们身边经过了一个人。他们看见了，觉得这个人穿的衣服非常的漂亮、简便，不象以前的衣服了；而且，这个男人的头发是短的了，不象以前，连男的都是长头发。他们觉得一切都奇怪极了，于是，他们就向那个男的打招呼：“您好，请问这里是凡间吗？哦，对了，我们就是曾西天取经的唐僧师徒四人。”那个男的说：“你们好，我叫王刚，这里正是你们所说的凡间。哦，对了，我家就住在展现在你们眼前的高楼大厦里，你们去我家玩玩吧！”
王刚带着师徒四人来到了电梯前，准备上楼了。王刚在一旁给师徒四人介绍着电梯，师徒四人也一边听着介绍，一边讨论着：“凡间怎么有这么奇特的东西……”说着说着，就到了王刚的家。
房门刚一打开，师徒四人就呆若木鸡了。房屋一共有两层，每层楼的每间房屋都让他们感到惊奇。让他们最惊奇的可要算电脑、电视、电冰箱、电话、空调、VCD、电灯……王刚一样一样地给他们慢慢介绍，他们越听越感觉在童话一般。听完后，王刚又带他们在高科技里遨游。当王刚给他们介绍到飞机时，师徒四人才庞然大物，原来在天空中看到的就是飞机……
在凡间的几天里，王刚又带着师徒四人去逛了超市、玩公园、吃本地的特产、玩本地的风景名胜区，让他们快快乐乐的玩了。
师徒四人就要走了，他们又回到了天庭上。但他们也不再吃喝玩乐，整天闲着了。因为，他们发现自己已不是什么神奇人物了，人们已经超越了他们。
游记作文 篇3
老门东是南京最热闹的景点之一，现在，就让我和你走近老门东吧。
从大门进到老门东，你往左边看，就能看到爬满植物，砖缝之间长满青苔的墙壁。一座架在水池上的石桥呈现出了小桥流水的景象，水池里叮咚的流水声仿佛在让人们快速的脚步慢下来，步行其中，能够感受到它当年繁华的街貌景象。
继续沿着街道往里走，青砖黛瓦、古色古香的建筑出现在我眼前，就连店里的桌子都雕刻上了花纹。你左右看看，就会发现两边全是吃的。我们走到了小郑油酥烧饼店前，这家店门口总排着二十几米的队伍，我喜欢吃甜滋滋的鸭油烧饼，总有说不上来的美味，包你百吃不腻。再往前走几步，就能看到司记豆腐脑了。我每次都吃咸的，里面有小虾米，跟豆腐脑一起放在嘴里一起嚼，豆腐脑的滑嫩和虾米的鲜，一起在嘴里弥漫开来。
在这家店的旁边，有一个老爷爷吸引了我的注意：只见他拿着两根竹筷，上面绕着一团白云，老爷爷告诉我，这是麦芽糖，经过缠绕，进了很多空气，才变成这样的，我买了一根尝了尝，它甜甜的，还有一股麦芽的清香。
品尝完美食，我们来到了石头小径上，这里就连中午最烈的阳光也照不进来，因为墙上的枝藤和青苔将墙缝中的阳光挡住了。在吵闹的环境中终于隔出了一个安静的空间，旁边还有一座铜像：一个小男孩提着两个筐子，仿佛想要欢乐地跑回家。我觉得，生活在这里的人一定很幸福吧。在这里，聆听着鸟儿喳喳的鸣叫声，十分惬意我总觉得，在这宁静自然的空间里，比外面吵闹的环境自在多了。
老门东，它闹中带静，令人难忘。
游记作文 篇4
国庆节放假，我们全家去了七星台游玩。因为距离有些远，我们是开车去的。
我们爬了那里的一段像长城一样的城墙。我和姐姐在前面又跑又跳，妈妈在后面一边追我们，一边给我们照相。后来我们看到城墙上写了很多黑乎乎的字，都是“谁谁谁到此一游”。妈妈说：“这种做法既不文明也没文化，我们要做文明游客。”
我们还走了那里的“鹊桥”。走到中间的时候，爸爸跺了跺脚，我感到桥在颤动，吓坏了，连忙拉着妈妈往回跑。回到桥头，姐姐发现一块石碑上写着鹊桥中间那段是颤桥。妈妈说：“都怪我们太粗心了，没提前看看介绍。”看来粗心真不是一件好事。
天快黑的时候我们才回家，我和姐姐都玩累了，在车上就睡着了。
游记作文 篇5
寒假里，妈妈给我买了一本《西游记》。我以前看过不少关于《西游记》的动画片和电视连续剧。那书上是怎么写的呢？我很想知道，于是就迫不及待的看起来。
《西游记》讲述了唐僧师头四人历经千辛万苦，经过九九八十一难，终于取到了真经的故事。故事内容有两个部分组成：孙悟空大闹天宫与唐僧西天取经。故事生动有趣，非常惊险引人入胜。
故事里的人物给我留下了深刻的印象，孙悟空最具特点，他机智，勇敢，乐观，豪爽。他一路上斩妖除魔，为取经立下汗马功劳。而猪八戒也挺有意思的，他长着大嘴巴，大耳朵，豆皮很大，头脑简单，好吃懒做，他的身上有很多缺点，但是也可以找出一些难得的优点，比如单纯善良，吃苦耐劳，让人又爱又恨。我讨厌唐僧的迂，沙和尚的笨，我喜欢孙悟空的勇，猪八戒的憨。《西游记》这本书令我爱不释手，让我百看不厌。
他门西天取经，不就像我们学习一样吗？只要我们不怕苦，不怕累，就一定会去的好成绩的，取得“真经”。
游记作文 篇6
一次次行走，与更多身影构成遥远的风景，用足迹铺烙成长……
维也纳，以其华丽的建筑、公园与广阔的自行车网络登上全球最宜人居城市冠军。市内古典音乐气氛浓厚，具“世界音乐之都”的美誉。从金色大厅到维也纳音乐学院，无处不在的音乐天堂。
走过慕尼黑，街头艺人的即兴演出让我一次又一次驻足。
深夜的时刻抵达布拉格。通向伏尔塔瓦河的小巷曲折幽长，巷口的酒吧里透出朦胧的灯光，我们的身影在石路上拖得老长。查理大桥如同穿越时代的隧道，把时光拉回到了魔幻般的中世纪。
布拉格的历史来自于一段预言。莉布丝公主是捷克统治者克罗克的继承人，一天，她在异象中“看见一个伟大的城市，一座名叫布拉格的城堡。它将得到尊敬，得到人所共知的荣誉，整个世界都要赞美它。”于是，布拉格就从高堡起步，逐渐形成了城堡区、旧城区、小城区和新城区，到14世纪，布拉格在神圣罗马帝国卢森堡王朝的查理四世统治下达到鼎盛时期。
在查理四世的统治下，布拉格成为神圣罗马帝国的首都和当时欧洲最大的城市之一。当他的时代结束时，他与他四位妻子的遗体被安葬在圣维特大教堂的地下室。
圣维特大教堂标志性的双尖塔从王宫后面伸出来，这是一座布拉格全城都可以望见的教堂。教堂正面是繁复的雕塑和层层叠叠的拱圈，精致得让人目不暇接。
布拉格是一个虽不强大、却充满理想的城市，虽然岁月变迁，布拉格却始终象一个天真的孩子，在别人的成长中依然执著地守卫着自己的童话。时光流逝，因为有了这样的童话，让城市保持着纯真美丽，也让留恋于这座城市的人能象孩子一样，依然保有对未来的憧憬。
无论方式的异同、无论脚步的疾缓，此刻看金色光线洒满布拉格错落的红色房顶，听着街角的艺人演奏，在回眸的笑声中留下了短暂却永久的瞬间！
游记作文 篇7
明明在家睡觉外面突然传来了“咚咚”的敲门声——
明明打开门一看，原来是一位洁白无瑕的天使，她说：“你好，我是天国一位快乐的天使，我来带你去天国玩。”“好呀！好呀！”天使带着明明“嗖！”的一声飞上了天。
一、快乐玩耍
明明一上天国就和小天使与仙女姐姐一起玩了起来，忽然，他看见一个小天使坐在角落里默不作声，他轻轻走过去，问：“小天使，你叫什么名字？”“我叫‘小金贝’。”小天使小声地说。“那我们一起来玩好吗？”“好是好”，小天使迟疑了一会儿，“可他们不和我玩呀！”“我让他们和你一起玩好吗？”“好呀，好呀！”那些天使见明明是贵宾，便与小金贝玩了起来。他们和小金贝一起玩得很开心。
二、参观布艺馆
他们玩累了，织女姐姐便带他们去参观布艺馆。踏入布艺馆，他们便看到了五彩缤纷的布，有闪烁的星星布，有漂亮的彩虹布，更有神奇的梦幻布……明明最喜欢的是梦幻布，当你披上后，便能梦见许多美好的事物，把所有的烦恼都给抛开了，织女姐姐织的布真是不一般啊！
三、参观花园、果园
他们参观了布艺馆后，又参观了花园、果园。他看见了天国特有的天使树和天使花，漂亮的流星树，光秃秃的光棍树，神勇无比的射手花……。随即又参观了果园，他看到了神仙果、天使桃、许愿枣……，他还特别尝了一个天使桃呢！
天国漫游可真有趣！
游记作文 篇8
山西多山，令人骄傲。太行、吕梁纵贯南北，分卧东西，全省境内几乎没有平地。其中比较著名的有历代皇帝封禅祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齐不食周粟而死身的首阳山，有介子推不受晋文公之封而焚身的介休绵山。但因这些名山历史掌敌太多，倒常常使游人忘记了它们本身的美。所以，如果真要游山，还是选择没有名气的好。于是，在山西，我们便选中了吕粱山北梢自然保护区的主峰——芦芽山。
十一日晨，天微阴。我们备足干粮、水，出了五寨县城，乘车向东南方向走了十多分钟。便没入大峡谷中。谷底乱石如斗，两侧峰崖急扑而下，遮天蔽日。车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行。缓缓如一豆甲虫。离县城才十数里，便顿如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人惊叹。那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石，以一细尖立于山巅，成危卵之势，仿佛一推即可滚落。山少树，石青黑，多水痕。可以想见，史前时期，这里曾是洪水浩荡，这些巨石被飘举如豆丸，山谷被切割如腐乳。后来水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。
再走，山坡多灌木绿草，葱郁如棕毡，一些松树散立其间。以后松杉渐浙增多，密密匝匝，不得深视。这山正如其名，峰多峭拔如出土芦芽，这时一律为绿树所覆，你前我后。纷沓相迭，正是旧县志上说的“芦芽迭翠”。举目越过层峦望开去，满山满野的林子，近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意溶入天穹。绿意怡悦心神，让人看到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景。车子像一叶扁舟，在这片绿海的波峰浪谷中穿行。
约九时半，我们来到主峰下，这时云已阴得沉沉欲坠了。山脚几个看林人说，怕有雨，今天是万万不可登山了。远远而来的我们，岂肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝。便一头扎进黑林子里。头上云来云往，林中忽明忽暗，落叶积地盈尺，一踏一个虚坑。这里本少人迹，现在又下着细雨，四周淅淅沥沥，唯闻雨打松枝与风弄树叶之声，林中越发寂静。脚下不时横着倒地的枯木，庞然身躯，用杖一捅就是一个窟窿。两边立着被雷劈死的大树，或中心炸裂，或齐眉削去，皆断躯残肢。然而朽黑的树身上又生出寸厚的绿苔，仿佛喻示着生命在静寂的时光中悄然地完结与更生。领路的老杨说，他上这山已有十一次了，倒有九次走错了路，但愿今天不再犯第十次错误。
爬了约一小时，我们将近峰顶。偶尔驻足，俯视脚下，则山川无形，天地不分。白云一片，滚滚如大海波涛，风强林梢，又隐隐传来千军万马之声；接着前行，路过两山谷口，则浓雾滚滚，喷涌而出，若山下激战，硝烟冲天却又寒气逼人。云雾雄奇，激发出心灵深处跃动的生命力量，促使我们向峰顶攀登。将凌绝顶时要过一个短峡，仅仅容一人单行，曰束身峡；要过一梯，横杠九节，梯担两峰间，下临深渊，曰九杠梯。这是全峰最险之处，虽然两边加了护栏，但仍叫人目眩。过了九杠梯便是芦芽绝顶了。这是一块巨大的孤石，下细上大，状如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小庙，曰太子殿，是过去求雨人表示虔诚的所在。这时云蒸雾裹，飘渺空灵，使人不辨天上人间。殿宇的檐角时隐时现，云中探出几株古松，使我确信自己还未离地而去。
雨还在下，我们拄杖下山了，当钻出密林时衣服早已湿透，鞋上满是星星点点的野花瓣，早已成为绣鞋一双。看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火。这时我们心头贮满了愉快，哪管什么鞋湿衣凉，连忙辞谢，驱车下山。山下雨小。回看林间已挂上了无数条细亮的瀑布，轻柔柔的，从水绿的林梢垂下来，跌在石上汇入谷底。谷底的水比来时已大了很多，只是不见半点泥沙，还是原来的清，不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美。
在别人不愿出门的时候，去游人迹少至的地方，让我们的心中泛起一丝莫名的骄傲。
游记作文 篇9
今天我在家里写作业，突然听见门铃“叮咚……”的响，我打开门一看，只见一个外星人展现在眼前。
外星人长得跟我们一样，不过它的头上有一对触角。
我和外星人一起到R星球去玩，只不过5分钟，我们就到了R星球，啊，火箭飞的好快呀！
我先参观了外星人的家，只见每一个外星人都在吃饭，我干脆也坐下来一起吃，我们吃了许多鸡腿什么的，弄了一身油，我说了一声：“这么多油！”突然出现了两只手分别拿着纸，原来它们是给我擦衣服的。过了一会儿，我又口渴了，说了句：“我要可乐”，突然出现了可乐，我高兴地喊起来。
我吃饱了饭，又和外星人一起到超市买东西，我一进超市，里面什么也没有，我说：“这是什么超市，如果有连衣裙就好了。”忽然我眼前出现了连衣裙。我走了很长时间，觉得很累，就说了声：“如果可以坐车就好了。”忽然一辆小汽车出现了。我坐上汽车，开走了。
晚上，我回到外星人的家里看电视，我打开电视机，电视上写着：“请输入家庭。”我试着写了个同学家名字，只见电视上就出现了同学在家干的所有事情！
啊！R星球要什么有什么，真是应有尽有。如果有机会的话，我会再来玩。
游记作文 篇10
难得新年放假，是放松的时候了。我得把握这个机会好好痛快的大玩一场吧！
我想去荷兰玩，因为奶奶说她的奶奶的奶奶是荷兰人，而且学校社会课正好教到荷西时期，所以我想看看荷兰人的头发是不是真的想课本上写得那么红，我打算去四天，我也打算自己安排行程，有个经验。
第一天，我想去看荷兰的代表性画家－林布兰的画作，他是用“厚涂法”来作画，而且他的作品的背景都是暗色，很特别，所以我想要去欣赏他的作品。
第二天，从高级饭店起床，吃个地道的荷兰早餐－奶酪、面包配牛奶，吃饱后，启程到市中心看“奶酪杰”庆典，是由八人运送重达110公斤的奶酪堆，最快到达终点的人就赢了。
第三天，骑荷兰人最常用的交通工具－脚踏车绕绕市中心，看看当地的花市，顺便买几朵“林布兰郁金香”送给家人，在买几束留给自己做纪念，因为林布兰郁金香真的非常鲜艳美丽。
最后一天，我要狂吃当地的奶酪直到撑到不能再吃，不然这趟旅程就毫无“食”义了！吃完最后一块奶酪后，就要准备和我的红毛祖先的故乡告别了。
总算决定好旅程了，但是还差最后一个步骤－玩啦！
游记作文 篇11
说不想这部小说点击量高，是假的。我也希望这部小说能得到大家的认可，不过一切皆随缘，希望大家多提意见，您的意见将使西游记续更好看！
正文
话说唐僧师徒四人取得真经后回到人间，看到大家敲锣打鼓的在游街，便凑过去问：“阿弥陀佛，请问施主，你们这是在做什么？”
“你难道不知道今天时空门开放吗？”那人答道。
“请问施主，时空门是什么？”
“你真是傻，算了算了，我告诉你吧，最近有人发现了一道门，上面写着时空门三个大字，于今日开放。哎呀，不说了，时空门就要开放了！”那人以迅雷不及掩耳之势跑进了人群。
唐僧师徒四人见后也跟了过去。
“快看快看，时空门开放了！”众人大叫。一道光之后，那个所谓的时光门打开了……
“悟空，这是什么东西？”唐僧说。“我也不知道，我去看看！”悟空刚说完便直奔时空门。
一会儿之后，悟空回来了。“师傅，师傅，徒儿以去查明了真相，那时空门已经开启，已经有许多大唐居民闯入此地。”悟空说道。
“哎呀，我怎么把这事忘了！”“师傅您怎么了？”八戒关切的问道。
“在咱们下入凡间之前，如来佛主把我叫了过去，说在咱们回人间的那一天会有一道闪着光的门，那是通往未来一个叫北京的地方的神奇之门，佛主要求咱们务必要阻止大唐居民进入，否则后果不堪设想！”
“啊！师傅，这么重要的事您竟然会忘记？”八戒一屁股坐在地上，生气的说道。“这都怪师傅不好，咱们必须要找回那些民众，如果你们不想去，那我一个人去好了！”师傅说完便拔腿就走。
“别，别，师傅我也想去！”八戒恳求着。
“你去干什么？”
“呵呵，师傅，我想去看看未来有没有美女！”
“你就是好色之徒！”师傅破口大骂八戒。
“师傅我也想去！”悟空和沙僧异口同声的说。“好吧，咱们得快点让大唐政府阻止更多的民众进入。”说完，师徒四人便疾步朝时空门走去。
“将军，快阻止民众进入时空门，否则后果不堪设想！”唐僧急切的说。
“把时空门关上，不让任何人进入！”看门大将下了命令给士兵。
“请问唐僧师傅，这是怎么一回事？”
“我没时间跟你解释，快打开门来让我进去！”
“好吧，众将士听令，把门打开让唐僧师徒进入，看好时空门，不让其他人进入！”
一道光闪过，唐僧师徒四人就这样进入了现代，开始了他们的寻找之旅……
游记作文 篇12
最近，我读完《西游记》这部书，书里汇聚了神话小说离奇的情节及武侠小说的精彩场面。我觉得自己像一只风筝被绳索住一样，深深地喜欢上了它。令我至今难忘，感慨很深…… 猴子“元帅”——孙悟空 一提起孙悟空，小朋友们肯定不会陌生，脑海里都隐隐约约浮现出孙悟空与天怪搏斗的情景，而且会涌现出一幅神奇的图画来——在一个碧空如洗的晴午，一只猴子从它耳中取出一支金光闪闪的金箍棒，抓耳挠腮的走在前边引路，后边跟着一个着僧衣的和尚和两个徒弟。刹那间，乌云密布，黄沙满天。只见一个巨大的妖怪出现在它们面前，悟空毫不犹豫的上前一棒，经过几番搏斗，妖怪终于被消灭了。天依旧，云依旧。每当看到此处，我掩卷沉思，且不谈论它的本领有多高，就说说它的勇敢志气。如今现实生活中象这样勇敢的人，实在是少得可怜。他们面对一些事情，不能勇敢地指出，而是为了金钱和利益，放弃了他们那颗雪一般纯洁的心，握不住手中那根正义的“魔棒”，他们输给了自己，输给了罪恶，输给了丑陋。
善良的和尚——唐僧 “阿弥陀佛”在嘴边不停地念着，木鱼的声音一遍又一遍地在他耳边回荡。他是个善良的和尚，他爱世界万物，甚至连一只小蚂蚁不幸死于他的脚下，他都要念一百遍经文给它超度亡魂。我尊敬他，但不知为什么，对他又总有一些不满意。比如，唐僧遇见白骨精时，他只听白骨精的片面之词，就惩罚他的徒弟，甚至赶走了悟空，我知道他是出于善良。正是因为这样他才被抓住，差点死去。还记得昨天在报纸上看到一段新闻，说的是一个上海大学生被拐卖到农村当媳妇；还有那些习练***的同胞们。他们为什么会有这样的遭遇？一个很重要的原因，他们都只听别人的片面之词而上了当。如今社会，坏人的行骗手段，就是抓住了人们的这一弱点，才会得意洋洋。我对他们表示同情，希望他们早点醒悟，可是我又能做什么呢？我只能深情地说一声：“人生处处有考验啊！”
读过这部书，真的使我受益匪浅，我不仅仅为孙悟空的神通广大喝彩，更对他的勇敢战斗精神产生了敬佩之情。它不仅仅为我的知识长河增添了一份柔波，而且使我的人生观有了定位。人生之路是崎岖的，摔倒了只有爬起来，爬不起来就会在那个地方呆一辈子，永远见不到另一边天空的美丽。爬起来者，将遥望天空，把世界的美丽尽收眼底。两样人生只能任自己选择，如果想要爬起来，就要靠自己。
游记作文 篇13
躺在雪白的床单上，我的脑海里总会浮现出一幕场景：大片大片碧绿的爬山虎，我们徜徉于其中……
那天，我们吃完了早饭，在酒店休息了一会儿后，导游那清脆的声音响起了：“请大家到酒店门口集中。”
大家陆续上了一辆白色大巴，导游清点了人数，就出发了。汽车在直直的马路上疾驰，耳旁响起了风的呼呼声，两旁的景物飞快地倒退。
我们来到了蛇蟠岛的“海盗村”景点门口。“海盗村”说是村，其实是座山。山上怪石嶙峋，有“独眼海盗”“山海会盟”“美女与野兽”“坐井观天”等。
不知不觉，我来到了水塘旁。海盗村的水真清呀，里面还有红鲤鱼；海盗村的水真绿呀，像一块巨大的翡翠；海盗村的水真美呀，水面上倒映着山，相映成趣。
每个洞口都是景点的入口，进入洞口，你可以躲起来，因为这些洞口以爬山虎为帘，密密层层的叶子会挡住视线，谁也看不到你在里面。我在里面和小伙伴们玩得不亦乐乎。爬山虎的颜色为清凉的绿色，一见到它，夏天的炎热感觉就消失了，取而代之的是一阵清凉。
这，是令我终身难忘的外出。
游记作文 篇14
今天是星期六，又是开心的一天，我决定今天和我的小伙伴们约好去公园玩，虽然每次我们都去，但是每次说到去公园我都很开心。
一早起来就跟大家在公园见面，一到了公园我们先是去花园里看了一园美丽的花，花的颜色五颜六色，非常的漂亮，妈妈说喜欢花就不要去摘花，就要给花浇水，所以我跟我的小伙伴每个星期都会来公园给这些花儿浇花，让他们健健康康成长，只有这样我们才能看到美丽的花朵。浇完花后，我们就会去迷宫玩，在那里我可以跟我的小伙伴们一起躲猫猫，玩得可开心了，每次他们都找不到我，每次到最后都是我胜利。哈哈......最后我们还会去运动的地方做些小小的运动，那里有很多可以玩的，在那里我们也玩得很开心。玩了一天真的很开心，在公园里游玩是很多小朋友都很喜欢的，因为在这里我总是会看到有很多大人带着小孩子一起到这里游玩，这是城市里小伙伴们经常来玩的。
这次公园游记，让我又快快乐乐的渡过了美好的一天，清新的空气，美丽的景色，非常的吸引人，下次我们还会来这里。
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偷吃记作文14篇
当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。好的作文是值得被人们长期阅读的，你知道怎么撰写一篇标准的作文吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“偷吃记作文14篇”，相信能对大家有所帮助。
偷吃记作文 篇1
中秋节前夕，妈妈下班回到家里，手里提着一个鼓鼓的布袋子，里面是一盒香喷喷的月饼。妈妈说，是单位发的，明天中秋节了，单位给每个员工发了一盒月饼。
我打开月饼盒子。月饼是淡黄色的，圆圆的，散发出阵阵玫瑰香味儿，边儿上有一条一条粗粗的花纹，中间有一圈凸起来的宋体字，写着“花好月圆”四个字。
我想吃一块月饼，便讨好妈妈，拽着妈妈的胳膊，摇过来，摇过去，撒娇地说：“妈妈，吃一块月饼可以嘛，你一定会让我吃的，对吧？”“吃吧，吃吧”妈妈笑着说，“想吃，就吃，问我干吗。”我没想到妈妈会这么爽快，高兴地蹦了起来。
我正要拆月饼纸，妈妈说：“等会儿！月饼现在不能吃，刚才我忘了，这盒月饼要带回去跟爷爷奶奶一块儿吃的，现在吃了，中秋节吃什么？”“就吃一块儿嘛！”“不行”妈妈的语气流出的是坚定。“快回屋写作业去！”妈妈把月饼盒放在厨房的柜子顶端，又对我下达了大命令。
“哼。”我丧气地走回房间。躺在床上，脑海里呈现着香香的月饼的样子，经过了无数次的思想斗争之后，我决定实行一个“伟大的偷月计划”。
半夜，透过门缝往对面的房间看去，父母房间的灯已经熄了，爸爸妈妈应该是睡着了，我从床上坐了起来，光着脚丫子，迈着猫步蹑手蹑脚地走到爸爸妈妈的卧室外，把耳朵贴在门上，听到爸爸妈妈均匀的呼吸声。
我放心了，悄悄地走到厨房，往柜子上面看了看，真高啊，够不着。对了，用凳子帮忙。我搬来了一个小方凳，放在了柜子前面，小心翼翼地爬了上去。月饼盒马上就要到手了，突然，爸爸妈妈的房间传来了说话的声音：“干什么去？”“上卫生间，睡你的觉吧。”
啊，妈妈要出来啦！我像耗子似的“嗖”的`一下，窜回了自己的房间。
“啪啪，啪啪”妈妈的脚步声越来越小了，妈妈可能是从卫生间出来，回去到自己的房间。我再一次来到了厨房的柜子前，爬到了凳子上面。我默默地祷告，妈妈千万不要再出来了，再吓我一次，会吓出心脏病的！
眼看伸出的手就要触到月饼盒了，突然，妈妈房间里的灯又亮了，我吓得差点儿从凳子上摔下来，跌跌撞撞地溜回了自己的房间。
妈妈又干什么呢？我用哆哆嗦嗦的手把门打开了一个缝儿，看到妈妈向厨房走去，可能是去检查煤气的阀门关了没有，可能是去看看窗户关紧了没有，也可能是把没吃完的饭菜放到冰箱里吧。
时钟敲过一下，妈妈房间里的电灯终于关了，我的第三次行动开始了。我爬上了小方凳，竟然顺利地拿到了月饼盒，我兴奋地打开月饼盒盖子，“砰”的一声，吓得我要发狂。听见父母房间传出了声音，妈妈问：什么声音？爸爸答：可能是耗子，别管它了，睡吧。
我飞快地窜回房间，急忙打开月饼盒，抓起一块月饼大口大口吃了起来。
顾不上回味月饼的香甜，新的问题蓦地跳了出来。明天妈妈发现少了一块月饼怎么办？少不了挨训。对了，前两天妈妈给我买的圆饼干还没吃完呢，正好可以冒充月饼啊。我从写字台里拿出几块儿饼干，放在月饼包装纸里，叠韵后，放进月饼盒子里，哈哈，一切都大功告成了。
中秋节傍晚，爸爸妈妈带我来到奶奶家团聚。
谁想到赏月后，妈妈给每人发了一块高级月饼，发给我的是我亲手制作的假月饼。我又不能声张，只好偷偷地吃了下去。心想：这是何苦呢，忙了一夜不说，到头还是只吃到一块月饼，真是自作自受。
偷吃记作文 篇2
听爸爸说他工作时经常吃方便面，我也很想吃一回方便面，尝尝它的味道，可妈妈说方便面是垃圾食品，不让我吃，可无论如何也阻挡不了我对吃方便面的欲望，于是一场偷吃记在我心中开始上演了。
一天我偷偷的带上了我存的零花钱，放学时顺便在路边小卖部买了一包方便面，藏在书包里，便兴高采烈的回家了!一到家，我就变得小心翼翼的，打开门一看，妈妈在厨房里炒菜，根本没发现我的到来，我把方便面拿出来藏在柜子里，寻找合适的机会吃掉它。
机会终于来了，妈妈要出门去买盐，临走前嘱咐我说在家认真写作业，别干别的事儿，我像小鸡啄米似的直点头，口头上答应的好好的，背地里却想着这可是天赐良机啊，终于可以吃我梦寐以求的方便面了!但我生怕妈妈突然杀个回马枪，便蹑手蹑脚的走到窗台前，向楼下张望，确定妈妈走远后，我便开始行动了。
我三步并着两步冲到柜子前，打开柜门，拿出方便面，撕开包装袋，准备好碗筷，再把面扔进碗里，加入各式各样的调料包，再倒入开水，闻着泡面散发出的香味，我的口水都要流出来了!等了大约三分钟，我就迫不及待开始吃起来，味道还不错啊!妈妈尽然还说它是垃圾食品，难道是骗我的吗?我津津有味的吃着，不一会儿一碗面就吃完了。
正准备打扫战场，妈妈这时突然回来了，妈妈看了一片狼藉的桌子和心满意足的我说：你真是个小馋猫呀!
偷吃记作文 篇3
我家店里的柜台上摆了一个大大的透明瓶子，里面装满了金灿灿的铁皮石斛。
听爸爸说，这铁皮石斛似乎对身体很好，养胃生津，滋阴清热什么的。再看瓶子里这些小小的、圆圆的、黄绿色的小球，一条一条草茎绕了几个圈儿，有些像是打了结的弹簧，好像很不一般，怪不得说它是九大仙草之一呢！
既然那么好，我为何不尝一尝呢？于是，我趁爸爸妈妈都在忙，把手偷偷地伸进了瓶子里，抓了一大把出来，挑挑拣拣地拿出了几颗又大又黄的，一股脑儿塞进了嘴巴里，迫不及待地尝了起来。
啊！铁皮石斛的味道可真是奇妙呀！刚塞进嘴巴时，它们像石头一样硬硬的，没有味道。我在嘴里含了一阵子后，牙齿一张一合，嘎吱嘎吱，弹簧般的铁皮石斛断成了三段，一股淡淡的青草香顿时充满了整个口腔。再使劲儿咀嚼，这如同稻草般的石斛一下子变成了粘稠的液体，粘粘的，挺滑溜！嚼了一阵子后，除了那些粘稠的液体外，还有些渣渣！它们像细小的铁屑一样，分布在我口腔的各个部位，铁屑们飞快地侵蚀着干净的地方，见缝插针，很快便把我的整个嘴巴占领了，我并不希望吞下呛人的渣渣，可是那些精华液体已经和渣渣混为一体，如果吞下去，就会连同那些渣渣一起咽下去！慌乱中，我连忙拿出餐巾纸，手忙脚乱地往舌头上擦拭。我一边不断擦拭，一边还呸呸地吐着渣渣。尽管这样，还是有不少渣渣跑进了我的喉咙，呛得我直咳嗽，眼泪也跟着出来了。
后来我才从爸爸那里得知，铁皮石斛其实不是这样吃的，或者直接泡水喝，或者打粉泡水，再或者还能入膳。
真是偷鸡不成蚀把米，看来做事不能那么鲁莽，一定要弄清事情的真相才能去尝试，否则，将会狼狈不堪！
偷吃记作文 篇4
中午，妈妈在客厅里游荡，而我的肚子却已经向我抱怨了。听，咕噜咕噜，没办法，看来只好拿出我的杀手锏之一偷吃。
妈妈终于走进了主卧室，已经万分饥饿的我连忙静悄悄地放下笔，不发出一点儿声音地走到门口，像个小偷似地观察主卧室里的情况。
妈妈要到门口来了，注意注意，拉响警报。我立马回到座位上，过了一会儿，不出我所料，妈妈真的走到门口来了，我立马假装写了几个字，妈妈就被我给骗过去了。
妈妈又进了房间，这下好了，我立刻趴在门口埋伏起来。见主卧室里这么长的时间都没有动静，就鼓起勇气，站了起来，谁知运气这么差，跟刚好走出来的妈妈碰了个正，我只好以要上厕所的借口瞒了过去。
从厕所出来后，我立马就跳进了对面的储藏室里，抓了一大把美味的零食，把四个口袋装得满满的，一转身，就跑进了房间里。我的意洋洋的把零食摊在本子上。看着我的战利品，牛肉干、小鸡腿、麻辣鸭腿、棒棒糖、小型甜甜圈美味的零食让我口水直流三千尺。
我连忙敞开肚皮，大吃特吃起来，一包零食，只需要一口。吃了些零食，我本想要把剩下的零食藏起来，可是我的肚子还是不肯罢休，，一定要把肚子给填满。于是我又开始大吃特吃起来，这下，我吃的更加快了，因为，妈妈马上就要出来了，妈妈一出来，我就完了，一想到这儿，我就立马加速地狂吃了。
嗝，刚走出房间，就打了一个饱嗝。只见妈妈瞄了一下垃圾桶：怎么有那么多零食包装袋？这这我哑口无言，好吧，我承认。而且，我那圆鼓鼓的肚子，竟然还一个劲地打饱嗝。
唉，这不争气的肚子，居然让我在关键时刻掉链子，让妈妈这位神探发现我吃了这么多的零食，害我被悲哀了，真是让我好无语呀！
偷吃记作文 篇5
一想那一次偷吃冰激凌的经过，我就十分后悔，真不应该吃那冰激凌。
有一天，我学完了古筝，走在回家的路上，感到一阵口干舌燥。摸摸兜里有点儿钱，便飞奔去小店想买一瓶水，到了小店，我看见冰柜里的“巨无霸”冰激凌便口水直流，早就把爸爸妈妈告诫的冬日里不能吃冷饮的事情直接扔到爪哇国去了，而且他们又不在身边，哈哈，这是个多好的机会啊，于是我丢下了手中的水，贼眉鼠眼的拿起了一个。付了款，飞快的打开包装，一边走着一边偷偷的享用了起来，马路上的人们都差异的看着我，那神情，好像在说：“天啊，这么冷的天吃这种东西不会冻死的吗？”我才不管呢，啊呜咬下一大口，“哇！真是太爽了，好几个世纪都没吃了！今天好好开开荤。”我哆哆嗦嗦的吃完了它。“太爽了，太爽了，太爽了。”我嘴里念叨着，邻家的老奶奶看到了我吃冰激凌的情况说了我几句，可我也没听，只是问了问好就把他的话扔一边了。
回到了家，不一会就开始拉肚子啦，跑了好几次洗手间，脚都麻了。我总算明白了“不听老人言，吃亏在眼前”的道理了，真是得不偿失啊！除了夏天，我再也不敢吃冰激凌了。
偷吃记作文 篇6
虽然那件事是很久以前发生的了，可我还是记忆深刻。
那一天，妈妈买了一盒蛋糕，它披着蓝色的外套，一颗颗巧克力装扮着它，真让人想马上尝一口。我感到非常好奇，便问妈妈：为什么要买这个蛋糕？一问才知，原来今天是我的生日呀！终于，到了吃蛋糕时间了，我过完了幸福的一晚。
第二天早上，妈妈把剩下的一大半蛋糕放在冰箱里，就去上班了。临走前，还让我一定不要偷吃蛋糕，我说道：你的儿子一定不会偷吃的。我妈妈这才放心走了。
虽然蛋糕被关住了，可关不住它的香味儿，我口水流得满地都是，忍不住打开冰箱，但又马上关住，我对自己说：张佳晨呀，张佳晨，一定要忍住。为了不对它再有吃的欲望，便躺在床上呼呼大睡。
可我怎么也睡不着，就想：我吃一小口，应该不会被妈妈发现的。便冒着生命危险打开冰箱吃了一小口，但我吃了一口，竟更想吃了。这时，我的思想变成了一个小恶魔和一位小天使。小恶魔说：没事，你已经吃了一口，吃完都没事。小天使说道：你已经答应妈妈了，怎么能反悔呢？
我想了想，在心里说道：小天使说的虽然有道理。小天使笑了起来。我接着说：但我还不如吃完。说完，小天使碎了。
我在那一口一口地把蛋糕吃完了。这时，老妈回来了，她说道：你怎么吃完了蛋糕？小心闹肚子。果然不出所料，我闹了一场惊天动地的肚子。
这件事让我明白：人不能因为一时的舒服而冲动，这样会得到不好的结果。
偷吃记作文 篇7
甜甜的糖带来无尽的回味，或是心酸，或是痛苦，都将在坠入糖罐的时候化解。
我很喜欢红糖，但已经是小时候的事了。
红糖在家里的作用可大可小，大到烹饪一道美食，小到近一个月都没有用到它。装满红糖的红糖罐子是玻璃制的，还剩下多少一目了然。也正是因为是玻璃制的，偷吃得多了，家里的大人一看罐子便会知晓有人偷吃了它。那个时候，偷吃红糖我可是领头者，次次偷吃次次顺利。不过只能吃一丁点，就像指甲盖儿那么大。
偷吃完红糖，晚上睡觉的时候，若是不刷牙，第二天起床牙齿便会疼得慌，疼得在地上打滚儿。大人若是聪明一点，就知道是偷吃红糖不刷牙的后果。
记得，有一次我偷吃红糖，那是唯一一次滑铁卢。红糖罐子被我弄碎了。当时母亲在卧室午睡，红糖罐子放在厨房，且卧室离厨房很近，声音一下子传到了母亲的耳中。
慌乱与局促不安让我感到束手无策，只能眼睁睁地看着卧室的门被打开，又眼睁睁地看着母亲的脸色阴沉了下来，却没有办法弥补自己的过错。
母亲直勾勾地看着我，想从我嘴里讨个说法。我支支吾吾的，张口随便胡乱编了一句：“罐子…它…脏了！对，罐子脏了，我要去擦拭就不小心碰倒了。”
“你怎么不说你想吃红糖呢？”
母亲的话说完，顿了顿，一想就知道母亲看穿了我的小把戏，便悻悻然耷拉着头，闭口无言。
母亲在弯腰收拾着破碎的罐子和散满一地的红糖，我往那嫖过去一眼，自责与愧疚的情绪一下子涌上心头，泪眼婆娑地继续耷拉着脑袋，窗外的天也渐渐阴暗下来。
从小时的回忆里退出来，虽然吃不着糖，但生活甜甜的幸福感依然萦绕在身旁。望向厨房那红糖玻璃罐子，满满当当的，早已没有人去偷吃它了。
偷吃记作文 篇8
如果把我比喻成一只动物——嘿嘿，一只猫就最合适了！我具有猫一样的特征，那就是贪吃！任何时候，我的嘴里不嚼点东西就觉得难受。哈哈！那我就举几个事例给大家看看吧！
一次，妈妈下班回家，提着一袋东西回来，我的馋劲又犯了。趁妈妈去厨房做晚饭时，我悄悄地来到那个袋子旁边，轻轻地打开了它。只见里面有一包怪豆，全名叫“重庆怪味胡豆”，还有一包辣豆腐干。我偷偷拿着它进了房间，慢慢撕开了包装袋，把怪味豆放进嘴里。哇，那种麻、辣、甜、咸、鲜、酥混合而成的味道，从我嘴里通过血液和神经，使全身都沉浸在享受之中。又甜又辣，越吃越好吃，妈妈不吃也太浪费了吧！
我悄悄把它放回去，正意犹未尽地着嘴巴时，妈妈才察觉到了一点异常：“你没事舔什么嘴巴啊？别养成这个坏毛病！”“哦，知道了！”我赶忙逃离现场。
吃过晚饭，我正在看书，突然发现饭桌上有几块牛肉干，我又开始想主意了。我蹑手蹑脚地靠近饭桌，撕开牛肉干的包装纸，“哈，真好吃！”我边吃边叫道。品味完牛肉干，我继续在客厅看书。妈妈从房间出来，神秘地问我：“老实交代，有没有偷吃东西？”“没有。”“你看这是什么！”啊！谁叫我只记得吃，忘记了“销赃”呢。
不过老妈的心情好像超好，只提了提我的鼻子说：“你这个小馋猫！”
偷吃记作文 篇9
上课偷吃记初中作文
从本质上来说，我并不是个乖孩子。在小学时候，我还能装的很像好好学习天天向上的乖乖女，到了初中，尤其是从初二下学期开始，我的狐狸尾巴就露出来了。我“露馅”的具体表现有很多，其中之一便是上课偷吃东西。
上课偷吃东西不能吃大的、目标明显的，尤其是像我这类坐在前面上课很活跃的学生，更得注意。但偷吃东西也不能吃有声响的，还得保证东西好吃，要不谁冒着风险上课吃啊？于是小巧的、不易被发现的而又好吃解馋的糖就成为了上课吃的东西的首选。
我不记得是否有人说过“自己买的糖不甜，偷吃的才甜”这样的话。如果有的话，他可真是我的知己了。我平时不怎么爱吃糖，我妈在过年时买的糖总是要等我爸来吃才能吃完。平时我也想不起来吃糖，尽管家里有很多可供我大吃特吃的糖。
上课时却不一样了。在家里，我是主人，我可以在任何时候吃，随便吃，反而没什么意思了。在学校上课的时候，老师不让吃，这样吃的糖吃起来才刺激，才有味道。这种心理再加上周围同学上课吃糖时散发出的香味让我也忍不住了。终于，某一天，一向在老师眼中是好学生、乖乖女的我也干起了上课偷吃糖的“勾当”。
也忘了是我前桌还是同桌在吃糖了，他们例行的问我吃不吃。我小声的说了句“吃”就接过了糖。是那种很便宜的糖，一块钱或者二块钱一卷，够吃一天的了。我将糖拿在手中，却还犹豫着。不为别的，就因为我是个新手，没什么经验，而且还备受老师关注，生怕被老师发现了，不仅是我的名誉一落千丈，我还得写检查。是以迟迟未动。
后来看周围同学都吃了，我手心里的糖被汗都快被捂化了，我终于下定决心：吃！
于是低下头，装作捡笔，很迅速的把糖塞进嘴里，再抬起头来，好像什么都没发生过一样。
糖的味道是甜的发腻的，用甜味素调出来的甜，其实并不好吃。我觉得挺甜，没太注意这些，只顾着别被老师发现了，心情既激动又紧张。也因为是在课堂上糖的味道也好多了。我偷吃的时候，只觉得这是时间最好吃的糖，竟得意忘形的`笑出来。一笑出来，马上回过神，装好象，“正襟危坐”，“认认真真”的听老师讲课，心里早偷偷乐翻了天。
糖在嘴里慢慢地化了，直到没有，我都没被老师发现。嘿嘿，出师胜利，首战告捷！
有了第一次，就有第二次、第三次……我逐渐的变成了老手，上课吃点东西成了家常便饭。
我上课吃过这么多次糖，没有一次被老师发现过，只有一次险些被发现。
那次是政治课上，我在刚上课的时候就往嘴里塞了一颗糖，没想到刚塞完，老师就叫我。这是我第一次在吃糖的时候被老师叫到。我瞬间傻眼了，以为老师发现了我。我稳住心神，老师问的问题是上学期讲的知识，我松了口气，原来是看我的记忆力好让我当场表演来了。不好意思，老师，这会恐怕要让你失望了，我自问没那个本事一边吃糖一边说的字正腔圆、吐字清楚，只好摇摇头。老师让我再想想，我还是摇头，然后我勉强说了一句话“老师我忘了”，老师摆摆手让我坐下。
这是最惊险的一次，我平安度过，以后再没出过纰漏。后来我转学到另一所学校，在那所学校读书很累，而且伙食很不好，晚上上课上到8点多，还吃不上晚饭，谁受得了？这时候最需要上课吃点东西补充热量，我却不敢了，因为实在管得太严，上课吃东西不再是一种乐趣，因此我戒掉了这个习惯，从此不再上课偷吃东西。
其实上课偷吃糖，偷的不是糖而是一种心情啊！那种心情偷得来实在是一种逝去的幸福。
偷吃记作文 篇10
暑假的一天，天气非常炎热，火辣辣的太阳炙烤着大地，我正躺在沙发上看着电视节目。突然，门打开了，原来是妈妈回来了。我用眼睛一瞄，发现妈妈手上拎着一个袋子，是冷饮！我便一骨碌爬起来，跑上前去，热情地帮妈妈拎袋子，接过袋子后我便打起了如意算盘。
中午，我躺在床上假睡了一会儿，就迫不及待地穿上拖鞋，从床上站起来，刚走一步拖鞋就咚咚作响。我想：穿拖鞋，发出来的声音一定会吵醒妈妈的。我便把拖鞋放到一边，穿上袜子，悄无声息地走出了房间，来到客厅，我挨着墙边，东张张西望望，生怕被妈妈发现，来到冰箱前，我弯下腰来，一只手按着冰箱的门儿，另一只手放在冰箱边上，用手托着抽屉，就这样，我小心翼翼地从冰箱里拿出了我心仪已久的：八喜、随便、巧乐滋。我轻轻地关上了冰箱门，慢慢地站起来，又一步三回头地离开了客厅，回到了我的卧室。
我慢慢关上门，又用钥匙把房门反锁，这样才舒了一口气。我拿了一个巧乐滋，又拿了一个随变，我一会儿舔着随便，一会儿舔着八喜，真好吃啊，好甜啊！我仿佛就像活在天堂里一样，自由自在。吃完冷饮，我便把垃圾藏到垃圾桶的最底层，再在上面铺着一层面纸，生怕被妈妈发现。
可是过了一会儿，我的肚子开始疼了，我知道一定是冷饮吃太多了，肚子咕噜咕噜叫。我就在卧室与卫生间之间穿梭着，果然，我的响声吵醒了妈妈，一切都逃不过妈妈那双火眼金睛，妈妈皱着眉头，上下打量我一番后说：你怎么啦？是不是偷吃冷饮啦？我想了又想，感觉瞒不住了，我就和妈妈实话实说了：妈妈，我吃了三根冷饮。妈妈生气地说：我不是和你说每天只能吃一根的吗？我惭愧地低下了头，。妈妈说：这是给你的教训。
看来我以后不能再这样贪吃了。
偷吃记作文 篇11
小小馋虫偷吃记
一天，妈妈买回来一堆诱人的冰棍，我这个地地道道的小馋虫，顿时两眼放光。
我一连吃了三根冰棍一盒梦龙。可我真是吃了第一根，还想下一根。可妈妈不让吃了，中午妈妈和我都睡觉了。可我像虫子一样，不停的动，终于我忍不住了，悄无声息地下了床，蹑手蹑脚的我想到开冰箱里面有本馋虫梦寐以求的美味，我的口水都要流下来了。我刚从冰箱里拿出一根冰棍，就迫不急待的撕开包装纸，咬了一口，哇！真是妙不可言，那种味道别提有多香了。这时我正准备溜回我的房间，可是我一回头，差点晕过去。因为我们家的总司令妈妈正在我的后面。我这个馋虫，当然免不了一顿骂了，就被我的母亲大人抢走了，我眼巴巴地看着妈妈吃我的美味，我多么希望妈妈能给我几口，可是妈妈就着连棍都吃了。唉！我这个小馋虫，没办法。
偷吃记作文 篇12
我是一个名副其实的小馋猫。这不，厨房里飘来可乐鸡翅的甜香味，引得我口水直流三千尺。可是妈妈三令五申过，只有吃饭时才可以吃。怎么办？只有偷吃呗。
知己知彼，百战不殆。我决定先去刺探一下军情。刚进厨房，一股可乐鸡翅的味道就扑鼻而来。我装作毫不在意的样子问道：妈妈，今天做什么好吃的？妈妈微微一笑说：你这个小馋猫，可乐鸡翅马上就可以出锅了。望着热气腾腾、香气四溢的可乐鸡翅，我忍不住咽了咽口水。不行，妈妈在一边虎视眈眈，我肯定偷吃不成。敌情已明，我果断地离开厨房。
回到自己的房间，我时时刻刻注意着厨房里的动静。我的耳朵就像装上雷达似的，一点细小的声音都不放过。机会来了，妈妈离开厨房了，去了厕所。我轻声轻脚地走到客厅，伸出头观察一下。爷爷奶奶正在聚精会神下着跳棋；爸爸津津有味地看着电视。我偷偷地溜进厨房，正准备伸出我的魔爪。你在这干什么？妈妈那魔音般的声音在我身后响起。我只好挠挠头，尴尬地说道：我来看看什么时候吃饭。哦，是这样的吗？妈妈用怀疑的目光看着我。那双眼睛似乎能看透一切，我不敢直视，像逃命似的灰溜溜地逃走了。
我垂头丧气地回到房间，像霜打的茄子蔫儿了。可是鸡翅的香味实在太诱人了。一不做，二不休。我暗暗下决心，一定要偷到。客厅里响起了妈妈的声音。我又一次出动了。妈妈正背对着厨房，与爸爸小声说着什么，爷爷奶奶正在为一步棋争论不休。机不可失，失不再来。我猫下腰，蹑手蹑脚地一步三挪地走进厨房，迅速夹起一块鸡翅放入嘴里，来不及吃，就赶紧原路返回。
细细品味着，我发现它比以往的鸡翅都好吃，不禁感叹起来，得之不易的东西果真是最好的。
偷吃记作文 篇13
不知怎的，本人最近迷恋上了瓜子。一看到那黑黑的小不点，就会立刻扑上去，不顾一切地塞到嘴巴里面去，狠狠地咀嚼一番。
这天，爷爷带回来一大包焦糖瓜子，我两眼放光，马上抓起来，嘴里还不停地说着：“哈哈，我最爱的瓜子，爷爷，你怎么知道我最近嘴馋了呀？”
我狼吞虎咽地吃掉了半包，妈妈急忙阻止：“还吃！别吃了，不怕上火呀？”
“好吧……”因为不敢违抗妈妈大人的命令，我依依不舍地放下了瓜子。
不过，我怎么可能那么快妥协？趁大人们聊天，我悄悄溜过去，一把抄起瓜子，抱到房间里，“咔擦”一声锁上房门。
“哈哈，这下看你怎么管我。”我拿出心爱的杂志，一边翻看着，一边嗑起瓜子来。
“喂，田雨禾，你在里边儿干啥呢？出来看电视呗！”妈妈在外面吼起来。“我……就来就来。”我心虚地说道，急忙把瓜子藏进柜子里，一溜烟儿跑出房间。
妈妈一边看电视，一边自言自语：“嗯，我也吃点瓜子吧……咦，瓜子呢，不是放在这里了吗？真奇怪……田雨禾！”“额，诶……怎……怎么啦！”我支支吾吾。“瓜子呢，我放在这里了。”妈妈质问我。
“咳咳……”我咳嗽了两声，“反正我没拿。电视不好看，我进去看书！”
“站住！！”妈妈声严厉色地喝住我，抢先一步进了房间，并很快搜出了瓜子。
“小样儿！敢偷吃瓜子，胆儿真肥呀。”妈妈冷笑一声，我大叫不好。
“一个月不准吃瓜子！这半包瓜子归你老娘了！哦呵呵。”妈妈坏笑着，当着我的面，享受地一边看电视一边嗑起瓜子。
呜呜呜，我亲爱的瓜子兄，我只好忍痛割爱，让你进入别人的口中了！
偷吃记作文 篇14
“叮叮叮……”，悦耳的下课铃声响起，我迫不及待的拿出事先准备好的水果味软糖，瞧了瞧周围，并没有人注意，然后偷偷摸摸的把软糖放进了口袋，去信息教室。
我走进了信息教室，刚刚好上课了。我的手慢慢伸进口袋，开始寻找软糖，可是口袋太深了！我好不容易摸到了软糖，但信息老师刚好来了，我被抓了个正着。信息老师狠狠地瞪着我，严厉地说：“这位同学，你在干什么？”
旁边有几位同学向我看来，我不自觉的脸红了起来，吞吞吐吐地说：“那，那个……”我的大脑快速运转，吐出了一句话，“天太冷了……”。
“哦”，信息老师看了我一眼回答到，“不许把手放口袋里！”说完就转身离去，旁边的同学也陆陆续续地收回了目光。
我的脸涨得通红，心想：太丢人了，我再也不吃软糖了！然后开始专心致志地听信息老师讲课。
时间一分一秒流去，水果味软糖飘来阵阵水果香味，我拼命地忍着，努力不去闻软糖的水果香。但是，这一阵阵水果香不断地诱惑着我。
终于，我忍不住了，之前“不吃软糖”的想法已经被我抛置九霄云外。此时，我心里只有一个念头：哼！我就不信我吃不到软糖了！
我弯下腰，假装在找书，之后从口袋里摸出软糖，快速地扔进嘴里，然后看了看四周，十分庆幸：太好了！没有人注意！之后一本正经地坐好，时不时的趁别人没注意动一下嘴。
铭记作文(系列14篇)
写作文最关键的一点就是思维发散能力，因为作文是开展思维启迪的有效手段，写作能够让我们更好地感悟生命的无限可能。同样，好的作文需要不断积累和提高。如果想要了解“铭记作文”的各个方面，可以看看编辑整理的资料哦，感谢您的浏览！
铭记作文 篇1
中学终究还是不可避免地来了，茫然地望着天壁，那里折射不出阳光的影子。
那些小学时对初中的向往，一瞬间就破灭了，不知道是谁曾侧在我耳畔，悄悄说着关于初中的那些烦恼，不记得是谁曾趴在桌上，抱怨着时光缓慢的流逝。更不曾忆起小学时对初中的幻想。只不曾忘记，开学时谁传在耳际的啜泣声，喏，是你吧，是自己吧。
低下头的时候，看到影子微微弯着腰，怎么会，连影子，也开始嘲笑我了呢。
初中的校长是个严厉的小老头，说话的时候，喜欢故装严肃，故意把嗓门提得很高，故意把腰板挺得老直，他在台上装的那么辛苦的时候，我正在玩弄自己的手指，说什么，根本就没听见。
开学第一天，就这样过了。
后来，后来，军训的时候，被别人说成很拽的女生，跟老师顶嘴，和男生打架，翻窗户出去，出口成脏，晚自修的时候吵得要死。就是这样，也只是这样而已，原来这就是拽。
我不知道自己会不会堕落，但是，至少现在不会，要堕落，也等考上大学在有那资格。
咿呀，Samdy，糖果……其实，我，并没有你们想象的那么美好的，我也只不过是一个很平凡的。坏女孩。前几天翻了字典，里面查不到坏女孩的含义，可是那时候，我却很想哭，坏女孩，坏女孩，到底，要怎样，才算是一个坏女孩。
阳台上被风吹落的衣架，掉落在地，泪落在干燥的水泥地上，听不间忧伤碎开的声音。
看不见遥远的冥王星，却可以听到它的声音，耳际传来一种很遥远的声音：你也很孤单吧。我惊异得抬头，望不见你忧伤的眸子，全世界仿佛只剩下你的声息，那是一种潮湿的温暖，覆盖住了身上的肮脏。
我们在这个世界的边缘走着，再抬头，发现了B612星球，那是忧郁的小王子的星球，属于他一个人。噢不，是属于他和那多世界上独一无二的玫瑰花的星球，那个星球有一种橙色的红，那色泽像煞了爱人娇润的嘴唇！
恩，中学时不应该逃避的呐，老师让我学着长大，长大，到现在，我还不知道是一种什么样的概念，从小时候，就一直以为自己已经长大了，没想到，走了这么远的路，实际上却还是离终点很远！
我不想长大！我不想长大！我不想长大！
现在的呐喊，在未来，会不会转变成。
我终于长大了！我终于长大了！我终于长大了！
恩？会么？
有风吹过的夏季，我们曾一起微笑过！
那是成长的痕迹。
应铭记。
铭记作文 篇2
今天真的分班了，心裏很不是滋味。
早晨的我們還並排坐在一個班，還很開心的聊着我們無聊的暑假，還很放肆的笑。下午考完英語，那個可恶的老師就來宣布分班了。其實所有人的心裏都明白，今天所舉行的所謂分班的考試僅僅只是形式而已，可我們還是很認真的准備，每一首古詩都好好的背了，我們真的没有放松。為什麼不能再給所人一個機會呢？
曾經地理雲說過“機會是給有准備的人的”，可這次我們准備了不是嗎？為什麼不等看完這次的考卷在決定呢，我們也只不過是老師姐姐攀伸的棋子吧，任人擺布。
呂老師走了，說是去了什麼進修學院。其實我們很舍不得，真的是有了感情吧！尽管她有時候也很凶，但我們還是很愛她！今天早晨我們都很開心的來到這個班，可當我們找不到呂老師的身影時，所有人都問着“呂老師呢，怎麼還没來”當我們聽到老是被調走的時候，我們忽然間有一種失去依靠的感覺，所有的人都哽咽了。這是一種不亞於母親的愛，溢於言表．
中午的考試，很熱，很難過．雖然分班是很早就知道的消息，可真的分了，真的很難受．這個我們所謂的未來班主任宣布留下的名單時，所有人的低着頭．我們是一個整體啊，是不可分割的．為什麼要如此殘忍呢？目送着前一秒還坐在同一個教室的同學，好多人都哭了，可他們卻依舊是笑着走出自己的班級，我知道他們是不想讓我們難過，可是你們知道嗎，我們是一家人，我們怎麼會不傷心呢？突然痛恨起這樣的制度，我們剛剛還在一起啊!
時光如白駒過隙，我們知道會匆匆流逝．可是為什麼要在我們還未成熟的心智上用鋒利的刀狠狠劃過，我們的愛是真的很廉價嗎，還是不夠學習來的珍貴呢．
唯一的是他，在拎着包走出的那一刻，紅着眼問鄭老師“還有機會嗎”，眼淚嗨是沖破了最終防線，奪眶而出。我們還只是個孩子呢，真的是突然不想長大了。原來長大真的注定憂傷。
然後隨之而來的就是隔壁班的人，像一群面目猙獰的野狼，取代了原來的位置。真的很痛，很後悔。
應老說“我們要努力，我們還不夠好在與其他班對比下”鄭老師說“我們要寧靜致遠，要沖鋒在前。我們都在過独木橋，很窄很艱難，要看誰沖的更快更穩，才能過橋。過了橋，以後再大街上你認識我也行，不認識也可以”原來這是一種比戰爭更殘酷的酷刑。
以後這個九班，就不再是真正的九班了。在這裏，有的只是一群野狼了吧，的確凶悍，無可抵擋。這就是成長，殘酷而現實。
即便以後九班還會在一起拍畢業照，但分班卻成了一道永遠無法逾越的鴻溝。
最後一天的九班，真的很幸福，很美麗。
最後一天的九班依舊不是成績最强的班級，但我們都是一家人。
最後一天的九班，讓我們用記憶銘刻，它已經沉澱在了曆史的洪流裏。
它將永遠燦爛，不可磨滅。
铭记作文 篇3
翰墨之途，长路漫漫。是她予以我信心开辟前方未知的疆土，是她予以我决心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋润着我的心田。悄悄地，心房小树发芽成长，渐渐生出细枝嫩叶。
她改变了我的过去，同时，也改变了我的未来……
她是我小学时的美术兼书法老师——郭老师。当时学校在书画方面的成就并不高，不受重视，只能在台下望着台上的体育队员们领奖时的灿烂笑容。直到她的到来……一列小洗手盆，一个整齐安放着宣纸的小杂物间，五六台披上点点斑墨的大灰毛毡的书桌，这便是老师倾尽心血，引导我们勤学苦练的小书法室，雅观，精致，又是那么的可爱。它见证了我和郭老师的师生情谊。
第一天，她拎起装满清水的盆子，提起沾水的毛笔，在湿水毡上一笔一画地教我们写字。她的毛笔在湿水毡上轻轻一点，接着慢慢地往右下角斜着微微提起，收完笔的一点如鹅毛点水般在清澈的湖面上漾起了轻波，荡漾在我的心田。
她咧开嘴，微笑着，用眼神与我们交流，亲
切的语气，母亲般的慈爱流露于她的齿间：“看，这就是左侧点。”她蘸了一下水，从半空中，一刹那间，笔尖在纸上滑下了一小截微妙而优美，极具美感，令人回味无穷的笔锋。这一点，有时看似厚重，有时则看似山峰上一块在半空摇摇欲坠的磐石。有一种说不出来的美，或许，这就是书法的魅力吧？
我提起笔，笔肚间的香墨四溢，使我融入在气定神闲，文雅清净的无纷世界的氛围之中。而我写出的点却十分丑陋，手在抖动着。
一只纤细的手，握住了我的笔和笔杆，在老师娴熟引导下，我写出了一个像样的笔画。刚想让手脱离笔杆，老师阻止了我，继续写着第二个笔画，我的手也跟着老师的手随着笔杆而动，她让我感受着正确的写法……
日复一日，年复一年，她用一种神奇的毅力支撑起整个书法班，现在书法室也焕然一新，我们也获得了诸多书法荣誉。
翰墨之路上，就是这样的一个人让我铭记心间！我将永远将这条路走下去，定不负重望，给予她最真切的感激与回报！
铭记作文 篇4
人的记忆总是有限的，我们不能记住脚下走过的每一寸土地，但会记得经过的每一次奇观，有人曾经问我：“如果你必须从记忆中清洗掉一部分时你该怎么办？”我想我会先忘却那些平淡的经历——有可能我从未记过，然后我不得不忘记一些人，有很多可能只是一面之缘，并未深交，甚至给我带来过伤害，我不愿再想起，零零总总，但总会有人让你不忍忘却也无法忘却。他们可能是你的朋友、爱人、同事如果失去这些人，我也会变的无比孤独，但他们恰恰又是极易失去的。
我们应该学会忘记，正如同学会铭记一样，也许我们背负了太多的债务，有时朋友的一句话，同学的一次无心之失会伤了你的心，既而唏嘘好几天，但当你缓过神来有觉得大可不必如此，又或许有某些“异类”对着你大骂祖宗时，你会顿然觉脸上无光，愤怒不已，甚至与他来一场男人的决斗，打个天昏地暗，日月无光，又是何必？这当然应当忘记。
我们应铭记他人的一次关怀，一次帮助，当你身初低谷时，是他们拉了你一把，让你重获生活的勇气，当你趾高气昂，春风得意时，有人当头一棒击碎你的白日梦，他们也是你永久的财富。
铭记作文 篇5
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了；历史的长河中，大地上经历了多少风云变幻，沧海桑田！在岁月中，只有一件东西亘古不变，那，便是一个民族的记忆，正如中华民族。古往今来，无数的风流人物，在它的心中打下了一个又一个坚实的烙印，让我们永远铭记。
两千多年前，一个黄昏，秋风萧瑟，波涛汹涌的江水边，矗立着一个消瘦的读书人，他的名字，叫屈原。望着滚滚东逝的江水，他的心中充满了惆怅，也塞满了愤怒。回想自己的一生，他发现自己是如此的失败：对国运忧虑却无能为力，对楚王忠心却屡屡被贬，对苍生哀悯却束手无策听啊，他在呐喊：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰路漫漫其修远兮，吾将上下而求索高歌之后，他选择了面前的江水作为自己永远的归宿。于是，在民族的记忆中，他刻下了爱国二字。
一千多年后，一个冬天，寒风刺骨，刑场上，满面横肉的刽子手已经磨好了刀，杀气腾腾地立在一旁。旁边穿着囚衣的犯人，没有哀求，没有丧气，更没有高呼二十年后老子还是一条好汉！他铁青的面庞，似乎在告诉人们：我，不后悔；我，不怕死！面对元朝官员最后地劝说，他冷笑着，豪迈地说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青！是的，他，便是文天祥。一个临死也要面南而跪的忠臣，一个临死也不向鞑虏低头的堂堂正正的人！地维赖以立，天柱赖以尊！他的肉体倒下了，却成就了中华民族永恒的记忆??气节！
又过了一千年，在经过一场轰轰烈烈的运动之后，又一个黑夜降临了。伸手不见五指，无数的青年人呆滞在那里，不知该何去何从。忽然，黑暗中响起了一个坚定的声音：让我来探路！那是一个战士的声音，更是一个伟人的声音！在黑暗中走路，他碰过壁，受过嘲讽，但，他痛斥着黑暗，迈开大步，勇往直前！这个叫鲁迅的中年人，最终用一句话诠释了自己的价值：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这个甘愿做野草的英雄，在民族的记忆中，铸成了执着二字。
岁月的长河冲刷着两岸美丽的景色，却带不走那民族记忆的一点一滴，因为，它们已经牢牢铭记在了我们的心中，直到永恒
铭记作文 篇6
一日晚，心有郁结难入眠。神思恍惚间，忽觉香风阵阵，袭面而来。一人披五彩，衣华服，视之，乃天帝。帝启曰：“尔凡夫历世一十七载，可知铭记与忘记，孰优孰劣？”余茫然不知。帝曰：“汝随我来，教汝观之。”
顷刻间，至于一院前，视之，乃“铭心亭”。心奇之，推门而入。未走两步，一古服装束之人迎面走来，揖余而言曰：“尊下远道而来，未曾远迎，失礼失礼。”余急揖曰：“在下不请自来，非客之道，尔面熟，非勾践也耶？”“然也，余铭记战败之辱。卧薪尝胆，以败之耻为动力，策民以其道，任人以其才，终成大业。天帝念此，故令吾守此亭。尔来，可随处观之。”
余然其言，走至廊间，见一少年垂心丧气，问之，则曰：“吾幼儿好学，甚得人喜，学业顺就。然吾高考一役，饮恨败北。每念于此，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，是以肠一日而九回。皆为铭记所累也。”余自思索间，再遇多人，或言铭记之功，或谈铭记之苦。余不得其道，帝现，曰：“铭记本无过，然世人应择而记之。”余似有所悟。帝曰：“随吾来。”
耳旁风声止，吾止另一院，视之，与前之所见无二。其上匾曰：“忘心亭”。余诧异，复入之。见一群人聚而谈笑。吾趋之前，侧耳听之，闻一老叟言：“吾早以书读，望仕途顺达，光耀门楣。然官场昏暗，非吾所恋之处。故辞官归隐，淡泊名利，乐以忘忧，隐逸于天地，逍遥于四海。青山绿水，滋吾幽乐之心；箪食瓢饮，亦养吾浩然之气。如此人生，夫复何求？”众人啧啧称叹。一人忽叹曰：“渊明兄忘却名利，生活飘逸。然吾生前，追浮名如蝇之攘血，逐功利如蜂之趋花。为功名所累，日活于灯红酒绿之地，忘父母之操劳，弃妻儿于家中。今回想之，悔不当初。”余欲向前，忽觉头重脚轻，重回凡世。帝曰：“此游何感？”
余思久，曰：“人生在世，需铭记也不可缺忘记。铭记苦难与美好，才能走得更远。抛却烦恼，以减己之负担，轻装上阵，也乃不可或缺之物。如此观之，铭记与忘，双生双宿，似鸟之双翼，人之双股，缺一而不可。然铭何忘何，仁者见仁，智者见智，非吾所能道也。”
帝喜而笑，拂袖而去，未加一语。
余乃惊醒，思前梦，乃知以何待心之郁结。“累累凡尘，忘记铭记，随千言难道也。然人生于世，当择而选之，方无悔于生！”余书此言，转而复睡，于梦再寻答案。
铭记作文 篇7
生活中有太多的事情太多的心情值得我们铭记，只有铭记才能让我们不断进步。
语文学完了，我觉得全身轻松，可是，紧张的考试又将开始了，下午放学时，陈老师让我们回家把这一单元的内容认真复习一下，准备迎接明天的语文测验同学们听了这个消息都唉声叹气，“怎么又考试！看来今天回家又玩不成了”我却满不在乎，“考试有什么了不起，等着瞧吧！我是天才，不用复习看书准能考第一！”看着紧张的同学们，我心里暗暗嘲笑起他们来。
回到家里，我仍像平常一样，把书包一扔，迫不及待地坐到电脑桌前，玩起来了。直到妈妈三番五次地催我去吃饭，我才恋恋不舍地关上电脑。吃过晚饭，草草地把数学作业写完，又看了一会儿电视，就睡觉了什么语文测验，早就被我忘得一干二净了。第二天，考试的时间终于到了教室里，许多同学赶在开考前几分钟多翻几页书，还有的同学拿起“武器”准备过关斩将教室里撕纸声、丢书声、削铅笔声一片遭杂一会儿，陈老师板着一副严肃的面孔走进了教室，教室里立刻鸦雀无声，同学们等待着考卷发下来。考试铃响了，同学们立刻紧张地答起题来教室里静极了，只听见沙沙的写字声，偶尔也有轻轻的一两声咳嗽。
考场上，我急得满头大汗，怎么这么多题我都不会？原来那些很熟悉的生字我居然也记不起怎么写了，第一页勉强还能做，可是第二页就不行了，那一道道题全都变成了一只只“拦路虎”，挡在了我的面前，任我左思右想，绞尽脑汁也战胜不了它我看了看四周，同学们都忙着写个不停，他们的脸上都是自信，还有个别同学已经答完了我真有点后悔……眼看着考试时间就要完了，只好在卷子上胡乱涂抹一通，就交给了老师。考试结束后，同学们都高谈阔论，兴高采烈，如小鸟出笼似的又唱又跳又笑，轻松愉快的难以形容我却愁眉苦脸，闷闷不乐，唉！真是有人欢乐有人愁哇。
一个星期后，成绩下来了，老师公布成绩的时候，我的心紧张得“砰砰……”直跳，前十名没有我，前二十名也没有我，我被挤到了二十名以后，同学们哈哈大笑：“还考第一呢，倒数第一还差不多”我的脸刷的一下子红了，在同学们的嘲笑声中我低下了头，惭愧得只想找个地缝钻下去老师严肃地批评了我：“天才出于勤奋，你不勤奋，怎么能成为天才呢？”我的心像针扎了一样，难受极了，我趴在桌子上，强忍着不让自己哭出声来，可是，“金豆豆”还是一滴滴滚落下来。
这次囧态，让我永远铭记，催我永远谦虚永远奋进！
铭记作文 篇8
忘记一些事，脑中有了空白，空白的地方，继续铭记。
题记
好久以前，说过离开，因为你，没走；最近，说要离开，因为他，必须走。跟你说的一刹那，明知道结果，却还要探求是否是这样，果然，你哭了，却不知怎样安慰你，只能静静地看着你哭，看着眼圈红红的你，心在流泪，在痛，很痛！
告诉你划名字，只有你的没划，你哭；告诉你可能回离开这座城市，你哭；告诉你，我在乎你，舍不得你，你还哭。我真的不知道该怎么办，才能不让你哭。你说：你要是走了，我会一直哭，一直哭直到某一天，泪水已经流干，那么，我会安静地离开这个世界，再也不和你联系。我说：不可以。你说：只要你不离开我，我就不会。那时，真的不知说什么，原本伶牙利齿的我面对孤独无助的你，真的，真的不知说什么。
次日，你来，我告诉你：不走了。你笑了，很漂亮，两个浅浅的酒窝，很可爱。看到此刻的你，不忍心打破善意的谎言。在书上写了一句话：为了你的微笑，我不得不说一个善意的谎言。以后的日子，你比那时快乐好多，好多，我真的不忍心打碎这一切。
其实，每晚回家，妈妈都会告诉我进展如何，每天都在算日子，算跟你们在一起还有几天。到第7天时，妈妈说：不出意外，你可以走了，不再是X中的学生了怔了，不知说什么，然后哭了：我走了，她怎么办？谁陪她去看篮球？谁陪她说悄悄话
第二天上学，不忍心说，也不知该怎么说，但，还是说了。说完，你笑了，你耍我没有你骗我没有你说过你舍不得我我记得你说过你在乎我我记得你不要走该说什么，不知道；该做什么，不知道。那一刹那，什么都不知道，只知道我还记得你，在我生命中有一个你，一个唯一不变的你。许久，说了一句：为了你，我可以，但我要怎么办？我们一起想办法好
晚上，回到家，妈妈告诉我没有可能不走了。原本因为想出很多办法而欣喜的我，一下，想掉进深渊里，黑黑的，没有光，那光，已离我远去，很远，很远
为了记住更多的你，为了在阴冷的天靠回忆取暖，我忘记了他，不记得他，留出的空白，全部都给你，只要你不消失，只要你还记得我，还快乐，我都给你。
在以后的日子里，要记得你在我的记忆里，永远，铭记着；在你看不见我的地方，有我在默默祝福着你，永远，祝福着
如果有来生，我会选择一条不一样的路，只有你是唯一不变的！
铭记作文 篇9
我第一次看到那样的风景，也是惊呆了。
那些人真的都是人才啊，把这样的短暂镜头给截下来，然后让我们看到了所有的笑声都集结在一起，变成了我们所有人都捧腹大笑的样子。
也许，我们确实有什么新的故事，需要去分享，但是在这一瞬间，看到我们曾经扎堆在一起，根本就不会觉得，这样的力量其实也可以在交往的过程中，也突然看透，这样力量的强大支撑。
我知道，他们这几天去北京，他们可能根本就不会反应那么大，因为他们根本就不会理解，这到底是一种怎样的情感。
也许，根本就不会再一个地方，开始去看懂那样的情绪，体现的都如此恰到好处。他一直都在说着那些侃侃而谈的话，他们却总是把最好的结局，都留在了最后。
如果他们不是去看故宫，他们也不回去找各种不一样的道理，这一切都可以让我们听到，看到火车开动的那一瞬间，我就遗忘了他们的声音，也忘记了自己接下来到底该去哪里，该做什么。
只是不知道为什么，眼泪一下子就流了出来。
眼前的所有惊喜，都变成了一个过去的永恒回忆。而我告诉自己，那一切从来都没有什么可以铭记的理由。
铭记作文 篇10
雄鹰飞翔在蓝天之中
因为，他忘记了胆怯
才能划破长空，盘旋在众山之上
因为，他铭记了使命
才能目光犀利，傲视前方太阳高高地悬挂在天空
因为，他忘记了冷漠
才能怀抱温暖，放出耀眼的光芒
因为它铭记了责任
才能普照万物，让万物生长柏油马路平躺在地上
因为，它忘记了孤独
才能耐心地看行人车辆快乐地经过它肩上
因为，它铭记了义务
燥热的夏天，宁愿身体被高温软化
坚强的灵魂仍旧支撑着无数生命的重量清洁工静静地打扫着
因为，她忘记了劳累
她们总会用一种明亮的方式出现在落叶旁
叶落无声
只有扫帚与地面摩擦发出轻微的声响
由于铭记了工作
小城的环境
总是保持着一尘不染的纯真模样常常独自一人
登高远望
审视自己
忘记了什么
又铭记了什么忘记了许多
又铭记了许多
觉得自己获得了
生命的意义
和谐的美丽
铭记作文 篇11
我是个钟爱于音乐与文字的孩子。唯一的爱好就是窝在椅子上唱歌，写文章。不用上课的时候，这样的生活就够了。
所有种类的音乐我都听，来者不拒。
文字却是一直在变的。
小的时候就想这么一直唱下去了，自己唱就好了。或者某一天站在舞台上。
但是上了初中，在没站上舞台之前，我就被尊称为麦霸了。
文字也是，她们说很有Feel，很爱看。
我只是比他们更用心一点唱歌，我只是比他们更能够在文章中袒露自己。
因为我想用这些铭记那些。那一些事物。不管是什么事物，人物。
某首歌铭记了某个人，包括他手掌的温度。
某些文字铭记了某些人，记忆中，永远消失不了了。
其实可能我们并不需要这些东西来铭记什么，至少正常人不需要。只要没有得失忆症，所有的事，都是忘不了的。即使忘了，也只是因为堆积了太久而变得模糊了。
可是我需要。因为这些，是我所钟爱的啊。
脑海里一些人都被默默地作了分类。那个属于“回忆”分类的人每天从我面前走过，走了整整七年。你看，即使是没有音乐与文字，我也是忘不了的。他每天从我面前走过，如果忘了，那我就真的是一个十全十美的笨蛋了。我们再也不会对彼此笑了。即使面对面走过的时候，笑靥也沉淀在记忆深处。因为我们已经熟悉到不认识了。
关于这些事，已经铭记了太久以至于想要把他们忘掉了。
不过又有何妨，面对痛苦我已经不会再喊疼。就让它们停留在那里吧。停在过去的某一时刻，铭记现在的某一些人。
我的文字是很虚幻的，所以请你们不要佯装高深，高深到可以读懂我的文字，高深到可以体会我的体会。因为有时候连我自己都读不懂我的文字。
其实没有什么歌能够“直达我内心”，我只是想看看哪一个人用音符拼凑出来的乐谱更能够让我回忆。我唱歌并不是为了长给你们听，所以如果不懂我的世界，就请微笑。或者沉默。
让我所钟爱的这些一直铭记下去。
铭记作文 篇12
花季，能遇到一群志同道合的朋友，做着自己想做的事，便是最大的幸运。
——题记
最近同学们都在传看《疯狂作文》，我个人很喜欢里面的一段话：把行李打开，走上舞台，不管一切的掌声和嘘声，尽情忘情地演出。尔后待帷幕落下，人群散去，灯光暗下来。走下舞台，回到旅馆，收拾行李，走向人生的下一站。
或许在别人看来，这段话平淡无奇，甚至啰嗦。但我认为，在舞台上表演的那一刻就像是我们的青春，即使短暂，却无尽精彩。不同的是，青春没有彩排，亦没有重播。而且，让我留恋的并不是演出的盛大，而是参与的所有人。
八年级下学期临近考试，生活老师就让我们自己约人，补课时搬到九年级寝室。至今我们六个人都还不知道当初自己是为什么选择与对方一个寝室的，似乎很莫名其妙，哦不，是默契!补课期间一次意外的停电，学校提前放学，整个女生宿舍沸腾了，每间寝室都有歌声传出，我们也不例外。那晚，围着点燃的半截蜡烛，我们的心近了。
不过，除了欢笑，我们也曾多次被批评，却都是些虚有的罪名。此后，在所有人的愤概下，我们寝室门上便多了“模范寝室，请勿喧哗”几个字以及一个大大的禁音喇叭。不只是这几个字起作用还是怎么的，从那以后，我们便再也没被点过名。
或许青春只是我们演出生涯的其中一站，但在这短暂的时间里能遇到几个人陪你一起走过，匆匆一生也是值得。
我们的青春，早已背负上活力、朝气等代名词。就像李大钊先生说的：青春之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语。所以，我们怕了，不能退缩;累了，不能放弃
朋友们，不要去理会旁人的唏嘘，我们一起，铭记这一世青春流年。
铭记作文 篇13
不知从何时起，挂于窗边的那串风铃已不能再奏出曾有的旋律；放于床头的相片已失去昔日的光泽；养在心中的小狗也已换作新的角色……我不知这是否可以用物是人非来形容，只晓得岁月的年轮已于无声中驶过许多珍贵精彩的青春岁月，并在我内心深处留下深深的车辙，成为我生命中值得铭记，值得回想的一部分。
青春如梦，不甚喜欢这一比喻。无论是从现实，还是从感觉来讲，我都无法将青春，这个人人都拥有的实在事物与那虚无飘缈的梦联系到一起。我们毕竟在青春岁月中做过荒唐但实在，滑稽但率性，糊涂但真诚的事。我们的青春相册内毕竟收藏了或多或少稚嫩纯真的笑容。那些都是我们青春的见证，十年，二十年后，当我们再次打开这段封尘的记忆，将如同打开一瓶百年美酒，那醉人的芬芳将萦绕在心间。
水木年华的歌中唱到：多少人爱慕你年青时的容颜，可谁能承受岁月无情的变迁。细想来，青春的我们拥有的何止是让人爱慕的容颜，青春被岁月带走的又何止是容颜！青春拥有很多，失去的也很多。这就如同淘金，在众多的青春琐事中，我们慢慢把真金寻找，并用其组成属于自己的记忆宝库，从而增加生命的质量。
面对小狗换作新的角色，内心难免有丝丝伤感，但青春的我们应懂得有得必有失的道理。但青春的我们应懂得有得必有失的道理。青春是五彩纷呈的，但它却不是完美的。追求完美是应当，但痴迷于完美无疑是不现实的。血气方刚的我们很容易做一些自己一厢情愿的事，但在现实的天平最终压垮不切实际的幻想时，空中楼阁般的“计划”也随之成为泡影。面对青春的不完美，我们也许会抱怨。但我们应清楚，不完美是理想与现实碰撞所产生的火花，它证实的是青春的实际，同时它也带来了挖掘青春内涵的动力。
对于青春中有意义的种种，我们应永远铭记着，回想着。
铭记作文 篇14
其实，以前我来到这里的时候，根本没有想到，时间会过的那么快，恩恩怨怨，小吵小闹，也会伴随着我们的生活。如果我们的目光放得更长远一些，我们就会知道，原来这些平淡多么幸福。
我们都是女生，也会因为很多小事情而莫名生气，因为女生一直都是比较敏感的，所以女生们之间的关系，一直都是比较微妙的。所以，一直以来，我们看得清楚，所有的一切，都是如此简单。
当你真的把自己的所有力量，都放在这里，你就会懂得，原来每个人都需要去珍惜一些自己的东西，然而每个人都需要去在这样的过程中，看得懂梦想，看得懂辉煌。
他们说话，声音真的很好听。
他们在一起，我也记得所有的爱情故事，我记得所有的心情，都是如此简单，如此繁华。
但是，在这样的不情愿之下，你又不能狠下心来去拒绝，我们有那么多的故事，都需要讲述，都需要找到一个倾诉的对象，或者是写故事的过程。
可是，他们都在的吧。
只是这样，我们才会觉得那么孤独，才会觉得，你做出的一切，都被别人铭记在心中。
核舟记作文14篇
作文涉及到我们生活的方方面面，通过写作文可以促进我们读书和学习。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文。读后感大全的编辑为大家精心整理了核舟记作文，相信你能从中找到需要的内容！
核舟记作文【篇1】
万里无云，天朗气清，我和其余四人在湖上泛舟，感受着大自然的生机，让大自然洗濯我们的心灵。
我坐在船尾的左侧，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚着茶炉，茶炉上放着水壶，水正烧着，我怡然自得地摇着蒲葵扇，微微的清风迎面扑来，像进了世外桃源似的，那样地悠扬自在、无拘无束。我平静地正视着茶炉，听着那烧开的茶水的呼噜声，湖边的树木被风吹得“飒飒”作响，犹如一支优美的乐章;坐在我右侧的那个人，正仰视天空，右手攀着右指，右手倚着一条横木，摆着一副悠闲自在的模样，“你看，那蔚蓝的天空与清澈的湖水相接在一起。”他指着远方说道;流水在我们身旁缓缓流过，舟子随波向前漂福而船头坐着三个人，中间那戴着高高的帽子，两腮长满胡须的是东坡兄，佛印坐在右边，鲁直兄坐在左边，东坡兄和鲁直兄正一起读着一幅书画卷子，原来这是东坡写的一首诗，东坡右手拿着书画卷子的开端，左手轻抚着鲁直兄的后背说：“看这一首诗，是我刚才诗兴大发所写的，您认为怎样?卤直兄，请指教指教!”鲁直兄左手拿着书画卷子的末尾，右手指着卷，感叹地说道：“啊!果然是气势磅礴，下笔如神呀，好!真是好诗!”这时东坡露出了右膝，鲁直露出了左膝，互相靠着，从衣褶上可以看出那相并的两膝;而佛印就坐在东坡的右边，他极像弥勒佛，袒胸露乳，抬头仰视，神情与东坡、鲁直不相类似，横放着右膝，屈着右臂支撑着船，竖起了作膝，坐臂挂着佛珠倚着左膝，而且佛珠可以清清楚楚地数出来，嘴唇微微颤动，像念经似的，有一种佛家憎人的气质。
就这样，我们在悠闲的环境中轻松地游湖。
在赤壁上泛舟，在船首坐着，与鲁直一起欣赏一幅手卷，左手亲切地搭在鲁直的背上，右手拿着手卷的首段;鲁直左手那着手卷末端，一边用右手指着手卷，一边向我说话。而坐在我右边的佛印大师很像弥勒佛祖，袒开胸襟，昂首挺胸，神情与我俩不同。他横放着左腿，而右推则竖了起来，左手扶着船，右手挂着一串念珠。
核舟记作文【篇2】
文言文《核舟记》改写——吊果记
今有奇巧人曰翟祥银，乃我友之父也。能以整个之吊果，为花、为草、为人，以至鸟兽。罔不因势象形，各具情态。尝贻余吊果一，盖龙凤呈祥云。
吊果高可二十又五，宽可一公分。中圆高者为柱，金龙玉凤，左右各一。细观之，则可见柱前后，各刻七字，共十四——前刻“龙凤呈祥照光辉”，后刻“万事如意喜开颜”。
柱左右各一神兽，龙左，凤右，乃取男左女右之意。龙，矫首昂视，其尾盘柱底，四爪，锐利无比，直插柱中；凤之神情与龙不属，尾之毛，传神至极。人之技艺，尽表于此。
其物背稍移，则题名其上，文曰“世纪之始，翟家祥银甫刻”，勾画了了，其色墨。
通计一柱，（不通顺）为龙、为凤、为柱各一，对联并题名，为字共二十又四。技之长者，妙不可言也！
核舟记作文【篇3】
一个星期以来，我都在仔细的研读《核舟记》这篇古文，这篇文章里面的奥妙让我受益无穷。
《核舟记》是明朝末期的魏学洢所著，全面具体地把一颗长不盈寸的核舟从形式到内容写的明明白白，再现了为微雕艺术品核舟的形象;热情赞扬了我国明代的民间艺术匠人王叔远卓越的雕刻艺术和才能，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和工艺美术的卓越成就。
古文共分三个方面叙述核舟。第一部分介绍了船舱的外观，长约八分多一点儿，有两个黄米粒那么高，船蓬两旁有两个小窗，一共有八扇。而作者则重点介绍了船舱两旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面还雕刻有对联，共16个字。不得不赞叹古人的技艺精湛，构思巧妙。
第二部分，作者重点介绍了船上的三个人物。他们分别是苏东坡，黄庭坚，鲁直。作者细致地将每一个人的衣着，姿势都进行了详细的描写，还刻意的描述了苏，黄二人泛舟时的心情，实属精妙。并且，作者还对比人还要小的一尊佛印进行了描写，真是惟妙惟肖。
而第三部分只是略写。只介绍了题名和篆章，再次显示了雕刻家们的高超技术。
读完这篇古文，我真是大开眼界，古人的高超的技艺，让我佩服的五体投地。几千年来，古人也会用这种以内到外，以小到大的文采来写文章，又用了先总后分，分而后合的写法去写文章。古人的智慧结晶与现代人相似，高超的技术让世人为之瞩目。
做为新时代的青少年，何不去自我创造一个智慧结晶呢?我想，我会的!
核舟记作文【篇4】
明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远。他能够在一寸长的木头上，雕刻房屋、器具、人物，甚至鸟兽、树木、石头，没有一件不是按照木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神态。他曾经把桃核刻成一艘小船赠送给我，刻的是苏轼游赤壁的场景。
船从头到尾长约八分多一点，大约有两颗黄米粒那么高。中间高起并宽敞的'部分是船舱，用篛竹叶做成的船篷遮盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄庭坚一起看一幅画卷。苏东坡用右手拿着书画卷的右端，用左手抚摸鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着书画卷，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船夫。在右边的人扎着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚脚趾，好像在大声呼叫的样子。在左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
那只船的背面比较平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。
总计一条船上，刻有五个人;刻有八扇窗户;刻有箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、书画卷、念珠各一件;对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸，原来是挑选了一个又长又窄的桃核刻成的。噫，技艺也真是神奇啊!
核舟记作文【篇5】
《核舟记》一课详细地描绘了核舟上五个人物的造型。在通读了这篇文言文后，给学生制定出分析对象，自学范围。然后让学生分组用形体演示其造型。学生为了准确地重现核舟上的五个人物，团结起来，主动地查字典，解词、翻译课文，体会文中词句的含义。之后，他们精心制作了白胡子,“峨冠”、“手卷”装扮东坡;为了表现佛印的大肚子，(佛印“绝类弥勒”)他们在毛衣里塞满运动服，还另外用一个运动服斜系在肩上，以表现佛印身批袈裟，“袒胸露乳”;演舟子的同学挽起了头发，以示椎髻，脱了鞋和袜子，以更好地表现“右手攀右趾”;他们用凳子做炉，拿来了班级里的水壶，还特别声明没有找到蒲葵扇，只能用折扇代替;最后，他们还把讲台当成了船，在上面演示。学生表演的时候，我就在课件上勾勒出他们表演得正确的地方，以示表扬。“表扬包含着给被试以关于他自身的能力和自我主动性的反馈，从而使本人完成工作是愉快的，而且觉得自己是有能力完成工作的”。因此，学生们并未因为有错而感到沮丧。通过第一次排演，学生很快理解了“左手执卷末”“右手执卷端”等较易掌握的语句。但“东坡现右足，鲁直现左足”是怎么回事呢?佛印“卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之”。又是怎样一种姿势呢?同学们又一次投入到紧张，欢快的探讨中去。他们联系了核舟上人物所处时代的潮流，想到东坡、鲁直所穿的是长袍，“现右足”、“现左足”自然就理解了。于是，同学们又找道具，补足了这一细节;通过查字典，问老师，他们弄清了“躺为仰，卧为侧”。终于准确地塑造了佛印的造型另外加入了“若啸呼状”的细节??当他们第二次表演后，已经完全理解了课文中这一部分内容的含义，同时体会到了说明语言的准确性、生动性。既然文中的大部分内容都靠他们自学理解了，那么，剩下的部分自然在愉悦的氛围中迎刃而解。最后，在同学们成功的喜悦下，再一次统观全文，使他们对文章的认识从整体到局部再到整体，完整而清晰。这样，教师根据学生的临场情况，随机引导，启发学生思考。而学生饶有兴趣地根据自身水平按照自己设计的程式、方式讨论，学习的过程，正是学生理解能力，自学能力不断提高的过程。这样一来，原本枯燥乏味的文言文字词学习在学生主体活动和教师引导下不知不觉地完成了。
教学内容的设计，一般须遵从学生认知规律，由表及里，由浅入深、完整、生动地呈现事物或事理本身的美学价值。在整体感知课文的艺术美和解决文字障碍之后，通过动手做“核舟”,改写评点“解说词” ，使学生在动手做、动手改、动口说中，理清课文层次和说明顺序。最后，学生们再一次通读全文，使他们的认知经历了从语言文字到形象生动的表象，再到语言文字的完整过程。帮助他们将语言形式和语言内容紧密结合起来。吉尔伯特·海特在其《教学的艺术》一书中曾谈到：“如果我们不能获得一声出自内心的笑，那么这一天的教学就白费了”。通过演课本剧，动手做“核舟”,改写评点“解说词”。加深了学生对课文的理解和记忆，有利于培养学生的思考能力，想象能力，逻辑思维能力和语言表达能力。也正是获取一声声出自内心的笑的一种行之有效的方法。
在实际授课过程中，我感受到了孩子们主动学习的热情：他们满含笑意的眼神，他们精彩纷呈的表演，他们此起彼伏的掌声，这些都给我留下了深刻的印象。我感受到了师者的伟大与自豪。如果不是因为时间有限，我真想把孩子们的精彩表现拍照录制下来。真的，在这短短的一节课过程中，孩子们给了我无数的感动：他们准备了齐全的道具，他们制作了精巧的核舟，他们全心的配合表现。如今他们又将美好的回忆留给我，让我独自回味无比享受。 由于本人板书的基本功比较差，所以本课教学过程中，板书的字迹不那么令人满意，需要今后教学过程中不断加强。
核舟记作文【篇6】
阅读提示
本文是一篇介绍我国古代精湛微雕技艺的文言文。可以看出，在小小的桃核上能雕刻出如此纷繁的景致和栩栩如生的人物，其技艺确实是到了奇巧灵怪的地步。作者在介绍时也显得井然有序，丝毫不乱，且寥寥几字就将人物的表情描写得活灵活现，显示了作者高超的说明和描写技巧。
阅读本文的最大收获：一是对我国古代微雕技艺的折服；二是可以学习作者高超的说明和描写技巧，这也是学习本文最需要突破的地方。
阅读本文，可以从观察的角度人手，紧紧抓住文中一系列显示观察顺序的方位词，如。舟首尾船头船尾其船背。然后顺藤摸瓜，理出作者的观察顺序：先整体后局部。如第二自然段，先说核舟的长、高，再说中部；第三自然段，先说船头坐三人，再逐个说明；第四自然段，先介绍揖左右舟子各一人，再挨个介绍。这样总体上以方位变化为写作顺序，每个部位又以整体到局部为写作顺序，使得全文的说明纲举目张，条理清晰，重点突出。
写作设计
模仿课文《核舟记》的说明、描写方法，就你身边的某一种工艺品(如木雕、根雕、竹编品等)，仔细观察后以赏xxx为题，写一篇说明文，字数600字左右。
阅读课文《核舟记》，以课文中佛印的形象为原型，以佛印素描为题，发挥想象，描绘出佛印的生活情趣和人生态度，不能写成译文，字数500字左右。
以舟子剪影为题，以课文中两舟子的描写为基础，发挥想象，丰富他们的动作表情，表现出舟子的生活情趣，字数300字以上。
写作提示
首先应熟读课文，理解和掌握课文中说明、描写手法各是怎样运用的，做到心中有数。然后选中一件工艺品，按课文的观察顺序(以方位变化为顺序，在具体部分先整体后局部)去观察、写作；对需要描写的地方细心观察、细细体会人物或动物的神态，并简洁准确地加以描述。总体结构可采用总一分一总式，首尾段都可表示对工艺品的赞美之情。
要写此文，首先须研读文中有关佛印的文字，想象佛印当时的神情并体会其想法，然后分析出佛印的性格，以便更准确地把握好佛印的思想感情。在此基础上，让自己进人课文所描绘的情境中，想想佛印为什么要担胸露乳，他卧右膝左臂挂念珠倚之是在干什么。此外，还需要增加一些细节或对话，体现出佛印达观、随遇而安的思想。
核舟记作文【篇7】
一、复习导入
二、学生自读第五段
1．齐读一遍后，先解释“题名”加“篆章”是我国书、画、雕刻作品的惯例，有防假冒的作用；然后就内容提出一些小问题（如有哪些字，什么颜色，清晰度如何）让学生作答，以加深印象。
2．读《前赤壁赋》开头：“王戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。”再让学生对照“题名”，看看有何异同。
（雕刻家刻此作品也是在“壬戌”之秋，这也许是一种巧合，但无论如何也可从中看出雕刻家对苏轼当年的遭遇是感慨很深的——由此自然过渡到下一步。）
三、小结雕刻家的艺术构思
学生讨论后，归纳要点如下：
1．原材料桃核“修长”，宜刻成舟形。关键是“泛舟”的主题要求将游览的全过程集中到“核舟”上。
2．苏轼是主要游览者，但必有同游者，由此而想到苏轼在黄州时过从较密的黄庭坚和佛印；再将苏轼当时的闲适和旷达心情集中到与黄“共阅一手卷”上来，使主题思想变得极其鲜明。
3．借苏轼前后《赤壁赋》中的名句点出游览地点和舟四围的景色，使“核舟”的艺术空间显得极其广阔。
4．通过“一楫横卧”点明船在随水飘流，静中有动。
5．舟子“啸呼”，使人感到江上有清风徐来；佛印“矫首昂视”，使人感到四周景色在不断变化，也是静中有动。
四、学生自读第六段
让学生合上书本，想想：假定自己看过这样一件艺术品，最后还想说些什么。
〔说明〕这是一道开放性的讨论题，鼓励学生自由发言，不拘一格，如能涉及被删节的原文内容，应予表扬。
讨论后可归纳如下：①统计数字承第2至5段，极言细节之多；②‘借不盈寸”承第1段“径寸之木”，又承第2段“八分有奇”，极言原材料之小；③自然导出赞语“技亦灵怪矣哉”，点明全文中心。
五、小结写法
——按空间顺序安排材料
讨论后归纳成三点：
（1）正面是艺术品的主体，反面是附文，所以先写正面后写背面；
（2）舟长是整体，前、后、中是部分，所以先写整体后写部分；
（3）中间带有背景性质，船头是主题所在，船尾是陪衬，所以先写背景，次写主题，最后写陪衬。
六、布置作业：
1、完成本课《与课堂同行》。
2、预习下一课。
核舟记作文【篇8】
核舟记改写明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具、人物，甚至于飞鸟走兽、树木、石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核制成的小船，原来刻的是苏轼乘船游赤壁。
船从头到尾大约八分多长，高约两分上下。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着山高月小，水落石出八个字，左边刻着清风徐来，水波不兴八个字，用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄庭坚位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的末端左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝、鲁直的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里，也就是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上念珠简直可以粒粒清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摩着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。
那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一方篆刻图章，文字是初平山人，字的颜色是红的。
总计一只核舟上，刻了五个人、刻了八扇窗户;刻了竹篷、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和图章的篆字，刻的字共三十四个，可是计算它的长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊!
核舟记作文【篇9】
知识与能力：
1、积累一些文言词语、句式。
2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
过程与方法：
1、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
2、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
情感态度价值观：
文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。教学重点：
1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
核舟记作文【篇10】
《核舟记》是魏学洢写的一篇说明文，讲述的是雕刻奇人王叔远的作品核舟作品。其描写淋漓尽致，真使人觉得小小的核舟就在眼前。
苏轼是宋代著名的文学家，曾游览过赤壁，写过《赤壁赋》和《后赤壁赋》。我印象最深的是苏轼的一首词《念奴娇赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽，千古数风流人物，故垒西边。人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。这首词写出了英雄的气势就像东去的大江，壮阔的名大山川，如此可想到苏轼广阔的胸怀。“谁道人生无再少？问前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”写出了老年人不要因为年老而感叹时光流逝，应时常秉持积极乐观的态度。《核舟记》就是王叔远用桃核生动的描绘了苏轼以及好友黄庭坚、佛印游览赤壁时的情景。
由此我想到了：小小的桃核也能将一次游历展现得那么细致？我简直无法相信。在日常生活中，我也见过一些用桃核雕刻的工艺品，但样子都不是特别逼真，而且雕刻的难度特别也不大。这让我看见了当今社会中微雕艺术家的少之又少，这可能由于各种各样的原因，致使民间艺术家减少和民间艺术失传，这是一件可悲的事情。
我认为艺术品对我们现在的生活非常重要，它们可以陶冶我们的情操，使我们有较高的审美眼光，所以我们对此应该珍惜。现在的艺术只留于表面现象；一些流行歌曲失去了中国的传统风味，歌词也毫无含义；一些建筑只效仿西方，而没有了中国的特色。在此，我希望有更多的人继承并发扬民间艺术，比如说雕刻、剪纸、民间乐曲……使我们的生活变得丰富起来。
王叔远雕刻的核舟是精品中的精品，文中这样写道“细若蚊足，钩画了了”“计其长曾不盈寸”！这使许许多多的人感到诧异。这核舟不仅是中国艺术的财富，更是世界艺术的财富，是人类的财富。
核舟记作文【篇11】
1、读想法。这是一篇实物说明文，要使学生一边读一边想像核舟各个部分的样子直到最后在眼前出现它的完整形象，最好的方法是让学生绘制示意图。按照课文内容，一步步把核舟的简单示意图画出来。这样做，既熟悉了课文内容，又把握了核舟上各种景物及人物的空间位置，弄清了作者的写作顺序。
2、发现法、探究法。引导学生学习运用“发现法”阅读，便于整体感知文意；在学生绘制核舟示意图、理清文章写作顺序后，引导学生探究为什么写舟的正面不是按照“船头→中间→船尾”的顺序写，而是按照“中间→船头→船尾”的顺序。
3、点评法。文章除了说明外，不乏生动传神的描写。筛选文中写人物情态的语句，引导学生仔细阅读、品味这些生动传神的描写。
核舟记作文【篇12】
一、复习导入
二、诵读第二段
此段和以下两段的基本教学程式是：
①学生用一字一顿方式齐读一遍，教师按节奏领读一遍；
②解释词语，概括段意。
③练习背诵，并在试背过程中作诵读指导
④以提问方式外导学生弄清雕刻家的艺术构思。
（以下只写解释、指导和提问的内容，不写过程。）．
1．解释和指导：
①首句读法：“舟首尾／长约八分有奇，高／可二黍许。”
②按这样的顺序记诵：舟首尾——舱。舱上篛篷——旁开小富。
窗启——雕栏。窗闭——见字。
2．提问：
①“山高月小”等四句为什么脍炙人口？
（这正是在船上所见到的景象，一写水上，一写江边；一写秋景，一写冬景，语言精炼而形象生动。）
②雕刻者刻此16字，有什么意图？
（借文坛掌故暗示舟在赤壁附近的江上。）
三、诵读第三段。
1．解释和指导：
①读法：“中／峨冠／而多髯者／为东坡”；“珠／可历历数也”。
②注意层次：首句写三人的相对位置；第2至5句写苏、黄；
第6至7句写佛印（“总一分”式写法）。
2、提问：
①雕刻家是用怎样的方式让人识别这三个人物的？
（“峨冠多髯”是苏武的外形特征；佛印是和尚，一望而知；余下一人可谁知是苏轼的好友黄庭坚。）
②为什么雕刻家选用了“共阅手卷”这个细节？
（联系泛舟的背景来看这个细节，是足以表现人物的闲适生活和旷达胸襟，这正是雕刻品的主题。〕
四、诵读第四段
1．解释和指导：
①“横卧”：横放。楫横卧，以示不用。
③读法：“其人/视端／容寂”。“端”，正。
④也是“总一分”式写法：前两句总写，以楫定位，故先出楫。后两句分写，先出居右者，后出居左者。
2．讨论：舟子只能算陪衬人物，为什么把他们的表情动作刻得如此细致？
（雕刻品是静止的，但“泛舟”的主题却要求给人以动的感觉。从揖“横卧”和两个舟子的自在神态可以看出，这时候的船正为《后赤赋》上说的是“放乎中流，听其所止而体焉”，这就有了动的感觉了。再加上居揖右那个舟子的“啸呼状”，还可以想像出此时江上有风，风助船行，“泛舟”的意味更浓。）
五、连贯诵读
第2至4段（过程略）
六、布置作业：
背诵第2至4段。
核舟记作文【篇13】
一、导入新课
稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的'消息传出后，成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。（这一则新闻出现在1995年10月27日《文汇报》上）今天，我们有幸一睹尊容，一同走进魏学洢的《核舟记》开开眼界。（板书文题）
二、作者及原作简介
1．补充：其父魏大中曾任吏部都给事中（大致相当今中央部的办公厅主任），因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶枢还乡，悲愤而死。他一生没有做过官。
2．课文系节选，但只删去一小段。被删节的是：（上接“盖简桃核修狭者为之”）魏子详瞩既毕，诧曰：嘻，技亦灵怪矣哉！庄列所载，称惊鬼犹神者良多，然谁有游削于不寸之质，而须糜（通“眉”）了然者。假有人焉，举我言以复于我，亦必疑其遵，乃今亲睹之。由斯以观，棘刺之端，未必不可为母猴也。（下接课文本句）
［说明］只述此段大意，但要强调作者的“详瞩”（细致观察）精神，非此则不能成此奇文。
三、朗读全文
1．正音并标段号。
2．带领学生从第2至5段中划出以下话语以显示作者的说明顺序：
舟首尾长——中轩敞者——一船头———舟尾——船背
3．教师范读全文。
4．学生齐读全文。
强调要用一字一顿的方式，切实掌握字的读音和意义，不要求读出语气。
〔说明］这种读法适用于生僻字多而虚词较少的说明文。在大体熟悉其字句后，再划分节奏为好。
四、讲解第一段。
1．指名一位学生试读全段，仍用一字一顿读法；教师再领读一遍，读出节奏。
2．讲词语：
①“为”，是一个用得相当广泛的动词，可以说“为学”“为文”。这里指雕刻。
②“罔不”，是常用语汇。问学生“罔”可用哪个字来替换（“无”）。这是作者有意使用古语。
③“因势”“象形”可以读断，即“因其势而象物之形”。“象”是动词，摹拟的意思。
3．概括本段内容（用讨论方式）。
①赞扬雕刻家王叔远的高超技艺（板书加圈字，下同）；
结合课文：径寸之木，极言原材料之小／宫室。…？?木石，极言雕刻范围之广；“因势象形，各具情态”极言技艺之精。）
②交代赠核舟事。
（可以问学生“盖大苏泛赤壁云’可否省去不写，并读一遍以示省去后上下文仍然连贯。只是于文义影响甚大，使下文即第2至4段内容失去依托。）
由上述内容引申出本段有提示全文的作用。
五、简介苏武游赤壁一事
宋神宗元丰二年（1079年），苏武被诬以诗誹謗朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练到使，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’“山高月小，水落石出”，正是苏武在这两次游览中未后见到的景象，是脍炙人口的名句。
雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的。
六、布置作业：
预习课文第二至四段。
核舟记作文【篇14】
那是一个极其小也极其精妙的艺术品；它在这个什么都犹如巨人的世界里显得如此渺小，可细看下去，却能发现这个小小的东西中存在着大智慧：他就是魏学洢笔下的那个微雕——核舟。
这个核舟“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”，却“为人五，为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为念珠各一；对联题名并篆文，为字共三十有四”，这实在是一串令人赞叹的数字。试想一下，只有指甲盖大的核桃竟能刻出如此神品，实在是不可思议。
这一个“曾不盈寸”的核桃，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。其中，大苏是指苏东坡，他是宋朝著名的文学家，为“唐宋八大家”之一，有文集《东坡全集》传世，代表作有《赤壁赋》《石钟山记》等，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，谥“文忠”。他曾写过一句“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发自强。
那个朝代的艺术品，至少是这个核舟，与现代的艺术品不太一样。现在是个“巨型时代”，什么都喜欢比较大的，大的雕塑，大的油画，大的楼房……，却不知在渺小的事物中，也隐藏着许多智慧与真理。
我的家里也有一件艺术品，但不是雕刻作品，而是一幅叫做“母子情深”的十字绣。绣品上有两个人鱼，人鱼母亲坐在礁石上，怀里抱着一个熟睡的小人鱼。母亲用她美丽温柔的眼睛轻轻望着小人鱼，用纤细的手抚摸着小人鱼；而小人鱼在母亲的臂弯中静静地睡着，金色的阳光洒在她脸上，她脸上有天使般纯净善良的笑容，仿佛来自上帝的馈赠。这幅绣画虽然不大，也就一米高，半米宽，但是那种宁静祥和的气息，却与古往今来的每件艺术品一样，深深地烙在我心上。
这些完美的艺术品，在人们心中，永远是一个美的记忆，美的呼唤。
游记作文
我们为您动手整理了与“游记作文”相关的文章，希望您能够珍藏本页，以免遗忘。写作是一场奇妙的探索之旅，让我们通过文字来传递和扩散正能量。同时，提高自己的阅读水平对于撰写作文至关重要。
游记作文 篇1
本周五的班会上，班主任给咱们讨论了《西游记》。她说咱们从小就读《西游记》，有没有想过一个问题，便是唐僧的三个学徒和坐骑都各有神通，上天入地的身手他们都会，但唐僧只会念经拜佛，还有点儿胆小怕事，为什么唐僧能够当师父，能够是师徒四人，一匹马西行的领头人呢？
这个问题是值得讨论的，等同学们考虑往后，有些同学开端发表意见了，有人以为是身世问题，唐僧是佛祖弟子金蝉子转世，仍是状元之子，并且是御弟，身世名门，身世虽惨痛，但仍是很尊贵的，而孙悟空仅仅山大王，猪八戒仅仅想娶媳妇鄙陋猪，沙僧仅仅在水底练练功夫打妖怪，白龙马仅仅一个随意杀生的纨绔凡龙，这些身世都不如唐僧，只得靠边站，师父让搭档当。
还有同学以为这仅仅一部神话梦想小说，并不是有那么多的道理；也有同学以为这仅仅一本教科书，教后人程门立雪的。
等同学们说完后，班主任开端说了。她说唐僧是取经团队中最有方针的，他期望自己能多学佛法，多传经于世人，并且他兢兢业业，对自己困难的取经路充溢了自傲。
班主任也期望咱们在学习方面像唐僧相同，兢兢业业，对学习之路充溢自傲，如此下去总会获得终究的成功的。
我对《西游记》也有自己的观点，我以为《西游记》是一部风趣的小说，我从小到大都看《西游记》，我喜爱看孙悟空打妖怪，我喜爱兄弟仨和小白龙齐力救唐僧的弯曲故事，我更喜爱他们终究到达西方净土，得了佛位，获得佛经归来的圆满结局。
从中土到西方，路途遥远，取经团队历经千磨万险，终究修成了正果，这是一个多么令人愉快和欣喜的事啊！
我想像孙悟空那样变化无常，像猪八戒那样古灵精怪，也想像沙僧那样老实巴交，小白龙那样聚精会神，更想像唐僧那样有仅有的方针，向着方针尽力。
这便是我心目中的《西游记》，一本伴我生长的巨大教科书！
游记作文 篇2
我乘坐着小姑爷的摩托车，迎着凉爽的清风，来到郴州。
远处，一个美丽而又古味盎然的地方渐入我们的视线之中。远远望去，那儿人山人海。那是一个什么地方？为何如此吸引人呢？原来，她就是著名的爱莲湖。
爱莲湖，顾名思义，人们很容易联想到周敦颐所写的《爱莲说》。其实，爱莲湖正是由《爱莲说》而得名。
我们来到青锋桥下，眼前一座巨大的石拱桥横跨爱莲湖，桥的两端是由一节节石阶构成，桥上镂刻着各式各样的图案，这就是有名的青锋桥。登上石阶，一种无法言喻的喜悦油然而生。站在桥上，俯视下方，映入眼帘的是那碧玉般的湖水。美丽的爱莲湖仿佛一条摇曳生辉的绿锦缎，穿梭于青锋桥下。五彩缤纷的小船在湖面上轻轻划过，只留下几痕细线在水中荡漾。一阵阵微风轻拂，令人心旷神怡。
从青锋桥下来，可以看见爱莲湖边有许多小摊子，那里卖各种小吃和一些小玩艺，使人在欣赏美景的过程中，大饱一番口福。我们沿着曲折的小道走着，不远处，几座古典的房屋拔地而起。我们迈着轻盈的步子，跨过了房屋高高的门槛。一座威严的雕塑耸立在我们面前，雕刻的是一位著名的诗人。他是谁呢？看看他脚下雕刻着的碑文《爱莲说》，那就一目了然了。继续往前走，再跨过一个门槛，两旁是古味盎然的走廊和房间。走进一个屋子瞧瞧，里面全是奇形怪状的根雕，最引人注目的是那尊凌云壮志根雕——一只巨大的雄鹰站在枯藤上，展开双翅，仿佛正要飞向苍天，那神情真是栩栩如生。
观赏完根雕，我们便迎着走廊散步。突然我停下了脚步，是什么吸引了我的目光呢?原来是一个小池塘：一把把绿色的小伞在水面上撑开；一枝枝鲜艳的莲花在莲叶中灿烂开放，真可谓是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。微风习习吹过，莲花宛如身穿绝美衣裳的少女在水中翩翩起舞。
爱莲湖，这个仙境般美丽的地方，以她独特的瑶族风情吸引着无数人的目光。她在我的心中轻舞飞扬，留下不可磨灭的印象，以一道亮丽的风景永驻我心。
游记作文 篇3
今天爸爸要带我们去海边玩，妹妹和我高兴的不得了，赶快准备泳衣和鱼网，爸爸开出他最心爱的车子带我们去海边。一到海边，我看到表姐在沙滩上跟我挥手，我赶快下车，感觉得好兴奋！
我先下水游泳，游泳的时候差一点被海水呛到了，海水咸咸的；我还一直把沙子丢到海水里。吃完午餐后，大家又去玩水，我又和爸爸一起游泳，而且爸爸还教我怎么自己游泳，我一直跟爸爸学了很久，终于于学会了，心里好高兴。
我和表姊一起去捡拾贝壳，我捡到的贝壳有花样条纹的，表姊捡到的是白条纹的，我和表姊交换，表姊觉得我捡的贝壳很美丽，我就说：『如果妳喜欢，我就送给妳』，但表姊说『不用了』。
我们又去堆沙堡，大家都堆不同造型的样子，表姊做的是正方形的，我堆的是小小的城堡，妹妹却做了一个小花朵真可爱！
我们在海滩上散步，看到蓝蓝的天空，白白的云朵，还看到海鸥在天空飞来飞去，不知道牠们要飞到哪里？太阳快下山了，红红的夕阳照在海面上，哇！真美丽！
今天真是快乐的一天，我希望如果有机会，还能够常去海边玩。
游记作文 篇4
上塘河游记秋高起爽，气候宜人，迎着金色的秋风，下午一点，我们全体师生在操场上集合，准备去游上塘河。
到上塘河边，老师对我们说：“没有修建的上塘河是一条臭水沟不是碧绿的而是黑乎乎的，里面沉着淤泥、沙土和木桩。上面还漂浮着一次性筷子、塑料袋、上面漂浮着各种各样的垃圾。旁边没有美丽的花儿和苍翠而又高大的大树，没有任何美丽的事物。
上塘河历来是南北交通的要道，在元末明初张士诚开浚新开河，以前，上塘河是连接大运河进入杭州的唯一通道，南来北往的船舶如过江之鲫，临平自然就成了杭州成北的一个热闹繁荣的市镇、商埠。尤其是南宋，杭州成为南宋王朝政治经济文化的中心，上塘河自然就是南北纽带。靖康之边中被金国拘禁的宋高宗生母韦太后南归就是由大运河转如上塘河，拘跸在临平镇东上塘河畔的妙华庵（太后离开后，“妙华庵”改名为“龙兴寺”），宋使北上，金使南下都走的是上塘河道”。
如今，上塘河畔一排排杨柳亭亭玉立，一排排鹅卵石排得整整齐齐，岸边古色古香的房子，仿佛使游人进入了梦幻的世界。
游记作文 篇5
清晨的森林被云雾所缭绕，如同童话中的仙境一般，云雾给森林抹上了一层奇幻的色彩。
在林间那羊肠小道边，一丛丛娇艳的花朵含苞欲放。草叶上挂着一滴滴晶莹剔透的露珠。初升的太阳在林间洒下一缕缕金色的光辉，树叶显得格外翠绿。放眼望去，像是一片绿色的“海洋”，我在海洋中毫无目地游荡。
在林间不时有野兔钻出草丛，让你吓得一蹦三尺高，措手不及。我漫步在林间，在林间穿行，鸟儿为我唱着“大自然之歌”。太阳照在身上暖洋洋的，可越往深处走太阳的光芒越少，我抬头一看：耀眼的光芒不见了取而代之的是轻盈缥缈的云雾。原来，太阳躲在云彩后面啊！我正想着。忽然，一阵风吹来，冻得我直打哆嗦。
不知什么时候雾被风吹散了。太阳公公也露出了笑脸，真是多变的天气啊！不过，这时的林间充满太阳的气息，一股大自然的味道扑鼻而来，啊！是松脂的'幽香！是梧桐淡淡的清香！是……
突然，耳畔传来“哗哗”的流水声，是溪流！我不由加快了脚步，想一探究竟。眼前是可爱的溪流，鱼儿在水中嬉戏，溅起晶亮的水花。它的源头在哪儿？我带着疑问继续向前走。“哗！”咦？是什么？我向着发出水声的地方走，啊！是瀑布！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我现在才体会到瀑布的壮观之美，磅礴之美。这种壮观、磅礴的美，让人赞不绝口！
这些森林独有的新奇的事物让我充满了好奇，我带着好奇心，往森林深处走去。这一带森林，虽然没有多少野物却是不加人工雕饰的，是原生态的。这在现在这个时代可是少有的。我漫步在林间，在林间穿行，见到一些知名不知名的花花草草。直到黄昏太阳落到地平线我才把沉浸在快乐，在森林新奇事物中的心“拔”出来，伴着太阳的余晖，鸟儿的歌声，踏上了归途……
游记作文 篇6
小城，一个让人回味无穷的地方。它曾经是我的故乡，但是离开久了，就变成了他乡。但是，请允许我这个故乡变他乡，他乡变故乡的人，亲切地喊它一声：小城吧。因为小城，是我对故乡最浓厚，也是最初的记忆。
虽说这是生活了十多年的故乡，但是这次我造访小城，却增添了几分陌生和神秘。
小城的年味儿很浓。大街小巷张灯结彩，喜气洋洋。站在楼顶向下俯瞰，一片火红的海洋，风一吹，灯笼随风摇摆，就像平静的海面上，泛起层层涟漪。站在街上抬头一望，你会发现电线杆上张灯结彩挂满了红灯笼。路灯上也装饰起了中国结，真是喜庆。这还是年前呢，到了除夕，鞭炮声就接连响了起来。东家一唱，西家一和，新年就在这“噼啪，噼啪啪，噼里啪啦”的鞭炮声中走进。大年初一，用客家话说一声“新年好”是必不可少的。到处都洋溢着熟悉的旋律，走亲戚的走亲戚，拜公婆的拜公婆，好不热闹！虽然没有北京的糖葫芦，虽然没有北方的鹅毛大雪，但是小城的年总是洋溢着一股特殊的气味。
走在小城的街道上，到处都可以看见孩子们放鞭炮的身影。小孩子也是要放鞭炮的。什么小神鞭啊，什么俄罗斯转盘啊，什么烟雾弹啊都是孩子们最爱玩的。还有降落伞烟花，银色喷泉，蜘蛛炮，都是我过年最爱玩的东西。仿佛没有了那些“噼里啪啦”的小小个，这个年就不像过年了似的。
小城的空气是新鲜的，深吸一口气，你可以闻到各种花儿的芳香，各种树木散发出的阵阵清香，当然还有小河哗啦啦流出的幽香。小城的老街也是很美的。在街的两旁，到处都是古色古香的房屋，基本上都是用泥土、木材搭成的。到处都还保留着古代的原始气息，就先脚下的路，也都是由一块一块长满青苔的青砖铺成的，走着走着，别有一番韵味在里头。
时间一天天过去，到了该回去的时候了。我恋恋不舍地和小城道别，心中又想起了那一段歌词：“……那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤……”
是的，小城正是我的故乡，它的名字叫上杭。
游记作文 篇7
一次次行走，与更多身影构成遥远的风景，用足迹铺烙成长……
维也纳，以其华丽的建筑、公园与广阔的自行车网络登上全球最宜人居城市冠军。市内古典音乐气氛浓厚，具“世界音乐之都”的美誉。从金色大厅到维也纳音乐学院，无处不在的音乐天堂。
走过慕尼黑，街头艺人的即兴演出让我一次又一次驻足。
深夜的时刻抵达布拉格。通向伏尔塔瓦河的小巷曲折幽长，巷口的酒吧里透出朦胧的灯光，我们的身影在石路上拖得老长。查理大桥如同穿越时代的隧道，把时光拉回到了魔幻般的中世纪。
布拉格的历史来自于一段预言。莉布丝公主是捷克统治者克罗克的继承人，一天，她在异象中“看见一个伟大的城市，一座名叫布拉格的城堡。它将得到尊敬，得到人所共知的荣誉，整个世界都要赞美它。”于是，布拉格就从高堡起步，逐渐形成了城堡区、旧城区、小城区和新城区，到14世纪，布拉格在神圣罗马帝国卢森堡王朝的查理四世统治下达到鼎盛时期。
在查理四世的统治下，布拉格成为神圣罗马帝国的首都和当时欧洲最大的城市之一。当他的时代结束时，他与他四位妻子的遗体被安葬在圣维特大教堂的地下室。
圣维特大教堂标志性的双尖塔从王宫后面伸出来，这是一座布拉格全城都可以望见的教堂。教堂正面是繁复的雕塑和层层叠叠的拱圈，精致得让人目不暇接。
布拉格是一个虽不强大、却充满理想的城市，虽然岁月变迁，布拉格却始终象一个天真的孩子，在别人的成长中依然执著地守卫着自己的童话。时光流逝，因为有了这样的童话，让城市保持着纯真美丽，也让留恋于这座城市的人能象孩子一样，依然保有对未来的憧憬。
无论方式的异同、无论脚步的疾缓，此刻看金色光线洒满布拉格错落的红色房顶，听着街角的艺人演奏，在回眸的笑声中留下了短暂却永久的瞬间！