事在人为作文

事在人为作文模板。

作文是我们文字的表达思维的展示，练习写作可以加强我们的思维逻辑能力。作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。希望这份"事在人为作文"能够为您缓解对相关问题的困惑，供你参考和使用，请收藏和分享！

事在人为作文(篇1)

《事在人为》心得体会参考

《事在人为》的前言中这样写到：每一位职场中得人，其独特的优势和劣势并非一成不变，这取决于后天的自我打造和历练。成绩卓越的成功人士与碌碌无为的平庸之人相比，最大的区别就在于价值和人生态度的迥异。只有相信自己，不断充实、发展和完善自己，才能成为职场中的常青树。全书仔细读来，作者通过精彩的事例、委婉的语气，耐人寻味的比拟，有浅入深的向读者阐释着一种进取的信心和力量。

工作中要具有开拓创新和锲而不舍得精神、独当一面的能力、团队意识和大局意识，这些都是通向成功的法宝和利器。但我认为，仅仅具有以上几点还是远远不够的，最关键得是要有忠诚的素质和乐观的态度、坚定的自信心。

书中写到忠诚是生存的保证。是的，忠诚在现在社会里是尤为可贵的。每一个人对自己的工作的忠诚、对自己的上级的忠诚、对出生入死的朋友的`忠诚、对给予你帮助的同事之间的忠诚以及对自己的家庭和爱人的忠诚，这每一个忠诚都代表着一份希望和力量、代表着一条通往成功的捷径。一个人从踏入社会的那一刻起，就要坚定自己的理想和目标，这对你整体的人生规划是至关重要的。不要因为一点点微小的利益，就选择频繁的跳槽，这对自己的长远发展有害无益。我们应当面对困难勇往直前，努力克服困难，在着过程中你就会得到人生的乐趣，你会积累战胜困难的经验和信心。

当我们抱着远大的理想，参加到工作中时，乐观的心态和绝对的自信是必不可少的。书中写到：只有乐观得人才能冷静客观的面对挫折和困难。在乐观自信的牵引下，想象自己可以克服困难超越挫折，认真分析失败的原因，探索新的解决办法，以更大的勇气面对问题和挫折，努力奋斗、至致克服难关。比如在解放前的中国共产党人，就是乐观自信的唯物主义者。他们在怎样艰苦的环境下，不论革命受到多大的挫折，都坚信自己的理想会实现，革命会成功。他们有抱负有理想，对未来非常乐观，可同时也能客观的面对现实，分析各种可能出现的不利状况。他们心思慎密，一丝不苟，为了最终的目标而付出长期的、艰苦的、持续不断的努力。最终解放了全中国，取得了革命得胜利。

书中写到：在每一个人的身上都拥有钻石宝藏，你身上的钻石宝藏就是潜力和能力，他们足以使你的理想变成现实。当你拥有忠诚的素质，去面对自己的战友和上级时，你会得到理解、支持和帮助；当你拥有乐观的心态和坚定的信心时，你就会发现现实充满了友情和机遇，只要你坚持，幸运女神也会向你招手。用忠诚和乐观去面对工作你会感受到工作中的乐趣；用忠诚和乐观去挖掘自身的宝藏，你会发现自己的宝藏取之不绝、用之不竭。

通读本书，发现先人的智慧在一定程度上可以帮助我们克服一些困难，但人生的道路上布满荆棘，想用前人的经验解决眼前的所有问题是不现实的、也是不实际的，只有自己不断总结前人的经验和教训，努力自我想办法的克服挫折和困难，才能走向成功。

事在人为作文(篇2)

关于相信事在人为不信命中注定的文章

我相信事在人为，不相信命中注定

事在人为，我不相信命中注定。由于起步晚（去年暑假才晓得这个很“疯”，于是开始让孩子学习新一，9月份开始报班学习奥数），孩子在奥数辅导班的学习有点吃力，最初有很多孩子考100分时，我们也只考三、四十分，最少的一次竟然才考了15分，当老师及其他家长开始对我孩子不屑一顾时，孩子的自尊心受到了打击（好歹我们在学校之考试成绩也总是名列前茅的啊），“他（指老师）看不起我”孩子曾经眼圈含泪地这样告诉我，我当时也很生气，但我不想理论，我告诉孩子“没关系，那些考得好的都是早就开始上辅导班并且一直在他那里学习的，咱们起步晚，只要你上课专心听，回家再努力些，也就那么点东东而已，你应该完全能掌握的，相信我们最终一定能考上理想学校的（孩子最初目标是东西分和一中，当时目标没敢定外总）”。

孩子有了清晰的目标和定位后，我们学习起来就很有动力了。今年三月份各个学校逐渐都开始了的选拔考试（去年11月份及今年1月份也有过选拔考试的，但孩子刚开始学习不久，成绩不是太理想），最初凡有考试我都让孩子去参加（从四月底我们有了理想学校后就不再参加类似学校的考试了），目的只是为了锻炼下自己，找找差距，没想到孩子竟然全都考上了，有的'学校还通知我们说可以免费上。

孩子欣喜之余也有了新的目标，“我一定要考上外总”孩子这样说，但我觉得毕竟英语我们起步也很晚，人家很多孩子新二新三甚至新四都学过了啊，我只有鼓励孩子“有目标就努力好了，考上考不上都无所谓了，反正我们已有了理想学校可上了嘛”。

事在人为，在我及孩子的共同努力下，最终孩子凭借公开公平公正的考试实现了最终目标。由此，我不相信命中注定，我只相信事在人为，我相信孩子的潜力！

事在人为作文(篇3)

下课铃声响起来了，同学们争先恐后地走出教室，在操场上玩起了各种各样的游戏。

瞧！那两个男生正在玩扳手腕呢，只见游戏的双方都皱起眉头，用各自的右手紧紧的握住对方的手，用力的想把对方的手扳下去，过了一会儿，我们便可以清晰地看到两位同学手上暴起的青筋和头上流出的小汗滴。怎么还不分出胜负呀？有一位围观的同学有些不耐烦了。扳手腕的同学好像听到了他的话，只见一位同学立马加大了自己的力量把对手压倒在自己的手肘下，两人顿时分出了胜负。这个游戏可真精彩呀！

校园里也有不少同学在做游戏呢，看那里有几位女同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，机智的鸡妈妈正在竭尽全力的保护好自己的鸡宝宝们，正在这时，狡猾的老鹰向鸡妈妈扑了过去，幸好鸡妈妈及时阻拦了他，要不然呀，后果不堪设想。但是，时间久了之后，鸡妈妈有些体力不支，这个时候老鹰抓住了机会，立刻吃掉了一只鸡宝宝。唉，我真是替鸡妈妈感到难过呀！

在操场西北角的女同学们正在跳皮筋，只见她们在皮筋的内外来回跳跃，动作非常敏捷灵活，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，看来她们一定是经常玩跳皮筋呢。

游戏的时间总是那么短暂，十分钟后，上课的铃声响了，同学们都恋恋不舍的离开了校园，走进教室，校园又重新变得安静下来。

事在人为作文(篇4)

从小到大，我听过许许多多名言警句，有些话如同浮云飘过，有些话却如树根一样深深扎在我的脑海，激励着我，启示着我其中，我记忆最深刻的一句话是：有志者，事竟成。

那是一次数学考试，我做梦也想不到自己只考了68分！拿到试卷的那一刻，我呆了！心里就像打翻了五味瓶，酸、苦、辣、咸唯独没有甜。回到家里，我的内心更加忐忑不安，我猜测着妈妈回来后的样子，是暴怒后的大吼？还是满心失望的责问？唉！我怎么这么不争气呢？想着想着，我的眼泪又来了

这时，只听妈妈的脚步声越来越近，我抬头一看，妈妈已经走到我的面前，我结结巴巴地告诉了她我的成绩，等待着妈妈的劈头大骂。也许是看出了我的悔意，妈妈只对我说了一句：你要记住，有志者，事竟成，一次失败，并不代表永远的失败，只要你努力，总有一天能换来成功！回到房间，我细细揣摩这句话，从中读懂了妈妈的心意。我把这句话写在课本最醒目的位置，让它时刻提醒我，并暗暗要求自己：上课不跑神，认真听老师讲课，思路跟着老师走，不会的地方主动向老师、同学请教，课下认真复习、多练习试题希望自己的努力可以换来优异的成绩。功夫不负有心人，第二单元考试我考了97分，我笑了，但我仍不满足，专门找那些我不太拿手的题目认真钻研，直到那些分数应用题被我一个个拿下几个星期后的第三次考试，我考了100分，我终于体会到了成功的滋味，想起妈妈的那句话：有志者，事竟成，我百感交集，终于明白了这句话的真正含义！

同学们，让我们一起做有志者，通过自身不懈的努力，去摘取那诱人的成功之果！

事在人为作文(篇5)

也许仅仅是因为习惯了这样的动作，所以看到他们的时候，也有一种情不自禁的激动。

如果你的思维一直都是这么顺畅的话，就会形成一股思维流。这样的感觉，并且会一直在你的生活当中，伴随着你也许是一辈子的光阴。

我一直都希望如果有一些事情，可以不用那么复杂，我想这个世界上很多人们都会变得非常轻松，不会为了这些事情而奔波忙碌。

其实这个世界上很多事情都是可以发生改变的，只不过一切都是事在人为，如果我们一天到晚的都只知道抱怨，停在这里只去思想，而从来不去付诸实际行动，从来不去实践，那么又谈何能够成功呢？

毕竟所有的改变都是在实践当中进行的。我们也从来都不知道在那些美丽的过程当中，到底拥有着一种怎样的默契。

所以你们也看得清楚，那些所有存在的，彼此之间的事情都是一点一滴发生变化的。而不是在一朝一夕之间你就已经早就参透了事情的结果。

也许在你一开始想要去看那个结果的时候那些事情还没有发展到那个程度，所以那个结果也就不会如实地显示出来。

就好像如果按照正常人的推理能力，他也不能得到这样的一个很明显的结果。

事在人为作文(篇6)

阴雨绵绵。我呆坐在楼梯上，望着细雨发愣，内心焦躁不安。今天，是我舞蹈考级的日子，明明，明明准备了这么久，可是就在昨天，我的右脚踝受了伤…。。试探性的动了动，立刻觉得右脚踝上传来的一阵酸痛。我开始有了打退堂鼓的想法。就这样去的话，不出丑才怪！再说了，我本来在舞者中就是一只甘当配角的丑小鸭，专门来衬托白天鹅的优雅和高贵的。只是这样放弃总觉得很不甘心！罢了罢了，就当我是个充数的，来转了一圈就回去得了。心情如同连绵的细雨，沮丧，却又无可奈何。

“A！”听到里面在喊我的名字。深吸了一口气，进去等候着。默默地瞥了一眼里面还在继续旋转跳舞的女孩，突然觉得焦躁的心，泛起了一阵涟漪，缓缓地平静了下来。

是个容貌，舞姿都算不上出众的女生，甚至，和我比起来还要逊色几分。和我一样的一只丑小鸭，显得那么的笨拙。可我在她脸上只看到了微笑，是发自内心的微笑。她很努力地把每一个动作都做到最好，认真地展现着自己的舞姿。她的微笑好像有着一种莫名的感染力，在场的评委，从眼中流露出的无一不是赞叹。待她舞完，才爆发出了阵阵掌声。我分明看到，她的眼眶中有泪光在闪烁。

也许为了这一刻，她不知付出了多少的努力和心血。在实现梦想的那一刻，她又怎会不激动？

心里骤然涌上了一股冲动。同样都是舞姿笨拙的丑小鸭，可她就勇于追寻白天鹅的梦想。而我却因为受伤而打算放弃，甚至是抱着充数的心理来的。她通过努力就可以成功，那么我呢？紧紧咬住了下唇，就因为这点伤就差点放弃…。。受伤有什么了不起的！我照样可以跳好这支舞，我毅然迈了进去。

窗外的细雨开始不再飘，从阴沉沉的乌云中透出了几缕金色的阳光。

如果我的舞姿还不足以打动人心的话，那就像她一样，用微笑来感染气氛，来跳好这支舞。我下定决心，踮起足尖旋转，轻盈地跳跃着，脚踝瞬间一阵钻心的痛，差点让我喊出了声。克制住自己的心情，重新抬起头，迎视着评委的目光，隐隐地从镜子中看的，我脸上的微笑，以及优雅的舞姿，从未想过，自己能跳这么好。连我看着自己再镜子中的影子都不由地感慨，一瞬间，仿佛觉得脚踝处没有那么

阴雨绵绵。我呆坐在楼梯上，望着细雨发愣，内心焦躁不安。今天，是我舞蹈考级的日子，明明，明明准备了这么久，可是就在昨天，我的右脚踝受了伤…。。试探性的动了动，立刻觉得右脚踝上传来的一阵酸痛。我开始有了打退堂鼓的想法。就这样去的话，不出丑才怪！再说了，我本来在舞者中就是一只甘当配角的丑小鸭，专门来衬托白天鹅的优雅和高贵的。只是这样放弃总觉得很不甘心！罢了罢了，就当我是个充数的，来转了一圈就回去得了。心情如同连绵的细雨，沮丧，却又无可奈何。

“A！”听到里面在喊我的名字。深吸了一口气，进去等候着。默默地瞥了一眼里面还在继续旋转跳舞的女孩，突然觉得焦躁的心，泛起了一阵涟漪，缓缓地平静了下来。

是个容貌，舞姿都算不上出众的女生，甚至，和我比起来还要逊色几分。和我一样的一只丑小鸭，显得那么的笨拙。可我在她脸上只看到了微笑，是发自内心的微笑。她很努力地把每一个动作都做到最好，认真地展现着自己的舞姿。她的微笑好像有着一种莫名的感染力，在场的评委，从眼中流露出的无一不是赞叹。待她舞完，才爆发出了阵阵掌声。我分明看到，她的眼眶中有泪光在闪烁。

也许为了这一刻，她不知付出了多少的努力和心血。在实现梦想的那一刻，她又怎会不激动？

心里骤然涌上了一股冲动。同样都是舞姿笨拙的丑小鸭，可她就勇于追寻白天鹅的梦想。而我却因为受伤而打算放弃，甚至是抱着充数的心理来的。她通过努力就可以成功，那么我呢？紧紧咬住了下唇，就因为这点伤就差点放弃…。。受伤有什么了不起的！我照样可以跳好这支舞，我毅然迈了进去。

窗外的细雨开始不再飘，从阴沉沉的乌云中透出了几缕金色的阳光。

如果我的舞姿还不足以打动人心的话，那就像她一样，用微笑来感染气氛，来跳好这支舞。我下定决心，踮起足尖旋转，轻盈地跳跃着，脚踝瞬间一阵钻心的痛，差点让我喊出了声。克制住自己的心情，重新抬起头，迎视着评委的目光，隐隐地从镜子中看的，我脸上的微笑，以及优雅的舞姿，从未想过，自己能跳这么好。连我看着自己再镜子中的影子都不由地感慨，一瞬间，仿佛觉得脚踝处没有那么

痛了。

旋转，跳跃，伸展，踢腿……我尽情地展现着自己最好的一面，将自己的生命都融入了这支舞。

不知何时，音乐戛然而止，这才听到了评委给我的掌声，是那样的热烈，那样的令人激动。这样热烈的掌声，将我从舞中拉了回来。如果可能的话，我当时会在自己的舞种永远的沉醉下去，充满了无限的遐想。

天终于放晴了，蓝的没有一丝杂质，如果透明的玻璃一般澄澈。在阳光的照耀下，天际若隐若现地挂出了一条彩虹，照应着我结束时保持的舞姿。

后来因为种种原因，我不再学舞，但那张通过的考级证书，却始终被我珍藏着，那是我努力的结晶，是我克服困难的结果，远比任何东西都要珍贵。

每个人或许都会经历这样的事，一开始因为种种原因想要放弃一次宝贵的机会。但努力地去做了，去争取了，内心的成就感就会双倍的放大。丑小鸭再丑，也有追寻白天鹅梦想的权利，就看你去不去把握住这个机会和权利。果然是应了那句话“事在人为”，不应惧怕去做某事，而是应尽力去做某事。关键不在于结果如何，而在于你做不做。

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以合格读书人为话题作文

【合格的读书人】

祝经纬

都说读书之人和一般人不一样。读书之人，往那一站便是个书架子，沉稳而厚重，只是静静地立在那里，便感受到他肚子里所藏的千年的馥韵，若是再一张口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自觉地沉浸在这才气之中。提笔一写，才思如同热泉喷涌而出，不一会儿，一幅文学之图便伴着一股读书人特有的风骨跃然纸上一位合格的读书人，定是位对文字、对书卷有着独特情感的翩翩君子。

读书之人，常怀对文字的眷恋之情。

外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。读书之人对文字的眷恋是无法言说的，当文字镌绣在他们的心上时，他们便把生命镌刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之无穷，一位合格的读书人从不会把自己拘泥于小小的课堂，他们会带着这份眷恋，去体会唐诗宋词里的风花雪月，去品味西方大陆上的悲欢离合。他们愿去亲近文字，去追寻文字。吹灭读书灯，一身皆是月。一位合格的读书人，愿用文字记录他们对世界的理解，对人生哀吾生之须臾，羡长江之无穷的感慨。对文字的眷恋，是读书人熠熠生辉的标识，也是读书人最基本的情愫。

读书之人，常有对文字的探索之心。

读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。读书人对书籍与知识的探求是无穷无尽的。苦读之时，一个一个的问号在脑海里变成了叹号，可随之而来的，却是更多的问号。对文字的好奇，是读书人去探索世界的动力之源。源源不断的问号指引着读书人寻求答案的方向。阅读书籍似是畅游银河一般，浸润着他们饱含深情却又干渴的心灵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是读书人最真实的心灵写照。一位合格的读书人，应保持着对知识的探求之心，在学习的道路上一往无前。

读书之人，常有对文字的钻研之力。

读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。昏黄的灯下映照着读书人的背影，可求学之认真，治学之严谨却全部凝在了眼前的书籍之上。林徽因梁思成夫妇曾踏遍祖国五湖四海，上至高山，下至低谷，只为一本《中国古建筑图鉴》。读书人的钻研之力可征山河，可踏四海。

一位合格的读书人，并不应是一台没有感情的学习机器，而是一位饱含热忱，充满希望的学习之士。读书之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滚烫，生命的文字在血液中流淌，人生最高级的智慧便在其中酝酿

【合格的读书人，阅享人生】

李艺珂

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋，历史的大江东去，岁月的车轮不断向前。从古至今，多少文人雅士致力于钻研书籍，多少诗歌创作绵延至今，但又有多少所谓书生随时代洪流倦怠了观察的眼，疲惫了反思的心？

什么才是合格的读书人？是享受阅读带来的乐趣，是感悟书中蕴含的真谛，是通过阅读不断反思并使这之中埋藏的人生之思运用于实践当中，阅享精彩人生。

合格的读书人，首先要阅己。读书，让我们不断丰盈自己，审视自己，超越自己。如陆游直到晚年依旧手捧书籍，万卷古今消永日，一窗昏晓送流年读书不仅充实了内心，还填满了失意的时间。如匡衡凿壁借光，孙康萤囊映雪，他们向着光亮那方，追寻内心愉悦，追寻永恒真理。从勤奋读书到苦苦思索，再到大彻大悟，是许许多多成功者的必经之路，谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊，读书是积累的过程，在读书中不断沉潜内心，不断沉淀自我，终将阅享美好人生。

合格的读书人，还要学会阅人。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人，读山读水，是心灵的愉悦，读书读人，是智慧的沉淀。鲁迅曾说专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来，他还主张用自己的眼睛去读世间这本书也正是鲁迅的好学不倦，阅人阅事，使他在大浪淘沙后留下自己的思想，留给后世以铭记。读书人，往往能在书籍之中找到最高级的智慧，把读书成为习惯，千里之行，始于足下，行者不息，志者无疆。实际上阅人的过程也是找寻大智慧的过程，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，在浩瀚的天地中把握沧桑，体察人情冷暖，阅读他人，阅享人生。

合格的读书人，最终会阅时代。莎士比亚将自己置于现实与书卷之间，将社会历史折射剖析，熔炼进方寸舞台，投影于页页书稿，行行墨痕，流传千古。苟日新，日日新，又日新，当然，阅读也在不断更新，不断推动人类长远发展。任何一个时代都离不开阅读，精神食粮注入时代的力量不可估量。阅读带给我们知识，阅读带给我们创新的能力，阅读带给我们创造时代的勇气。人类之所以进步，就在于后人在读书的过程中，怀疑与思辨让认知更加接近真理，给时代以无限可能。汲取书中养分，让博学于实践中熠熠生辉，追求真理的信念矢志不渝，阅读时代，阅享人生。

作为新时代的我们，不能以所谓书生定义自己，应当为中华之崛起而读书。以鸿鹄之志，迈素履之步，做合格的读书人。审视古今，着眼未来，阅人阅己阅时代，且以利剑破长空，阅享人生百态。

【御书而行，心向江河】

牛芯悦

当我们接触到新事物时，都有一个从认识到亲近、到追求、再到感悟的过程。作为一个读书人，我们需怀有对知识的好奇之心，对职业的坚守之心，对文化的敬畏之心。唯其如此，我们才能成为合格的读书人。

纵观古今，好奇心是社会向前发展的内在动力。如果道尔顿没有对自己与他人色觉不同而产生好奇，色盲问题将会更晚引发生物界的关注；如果门捷列夫没有对于化学元素性质的好奇，著名的元素周期表会更晚问世；如果李四光没有对中国贫油论的质疑，一五计划不会开展的如此顺利。好奇心，是我们成为一名合格读书人的基础。当我们怀有好奇心，怀有对世界的向往与热忱，我们自会用功读书，只为填满自己对知识的那种无穷无尽的探索与渴望。不止于读书，对任何事我们都该饱有好奇、探索求知、学无止境好奇心是学者的第一美德。

过往历史的无数烟云变幻中，不变的是对职业的坚守之心，如果没有张伯苓、梅贻琦等一代读书人对于教师职业的坚守，中华文化的脉络就会出现断痕。他们坚守着自己的岗位，历经艰辛，建起了简陋的西南联大，虽身在草屋，一颗心却飞腾在中华文化的天空中。坚守心，是我们作为一名合格读书人的义务。当我们怀着坚守之心，我们自会用功读书，蜕去周身的浮躁，抛开功利心，真正的为读书而读书，为传承而传承。不止于读书，行任何事皆要秉持着职业操守，保持坚守，砥砺前行怀工匠精神，自我辈始。

当今，我们正经历百年未有之大变局，在国际形势错综复杂的环境下，我们依然坚持传承中华民族传统文化，通过非物质文化遗产申报等手段，保护民族文化精髓。追本溯源，是我们怀有一颗对文化的敬畏之心。敬畏心，是我们最为一名合格读书人的自我价值的提升。当我们怀有敬畏心，我们自会用功读书，用心去体悟古人，与他们同喜乐、共哀叹。不止于读书，对于万物我们都该怀有一颗敬畏心，保持谦逊、兼收并蓄、继承发展人生喜也罢，悲也罢，最重要的是心中的一泓泉水不能没有了月光。

作为读书人，我们不仅掌握着自己的命运，更是中华文化长跑线路上的其中一棒。我们不仅要合格，更要优秀，用手中的书籍，心中的好奇、坚守、敬畏，心向江河，谱写未来更美好的华章！

胸中有大义，合力展宏图！

【负一书箧，心向灵山之巅】

郝名扬

养心莫若寡欲，至乐无如读书。郑成功

《高考必备作文素材》《精简版名人名句》，充斥教育界的文化市场乱象以及应试教育的需求刺激了越来越多的文化碎片横空出世。在当今时代，读书不再是人们追寻真理，抒发情怀的途径。如果读书与分数之间不能画等号，读多少书也就毫无意义可言。回首浩浩汤汤的华夏岁月，张横渠等士人为往圣继绝学，为万事开太平的读书心志如今还有几人坚守？

如果没有手自抄书五指冻僵的宋濂，如果没有以辣椒驱寒读书的周树人，如果没有坚守传统，愿读诗的武亦姝，我们的文化，我们的中华文脉，何以繁盛如同河出伏流，一泻汪洋？

他们在读书，他们在坚守，背上的书箧行囊不再是沉重的负担，他们将从书中提取出的风骨、情怀与智慧，修筑成抵达灵山的青云之梯，他们将独到的哲学与智慧凝练成汩汩水墨，汇聚在俗世之中，期待着我们去辨识，去寻觅。

文脉既隐，小丘称峰。余秋雨对当今社会文化现状的评价既含蓄又直白。曾几何时，文脉传承竟落得前力愈颓，后劲不足的尴尬处境。

鹰隼试翼，风尘翕张。我想，是时候让我们传承先人的衣钵，背上书箧，继续打造那架青云之梯了。

处芝兰之室，久而不觉其香。读书亦是如此，让读书成为一种习惯，则纵使身处矮瓦斗室之间，亦能从书中获取无尽的智慧与财富，让思想的余香袅袅绕梁，充溢天地。

人不可一日无书。古今中外无数仁人志士告诉我们创造或坚守读书环境至关重要。日本地震后，校方统计人数后，不是把学生送回家，而是聚集在操场上读书依然；抗战时期战火纷飞，西南联大的朗朗读书声却能屏蔽前方震人心魄的炮声隆隆。

青年向上，时代向前。有为如我中华后辈，诚应从书中汲取营养。以静修身，以书养德。植根于传统文化深厚的土壤，利用无尽的精神养料，丰盈羽翼，向阳而生，以扶摇直上的鲲鹏之姿延续中华文脉的壮丽征程！

【合格的读书人】

姜天灏

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。张载的庄严宣誓，彰显了中国一代传统读书人的铮铮傲骨。

岁月不居，时节如流。当今时代，高尚与低俗并存，深刻与浅薄共生，奋斗与娱乐共生，我有三问三答，请君为我倾耳听！

读书人为何读书？为寻求人类进步之阶梯。

读书人为何读书？以勤朴忠诚之奋斗，培养傲然独立之风骨，培养心系家国之情怀。

读书人追求什么？独立之精神，永恒之真理。

人类进步之路何存？书籍使这个问题得到了简明而有力的回答。它是勤奋的记录者，记录着过去、现在与未来之巨变；它是忠实的邮递员，将千古先哲的思想递送到我们手边。没有大英图书馆之丰厚典籍，何来马克思之《资本论》煌煌巨著？没有北大图书馆之万卷嘉言，何来开天辟地之毛泽东？没有中国古代医药经典之启发，何来屠呦呦发明青蒿素之奇功？书籍，指引我们走向光明的未来，它联通古今中外，积聚圣贤精华，是我们发展的积淀。问渠那得清如许，为有源头活水来。新时代之青年，欲作为一合格读书人立于世间，适应社会之瞬息万变，需培养自我对文字的亲近感，与文字为友，与大师对话，与思想论辩，方能厚植人生进步之根基，寻找发展之阶梯。

当今时代购书藏书者甚多，但爱书读书者甚少。新时代之青年须知，欲做一合格读书人，不能只明书籍之重要而无动于衷，就如路在眼前却不积跬步，自然无以至千里。我们应秉承勤朴奋斗之精神，培养独立风骨，培养心系家国之情怀。我们不能忘记宋濂，少时的家贫没有阻断他读书的志向。他勇于借书，勤于读书，自言：以是人多以书假余，余因得遍观群书。正是他忠实的奋斗，培养了他的风骨与情怀，最终成为明朝开国元勋。

我们的读书追求什么？我们作为合格读书人，应追求独立之精神，永恒之真理，这让我们摆脱愚昧，不再盲从，真正成为时代的引领者。马寅初先生以其深厚积淀，以其独立思考，发表《新人口论》，他纵遭一时贬损，却被后人所称道。独立思考的优秀灵魂永远散发理性的光辉。

时代号角吹响，前路征程开启。新时代的青年，应做合格的读书人。以朴实之奋斗，铸就思想之利剑，扫清陈规，斩除愚昧，永远向着人类真理王国前进！

【去芜存菁读书明志】

张怡琳

浊尘世千载，独留书与茶，红尘滚滚，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，读书之人，可谓少矣。百年前人人心往的名学圣儒，如今却被置之一旁，明珠蒙尘，而各种功利之作，庸俗文学却频频博着大家的眼球，网络写手横行，名士大家皆隐，让人不禁咂舌与担忧。

文化乱象的背后，是合格读书人的缺失。

真正的读书人，读的是理想。读书去混沌，明志向，百年南开，一代伟人周总理振聋发聩：为中华之崛起而读书！反观现下，读书之缺少，教导之不善，造就了读书年轻人浑浑噩噩胸无大志，只知吃喝玩乐啃老度日，却不见千百年来古人以天下为己任的家国意识：路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。真正的读书人，读的是高洁之志，读的是鸿鹄之志，请诸君仰头远眺，读书明志，做一个真正的读书人！

真正的读书人，读的是骨气，读书去颓靡，立根基，铮铮铁骨，绝代文人朱自清宁折不弯清白中国之根骨，他宁死不领美国救济粮，生生饿死家中。老舍不堪羞辱，以身投湖，反观现下，竟有中国留学生于美发表演讲赞美美国而蔑视自己国家，港独分子无知叫嚣，丝毫不见钱学森为振兴祖国牺牲小我，鲁迅为国家复兴日夜奋斗，他们只为一身正气，一腔热血，深深扎根于爱国这篇土壤，任风吹雨打，我自岿然不动。真正的读书人，读的是铮铮傲骨，读的是超凡脱俗的风骨，请诸君睁目视之，读书正骨，做一个真正的读书人。

真正的读书人读的还有端正言行，虚怀若谷，作为新时代的青年，祖国的未来我们应发奋学习，潜心读书，去芜存菁，摆脱当下的浮躁之气，于字里行间潜心雕琢自我，少年智则国家智，少年强则国家强，唯有读书才能强自身，惟强自身才能强国，让我们做真正的读书人。

关于让爱你的人为你自豪观后感作文600字模板

掌握写作技巧是非常有必要的，作文，是学生的一种写作能力的练习。好的作文可以体现我们的自身价值，你认为写作文需要怎么样去写？经过收集并整理，小编为你呈上关于让爱你的人为你自豪观后感作文600字模板，请阅读，或许对你有所帮助！

让爱你的人为你自豪观后感作文 篇1

为深入开展感恩教育活动，引导每一位学生懂得感恩父母、感恩学校、感恩教师，更让感恩的力量在家、校之间传播、延伸，20xx年6月13日上午，由下二台镇中小学共同承办的让爱你的人为你自豪演讲活动在中心小学的操场上正式拉开帷幕。这次演讲的团队来自【善朝教育集团*中国学生心里成长网感恩励志演讲团】，教育专家王泽为全体师生及家长朋友们做了一场精彩的感恩励志教育主题报告。

早上8：30整，来自中小学800余名师生及学生家长齐聚下二台镇中心小学，共同参加此次演讲聆听互动活动。王泽老师极具感染力的激励引导和富有震撼力的心灵话语，大量鲜活的感恩故事，让学生们从心里认识到感恩父母、感恩师长。在亲情活动的环节中，学生们勇敢地走上讲台，走到父母身边，拥抱自己的父母。孩子们打开心扉，吐露心声。他们一声声爸爸，我爱你!妈妈，我爱你!爸爸，您辛苦了!妈妈，您幸苦了!等等话语，说出了自己的肺腑之言，表达出自己的感恩之情。在场的所有人无一不为之动容，流下感动的泪水。

让爱你的人为你自豪观后感作文 篇2

送走让人热血沸腾的秋季运动会，又迎来了让人泪流满面的大型感恩活动。

演讲活动在下午三点如期开幕。各位家长在签到后，便搬了张椅子坐在孩子的身边，认真倾听周先生的倾情演讲。演讲进行到一半的时候，我看见七班的好多女生都哭了，我却不以为然：这只不过是个活动，有什么好哭的。可是到后来，连平时从不哭鼻子的我也落泪了。尤其是地震中，一位姓谭的老师用自己伟岸的身躯保护了四个孩子生命故事。令在场的同学都感动得一把鼻涕一把泪。是的，这位老师与他的学生毫无关系，但在灾难来临时，却不顾一切地扑上去，保护那四个学生。多么可敬的精神啊!当周先生讲到一个哲理故事时，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一个人到森林里，直到傍晚来临，他仍没有停下前进的脚步。这时，一个声音在他耳边响起：年轻人捡一些石子吧，将来会有用的!可这个人并没有听，最后终于不耐烦，捡了一些。当他走出森林时，才发现这不是石子，而是一把金灿灿的金子。这个人想回去再捡些时，却发现迷路了。而现在的我们，不就是故事中的主人公吗?小时候不听劝，长大了，才知道后悔。所以，我们一定要把握学习的机会，用功读书!

活动中，周先生曾让我们拥抱老师，并对老师说我爱你。同学们一听，都围上去，与老师抱作一团，失声痛哭。当老师抬头拭泪时，发现平时严厉的老师，此刻，是这么的温柔。周先生还让我们跪在各自父母的旁边，对他(她)说声对不起。当周先生数到三时，我双膝跪地，将头埋进妈妈的大腿里，放声大哭。

妈妈抚摸着我的头发，好久没有这样了

音乐响起，场上一片悲然

活动持续了两个小时，直到五点，才结束。这次活动，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，随时都有可能失去。

我和妈妈手牵手，迎着即将落山的太阳，走在回家的路上

我要珍惜这一刻的幸福

让爱你的人为你自豪观后感作文 篇3

今天，我们观看了由刘龙教授为我们演讲，刘龙老师以感人肺腑的演讲，让师生和家长受到一次强烈的心灵震撼，接受了一次终生难忘的感恩教育洗礼!

在刘龙老师一声声牵动灵魂的话语，富有激情的演讲感染了在场的每一个人。缆绳断裂，年轻夫妇用生命换取孩子的生还，一个个生动而真实的事例，加上舒缓深情的音乐背景渲染下，催人泪下。刘龙老师又组织老师、学生、家长之间进行了简短而有效的互动，更是令全体学生受到了一次心灵的洗礼。同学们用心听讲，积极配合，参与互动!当刘龙老师让班主任们站在前排，同学们向老师鞠躬，上前和老师们拥抱并大声说老师，我爱你时;当家长站起来，孩子们跑上前与父母拥抱并用最大音量喊出爸爸妈妈，我爱你们时，全场无不动容，唏嘘不已。

我们用高亢的声音表达了自己的感恩之情和努力学习回报父母老师的坚定之心，他们整齐一致的声音响遍了全场!

以人为镜作文系列9篇

在语文考试中作文是学生语文能力的一次集中测量，写作是我们在生活中自我表达和自我发展的重要工具。为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点，你是否正在寻找一些好的作文？欢迎分享给你的朋友。

以人为镜作文(篇1)

李世民曾经说过：夫以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。而我身边，恰好有这样一面明亮的镜子。

他的名字叫做王文博。他五官端正，留着精神的短发，脸上总是挂着春风般温暖的笑容。他的学习成绩与我不分伯仲，所以我一直很排斥他。直到那天，我从这面镜子上看到自己的问题

那天，不知什么原因，班里的两个同学大打出手，引得许多同学前来围观，却没一个人敢上去劝架。这时，他面带微笑地走来了。我心想：这家伙也来凑热闹了?结果，他一见这混乱的场景，就脸色大变。比我还要矮上五六厘米的他径直冲进被人群堵得水泄不通的两个肇事者中间，使出浑身的力气，推开了他们俩，皱着眉头说：你们冷静一下，有话好好说，暴力解决不了问题。他一边做手势，一边不慌不忙地讲了下去：所以，你们之间到底发生了什么矛盾?两位同学就在他的引导下，逐渐平静下来。

接着，他又笑眯眯地将两人分开，再分别询问他们事情的起因。原来，在跑步时，这两人的速度无法保持一致，便开始互相挖苦讽刺对方。接着，挖苦愈演愈烈，最后成了无休止的对骂。再过一会儿，他们俩就扭打在一起了。

了解完情况后，他叹了一口气，拉着这两个同学在旁边的椅子上坐下，然后弯弯唇角，说：你们各退一步，给对方道个歉吧。他们俩顿时羞红了脸，小声地和对方说了声对不起。这时，他又扬起了明媚的笑容，腮帮上露出了两个浅浅的酒窝。两位同学似乎也被他感染了，不禁露出了微笑。他便左右两只胳膊各揽过来一个同学，说：说完对不起了，我们还是好兄弟。就这样，这件事被他大事化小，小事化无了。

从此，我对他的敌意和排斥变成了敬佩的目光。虽然在学习上我们不相上下，但在为人处世上，他远胜于我。因为他遇事冷静，有正义感，刚好折射出了我身上的种种不足。

漫漫人生路上，我们会遇到形形色色的人，这些人就像一面面镜子一样，有的折射出你的优点，有的折射出你的缺点。我们应该以人为镜，看到真正的自己，做到择其善者而从之，其不善者而改之。

以人为镜作文(篇2)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物，浩瀚史海，我独爱那英雄辈出的三国时代。一切与之相关的史书，都曾深深地吸引了我，一本本的抚摩，一次次的品味，如梦，如昔，似真，似幻

《三国志》对刘备的评价颇高：先生之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。刘备的仁爱，赢得了天下人的赞同；宁可天下人负我，也不可我负天下人的豪誓，得到了天下英雄的追随；即便临终之前，亦不忘将勿以恶小而为之，勿以善小而不为示儿，最终名垂于青史。从刘备的身上，我学到了关爱，对朋友的不离不弃，因为这样，我亦交到了许多朋友，懂得了仁者无敌。

《三国志》中的周瑜是一位儒雅有为才华横溢的军事将领。因为有了他，偏安一隅的江东才没有退出历史的舞台；才有了内事不决问张昭，外事不决问周瑜的佳话是对他的高度认可。从周瑜的身上，我学到了无畏与忠诚，也不再惧怕黑暗与孤单。

史书中对于曹操的评价是最为复杂的。《魏书》中说他是：治世之能臣，乱世之奸臣。《三国志》的作者陈寿在《魏书武帝纪》中写道：太祖运筹远谋，鞭挞宇内可谓非常之人，超世之杰矣。评价的复杂性缘于人物的复杂性，无论如何，曹操的军事才华是不可否认的。即便在赤壁之战中，他损失了几十万大军，也没有像刘备那样，因一场失败而久病不起，而是仰天大笑，不失英雄本色。从他的身上，我学到了不舍与不弃，终品尝到了成功的喜悦。

以人为镜，可明得失，可辨善恶，更可获益无穷。

以人为镜作文(篇3)

刘实

拉灭了灯，准备睡，却躺在床上，在黑暗中思索。

今天的数学课上，我知道了什么是以人为镜。

叮零零，上课了，数学老师走了进来，给了我们每人一张方格纸，并让我们在方格纸上画三个平行四边形，标出它们的高。这对我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！我三两下画完了它们，得意地看着还在奋笔疾书的同学们。过了一会儿，老师拿了几个同学的作品展示。其中一个作品竟把高画得与两条边平行了！全班哄堂大笑，只有洪瑞临——我的同桌没有笑。

我还在偷笑。她对我严厉地说：“我看有人这么笑你，你怎么办？”我一愣，不知如何回答。我的嘴角抽动了几下，只好不自然地笑了笑。

下课了，我陷入了沉思。

如果我被嘲笑我会怎样呢？我会自责？不，我会受到巨大的打击，甚至不再热爱学习。那么……

该是我改正的时候了。

谢谢你，我的同桌。

或许，这就是以人为镜。

以人为镜作文(篇4)

在科技人员竭尽全力拓宽信息交流渠道的同时，更多的人却情愿蒙上双眼，捂住两耳，以我为主，走自己的路，安顾他人的点点滴滴。正如托尔斯泰在百年前说的那个预言一样：“谁都不满足自己的财富，谁都满足于自己的聪明。”在自然界数万年的演化历程中，那些笑到最后的，绝非志得意满，心高气傲者，而是勇于他物为镜，衬托出自己的孱弱与缺陷，方能谋得一席之地。

还记得那副曾经悸动无数国人心灵的图片吗？结束了比赛的观众席上，韩国观众的区域内整洁无秽，甚至胜于比赛之前。中国观众的坐席上，则是酒瓶、纸巾、唾沫星子横飞，一片狼藉，不忍注目多看。并非有江洋大海阻隔，也绝非毫无来往，两个民族行为迥异，着实令人费解。中国人若早知邻国人民素质高于己至这般程度，想必也会痛改前非，如耻而后勇。

曾记否，那些曾插在我们心灵中的利刃，至今滴淌着鲜血。小悦悦，一个原本叫起来亲切可爱的名字，却被无情地卷入车轮底下，以自己的鲜血完成了对国人麻木心灵的祭奠。在各个场合，我们大放厥词，谩骂社会黑暗与不公，却忽视了对自己德行的砥砺，那位可能收入菲薄，不受待见的清洁工，如今站在确凿的事实之前，她拾金不昧的行为，扣击着我们每个人的心扉。若早知以人为镜，我们也会广泛地从社会生活中汲取自己所必需的养分，将他人当为楷模，认识自己的固陋与无知。

以铜为镜，以人为师。这些先贤的谆谆教诲，至今仍散发着熠熠的精神光芒。风华绝代，权倾天下的唐太宗，允许每一位百姓自由地进出宫廷而不受阻拦，大声议论自己的得失，方才开创了一个太平盛世，国力富强，海晏河清。“文起八代之衰”的韩退之，也屈尊与一位名不见经传的诗人贾岛畅谈文学，使自己的文学才能也百尺竿头，更上一步。一改高高在上作风，力求平民通俗。相反，那些自以为绝顶聪明的人，耻于以人为镜，高估实力，最后只能是作蚕自缚，丢失了提高自己各方面素养的绝佳机会。

我们所经历的人生已经不止一次地向我们展示，自己为自己纠错，到头来收效甚微。唯有以人为镜，刺激麻木的进取心，汲取无穷的人生养分，提高自己的精神与心灵，方能不断进步，到达人生之巅。

以人为镜作文(篇5)

夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失唐太宗李世民说的[原文]夫以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失.朕常保此三镜,以防己过.今魏征殂逝,遂亡一镜矣!征亡后,朕遣人至宅,就其书函得表一纸,始立表草,字皆难识,唯前有数行,稍可分辩,云：“天下之事,有善有恶.任善人则国安,用恶人则国乱.公卿之内,情有爱憎,憎者唯见其恶,爱者唯见其善.爱憎之间,所宜详慎.若爱而知其恶,憎而知其善,去邪勿疑,任贤勿贰,可以兴矣.”其遗表如此.然在朕思之,恐不免斯事,公卿侍臣可书之于笏,知而必谏也.选自《旧唐书·魏征传》[今译]用铜作镜子,可以端正衣冠；用往昔的朝代作镜子,可以知道国家兴旺的道理；用人作镜子,可以明白自己的得失.我常保持这三面镜子,以防止自己犯错误.现在魏征去世了,就失去一面镜子了!魏征去世后,我派人到他家中,从他的书箱里找到一页奏疏,刚刚写成草稿,字迹都难以辨认,只是前面有几行,还稍微可以看清楚,这几行字写道：“天下的事物有善也有恶.任用善人国家就得以安宁,任用恶人国家就会动乱.朝廷大臣之中,君主对他们的感情有爱有憎,对憎恶的人往往只看到他的缺点,而对喜爱的人往往只看到他的长处.爱憎之间,是应该仔细慎重的.如果喜爱一个人又能知道他的缺点,憎恶一个人又能知道他的长处,斥退邪恶的小人毫不迟疑,任用贤良之臣没有二心,国家就可以兴旺了.”他留下的奏疏就是这样说的.而在我想来,恐怕难免犯这样的错误,公卿侍臣们可以把他的话写在手板上,知道我的过失就一定要规谏呀人类胜过动物的主要优点就在于我们是生活在人类社会之中.

以人为镜作文(篇6)

《墨子·非攻》中：“君子不镜于水而镜於人。镜于水，见面之容;镜于人，则知吉与凶。”

《墨子·卷五》记载了这样一件事：春秋末期，一向称为中原霸主的晋国，内部变得四分五裂，实权逐渐由六家将军把持，他们是智氏、范氏、中行氏、赵氏、韩氏、魏氏。六家各有自己的地盘和武装，为了壮大自己，不断互相攻伐。后来，智氏的智伯瑶先后灭了范氏和中行氏，又汇合三家的兵马，进攻赵襄子。这时，韩康子和魏桓子商议说：“赵氏现在的命运，就是我们两家将来的命运。赵氏早晨灭亡了，我们在晚上就会跟着灭亡;赵氏在晚上灭亡了，我们明天早上也就会跟着灭亡。只有我们三家联合起来，共同打败智伯瑶，才能保证我们的安全。”于是韩、魏两家与赵氏里应外合，内外夹击打败了智伯瑶，三家共同瓜分了智氏的土地，壮大了自己，后来都成为战国七雄之一。墨子评论说： “有才德的人，不以水为镜子，而是以人为镜子。因为以水为镜子只能照见自己的面容，而以人为镜子 才能知道怎样做对自己有利，怎样做对自己不利。”

《旧唐书·魏征传》也有一段记载说得是这个成语：魏征是隋末唐初著名的政治家，他尽心竭力辅佐唐太宗十七年，始终以谏诤为己任，有时甚至犯颜直谏、面折廷争，阻止或纠正了唐太宗许多错误行为和主张，为“贞观之治”的形成和巩固作出了杰出的贡献。他去世之后，唐太宗伤心地说：“以铜作为镜子，可以端正衣冠;以历史作为镜子，可以知道国家的兴亡;以人作为镜子，可以知道自己的得失。现在魏征去世了，我失去了一面很好的镜子啊!”

以人为镜作文(篇7)

一看这标题就知道是用一个人来比对另一个人，或者一个人可以从另一个人中得知自己的优、缺点。

《以人为镜》这个故事发生的时间在唐太宗统治时期，地点是长安，人物是魏征和唐太宗。看了这些，我猜想应该是魏征和唐太宗之间发生的事情吧！果然不出我所料。故事是这样的：自从玄武门之变后，李世民当了皇帝，就是历史上有名的唐太宗，唐太宗是个贤明的皇帝，他虚心接受大臣们的意见，尤其是魏征的意见。当天下太平的时候，唐太宗有点骄傲起来，魏征还是像以前一样谏真言。一天为了一件事情唐太宗和魏征在朝上争了老半天，唐太宗生气至极，后来在长孙皇后的劝说下才消了气。后来魏征病逝，唐太宗很伤心，唐朝在魏征等人的帮助下变得非常繁荣，那段时期称为“贞观之治”。

唐太宗就是以魏征为镜子，看到了自己的过失与缺点，就像用铜来做镜子可以看到自己穿着是否整洁；用历史来做镜子，可以知道国家兴衰的原因。从中可以看出唐太宗是一个有宽广的胸怀，善于听取别人的意见，及时改正错误的英明君主，后人才会把“贞观之治”作为封建社会繁荣时期的象征。

我们也要做一个有广阔的胸襟，善于听取别人的意见，有错及时改正的人，才会取得日后的成功。

以人为镜作文(篇8)

前几天尝试了让手机语音录入文字的方式写东西，结果我发现效果并不是非常的好，至少在时间效率上面，没有达到我所想的预期。

可能还是不太适应的。虽然之前也听过别的小伙伴用这个方法很不错，但仁者见仁，智者见智。

还有一个很大的原因就是用语音录入的话，我铁定是要再去修改的，往往那被拖下的效率正是我花了大部分时间在修改的缘故。

想一想好几个自称用这一方法提高速度的小伙伴，我不得不说，他们真的有很多人根本就没有再做审查修改过，因为我曾经看过那个让我觉得很钦佩的老师，她的文章中居然就有很多的错别字，且大多是同音字，可想而知就是太过于自信，直接录入就发表，或者也是并没有很认真仔细地检查一下。

这一点其实非常地败好感，尤其她还是老师，更要做到表率的榜样。

另一个小伙伴，我每次看到她的长篇大论，中间连个段落都没有分，第一印象就已经明了了。有一回我还特地停下来看一下她的文章，结果我发现就前几句，我已经看不懂了，因为那明显就是口语化，然后系统默认了太多的同音字词，而她只是贪图快，根本就没有去看，直接就发了。

说到底，就是一种极不负责的行为。当然我们不能去评判他人的对与错，但可以从他们的这些细节中去提醒自己，所以你不想成为那样的话，就要明白要哪些点需要注意，需要改正。

这其实也是一种以人为镜吧。

以人为镜作文(篇9)

古人云：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

不错，有谁不爱自己。再丑的人，照镜子时也能看到一个美丽的自己。所以，女人们总会在镜子面前抚首弄姿、扭妮作态，爱镜中的自己，更爱以假象示人。照镜子看出自己的相貌，即使脸是歪的、鼻是斜的，看惯了，就不觉得有多歪了，反而看到别人看不到的“帅”。以至于有人觉得镜中的人，就是自己爱的那个人。这没有办法，就像外国的狂欢节一样，人们都带着假面具，谁也无法参透对方。

照镜子的人偏爱“镜中人”，这已经是无法改变的事实。你反对也没用，难道让大家不要照镜子，把镜子给毁了不成？他们已经习惯看着镜子里面“帅气”或者“美丽”的自己了，哪里可以接受其他意见？

相比“以铜为镜”，我更喜欢以人为镜。我并不是什么十全十美的女孩，也不是什么很聪明或者有什么过人之处的女孩。正因为“以人为镜，可以明得失"，与他人相比，可以知道自己怎么样，差了，好了，或者是还有哪些不足。所以，我经常拿班上的同学、朋友来作对手。一次考试完毕，一个活动结束，一幅作品展示，我都会拿他们跟自己比一比。比赢了会得意，比输了也会“羡慕忌妒恨”，甚至当对手跟自己旗鼓相当的时候，也会琢磨一番自己弱在哪里。

也许，你觉得我这样做太俗气了。没错，我就一小女子，也不是什么圣母。出来没有想过拯救世界，更没有想过什么呼风唤雨。也许有时候曾经奇思妙想过，但是，这些都是虚假的不是吗？

我唯一想过的就是与他人相比，有一天能渐渐超过他们，直到我在这个世界有着一席之地时，我就成功了。

助人为乐作文通用13篇

写作是学生掌握语文技能的重要阶段，通过作文可以拓展我们的知识结构和思维模式。在这里，读后感大全小编为您提供了有关"助人为乐作文"的最新消息，希望能为您提供帮助，记得收藏哦！

助人为乐作文(篇1)

我的奶奶，个子长的不高不矮，圆圆的脸，大眼睛，双眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴长得十分协调，一头花白的头发，脸上也有许多皱纹了。

我出生以后，奶奶变得辛苦了，到我三个月大，就开始吃奶奶给我加工的营养米糊。由于爸爸妈妈要上班，我基本上就在奶奶一手带大的。奶奶每天都很忙，除了照顾我，还要洗衣服、煮饭、烧菜、打扫卫生，稍有空闲，就是忙着帮我织毛衣，直到现在，还是这样。我奶奶有一手织衣服的好手艺，她织的衣服可漂亮了，我上幼儿园时的老师，看到我穿着奶奶织的衣服，还问我奶奶是哪儿买的呢。奶奶一手指衣服的好手艺，现在还在帮被人织，却从来不收钱，她说：“邻居之间就应该互帮互助麻。下次有困难不还得找你们帮忙，不是吗?”

现在奶奶已经60岁了，为我和家操碎了心，白花花的头发是她多年以来的证据。

有一次，别人家的衣服吹到我们家里来了，奶奶热心的给别人送去。那位主人是一位大妈，她漫不经心地说：“我家没掉衣服，你搞错了吧!”说完便把门“彭”的一声关住了。可是奶奶没有生气也没有走掉，而是再一次敲门。大妈出来生气的说：“你有完没完啊!说了没掉衣服呀!”奶奶一点儿也不生气，反而耐心地说：“你先确定一下再说好吗?”大妈来到阳台一看，少了一件衣服，面子有些挂不住了说：“对不起啊。”奶奶开心地说：“没关系，邻居之间就改互帮互助麻。你说对吗?”

从不为难别人，任凭自己受苦受累，这是奶奶的一贯做法。一次大雨过后，一辆拉煤车从门前驶过，车轮溅起的泥水狠洒了奶奶大半身，又脏又臭。这时两个过路人拦住了煤车，为奶奶鸣不平，让赔奶奶一件衣服。司机爽快地答应付钱。谁知奶奶听后不同意，“出门在外不容易，赔什么钱，赶紧回去吧。”车走后，奶奶脱下衣服，拿个盆子洗了起来。当时她已经五十多岁了，说这样也可以洗，但这是正是深秋，凉风中，奶奶挪动着小脚，在院中走来走去倒水搓揉，双手冻得不停地颤抖，可她硬是不让帮忙洗。

乐于助人的奶奶，不为难别人的奶奶是我们的榜样。

助人为乐作文(篇2)

潘炬锋，一个俭朴的你，一个勤劳的你，一个热心的你……固然你的学习不好，但是你同心专心想为班级作贡献，也十分勇敢。

一次，你们小组有良多人请假，只有两三个人，你主动承担大部门任务。一放学，你就拿起扫把一丝不苟地扫起来，你一组组地扫，一下，一下，把桌子下面的垃圾扫了出来，还把桌子拉开，把桌子下面的垃圾也扫出来，你还把扫把伸进每个桌子的小课桌里。你扫完地，就拿出垃圾袋套到垃圾桶上，然后拎着垃圾袋快马加鞭地跑到楼下，把垃圾放到垃圾箱里，又跑回来，从门背后拿出拖把，洗干净，先从包干区——楼梯拖了一遍，接着再拖走廊，你拖过的地方马上干净了。你拖完又对桌子。等你全部干完已经接近5点了，你才关上教室的门离开。

还有一次我们去食堂，忽然“啊”的一声，女生带头尖叫起来，我们连忙转头，看发生了什么事情，原来食堂里的窗台上正坐着一只野猫。潘炬锋站了出来，他和野猫对视了一会儿，野猫见潘炬锋身强力壮心虚，想逃走。猫弯曲了腿，忽然猫用力一蹬，窜了过来来，潘炬锋一动身子挡在了野猫的眼前……野猫发起了最后一次突破，潘炬锋弓着腰随时预备抓猫，野猫要逃了，野猫又跳了起来，这次跳得出奇的高，但是潘炬锋眼疾手快，一伸手拔毛捉住了。

潘炬锋你助人为乐但是，你的学习并不好，只要你把对班级的热爱化成学习时的努力，你将会突飞猛进！

助人为乐作文(篇3)

1、韩信与施恩不图报。

2、雷锋的优秀品质。雷锋生活上艰苦朴素，却常用省下来的钱去帮助别人。战友中谁家里有困难，他就偷偷地把自己的钱寄去;战友的衣服脏了、破了，他就悄悄地帮助洗净、补好。业余时间，他到学校当校外辅导员;逢年过节，他到火车站扶老携幼，到候车室打扫卫生;出差外出，好事做一路。一次，有位妇女为丢失火车票犯愁，他掏出自己的津贴买来票，还送她上车。有人说他是傻子。他却说：我是甘心做这样的傻子的，革命是需要这样的傻子的，建设也需要这样的傻子的。

3、老人种苹果。有位老大爷种了许多苹果树。有家问他：你这种这么多苹果树干什么呀?要等好久好久，这些树才能结出苹果来呢，恐怕你吃不着它们了。老大爷说：虽然我吃不着，可是别人吃得着呀，那时候他们会感谢我的。

助人为乐作文(篇4)

时间，它抹去了我们的记忆，让我们曾经的往事都沉淀在记忆的长河中；时间，它把我们经历过那么多事都收进了它的背包。但是，有一件事，在我的脑海中已经深深刻下了。永远那样清晰。

那是一个阳光明媚的下午，我正准备从地里往回走，却在半路遇见了一个老爷爷。老爷爷是个残疾人，腿脚不灵便，还在地里干活，而且还是坐在轮椅上，我感到非常震惊和奇怪，心里想着：老爷爷都已经成了这样了，还在干活？正当我想的出神的时候，才发现老爷爷在向我招手，示意让我过去，我连忙跑了过去。虽然我以前听过有关人贩子的新闻，也看到许多贩卖儿童的视频，但是，面对我面前的这位老人，我竟然不再警惕了。原来，老爷爷叫我过去是想让我帮他锁一下门。因为老爷爷是坐在轮椅上的，锁门时难免有一些不便。于是，在老爷爷的悉心教导下，我没过一会儿就把门锁好了。老爷爷对我说了声：谢谢。我连忙回了一句：老爷爷，不客气，帮助别人是我们小学生应该做的。老爷爷饱经风霜的脸上顿时现出了一丝微笑。

晚上，我躺在床上，想到了老爷爷给我的那个微笑。我带着老爷爷对我的感谢，带着一位老人对一个孩子的期望，深深地陷入了梦乡。在梦里，我看见老爷爷从轮椅上站起来了，朝我挥手。我开心地笑了。

在以后的岁月中，我不知道我有多少次想起这件事情来，想起老爷爷的微笑。是他的微笑鼓励着我前进，鼓励着我帮助更多的人。这件事离现在已经有四年了。但是，每次想到这位老人，我都会感受到帮助别人是快乐的。

助人为乐作文(篇5)

我的同桌是一位无邪活泼的男孩，他的名字叫李明.他在校内校外的好人好事犹如天上的星星一样多，数也数不清.

我校附近住着一位白叟，他是一位90岁高龄的退休教师.李明看见他没人照顾，天天拄着拐杖吃力地去食堂买饭，心里好难熬难过.于是，李明他天天放学后就去帮这位老教师买饭.

为了让这位老教师吃上自己喜欢吃的食品，他事先记下当天的菜单，将菜单送到这位老教师家里，让这位老教师选择.然后李明他自己再去食堂买回白叟爱吃的饭菜.即使碰到下雨，李明他照样撑着雨伞去食堂买饭.他宁可让自己淋着，也不让老教师的饭菜淋着.老教师吃饭时，他就帮这位老教师顿房间，尽量为老教师多做一些事.有时白叟生病，他便一口一口地给这位老教师喂饭.

李明做好事不是图回报，也不是为了受到别人的表扬.而是真正出于对他人的同情，关心.李明老是把别人的难题看成是自己的难题;老是把别人的快乐看成是自己的幸福!每当李明看到别人有难题时，自己老是满腔热情地去帮助别人.

李明真是我们学习帮助别人的好榜样，我们要学习他这种助人为乐的精神!

助人为乐作文(篇6)

叮铃铃，放学铃声打响以后，同学们纷纷收拾书包，拿上自己的东西离开了教室，我也赶快收拾了一下自己的东西，出了校门，迎着夕阳向家的方向走去。

走到半路的时候，我看到前方有一个认识的背影，似乎是我家楼下的邻居小妹妹，我赶快跑几步过去一看，果真是她，只见小妹妹神色痛苦的蹲在地上，我赶快问她：“怎么了妹妹，哪里不惬意啊？”小妹妹抬头看见是我，眼泪婆娑的说：“姐姐，我刚在走在路上摔倒了，腿好疼啊”我一边安慰着小妹妹，一边帮她揉着腿，过了十分钟左右，小妹妹才能站起来，我们便一起回家。走在路上的时候，我一个手提着小妹妹的书包，幸运的是，她的书包里的书很少，并不是很重，另一个手就拉着小妹妹，然后我们一起慢慢的向家的方向走去。

快到小区门口的时候，我看见小妹妹的妈妈站在楼下，焦虑的向我们这边张望着，就是我们回家的时间太晚了，让阿姨担心了，阿姨看见我们飞快的跑过来，小妹妹看见自己的妈妈，赶快扑进了妈妈的怀抱：“爸爸，我放学路上摔倒了，幸好碰到了姐姐，然后姐姐就跟我一起回来了”。阿姨听了小妹妹的话十分感谢我，而这会儿，我却有点儿不好意思连连说，不要紧，然后就回到自己家了。今天我做了一件助人为乐的好事情，心里真的很开心。

助人为乐作文(篇7)

叮铃铃，叮铃铃下课的铃声响了，同学们一窝蜂地冲出了教室，大家议论纷纷，寻常都做课间操，可是今天却广播一件校外新闻。广播员说：我们学校三年二班的红红同学捡到一串钥匙，并主动交给了失主。事情的经由是这样的。

一天中午，红红放学了，她嘴里一边哼着小曲，一边向家走，在她走到楼道前的时候，忽然发现了一串闪闪发亮的钥匙，她自言自语地说：哇，这么多钥匙，丢钥匙的那个人一定非常着急。于是她在楼里找，东家问问，西家问问，人们都说没有丢钥匙，她几乎都走遍整个楼了，可累坏了，就坐在石凳上等候失主，见人就问：这钥匙是你的吗？每个人都说：不是突然她看见一个年轻的妇女在焦虑地找着一件什么东西。她看见了红红就问：小妹妹，你见过一串钥匙吗？我的钥匙上面有五把钥匙，其中一把是开家门的，有一把是开楼道门的，另外的三把是开办公室门的。上面还有一个红色的装饰品，可把我急坏了。红红赶快拿出那串钥匙问：阿姨，就是这串吧。阿姨看见兴奋地说：是的，谢谢你，小妹妹。红红问：你是怎么丢的呀？阿姨说：我掏手机的时候丢的。阿姨看见了红红的名签，知道她是什么学校叫什么名字，并且写了封感谢信，送到了红红的老师那里。

红红真是一个品学兼优的好孩子呀，我们都应该做一个向她这样的少先队员。

助人为乐作文(篇8)

1、最好的满足就是给别人以满足。拉布吕耶尔

2、相知在急难，独好亦何益。李白

3、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。《诗经》

4、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。蒲松龄

5、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。狄更斯

6、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。《雁门集》

7、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。华罗庚

8、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基

9、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。高适

10、每有患急，先人后己。陈寿《三国志.蜀志》

11、路见不平，拔刀相助。元.马致远《陈情高卧》

12、君子贵人贱己，先人而后己。《礼记访记》

13、君有奇才我不贫。郑板桥

14、合意友来情不厌，知心人至话投机。冯梦龙

15、好事须相让，恶事莫相推。王梵志《全唐诗补逸》

16、辅车相依，唇亡齿寒。《左传.鲁僖公五年》

17、病人之病，忧人之忧。白居易《策林》

18、人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。马云

19、不忙的时候，主动帮助别人。余世维

20、被人需要是很快乐的事情。即使很穷很忙。而无力帮助别人的时候，内心的感觉便十分黯淡。毕淑敏

助人为乐作文(篇9)

课堂上，老师让我们写一篇有关帮助别人的作文，我闭上眼睛，回忆起那件事。

那是一个风和日丽的早晨，上课刚上了一半，就下起倾盆大雨。下了课之后，雨仍是没有停。我写好了功课，站起来扫视全班时，看见红红站在窗前，脸上一副焦虑的样子，皱着眉头，似乎祈祷着什么，我走上前去，问：“你怎么了？”她犹豫了一会儿，说：“没……没什么。”我想她一定有心事，决定探个毕竟。

到了中午，大雨仍是持续着，而且下得更大了。别的同学都撑着伞回家吃饭了，她还其实窗前呆呆的站着，我好像明白了什么。走上前去，说：“红红，你是不是没带雨伞呀？用我的吧，我书包里还有备用雨衣呢！”她听了后，连声道谢，道完谢后，高兴奋兴地撑着伞回家了。

我看着她远去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都湿了，回到家里，妈妈赶快拿来毛巾和衣服，说：“你这孩子，没事干嘛把雨伞借给别人，淋得全身都湿了……”我听了后，心里美滋滋的，这时我想起了红红高兴奋兴回家的背影，不由得笑了。

这件事固然过去了良久，但是让我明白了助人为乐的道理，我将继承发扬这种精神。是呀，助人为快乐之本。

助人为乐作文(篇10)

进入初中后，我认识了许多新同学，他们有的幽默风趣，有的大方开朗，有的聪明伶俐……他们一个个都深刻的映在了我的脑海里。其中有一个让我感受到了很大的影响。她，名字叫做林小美，长得很可爱。让我来为你介绍一下她那乐于助人的独特性格吧!

记得那是刚开学的时候，那时，老师对班上的学生印象都很好，特别是林小美，小美表现突出，老师认为大家都是听话的孩子，但是一个女孩子把零食偷偷的带进教室里，不巧被一个同学发现后告诉了老师，老师把那个女孩子叫去说，那个女孩子不听话，小美听说这件事后对老师说：“其实这一切都是我干的，是我带的零食给她了。”由于当时小美是班干部，在老师心里起初就有一个很好的印象，是一个好学生，所以老师只罚了她一篇检讨书。林小美对那个女孩子说：“去吧!你以后不要再带零食了，免得被老师罚，写检讨吧，以后要努力哦!”那女孩子感恩的对她笑了笑!林小美为了让那位同学的印象提升，说那是自己带的零食被老师骂了，在老师心里的印象被毁了，这件事已经传得沸沸扬扬，大家都不满意她的做法，对她指指点点，可他们不知道，林小美认为她做的是对的，只为了让老师在心中有一个那位女孩的完美印象!

有一次，在一个秋色宜人的下午。一位端着一个装满开水杯子的年轻人正要过马路，这时。马路另一边是一个老年人。“3、2、1”红灯了。老年人朝着前方走去，而年轻人又朝着老年人走去。我和小美在马路旁站着。快走到老人旁时，年轻人立马把杯子端到老人这边，老人来不及闪撞到了杯子，被烫到了，紧张的一下子坐到了地上。老人的手被烫得很红，小美立刻反应过来了，跑过去边扶起老人边说：“快，快点起来，就要绿灯了，我扶你去医院。”老人没说什么，小美扶着他站起来了。我看见了老人那金闪闪的泪光。他们越走越远，我的视线也渐渐模糊了，直到看不见。而那个年轻人好像若无其事的向前走着。他们走后，我反省自己：我怎么没去帮助那位老人呢?最后，我知道了答案，她人好，乐于助人，而我不是。

这就是我认识的她、我认识的新同学——林小美!我希望她永远都那么乐于助人!她的性格就是这样简简单单——乐于助人!

助人为乐作文(篇11)

一个星期天的下午。我和弟弟在楼下的公园里玩捉迷藏。

突然，弟弟被石头绊了一跤。右膝划了一道口子，鲜血直流，我急忙把弟弟扶了起来。只见他的手掌也摔破了皮。伤口上还有石渣和几个黄豆般大的玻璃片。这可吓坏了我，一时不知道应该怎么办才好。

噔噔噔，一个穿着高跟鞋的女生，像我们走来我估计有20多岁，问，小弟弟，你怎么啦?一个温和的声音传入我的耳朵。我疑惑得看着她，当时我才回过神来，已经抱着弟弟吵医院的方向走去了。

我连忙追了上去这时我发现她的衣服被弟弟腿上的鞋弄脏了一片.

我紧跟着她到了医院，她又是挂号又是找医生。等弟弟的伤口包扎好了。我们去药房取了药。完了他才拿出一条雪白的毛巾擦掉脸上的汗。

不知什么时候，妈妈也找到医院来了。当妈妈知道事情的原委后。赶集地望着这位素不相识的阿姨连忙说谢谢你，谢谢你。那位阿姨微微一笑，把药递给了妈妈说了声再见。转身就离去了。望着阿姨远去的背影，我默默地想，阿姨不仅外表美心灵更美。她是一位助人为乐的好阿姨呀！

助人为乐作文(篇12)

初中时代，随着下课的铃声响起，你会看到一对死党不约而同的向那走出来，你看到其中的一个，旁边总会有另一个，所以，你会看到她们形影不离，你会看到她们总是在路上打闹着，对，这里说的就是我和一死党。一切印在脑海里，我们共同做过的一件助人为乐的事。助人为乐的一件事作文400字

那是一个雷电、风雨交加的傍晚，当是我只带伞了，我本能的把伞打开，正要走的时候，我看我一班上的同学默默的站在那里，静静的看着这一切似乎不给他面子的天空，此时下着大雨。我走过去，笑着问她：你没带伞吗？我借你吧，她茫然地看着我，我知道她想说，你只有一把伞，还是你用吧！但我没等她说出口，快言快语的说，我哥哥待会会来接我的，你用吧！随后她微笑着说：谢谢你了，雨伞明天还你，我淡淡的摇摇头说：没事。

我一蹦一跳的跑到死党面前说：亲爱的，我们要淋雨回去咯！她装作生气的说：哼，真有你的，你个没良心的，我可是你死党也！你的伞居然给了平常我们并无交集的，要死党跟你一起淋雨，哼！不理你了，看着死党那可爱摸样，我笑着说：你真生气啦，那我现在把伞要回来喽！哎呀！你个笨蛋，骗你的啦！我们一起雨中漫步，听到这里，我真的觉得我很幸福快乐。我牵着她的手，慢慢地消失在月色当中。

回想起来，我也不知道那天我为什么宁愿和死党冒着雨走，伞借给她，我也不知道，为何会骗她我哥会来接我，而且，对于那件事我并无言论，反而很高兴，感觉非常好。或许这就是所谓的自豪吧！暮然回首，想想这一切清晰的出现在记忆中，帮助别人，给予了人家的帮助，高兴了我们，我们何乐而不为呢！

助人为乐作文(篇13)

礼拜五，老师布置了一项特别的功课，叫每人学做一到自己最喜欢的菜，而我就向妈妈学做我最喜欢的青椒炒肉丝。

首先，将买回来的猪肉洗干净，切成细细的肉丝，刚开始我连生的肉都按不稳，更别说切了，后来，妈妈帮我不乱好，我就要挥刀切肉啦，可为什么我切出来的不像肉丝而像肉条呢？我很不满意，有点泄气，妈妈笑着安慰我说，不要紧，第一次切都是这样，多练练就好了。我重拾决心信念，终于将肉全部切好装在盘子里了，然后再把青椒切成丝，这样，材料就预备好了，开始等待下锅了。先把油倒入锅里，放入花椒，将肉丝下锅，这时，锅里的油开始四处飞溅，有一滴飞到了我的手上，疼得我哇哇大叫，赶忙拿起锅盖抵抗，等了好一会儿，我才开始翻炒，先炒一会儿再倒入青椒混匀，起锅前放入调味料，这样，我最爱的青椒肉丝就好了。

啊，我真是觉得做饭也是一个体力活！

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