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《第二代魔女的香草配方》读书笔记_优秀读书笔记300字

书名：第二代魔女的香草配方

作者：安化安子

出版社：东与文化事业有限公司

出版年月：二零零九年五月

内容提要：

这本书是在说一个香草教室的继承人：嘉莉德，可是他并不是一个魔女，所以客人都很排斥他，然后他就像他的朋友小雪和芭比亚女士说谎，骗她们说：他自己是魔女

直到嘉莉德不小心说出了：他不是什么魔女。这句话，小雪气的跑走了，但巴比亚女士并不感到生气，还帮忙想办法让小雪和嘉莉德合好后，就一起为巴比亚女士办了一场茶会，因为茶很好喝，所以客人都开始信任嘉莉德了。

读后心得：

我觉得嘉莉德不用说谎骗他大家说：他是魔女只要把香草教室的香草茶、玫瑰花蒂茶的茶作得好喝，这样客人就会觉得它是不是魔女都无所谓，不管别人怎么对你，但是说谎就是不对的，只要仔细的说出事情的真相，不要说谎，我相信误会我们的人终有一天一定会了解的。

9月30日，我在学校图书馆找到安昼安子所写的《第二代魔女的芳香配方》这本书，于是，我先构思好，再用两张心得纪录纸，将书中大意和个人心得在学校的读书角完成。接着，从图书馆回到教室后，一直到放学回家后，晚上就寝前的时间。那一天，我几乎除了吃晚饭的时间外，都沉醉在要将这本书的内容，用四格漫画的方式 表现出来，如文章附图所见。并将这本书心得内容稍加整理，跟大家分享在接下来的文章段落中。

在特巴丝庄园里，有一位聪明又可爱的女孩—嘉利德，因为爸、妈去外地工作，所以嘉利德非常孤单，一开始大家都把嘉利德当作是外人，也因为嘉利德的认真与不斤斤计较的态度，让大家慢慢接受她。

嘉利德虽然没有魔法，但因为她拥有善良的心，使那本神奇的书，可让她变有魔法。看完这本书后，让我体会到，爸、妈不在身边，会很孤单，但嘉利德不但振作了起来，也没有灰心。因此我觉得应该要自己独立，不要太依靠大人，才不会很胆小，这一点是我须要改进，并向嘉利德学习的。

穷二代富二代读后感

《穷二代 富二代》是钱图老师的着作，在图书馆的职场小说或者社科励志类书籍中都可以看见它的身影。

本书的主人公是钱图，而先前也有所提及，本书的作者也是钱图。起初，我以为《穷二代 富二代》是作者事业成功之后的个人自传，但由于我对本书中的人物充满了好奇，或则说是崇拜，空闲时间我利用网络资源进行了小心的求证。求证之后，我明白了：本书讲述的是一个自强不息的穷二代通过自己的努力改变命运的故事；这些故事，有作者亲身经历的，也有作者的朋友经历的；有作者看到的，也有作者听说了。虽然，钱图、任远、岳伟等人物都是杜撰的，但是，为什么我对他们那么崇拜呢？也许，就是因为在日常生活或所见所闻中，可以看见他们的影子吧！

在图书馆众多图书中，为何我偏偏选中了这本书来进行深究呢？我承认，是题目夺了我的眼球，看见《穷二代 富二代》这个题目，我便有了读完这本书的欲望与冲动。书的封面有这样一句话像富二代一样思考，像穷二代一样行动。任远（富二代）的确思考的比较多、看得比较远，与钱图的初次相识，便知其爽直，可以成为创业伙伴；而当一手创办的广告公司正如日中天之时，他没有小富即安，而是选择了将大部分精力投入到了房地产的战场上，最终赢得地产大鳄的美名也是理所应当的。我觉得任远身上最耀眼的便是那识人能力，作为一名企业领导者，他知道不同的人各自都想些什么，也明白怎样处理这种微妙的关系。

岳伟，作者说他是最符合人们想象中的富二代的形象用语轻薄、花天酒地、名车美女。可是，为了他们最初创业的梦，他立下了不少汗马功劳（公司的重要客户全是由他和任远拉来的），这一点也是不能被人们所遗忘的。因为航空母舰，他与钱图成为兄弟，就算也了这层关系，在非典时期，在公司财务状况不容乐观的情况下，他也怀疑过钱图是否因为拿了回扣而要坚持购进摄影棚，这表明：他对公司的绝对忠诚。优良的团队就需要这样的人才！

钱图，即本书的主人公，读者们应该想从他身上寻找自己的影子吧！他由穷二代成功转型成为金领的事例又何尝不给我们以鼓舞呢？从另一个角度来说，他的那种逃课去做兼职的情况是不被我们所接受的，他的那种不听课而考试得分却比别人高的现象也是令人嫉妒的。钱图的经历确实有点儿传奇遇见了慧眼识英雄的任远，遇见了待自己很好的师兄，遇见了可爱善良的香蕉妹。提到了这么多的遇见，很容易让人想到机遇对一个人事业成功的重要性。不可否认，机遇在每个人成功路上的重要

在读研时，读了《穷二代，富二代》，这本书的作者是一个穷二代，可是他在大学的时候认识了一个富二代，并且他们成了很好的朋友。他的那个富二代朋友经常带他一起玩，给他传输一些富人思维。再加上作者有吃苦耐劳的精神，慢慢的走上了富裕之路。

《穷二代，富二代》1和2基本就记录了作者转变的过程，我以为第3部也会重复以前的故事，特别想一睹为快。可是，在图书馆找了好几次，都没找到这本书，可是，明明显示在馆。为了节省时间，干脆就买一本算了。可是买完之后，才觉得这本书买亏了，跟前两部完全不同，这本书就是心里鸡汤，讲一些大道理。而且买完之后，某一天却忽然在图书馆书柜的一个小角落发现了这本书。真的是众里寻他千百度，蓦然回首，它却在一个小呀小角落。

如同自己约的泡，跪着也要把它打完一样，自己买的书，含着泪也要把它读完。虽然这本书摘抄严重，但是，总的来说，还是作者亲自写的，有一定的借鉴价值。书里面主要讲述了穷二代和富二代怎样避免各自的缺点，穷的就让它变富，富的就让它更富。里面的一些经典句子，记录如下：

1、穷二代要脱贫，首先不能怨天尤人；富二代要想一直富下去，首先要有忧患意识。

2、安于现状是贫穷的主要原因之一，现在再穷也没关系，最怕的是自己习惯了。穷就要变，变则通，通则久。

3、职业经理人都是高智商、高情商，但是老板往往是胆商第一。

点评：有时，勇气是很重要的。关键时刻，看你敢不敢。

当别人都在捧着铁饭碗时，你敢不敢“下海”；

当有成功的可能性时，你敢不敢去尝试一下；

当遇到一个美女时，你敢不敢上，更确切的说，敢不敢去追。

自己一无所有的时候，就要敢去奋手一搏，大不了还是一无所有。当自己有一定的基础时，也要敢于去赌一下，大不了从头再来。

4、当自己没钱的时候，自己可以知道自己没钱，但是一定不能让别人知道自己没钱。当大家都觉得你有钱的时候，都愿意和你做生意，这时你就真的有钱了。这年代的人，都是很现实的，没有人想和一个穷光蛋在一起。钱也会流向使它增值的方向，这也就是有钱的人越来越有钱，没钱的人越来越没钱的原因。

5、富人是不太热衷于大范围内的同学聚会的，因为同学之间的层次已经相差很大，缺少了共同语言。再加上富人的选择面太多，因此他们一般不太喜欢怀旧。

6、温州人和别的地方的人最大的不同就是：别人毕业想怎么找到工作，而温州人毕业后想着怎么创业。

7、富人普遍有个习惯，遇到问题喜欢刨根问底。这样做至少有

1、“把有限的时间用在最有用的知识上”;“只要想做就没有做不成的事情”

“脑袋越用越活，脑袋越活，挣钱就越多”—改变思维(陈述句or疑问句)

“这麽贵，我可买不起。”or“这麽贵，我要怎样才能买呢?”不同的思维模式

2、社会学中的“六度分离”法则，意思就是说，生活在这个世界上的每个人只需要很少的中间人(平均6个)就可以和全世界的任何一个人建立起联系;--“多个朋友多条路，多个冤家多堵墙”—想做一个成功的商人，就得有逐利的野心，在逐利的同时又能守装商道”

3、适应;吃苦;-----世界不会因为你的愤怒而改变什么，有权的人依旧有权，有钱的人依旧有钱，而且，根据马太效应的原理，他们还会越来越有权，越来越有钱;--这是铁律;接受马太效应，接受赢家通吃，接受适者生存，只有接受这现状，才能伺机改变;

4、人在江湖漂，就是“卖”自己;你的实用价值是什么，你能给公司带来多少效益，公司培养你值不值，你怎样让组织信任你;“急功近利”《庄子》：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣”

5、行动力的强弱是一个人能否成功的关键;想到了就马上去做，在做的过程中让自己力量更充实，思维更敏捷，成功的速度也就越快;“这个世界并不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好之前要先有所成就”;“向前走，就不能向后望”---历史不允许假设;

6、在做了很多具体的工作后，需要把各种方法做一个全面的总结，这就是理论;“理论修养”

“你埋怨老板不加薪的同时，老板也在埋怨你不创收，当彼此视为鸡肋是，就需要改变”

根据“效用递减规律”的原理，时间越长，薪水的快乐越少，压力随之增大，由生不满，针对此类：摆正心态，这是规律客观性;需要发现新的“效益”，把注意力从金钱转移到能力、智力、人脉上面，让工作带来的附加值大幅度提升;想办法挣更多的钱，把薪水跟其他投资、理财收益相结合，拿到更丰厚的收入;

7、贵人是帮助你改变命运的人，真正聪明的人应该永远与贵人保持良好的沟通和互动;“智商和情商的双重变奏”“忘掉原来的自己，把自己当做一张白纸，去适应这个环境，主动求变”“我以前就是这样”-----既然要变就得跟过去说再见;“饭有饭局，酒有酒局，文人向往的境界是要有好醉，就得有一流酒局”“鲶鱼效应”带动作用;

8、我挣得不是“工资”而是“资本”，不要害怕暴漏自己的无知和优质，特别是在绝对外行的情况下;

9、名片收集，分门别类放到

《二代妖精》观后感 这部电影一开始我看到片名是拒绝的，想着这种跨种族的爱情故事不是套了个妖精设定的罗密欧与朱丽叶就是老生常谈的妖精版小美人鱼，这种被用到烂的低幼剧情，再加上一向不靠谱的中国特色五毛特效，怎么看都是一副烂片相。然而今天看了点映的我却被狠狠地打脸了。 之前看预告片我以为就是一人一妖相遇，接着妖莫名其妙爱上人，然后渲染其他妖怎么怎么坏，以此衬托人妖的爱情多么多么伟大，中间再穿插一些尴尬的笑点，完事儿，套路我都想好了。之前也看到好多点评都说片子好笑、娱乐性强但主线有些仓促、男女主角相爱有点太快，但认真看了电影之后我并不这么觉得。袁帅是一个典型的小人物男，追梦不成，分文不值，还连累得老父亲住进精神病院，为了还债不得不相亲卖身，结果还碰到瞎jb报恩的狐狸精坏他的好事，最后连卖身都卖不出去。这一系列遭遇可以说是惨绝人寰了，也是电影前半部分主要的笑点担当。《妖精》的总基调虽然是轻松愉悦的，但高潮迭起之间也不忘塑造袁帅历经人间冷暖的无奈。当他被富婆羞辱后回到破破烂烂的住处，还没来得及感伤就接到病得不轻的老父的视频电话，得知父亲遭医院虐待而自己却拿不出一分钱给他更好的条件，那份酸楚屏幕之外的我也能感同身受。别误会，我爸妈好好的。只是身为一个即将毕业的研究生，不想找工作，被申请博士的压力压得喘不过气来，终日埋首于故纸堆中，看不到梦想实现的希望，二十好几了，还用着父母的钱，总觉得自己是loser，却耻于向他人倾诉自己的窝囊。虽然没袁帅那么惨，但那种没人理解、没人爱护的孤独感我也深有体会。所以当袁帅跟小白解释自己是因为假粉丝才落到这部田地，小白温柔又坚定地告诉他我是你的真粉丝的时候，那一刻我的心也像电影里那样炸开了烟花。这里不得不感慨编剧的牛逼，粉丝是什么？粉丝就是无论爱豆做什么都会坚定地站在爱豆那边的人。编剧是想告诉观众，无论你袁帅多么没用，小白都会毫不计较地爱你。袁帅是小人物，但他不是没有心，所以他心动了，那句原来我唯一的粉丝是个妖怪说尽了他的心酸和感动，有时候爱情也来自于感激不是吗？（更何况人狐狸精美得祖坟都冒青烟了，我一女的都要爱上她了，我就不信正常男人能抵挡得住）那小白为什么会爱上这么没用的袁帅呢？原因很简单，就是小时候袁帅机缘巧合之下救了她所以她看上了他的善良（一开始我是没看出来的，但随着剧情进展很多细节都显示出他人衰心善的特点，不过要详细展开肯定会涉及大

《二代妖精之今生有幸》观后感 老公的评论： 每次观看奇幻、魔幻、科幻这类文艺作品的时候，我最在乎的总是世界观与异类造型这两个关键点。 就《二代妖精之今生有幸》而言，虽然创新的部分不多，但是这种人与妖并存的世界还是显得很有趣、很值得琢磨的，或者，这样的世界才是我期待的世界吧。 从异类造型而言，《二代妖精之今生有幸》也还算是说的过去，毕竟在电影中对妖类的历史进行了描述，说明了妖和人是在地球上一起繁衍进化的，因此，大部分妖有人类的外形也就不足为奇了。 电影中设计的妖世界与人间的差别也挺有意思的，只是，不知道地球上还没有没有另一个空间可以供妖类生存。如果有，真的挺不错的！忽然觉得这部电影有点像美剧《异形庇护所》的感觉，那里也有一个异形世界 如果还有续集的话，我认为是不是会加上基因突变这个环节，有个别人可以突变成妖，虽然略显俗，但是应该可以编出更多的故事吧 尽管有很多雷同的部分，但是我真的觉得《二代妖精之今生有幸》是一个华语异世界题材电影的一个不错的代表，需要改进更多并不代表这部电影应该被否定！ 片中的一些幽默桥段也是不错的，希望这部电影可以有续作 老婆的评论： 人和妖相恋并没有什么不好的，吔！怎么没给观众看看，人和妖的后代是什么样？其实我比较感兴趣，要是半人半妖就不好了。跨种族是否让其基因变得更强了？有待考验。 你看，最近的影视作品中，关于妖的故事多了，是不是大家已经感觉到了，我们生活的世界，其实和电影中一样生活了其他的种族，而这部电影中，塑造的关于妖族一些概念，我觉得是不错的。 比如妖族其实比人族更注重血脉的传承，狐妖白纤楚（刘亦菲饰）属于妖精中的高级妖，所以妖怪管理局局长云中鹤（李光洁饰）更加不能放她和人族的袁帅（冯绍峰饰）相恋和结婚。可是狐妖一门心思的要报恩要和袁帅在一起，而她的好伙伴派魔都小分队洪思聪队长（郭京飞饰）也帮助她。即便这两个主人公的相爱要经历磨难，最终也能幸福的生活在一起。 再比如我觉得妖怪管理局，这个概念不错。 最后，我想说的是，这是一部不错的电影，看起来很轻松很愉快。

《学生第二》读后感

--重视自己就是关爱学生

当初，因为自己刚当班主任，缺乏经验，心里不踏实，很想了解一些关于教育的理论知识，于是去书城挑书，以求心里的一丝慰藉。因为书多，挑得我眼花缭乱，低头休息之际，《学生第二》印入眼帘，在新课程改革中，不是应该把学生放在第一吗？学生是主体啊！它的书名一下子就勾起了我的好奇心，很想了解书的内容。于是，伸手挑出这本书，就这样我走进了这本书，虽然只是每天晚上睡觉前翻一翻，但李希贵校长对教育睿智的思考让我感叹，他对老师的理解让我感动，他的说话艺术让我惊叹，他渊博的学识让我折服。

这本书主要是从教育管理的方面来记录李校长的心得体会。共有9辑。第一辑是经营学校文化，第二辑打自己鲜明的旗帜，第三辑在校园里创造市场，第四辑让资源流向哪里，第五辑学会重点思考，第六辑在校园里创造市场，第七辑换汤不换药，第八辑做希望经销商，第九辑共同走过。

我就粗浅地来谈一下我读书后的几点感受。

一、让每个人都感到自己的重要性。

书中李校长举了几个案例来体现：学校里的图书管理员是一名老教师，在青年教师渐渐变多，对他又不了解，都当他是普通的图书管理员，被冷落了的时候，这位教师开始闷闷不乐，服务态度也开始不那么和蔼可亲了。校长看在眼里，记在心里，想出了办法，找了最好的书法老师和最好的表字2025师傅，在教师节赠与写有三朝元老的字2025匾，让这位老教师心里充满温暖，重新变得和蔼可亲。杜威说：在人类多有的冲动中，以希望成为重要任务的欲望最为强烈。 其实，我觉得无论是老师还是学生，都希望被得到重视。作为一名老师，在学校被重视了，老师才有动力竭尽所能地付出自己的心血，如果一名教师一直默默无闻地贡献自己，却得不到学校任何一句肯定的话语，我想任何一位这样的教师在这种情形下都会被现实浇灭所有的教育热情。

虽然说，教师和学生有一定的年龄差距，但心理方面都是万变不离其宗，只是我们不善表达罢了，学生希望被老师重视，其实，教师也同样希望被得到重视。教师重视自己了，教师自己才有热情进行一些日常教学。教师有了热情，孩子才会喜欢上教师的课堂，喜欢上学习。试想，如果一个不重视自己的教师，让他如何去重视学生？这个道理，就如同我们经常说的一句话，一个不爱自己的人如何去爱别人。只要我们有了重视自己的心理，我们才会在课堂上充分展现我们的热情，或给予学生一个微笑，或轻抚学生的头，或给学生一句

学生第二读后感（一）

读完《学生第二》这本书后，李希贵校长给我留下的印象。

书中收录的很多教育随笔都与他任校长期间的经历有关。虽然他是站在一个校长的角度来写的，但他的教育思想，教育方法却深深触动了我这个工作在一线教师的心灵。

每个学校中总有一些老教师、老职工在自己的工作岗位上默默无闻地工作着，一种感受不到自己重要的情绪总是笼罩着他们的心灵，没有阳光、没有鲜花、没有掌声的生活使他们没有办法对工作热情，也没有办法对别人和蔼可亲。李希贵校长积极想办法，借教师节，开展了尊重默默无闻的劳动为主题的活动，请全市最好的书法家给30年教龄的老师赠字2020；重视每年一次的教职工代表大会，评选教职工代表中的优秀提案；让收发室的退休教师代表学校向到访家长介绍学校的发展规划和教育教学情况每一个举措都用心良苦，都指向着让每一个人都感到自己重要这一管理思想。

作为一名班主任，总感觉班里缺了一股凝聚力，总有一些学生对班级事务漠不关心，班级常规扣分，与己无关；地上有废纸，懒得去捡

读罢《让每一个人都感到自己重要》一文，我似乎找到了缘由，学生的主人翁意识不是在老师的一次次唠叨，一遍遍重复中形成的，而是在活动中、实践中自然产生的。如果老师把每一个学生都看成独一无二、缺一不可的个体，委以每一个人重要的岗位，给其具体的职责，我想他才会找到主人的感觉，整个班级才会凝成一股劲。我似乎看见了黎明前的曙光。

学生第二，从一个校长嘴里说出这句话，好像有悖常理，甚至不可思议。学生是教育的主体，学生的地位，学生的利益应该摆在第一位才对呀。读完《学生第二》，你一定会改变想法的，在校长眼中，教师才是首位的占有者。

教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是教育者不懈的追求。可是，这一切都只能通过教师来完成。用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。如果教师带着满肚子的怨气、怒火走进课堂，学生一个个噤若寒蝉，哪有幸福可言？如果教师带着学校施加的压力而非出于自身的热爱来开展教育教学活动，怎能唤起学生的主动性与热情？

所以，在李校长眼里，教师第一。

本书中还有很多这样独到新颖的观点，如《无中生有》《学会终点思考》《差一点儿与多一点儿》。厚积而薄发，站得高才能看得远，不间断地读书、思考，让李校长能跳出教育看教育问题。

《学生第二》，值得我们每一个教育工作者好好研读。

学生第二读后感（二）

刚拜读过李希贵大师的学生第一

《学生第二》读后感叹

当今社会好象有点黄世仁怕杨白劳，意思是说讨债人怕还债人；老师怕学生。这使一个从事教育工作三十三年多的我，不说老将，老兵吧！头有点晕。读了李希贵著的《学生第二》后神又有点清爽。

教学是以学生为主体，教师为主导，这个传统的教学常识一定要守住。对一位校长或者教育管理工作者来说，关注学生首先应该从关注教师开始。在管理工作中，我们希望达到的目标与我们需要运用的手段并不是同一件事情。如果我们总是一味地盯住目标而不去思量自己的角色，说不定会闹出南辕北辙的笑话来。

学校以教师第一，这个传统的教学常识一定要守住。当学校把教师放在第一位的时候，教师也会热爱自己的学校，关爱自己的学生，提供最优质的课。想一想我们有些学校，更多地给教师是压力。不错，压力就是动力。但是，我们也不能忘记另一句话，没有压力不行，仅有压力不够。对一个从事着塑造人类灵魂工程师这一崇高职业的教师来说，如果他的动力不是来自热爱，而仅仅是来自于压力。这样的塑造，其结果肯定是十分可怕的。

教师也，《师说》师者传道授业解惑也。要我说：教师是教学生做人、做事，围绕做人、做事如何教给学生知识。什么课改、培训、进修等等，都要围绕学生如何做人、做事的知识转。这个传统的常识一定要守住。一万年不会变。我们教师不用怕学生，只要我们凭良心教学生做人、做事。做人，做最好的我！做事，做尽力的事！