《永别了！武器》读后感怀宁县秀山中学江为多年的教学中，一直在和学生们交流诺贝尔文学奖作品《老人与海》，每次教学都被小说中老人的形象所感动，老人有着坚毅的性格，他的信念是，人可以被毁灭，但不能被打败。每每感动之余，对作者海鸣威产生了浓厚的兴趣，于是决定拜读一点他的其他作品，左挑右选，选择了《永别了！武器》这本主旋律比较强的小说。这样一篇标题新颖小说，对身处和平年代的我们，还是很有吸引力的。小说基本以作者自己的生活经历为蓝本展开写作，表现一个基层汽车本对战争的理解和厌恶。在意大利的战场上，血肉横飞，子弹从枪口中发射，冷酷地命中目标，炮弹轰然而降，无情地爆炸。伴随着这些冰冷的武器的开动，哀嚎，悲鸣，笼罩在“一战”的战场上，成为挥之不去的阴霾。亨利中尉在战场上受了伤，在被抬去治疗时，他目睹了与他出生入死的战友们的伤亡。那是怎样一幅画面啊，坚强的士兵疼到窒息，颤抖着，在无尽的痛苦中慢慢死去。战场犹如一个屠宰场，只是屠杀的是“人类”这个活生生的物种啊。我从未经历过战争，战争对于我来说是一个不敏感也不可怕的词。可读了海明威笔下的战争，我发现战争并不像电视剧中演绎的那样“好玩”，相反它令人毛骨悚然，它冷酷无情到极致。战争中的人们，是身不由己的。战争一旦被挑起，不打得你死我活生灵涂炭，谁也别想从中脱身。它像一个黑洞，吞噬着人们的生命。一个个家庭被无情的战火拆散，一条条生命被混乱的战争毁灭，人们无法决定自己的生死，无法决定战争的停止，人们像是洪水中的泥沙，随着激流，被随意的冲刷，漫无目的，毫无方向。战争，不只是记录在史书上的史料，也不是只能用那些白纸黑字的““时间”“地点”意义”“评价”所可以简单描绘的。它的真相就是由血与肉与泪交织而成，无论是正义战争还是非正义战争，其胜利的代价是千万家庭的破碎，是成千上万生命的消逝。战争就会有牺牲，而死人无论如何都不是什么好事。战争就像一台绞肉机，一个个鲜活的生命走进去，一滩滩血水淌出来。战争过后，留下悲伤的人民、满目疮痍的土地和倒退的经济。战争，便是如此。海明威经历过战争，所以他知道战争的残酷，也知道和平的可贵。他写下这篇文章，不仅是为了告诉人们战争的场景是什么样子，所谓的战争是多么残酷，还想要呼吁人们珍视现在的和平，保护现在的和平。永别了，武器，愿世间永远和平；永别了，战争，希望世界再无战火。

《永别了武器》读书笔记300字

一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏。我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人。就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件。我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏。当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安。当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出。

说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力。本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的花朵。而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界。

一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏。我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人。就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件。我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏。 当我把自我放到阳光下的时候,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安。当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出。说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力。 本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵。而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界。

童年就像一条小河，从你生活的河床里流过......

在这个炎热的夏天我读了一本让我回味无穷的好书随着书中的故事情节我时而悲伤，时而兴奋，时而沉思，时而又哈哈大笑。这本书就是赵丽宏爷爷写的《童年河---别了，老家》。它主要讲述了一个叫洪雪弟的乡下小男孩，他过惯了和亲婆在一起的乡下生活，突然有一天阿爹接他去上海生活，面对新的环境和新的事物，他的生活彻底改变了。因为对小河的迷恋，他去找阿爹口中说的苏州河，为了满足自己对汽油味的喜爱，他去追汽车排出的尾气还被汽车尾气熏的一脸黑，还有因为自己的奇怪想法而养起了蚂蚁，最后蚂蚁没养成还爬的一床都是蚂蚁......

童年是最有趣的、最天真的、最难忘的。雪弟是这样的，我们的童年也不例外，也因为年幼无知而闹出过各种各样的笑话。这本书打开了我记忆的闸门，童年的趣事像放电影一样在我眼前闪过。

记得妈妈给我讲过在我二岁多的时候第一次去外婆家，看到满地的鸡鸭特别的高兴，正在用自己碗里的饭菜喂着围在我身边的小鸡，突然发现有一只小鸡拉屎了，我连忙放下手里的碗回屋里去拿纸巾，我一边走还一边对小鸡说：小鸡你别走，我去拿纸巾给你擦屁屁。小鸡哪里能明白我的好意，看到我动了吓得它们马上跳开向屋旁的竹林走去。我看到小鸡都跑了有点着急地说：小鸡，你别跑，还没有擦屁屁呢。看的一旁的外婆和妈妈哈哈大笑，而我却不知所措的站在那里哇哇大哭了起来。外婆看到我都哭了赶紧走过来安慰我说：小宝，别哭了，小鸡它自己会在草丛中擦干净的，不用我们帮忙，它自己的事自己做。我听了是懂非懂的点了点头。这件事情我已经完全没有印象了，但听妈妈讲完我还是觉得很有意思的。

在《别了，老家》中，作者用诗一般的语言给我们讲述了童年有趣的故事，让我们明白童年就像一条河，承载着我们无限的记忆，永远伴着我们成长。

伤仲永读后感500字2024

一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受教育与自身学习有关。方仲永是金溪地区的一位神童，有着先天过人的才能，却被他父亲荒废。

我想，方仲永的定不光是父亲的责任，不止他父亲一人贪图才赋，视方仲永为摇钱树，也有社会及其自身原因。

社会。

想在现实生活，中国有九年义务教育，不可能没有机会读书。不过这是整个社会的问题，当时并没有人意识到读书的重要性，所以，方仲永的身边的人，由于没有学习，导致自身的素质不是很高，也不懂学习，使方仲永无法得到好的教育。假设仲永的父亲依旧带领他环谒于邑人，等到到一家比较有学问的人家里时，如果那家人有提出让仲永学习，不然会荒废他的才艺，那么仲永的父亲会不会因此而改变，让仲永去学习呢？所以，社会，是影响仲永才赋荒废一个重要原因之一。

仲永自身。

仲永若真是天才，即使他父亲环谒于邑人，仲永坚决不让父亲泯灭自己的前途，若父亲依旧不使学，仲永可以离家出走，像范仲淹一样在寺院里苦学成为一代才子，而方仲永却没这样做。可能是尚在幼年不懂事吧，也许是为了满足自己的虚荣心罢。

仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。朋友，拿取你的画笔，画出一片属于你自己的一片美丽的天空吧！

莫把青春付流水啊！

伤仲永读后感500字2024

古人说的好，读书百遍，其义自现。做足了读的功夫，第二环节解就顺畅一些了。程老师先让学生自己结合注释自主翻译课文，接着小组内交流，解决一部分难点，然后学生质疑。学生提出疑问后，程老师并没有急着回答，而是让学生再小组内讨论，当学生真的无法解答时，他才进行讲解。讲解完并不是就完了，他接着又随机检测一个学生，看这个学生是不是真的理解了，听懂了。这样的反馈信息非常重要，而我们往往忽略了，以为自己详细讲解了，学生就听明白了。殊不知学生的层次参差不齐，认知能力、理解能力也各异。程老师不厌其烦地检测、检测，再检测，直到每一个学生心里透亮、明白，他才会转入下一个环节。译读课文这个环节，我平时也有检测，还句句落实，一般抽测每组中的差生。人数多，容量看起来多，但是对同一个学生的检测却缺乏反复检测的耐心。当这个学生无法解答，其他学生或我经过解答之后，想当然地以为他听懂了，就没有再次检测。

程老师的重点放在了前两个环节，用时最多，而第三个环节悟通过解题伤，悟作者的感情，只花了短短的几分钟

永别了，武器读后感

阅读了小说《永别了，武器》，我的心中激起了很多感受，并且对于生命与人生有了更深的了解与感悟。

《永别了，武器》是海明威的作品，小说讲述了美国青年弗瑞德里克参加第一次世界大战时候的经历，讲述了弗瑞德里克从参战到受伤再到撤退过程当中经历种种的残酷，再到最后感伤自己深爱的人的难产死亡的故事。海明威在创作这部小说的时候，恰恰是根据他自身真实的参战经历，并且以战争与爱情作为写作主线，演绎了一篇动容的文学作品。

我在阅读《永别了，武器》以后，深深地受到了感动。也明白了战争是非常残酷的，人这个生命在战争当中显得是多么的渺小与脆弱。而人最宝贵的恰恰是生命，面对生命的逝去，我们不得不为之感伤与难过。

而《永别了，武器》这小说的名称也很有意思，一个放弃武器的人，不应该是战俘，而应该是爱的俘虏。战争是不会让人放弃武器的，只有一颗美好的关爱的心才会让人真正的放弃武器、永别武器。

总的来说，《永别了，武器》这部小说真的给我很多感动。

《永别了！武器》读后感（一）

战争是什么？在读这篇文章前，除中国八年抗日战争于我这个炎黄子孙来说给予我了深深的震撼与悲痛，其他的战争似乎大部分只是历史书上的白纸黑字2020，胜者为王，败者为寇，记录在书上，成为历史的一部分，也无太多其他的色彩。直至读了这篇文章，战争，才残酷而真实地褪去它的光彩外衣，鲜血淋淋地展现在我的面前。

在意大利的战场上，血肉横飞，子弹从枪口中发射，冷酷地命中目标，炮弹轰然而降，无情地爆炸。伴随着这些冰冷的武器的开动，哀嚎，悲鸣，笼罩在一战的战场上，成为挥之不去的阴霾。亨利中尉在战场上受了伤，在被抬去治疗时，他目睹了与他出生入死的战友们的伤亡。那是怎样一幅画面啊，坚强的士兵疼到窒息，颤抖着，在无尽的痛苦中慢慢死去。战场犹如一个屠宰场，只是屠杀的是人类这个活生生的物种啊。

战争，不只是记录在史书上的史料，也不是只能用那些白纸黑字2020的 时间地点 意义评价所可以简单描绘的。它的真相就是由血与肉与泪交织而成，无论是正义战争还是非正义战争，其胜利的代价是千万家庭的破碎，是成千上万生命的消逝。

所以我想，战争的一些积极性，虽说在正义战争中是可以肯定的。但是战争所弑杀的生命的可贵，是什么也比不上的，因为人的生命只有一次，不可以任何借口轻易剥夺。

在我看来，战争是用人的鲜血写成的二字2020血书。

《永别了！武器》读后感（二）

我从未经历过战争，战争对于我来说是一个不敏感也不可怕的词。可读了海明威笔下的战争，我发现战争并不像电视剧中演的那样好玩，相反它令人毛骨悚然，它冷酷无情到极致。

战争中的人们，是身不由己的。战争一旦被挑起，不打得你死我活生灵涂炭，谁也别想从中脱身。它像一个黑洞，吞噬着人们的生命。一个个家庭被无情的战火拆散，一条条生命被混乱的战争毁灭，人们无法决定自己的生死，无法决定战争的停止，人们像是洪水中的泥沙，随着激流，被随意的冲刷，漫无目的，毫无方向。

战争会改变人们的思想。长期生存于战火中的人们变得消极，他们甚至开始抱怨统治者，他们的心中开始充斥着憎恨。可这又怎能怪他们呢？试想一下，炮火、子弹随时会落在你身边，甚至落到你的身上，人们居无定所，丧失亲人，家庭破碎，在这种环境下生存的人们，如何能保持积极乐观的心态？

战争是冷酷无情的。在战争中，生命是多么不值钱的东西，死亡又是多么平常的事情。海明威在文章中用平淡冷酷的笔调描写死亡当伤员的血

伤仲永读后感100字2020（一）

如果，我有仲永一样的先天禀赋，哪怕只有一点，我也会树立远大的理想并努力奋斗。即使没有付出全部的时间和精力，也绝不会让弥足珍贵的通悟二字2020静静流失。这是最可怕的，庆幸的是它永远不会丧失在我身上，因为我没有拥有过它。像我们一样的普通人，也要比万中无一得通悟再不使学间悄然离去的方仲永强许多。我们虽然没有他聪明，没有他的才华横溢，却有着比他更长的求学路，比他更坚忍不拔的意志，更光明的前途。

伤仲永读后感100字2020（二）

伤仲永是北宋政治家，思想家，文学家王安石于（1043）年所作，当时王安石23岁，据考证王安石与方仲永可能是同龄人。此文是王安石根据回忆写成的。从文中体现王安石人才观，王安石认为人的才能有赖于后天的培养和教育。即使是天赋很高之人，如果不加以培养和教育，同样会变为平庸之辈，文中表现出作者朴素的辩证法思想。从现代观点来看，实践出真知，实践-理论再实践再理论永不终止，这就叫做马克思主义的认识论。

伤仲永读后感100字2020（三）

伤仲永给我留下了很深的印象，也为此留下许多感受。世界上有许许多多的不公平，山村的孩子虽然穷，但快乐，同时还有远大的理想，并会为此努力学习，然而城市中的孩子，有许许多多次的机会来学习，但并不会为此而感到荣幸，感到快乐，反而厌恶学习，这时才不该！

伤仲永读后感100字2020（四）

学完了《伤仲永》一课，我不禁对方仲永感到惋惜，本来天资聪慧，若后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，不使学，而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。

伤仲永读后感100字2020（五）

读完这篇文章，我相信有许多人会与我一样叹惜道：十二三岁则江郎才尽，泯然众人矣！我们不能不为仲永感到惋惜，仲永由神童变成无声无息的普通人。由此可知，一个人后天要受到的教育是多么的重要，不论天资多好，不接受后天的教育，终究是不行的。

这篇文章说明了人的天资与后天成才的关系，不论科学与艺术，不论是谁，只要付出艰辛的努力，都能取得伟大的成就。

伤仲永读后感100字2020（六）

读罢此文，我的脑海中浮现出某位伟人说的一句明言：天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。(.org)在大千世界中，拥有超高天赋的人毕竟是少数，即便有也并非全都

伤仲永读后感200字2020（一）

文/陈慧慧

仲永天资聪慧但没经过后天的努力，沦为普通人。通过这件事让我想到，天才的决定因素是勤奋，只有坚持不懈地学习才能成材。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,不错，天才在于积累，聪明在于勤奋。如莫扎特应该熟悉吧，这位音乐神童五岁识五线谱，六岁便能做出令人赞叹不已的音乐。他对音乐有天赋，但也从没停止过学习，只因为他的不懈努力，才使他的音乐天赋永存。

天才在于勤奋，有天赋如果不勤奋将会像仲永一样不再是天才。

伤仲永读后感200字2020（二）

文/张冰艳

天才方仲永才思敏捷，后来因为他父亲的见财眼开，没让他接受后天的教育，导致他成为平凡的人，通过他的事我得到的启示是，天才在于勤奋。

爱迪生说过：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。其实在我们的身边就有许多这样的例子，我的小学同学小明，刻苦勤奋的学习，每天起得比鸡早，睡得比狗晚，真是夙兴夜寐宵衣旰食，他的不懈努力使他的成绩一直名列前茅。

勤奋铸就天才，否则像方仲永一样沦为凡人。

伤仲永读后感200字2020（三）

文/陈家莹

读了《伤仲永》一问得知，仲永天生聪明，后来没有接受后天教育变成了普通人，从中我懂得一个道理，天资聪慧的人要想使之永恒，必须不断的努力刻苦学习。正如华罗庚说的，聪明出于勤奋，天才在于积累，要想成功必须有付出，不经风雨怎能见彩虹,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,自古以来有建树的人都离不开一个苦字2020。如果有人异想天开，想获得成功却不肯刻苦勤奋，这样的人只是白日做梦。

所以说天才在于勤奋。

伤仲永读后感200字2020（四）

文/朱华倩

仲永虽然才智过人，拥有上天赋予的才能，但他的父亲因为眼前的利益，不使学，这样不就等于放弃了一个天才吗？其实天才在于勤奋。

这样的例子在我们的历史长河中比比皆是，像匡衡为了夜以继日地学习，凿壁偷光成为伟人名垂千古。其实造就他成功的因素并不是这借来的光,而是他的勤奋刻苦。古人说，一份耕耘，一分收获，没有耕耘哪来收获。一个人能否成才与天资有关，更与勤奋学习有关，但一个天资聪慧的人不勤奋学习将会沦为庸人如方仲永。天上不会掉馅饼，兔子也只撞一次树，守株待兔不劳而获的事世上少有，而只有勤奋刻苦持之以恒才能使自己出类拔萃，成为佼佼者。

伤仲永读后感200字2020（五）

方仲永从4岁就可以写诗了，在他的诗里一个字2020就能买好几

伤仲永读后感400字2020（一）

语文课上，我们开始了七年级下学期的第一篇课文，《伤仲永》，这是一篇王安石写的文言文，意思不是很难懂，大概是这样一个情节：一位神童，特别会作诗，他父亲觉得有利可图，便一直让他作诗，不让他学习，过了几年，这个神童方仲永便变得和平常人一样，他的才华已经无影无踪了。一开始，我的想法是方仲永虽然有先天性的才华，但他没有加强后天的教育，应该是因为他的父亲不让他学习。但后来我才发现，仲永也有错，他满足于现状，止步不前，最后他才变成庸人的。

我们都知道，方仲永这个天才不加强教育都会变成常人，便何况我们普通人呢？我们都知道爱因斯坦的故事吧！他是个普通人，甚至还有点弱智，但是他自己发奋中，克服挫折，最后成了一位着名的科学家，不仅仅是爱因斯坦，在我的身边，也有许多亲近点的例子，我们一样是普通人，没有什么天才和和庸才.但一些人努力学习，天天坚持做题、写作，最后名列前茅，而有些人虽然很聪明，却始终不努力，像方仲永一样安于现状，就这样下去，他们的成绩一落千丈，总而言之，我们不应该做方仲永式的人物，应该迈起你的步伐，在生道路上越跑越快！

伤仲永读后感400字2020（二）

金溪民方仲永，世隶耕，仲永朗朗的读书声从教室里飘出，在校园里回荡，可我，却沉浸在了这故事之中。

方仲永，出生于农民之家，却有着出色的头脑，虽从未见过文房四宝，他却哭喊着向父母求要，这难道不是好学吗？我们新一代的初中生，该不该向他学习这种好学的精神品质？

他才能杰出，不但能立即作出诗来，而且，诗中的文采和道理都是十分好，甚至使整个县的秀才来观看。并且，他还能看着物体立马就写出诗来。

在美妙的一天里，对仲永诧异不已的同县人竟然以宾客之礼对待仲永的父亲，还有人用钱来购买仲永题名的诗。他的父亲灵机一动：这难道不有利可图吗？于是，他每天牵着仲永在同县人的家中做客，并不准仲永学习。

果然，好景不长，在仲永十二、三岁的时候，叫他作诗，已经不能和以前的名声相当了。到了他二十岁的时候，如果问他的情况，那儿的人会叹息的说：他已经与普通人没有不同的地方了。

为什么这样一个天资聪颖的神童会成这样？身为宰相的王安石说：仲永，上天赐给他的才能胜过了其他的人，甚至远远超过了有才能的人许多，但他没有受到后天的教育，使他只能成为普通人，那么，如果普通人没有受到后天的教育的话，会怎么样呢？

这篇文章告诉我们：后天的教育比先天