非常欢迎您来阅读本篇文章。今天我们的主题是关于“阳光校园读后感”所涉及到的相关信息。阅读一本好书，可以让我们的心灵变得如清澈的水一般明亮。读完了作者的著作后，相信大家都会有许多值得分享的想法和感受。 读书之后，我们需要认真整理所获得的体会和思考。同时，也希望您能够在本页面中获取到您所需要的信息！

合上《阳光校园我们是好伙伴》这本书，我心潮起伏，从一年级到五年级，校园里的事太多一时思绪万千，不知从哪件事情说起。目光落在“好伙伴”几个字上，情不自禁的想起：这不正是我们跳长绳小组私下的口号吗?

这本书中写了很多名人团结走向成功的事，他们的故事打动了我，让我回忆起在校园的点点滴滴。同学们之间有过争执，有过和谐，有过矛盾，有过互助……

我、语桐、曾曾等十二个同学被选拔出来组成跳长绳小组，代表班级参赛。同学们各有优势，有的跳姿轻盈，有的步伐稳健，有的身段灵活，有的技巧熟练，总而言之都是班上的翘楚。可是大家集和在一起，矛盾就出来了。芷伊甩绳急促节奏快，雨禾甩绳手臂挥得圆而缓慢。前一个慢了半拍还没跳出绳去，后一个又冒进绞到了绳，不停的断绳，不停的撞人，脾气不好的开始大出怨言，比如“你再进去一点”，“我很进去了，要不就断绳了”，“快啊，怎么不走？”、、、、、、“前面还没完全出去我怎么走啊！”舒涵不耐烦的说，“丹羽，你不要碰绳！”我怒了：“你自己不断绳就好了。”负面情绪象天空中的乌云一样，笼罩在整个小组中，不明白个体优秀的大家为什么合在一起效果反而非常的差。结果在争来吵去中我们比了个倒数第一。伊索说过，朋友间的不合就是敌人进攻的机会。这是真理，我们因为争吵而溃不成军。

面对这样的成绩，大家开始反思，“单丝不成线，独木不成林，我们因为不团结才失败的。”语桐冷静地说。“是呀，跳长绳是团体项目，不是单个人可以完成的，所以大家必须相互协作。”随后，瑶瑶继续说道：“我们是同学，参赛就是战友，大家是好伙伴，必须精诚团结，众志成城才行。”大家附议，就以“好伙伴”作为团队口号。慢慢的，大家学会了互相包容，克制，忍让，加上刻苦训练，感觉到了进步。有意见尽量委婉的提示，让团队保持在和谐的状态。天上的乌云散去，大家心情晴朗起来，齐心协力的摸索配合的节奏，甩绳的“哒哒”声就是节拍，前一个同学进时，后一个就数着哒哒声跟进！大家有提问，有解答，有鼓励，有提高。我们坚持了下去，反复调整技

读完作品后，可以把读书感悟记录下来。这时我们可以写一篇读后感来记录新的认知，您是否不能很好地表达出自己的读后感呢？或许你需要"阳光校园读后感"这样的内容,希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

我们的校园，是自信，是坚强，是团结，是宽容，是有一颗感恩的心的校园。

天空无拘无束，湛蓝纯净；树叶苍翠欲滴，十分悦目；花朵鲜艳可爱，芬芳醉人。

早晨，我们书声琅琅，豪迈的声音飞到天空回荡，上课，我们安安静静，就连掉一根针都听得见，下课，我们欢声笑语，花朵绽放美丽的笑脸，小草随风摇曳，仿佛能听懂我们谈话，像在同我们招手一样。这就是我们学习的天堂——美丽的校园。

这个学习的天堂中，同学们充满了关爱班集体，鼓励对方，诚信友善，心中有他人，有集体等优良好品质，不仅同学如此，老师也是。

三年级时，学校举行了心理健康手抄报比赛，刘老师把我叫到面前来，一本正经地说：“学校举行了心理健康手抄报比赛，你办一份手抄报，参加比赛吧。”我挥挥着手，推责说：“不，我不想办手抄报，您选其他人吧！”老师坚持地说：“不！就你办，你学过绘画，排版，配色的能力应该比其他人强，我相信你的绘画能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我听了老师的话，我对自己说：“哎——，还是试一试吧！

放学回家后，我上网查“心里健康手机报”，看到了一张张美丽的手抄报，心想：“这也太难了，我能做好吗？”

第二天，老师满面笑容地问我：“做的怎么样？”“老师，我不想办心理健康手抄报，太难了。”我低下头说。老师拍着我肩膀，说：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”听了这话，我勉强鼓起信心，说：“那好吧，我再试试。”

回到家后，我开始排版，画画……，过了几天，我终于画完了。高高兴兴带我去上学。到了教室，我开心地交给刘老师，说：“刘老师，您交给我的任务我完成了。”老师看了我的手抄报，伸出大拇指，说：“。不错，版面清新，书写工整。”听着老师的话，我心里美滋滋的。从此以后，我更加自信。学校里的各项活动，我都高兴地参加。

校园里总会有成长，总会有欢笑，总会有泪水、汗水……我们的校园，需要校园的我们共同努力，共同去创造一个更美好的未来！校园总会是一首唱不完的老歌，等我们细细去体会，体会那其中的浓浓情感……

我们的校园非常美丽，特别是阳光中的校园！

中午，阳光普照。阳光撒在紫薇花上，紫薇花更艳

读后感大全精选栏目推选：“阳光校园读后感”。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。读作者写的作品使我们变得聪明。读后感在点名中心时的语言不能过于口语化，应该尽量使用书面语言。不过如何写作品读后感才能做到有感染力呢？我们陆续为大家整理了阳光校园读后感，请继续阅读本文相关内容！

这是个午后，冬阳穿过窗户洒进我的书桌。我正在专心致志地读这本《阳光校园·我们是好伙伴》。

这本书共分五个主题：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我帮你；五是谢谢你。五个主题举出了许多现代著名人士的例子，讲述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪浅。

“我能行”指自信。自信是不灭的圣火，是一种积极的态度。它同时也告诉我们：在逆境与困难面前，要勇敢地与它斗争。

主题故事中，西门子5岁时的“第一次胜利”，影响了他的一生，感染了我。西门子的姐姐在牧师家上课，常被牧师家的公鹅咬。因此父亲让西门子用他的手杖赶跑它。西门子面对凶神恶煞的公鹅时起初有些怕，但他还是勇敢地挥起手杖，打跑了大公鹅。

其实，在生活中，固然也一样：你畏怯困难，没有自信的态度，困难自然可打到你；相反，你信心满满，勇敢坚定，困难就不是你的对手，定能成功。

读到这，我不禁思绪万千。几天前，妈妈教我用打火器给煤气灶打火，我百般推辞，惧怕炽热的蓝色火舌；我每每靠近了灶，总是被肆虐摇晃的火逼退。最后，我终于鼓起勇气，点上了火，发现也没有想象中那么难以战胜。

我们是阳光少年，我们要创造阳光校园！我想着，合上了书，任冬阳温暖手掌。

读了《阳光校园 我们是好伙伴》这本书后，让我感触很深，因为这本书里不仅仅是包括了我们所看到的人和事，它还让我了解到了亲情、友情等方面，甚至还让我知道到了什么是梦想。

人生就像一本书，只有你慢慢去看，才知道世界有多大。班级也是这样，我们只有把所有人的力量凝聚在一起，才能共同进退。俗话说的好：人人为我，我为人人。如果只盯着眼前的利益，你就分享不到别人的快乐，享受不到助人为乐的快乐。当一个班级，一所学校的成员都团结友爱的时候，才是这个班级、这所学校真正幸福的时候。如果我们尝试着互相关心，相互关爱，在别人遇到困难的时候伸出援手，我们遇到困难时别人又来帮助我们，这样“人人献出一点爱”世界就能变得更加美好。

我看过的一本书中说道：我们共同在一片蓝天下，请关爱身边的每一个人

也许你是一朵残缺的花，没有人注意，但你拥有阳光，它正在慢慢孕育你成长。

也许你是一个没加工完的烧瓷瓶，没有亮丽的纹路，只是一个再普通不过的陶瓶。但你要想，世界上那么多的艺术品，不也是在平凡中出奇的。

也许你是这世界上，最平凡的人，没有光环，没有掌声。可是你应该去努力追赶太阳，拥有属于你自己的阳光。

贝多芬在耳朵失聪后创作了他一生中最出名的曲子；那个男孩叫刘伟，因为意外事故失去了自己的双臂，却依然坚持这自己的音乐梦想，每天坚持用双脚练琴，最终登上了维也纳的金色舞台。那些在面对挫折永不放弃，始终坚持着自己的梦想的人们。不是因为他们比我强，而是他们有一种惊人的毅力，坚持去寻找有阳光的的地方，并拥有它。这并不困难，只要你心中拥有它，你就会感受它。坚持你的梦想，不管遇到什么挫折，都努力去追寻，阳光的温暖正在等着你。坚持做完每一件事，不管成功与失败都要完成它。

我曾经看过这样一档节目《超级演说家》，其中有一句让我记忆尤深失败并不可怕，我们要做到的是不后悔，只要你做完了，努力了，这样即使不成功，你的人生也是完整的。

所以不管做什么都要坚持，这样我们收获的就是过程，因为过程比结果重要。在这过程中也许有风风雨雨但是我们要相信风雨过后就会有彩虹就会有阳光。就这样怀着这样的信念做事吧！

或许上了高中的我们，还会抱怨着每天这样机械的生活，可是只有抱怨怎么能行。为了不辜负自己的理想，不辜负爸妈对我们的期望，不辜负这三年的青春与奋斗。我们都应该努力，克服所有的困难，奔向有阳光的地方。在这个世界上，上帝不会眷顾到每一个人。但是每个人都有选择的权利，我们应该选择面对困难，迎难而上。

我的心中会一直拥有那缕阳光，会用心去感受。那朵残缺的小花重新蜕变了，在经历暴风骤雨后，因为它的心里永远住着太阳。那个陶瓶，终于有人发现了它的特别之处，重新印上了美丽的纹理，因为它没有放弃。

满天星河的尘埃我们是比这还要渺小的存在。可是我们拥有阳光，依旧会发光发热，不管哪里都有我们。

也许，也许你只是时间长河中的一个匆匆过客，不会吸引人的半点目光和惊叹，但只要你拥有阳光，你就能照耀自己，走向梦想的尽头。

【篇一：阳光校园读后感】

在假期里，我读了一本书，它的名字叫《阳光少年》。这本书的每一篇文章都让我深有感触。

《少年中国说》中，有一段是这样写的得：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这段话告诉我们：少年如果不进步，国家就会不进步。国家的未来是靠少年的双手来支撑的。

这本书中，《7岁女孩感动世界》这个故事主要讲述了美国小女孩凯瑟琳在电视上看了一档纪录片，介绍了非洲的疟疾状况。小女孩哭了，妈妈告诉她，有一种经过药物处理的蚊帐能防止疟疾的传播。虽然这样一顶蚊帐只要10美元，但是许多非洲家庭都买不起。小女孩就到小区、学校、教堂演讲，号召大家为非洲儿童捐募。小女孩还给名人们、富商们写信，许多人都买蚊帐捐助非洲儿童。比尔盖茨还出资请小女孩来拍摄一部名为《孩子救孩子》的纪录片。

一批又一批的防疟疾的蚊帐来到非洲，让越来越多非洲小孩免受疟疾之害。

nbn网站公布美国四位最杰出的致力于消灭疟疾的人，其中就有凯瑟琳。这个故事告诉我们：只要自己有爱心，有行动，每个都能成为拯救生命的英雄。

读了这本书，我懂得了我们可以做一个很平凡的人，但如果心中有爱，不管你奉献多少，同样能温暖整个世界。

【篇二：阳光校园读后感】

读了《阳光校园》这本书之后对我的感触很大，书中不仅仅包含了我们身边看到的和接触到的东西，还让我了解到了亲情、友情、同学情的珍贵，更让我明白了梦想努力的方向！而我印象最深的就是主题一：我能行。

我能行，看似多么简单的一句话，可就是这三个字代表着一种信念，一种力量，一种自信。作文《阳光校园》书中讲述的两弹元勋邓稼先《我能行吗》的故事给了我深深的感动，邓稼先的一句我能行吗，担负起了国家和民族的重任，让中国的核武器从无到有，从落后到先进，邓稼先用几十年的奋斗和努力告诉了全世界：我能行！我们能行！中国能行！而我们作为新时代的小学生，更要树立起我能行的态度，用自己的行动让我能行变为现实。

小时候的我特别不自信，上幼儿园时不敢举手发言总是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸妈妈为了锻炼我，为我报了一个开放式的英语班，让我多跟其他小朋友接触，大胆的发言！他们一直鼓励我说：你能行的！刚开始上课时我还是不自信，不发言，不和其他小朋友接触。可随着时间的推移，爸爸妈妈和老师一直在鼓励

读了《阳光校园，我的好伙伴》这本书后，我觉得不只是书里有阳光，在我的校园里，到处都有温暖的阳光。

比如说我们班的陈湘宇同学，虽然学习成绩不算很突出，但是他很幽默，一天里总能让我们乐上几回。记得有一次上英语课，老师带着我们玩英语版的各位仙家请抱拳。当别人说autumn（陈湘宇的游戏名）会喝酒时，陈湘宇就会装成不可思议、生气地说：autumn不会喝酒！微胖的陈湘宇就像岳云鹏一样似乎天生喜感，他的任何一个动作都能把我们逗得哈哈大笑。谁知道他以后会不会成为第二个岳云鹏呢！呵呵！

除了陈湘宇同学外，我们班还有会用自创方言讲笑话的肖博今同学，会对子眼，斗鸡眼，样样精通的成航同学，会憋气红脸功的谭宇麒同学，当然更少不了天下名补，补刀之首-我。对于肖博今我会说：听你的这口话我就知道你是个城市人和农村人的混血儿；对于成航我会简单明了地说一句成航，你作文的眼睛累不累呀！向谭宇麒我会不怀好意地说：憋气有危险，请勿学关公。我们的幽默奇才简直可以用大千世界无其不有形容了。哈哈！

在我们学校，阳光不仅仅体现在同学逗乐之间，一些团体活动中也时常见到它。在科技社团活动中，我们的航模、多米诺积木、筷子搭桥小组赛中，我和我的伙伴总能同心协办战胜对手；这一届的校运会上，我们班的运动健儿在各自擅长的运动项目中奋力向上，努力发挥了各自的实力，他们获得了较好的名次，也为我们班拿到了大量的积分。这届运动会上，年级总分第一的桂冠自然就花落我们1202班了。

在我看来，同学们性格上的阳光和心中充满正能量的阳光是相辅相成，缺一不可的。阳光不但有利于我们少年儿童的心里健康，还有利于我们的学习，不会认为学习枯燥无味，对读书养生厌恶感。

我和我的阳光小伙伴们一起，在阳光校园里茁壮成长，我们互助互勉一起迎接美好的未来！

我能行

--《阳光校园》读后感

琪琪

作者，琪琪：一个心思细腻、敏捷而沉静的女孩，酷爱阅读，喜欢写作、绘画、古筝和跆拳道等，她正在用心来探索和感知未知世界的美好。

我们行走于社会间，就是社会的公民，年轻的我们年少气盛，桀骜不驯。一路走来，不妨静一下，为自己选一条路，那条路自信、团结、善良、充满阳光。

有正面，便有负面，但唯有正面的才会有支持者，负面就只有独自承受。相信没有人讨厌正面，因为它是向上与欢乐。

每个成功者都相信"我能行"."我能行"三个字是一种信念、一种力量。我为什么会不行呢？邓稼先爷爷在接受"研制核武器"任务时说的"我能行吗？"不是表达他对自己能力的怀疑，1年零11个月就修完3年的博士课程的他，对自己只有自信。邓稼先爷爷的努力人们有目共睹，他在做自己的事，既然不会百分之百失败，那么"我能行！"

任何事物都有两面，只看见糟糕的一面，情况就会真的变糟；若看到美好的一面，美好便会常伴左右。

福特："太对不起了，那次损失太大了，我们损失了……"

石油大王洛克菲勒："啊，你能做到那样已经难能可贵了，这次全靠你处理得当，才保存了剩余的60%,谢谢你！"

有个成语叫"赞不绝口",意思是生老病死的话一直说个不停。赞美要求发自内心，赞美小伙伴不是为了恭维他，而是你真正发现了他的优点。

"我的眼里不再只有自己，更多的是一个团队。没有一件了不起的事情，是你自己一个人能够完成的。"-----何炅

何炅小的时候，是班上的黑板报负责人，每一期换黑板报时，他都很晚才回家，他觉得自己不想劳烦别人，并且觉得自己写字和画画的速度都比他们快，所以他宁愿自己辛苦一点。直到长大，这种辛苦成为负担，影响到工作，他才恍然大悟：自己需要的，是团队。

"谢谢你"这三个字具有巨大的能量。无论你生活在何处，无论你有着怎样特别的生活经历，只要你常怀一颗感恩的心，就必然会拥有美好的处世品格。师爱如水，母爱如海，父爱如山，没有谁的爱是理所当然，书中的一段相声表达得很清楚。生在福中，知福很重要，不然，一切幸福都将离你而去，知福更要知感恩，感恩是缘分的开始，若不知感恩，那就没有人向你投以好意与真诚。

书中"说谢谢就好"的板块很耐人寻味：发生争论时，不要说"对不起，我刚才不讲道理".请说"谢谢你的理解！";耽误别人时间时，不要说"对不起，是我太拖拉。"请说"谢谢你花时间陪我"……我发现，表达感谢之情确实更有意义。"谢谢

《校园灯谜训练营》读后感800字：

前一段时间我研读了杨基平先生编著的《校园灯谜训练营》一书，从中获益不少。我认为这本书有三大显著的优点，提出来供谜友们探讨，也向对灯谜有兴趣的同学们推荐这本书。

首先，这本书的立意高远。灯谜作为中华优秀传统文化，需要传承发展，需要在青少年学生中宣传灯谜文化、培养灯谜人才。“灯谜进校园”是一件非常重要、非常有现实意义的事情；而这本书正是为广大的中小学生编写、面向我们的校园的，书名《校园灯谜训练营》已经鲜明地表达了作者的这一份关心灯谜文化继承发展、关心校园灯谜教育的苦心。仅此，就值得我们向作者杨基平先生表达崇高的敬意。

其次，这本书的篇章结构安排合理。全书共分“基础训练营”、“提高训练营”、“专题训练营”、‘模拟训练营”四章。从“基础”到“提高”，有利于学生循序渐进地学习，提升学生的学习兴趣，很大程度上照顾了学生们初学打虎时的畏难心理。其中“提高训练营”又分为“小学篇”、“中学篇”两部分，各有从难到易的五组题目供学生猜射，更体现了作者针对不同年龄段学生的理解能力与认识水平因材施教的良苦用心。

第三，这本书的谜题选择非常精当。作者在讲解各种灯谜规则、法门时，都会配上其精心挑选的、非常有代表性的佳谜为例子，后一部分的灯谜组题中的题目也都既符合谜理，又富有文采，更难能可贵的是考虑到中小学初学者的灯谜水准，能很好地使学生的射猜能力得到锻炼，真无愧于《校园灯谜训练营》之名。

在这次“莲峰杯”全省首届中学生灯谜邀请赛中，我能取得不错的成绩，除了谜协老师的辛勤指导外，某种程度上也受益于《校园灯谜训练营》这本书。读书笔记·谜协朱建诚老师为我们准备了人手一本，要求我们每天都花上一点时间来研读练习。直到电控比赛的前一晚，我和我的队友还在房间内拿出这本《校园灯谜训练营》，做起“灯谜擂台中学篇”一章的谜题来。在灯谜的海洋中快乐的畅游，这本书竟成了我们快乐的源泉，我想作者一定也深谙“快乐玩谜”的真谛吧！作者：陈闻达

今天，我看了一篇阳光皮肤的文章。文章说：莱斯小姐要求全班同学用一句话来介绍各自国家的。来自荷兰，阿拉斯加，中国等同学都把自己国家说得好极了!而最后一位多列尔国的同学他却说非常特殊，他说：“我的国家很美，但还有问题，有暴乱，还有种族歧视。不久以前，我和母亲上公园，我不小心踩着了一位白人的脚。他狠狠地大骂我‘黑鬼’!‘猪’!”多列尔听了直咬牙。事后，母亲告诉多列尔：“南非人也是很美丽的。我们是黑皮肤，是阳光皮肤。”

从这篇文章中我才醒悟到：虽然我的皮肤有点黑，但是阳光给我一身好皮肤，我再也不会望着那黑皮肤摇头或者叹气，我反而会为我的皮肤感到骄傲和自豪。我希望大家不要再嘲笑我的皮肤。我更希望全世界的人都能够醒悟过来，不要再鄙视黑皮肤，不要再有种族歧视，让全世界人们团结起来。

阳光是只能感觉而不能触摸的东西，它给予我们光明;给予我们希望，就象我们的祖国。阳光是爱的母亲，是生的力量，是无私的脸庞。

《阳光皮肤》读后感300字

文章介绍了在国际少年班上，老师莱斯小姐让来自32个国家的54个孩子分别介绍自己的国家。由于这些“家庭成员”的种族、文化、历史、信仰、肤色和性格都不相同，所以介绍起来就各不一样。有人自豪，有人赞扬，有人苦闷。比如：来自荷兰的米妮用国花郁金香来介绍自己的国家;日本小学生发着牢骚说：“活总干不完，叫人操心一辈子”;作者是南非的黑人，他既为国家的美丽而自豪，又为有暴乱和种族歧视而羞愧。

读了这篇文章后，我感到每个国家的孩子都有自己的优点和缺点。虽然我们的肤色不同，有白色、黄色和黑色，可这都是阳光下的肤色。不管他们来自工业发达的欧洲还是来自贫穷落后的非洲，我们都应该尊重每一个人，让世界公平公正，创造一个平等的地球。

阳光下的皮肤读后感

读了这篇文章后我感到黑人原来是多麽的低*，而现在黑人与白人和睦相处。如果当初黑人与白人和睦相处就不会有黑人与白人的战争，也就会少死伤一些人。现在每国孩子和平相处，中国孩子、南非孩子、美国孩子等等。尤其是《阳光皮肤》这一课的孩子们，其它国家的孩子回答的虽然都很好，但多列尔回答的最好。虽然他们国家很落后还有种族歧视，但多列尔这种渴望黑人与白人和平相处的美好愿望却是世间最美好的愿望。比如白人骂他"小黑鬼”的时候，他却咬牙忍下了，因为他相信总有一天他们会和平相处的。“相信在不久的将来白人会和黑人和平相处。”这就是多

《阳光校园 我们是好伙伴》读后感：阳光少年在成长

《阳光校园我们是好伙伴》读后感

《阳光校园我们是好伙伴》读后感：让“拦路虎”成“纸老虎”