前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

小学生课外读物《听泥土说话》有感

我们第一单元考试时可外阅读就是《听泥土说话》，我看完之后觉得很有意思。哪想到老师正好让我们写这篇读后感。

这篇文章的主要内容是:儿子失败了，从外地回来。他母亲给了他一块土，第二天他出发了。十年后儿子回来了，他很骄傲。于是他母亲又给了他一块土。让他明白了做人的道理。

是啊慈母手中线，游子身上衣。天下有哪位母亲不爱自几的孩子。文中的母亲教会了儿子做人的道理。使儿子得到了成功。如果他的母亲没有教他他就不可能成功。

从这篇文章我知到的做人要像泥土一样。

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小学生课外读物《丑小鸭的故事》有感

安徒生的《丑小鸭的故事》，你看过吗?书中用大量的文字描写丑小鸭的丑陋，被同类排斥，又用很多很多的篇幅展现丑小鸭用善良、平和的心态去对待朋友，并且通过自身不懈的努力，最后由一只丑陋的小鸭子蜕变成一只漂亮的大天鹅。

这个故事使我想到:

(一)丑小鸭之所以能变成白天鹅最最根本的原因是他本来就是一只天鹅的后代，它具备了天鹅的潜质。如果它是一只普普通通的鹅，我想就算它再怎么努力也不会变成白天鹅，虽然它可以是一只很优秀的鹅。

(二)具备了良好的潜质还要付出艰苦的努力，只有这样才会有一份丰厚的回报在迎接我们。即使你很好的潜质但是不努力，我想你就会真的是一只普普通通的鹅。

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中学生课外读物《老师的好心不能越位》有感

暑假读了《老师的好心不能越位》这一篇文章，感受颇深。

一看到文章的题目，我就感到疑惑了，从走上教师的工作岗位那天开始，历来的师德教育，都是强调要关心爱护学生，把学生放到自己职业生涯的第一位，为什么老师过分的好心，反倒错了?等看完文章，我才明白，文中的教师好心办了坏事。

作为教师，都明白一句话言传身教，也就是说用语言传授知识、用自身修养做为教育典范。我认为，能够做到这两点，就完全配得上教师二字了。可是，在实际工作中，经常会听到某些教师体罚学生，如果说教师不爱学生，我想是不可能的，可是体罚学生的原因，最普遍者就是教师恨铁不成钢。或者就拿文中的老师为例，她能够为了学生成绩而去调节学生家庭矛盾，责任心不可谓不强，工作做的不可谓之不细，可是到头来的结果又是什么?教师的出发点是好的，可是却走错了方向，用错了方法。我认为，教师和家长之间，是合作者的关系，在对学生的教育上彼此配合。教师既不能以支配者的身份去指点学生，更不应该以同样的角度去针对家长的某些作法。教师可以用自身的人格魅力去感染学生，用自身个人素养去影响家长，而这种潜移默化的方式虽然不可能是立竿见影，却正是教育润物细无声的最大魅力所在。教师可以和学生做朋友，更可以和家长做朋友，但是，现实生活中的朋友尚且会如刺猬一般保持一个彼此能够取暖却不会互相刺伤的距离，那么教师与家长学生之间又怎么可能达到毫无保留无话不谈的地步呢?

通过对这篇文章的学习，对自己今后的教育工作有了很大的帮助。特别是在自己的教育工作中，有的时候总认为教育孩子是为孩子好，与家长的沟通是因为自己的责任心要求自己必须多做，往往遮住了理智，所以急于求成，反而会好心办坏事。这种好心在今后的工作中一定要适时的把握尺度，才能做到是正在的为学生好!

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小学生课外读物《笑猫日记》500字读后感

如果没有虎皮猫,如果虎皮猫的肚子里没有怀上小宝宝我是决不会在这个阴森.寒冷的山洞里过冬的......我现在再第次读《笑猫日记》------小猫出生在秘密山洞。这本实在是太好看了，它十分吸引我，我只要写完作业，一有空就会情不自禁地跑过去读上一篇。

这本书讲的是虎皮猫，为了给孩子补充营养，去吃草。它在生产时痛苦地产下四只小猫，第四只小猫是虎皮猫难产下来的，所以它非常瘦小。小猫便给它们分别取了名字，老大胖头，老二二丫，老三三宝，老四小可怜。过了几天胖头.二丫.三宝都依次睁开了眼睛，却小可怜没有睁开眼睛。虎皮猫十分着急。睡觉.走路都带着小可怜......

从这儿就可以看出母爱是无私的.是伟大的，世界上没有哪个母亲让

自己的孩子童年不快乐，自己打自己儿女不心疼，她为了照顾我们.保护我们，愿付出生命。你做了不对的事，妈妈打打你，打在你身上，痛在她心上。不要讨厌你的妈妈，妈妈养你，生你，照顾你是多么辛苦啊!她所做的一切全都是为了你好!所以我要祝全世界母亲母亲节快乐!

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小学生课外读物《舒克和贝塔历险记》有感

《舒克和贝塔历险记》是我最爱看的一本书了，书上写的内容不仅言语精彩，而且意义深刻。

书上写着舒克虽然是一只老鼠，但是它从来不偷别人的东西。有一次，妈妈叫它来偷东西，它本来想偷，但是它听了鹦鹉的劝告，偷东西是不对的，就再也没有偷过，而且还驾驶着飞机，帮助小蜜蜂运蜜，救小蚂蚁过河......后来它被猫发现了，把真相告诉了别的小动物，别的小动物都没有责怪舒克，因为舒克经常帮助别人。再后来它结识了贝塔，他们两个一个驾驶飞机，一个驾驶坦克，一直帮助者别人。

从书上我可以看到不是老鼠就是坏的，就像舒克和贝塔一样，它们两个很爱帮助别人，还很机灵，人也一样，只要热心的帮助别人，别人一定会认可你，一定会喜欢你，而自己也能从帮助别人种得到快乐，我要向它们学习，做个爱帮助别人的好孩子。

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中学生课外读物《列那孤的故事》有感

今天，我怀着好奇的心理读完了这本长达215页纸的书。

列那是个欺凌弱小、狡黠的人。他往往用妙计捉弄他的舅舅叶森格仑，而叶森格仑则是总不会思考，列那对他提的建议，他是有求必应。就拿他在修道院那一回说吧。明眼的人一看就知道列那肯定在撒谎了人怎么会成仙呢?水井底下也怎么会又有吃的呢?可叶森格仑实在不聪明，还是听他的话，落到了井里。结果被修道院里的修士们用棍子打得血肉模糊。

狮王诺勃勒是个无能的人。一旦谁对他好，谁就会被得到他的信任，要不然列那怎么是大元帅呢?

通过这个故事，我明白了人与人之间要互相坦诚交待，用心交往。

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中学生课外读物《秘密花园》有感

有这样一本书,它充满了魔力，在你心情烦闷的时候,看一看它,就会使你立刻快乐、开朗，而且还能让你百读不厌，它的名字叫《秘密花园》。

《秘密花园》里的主人公叫玛丽，她的父母被一场可怕的瘟疫带走了，使玛丽这个可爱的小女孩成为了孤儿，不得不被送到她舅舅的画眉庄园。画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有一个被她舅舅克兰文先生锁了十年的古老花园，还有被秘密藏在房间里的小男孩克林。玛丽的到来改变了一切，她通过一只知更鸟的帮忙，发现了被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩克林也就是她的表哥。玛丽、克林和一个热爱动物的男孩迪肯从此成为了好朋友,通过他们的努力,终于唤醒了沉睡十年的古老花园。

在读这本书之前，当我看到题目时，就感到了神秘感。当看到玛丽的父母被瘟疫带走时，我也感到了淡淡的悲伤;当我看到辽阔的荒原时，我的心情就变的非常宽阔;在看到玛丽在种植球根、蝴蝶花等植物时，我感到非常新鲜有趣;在看到玛丽对身体虚弱的克林说呼吸新鲜空气的好处时，我感到周围仿佛有许多的清新空气，令我心旷神怡;当我看到克林在玛丽等好朋友的帮助下身体慢慢康复时，我在心里默默为他祝福;当我看到通过他们的不懈努力，终于唤醒了沉睡了十年的古老花园时，我的心情是多么欢乐呀!

在这本书中里，我学到了:要改变自己的人生，要靠努力，也靠自信。

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小学生课外读物《我和狗狗的十个约定》有感

大家养过狗吗?虽然我没有养过，但我从一本书里体验到了养狗的快乐，那就是《我和狗狗的十个约定》。

有一次去图书馆，我去借了一本书，名字叫《我和狗狗的十个约定》，它主要讲了一个小女孩齐藤的妈妈将要去世前送给了她最后一件礼物一只可爱的小狗，名字叫袜子，她的妈妈要她遵守对狗狗的十个约定，例如:有空时就要陪着狗狗，不要盲目地打狗狗，在狗狗离开这个世界前陪着她等等齐藤的母亲死后，她和父亲相依为命，照顾袜子，但齐藤要外出打工，没办法照顾袜子，她就把她给了爸爸，但这恰恰违反了一条约定。过了十年以后，袜子悲惨的死去了。

这个故事告诉我们做任何事都要信守承诺，不能违背诺言，反悔承诺，说到就要做到，不得耍赖有一次星期六，我想玩一会儿电脑，就对妈妈说:我能不能玩电脑啊?妈妈沉思了一会儿说:可以啊，不过你要遵守时间，只能玩半个小时哦!因为平常妈妈不会让我玩电脑的，我太高兴了，玩得非常入迷，所以早把这个条件忘到了九霄云外。过了半个小时，我还没有停下来，妈妈却没有吭声。过了一个小时，我才知道时间早就到了。才慌忙去告诉妈妈，妈妈语重心长的告诉我:做任何事都要有规矩，俗话说得好，没有规矩，不成方圆。

这本书很感人，也让我悟出了许多道理，所以我也推荐你去看一下哦!

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小学生课外读物《笨笨猪》有感

今天我看了一本书，书名是《笨笨猪》。因为看着这个书名，我就觉得亲切，情不自禁地拿起来翻着看看。而这本书的内容真是引人注目，风趣别致，令我一下子就喜欢上了这本书，废寝忘食。

笨笨猪原名叫乐乐乐，笨笨猪妈妈希望他每天都开开心心地。笨笨猪活泼开朗，友善待人，善良可爱，欢乐村庄村民们都很喜欢他，笨笨猪最后以他的善良还博得了一个如花似玉般美丽的猪姑娘，猪姑娘叫巧巧猪。这对夫妻虽然是由仙女当媒婆结识的，但是他们依然生活得和和美美。

笨笨猪很善良，一次乖乖熊过生日，笨笨猪没有礼物可送，就把去乖乖熊妈妈家做家务为礼物送给了乖乖熊。结果笨笨猪干活干得太累了，刚开饭他就把兔姐妹采的彩蘑菇吃了个精光。刚吃完，他就开始肚子痛，原来那碗蘑菇是毒蘑菇。大家齐心协力捣了一碗蒜泥，笨笨猪吃了才不那么痛了。兔姐妹跟他道歉，笨笨猪说，没关系，我吃了毒的，你们就不会痛了。

笨笨猪有一天听乖乖熊说:山上有一个鹿妹妹，不会走，不会跑，就决心和乖乖熊一起上山帮助这个可怜的鹿妹妹。上山后，一只小鹿果然在那儿趴着晒太阳，笨笨猪和乖乖熊邀请她一起玩，鹿妹妹很难为情，因为她不会走路，不能站起来。笨笨猪和乖乖熊在一天之内辛苦出色地帮鹿妹妹学会了站立。第二天，他们又辛苦出色地帮鹿妹妹学会了走路。第三天他们又辛苦出色地帮鹿妹妹学会了跑步，越跑越快，后来竟跳过了一丈多宽的山涧，消除了山上有一个鹿妹妹，不会走，不会跑这一传说。

笨笨猪是多么的善良啊!他的美好品德值得让我们学习。

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中学生课外读物《第五十六号教室的奇迹》有感

第五十六号教室是一个神奇的地方，它培育了太多太多的人才。然而，它的确是一个奇迹，但是，不是那间漏水而又破旧的教室的奇迹。奇迹，就发生在老师以及孩子们的心灵上。

曾经有人这样比喻说:每个孩子的心灵都是一块玉石。的确，教师的义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀，不是让孩子去怕你，因为怕挨你的骂而做作业，认真地看书。或者讨你的欢喜，在你提问时，说不符合自己内心的话。有的时候，要做某一样东西时，你表面上、嘴上说好，其实心里却不屑一顾。这是一个亲身经历:

在学校里的日子，有些时候，最怕老师问的问题就是:今天的作业多不多?有些时候，因为这个问题，会左右为难很久很久。有些时候，明明可能要做到九点钟的作业，却说不多。我也会想，我为什么要这么说，是为了讨好老师吗?真的，太多时候是口是心非的。不是怕老师骂，而是已经成为一种条件反射了，一种习惯跟着老师的喜好走。

曾经的理想是老师，我当时的想法是:一心一意爱着学生，和孩子们变成哥们姐们的关系。但是，现在来看，这种方法并不行得通，因为如果你善待他们，他们也不会善待你，就像猴子耍把戏，很听你的话，依着主人，但依然是要被人耍的。

做一个老师还是很有威风的，可是，做老师的苦与累，是只有真正做才能感受得到的。教育的秘诀，是真爱，是让学生像自己的孩子一样，善待他们。

好吧，现在回到奇迹 这一个话题。

值得欣喜的是，教室和教师读的音差不多，正是这个谐音字，解开了整个教室的核心:第五十六号教师的奇迹，这样的一切，是教师创造出来的。

那是奇迹，又不是奇迹，很多人说爱可以创造出奇迹，很多人说爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹，老师是为国家奉献的，无论他愿意不愿意，总是要爱。奇迹会在那一刻降临。

雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。他的敬业与爱心，在我们身边，有很多老师并不逊于他，可以说，我们的老师也跟他一样，诚恳的对待每一个孩子，然而，不一样的是，他收获了成功，他创造了奇迹。那是五十六号教室的奇迹，也是五十六号教师的奇迹。因此，雷夫老师不再平凡，不再普通，然而他的伟大，却也是平凡。

那种平凡，是伟大。他平凡地工作，平凡地播种与收获，播种平