《论语十则》读后感1

《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：半部论语治天下,其地位不言而喻。

自从汉武帝罢黜百家，独尊儒术以来，儒家思想统治中国近2000年。《论语》当然也就稳坐了2000年的宝座。《论语》究竟是什么内容?为什么他被古人视为经典，而后又成为所谓封建统治者的工具呢? 粗看《论语》，不过是一本语录，可细细品来，孔子及其弟子的政治思想、人生观、世界观、教育理念等几乎都包含在语录的字里行间。

《论语十则》主要讲了两个方面：一是讲学习方法及态度的;二是讲思想修养方面的。这十则教给了我们如何处世待人以及正确的学习方法和态度。

学而不思则罔，思而不学则殆说的是：学习了不思考就会迷惑，只思考不学习就会有害。《论语》深深地影响着我们的生活，其中所蕴含的丰富哲理启迪着我们的心灵，它告诉了我们如何为人处世，修身养性。

让我们从自身做起，完善自我，让这个世界更加和谐。

《论语十则》读后感2

论语，是记录圣人孔子的言行的书。读了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱负，他的很多高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们应该如何接物待事，而且十分严谨的规范自己，以行动来做出表率。他之所以被后人成为圣人，就是因为他在平常生活中的一点一滴，累积成了我们宝贵的精神财富，给我们的思想带来了无穷的宝藏。

读了论语通译，虽然不能看了古文就知道如何翻译成现代文，但是在注释的帮助下也能明白孔子所想告诉我们的。觉得十分感慨，孔子在那时就能明白的这些道理，为什么那么多的人到现在都还不明白。

我印象最深的就是《学而篇第一》了。子曰：不患人之不己知，患不知人也。这句话翻译过来就是：不担心别人不了解自己，只忧虑自己不理解别人。是啊，现实生活中，人人都需要理解，个个都渴望理解。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重，多一点容忍和谅解。但是，世界何其大，人生何其复杂。若时时都想得到别人的理解，恐怕是不可能吧。因为，人生没有相同的路，每个人都不一样，两个思想志趣不同的人对待同一件事，两种价值取向相异的人看待同一个问题，要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子里造就出来的，你有另人头痛的事，我也有。我们彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看别人，去苛求别人，于是我们之间有了墙，于是你苦恼，我也苦恼。可是，人们有没有想过，许许多多的小事，为什么一定要

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

课外读物《芙蓉锦》有感

只要，在我眸中，曾有你芬芳的夏日，在我心中，永存一首真挚的诗。那么，就这样忧伤以终老，也未尝不可。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。三个男人与一个女人之间的爱恨情仇，终是无处安放在那样一个乱世。自古以来，战争便是政治的延续，世态便如翻覆雨

那个时候，她还是安稳的活在栖息之地，彼此之间的邂逅是一场浓厚的大雾，让他们看不到未来的雏形。原本一切是平静没好，然而当那场大火将那所住所烧尽，当梅姨妈开枪的那一刻，她从一朵芙蓉变成一株浮萍，在时间的冲刷下，她变得冷冽而独立。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。她的眉宇间少了那丝清新，取而代之的岁月沧桑化为成熟玉立在那里。

他说:你不用死，我陪她一起死。

他说:贺兰，我来救你了。

无情不似多情苦，一寸还成千万缕。多年后，当爱情变成了所有的依靠，当未来不再遥远，她以为她总算是熬到了头，奈何天地不仁，她的根那么脆弱，哪能轻易扎根停驻?

问是谁的错?谁都没错，错的只是那个时代和一段错误的情。那个男人教会她爱，那个女人教会她不能受骗。然而，半随流水半随尘，明月不谙离别苦。命运开始撒网，诱饵深入血水里去，沉甸甸的压住了心头。

最后的最后，她得到了他用了一辈子的爱，也弥补了他曾经的遗憾。人的一生中，总是有那么几个人，他是你曾经的初恋，爱得义无反顾，到头来却不是陪伴到你最后的人;也可能是相敬如宾，爱你深入骨髓，青菜豆腐也能含笑而终的人;亦或是默默守护你，敬你爱你半生岁月的人。

唐玄宗从没想过最后是自己用白绫将她遗留在马嵬坡前;孙中山没有想过会与宋庆林恩爱到自己岁月的终结;林徽因没想过是梁思成做了自己举案齐眉的人;徐志摩没有想过陆小曼才是自己的结发妻子

总是有太多来不及思考、思考不到的事情横亘在原本以为一帆风顺的路上，但路是自己选的，那么无论以后多么难走，自己都要硬着头皮走下去，如同萧红一样，在民国这样的年代活的悲凉却依旧熠熠发光。

当戴安娜决定追求自己的幸福，当希拉里决定宽恕自己的幸福，而贺兰的选择是我们心中难以言喻的决定。就是这样的一个女子，让三个男人甘于为她沉迷。贺兰没有杭景那么爱流泪，却也没有平君那样的勇气。好在，希姐在最后还是成全了兰儿，纵使良辰未必有佳期，好歹也没有晓风残月的苍凉。

却下水晶帘，玲珑望秋月。兰儿她没有班婕妤

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!课外读物《冬儿姑娘》有感

是用冬儿姑娘的妈妈的口吻向她服侍过的太太来叙述冬儿姑娘的成长的经历的。冬儿是立冬那天生的，取名叫冬儿。冬儿的妈妈是仆人，冬儿的爸爸在前清内务府当差，前清一没有了，家里着实穷了。夫妻间拌了几句嘴，冬儿的爸爸出走，如今已是十五年了。那时冬儿刚四岁，从此娘儿俩便开始了艰难的生活，一天天眼泪拌着饭吃。为了养活冬儿，妈妈不得不靠砸石子、侍候人过活。 在这拌着泪水的叙述里，不仅描绘出普通贫苦人民的遭遇和命运，同时也为塑造冬儿的形象作了铺垫。

在《冬儿姑娘》中，描绘冬儿姑娘长到四五岁以后则是傻大黑粗的，眼梢有点向上吊着，这孩子可是厉害，从小就是大男孩似的，一直到大也没改。从这里可以看到，作者对劳动家庭出生的孩子流泻出的情思和寄予的希望。最根本的不仅是画出冬儿姑娘的眼睛，同时也展现了她的精神。 作家在塑造冬儿姑娘的民族性格时，首先抓住贫家孩子那种独有的特质，那种与被社会蹂躏的父母性格相反的儿童的本性。冬儿姑娘四五岁的时候，就满街上和人抓子儿，押摊，耍钱，输了就打人，骂人，一街上的孩子都怕她!虽然蛮，她还讲理，也还孝顺，爸爸出走后妈妈给粮店老板砸石子儿，她陪着妈妈流眼泪;霜降那天下了雪，她给在北海当仆人的妈妈去送棉袄。在童年的冬儿姑娘的心田里，孕蕴着抗争与善良。 接着便紧紧地围绕冬儿姑娘与窘迫的命运抗争，来展示冬儿姑娘性格成长的历史。 艰难的生活，逼着冬儿去改变它，于是她卖鸡子，卖柿子，卖萝卜。她八九岁上就到清河贩鸡子，来回十七八里地，挑着小挑子，跑的比大人还快。卖鸡子，说多少钱就多少钱，从不打价。不卖鸡子的时候，就卖柿子、花生。而且专在西苑大兵操练的场边上卖，从不让大兵欠过。大兵凶，她更凶，凶的人家反倒笑了。等会儿卖够了，说走就走，人家要买她也不给，大兵追上门来，她大胆地把他们喝回去。她常劝她妈，爸撇下我们走了，天天淌眼泪当什么呀，你就得靠着我了 冬儿十二三岁上，张宗昌的兵败下来了，总是翻箱倒柜地抢老百姓的东西。舅舅劝她娘俩躲躲，她说，他们吃不了我，我还要吃他们呢!果不其然，她总跟在他们后头走队唱歌，混得熟极了，天天吃他们大笼屉里的大窝窝头。 作者把一个天不怕、地不怕的冬儿姑娘，写得跃然纸上。

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课外读物《我爱我的祖国》有感

岱东中心小学五(2)班林金霞

我的祖国是中国，千百年来，他历经了无数的艰难险阻。今天，我读了《我爱我的祖国》这本书，使我更加了解了自己的祖国。

翻开第一页，映入我眼帘的是中国人民站起来了这八个大字。此时我想;这肯定是新中国刚成立的时候吧!接下去我一直读完了整本书，而让我最兴奋的是我知道了中国的国旗和国歌的来历。国旗是毛泽东主席从2992幅国旗中筛选而来的。而国歌呢，原本叫《义勇军进行曲》。看到这些，我的心兴奋得快要跳到胸膛。有时望着国旗，我浮想联翩，眼前一片红艳，我好想自己也变成国旗，拥有那份至高无上的荣耀，它祖国的象征，是我们每一个中国人民心中永远的骄傲。在雄壮的国歌声里，我们高举右手，神情肃穆。此时，我是又高兴又伤心，高兴的是现在我们的祖国十分强盛，伤心的是那些勇敢的同胞们为了新中国，壮烈牺牲了

在书中，我还读到了一个最让我感动的故事，那些林县人为了能喝到水，不怕艰辛，修建水渠。他们有时候被石头砸掉了牙齿，有时候从半崖上掉下来，落到荆窝里，浑身扎满了栆刺，但最终他们修建好了红旗渠，创造了人间奇迹。他们这么做也许有可能死亡，但还是义不容辞地去做了，这种壮举让我的心里有一种说不出来的感动。

读完《我爱我的祖国》，我最想说的是:祖国万岁!祖国，我爱你!

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课外读物《教学工作漫谈》随想

这个学期马上就要结束了，回顾紧张而有序的日子，不仅做好了自己的本职工作以外，我还特意的抽出了点时间来看书，补充自己，使自己更加完善。其中让我感触颇深的是魏书生老师的《教学工作漫谈》，读完以后，思虑良多，禁不住想写点东西。

把心灵的摄像机对准真善美,教会孩子面对困难和挫折,教育孩子孝敬父母,使孩子得到心灵的洗礼,崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。

照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。

魏书生成功的要决，首先靠他对教育事业的无比热爱，靠他正确的教育思想的引导，靠他对教育改革的执着追求，对教育理论孜孜不倦的学习以及对教育理论的实践。因此，他在班级管理中、教学过程中更能得心应手。爱的教育是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是教师做好教育工作的关键，是教育成功的基石。魏书生外出期间，他的学生轮流管理班级，语文课全凭学生自学，但学生的学习效果仍然是那么的显著，这是为什么呢?因为魏书生坚信:每一位学生都是自己的助手，不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他是最棒的，他能帮助你。只有对学生充满爱，才能和学生建立起助手关系，就会进入左右逢源的教育境界。书中的每一句话都是那么富有哲理，耐人寻味，我也深深的感到:魏书生的教育思想是那么的博大精深，需要我们细细的品味，需要我们长时间反复的学习、实践、再学习

魏书生的教学特色是民主育人!人人有事做，事事有人做，人人有事管，事事有人管。因此他们班上的每一位同学都是民主的对象和主体。他们是一人为全班，全班为一人。魏书生把班级的事务分解到每一个学生身上，使每一位同学都有当家作主的感觉，于是便习惯为班级作出贡献。这种由集权

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课外读物《拔去心中的钉子》随想

五1刘佳怡

每个人的一生都会读过很多文章和书，我就阅读了《拔去心中的钉子》这篇文章。

有一家人，儿子脾气暴躁，经常发脾气。有一天，父亲给儿子一包钉子，让他每发一次脾气，就用铁锤在自家后院的栅栏上钉一颗钉子，如果哪天没发一次脾气，就可以从栅栏上拔掉一颗钉子。第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。过了几个星期，小男孩逐渐学会了控制自己的情绪，他每天往栅栏上钉的钉子越来越少，到后来，他从钉钉子变成了拔钉子。一段时间后，小男孩终于把栅栏上的钉子全都拔掉了，改掉了爱发脾气的坏毛病。父亲继续语重心长的教育他:对人发脾气就好向往栅栏上钉钉子，即使钉子最终被拔掉了，但钉孔还在。当你向别人发过脾气后，你的言语就像钉孔一样，会在别人的心中留下疤痕，无论你说多少次对不起，那伤口永远都在。

读了这篇文章，我有了深深的思考。我懂得了:人要学会控制自己易怒易爆的脾气，尽可能的不去伤害别人，不在别人的心灵上留下伤口，疤痕。而要做到这一点，就得有一颗友爱之心，宽恕之心。想想自己，也没少挨过老师和家长的批评，我也想过要改掉这个坏毛病。今天读的这篇短文，对我的帮助很大。我也要像文中的小男孩一样，改掉这个坏毛病，做一个人人都喜欢的好孩子。

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课外读物《为了自由呼吸的教育》读随想

开学已经三周，常规性的东西早已贯彻给学生了，平时也有检查评比，可就是达不到预期效果。检查卫生时，总会发现位子底下有很多纸片。怎么办?重症需用猛药?

在周一的班会课上，我列举了一长串学生的名单，有意识的问扔纸次数最多的朱腾，老师天天强调，你为什么还经常扔纸?他脸红红的，半天才告诉我他不是有意的。又问了几个同学，大家七嘴八舌的说开了，有的同学说，某某不捡拾地面(每一排都有一个学生专门负责捡拾)，还有一些学生说，不知道纸是谁扔的，找不到人

我意识到这可能是同学们的责任意识不强，好习惯还没有真正的养成。于是我从学校信息平台上检查记录的分数全校最低谈起，讲到了集体荣誉，讲到了好习惯的重要性。然后我的话锋一转，说:有的同学不把老师说的话放在眼里，就是因为他没有得到惩罚。大家认为要不要惩罚?其实我这一问也就是走过场，果然，学生顺着我的意思说要惩罚。怎么惩罚，大家意见出现了分歧，一部分同学认为应该重重的惩罚，这样才能长记性，比如，凡是扔纸抓住以后，先写500字检讨，在罚扫一星期的楼梯。还有一部分同学认为不要太重，完成不了，等于没有惩罚。少数孩子没有表态。

这里大概就有三类学生，一类习惯很好，从不乱扔纸，一类不太好，偶尔扔纸，没表态的学生大部分习惯不好。我虽然不赞成重罚，但想到惩罚不重学生可能就意识不到问题的严重性(四年级的学生刚开始写作文模板，一篇大概二三百字，怎么可能写到500字呢?)于是我跟学生说了自己的想法，如果你不乱扔纸，你就不会得到惩罚，所以我们采用第一方案。

下完班会课，是学生扫地时间，紧接着上第四节小自习。我立刻就进行了检查。很不幸的是抓住了两个学生，一个是比较踏实能干的王梦莹，另一个是平时表现也很好的徐友虎。学生说，按我们的惩罚措施对他们俩进行惩罚。徐友虎的眼泪当时就下来了。其实那只是一丁点纸，不注意的话是不会发现的。我在心里也替他们着急。于是我不动声色的向全班学生求情，说以他们俩当个例子，像他们这种情况就应该惩罚，至于他们俩这一次就不惩罚了。

第二天，教室卫生发生了可喜的变化，下课后甚至有学生拿笤帚去扫自己的责任区。

可是另一个问题来了，负责监督的卫生委员，每一天都会记录很多乱扔纸的学生。看来老师的话在孩子心中占有多么重的有分量啊

优秀课外读物读后感（一）

《假如给我三天光明》读后感

《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦。凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。

海伦。凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，

还学会了五种语言文字2020！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！

这本书让我感悟到：一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！

坚贞不屈、不断进取的精神是海伦。凯勒所拥有的，我们祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质！

优秀课外读物读后感（二）

《老人与海》读后感

失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。 着名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。

《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架 人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。

优秀课外读物读后感（三）

《汤姆索亚历险记》读后感

《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也

导语：《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。以下是小编为大家整理分享的论语十则读后感想，欢迎阅读参考。

《论语十则》读后感【一】

这个寒假我读了《论语》，《论语》是我国经典著作，由孔子的几代弟了编成，记录了孔子及其弟子的言行，体现了孔子的伦理思想、道德观及教育思想。

令我印象最深刻的一篇文章是“让邻三尺”，这篇文章讲的是两个邻居从刚开始不肯退让自家的院子到后来各退三尺地，从而两家的房子都合适了并且成为了很好的邻居和朋友。通过这篇文章，我懂得了我们要理解、多谦让对方、多替别人着想，别人快乐的同时也带给了自己的开心快乐!

《论语》这本书中有很多寓意深刻的好文章，虽然我不能理解其中更多的含义，但我想只要多读几遍，我会悟出更多更深的道理。

《论语十则》读后感【二】

子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。” 子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也;邦无道，富且贵焉，耻也。”

——题记

假日里，一本《论语》捧在手中，我感受到了她的温暖与朴素，感受到了她的博大与厚重。这里不仅有天下大道之志，更重要的是她永远都没有失去脚下那朴素的起点。

她就像一位慈祥的长者，告诉我修养身心的道路，并且还会给我指明一条脚下的路，让我不断前进，直到抵达自己的理想目标，而且她还让我明白了许多......

《论语》让我明白了学习要做到扬长避短，学以致用。子曰：“诵诗三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对;虽多，亦奚以为?” 孔子说，如果一个人，他“诵诗三百”，《诗经》倒背如流、烂熟于心，但你让他去做一件事情，他却磕磕绊绊完不成，让他去办个外交事物，他却不能顺利地跟人家谈判，那么就算他书读得再多，甚至都背会了，也没有任何实际用处。

其实这种情况在我们的生活和学习中也经常遇到。记得我们小的时候经常问大人的一个问题“我们是从哪里来的?”，许多家长的答案可能都不一样。当我成为一名初中生后，生物课上《人的繁殖》不仅让我知道了人是怎样来的，还让我对自己的身体有了新的认识。当我遇到再有小孩子问大人这样问题时，我就会用我学到的知识告诉他们，这不是什么不能说的秘密，这是很普通的常识。我相信我以后还会有更多的机会学以致用。而且在学习过程中努力做到扬长避短，发挥自己善于表达的长处。

在《论语》中，我明白了人要孝敬父母，凡是以孝为先。子夏问孝。子

阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，对于网络推荐阅读三打白骨精，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，是时候通过写一篇读后感来把三打白骨精中的内涵精髓表达出来了。我们从哪些角度来写三打白骨精的读书笔记呢？以下是读后感大全小编收集整理的高中课外读物三打白骨精读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

前几天，我读了《三打白骨精》一文。《三打白骨精》选自明朝著名小说家吴承恩写的四大古典名著之一的《西游记》。

《三打白骨精》的主要内容是：有一天，唐僧师徒四人来到山高林深的白虎岭。唐僧骑在马上，感到有点饿，就叫悟空去化斋。悟空听后，纵云飞上了天，他看到南山有一片红透的山桃，便前去采摘。没想到这山岭上有个白骨精。此时，那个白骨精正在云端里踏着阴风，看见了唐僧，心中大喜，因为人人都说吃唐僧一块肉，就可以长生不老。白骨精刚准备下去抓唐僧，忽见唐僧身边有两个徒弟护卫，不便硬取，于是计上心头，在山坳里变化成一个花容月貌的女子。只见那个女子左手提一只青砂罐，右手提一个绿瓷瓶，向唐僧走来。唐僧看见那个女子，吓了一跳，急忙问八戒他们怎么回事。八戒过去询问，那女子编说是斋僧的。唐僧问了她好几个问题，她都一一回答出来。正在这时，悟空回来了，识别那个女子是妖精后，便一棒打过去，那白骨精使了个解尸法逃就念紧箍咒，悟空好不容易劝说，唐僧才留住了他。那妖精又变成一个老婆婆，悟空见又是那个妖精，举棒就打，那妖精又使解尸法逃跑了。唐僧见了，二话不说，把紧箍咒念了二十遍。悟空又说了许多好话，才又被师傅留住。那妖精恨死了孙悟空，又摇身一变，变成了一个老公公走向这里。悟空发现这老公公还是那妖精变的，打死他吧，又害怕师父念紧箍咒，不打吧，师父定会被抓去。他召出土地神，设法打死了白骨精，唐僧见状坚决撵他走。悟空万般无奈之下，只好给师傅磕了头，飞回花果山了。读完《三打白骨精》后，我有很多感想。孙悟空本来和唐僧相处得很好，但是突然出现了一个白骨精，把唐僧和孙悟空弄得不欢而散。孙悟空有一双与众不同的“火眼金睛”，能发现变化了的妖怪，而其他人则不能。

白骨精第一次变化时，她用办法使唐僧师徒相信她是斋僧的好人，眼看师徒三人就要中白骨精的诡计，就在这时，孙悟空及时发现并把那假尸打了一棒，悟空让他们看了饭罐唐僧才相信，可是，猪八戒在旁边挑拨，孙悟空说了好话，才