读后感大全内容专辑推荐：“托班教育笔记”，敬请浏览。

读后感大全特别整理来自网络的托班教育笔记简短。相信每个人已经对文档处理相当熟练了，如果能先看一下范文，写出来的文章就会更加规范，借鉴好的范文能够降低我们对于写作的难度。希望能对你有所帮助，请收藏！

前不久，进行了课题制作竞赛评比。本园主要有两个课题研究，一个是剪纸课题小组，另一个为体育课题小组。我们体育课题小组的多位成每人制作了三种类型的体育器械。身为体育课题小组的成员，我也不列外。根据幼儿的兴趣以及需要，我设计了三个体育玩具。

第一个是“宇宙飞船”，这个灵感来自于本月的一个主题“我想飞”，其中有涉及一个教具叫做纸箱飞机，于是，我对纸箱飞机进行了一些修改，在原先的基础上，把纸箱的四个边也设计了进来，用宽透明胶以及kt板的结合，把四边固定起来，做成了飞碟形状，这一圈“翼”能够起到美观作用，另外还能够练习幼儿的身体平衡，把物品根据幼儿的本事适当的摆放在几个位置上，然后练习动作的平衡性。

这个器械两边有伸手用的洞口，上头有头部钻出的洞口，下头是纸箱原先的开口，三个部位的洞口大小不一，也可用作投掷的目标，根据幼儿的本事的大小选择投掷的洞口。

另外也可用与情景创设时候的教学具等作用。

第二个是“多功能雪橇板”，用硬纸板或者kt板合成双层，加大厚度与牢固性，在用宽透明胶裹上几层，层次裹得多，牢固性就越高。然后根据板的长短绑上适当的数量的松紧带。能够在板上绑上前后两条松紧带，也能够绑上三条以至于更多。幼儿一脚站在一块板所对应的松紧带中，就能够走动了，这能够锻炼幼儿的平衡性以及相互间的协调性、合作性。

另外除了能够走动以外，还能够滑行，这需要在较平滑的场地上进行。

最终一个是“罐子拉力器”，这个做法比较简单，就是利用废弃的易拉罐，在上头绑上必须数量的松紧带，这是根据松紧带的弹力决定的，调整到适合各个年龄阶段的幼儿的臂力练习即可。材料也是随处可得，做法很简单，牢固性和持久性都比较高。不仅仅能够锻炼手臂力量，还能够锻炼脚部等等各个部位的力量。还能够用作高跷踩着走等等。

这几种体育玩具就地取材，制作简单，实用性与耐用性都比较高，并且体现了衣物多玩的原则。看了其他人的制作同时也使自我学习到了许多的经验。

天朦朦胧胧的，好似披了一层薄纱。在这样的早晨行走，呼吸着新鲜空气，真得很美

托班教育随笔一：

今天是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰(卢彦辰)哭闹的非常厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念叨着：“妈妈、家家、妈妈家家”。这时我突然发现外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步时落下的。我借机说：“你看，这是谁啊?哦!看这只小狗狗哭了，咱们快抱抱它吧。”我顺势的坐在板凳上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不情愿，但是还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他，他的哭声渐渐变小了，眼皮微微的合起来了。慢慢的进入梦乡了。

第二天，第三天辰辰依然有些哭闹，但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。

其实，对于刚入托班的孩子来说，教育要循序渐进，根据不同孩子的特点针对的采取策略，为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。

托班教育随笔二：

今年我带的是豆豆班(托班)，这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。如果一日常规培养不好，会直接影响到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分，加上托班的孩子思维只是具体的形象，他们生活的经验有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。我觉得只有提供生动的形象、具体的方法才能让孩子们有兴趣。

首先，我们是孩子的榜样。我们是孩子的第一任启蒙老师，我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文雅，能耐心倾听别人说话等等习惯，都需要我们做出许多的努力和良好的榜样这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。

其次，同伴之间的榜样。“瞧!赖家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的声音真响亮”如此等等。老师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，立即就会有许多小朋友纷纷效仿他的行为。因此，老师做到嘴勤快一点及时表扬就会收效不错。

要做到这些并不是一朝一夕可以的，他还需要家园共同的努力，需要一个不间断的学习过程。让我们期待孩子们更好的表现吧!

托班教育随笔三：

九月的来临，让我们共同迎接了13名幼儿的到来，在我们班，幼儿的平均年龄都在两岁半，而且基本上都是独生子女，刚来的前两个星期，宝宝们都以挥泪来告别父母，而于心不忍的家长也留恋往返的站在门口、窗边，久久的注视。

家长们的不舍、宠爱、不忍……，便形成了现在越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识，孩子在家中交往的范围少，关系少，所以全家人都会为了一个宝宝转。在豆豆班也发生了一些“咬人、打人”的

幼儿园托班教师读书笔记(一)

读书笔记人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，you(有)着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿de(的)差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们ban(班)有一位叫赵天裕的小朋友，第一天来班上时，他一直拉着奶奶的手不放，恋恋不舍地说：奶奶，早点接我，早点接我。在我的劝说下，赵天裕满眼含泪地松开奶奶的手。赵天裕的奶奶在临走前，悄悄地对我说：天裕的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，ta(他)害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了zhe(这)些话，我开始留心注意赵天裕。在活动区游戏时，赵天裕静静de(地)坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：天裕，你喜欢玩什么?他说：我喜欢看书。老师和你一起看好吗?天裕高兴得点点头，于是我和他一qi(起)看起书来，开始是我讲，讲着讲着，他也不由自主的讲起来，我高兴地说：天裕，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?愿意，于是我叫了好些小朋友来听天裕讲故事，他很高兴，讲得也更起劲了。

午餐时，因为他奶奶说他不会自己吃饭,我特意说:天裕我来喂你,马阿姨特意帮他盛了一小碗,可是他不愿吃,又哭起来.徐欣琰小朋友看到了这情景说:宝宝哭了，不好看啦!宝宝笑了,大家才喜欢!其他小朋友也跟着yi(一)起说:赵天裕不要哭,吃饭吧.在大家的帮助下,赵天裕终于肯吃饭了.尽管他是最后一个吃完饭,但是我鼓励他要多吃一点才能

长得高长得大,他听了我的话点了点头.

第二天，赵天裕和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶手里还拿着几本书，他对我说：陆老师，太谢谢你们了，天裕以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。望着天裕奶奶高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现

自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

幼儿园托班教师读书笔记(二)

在《幼

幼儿园托班教师读书笔记(一)

读书笔记人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，you(有)着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿de(的)差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们ban(班)有一位叫赵天裕的小朋友，第一天来班上时，他一直拉着奶奶的手不放，恋恋不舍地说：奶奶，早点接我，早点接我。在我的劝说下，赵天裕满眼含泪地松开奶奶的手。赵天裕的奶奶在临走前，悄悄地对我说：天裕的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，ta(他)害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了zhe(这)些话，我开始留心注意赵天裕。在活动区游戏时，赵天裕静静de(地)坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：天裕，你喜欢玩什么?他说：我喜欢看书。老师和你一起看好吗?天裕高兴得点点头，于是我和他一qi(起)看起书来，开始是我讲，讲着讲着，他也不由自主的讲起来，我高兴地说：天裕，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?愿意，于是我叫了好些小朋友来听天裕讲故事，他很高兴，讲得也更起劲了。

午餐时，因为他奶奶说他不会自己吃饭,我特意说:天裕我来喂你,马阿姨特意帮他盛了一小碗,可是他不愿吃,又哭起来.徐欣琰小朋友看到了这情景说:宝宝哭了，不好看啦!宝宝笑了,大家才喜欢!其他小朋友也跟着yi(一)起说:赵天裕不要哭,吃饭吧.在大家的帮助下,赵天裕终于肯吃饭了.尽管他是最后一个吃完饭,但是我鼓励他要多吃一点才能

长得高长得大,他听了我的话点了点头.

第二天，赵天裕和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶手里还拿着几本书，他对我说：陆老师，太谢谢你们了，天裕以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。望着天裕奶奶高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现

自己，就会使幼儿获得心理上

这本书主要描写了托托的头怎么变大了，头大的好处又是有哪些，还说了托托去了哪些有趣的地方。

托托的故事告诉我们一个道理：做事的时候要专心认真，千万不要三心二意。托托就是因为注意力不集中，三心二意才导致成绩不好的。

故事中大头托托也经历了很多有趣的事情。比如：一个和他差不多大的男孩子当了国王、八只猴子在开会最后，他来到了木木市，那里的人都非常粗心，把车门都装到车底下了。托托离开了这个怪怪的城市后，他路过了一个果园，牌子上写了知识果园。托托看见树上结了很多奇怪的果子，他吃了一个，立刻觉得自己变聪明了，但是头却变大了。托托不知所措，急忙找园丁老爷爷求救帮忙。老爷爷交给他一个任务，只要他完成了，头就会自动变小。这真是一个既有趣又奇幻的历险啊！

通过这本书我读懂了很多道理。亲爱的小朋友们，你们也赶快看看这本书吧！

篇一：学前班教育随笔

下午离园活动时候，班里两个孩子在教室里打闹，不小心碰到了一个椅子，小椅子摔坏了，当时我没有批评他们，而是说：“这下小椅子可被你们摔疼了，看吧，你们怎么办?”有个孩子就忽然说：“有了，我们来把地上的碎片捡起来，然后给他修好吧。”教室里只剩下三个孩子，他们立马忙活了起来，试了各种办法，可是那个空缺就是补不上，只见一个孩子去办公室借来了浆糊，说要给他黏上去，他们认真的样子真可爱，忙到他们的爸妈来接，小椅子还是没有修好，但是他们还说以后绝对会小心，不会再把小椅子弄疼了。我特别欣慰孩子能这样，同时，让

篇二：学前班教育随笔

随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的二个月过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她(他)们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我带班这段时间的一些体会：

一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。

二、 培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这些天我带领学生积极参加学校的各项活动，让家长能及时了解到学生学习情况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。

三、关心爱护每个学生。

作为一名学前班教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们做思想工作，积极和家长以及代课老师交流意见，学生在各方面的进步都很大。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，我感到所有

这本书主要描写了托托的头怎么变大了，头大的好处又是有哪些，还说了托托去了哪些有趣的地方。

托托的故事告诉我们一个道理：做事的时候要专心认真，千万不要三心二意。托托就是因为注意力不集中，三心二意才导致成绩不好的。

故事中大头托托也经历了很多有趣的事情。比如：一个和他差不多大的男孩子当了国王、八只猴子在开会……最后，他来到了木木市，那里的人都非常粗心，把车门都装到车底下了。托托离开了这个怪怪的城市后，他路过了一个果园，牌子上写了——知识果园。托托看见树上结了很多奇怪的果子，他吃了一个，立刻觉得自己变聪明了，但是头却变大了。托托不知所措，急忙找园丁老爷爷求救帮忙。老爷爷交给他一个任务，只要他完成了，头就会自动变小。这真是一个既有趣又奇幻的历险啊！

通过这本书我读懂了很多道理。亲爱的小朋友们，你们也赶快看看这本书吧！

写作是一个让学生不断探索和发现自己文学才华和独特个性的好方式。它不仅是一个探索新领域、发现新世界的工具，更是一套功夫、学术、技艺和智慧的集合。如果你还在为写一篇好作文苦恼，不妨阅读一下读后感大全小编推荐的“托物言志作文”，它将会为你带来最美妙的阅读体验，并对你的写作能力提升有所帮助！

走在路上，目光不由得被路旁的绿植所吸引。我放缓脚步，想要仔细看看它们。

这丛蓝目菊开得很好，每一朵都是不偏不倚的圆，花的中心就像一个睁大的蓝眼睛。花瓣十分白，没有参杂其他颜色。那单薄的瓣轻轻裹着花蕊，不向其它方向卷曲，只是平躺着。它不像其它花那样，花瓣厚重又层叠，它有一种素净的美。从远处看，它十分精致，好似一幅笔笔涂得恰到好处的画。它虽只是单调的白色，但那白却白得醒目，让人眼前焕然一新。

凑近轻嗅，感觉到的只是清新的气味和泥土的气息。这让我想起了不久之前连续几天的大雨，让地上积满水坑，道路也十分泥泞。看那丛蓝目菊也是耷拉着脑袋，把灰紫色的后背留给了行人。它们被雨水浇得十分狼狈，甚至有些藏在了绿叶中不愿再露面。我看着它们，轻轻叹气，怕是这丛蓝目菊要枯萎了。

实在没想到，几天后，我再次路过这里时，它们又重新抬起了头，再次展示它们的活力、毅力。风吹过，它们轻轻摆动，点点白色在绿色中跳跃、舞动。那之前的雨水似乎化作生命的酒酿，给了它们无穷的力量。

有时，看似给我们困扰的“大雨”，其实能够成为我们成长的动力。就像宗璞所说，花和人都会经历各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。这些蓝目菊经过大雨，焕发了与之前截然不同的生机。我轻轻抚摸它们，花瓣是那样娇嫩，却又那样坚韧。

蓝目菊的花语是沉默不语，它默不作声，承受着“大雨”的洗礼，在雨后恣意展示着勃勃生机。蓝目菊的中心，好似一个睁大的蓝眼睛，它经受风雨，因此染上天空深邃的蓝。

植树节又到了。

植树节是那时的我最喜欢的日子。小时候的乐趣，就是玩“挖陷阱”的游戏，而种树时又能名正言顺的挖许多土坑，故此每当这时我都十分兴奋。

当时的我还小，自然不懂得踏实的道理，即便在妈妈的帮助下，我栽的树苗也是歪歪扭扭，不成样子。也自然没有想着能真正的“种”出一棵树来，毕竟当时只是当一次“挖陷阱”的游戏了。待浇完水后就走了，不再关注，更没有去浇过水。

又过了大约半年时光吧，一次偶然

写作文是一项有益的学习方式，它能够帮助学生发现自己在文学理解方面的不足。但是要想写出一篇好的作文，需要花费时间和精力。在写作文之前，你有进行提前准备吗？为了帮助大家更好地写作文，推荐一篇有关“纸托水杯作文”的文章，希望能够给大家带来启示。文章仅供参考，欢迎阅读！

一节自然常识课上，姜老师怀抱着几个杯子和书本走进了教室，塬本躁动的教室马上安静下来。

姜老师从讲义夹中拿出一张纸问道：你们觉得这张薄薄的纸能托起满满的一杯水吗?

没人回答。大家都不知道姜老师葫芦里卖的是什么药。

老师又问了一遍。

有些人忍不住了，大叫一声：不可能!那么，老师说，今天我们就通过实验来证明能不能吧!

塬本安静的教室又变得躁动起来，同学们将信将疑地地等着姜老师做实验。

实验开始了，只见姜老师给一个杯子装水，直至装满为止。看姜老师那小心翼翼的样子，我还真有些提心吊胆的。水已经满到不能再满了。接着，她将纸片轻轻地放在水杯上，用手抹了两下。姜老师用右手高高地托起杯子，学着刘谦的口吻说道：见证奇迹的时刻到了!

姜老师将左手放在杯口的纸上，并将杯子迅速翻转180度，杯口朝下。教室里的空气仿佛都凝固了，同学们个个屏住唿吸，瞪大双眼，紧盯杯子，生怕一眨眼就错过这精彩的瞬间。只见姜老师将左手轻轻地移开。呀!奇迹发生了!纸片像磁铁一样死死地吸在杯口上。而平常很活跃的水，被纸收拾得老老实实。

同学们议论纷纷。这怎么可能，杯子里一定大藏玄机。不，这不可能，老师一定在杯子上或者纸上动了手脚。

我的脑海里也冒出一个大大的问号：薄薄的纸片怎么可能托起重重的一杯水呢?

姜老师看着我们满脸疑惑的样子，揭开了谜底：塬来，是大气压在作怪。当纸将杯子密封后，外部的大气压将水托了起来。

姜老师告诉我们：大自然就是这样的神奇，今后你们还将遇见更为神奇的现象。

一次科学课上，老师给我们做了一个纸托水杯的实验。

科学是我最喜欢的一门课。听到老师说要给我们做实验，我高兴得一蹦三尺高。因为，这节课不仅可以学到知识还可以看到老师做实验，真是太好啦！

老师先准备了一个玻璃杯、一盆水和一张纸。老师首先把玻璃杯装满水；接着又见她轻轻地把纸放在玻璃杯上；然后，老师面带微笑地说：孩子们，接下来是见证奇迹的时刻，请倒数三秒钟！此刻，我们非常兴奋，特别想知道接下来会发生什么。难道白纸能装水吗？难道水杯里的水不会

它,是一只美丽的银狐;它,勇敢、负责、聪慧;它,被猎狗追赶,被猎人追杀,却一次次地逃脱了。它,就是西顿动物小说《银狐托米》中的主人公:托米。

狐狸妈妈生了七只小狐狸,其中有一只长着纯黑色的毛皮,身体很强壮,它就是托米。托米慢慢地长大了,便离开了父母,独自生活。在独立生活的日子里,它的毛尖儿慢慢地由黑色变成了白色,全身闪着银色的光,便成了银狐托米。猎人、猎狗追杀托米,可托米却凭着智慧和勇敢一次次地逃脱了。一天,托米与一只名叫白脖子的狐狸结了婚,生了小狐狸,从此,它们便幸福地生活了下去。

读了这本书,我被托米深深地打动了,托米不怕困难、迎难而上的精神让我非常敬佩它。有一次,托米在自己的家旁边听到了狗叫声,为了不让狗伤害到自己的妻子和孩子们,托米不顾自身安危,挺身而出,把狗引到了悬崖上的一条羊肠小道上。由于狗的肩骨很宽,便掉下了悬崖,托米成功地解救了一家人。这个故事,字里行间显示着托米的勇敢,充满了托米对孩子们那伟大的父爱。当托米解救成功时,我不禁为它的智慧与勇敢而欢呼起来。

在生活中,各种各样的事情,都要勇敢面对。遇到困难,不能退缩,要勇往直前,迎难而上。这个寒假,我一直都在上奥数培训班,为三月份即将来临的希望杯数学竞赛积极备战。我们学的很多题都非常难,一碰到难的题,我就不想思考,只想等着老师讲。而爸爸却鼓励我:越难的奥数题你越要自己去想,去思考,当你绞尽脑汁思考出来答案时,你会体验到快乐和成功的滋味,同时也会把这道题的方法熟记于心。有了老爸的鼓励,我把思考奥数难题当成了一件快乐的事,勇往直前,成功地打败了一道又一道的难题拦路虎。

学习托米,学习它不怕困难的精神,勇敢地面对每一件事情,这样会使我受益匪浅。